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Cdigo: 301309
Cdigo: 301309
Temticas a desarrollar:
Momento Fase 1 Actividad Inicial
Nmero de semanas:
Dos (2)
Fecha:
8 de febrero de 2016
Momento de
evaluacin:
Inicial
Entorno:
Evaluacin y seguimiento
Actividad
colaborativa*
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
No Aplica
Cdigo: 301309
Temticas a desarrollar:
Momento Fase 2 Modelo de Requisitos
Momento de evaluacin:
Fase 2
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Fase 2 Modelo de Requisitos
Fecha:
22 de febrero de 2016
Productos acadmicos
y ponderacin de la
Actividad colaborativa*
actividad individual
Cada integrante del pequeo grupo debe escoger Puntaje sobre aportes Entregar en el espacio de Evaluacin y
una de las dependencias que conforman la individual
Seguimiento Momento fase 2 Modelo de
requisitos un documento con normas APA que
empresa INFORMATEC (Dpto. de Internet, Dpto.
de admisin, Dpto. de Compras, Dpto. de 100 Puntos
contenga:
atencin comercial, Dpto. Servicios tcnicos) e
Introduccin,
Objetivos,
informar en el foro a sus compaeros para evitar
Solucin de la temtica propuesta,
la doble escogencia en el grupo.
Conclusiones,
De acuerdo a la dependencia que se ha escogido,
Bibliografa de la temtica propuesta en la
se debe definir:
gua de actividades.
1. Descripcin del problema. (Hacer un anlisis
El documento debe estar en formato Word o PDF.
de la dependencia escogida)
2. Modelo de caso de uso.
a. Actores
b. Establecer el caso de uso segn el
actor
c. Delimitacin del sistema segn los
actores
Actividad individual
de
Entorno:
Aprendizaje colaborativo
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
Puntaje producto
colaborativo
75 Puntos
Ponderacin: 35% del
puntaje total del curso.
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Temticas a desarrollar:
Momento Fase 3 Modelo de Diseo
Momento de evaluacin:
Fase 3
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Fase 3 Modelo de Diseo
Fecha:
3 de abril de 2016
Productos acadmicos
y ponderacin de la
Actividad colaborativa*
actividad individual
De acuerdo a la dependencia que escogi en el
Puntaje sobre aportes Entregar en el espacio de Evaluacin y
momento fase 2 modelo de requisitos, los
individual
Seguimiento un documento con normas APA que
integrantes deben realizar de manera individual:
contenga:
100 Puntos
Introduccin,
1. Disear los objetos.
Objetivos,
a. A travs de las tarjetas de clases como mnimo
Solucin de la temtica propuesta,
cinco (5) de las tarjetas de clases segn las
Conclusiones,
clases de uso y el modelo de interface del trabajo
Bibliografa de la temtica propuesta en la
anterior (Momento fase 2 modelo de diseo)
gua de actividades.
de la dependencia escogida.
El documento debe estar en formato Word o PDF.
2. Diseo de sistemas
Actividad individual
a.
b.
c.
Entorno:
Aprendizaje colaborativo
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
Puntaje producto
colaborativo
75 Puntos
Ponderacin: 35% del
puntaje total del curso.
Cdigo: 301309
Fecha:
16 de mayo de 2016
Productos
Actividad colaborativa*
acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
Tomando como referencia lo realizado en las
Puntaje sobre
Entregar en el espacio de Evaluacin y
actividades anteriores, realizar segn las tarjetas
aportes individual
Seguimiento un documento con normas APA que
de clase los diagramas de secuencia del sistema de 100 puntos
contenga:
informacin escogido.
Introduccin,
Objetivos,
Solucin de la temtica propuesta,
Conclusiones,
Bibliografa de la temtica propuesta en la
gua de actividades.
El documento debe estar en formato Word o PDF.
Entorno:
Evaluacin y seguimiento
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Puntaje producto
colaborativo
25 puntos
Ponderacin: 25% del puntaje
total del curso.
Cdigo: 301309
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comunicadas por el tutor frente al trabajo colaborativo.
Lee los contenidos de cada una de las unidades del curso, que estn ubicados en el Entorno de Conocimiento.
Realiza las actividades del Entorno de Aprendizaje Colaborativo que te ayudarn a fortalecer tus conocimientos sobre los temas de cada unidad y de los
momentos.
Revisa la Agenda que se encuentra en el Entorno de Informacin Inicial con el fin de conocer las fechas de inicio y cierre de cada actividad.
Revisa la Rbrica de Evaluacin de cada actividad antes de subir la versin final de los productos en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento.
Cdigo: 301309
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AUTOEVALUACIN Y COEVALUACIN
Estimado(a) s estudiantes:
Esta actividad es formativa, es decir no tiene calificacin, pero es necesario realizarla para el mejoramiento de la calidad de los productos colaborativos. Se realiza
en el Entorno de evaluacin y seguimiento , mediante el diligenciamiento de los formatos elaborados para tal efecto, al finalizar cada Momento en que se ha
dividido el desarrollo del curso. Una vez diligenciado por cada uno de los participantes, deben entregarse en la tarea dispuesta para tal efecto en el mismo entorno
enunciado.
Peso evaluativo:
Tipo de actividad:
Tipo de Evaluacin:
Formativo.
Individual.
Autoevaluacin y Coevaluacin.
I. Intencionalidades formativas:
Propsitos: Ser un mecanismo permanente de seguimiento y aprendizaje organizativo.
Competencias: Valorar e interpretar la situacin de cada grupo en su comportamiento y funcionalidad, estableciendo planes de accin dirigidos al mejoramiento
de las actividades.
En las siguientes pginas encuentran los formatos que deben diligenciar.
Cdigo: 301309
FORMATO DE AUTOEVALUACIN
NOMBRES Y APELLIDOS
CDIGO
GRUPO COLABORATIVO
MOMENTO
FECHA DE REALIZACIN
TEM EVALUADO
Los aportes en los foros son pertinentes y sustancialmente
fundamentados.
Las participaciones son frecuentes y dentro de las fechas establecidas
Las participaciones son respetuosas y tienen presente la n-etiqueta.
Los aportes se derivan del estudio de la bibliografa y dems materiales
entregados en el curso y de juiciosos procesos investigativos.
Existe un grado de acompaamiento a lo(a) s compaero(a) s del grupo
colaborativo, en las que poseo mayor fortaleza.
Total por escala de valoracin
Gran total (suma de las diferentes escalas de valoracin)
Observaciones al proceso auto evaluativo:
VALORACIN
BAJA (1-2)
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FORMATO DE COEVALUACIN
NOMBRES Y APELLIDOS
CDIGO
GRUPO COLABORATIVO
MOMENTO
FECHA DE REALIZACIN
CATEGORA EVALUADA
VALORACIN
VALORACIN
VALORACIN
ALTA (4-5)
MEDIA (3)
BAJA (1-2)
total
(suma
de
las
diferentes
escalas
de
valoracin)
Observaciones al proceso coevaluativo:
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