Ele 2iea Insof

I.E.S.
LAS FUENTEZUELAS
Fecha: 20/10/2015
Programacin didctica del mdulo. Instalaciones

solares fotovoltaicas.
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DEPARTAMENTO
ELECTRICIDAD Y ELECTRNICA
CURSO
2 C.F.G.M. IEA
CICLO FORMATIVO TCNICO EN INSTALACIONES ELCTRICAS Y AUTOMTICAS
MDULO
INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS
1. Introduccin.
El mdulo Instalaciones Solares Fotovoltaicas se imparte dentro de las enseanzas conducentes a la
obtencin del ttulo de Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas.
Est regulado por el Real Decreto 177/2008, de 8 de febrero por el que se establece el ttulo de
Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas y se fijan sus enseanzas mnimas; y por la Orden
de 7 de julio de 2009, por la que se desarrolla el currculo correspondiente al ttulo de Tcnico en
Instalaciones Elctricas y Automticas; adems de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de
Educacin de Andaluca.
Este mdulo tiene una duracin de 42 horas y se imparte en el segundo curso.
La presente programacin didctica est realizada en el marco de la autonoma pedaggica que tiene
el profesorado en el actual sistema educativo. Para su elaboracin se ha tenido en cuenta, adems de
la normativa de referencia, lo descrito en el Proyecto Curricular del Ciclo Formativo y las directrices
trazadas por la Gua Didctica para el Desarrollo Curricular de la Formacin Profesional
Especfica editada por la Consejera de Educacin de la Junta de Andaluca.
2. Objetivos generales del ciclo implicados en este mdulo
a) Identificar los elementos de las instalaciones y equipos, analizando planos y esquemas y
reconociendo los materiales y procedimientos previstos, para establecer la logstica asociada
al montaje y mantenimiento.
b) Delinear esquemas de los circuitos y croquis o planos de emplazamiento empleando
medios y tcnicas de dibujo y representacin simblica normalizada, para configurar y
calcular la instalacin o equipo.
c) Calcular las dimensiones fsicas y elctricas de los elementos constituyentes de las
instalaciones y equipos aplicando procedimientos de clculo y atendiendo a las
prescripciones reglamentarias, para configurar la instalacin o el equipo.
d) Valorar el coste de los materiales y mano de obra consultando catlogos y unidades de
obra, para elaborar el presupuesto del montaje o mantenimiento.
Destino del documento Entregar al Jefe de Departamento
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e) Seleccionar el utillaje, herramienta, equipos y medios de montaje y de seguridad

analizando las condiciones de obra y considerando las operaciones que se deben realizar,
para acopiar los recursos y medios necesarios.
f) Identificar y marcar la posicin de los elementos de la instalacin o equipo y el trazado de
los circuitos relacionando los planos de la documentacin tcnica con su ubicacin real para
replantear la instalacin.
g) Aplicar tcnicas de mecanizado, conexin, medicin y montaje, manejando los equipos,
herramientas e instrumentos, segn procedimientos establecidos y en condiciones de calidad
y seguridad para efectuar el montaje o mantenimiento de instalaciones, redes, infraestructuras
y mquinas.
h) Ubicar y fijar los elementos de soporte, interpretando los planos y especificaciones de
montaje, en condiciones de seguridad y calidad para montar instalaciones, redes e
infraestructuras.
i) Ubicar y fijar los equipos y elementos auxiliares de instalaciones, redes, infraestructuras y
mquinas interpretando planos y croquis para montar y mantener equipos e instalaciones.
j) Conectar los equipos y elementos auxiliares de instalaciones, redes, infraestructuras y
mquinas mediante tcnicas de conexin y empalme, de acuerdo con los esquemas de la
documentacin tcnica, para montar y mantener equipos e instalaciones.
l) Analizar y localizar los efectos y causas de disfuncin o avera en las instalaciones y
equipos utilizando equipos de medida e interpretando los resultados para efectuar las
operaciones de mantenimiento y reparacin.
m) Ajustar y sustituir los elementos defectuosos o deteriorados desmontando y montando los
equipos y realizando maniobras de conexin y desconexin analizando planes de
mantenimiento y protocolos de calidad y seguridad, para efectuar las operaciones de
mantenimiento y reparacin.
n) Comprobar el conexionado, los aparatos de maniobra y proteccin, seales y parmetros
caractersticos, entre otros, utilizando la instrumentacin y protocolos establecidos en
condiciones de calidad y seguridad para verificar el funcionamiento de la instalacin o
equipo.
o) Cumplimentar fichas de mantenimiento, informes de incidencias y el certificado de
instalacin, siguiendo los procedimientos y formatos oficiales para elaborar la
documentacin de la instalacin o equipo.
r) Analizar y describir los procedimientos de calidad, prevencin de riesgos laborales y
medioambientales, sealando las acciones que es preciso realizar en los casos definidos para
actuar de acuerdo con las normas estandarizadas.
t) Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y su relacin con el mundo laboral,
analizando las ofertas y demandas del mercado para mantener el espritu de actualizacin e
innovacin.
u) Reconocer las oportunidades de negocio, identificando y analizando demandas del
mercado para crear y gestionar una pequea empresa.
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3. Competencias profesionales, personales y sociales del ttulo

El Real Decreto 177/2008 que establece el ttulo de Tcnico en Instalaciones Elctricas y
Automticas acredita que el modulo Instalaciones Solares Fotovoltaicas guarda relacin con las
siguientes unidades de competencia:
UC0836_2: Montar instalaciones solares fotovoltaicas.
UC0837_2: Mantener instalaciones solares fotovoltaicas.
De acuerdo con la Orden de 7 de julio de 2009, por la que se desarrolla el currculo correspondiente
al ttulo de Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas, la formacin del mdulo contribuye a
alcanzar las competencias profesionales, personales y sociales de ste ttulo que se relacionan a
continuacin:
a) Establecer la logstica asociada al montaje y mantenimiento, interpretando la documentacin
tcnica de las instalaciones y equipos.
b) Configurar y calcular instalaciones y equipos determinando el emplazamiento y dimensiones de
los elementos que los constituyen, respetando las prescripciones reglamentarias.
c) Elaborar el presupuesto de montaje o mantenimiento de la instalacin o equipo.
d) Acopiar los recursos y medios para acometer la ejecucin del montaje o mantenimiento.
e) Montar los equipos y canalizaciones asociados a las instalaciones elctricas y automatizadas,
solares fotovoltaicas e infraestructuras de telecomunicaciones en edificios en condiciones de
calidad, seguridad y respeto al medio ambiente.
f) Mantener y reparar instalaciones y equipos realizando las operaciones de comprobacin, ajuste y
sustitucin de sus elementos, restituyendo su funcionamiento en condiciones de calidad,
seguridad y respeto al medio ambiente.87 Mdulos profesionales del ttulo de Tcnico en
Instalaciones Elctricas y Automticas
g) Verificar el funcionamiento de la instalacin o equipo mediante pruebas funcionales y de
seguridad para proceder a su puesta en marcha o servicio.
h) Elaborar la documentacin tcnica y administrativa de acuerdo a la reglamentacin y normativa
vigente y a los requerimientos del cliente.
i) Aplicar los protocolos y normas de seguridad, de calidad y respeto al medio ambiente en las
intervenciones realizadas en los procesos de montaje y mantenimiento de las instalaciones.
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4. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

En este apartado se describe la secuenciacin de los resultados de aprendizaje y sus
correspondientes criterios de evaluacin, recogidas del Real Decreto del ttulo publicado en el BOE
antes citado y que son:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1. Identifica los elementos que
configuran las instalaciones de
energa solar fotovoltaica, analizando
su funcionamiento y caractersticas.
CRITERIOS DE EVALUACIN
a) Se han clasificado los tipos de instalaciones de energa solar.
b) Se ha reconocido el principio de funcionamiento de las clulas.
c) Se han identificado los parmetros y curvas caractersticas de los
paneles.
d) Se han descrito las condiciones de funcionamiento de los
distintos tipos de bateras.
e) Se han descrito las caractersticas y misin del regulador.
f) Se han clasificado los tipos de convertidores.
g) Se ha identificado la normativa de conexin a red.
2. Configura instalaciones solares
fotovoltaicas justificando
la eleccin de los elementos que la
conforman.
a) Se ha interpretado la documentacin tcnica de la instalacin.
b) Se han dibujado los croquis y esquemas necesarios para configurar
la solucin propuesta.
c) Se han calculado los parmetros caractersticos de los elementos y
equipos.
d) Se ha seleccionado la estructura soporte de los paneles.
e) Se han consultado catlogos comerciales.
f) Se han seleccionado los equipos y materiales necesarios.
g) Se ha elaborado el presupuesto.
h) Se ha aplicado la normativa vigente.
3. Monta los paneles solares
fotovoltaicos ensamblando
sus elementos y verificando, en su
caso, su funcionamiento
a) Se ha descrito la secuencia de montaje.
b) Se han realizado las medidas para asegurar la orientacin.
c) Se han seleccionado las herramientas, equipos y medios de
seguridad para el montaje.
d) Se han colocado los soportes y anclajes.
e) Se han fijado los paneles sobre los soportes.
f) Se han interconectado los paneles.
g) Se han realizado las pruebas de funcionalidad y los ajustes
necesarios.
h) Se han respetado criterios de calidad.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN
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4. Monta instalaciones solares

fotovoltaicas interpretando
documentacin tcnica y
verificando su funcionamiento.
a) Se han interpretado los esquemas de la instalacin.

b) Se han seleccionado las herramientas, componentes, equipos y
medios de seguridad para el montaje.
c) Se han situado los acumuladores en la ubicacin adecuada.
d) Se han colocado el regulador y el conversor segn las
instrucciones del fabricante.
e) Se han interconectado los equipos y los paneles.
f) Se han conectado las tierras.
g) Se han realizado las pruebas de funcionalidad, los ajustes
necesarios y la puesta en servicio.
5. Mantiene instalaciones solares
fotovoltaicas aplicando tcnicas de
prevencin y deteccin y
relacionando la disfuncin con la
causa que la produce.
a) Se han medido los parmetros de funcionamiento.
b) Se han limpiado los paneles.
c) Se ha revisado el estado de la estructura de soporte.
d) Se ha comprobado el estado de las bateras.
e) Se han propuesto hiptesis de las posibles causas de la avera y su
repercusin en la instalacin.
f) Se ha localizado el subsistema, equipo o elemento responsable de
la disfuncin o avera.
g) Se han sustituido o reparado los componentes causantes de la
avera.
h) Se ha verificado la compatibilidad del elemento instalado.
i) Se han restablecido las condiciones de funcionamiento del equipo o
de la instalacin.
j) Se han respetado criterios de calidad.
6. Reconoce las condiciones de
conexin a la red de las
instalaciones solares fotovoltaicas
atendiendo a la normativa.
a) Se ha elaborado un informe de solicitud de conexin a la red.
b) Se han descrito las perturbaciones que se pueden provocar en la
red y en la instalacin.
c) Se han identificado las protecciones especficas.
d) Se han descrito las pruebas de funcionamiento del conversor.
e) Se ha reconocido la composicin del conjunto de medida de
consumo.
f) Se ha aplicado la normativa vigente.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN
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7. Cumple las normas de

prevencin de riesgos laborales y
de proteccin ambiental,
identificando los riesgos asociados,
las medidas y equipos para
prevenirlos en las instalaciones
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a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que

suponen la manipulacin de los materiales, herramientas, tiles,
mquinas y medios de transporte.
b) Se han operado las mquinas respetando las normas de seguridad.
c) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la
manipulacin de materiales, herramientas, mquinas de corte y
conformado, entre otras.
d) Se han descrito los elementos de seguridad de las mquinas
(protecciones, alarmas, entre otros) y los equipos de proteccin
individual (calzado, proteccin ocular, indumentaria, entre otros) que
se deben emplear en las distintas operaciones de mecanizado.
e) Se ha relacionado la manipulacin de materiales, herramientas y
mquinas con las medidas de seguridad y proteccin personal
requeridos.
f) Se han determinado las medidas de seguridad y de proteccin
personal que se deben adoptar en la preparacin y ejecucin de las
operaciones de montaje y mantenimiento de las instalaciones solares
fotovoltaicas y sus instalaciones asociadas.
g) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del
entorno ambiental.
h) Se han clasificado los residuos generados para su retirada
selectiva.
i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos
como primer factor de prevencin de riesgos.
5. Evaluacin y recuperacin.
La evaluacin ser continua, tal y como se establece en la Orden de 29 de septiembre de 2010, por
la que se regula la evaluacin del alumnado que cursa enseanzas de formacin profesional inicial en
la Comunidad Autnoma de Andaluca. Esto implica que la evaluacin estar inmersa en el proceso
de enseanza y aprendizaje del alumnado.
La evaluacin del alumnado ser realizada de acuerdo con los resultados de aprendizaje como
expresin de los resultados que deben ser alcanzados. Los instrumentos necesarios para llevar a
cabo la evaluacin se indican en cada unidad didctica en trminos de indicadores que estn
relacionados con los criterios de evaluacin y los contenidos.
Un alumno podr perder la evaluacin continua si falta injustificadamente a ms de 4 horas por
trimestre. Una vez perdida la evaluacin continua solo se tendr derecho a un examen final en junio,
salvo que en circunstancias especiales el profesor decida otra solucin alternativa.
Criterios de calificacin:
1. La calificacin de la evaluacin continua se obtendr de la media ponderada de acuerdo con la
valoracin dada a cada instrumento. Esta ponderacin puede experimentar variaciones
dependiendo del desarrollo del curso, en este caso, se informar previamente a los alumnos de
los cambios que se pudieran producir.
La valoracin para cada instrumento es la siguiente:
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Instrumentos de evaluacin
Pruebas escritas
Trabajos/Prcticas
Ejercicios y problemas (casa y en clase)
Observacin directa (motivacin, comportamiento, orden)
Asistencia
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Valoracin(%)
60
20
10
5
5
En cuanto al 60 % de pruebas escritas, el alumnado har una o ms pruebas escritas (que

podrn incluir una parte prctica con ordenador) por evaluacin parcial y se har la media siempre
que la puntuacin obtenida en dichas pruebas sea igual o superior a cuatro. Si la media de dichas
pruebas no es igual o superior a cinco deber realizar un examen de recuperacin que deber ser
superado con al menos un cinco.
En cuanto al 20 % de los trabajos/prcticas, el alumnado har determinados
ejercicios/trabajos/prcticas, que entregar en su plazo (se penalizar la entrega retrasada y la
fecha de entrega ser fijada de antemano) y se har la media siempre que la puntuacin obtenida en
dichos trabajos sea igual o superior a cuatro, debiendo repetir aquellos que lleguen a dicha nota.
Dentro de este apartado se incluirn la asistencia a charlas, visitas y excursiones as como los
posibles trabajos derivados de las mismas.
Para el 10% referente a ejercicios de clase/casa, el alumno podr sumar hasta 1 punto si
realiza dichos trabajos tanto en clase como en casa en el plazo indicado por el profesor.
En cuanto al 10 % de las actitudes (asistencia y observacin directa), el alumnado parte con
un punto de antemano por evaluacin parcial, que se descontar si se cumple alguna de las tres
premisas siguientes por evaluacin parcial:
a. Cada falta injustificada restar 0.1 puntos de la nota de asistencia.
b. Con un parte de incidencia por comportamiento se perder el punto de actitud
(asistencia y observacin directa).
c. Comportamientos contrarios a las actitudes generales para el mdulo definidas al final
de la programacin restarn, en funcin de la gravedad, de la nota de actitud
(asistencia y observacin directa).
2. Las calificaciones, referidas tanto a los trimestres de la evaluacin continua como a las
convocatorias Parcial y Final, se facilitarn en forma de nota numrica (nmero exacto sin
decimales entre 1 y 10). Se aplicar el procedimiento normal de redondeo.
3. Si en alguna prueba escrita o en algn trabajo la calificacin es inferior a 5 ser necesaria su
recuperacin y si la nota es 5 o superior se considerar aprobada durante todo el curso.
4. Para aquellos alumnos que, en las evaluaciones trimestrales o en la evaluacin Parcial, obtengan
una calificacin inferior a 5 se les indicar qu actividades debern realizar para la superacin
de los objetivos.
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En funcin de los objetivos no superados, la forma de recuperacin podr variar entre las
siguientes propuestas:
- Superar una prueba escrita.
- Presentar trabajos.
- Superar una prueba escrita y presentar trabajos.
De acuerdo con el calendario escolar de aplicacin en los ciclos formativos, en los meses de
marzo y junio se efectuarn las pruebas de recuperacin Parcial y Final respectivamente.
Los alumnos evaluados de forma continua realizarn, en las pruebas finales (Parcial y Final)
slo la parte suspensa.
6. Metodologa.
Se van a exponer una serie de orientaciones metodolgicas encaminadas a conseguir que el
alumnado conozca la importancia del mdulo y se interese profesionalmente en esta materia tcnica.
La metodologa que a continuacin se reflejar pretende promover la integracin de contenidos
cientficos, tecnolgicos y organizativos, que favorezcan en el alumnado la capacidad para aprender
por s mismo y para trabajar de forma autnoma y en grupo.
Los temas deben exponerse en un lenguaje sencillo a la vez que tcnico para que el alumnado,
futuro profesional, vaya familiarizndose poco a poco con las diferentes materias.
Los diferentes temas que componen el mdulo son materias para las cuales es fcil encontrar
apoyo prctico, por medio de programas de software, material grfico como diapositivas, vdeos,
catlogos comerciales, etc. Aqu tambin es importante introducir la bsqueda de contenidos e
informacin de todo tipo a travs de Internet.
Al alumnado se la plantean proyectos reales sencillos para que puedan correlacionar la
informacin terica impartida con el desarrollo prctico en el mundo laboral de los diferentes temas.
Utilizar informacin tcnica comercial, de empresas fabricantes o distribuidoras de material
electrotcnico, para que el alumnado conozca los materiales, caractersticas, aplicaciones, formas de
comercializacin, etc.
Fomentar el trabajo en equipo, diseando los trabajos o actividades por equipos, de esta forma
podemos conseguir que los participantes de la accin formativa se familiaricen con estas tcnicas de
trabajo en el mundo laboral.
Dado el carcter formativo terminal del mdulo, y teniendo en cuenta que el objetivo es la
certificacin de profesionalidad, as como la insercin laboral del alumnado , se han establecido los
principios metodolgicos desde el punto de vista prctico, sin perder como punto de mira el entorno
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socio-cultural, laboral y productivo.

Los principios metodolgicos son:
1. Los contenidos estarn dirigidos de forma que se potencie el "Saber Hacer".
2. Secuenciar el proceso de aprendizaje de forma que las capacidades sean adquiridas de forma
adecuada.
3. Informar sobre los contenidos, capacidades terminales, criterios de evaluacin, unidades de
competencia, unidades de trabajo y actividades en el mdulo.
4. Presentar los contenidos de cada unidad didctica.
5. Indicar los criterios de evaluacin que se deben seguir en cada unidad didctica.
6. Realizar una evaluacin inicial con una prueba.
7. Comenzar las unidades de contenido con una introduccin motivadora, poniendo de
manifiesto la utilidad de la misma en el mundo profesional.
8. Presentar la documentacin tcnica necesaria para el desarrollo de las unidades de trabajo.
9. Realizar trabajos o actividades individuales o en grupo.
10. Llevar a cabo visitas tcnicas y/o culturales.
11. Proporcionar la solucin de supuestos prcticos como modelo de las actividades que se van a
realizar.
12. Realizar actividades alternativas para afianzar el contenido de las unidades didcticas y de las
unidades de trabajo.
13. Poner en comn el resultado de las actividades.
14. Dar a conocer el entorno socio-cultural y laboral.
15. Fomentar estrategias que provoquen un aprendizaje y una comprensin significativa del resto
de los contenidos educativos: hechos, conceptos, principios, terminologa, etc.
16. Utilizar el binomio teora y prctica de forma permanente durante todo el proceso de
aprendizaje.
17. Comprobar y evaluar los conceptos, procedimientos y actitudes durante el desarrollo de las
actividades.
18. Realizar una prueba escita de evaluacin y de recuperacin.
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7. Atencin a la diversidad.
Es evidente que el ritmo de desarrollo de las capacidades no tiene que ser el mismo en todo un
colectivo como es el grupo de alumnas y alumnos. En un proceso de aprendizaje en el que lo
principal o exclusivo es la adquisicin de conocimientos, las adaptaciones curriculares a los
diferentes ritmos de aprendizajes deben realizarse actuando sobre el mtodo (entendiendo aqu como
un elemento curricular ms), proponiendo actividades diversas que conduzcan a metas semejantes.
En nuestro caso, es imposible proponer actividades alternativas que conduzcan a los mismos
resultados porque se deducen directamente de los procedimientos y son objetos de aprendizaje, es
decir, la actividad y no el conocimiento desarrolla las capacidades y construyen la incipiente
competencia profesional.
Las adaptaciones, por tanto, pasarn por establecer ritmos de aprendizajes diferentes que vendrn
marcados por un nmero diferente de actividades. En la evaluacin final del nivel alcanzado en la
capacidad de anlisis siempre existir un elemento subjetivo del profesor que dirige y organiza el
proceso de aprendizaje.
8. Temas transversales.
Muchos de los problemas que padece nuestra sociedad tienen que ver con la falta de educacin en
valores.
Si con nuestros materiales educamos a los alumnos y alumnas en una serie de valores,
contribuiremos a la existencia de una sociedad mejor, ms solidaria y comprensiva con los
problemas sociales y tolerante con las diferencias.
Se abordan, entre otros, los principios de igualdad de derechos entre los sexos, el rechazo a todo tipo
de discriminacin, la educacin para la salud, el fomento de los hbitos de comportamiento
democrtico, el fomento de valores cvicos, respecto por la naturaleza, desarrollo sostenible y el
ahorro energtico.
La inclusin armnica y equilibrada de estos contenidos con los del resto que componen el currculo
se ha realizado a travs de la continua referencia a los mismos, tanto en el desarrollo terico del texto
como en la planificacin de las actividades de todas y cada una de las unidades.
9. Atencin del alumnado con necesidades educativas especiales.
Las medidas de atencin de estos alumnos se realizarn en colaboracin con el Departamento de
Orientacin.
En caso de alumnado con dificultades de aprendizaje se elaborarn diferentes tareas consistentes
en ejercicios de refuerzo y trabajos de forma que se asegure la consecucin de los objetivos
didcticos.
El profesor podr optar si lo considera oportuno por sustituir las pruebas escritas de
recuperacin por trabajos de diferente ndole que faciliten la superacin de cada evaluacin.
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10. Relacin de bloques temticos y unidades didcticas.

Bloque temtico
1 INTRODUCCIN A
LAS ENERGAS
RENOVABLES
Bloque temtico
2 COMPONENTES Y
CONFIGURACIN
Bloque temtico
Ttulo Unidad didctica
1 INTRODUCCIN A LAS ENERGAS

RENOVABLES. LA ENERGA SOLAR
N
2 COMPONENTES DE UNA INSTALACIN

SOLAR FOTOVOLTAICA
3 CONFIGURACIN DE INSTALACIONES
SOLARES FOTOVOLTAICAS
AUTNOMAS
N
3 INSTALACIONES 4 INSTALACIONES FOTOVOLTAICAS

CONECTADAS A RED
CON CONEXIN A
RED
Bloque temtico
4 MONTAJE Y
5 MONTAJE E INSTALACIN DE PANELES
SOLARES
MANTENIMIENTO
6 MONTAJE DE INSTALACIONES
FOTOVOLTAICAS
7 MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES
SOLARES FOTOVOLTAICAS
Bloque temtico
5 SEGURIDAD
N
8

MEDIDAS DE SEGURIDAD EN LAS
INSTALACIONES FOTOVOLTAICAS
Horas
4
Horas
Trimestre
1 2 3
X
Trimestre
1 2 3
16
Horas
8
Horas
Trimestre
1 2 3
X X
Trimestre
1 2 3
X X
X X
X X
Horas
3
Trimestre
1 2 3
X X
11. Recursos materiales.

Se utilizar como gua del proceso de enseanza-aprendizaje el libro de texto y ocasionalmente,
apuntes para determinadas aclaraciones de temas y actividades. Adems se podrn dar fotocopias
que aclaren algunos contenidos explicados y para la realizacin de nuevas actividades.
Otros recursos didcticos que se utilizarn son:
Pizarra.
Ordenador con proyector multimedia.
Materiales, equipos e instrumentos presentes en el aula-taller.
Proyectos de instalaciones solares fotovoltaicas.
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Catlogos tcnicos de distintos elementos de una instalacin solar fotovoltaica.

Software de clculo de instalaciones solares fotovoltaicas.
Se potenciar el uso de las nuevas tecnologas en la consulta de informacin tcnica.

Bibliografa recomendada:
Ttulo: Instalaciones solares fotovoltaicas
Autores: Toms Daz & Guadalupe Carmona
Editorial: McGraw-Hill
Ao: 2010
Bibliografa de apoyo:
Energas Renovables para el desarrollo. Coordinador: Jos M de Juana. Ed. ThomsonParaninfo (2003)
Instalaciones solares fotovoltaicas. Agustn Castejn y Germn Santamara. Ed. Editex (2010)
Reglamento Electrotcnico para Baja Tensin. Ministerio de Ciencia y Tecnologa
Direcciones de internet:
www.idae.es
www.ciemat.es
http://re.jrc.ec.europa.eu/pvgis
http://eosweb.larc.nasa.gov/sse/
www.retscreen.net
http://eosweb.larc.nasa.gov/sse/
http://re.jrc.ec.europa.eu/pvgis/ndex.htm
http://www.ujaen.es/investiga/solar/07cursosolar
www.codigotecnico.org
www.mviv.es
www.electrotecnica.org
www.mityc.es
www.aenor.es
www.schletter.de/es/sistemas-de-montaje-solar.html
www.grupoclavijo.net
www.asif.org/files/Catalogo_estructuras_Conergy.pdf
www.tritec-energy.com/es/
www.prysmian.es/
www.convertronic.net/
www.solarsom.es/tienda/catalogo/e-solar-fotovoltaica/acumuladores-y-baterias
www.aemaenergia.es/pdf/hpc.pdf
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12. Secuenciacin de las unidades didcticas.

Unidad didctica: 1
RA: 1
Duracin
en horas
INTRODUCCIN A LAS ENERGAS RENOVABLES. LA ENERGA SOLAR
Identifica los tipos de energas y su

impacto en el clima, as como los
modos de explotacin de la energa
solar.
Objetivos
Generales
Competencias
Profesionales
a)
4
Contenidos
Instrumentos de informacin/evaluacin
Observacin
directa
Problemas casa
y clase
Prcticas y trabajos
5%
10 %
20 %
Criterios de evaluacin
Pruebas escritas
Asistencia a clase, a
charlas y a visitas
60 %
5%
Indicadores
-Se distinguen las energas fsiles y las

1.1. Las energas fsiles.
renovables y su impacto en el cambio
El cambio climtico y la importancia de las climtico.
energas renovables.
Tipos de energas renovables.
1.1 Definir las energas fsiles y los tipos de

energas renovables. Conocer la repercusin
en el cambio climtico.
La energa solar. Energa solar trmica y - Se conocen las formas de explotacin de

la energa solar.
fotovoltaica.
El movimiento del sol. Coordenadas solares.
1.2 Definir correctamente los de energa

solar respecto a su modo de explotacin.
1.2
1.3. Distinguir los diferentes parmetros y
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- Se interpretan las coordenadas relativas coordenadas solares.

de la Tierra respecto al Sol y al revs.
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Unidad didctica: 2
RA: 1
Duracin
en horas
8
a) b) c) d)
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COMPONENTES DE UNA INSTALACIN SOLAR FOTOVOLTAICA
Identifica los elementos que

configuran las instalaciones de
energa solar fotovoltaica,
analizando su funcionamiento y
caractersticas..
Objetivos
Generales
MD75010201RG
Competencias
Profesionales
a) b) c) h)
Contenidos
Observacin
directa
Problemas casa y
clase
5%
10 %
Prcticas y trabajos
20 %
Tipos de bateras.
60 %
5%
Indicadores
1.1 Clasifica y define los tipos de instalaciones

de energa solar . Distingue las partes que las
constituyen.
b) Se ha reconocido el principio de
1.2 Describe el funcionamiento de las

clulas solares.
Caractersticas fundamentales de una clula funcionamiento de las clulas.

solar.
El
panel
fotovoltaico:
parmetros
y c) Se han identificado los parmetros y curvas
caractersticas de los paneles.
caractersticas.
1.3 Acumuladores.
Asistencia a clase, a charlas y a

visitas
a) Se han clasificado los tipos de instalaciones
1.1. Clasificacin de las instalaciones solares de energa solar.

fotovoltaicas.
1.2
Pruebas escritas
d) Se han descrito las condiciones de

funcionamiento de los distintos tipos de
bateras.
1.3. Distingue los diferentes parmetros de

un panel solar e interpreta las curvas
correctamente.
1.4. Describe las condiciones de
funcionamiento y caractersticas de los tipos
Fecha: 20/10/2015

MD75010201RG
Rev. 1
Pgina 16 de 30
de bateras.
1.4. El
regulador y el inversor.
e) Se han descrito las caractersticas y misin

del regulador.
f) Se han clasificado los tipos de inversores.
1.5 Describe la funcin y caractersticas del

regulador e inversor.
1.6. Distingue los diferentes tipos de
inversores.
Fecha: 20/10/2015

Unidad didctica: 3
RA: 2
Duracin
en horas
16
a) b) c)
Competencias
Profesionales
a) b) h)
Contenidos
1.1. La radiacin solar. Unidades de medida.

Clculo de la radiacin solar recibida en un
emplazamiento concreto
Estimacin de los consumos en una instalacin.
Clculo del generador fotovoltaico para una

instalacin autnoma. Orientacin de los paneles
solares.
Clculo de acumuladores.
Eleccin de componentes (paneles, bateras,
regulador, inversor).
1.2
Rev. 1
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CONFIGURACIN DE INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS AUTNOMAS
Configura instalaciones solares

conforman.
Objetivos
Generales
MD75010201RG
Observacin
directa
Problemas casa
y clase
Prcticas y trabajos
Pruebas escritas
charlas y a visitas
5%
10 %
20 %
60 %
5%
a) Se ha interpretado la documentacin tcnica
de la instalacin.
b) Se han dibujado los croquis y esquemas
necesarios para configurar la solucin
propuesta.
c) Se han calculado los parmetros
caractersticos de los elementos y equipos.

de la instalacin.
propuesta.
f) Se han seleccionado los equipos y
materiales necesarios.
Indicadores
1.1 Interpreta documentacin asociada y realiza

esquemas del montaje.
1.2. Calcula la radiacin solar segn el
emplazamiento y la previsin de cargas a tener
en cuenta.
1.3 Interpreta la documentacin tcnica

sobre paneles solares.
1.4. Calcula la orientacin e inclinacin de
los paneles en base a los parmetros
preestablecidos.
1.5 Calcula el generador FV y acumuladores
consultando catlogos comerciales.
Fecha: 20/10/2015

MD75010201RG
Rev. 1
Pgina 18 de 30
1.6. Se eligen los equipos aplicando la

normativa vigente.
Prdidas elctricas en una instalacin
fotovoltaica.
Simbologa.
Realizacin de la documentacin tcnica de una
instalacin.
1.3.

f) Se han seleccionado los equipos y
1.7. Se calculan las diferentes prdidas

elctricas de la instalacin.
1.8. Se eligen equipos y cableado en base a
ello y aplicando la normativa vigente.
1.9 Se recopila y elabora la documentacin
tcnica necesaria.
Fecha: 20/10/2015

Unidad didctica: 4
MD75010201RG
Rev. 1
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INSTALACIONES FOTOVOLTAICAS CONECTADAS A RED
Configura instalaciones solares

conforman.
RA: 2
Duracin
Objetivos
Generales
en horas
8
a) b) c)
Competencias
Profesionales
a) b) h)
Contenidos
1.1 Elementos componentes de una instalacin

conectada a red.
Diseo y clculo de instalaciones conectadas a
red.
1.2 Instalaciones
integradas en edificios.
Observacin
directa
Problemas casa
y clase
Prcticas y trabajos
Pruebas escritas
charlas y a visitas
5%
10 %
20 %
60 %
5%
de la instalacin.
propuesta.
g) Se han seleccionado los equipos y
de la instalacin.
propuesta.
Indicadores
1.1 Interpreta documentacin asociada y realiza

esquemas del montaje.
1.2. Calcula el generador e inversor en funcin
de la potencia a instalar.
1.3. Selecciona los equipos en base a

catlogos comerciales y aplicando la
normativa.
1.3 Interpreta la documentacin tcnica
sobre instalaciones integradas en edificios.
1.4 Calcula el generador FV
1.5. Se disea la instalacin aplicando la
normativa vigente.
Fecha: 20/10/2015

Medidas de seguridad y proteccin de la

instalacin.
Normativa vigente.
1.3.
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Rev. 1
Pgina 20 de 30
1.7. Se conoce y aplica la normativa vigente

sobre seguridad y proteccin de instalaciones
solares conectadas a red.
Fecha: 20/10/2015

Unidad didctica: 5
RA: 3
Duracin
en horas
3
e)f)g)h)j)
Competencias
Profesionales
a) d) h)e)
Contenidos
1.1 Estructuras de sujecin de paneles solares.

Criterios de eleccin.
1.2 Soportes y anclajes. Tipos.

Clculo bsico de esfuerzos sobre paneles.
Rev. 1
Pgina 21 de 30
MONTAJE E INSTALACIN DE PANELES SOLARES
Monta los paneles solares fotovoltaicos

ensamblando
sus elementos y verificando, en su
caso, su funcionamiento
Objetivos
Generales
MD75010201RG
Observacin
directa
Problemas casa
y clase
Prcticas y trabajos
Pruebas escritas
charlas y a visitas
5%
10 %
20 %
60 %
5%
a) Se ha descrito la secuencia de montaje.
b) Se han realizado las medidas para asegurar
la orientacin.
c) Se han seleccionado las herramientas,
equipos y medios de seguridad para el
montaje.
d) Se han colocado los soportes y anclajes.

e) Se han fijado los paneles sobre los soportes.
f) Se han interconectado los paneles.
g) Se han realizado las pruebas de
funcionalidad y los ajustes necesarios.
Indicadores
1.1 Realiza medidas y elige el instrumental

necesario para montar paneles en la orientacin
correcta.
1.2. Realiza la secuencia de montaje con total
seguridad.
1.3 Coloca soportes y anclajes

correctamente y fija los paneles de forma
segura.
1.4 Interconecta los paneles de forma
correcta.
Fecha: 20/10/2015

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Rev. 1
Pgina 22 de 30
1.5. Calcula esfuerzos y realiza el montaje en

base a unos criterios de calidad y seguridad.
Fecha: 20/10/2015

Unidad didctica: 6
RA: 4
Duracin
en horas
3
e)f)g)h)i) j)n)
Rev. 1
Pgina 23 de 30
MONTAJE DE INSTALACIONES FOTOVOLTAICAS
Monta instalaciones solares

fotovoltaicas interpretando
documentacin tcnica y verificando
su funcionamiento.
Objetivos
Generales
MD75010201RG
Competencias
Profesionales
a) d) e) g)
h)
Contenidos
Observacin
directa
Problemas casa
y clase
Prcticas y trabajos
5%
10 %
20 %
a) Se han interpretado los esquemas de la
1.1 Fases en el montaje de una instalacin instalacin.

fotovoltaica.
Cables y conectores usados en las instalaciones
fotovoltaicas.
.
b) Se han seleccionado las herramientas,

componentes, equipos y medios de seguridad
para el montaje.
Pruebas escritas
charlas y a visitas
60 %
5%
Indicadores
1.1 Interpreta esquemas de instalacin.

1.2. Selecciona correctamente cables y
conectores.
1.3. Realiza la secuencia de montaje con total
seguridad.
c) Se han situado los acumuladores en la
1.4
segn las instrucciones del fabricante.
1.5 Instala regulador e inversor segn

especificaciones.
e) Se han interconectado los equipos y los

paneles.
1.6. Interconecta los diferentes equipos

correctamente.
1.2 Montaje de instalaciones fotovoltaicas ubicacin adecuada.

autnomas: instalacin de acumulador, regulador
e inversor.
d) Se han colocado el regulador y el conversor
.
Instala los acumuladores correctamente.
Fecha: 20/10/2015

MD75010201RG
Rev. 1
Pgina 24 de 30
f) Se han conectado las tierras.
1.3 Puesta en marcha de una instalacin
g) Se han realizado las pruebas de

funcionalidad, los ajustes necesarios y la
puesta en servicio.
1.7 Realiza las pruebas necesarias para poner

en marcha la instalacin con garantas.
Fecha: 20/10/2015

Unidad didctica: 7
RA: 5
Duracin
en horas
3
g) i) j) l)n) o)
Competencias
Profesionales
a) d) f) g)
Contenidos
1.1 Tipos de mantenimiento: preventivo y

correctivo.
Mantenimiento de instalaciones autnomas: a
cargo del usuario y a cargo del tcnico.
1.2
Mantenimiento
de
fotovoltaicas conectadas a red.
Rev. 1
Pgina 25 de 30
MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS
Mantiene instalaciones solares

fotovoltaicas aplicando tcnicas de
prevencin y deteccin y
relacionando la disfuncin con la
causa que la produce.
Objetivos
Generales
MD75010201RG
instalaciones
Observacin
directa
Problemas casa
y clase
Prcticas y trabajos
Pruebas escritas
charlas y a visitas
5%
10 %
20 %
60 %
5%
a) Se han medido los parmetros de
funcionamiento.
c) Se ha revisado el estado de la estructura de
soporte.
d) Se ha comprobado el estado de las bateras.
h) Se ha verificado la compatibilidad del
elemento instalado.
a) Se han medido los parmetros de

funcionamiento.
c) Se ha revisado el estado de la estructura de
soporte.
h) Se ha verificado la compatibilidad del
elemento instalado.
Indicadores
1.1 Comprueba los diferentes parmetros de

funcionamiento.
1.2. Revisa y corrige el estado de paneles y
soportes.
1.3. Verifica el estado de bateras, regulador e
inversor.
1.4 Comprueba los diferentes parmetros de

funcionamiento
1.5 Revisa y corrige el estado de paneles y

soportes.
Fecha: 20/10/2015

MD75010201RG
Rev. 1
Pgina 26 de 30
1.6 Verifica el estado del inversor.
.
e) Se han propuesto hiptesis de las posibles
1.3 Localizacin de averas.
causas de la avera y su repercusin en la
Instrumentos y herramientas necesarios en instalacin.
f) Se ha localizado el subsistema, equipo o
instalacin y mantenimiento.
elemento responsable de la disfuncin o
avera.
g) Se han sustituido o reparado los
componentes causantes de la avera.
i) Se han restablecido las condiciones de
funcionamiento del equipo o de la instalacin.
1.7 Plantea posibles causas de avera.

1.8 Conoce el procedimiento para aislar el
elemento causante.
1.9 Reemplaza dicho elemento y restablece la
funcionalidad de la instalacin
Fecha: 20/10/2015

Unidad didctica: 8
RA: 7
Duracin
en horas
3
r)
Competencias
Profesionales
i)
Contenidos
1.1 Equipos y elementos de seguridad.
1.2 Evaluacin de riesgos en instalaciones

fotovoltaicas.
Medidas de seguridad en las instalaciones.
Rev. 1
Pgina 27 de 30
SEGURIDAD EN LAS INSTALACIONES FOTOVOLTAICAS
Cumple las normas de prevencin de

riesgos laborales y de proteccin
ambiental, identificando los riesgos
asociados, las medidas y equipos para
prevenirlos en las instalaciones solares
fotovoltaicas.
Objetivos
Generales
MD75010201RG
Observacin
directa
Problemas casa
y clase
Prcticas y trabajos
5%
10 %
20 %
b) Se han operado las mquinas respetando las
normas de seguridad.
d) Se han descrito los elementos de seguridad de
las mquinas (protecciones, alarmas, entre otros) y
los equipos de proteccin individual (calzado,
proteccin ocular, indumentaria, entre otros) que se
deben emplear en las distintas operaciones de
mecanizado.
e) Se ha relacionado la manipulacin de materiales,
herramientas y mquinas con las medidas de
seguridad y proteccin personal requeridos.
a) Se han identificado los riesgos y el nivel de
peligrosidad que suponen la manipulacin de los
materiales, herramientas, tiles, mquinas y medios
de transporte.
c) Se han identificado las causas ms frecuentes de
accidentes en la manipulacin de materiales,
herramientas, mquinas de corte y conformado,
entre otras.
f) Se han determinado las medidas de seguridad y
de proteccin personal que se deben adoptar en la
preparacin y ejecucin de las operaciones de
montaje y mantenimiento de las instalaciones
Pruebas escritas
charlas y a visitas
60 %
5%
Indicadores
1.1 Conoce y manipula correctamente los equipos de
seguridad.
1.2. Manipula herramientas, materiales y equipos con
las medidas de seguridad y proteccin requeridos a tal
fin.
1.3 Identifica los tipos de riesgos y posibles causas

de accidentes.
1.5 Determina las medidas de seguridad y proteccin

que se deben adoptar para montar y mantener la
instalaci`on.
Fecha: 20/10/2015

MD75010201RG
Rev. 1
Pgina 28 de 30
solares fotovoltaicas y sus instalaciones asociadas.
1.3 Gestin de residuos provocados por la

realizacin de una instalacin fotovoltaica.
g) Se han identificado las posibles fuentes de

contaminacin del entorno ambiental.
h) Se han clasificado los residuos generados para
su retirada selectiva.
i) Se ha valorado el orden y la limpieza de
instalaciones y equipos como primer factor de
prevencin de riesgos
1.6 Identifica posibles fuentes de contaminacin generadas

en la instalacin para ser retiradas selectivamente.
1.7. Realiza los trabajos con orden y limpieza.
1.9 Reemplaza dicho elemento y restablece la funcionalidad
de la instalacin
Fecha: 20/10/2015

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ACTITUDES GENERALES PARA EL MDULO

Los contenidos actitudinales no se han incluido en cada unidad didctica al considerarse que
prcticamente todos son de aplicacin en la mayora de las unidades didcticas.
OBJETIVOS DIDCTICOS
Mostrar la actitud necesaria para disponer de la documentacin y materiales adecuados en cada
momento.
Actuar bajo normas de seguridad personal y de los equipos y materiales utilizados en los
montajes y ensayos.
Actuar con puntualidad y regularidad en la asistencia a clase.
Respetar los plazos de entrega de trabajos y actividades.
Actuar con responsabilidad ante las normas y criterios de carcter general (respeto y tolerancia
mostrada con todo el entorno escolar: profesores, compaeros, materiales, instrumentos,
herramientas).
Prestar atencin y participar de forma activa durante el desarrollo de las clases y actividades.
Mostrar actitudes de orden, mtodo y limpieza en la realizacin de trabajos (ejercicios,
proyectos, montajes prcticos) as como en la presentacin de resultados.
Aplicar correctamente el vocabulario y la simbologa adecuados.
Consultar bibliografas diversas (sitios Web, catlogos tcnicos que traten los contenidos
impartidos, proyectos tcnicos, REBT, ).
Mantener una actitud autoevaluadora en el desarrollo de los procesos.
CONTENIDOS
Responsabilidad / Compromiso
Rigor en la realizacin de trabajos.
Rigor en la aplicacin de las normas de uso y conservacin de las herramientas, equipos y
sistemas, as como de las medidas de seguridad, tanto personales como de la instalacin.
Valoracin de la importancia de disponer de la documentacin adecuada y materiales
necesarios en cada momento del proceso de enseanza-aprendizaje.
Asistencia y puntualidad.
Puntualidad en la entrega de trabajos y finalizacin de actividades.
Respeto y tolerancia mostrada con todo el entorno escolar: profesores, compaeros, materiales,
instrumentos, herramientas...
Respeto por la salud y el medio ambiente.
Inters / Esfuerzo
Atencin y participacin activa en el desarrollo de las clases y actividades.
Hbito de autoevaluar sistemticamente las tareas realizadas individualmente (aspectos de
rigor, tiempo necesario y proceso de trabajo seguido), con el fin de mejorar las actuaciones
personales.
Fecha: 20/10/2015

MD75010201RG
Rev. 1
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Predisposicin a consultar bibliografas (sitios Web, catlogos tcnicos que traten los
contenidos impartidos, proyectos tcnicos, REBT, ).
Hbito de aplicar correctamente el vocabulario y la simbologa adecuados.
Orden y metodologa en el trabajo
Hbito de planificacin y organizacin en el trabajo.
Orden, mtodo y limpieza tanto en la realizacin de trabajos como en la presentacin de
resultados.
Ejecucin de los trabajos con orden, respetando las normas y reglamentos de seguridad.
Utilizacin correcta de los materiales y las instalaciones del centro.
Capacidad de relacin y comunicacin
Valoracin de la importancia de una buena comunicacin y relacin en el aula, con el fin de
poder ser trasladada posteriormente al mbito del trabajo en la empresa.
Trabajo cooperativo: reconocimiento de la importancia de la planificacin compartida del
trabajo y de la coordinacin entre los componentes del equipo.
Predisposicin al intercambio de informacin.
Respeto y tolerancia con las opiniones de los compaeros.
Confianza en las propias capacidades personales (autoestima). Ejecucin de las tareas
individuales con autosuficiencia y seguridad.
Disponer de la documentacin y materiales adecuados en cada momento del proceso de
enseanza-aprendizaje.
Asistir a clase regularmente y con la debida puntualidad.
Finalizar y entregar trabajos y actividades en los plazos previstos.
Respetar normas y criterios de carcter general (respeto y tolerancia mostrada con todo el
entorno escolar: profesores, compaeros, materiales, instrumentos, herramientas).
Mostrar atencin y participar de forma activa durante el desarrollo de las clases y actividades.
Aplicar correctamente el vocabulario y la simbologa adecuados.
Trabajar con orden, mtodo y limpieza en la realizacin de trabajos as como en la
presentacin de resultados.
Mantener actualizado el cuaderno de clase.
Actuar con respeto y tolerancia ante las opiniones de los compaeros.
PLAN LECTOR
En el mdulo de Instalaciones Solares Fotovoltaicas el plan lector se concretar en:
La lectura de artculos cientficos, revistas y/o libros propuestos durante el curso, o que sirvan
de referencia para realizar trabajos individuales o en grupo para ser expuestos en clase.
Se dedicar una hora al final de cada tema para realizar la lectura correspondiente y posterior
debate.

Ele 2iea Insof

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I.E.S.

Programacin didctica del mdulo. Instalaciones

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I.E.S. LAS FUENTEZUELAS

Programacin didctica del mdulo. Instalaciones

e) Seleccionar el utillaje, herramienta, equipos y medios de montaje y de seguridad

Destino del documento Entregar al Jefe de Departamento

I.E.S. LAS FUENTEZUELAS

Programacin didctica del mdulo. Instalaciones

3. Competencias profesionales, personales y sociales del ttulo

Destino del documento Entregar al Jefe de Departamento

I.E.S. LAS FUENTEZUELAS

Programacin didctica del mdulo. Instalaciones

4. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

RESULTADOS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN

Destino del documento Entregar al Jefe de Departamento

I.E.S. LAS FUENTEZUELAS

Programacin didctica del mdulo. Instalaciones

4. Monta instalaciones solares

a) Se han interpretado los esquemas de la instalacin.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN

Destino del documento Entregar al Jefe de Departamento

I.E.S. LAS FUENTEZUELAS

Programacin didctica del mdulo. Instalaciones

7. Cumple las normas de

a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que

Destino del documento Entregar al Jefe de Departamento

I.E.S. LAS FUENTEZUELAS

Programacin didctica del mdulo. Instalaciones

En cuanto al 60 % de pruebas escritas, el alumnado har una o ms pruebas escritas (que

Destino del documento Entregar al Jefe de Departamento

I.E.S. LAS FUENTEZUELAS

Programacin didctica del mdulo. Instalaciones

Destino del documento Entregar al Jefe de Departamento

I.E.S. LAS FUENTEZUELAS

Programacin didctica del mdulo. Instalaciones

socio-cultural, laboral y productivo.

Destino del documento Entregar al Jefe de Departamento

I.E.S. LAS FUENTEZUELAS

Programacin didctica del mdulo. Instalaciones

Destino del documento Entregar al Jefe de Departamento

I.E.S. LAS FUENTEZUELAS

Programacin didctica del mdulo. Instalaciones

10. Relacin de bloques temticos y unidades didcticas.

Ttulo Unidad didctica

1 INTRODUCCIN A LAS ENERGAS

Ttulo Unidad didctica

2 COMPONENTES DE UNA INSTALACIN

Ttulo Unidad didctica

3 INSTALACIONES 4 INSTALACIONES FOTOVOLTAICAS

Ttulo Unidad didctica

Ttulo Unidad didctica

11. Recursos materiales.

Destino del documento Entregar al Jefe de Departamento

I.E.S. LAS FUENTEZUELAS

Programacin didctica del mdulo. Instalaciones

Catlogos tcnicos de distintos elementos de una instalacin solar fotovoltaica.

Se potenciar el uso de las nuevas tecnologas en la consulta de informacin tcnica.

Destino del documento Entregar al Jefe de Departamento

I.E.S. LAS FUENTEZUELAS

Programacin didctica del mdulo. Instalaciones

12. Secuenciacin de las unidades didcticas.

INTRODUCCIN A LAS ENERGAS RENOVABLES. LA ENERGA SOLAR

Identifica los tipos de energas y su