Caderno de Ensino 04

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA
Universidade do Vale do Itaja
Cadernos
Pr-Reitoria de Ensino
de Ensino
... 1
2...
FICHA CATALOGRFICA
Cssia Ferri
Regina Clia Linhares Hostins
Coordenao
Projeto
Josiane da Silva Delvan
Luciano Dalla Giacomassa
Colaborao
Pedagogico
Elisabeth Juchem Machado Leal

Simone Ghisi Feuerschutte
Elaborao
Elisabeth Juchem Machado Leal

Reviso e atualizao
Hildo Rocha Neto
Nilton Crdova
Fotografia
Jos Roberto Azevedo Jnior

Capa
Camila Morgana Loureno
Projeto Grfico
Charlles Giovany Faqueti
Fbio Zella de Souza
Jos Roberto Azevedo Jnior
Isadora Molleri
Editorao Eletrnica
Cadernos
Pr-Reitoria de Ensino
elaborao de trabalhos
acadmico-cientficos
de Ensino
ITAJA - SC
Junho/2011
Ano 2 - n 4
... 3
4...
Em junho de 2011 o texto deste documento foi atualizado para

incorporao das alteraes referentes apresentao de trabalhos
acadmicos contidas na terceira edio da NBR 14.724, de abril de
2011, bem como daquelas decorrentes do Acordo Ortogrfico da
Lngua Portuguesa, de1990.
SUMRIO
Apresentao............................................................................................... 09
PARTE 1 - Elaborao de trabalhos acadmico-cientficos....................................11
1
Introduo..........................................................................................13
2
2.1
2.2
2.3
2.3.1
2.3.2
2.4
Fichamento..........................................................................................15
Conceito...........................................................................................................15
Os propsitos do fichamento..............................................................................16
Procedimentos...................................................................................................17
Ficha bibliogrfica.............................................................................................17
Ficha de leitura.................................................................................................18
Avaliao.........................................................................................................20
3
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
Resenha crtica..................................................................................21
Conceito .........................................................................................................21
Propsitos ........................................................................................................21
Procedimentos...................................................................................................22
A apresentao da resenha................................................................................23
Avaliao.........................................................................................................24
4
4.1
4.2
4.3
4.4
Paper, position paper ou posicionamento pessoal.......................25

Conceito...........................................................................................................25
Propsitos.........................................................................................................25
Procedimentos...................................................................................................26
Avaliao.........................................................................................................26
5
5.1
5.2
5.3
5.4
5.4.1
5.4.2
5.4.3
5.4.4
5.5
Artigo cientfico.................................................................................27
Conceito...........................................................................................................27
Propsitos.........................................................................................................27
Procedimentos quanto elaborao...................................................................28
Procedimentos quanto forma de apresentao..................................................29
Elementos pr-textuais.......................................................................................30
Elementos textuais.............................................................................................30
Elementos ps-textuais.......................................................................................30
Indicativos dos tpicos (sees) do artigo cientfico..............................................31
Avaliao.........................................................................................................31
6
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
Relatrio.............................................................................................33
Conceito .........................................................................................................33
Propsitos.........................................................................................................34
Tipos de relatrios.............................................................................................34
Procedimentos . ................................................................................................35
Avaliao.........................................................................................................37
Memorial .................................................................................... ...... 39
... 5
6...
7.1
7.2
7.3
7.4
Conceito.......................................................................................................... 39
Propsitos........................................................................................................ 39
Procedimentos
. ............................................................................... 40
Avaliao........................................................................................................ 41
PARTE 2 - Orientaes e normas para apresentao de trabalhos acadmico-cientficos.. 43

1
Citaes.............................................................................................. 45
1.1 Regras gerais para citao................................................................................ 45
1.2 Tipos de citao............................................................................................... 46
1.2.1 Citao direta, textual ou literal......................................................................... 46
1.2.2 Citao indireta: parfrase e condensao......................................................... 47
1.2.3 Citao da citao........................................................................................... 48
1.3 Alteraes na citao....................................................................................... 50
1.4 Normas complementares para citao............................................................... 52
1.5 Consideraes finais sobre as normas de citao . ............................................. 53
2
2.1
Resumos de trabalhos acadmico-cientficos.............................. 55

Exemplos de resumos........................................................................................ 56
3
Elaborao de referncias............................................................. 57
3.1 Localizao das referncias............................................................................... 57
3.2 Aspectos grficos das referncias....................................................................... 58
3.3 Regras gerais para elaborao de referncias..................................................... 59
3.3.1 Regras quanto autoria.................................................................................... 59
3.3.2 Regras quanto ao ttulo e subttulo..................................................................... 61
3.3.3 Regras quanto edio e editora...................................................................... 62
3.3.4 Regras quanto ao local..................................................................................... 63
3.3.5 Regras quanto data....................................................................................... 64
3.3.6 Regra quanto paginao................................................................................ 64
3.4 Modelos de elaborao de referncias . ............................................................ 65
3.4.1 Monografias.................................................................................................... 65
3.4.1.1 Monografias consideradas no todo.................................................................... 65
3.4.1.2 Monografias no todo em meio eletrnico........................................................... 67
3.4.1.3 Partes de monografia........................................................................................ 67
3.4.1.4 Parte de monografia em meio eletrnico............................................................ 68
3.4.2 Publicaes peridicas...................................................................................... 68
3.4.2.1 Publicao peridica como um todo.................................................................. 69
3.4.2.2 Partes de publicaes pridicas ...................................................................... 69
3.4.2.3 Artigo e/ou matria de publicaes peridicas................................................... 70
3.4.2.4 Artigo e/ou matria de revista, boletim, dentre outros, em meio eletrnico........... 70
3.4.2.5 Artigo e/ou matria de jornal............................................................................ 71
3.4.2.6 Artigo e/ou matria de jornal em meio eletrnico............................................... 71
3.4.3 Publicaes em eventos.................................................................................... 72
3.4.3.1 Eventos como um todo..................................................................................... 72
3.4.3.2 Eventos como um todo em meio eletrnico........................................................ 72
3.4.3.3 Trabalho apresentado em evento ...................................................................... 73

3.4.3.4 Trabalho apresentado em evento em meio eletrnico.......................................... 73
3.4.4 Documentos jurdicos....................................................................................... 74
3.4.4.1 Legislao....................................................................................................... 74
3.4.4.2 Jurisprudncia.................................................................................................. 74
3.4.4.3 Doutrina.......................................................................................................... 75
3.4.4.4 Documento jurdico em meio eletrnico............................................................. 75
3.4.5 Patente............................................................................................................ 75
3.4.6 Documento cartogrfico................................................................................... 76
3.4.6.1 Documento cartogrfico em meio eletrnico....................................................... 76
3.4.7 Documento iconogrfico................................................................................... 77
3.4.7.1 Documento iconogrfico em meio eletrnico...................................................... 77
3.4.8 Imagem em movimento.................................................................................... 78
3.4.9 Documento sonoro........................................................................................... 78
3.4.10 Documento tridimensional................................................................................. 79
3.4.11 Documento de acesso exclusivo em meio eletrnico............................................ 79
3.4.12 Bula de remdio............................................................................................... 80
3.4.13 Sries e colees.............................................................................................. 80
3.4.14 Notas.............................................................................................................. 80
4
4.1
4.2
4.3
Estrutura de trabalhos acadmico-cientficos........................... 81

Elementos pr-textuais...................................................................................... 81
Elementos textuais............................................................................................ 84
Elementos ps-textuais...................................................................................... 85
5
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
Apresentao grfica de trabalhos acadmico-cientficos...... 87

Formato........................................................................................................... 87
Margens e espacejamento................................................................................ 87
Paginao........................................................................................................ 88
Ttulos e indicativos numricos........................................................................... 88
Pargrafo......................................................................................................... 89
Ilustraes....................................................................................................... 89
Tabelas............................................................................................................ 90
Equaes e frmulas......................................................................................... 91
Referncias.................................................................................................. 92
Apndices...................................................................................................... 95
Apndice A - Capa de trabalhos acadmico-cientficos................................................... 96
Apndice B - Folha de rosto de trabalhos acadmico-cientficos....................................... 98
Apndice C - Folha de aprovao de trabalhos acadmico-cientficos............................ 100
Apndice D - Exemplo de sumrio .............................................................................. 102
Apndice E - Modelo de pgina de abertura (artigo cientfico)....................................... 103
... 7
8...
APRESENTAO
Este nmero 4 dos Cadernos de Ensino,

dedicado elaborao de trabalhos
acadmico-cientficos teve sua primeira
edio impressa em 2003, com uma tiragem
de 1.500 exemplares. Foi utilizado de incio
por formadores no Programa de Formao
Docentes do Ensino Superior e distribudo aos
docentes da Univali participantes das oficinas.
Posteriormente, sua verso digital, cuja
atualizao incorporou as orientaes da ento
nova edio da NBR 6022 sobre a apresentao
de artigos cientficos, foi colocada disposio
da comunidade acadmica, na pgina da
Biblioteca Comunitria e na intranet, no link
Downloads/Manuais.
trabalhos acadmico-cientficos que sero,

progressivamente, solicitados por seus
professores, nas diversas disciplinas: a resenha
crtica, o paper, o artigo cientfico, o relatrio
(relacionado a diversas atividades prticas), o
memorial.
Em 2006, a verso digital da Elaborao de

Trabalhos Acadmico-cientficos foi revisada
e atualizada em decorrncia da segunda
edio da NBR 14.724, publicada em dezembro
de 2005. A terceira edio desta norma,
publicada em abril de 2011, provocou nova
reviso e atualizao do n 4 dos Cadernos de
Ensino, que ora colocamos disposio da
comunidade acadmica.
Para os docentes, so apresentadas sugestes

para a avaliao desses diferentes tipos
de produes acadmicas de seus alunos,
as quais, de fato, tambm podem ser de
utilidade para o acadmico que tem por hbito
examinar criticamente suas produes, antes
de submet-las avaliao de seu professor.
O documento oferece, especialmente

aos acadmicos que recm ingressam na
universidade, as orientaes indispensveis ao
tipo de trabalho acadmico mais bsico, como
o caso dos fichamentos ou relatrios de
leitura, detalhando, por assim dizer, o caminho
das pedras, ou seja, os passos necessrios para
sua elaborao.
O exerccio de leitura e produo escrita, que

gradativamente avana para nveis de maior
complexidade, possibilita ao universitrio o
domnio progressivo de praticas indispensveis
atividade cientfica: a busca, o registro e a
apropriao do conhecimento acumulado e
tido como vlido para seus prprios fins de
produo de conhecimento.
Completam o documento as normas para

elaborao de resumos, referncias, citaes,
estrutura e apresentao de trabalhos
acadmico-cientficos.

Prof Cssia Ferri

Pr-Reitora de Ensino
Oferece tambm aos acadmicos dos demais

perodos, assim como aos acadmicos
de cursos de ps-graduao, orientaes
detalhadas a respeito dos diversos tipos de
... 9
10...
Parte 1
Elaborao de trabalhos acadmicocientficos
... 11
12...
1 INTRODUO
A nfase que vem sendo colocada nas
atividades de pesquisa articuladas ao ensino
e extenso, com vistas elevao do nvel
de qualidade dos cursos superiores, requer
que as atividades referentes investigao,
sistematizao e socializao do conhecimento
deixem de ter no professor seu principal
protagonista e passem a ser compartilhadas
por professores e alunos.
Por outro lado, um dos desafios que hoje
se colocam para a universidade consiste na
formao de um profissional capaz de pensar
e agir num contexto de alta complexidade
decorrente da natureza dos problemas com
os quais nos defrontamos valendo-se para
tanto da capacidade de analisar criticamente a
realidade luz de conhecimentos tericos e de
atuar com competncia de modo autnomo
e consequente. Ao lado desse fato, devese considerar que a busca, a apropriao e
o uso do conhecimento tcnico-cientfico
so atividades permanentes na carreira
do profissional de nvel superior, dada a
necessidade de atualizao em face aos
rpidos avanos da cincia.
Para tanto parece ser indispensvel que os
acadmicos se exercitem, desde os primeiros
dias de sua trajetria acadmica, no uso de
um instrumental terico-metodolgico que
lhes possibilite o progressivo domnio das
prticas do trabalho intelectual, de modo a
se tornarem no apenas consumidores como
tambm produtores de conhecimento. Demo
(1996, p.28-29) diz ser fundamental que os
acadmicos:
[...] escrevam, redijam, coloquem no

papel o que querem dizer e fazer,
sobretudo alcancem a capacidade de
formular. Formular, elaborar so termos
essenciais da formao do sujeito, porque
significam propriamente a competncia,
medida que se supera a recepo
passiva do conhecimento, passando a
participar como sujeito capaz de propor
e contrapor[...] Aprende a duvidar, a
perguntar, a querer saber sempre mais
e melhor. A partir da, surge o desafio da
elaborao prpria, pela qual o sujeito
que desperta comea a ganhar forma,
expresso, contorno, perfil. Deixa-se para
trs a condio de objeto.
Esse processo contribui decisivamente

para a formao de profissionais cujo perfil
compreende as competncias necessrias
busca do conhecimento, sua adequada
utilizao para a soluo dos problemas e
elaborao de novos conhecimentos.
A formao universitria, em todas as reas
do conhecimento, se faz, portanto, mediante
a progressiva iniciao do aluno s prticas
do trabalho intelectual, atividade central na
vida acadmica. Essa iniciao compreende
a aquisio gradativa de um conjunto de
competncias, de complexidade e sofisticao
crescentes, assim identificadas:
- competncias referentes ao trato da
informao:
- ler e compreender textos tericos, a
competncia de maior importncia e suas
competncias subsidirias: identificar
as fontes bibliogrficas mais relevantes
da rea; buscar e adquirir a informao
necessria para a realizao de trabalhos;
registrar a informao e as respectivas fontes
... 13
14...
bibliogrficas, documentais ou outras (fazer

resumos, fichamentos, referncias);
- competncias cognitivas:
-referentes ao raciocnio: identificar
proposies, estabelecer relaes, inferir,
demonstrar (ou provar) por argumentao;
- ligadas formao de conceitos: fazer
distines e conexes, explicar, definir;
- referentes capacidade de interpretao:
perceber implicaes, extrair significados,
interpretar criticamente, parafrasear;
- referentes s prticas de investigao:
formular questes e hipteses, observar, autocorrigir-se (ou reformular o anteriormente
formulado);
- competncias necessrias capacidade de
elaborao prpria:
- analisar e apreciar criticamente textos
tericos;
- apresentar e discutir temas;
- redigir: progredir do exerccio inicial sob a
forma de resumo, at chegar elaborao
de texto prprio (resenhas, papers, artigos,
projetos de pesquisa); subsidiariamente,
dominar as praxes de citao e de referncia,
bem como de apresentao de trabalhos
acadmico-cientficos.
Esse conjunto de competncias, no entanto,
somente ser desenvolvido pelos acadmicos
se estes tiverem oportunidades efetivas de
exercit-las de modo gradativo, sistemtico
e intensivo. E compete ao professor a todos
os professores e no apenas aos professores
responsveis pelas disciplinas de Lngua
Portuguesa, ou de Metodologia Cientfica a
criao dessas oportunidades em todas as
disciplinas.
O texto ora apresentado pretende oferecer,

tanto a professores como a acadmicos,
orientaes bsicas para a elaborao
de trabalhos acadmico-cientficos. So
muitos os tipos de trabalhos acadmicocientficos que poderiam ser includos em
um documento como este. No entanto,
optou-se pelo fichamento, resenha crtica,
paper, artigo cientfico, relatrio e memorial,
por se considerar que so os tipos de uso
mais frequente nas vrias disciplinas dos
cursos de graduao. Dessa forma, projeto e
relatrio de pesquisa, dissertao de mestrado
e tese de doutorado, ou mesmo o ensaio,
embora tambm sejam trabalhos acadmicocientficos, no so aqui tratados.
A primeira parte do documento trata dos tipos
acima mencionados de trabalhos acadmicocientficos: seu conceito e propsitos, os
procedimentos para sua elaborao e
organizao e sugestes para sua avaliao.
Na segunda parte so apresentadas orientaes
para elaborao e uso de citaes, de resumos
de artigos e de referncias, bem como normas
relativas estrutura e apresentao grfica de
trabalhos acadmico-cientficos.
2 Fichamento
2.1 Conceito
O fichamento uma tcnica de trabalho
intelectual que consiste no registro sinttico e
documentado das ideias s e/ou informaes
mais relevantes (para o leitor) de uma obra
cientfica, filosfica, literria ou mesmo de
uma matria jornalstica. Como o fichamento
consiste no resultado do trabalho de leitura,
alguns autores, a exemplo de Nunes (1997),
preferem substituir esse nome pela expresso
relatrio de leitura.
Fichar um texto significa sintetiz-lo, o
que requer a leitura atenta do texto, sua
compreenso, a identificao das ideias
principais e seu registro escrito de modo
conciso, coerente e objetivo. Pode-se dizer
que esse registro escrito o fichamento
um novo texto, cujo autor o fichador,
seja ele aluno ou professor. A prtica do
fichamento representa, assim, um importante
meio para exercitar a escrita, essencial para
a elaborao de resenhas, papers, artigos,
monografias de concluso de curso, etc.
A importncia do fichamento para a assimilao
e produo do conhecimento dada pela
necessidade que tanto o estudante, como o
docente e o pesquisador tm de manipular
uma considervel quantidade de material
bibliogrfico, cuja informao terica ou
factual mais significativa deve ser no apenas
assimilada, como tambm registrada e
documentada, para utilizao posterior em
suas produes escritas, sejam elas de iniciao
redao cientfica (tais como os primeiros

trabalhos escritos que o estudante solicitado
a produzir); de textos para aulas, palestras ou
conferncias, no caso do professor; ou, ento,
de elaborao da monografia de concluso
de curso do graduando, da dissertao de
mestrado ou do relatrio de pesquisa do
pesquisador.
A principal utilidade da tcnica de fichamento,
portanto, otimizar a leitura, seja na pesquisa
cientfica como enfatiza Pasold (1999) ,
seja na aprendizagem dos contedos das
diversas disciplinas que integram o currculo
acadmico, na Universidade.
De acordo com Henriques e Medeiros (1999,
p.100), o fichamento objetiva: a) identificar as
obras consultadas; b) registrar o contedo das
obras; c) registrar as reflexes proporcionadas
pelo material de leitura; d) organizar as
informaes colhidas.
Assim sendo, os fichamentos ou relatrios
de leitura, alm de possibilitar a organizao
dos textos pesquisados e a seleo dos
dados mais importantes desses textos,
funcionam como mtodo de aprendizagem
e memorizao dos contedos, constituindose em instrumento bsico para a redao de
trabalhos cientficos.

... 15
16...
2.2 Os propsitos do fichamento
Seja como tcnica auxiliar da pesquisa

bibliogrfica, seja como tcnica auxiliar de
estudo de obras, artigos e textos tericos, o
fichamento ser tanto mais eficiente quanto
mais claros forem para o estudante ou para o
pesquisador os propsitos desse trabalho.
com o resumo; diferencia-se apenas na sua

apresentao, que pode ser numa ficha
manuscrita ou numa folha digitada, mas
que, em qualquer caso, deve apresentar os
indispensveis elementos de identificao,
dos quais se falar mais adiante.
Dependendo dos seus propsitos, podem ser

considerados dois tipos de fichamento:
No segundo caso fichamento no contexto

da pesquisa ou da reviso bibliogrfica , o
fichamento est a servio da pesquisa que
o estudante, o docente ou o pesquisador se
props. Ora, como toda e qualquer pesquisa
est centrada num tema, a deciso sobre
o que retirar de um texto ou de uma obra
e registrar sob a forma de resumo ou de
citao, ter como critrio selecionador os
propsitos temticos dados pelo prprio
tema da pesquisa e suas ramificaes. So
esses propsitos temticos que orientam
o fichador quando seleciona ideias,
conceitos ou fatos que interessam resumir ou
registrar nos fichamentos que far das obras
selecionadas.
a) o fichamento que solicitado ao estudante

universitrio como exerccio acadmico, com
o propsito de desenvolver as habilidades
exigidas para o estudo e assimilao de textos
tericos, ou assimilar o contedo ou parte
do contedo de uma disciplina; nesse caso
o fichamento consiste, em geral, no registro
documentado do resumo do texto indicado
pelo professor.
b) o fichamento que feito pelo estudante, pelo
docente ou pelo pesquisador, no contexto de
uma pesquisa ou de uma reviso bibliogrfica,
com o propsito de registrar sistematicamente
e documentar as informaes tericas e
factuais necessrias elaborao do seu
trabalho, que tanto pode ser uma resenha, um
artigo, uma monografia, um seminrio ou um
relatrio de pesquisa.
No primeiro caso fichamento como exerccio
acadmico , o simples propsito de resumir
o texto o propsito dominante. Assim,
o critrio organizador do fichamento ser
dado pela prpria lgica do texto; nesse
caso, o fichamento praticamente se identifica
Dessa forma, no primeiro tipo de fichamento

(a) o raciocnio, a argumentao do autor da
obra ou do texto que comanda o trabalho
de resumo do fichador. No segundo tipo (b),
so os propsitos temticos de quem estuda as
obras consultadas que comandam a seleo
das ideias, conceitos, elementos tericos ou
factuais que integraro o resumo.
2.3 Procedimentos
So variados os tipos de fichas que podem

ser criados, dependendo das necessidades
de quem estuda ou pesquisa. Severino (2000,
p. 35-45), Eco (1988, p. 87-112), Leite (1985, p.
42-55) e Pasold (1999, p. 105-121) oferecem
importantes orientaes prticas sobre
diferentes tipos de fichas e sua organizao.
As fichas, sejam elas de cartolina ou de papel
A-4 (que substituram as de cartolina pelas
facilidades oferecidas pelos micros), devem
conter trs elementos:
- cabealho: no alto da ficha ou da folha,
direita, um ttulo que indica o assunto ao qual
a ficha se refere; pode ser adotado o uso, aps
o ttulo geral, de um subttulo;
- referncia: o segundo elemento da ficha ser

a referncia completa da obra ou do texto ao
qual a ficha se refere, elaborada de acordo
com a NBR 6023:2002 da ABNT;
- corpo da ficha, ou seja, o contedo
propriamente dito, que variar conforme
o tipo de fichamento que o estudante ou
pesquisador pretenda fazer.
Embora muitos tipos de fichas possam ser
elaborados no contexto de uma pesquisa ou
de uma reviso bibliogrfica, como j foi dito,
apenas dois tipos de fichas sero a seguir
apresentados, por serem considerados os mais
essenciais.
2.3.1 Ficha bibliogrfica

Destina-se a documentar a bibliografia relativa
a um determinado assunto. O seu corpo pode
ser constitudo de poucas informaes, como,
por exemplo, breve indicao do contedo
da obra ou de sua importncia para algum
aspecto do trabalho que o estudante ou o

pesquisador tem em andamento; importante
ainda que conste a localizao da obra
(biblioteca, arquivo pblico, etc.), para que a
ela se possa retornar caso haja necessidade.
Exemplo de ficha bibliogrfica
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2.3.2 Ficha de leitura

Esse tipo de ficha destina-se ao registro
sinttico do contedo (ou de parte do
contedo) das obras lidas. Para sua elaborao,
devero ser seguidos os passos recomendados
por Severino (2000, p. 47-61) para a leitura
e resumo de textos tericos que o leitor
encontrar sintetizados pgina 23 deste
documento.
O corpo da ficha consistir no resumo da
obra ou da parte da obra que interessa ao
fichador. Assim sendo, dever apresentar as
caractersticas de um resumo de qualidade,
ou seja:
ser sucinto, seletivo e objetivo;
respeitar a ordem das ideias e fatos
apresentados;
utilizar linguagem clara, objetiva e
econmica;
apresentar uma sequncia corrente de frases

concisas, diretas e interligadas.
O corpo da ficha de leitura pode ser organizado
de diferentes maneiras. Pode conter, por
exemplo, apenas o resumo das ideias do autor
e nenhuma citao ou comentrio pessoal do
fichador, ou ento pode apresentar o resumo,
que sintetiza o contedo, e as citaes,
ou seja, transcries mais significativas de
trechos do contedo, sempre entre aspas e
com indicao da respectiva pgina, o que
tornaria a ficha mais completa.
A organizao da ficha deve ser feita de tal
modo que permita identificar posteriormente
a pgina da obra onde se localiza esse ou

aquele conceito, ideia ou argumento, bem
como distinguir as expresses ou palavras
do autor da obra isto , as citaes, que
devero estar sempre entre aspas das
expresses ou palavras prprias do fichador.
importante salientar que a incluso de
citaes no fichamento no significa que
este se confunda com um mero exerccio de
recorte e colagem de trechos da obra.
Pode ficar a critrio do professor, ao solicitar dos
alunos um fichamento, a deciso de incluir, ou
no, ao seu final, um comentrio sobre o texto
fichado, que expresse a interpretao crtica
do aluno sobre o contedo do texto. Nesse
caso, deve o professor ter claro que, para fazer
a crtica de um texto ainda mais quando se
trata de um texto terico necessrio que o
aluno j disponha de um certo repertrio, sem
o que essa crtica no passar de mera opinio,
juzo de valor destitudo de fundamento.
Para o estudante ou docente que faz
um fichamento no contexto da pesquisa
bibliogrfica, pode ser til a incluso no texto
das novas ideias que foram surgindo durante
a leitura, como sugere Huhne (1992, p. 6465).
A seguir se encontra um exemplo de ficha de
leitura, contendo apenas resumo e citao (no
exemplo, optou-se por colocar na margem
esquerda da folha o nmero da pgina
correspondente ao trecho resumido para
identificar sua localizao na obra; no entanto,
outras formas podem ser adotadas. Ateno:
o exemplo ilustra uma ficha de leitura em
folha A-4).
Exemplo de ficha de leitura
... 19
20...
2.4 Avaliao
As orientaes para avaliao do fichamento

referem-se ao primeiro tipo de fichamento
mencionado no item 2.2, ou seja, aquele que
solicitado como exerccio acadmico.
- O resumo evidencia uma redao prpria do

aluno? (ou consiste apenas na justaposio
de uma srie de frases recortadas do
texto?)
As seguintes perguntas podero orientar o

professor na avaliao do resumo:
- A linguagem utilizada obedece a norma

culta?
- O resumo sucinto e objetivo?
- A interpretao crtica (no caso de ter sido

solicitada) pertinente e fundamentada ou
justificada?
- As ideias principais do texto esto contidas

no resumo?
- O contedo do resumo mantm fidelidade
ao texto? (ou h deturpao das ideias?)
- O resumo respeita a ordem das ideias
apresentadas pelo autor do texto?
- A obra fichada ou resumida est corretamente

referenciada?
- As normas tcnicas de apresentao de
trabalhos acadmico-cientficos foram
observadas?
3 Resenha crtica
3.1 Conceito
A resenha crtica consiste na apresentao
sucinta e apreciao crtica do contedo de
uma obra, ou seja, compreende o resumo
e o comentrio de uma obra cientfica ou
literria.
o resumo das ideias principais da obra;
A resenha deve levar ao leitor informaes

objetivas sobre o assunto de que trata a
obra, destacando a contribuio do autor:
abordagem inovadora do tema ou problema,
novos conhecimentos, novas teorias. Portanto,
a resenha deve conter:
uma justificativa da apreciao realizada.
uma apreciao crtica das informaes

apresentadas e da forma como foram
expostas e de sua avaliao;
3.2 Propsitos
A resenha de obras cientficas , em geral, feita
por cientistas que, alm do conhecimento
especializado do tema, tm condies de
emitir um juzo crtico. Quando realizada como
um trabalho acadmico, tem o propsito de
exercitar a capacidade de compreenso e de
crtica do estudante.
Mediante a leitura do resumo da obra e de

sua avaliao, que a resenha possibilita, o
profissional ou o estudante pode decidir sobre
a convenincia ou no de ler (ou adquirir) a
obra.
A resenha crtica tornou-se importante recurso

para os pesquisadores e, de um modo geral,
para as pessoas cuja atividade profissional ou
de estudo requer informaes sobre a produo
cientfica, artstica ou cultural em seu campo
de interesse, em decorrncia, principalmente,
da exploso de conhecimentos caracterstica
da sociedade contempornea.
... 21
22...
3.3 Procedimentos
A resenha crtica deve abranger um conjunto
determinado de informaes, de modo a
cumprir sua finalidade. O roteiro a seguir
baseia-se no modelo apresentado por Lakatos
e Marconi (1991, p. 245-246):
Referncia: autor(es); ttulo; edio; local,
editora e data de publicao; nmero de
pginas; preo.
Credenciais do autor: informaes gerais
sobre o autor e sua qualificao acadmica,
profissional ou especializada, ttulos, cargos
exercidos, obras publicadas.
contribuio dada? As ideias so

originais, criativas? A abordagem dos
conhecimentos inovadora?
c) quanto ao estilo: conciso, objetivo,
claro, coerente, preciso? A linguagem
correta?
d) quanto forma: lgica, sistematizada?
Utiliza recursos explicativos (ilustraes,
exemplos, grficos, desenhos, figuras,
etc.)?
e) a quem se destina a obra: grande
pblico, especialistas, estudantes?
Resumo da obra: resumo das ideias

principais, descrio breve do contedo dos
captulos ou partes da obra. (As perguntas
seguintes so orientadoras: de que trata a
obra? O que diz? Qual sua caracterstica
principal? Requer conhecimentos prvios
para entend-la?).
Nem sempre possvel ou necessrio dar

resposta a todas as perguntas ou itens
relacionados acima, o que muitas vezes
depende da obra resenhada, bem como da
finalidade ou destino da resenha. Para fins
de trabalhos acadmicos, no entanto, so
indispensveis os seguintes tpicos:
Concluso do autor: o autor apresenta (ou

no) concluses? Caso apresente, quais so
elas? Onde se encontram (no final da obra
ou no final dos captulos)?
- a referncia (aqui pode ser dispensado o item

sobre preo da obra);
Quadro de referncias do autor: a que

corrente de pensamento o autor se filia?
Que teoria ou modelo terico apoia seu
estudo?
Crtica do resenhista (apreciao):
a) como se situa o autor da obra em relao
s escolas ou correntes cientficas ou

filosficas; em relao ao contexto social,
econmico, poltico, histrico, etc.?
b) quanto ao mrito da obra: qual
- o resumo da obra;
- as concluses do autor;
- seu quadro de referncias;
- a crtica do resenhista.
Obs.: O resenhista poder (ou no) dar um
ttulo a sua resenha; se optar por intitular, o
ttulo dever guardar estreita relao com
algum atributo ou ideia mais destacada da
obra, segundo a percepo do resenhista.
A elaborao de uma resenha crtica requer
a aquisio gradativa, pelo estudante,
de competncias de leitura, anlise e

interpretao de textos cientficos. As diretrizes
metodolgicas que seguem, baseadas em
Severino (2000, p. 51-57), tm o propsito
de organizar, sistematizar a abordagem
de textos tericos, com vistas a obter o
melhor proveito de seu estudo, tanto como
preparo para a elaborao de resenhas,
como de outros trabalhos acadmicos.
A anlise textual: etapa em que o estudante
faz uma leitura atenta, porm corrida, do texto

para identificar seu plano geral; buscar dados
sobre o autor, sobre o vocabulrio (conceitos,
termos fundamentais compreenso do texto),
os autores citados, marcar e esquematizar as
ideias relevantes.
A anlise temtica: procura interrogar e
identificar do que fala o texto e qual o tema

de que se trata: como o autor problematiza
o tema? Que posio assume? Como expe
passo a passo seu pensamento, ou seja, como
se processa seu raciocnio e argumentao?
Qual a ideia central? Quais as ideias
secundrias?
Como trabalho acadmico, a resenha deve
apresentar a seguinte estrutura:

- Folha de rosto: a folha que apresenta
os elementos essenciais identificao do
trabalho. Deve ser elaborada segundo o
modelo constante do Apndice B.
- Texto: a referncia bibliogrfica da obra
resenhada dever ser apresentada no incio
do texto. A redao da resenha obedecer, de
um modo geral, a sequncia dos elementos
relacionados no item 3.3 acima.
A anlise interpretativa: o estudante
procura tomar uma posio a respeito das

ideias enunciadas, explora sua fecundidade
e mantm um dilogo com o autor. Procura
estabelecer uma aproximao, associao e/
ou comparao com as ideias temticas afins
e com os autores que tenham desenvolvido a
mesma ou outra abordagem do tema.
A anlise crtica: o estudante formula
um juzo crtico, avaliando o texto pela sua

coerncia interna, quer dizer, pela maneira
como o autor desenvolve e aprofunda o
tema. Avalia tambm sua originalidade,
alcance, validade e contribuio discusso
do problema.
As anlises textual e temtica servem de
base para a elaborao do resumo, trabalho
acadmico distinto da resenha, o qual, no
entanto, constitui uma etapa do trabalho de
elaborao da resenha.
3.4 A apresentao da resenha

Isso no significa que o texto deva,
obrigatoriamente, subdividir-se mediante
o uso de subttulos de acordo com aqueles
elementos; nas resenhas de boa qualidade,
os dados sobre a obra, seu autor, o resumo do
contedo, os aspectos tericos, bem como a
avaliao crtica do resenhista, aparecem, em
geral, numa sequncia adequada, compondo
um texto harmonioso, sucinto e de fcil
leitura.
... 23
24...
- Referncias: caso o resenhista tenha se

valido de outras obras para fundamentar
a anlise da obra resenhada, esse item
obrigatrio, devendo ser organizado
segundo a NBR 6023:2002.
Quanto apresentao grfica, devem ser

seguidas as orientaes comuns aos demais
trabalhos acadmicos.
Sendo a resenha um trabalho acadmico

geralmente pouco extenso e pouco ou
nada subdividido, o sumrio elemento
dispensvel.
3.5 Avaliao
As seguintes perguntas podero orientar o

professor na avaliao da resenha:
- O posicionamento (terico, poltico,

econmico, social) do autor discutido?
- a resenha apresenta as ideias principais da

obra?
- A crtica do resenhista pertinente e

fundamentada ou justificada?
- Aponta as caractersticas mais relevantes da

obra?
- A linguagem utilizada na resenha respeita a

norma culta?
- A apresentao das ideias principais

sucinta e objetiva?
- A obra est corretamente referenciada?
- As informaes sobre o autor so suficientes

para sua identificao?
- As normas tcnicas de apresentao

de trabalhos acadmico-cientficos foram
observadas?
- As concluses do autor so comentadas/

discutidas?
4 Paper,
position paper ou
posicionamento pessoal
4.1 Conceito
O paper, position paper ou posicionamento

pessoal um pequeno texto sobre tema
pr-determinado. Sua elaborao consiste na
discusso, pelo autor, de resultados de estudos
ou pesquisas cientficas, artigos especializados
ou de informao geral, dentre outros tipos de
publicaes, fatos ou situaes relacionados a
assuntos pertinentes a uma rea de estudo. Na

elaborao de um paper, o autor desenvolve
anlises e argumentaes, com objetividade
e clareza, podendo considerar, tambm,
opinies de especialistas.
4.2 Propsitos
No contexto da formao acadmica, o objetivo

do paper estimular o aprofundamento
de um determinado assunto, exercitando a
linguagem cientfica na elaborao de um
texto. Esse tipo de trabalho tambm auxilia
o desenvolvimento da capacidade crticoanaltica e da criatividade do aluno, pois
requer que este expresse sua interpretao e
compreenso do assunto apresentado.
Em alguns casos, a elaborao do
posicionamento pessoal gera outras produes
acadmicas, como os artigos cientficos.
disciplina (atividade curricular); promover o

debate em torno de um assunto, com base na
anlise de pontos e contrapontos de diferentes
autores ou obras estudadas pelos alunos.
Alm disso, pode ser articulado a outras
estratgias de ensino utilizadas na disciplina:
aps a realizao de seminrios, jri simulado,
estudos de caso ou participao em palestras, o
professor pode solicitar ao aluno a elaborao
de um posicionamento pessoal como forma de
avaliar a aprendizagem individual.
O paper pode ser usado para consolidar

contedos trabalhados nas unidades de uma
... 25
26...
4.3 Procedimentos
Para a elaborao do paper preciso
considerar critrios relacionados ao contedo
e forma, sistematizando-se determinadas
etapas.
Os aspectos a serem considerados quanto ao
contedo abrangem:
- Leitura: explorao e leitura de materiais
relacionados ao tema, tais como: textos,
artigos, registros ou anotaes de
palestras, filmes, etc., a partir dos quais ser
desenvolvido o paper.
- Planejamento do paper: compreende a
elaborao de um roteiro ou esquema com as
principais ideias referentes a: a) apresentao
do assunto e propsitos do paper; b) destaque
dos pontos mais relevantes; c) discusso dos
pontos relevantes, levantando argumentos,
exemplos ilustrativos e mencionando ideias
comuns ou contrrias de outros autores; d)
sntese conclusiva, remetendo aos propsitos
expressos na apresentao.
Como todo trabalho acadmico, pode

(ou mesmo deve) conter citaes diretas e/
ou indiretas que sustentem os argumentos
do autor em relao ao tema em discusso.
Alm disso, o paper deve apresentar em sua
estrutura, de forma articulada, as etapas de
introduo, desenvolvimento e concluso. Isso
significa que o texto redigido sem divises
em subttulos, deixando-se claro, entretanto,
o encadeamento entre as ideias iniciais, a
anlise do assunto e as concluses do seu
autor. As referncias utilizadas no trabalho
devem ser apresentadas separadamente, ao
final do texto.
A apresentao grfica do paper , como
todo trabalho acadmico, segue os padres
descritos no tpico 5 da Parte II deste documento
referente s normas de apresentao de
trabalhos cientficos e acadmicos.
4.4 Avaliao
Para avaliar um trabalho do tipo paper pode-se
buscar respostas para questes como:
- A anlise das ideias coerente/

consistente?
- as principais ideias dos autores que serviram

de base para o paper (quando for o caso)
so apresentadas no texto?
- As concluses so apresentadas de forma

clara e objetiva?
- O assunto/tema em discusso analisado

com profundidade?
- As crticas e os argumentos apresentados
so fundamentados ou justificados de modo
consistente?
- H lgica na organizao geral do texto?

- A linguagem utilizada obedece a norma
culta?
trabalhos acadmico-cientficos so
respeitadas?
5 Artigo cientfico
5.1 Conceito
O artigo cientfico consiste em um texto
que apresenta, discute e divulga ideias,
mtodos e tcnicas, processos e resultados de
pesquisa cientfica (bibliogrfica, documental,
experimental ou de campo). Por sua reduzida
dimenso e contedo, difere de trabalhos
cientficos, como monografias, dissertaes
ou teses. Sua publicao em peridicos
especializados uma forma de divulgao do
conhecimento produzido no meio cientfico e
acadmico.
O artigo cientfico, ao apresentar de forma

completa, embora sucinta, os propsitos,
os procedimentos de uma pesquisa, a
metodologia empregada por seu autor e os
resultados obtidos, possibilita ao leitor avaliar
a pesquisa realizada. Isso permite que outros
pesquisadores, ou repitam a experincia
confirmando ou no seus resultados , ou
nela se baseiem, ampliando as discusses e
o conhecimento sobre o assunto e inspirando
novas pesquisas.
5.2 Propsitos
De um modo geral, o artigo produzido para

divulgar resultados de pesquisas cientficas.
Entretanto, esse tipo de trabalho tambm pode
ser elaborado com os seguintes propsitos, de
acordo com Marconi e Lakatos (2001, p. 88):
- discutir aspectos de assuntos ainda pouco
estudados ou no estudados (inovadores);
- aprofundar discusses sobre assuntos j
estudados e que pressupem o alcance de
novos resultados;
- estudar temticas clssicas sob enfoques
contemporneos;
- aprofundar ou dar continuidade anlise
dos resultados de pesquisas, a partir de
novos enfoques ou perspectivas;
- resgatar ou refutar resultados controversos

ou que caracterizaram erros em processos de
pesquisa, buscando a resoluo satisfatria
ou a explicao controvrsia gerada.
Alm desses objetivos, o artigo cientfico
pode abordar conceitos, ideias, teorias ou
mesmo hipteses de forma a discuti-los ou
pormenorizar aspectos.
No contexto da formao acadmica, o artigo
cientfico tende a ser usado como estratgia de
ensino para o desenvolvimento da capacidade
de sntese das experincias de pesquisa
realizadas pelo aluno. Ao produzir o artigo, o
aluno inicia uma aproximao aos conceitos
e linguagem cientfica que necessitar
desenvolver no momento da elaborao do
trabalho de concluso de curso.
... 27
28...
A elaborao de artigos estimula, ainda, a

anlise e a crtica de contedos tericos e de
ideias de diferentes autores, contribuindo para
que o aluno aprenda a sintetizar conceitos,
fazer comparaes, formular crticas sobre

um determinado tema luz de pressupostos
tericos ou de evidncias empricas j
sistematizadas.
5.3 Procedimentos quanto elaborao
Em termos de procedimentos para a escrita

de um artigo cientfico, necessrio observar
os propsitos do trabalho a ser elaborado
(vide item 5.2). Todavia, independente de ter
propsitos distintos, o artigo cientfico deve
apresentar a estrutura bsica que caracteriza
todos os tipos de trabalhos cientficos ou
acadmicos: introduo, desenvolvimento e
concluso.
Quando o artigo se refere comunicao de
resultados de pesquisa, deve ser estruturado
da forma a seguir descrita.
A introduo apresenta o assunto do artigo
tema da pesquisa e seus objetivos, uma
sntese da metodologia utilizada na pesquisa,
a justificativa do trabalho e suas limitaes.
No desenvolvimento (corpo do artigo), so
apresentados os dados do estudo, explicando
e avaliando os resultados, comparando-se
com outros estudos j realizados. O texto
contm a exposio e a explicao das ideias e
do material pesquisado e pode ser subdividido
da seguinte forma: referenciais tericos
da pesquisa (apresentao de conceitos
sistematizados com base na literatura); aspectos
metodolgicos (caracterizao da pesquisa e
da populao, se for o caso, e descrio dos
mtodos, materiais, tcnicas e equipamentos
utilizados); resultados (apresentao e
avaliao dos dados encontrados, podendose utilizar tabelas e ilustraes); discusso e
anlise (confronto entre os resultados obtidos

na pesquisa e o contedo abordado nos
referenciais tericos).
No tpico das consideraes finais, que
se constitui como deduo lgica do
estudo, destacam-se os seus resultados,
relacionando-os aos objetivos propostos na
introduo. Podem ser includas sugestes ou
recomendaes para outras pesquisas, porm
de forma breve e sinttica.
J no caso do artigo constituir-se como uma
produo ou comunicao escrita sobre
ideias, conceitos, teorias, fatos ou outros
estudos, preciso que o autor:
- rena as informaes e conhecimentos
necessrios por meio de leituras (textos e
documentos), de fichamentos, registros de
observaes ou evidncias factuais;
- sistematize um roteiro bsico das ideias,
iniciando com a apresentao geral do
assunto e dos propsitos do artigo, seguidos
da indicao das partes principais do tema
e suas subdivises e, por fim, destacando os
aspectos a serem enfatizados no trabalho.
De acordo com Leal (2001, p.102), a
elaborao deste plano til, em primeiro
lugar, para sistematizar a comunicao a ser
feita, evitando que o autor se perca durante
a elaborao. Por outro lado, tambm
auxilia como recurso pedaggico para
reflexo e organizao lgica das ideias a

serem abordadas;
- ao apresentar o artigo na introduo , alm
de descrever os objetivos e os fundamentos
que orientam o trabalho, conveniente que
o autor contextualize o tema, destacando
sua importncia terica ou prtica, as
expectativas em relao a ele, bem como
os limites do artigo quanto extenso e
profundidade (LEAL, 2001, p.103). Ao final da
introduo deve apresentar, ainda, a forma
como o artigo est organizado;
- no desenvolvimento do artigo, deve o autor
dividir o tema em discusso, para uma
maior clareza e compreenso por parte do
leitor. preciso evitar, porm, o excesso de
subdivises, cujos ttulos devem ser curtos
e adequados aos aspectos mais relevantes
do contedo, motivando para a leitura. Vale
ressaltar que as divises, subdivises e ttulos
do artigo no garantem a sua consistncia
ou importncia. necessrio que as referidas
partes e respectivas ideias estejam articuladas
de forma lgica, conferindo ao conjunto a

indispensvel unidade e homogeneidade.
(LEAL, 2001, p.106);
- na concluso, o autor apresenta uma sntese
das principais ideias trabalhadas no corpo
do artigo, relacionando-as com os objetivos
previamente estabelecidos. Pode, tambm,
mencionar eventuais implicaes ou efeitos
a partir do contedo apresentado, sugerindo
a continuidade das discusses a respeito.
O artigo cientfico deve ser redigido com
objetividade, preciso, coerncia e estrita
observncia das regras da norma culta.
Devem ser evitadas as grias, expresses
coloquiais e que contenham juzos de valor
ou adjetivos desnecessrios. Tambm
preciso evitar explicaes repetitivas ou
suprfluas, ao mesmo tempo em que se deve
cuidar para que o texto no seja compacto
em demasia, o que pode prejudicar a sua
compreenso. A definio do ttulo do artigo
deve corresponder, de forma adequada, ao
contedo desenvolvido.
5.4 Procedimentos quanto forma de

apresentao
A apresentao do artigo cientfico para

publicao cientfica impressa deve seguir
as orientaes da NBR 6022:2003. Caso
se trate de artigo a ser apresentado em
eventos (congressos, seminrios, etc.), convm
observar tambm os critrios e modelos
estabelecidos por seus organizadores e/
ou editores, pois, caso isso no acontea,
corre-se o risco de comprometer a aprovao

do artigo. A estrutura de artigos cientficos
compreende elementos pr-textuais, textuais
e ps-textuais.
... 29
30...
5.4.1 Elementos pr-textuais

- Ttulo e subttulo (se houver) figuram na
pgina de abertura do artigo, diferenciados
tipograficamente ou separados por dois
pontos e na lngua do texto.
ps-textuais, onde tambm so colocados

os agradecimentos do(s) autor(es) (caso
sejam necessrios) e a data de entrega dos
originais.
- Nome do(s) autor(es) acompanhado(s) por

breve currculo qualificando-o(s) na rea
de conhecimento do artigo. Segundo a
NBR 6022:2003, o currculo, assim como os
endereos postal e eletrnico, podem ser
dispostos em rodap indicado por asterisco
na pgina de abertura (vide modelo do
Apndice E), ou, ento, aps os elementos
- Resumo na lngua do texto, elaborado de

acordo com a NBR 6028:2003 (seo 2 da
Parte II deste documento).
- Palavras-chave na lngua do texto, cuja
apresentao tambm deve observar a
NBR 6028:2003 (seo 2 da Parte II deste
documento).
5.4.2 Elementos textuais

Os elementos textuais compreendem a
introduo, o desenvolvimento e a concluso,
j detalhados na seo 5.3.
5.4.3 Elementos ps-textuais

- Ttulo e subttulo (se houver) em lngua
estrangeira, diferenciados tipograficamente
ou separados por dois pontos, precedendo
o resumo em lngua estrangeira.
- Resumo em lngua estrangeira (obrigatrio):
consiste na verso do resumo na lngua
do texto para idioma de divulgao
internacional (vide seo 2 da Parte II deste
documento).
- Palavras-chave em lngua estrangeira
(obrigatrio): consiste na verso das palavraschave na lngua do texto para a mesma
lngua do resumo em lngua estrangeira

(vide seo 2 da Parte II deste documento).
- Nota(s) explicativa(s) (elemento opcional):
caso existam, so apresentadas em relao
nica e consecutiva e numeradas com
algarismos arbicos.
- Referncias (obrigatrio): elaboradas de
acordo com a NBR 6023:2002 (vide seo 3
da Parte II deste documento).
- Glossrio (opcional): deve ser organizado em
ordem alfabtica.
- Apndice(s) (opcional): texto ou documento

elaborado pelo autor, complementar ao seu
trabalho. Os apndices so identificados por
letras maisculas consecutivas, seguidas de
travesso e respectivo ttulo (Ex.: APNDICE
A - Questionrio).
- Anexo(s) (opcional): texto ou documento

no elaborado pelo autor do trabalho,
que complementa, comprova ou ilustra
seu contedo; so identificados por letras
maisculas consecutivas, seguidas de
travesso e respectivo ttulo (Ex.: ANEXO B Estrutura organizacional da Empresa Alfa).
5.4.4 Indicativo dos tpicos (sees) do
artigo cientfico
Os ttulos das partes ou sees que dividem

o texto de um artigo cientfico devem
ser alinhados esquerda, precedidos por
numerao progressiva, conforme a NBR
6024:2003 (vide seo 5.4 da Parte II deste
documento).
Observao: na Parte II deste documento, o

leitor encontrar orientaes sobre elaborao/
emprego de citaes (seo 1), siglas, equaes
e frmulas, ilustraes e tabelas (seo 5).
5.5 Avaliao
O artigo cientfico pode ser avaliado segundo
inmeros critrios, decorrentes dos objetivos
propostos pelo professor. Normalmente, os
artigos cientficos so elaborados por alunos
que se encontram em fase final do curso de
graduao, muito embora nada impea que
o professor os solicite em etapas anteriores,
adequando-o s possibilidades e recursos j
desenvolvidos por seus alunos.
- clareza na especificao das unidades de

anlise (como por exemplo: indivduo,
organizao, sociedade);
Para a avaliao de artigos cientficos, ento,

podem ser descritos vrios critrios (AMR1,
1999; FEITOSA, 2001; SEVERINO, 2000); tais
como:
- ausncia de disperso ou de redundncia das

informaes/contedos;
a) Quanto ao contedo:
- clareza na apresentao dos objetivos,
justificativa e importncia do artigo;
- identificao dos limites do artigo (definio
do foco do artigo e dos aspectos que no
sero abordados);
- demonstrao de conhecimento suficiente

sobre o assunto;
- referencial terico claramente identificado,
coerente e adequado aos propsitos do
artigo;
1
American
Management
Review
(peridico
americano
que apresenta
diretrizes
bsicas
para reviso
de artigos
cientficos).
- apresentao de suposies (hipteses)

sustentadas em teorias e crenas consideradas
verdadeiras a partir do paradigma do qual se
originam; as suposies devem ser claras e
justificadas;
- coerncia entre as informaes e no
encadeamento do raciocnio lgico;
- ausncia de saltos de raciocnio na passagem
... 31
32...
de um pargrafo para outro, ou de um

conceito para outro;
- uso fiel das fontes mencionadas no artigo, com

a correta relao com os fatos analisados;
- elaborao de anlise e sntese diante

de conceitos tericos semelhantes e/ou
divergentes;
- uso/seleo de literatura pertinente

anlise;
- uso adequado de exemplos complementares

para clarificar o significado do texto;
- demonstrao de argumentos ou provas
suficientes para apoiar as concluses;
-\articulao entre sugestes ou
recomendaes e as discusses apresentadas
no texto;
- linguagem acessvel;
- unidade e articulao do texto (encadeamento
lgico);
- elementos de transio entre pargrafos
adequados ao sentido e lgica dos
contedos;
- afirmativas unvocas, sem duplo sentido;
- originalidade e inovao do assunto

abordado;
- coerncia e padronizao dos termos

tcnicos;
- postura tica no trato do tema e

desenvolvimento da anlise (imparcialidade
e equilbrio).
- observncia das regras da norma culta;
b) Quanto forma:
- adequao do ttulo ao contedo;
- atendimento aos objetivos propostos;
- resumo claro e informativo;
- objetividade, preciso e coerncia na escrita

do texto;
- observncia das normas de apresentao de

um artigo.
- uso correto de citaes devidamente

referenciadas;
6 Relatrio
Incluiu-se o relatrio entre os tipos de
trabalhos acadmico-cientficos por ser uma
modalidade de trabalho escrito solicitada com
alguma regularidade ao aluno de graduao,
em diversas disciplinas, com vistas a um
conjunto bastante variado de propsitos
pedaggicos, geralmente relacionados
a atividades prticas visitas, viagens de
estudo, experimentos ou testes de laboratrio,
observao de eventos, aplicao de uma
determinada tcnica, realizao de uma
interveno ou procedimento especializado,
etc. as quais, aps terem sido desenvolvidas,
so complementadas ou concludas pelo
relato de sua realizao. Embora seja utilizado
com frequncia, esse tipo de trabalho
acadmico por vezes tem sua elaborao
negligenciada, seja no seu contedo, na sua

organizao ou apresentao, talvez por
ser considerado um trabalho pequeno ou
rpido, de menor importncia, ou mesmo
por no serem muito difundidas orientaes
para sua elaborao.
O relatrio de que se trata aqui uma
modalidade de trabalho escrito que no se
confunde com o relatrio de pesquisa esse
destinado exclusivamente comunicao
dos resultados de uma pesquisa cientfica
, o qual, embora seja um dos principais
trabalhos acadmico-cientficos comumente
realizados na universidade, no abordado
neste documento.
6.1 Conceito
A compreenso do que um relatrio pode
comear pelo exame das definies que
os lxicos oferecem. Em Michaelis (1998,
p.1808) encontram-se as seguintes:
1 Exposio, relao, ordinariamente
por escrito, sobre a sequncia de um
acontecimento qualquer. 2 Descrio
minuciosa e circunstanciada dos fatos
ocorridos na gerncia de administrao
pblica ou de sociedade. 3 Exposio por
escrito sobre as circunstncias em que
est redigido um documento ou projeto,
acompanhado dos argumentos que
militam a favor ou contra a sua adoo.
4 Parecer ou exposio de um voto ou
apreciao. [...] 6 Qualquer exposio
pormenorizada de circunstncias, fatos
ou objetos [...]
Relatrio , ento, uma narrao, descrio

ou exposio de um evento qualquer (algo
que ocorreu e foi observado, algo que foi
realizado), de uma prtica ou de um conjunto
de prticas, at mesmo de um objeto.
Vale salientar o detalhamento como uma
caracterstica do relatrio, pois os termos
minuciosa e circunstanciada so usados para
qualificar a descrio, em pelo menos uma
das definies.
... 33
34...
O relatrio , por conseguinte, um documento

atravs do qual um profissional ou acadmico
faz o relato de sua prpria atividade ou
do grupo ao qual pertence. O objetivo
comunicar ao leitor a experincia acumulada
pelo autor (ou pelo grupo) na realizao do
trabalho e os resultados obtidos.

Dessa forma, na elaborao de um relatrio,

qualquer que seja seu tipo, a preocupao
maior deve estar voltada para a eficincia da
comunicao.
6.2 Propsitos
Relatrios podem ter os mais diversos
propsitos: descrever ampla variedade de
atividades realizadas, tais como, observaes
de campo, procedimentos tcnicos, visitas,
viagens, inspees, verificaes, medies,
auditorias, avaliaes, vistorias, etc.; informar
sobre o andamento de um projeto, de
uma obra ou sobre as atividades de uma
administrao; oferecer informaes e
anlises sobre empresas, mercados, produtos
ou tecnologias; sobre reas promissoras do
mercado e tecnologias emergentes; expor
conhecimentos aprofundados sobre uma
determinada instituio, ou ainda descrever
atividades realizadas em laboratrio, em
campo, etc. (MARCONI; LAKATOS, 1999;
SEVERINO, 2000).
Considerando o largo uso de relatrios nos

diversos campos de atividades profissionais,
importante que o acadmico aprenda, durante
a sua formao, a elabor-los, pois como
profissional certamente ser solicitado a fazlo, em diferentes situaes. A esse respeito,
Barrass (1986, p.20) aconselha: No basta
termos uma boa ideia ou executarmos um
bom trabalho; preciso tambm sermos
capazes de fazer com que outras pessoas
entendam o que estamos fazendo, porque o
fazemos e com que resultados.
6.3 Tipos de relatrios

Flres, Olmpio e Cancelier (1992, p.168193) apresentam uma til tipologia de
relatrio, cuja sntese, elaborada segundo os
propsitos deste documento, apresenta-se a
seguir. Inicialmente, as autoras classificam os
relatrios quanto estrutura e funo.
Quanto estrutura (partes componentes),
podem apresentar diferentes nveis de
formalidade, desde o relatrio formal
aquele que segue todas as normas de um
trabalho tcnico, tem forma de apresentao

rigorosa, trata de assunto complexo e se
destina a grandes audincias, como, por
exemplo, o relatrio de uma Secretaria de
Estado at o relatrio informal, que trata
de um nico assunto, tm poucas pginas
(s vezes uma nica) e uma apresentao
breve; entre esses dois extremos estariam
os relatrios semi-informais, de alguma
extenso (5 a 15 pginas ou pouco mais),
que j requerem uma apresentao tcnica,
tratam de assunto de certa complexidade e

apresentam concluses ou recomendaes
fundamentadas em dados.
Quanto funo, os relatrios podem ser
informativos e analticos.
- relatrio informativo de posio ou

de status: descreve ocorrncias ou fatos
relativos a um determinado momento, ou
em data previamente estabelecida (ex.:
relatrio sobre a situao dos estoques de
uma empresa);
Os relatrios informativos transmitem

informaes sem analis-las ou fazer
recomendaes; so pouco extensos e,
portanto, informais ou semi-informais.
Subdividem-se em:
- relatrio informativo narrativo: faz o

registro de ocorrncias ou eventos; nessa
modalidade encontram-se os relatrios
de viagem, de visita e os relatrios
administrativos.
- relatrio informativo de progresso: trata

do andamento de uma atividade ou ao;
pode ser peridico (mensal, semestral,
anual) ou abranger um perodo de tempo
maior, demarcado, por exemplo, pelo incio
e trmino de uma determinada ao ou
projeto;
Os relatrios analticos so aqueles cujo

propsito consiste em analisar fatos ou
informaes e apresentar concluses e
recomendaes como deduo da anlise
realizada.
6.4 Procedimentos
A estrutura e a organizao de um relatrio
sero variveis assim como so variveis os
tipos de relatrios, em decorrncia de seus
objetivos e destinao.
A elaborao de um relatrio se inicia por uma
reflexo sobre sua finalidade; para isso so
teis trs perguntas:
- o que deve ser relatado? Da resposta a esta
pergunta resulta um roteiro ou esquema do
contedo do relatrio;
- para quem deve ser relatado? Esta pergunta
pode ajudar a decidir quanto ao tipo de
relatrio (formal, informal ou semi-informal),
nvel de complexidade e aprofundamento do
contedo, estilo da redao, etc.;
- por que deve ser relatado? Esta pergunta

auxilia a decidir se o relatrio ser informativo
ou analtico e a esclarecer aspectos relativos
abordagem e tratamento das informaes
e/ou concluses e recomendaes a serem
apresentadas.
A seguir apresentam-se dois roteiros possveis
para o corpo do relatrio, com a ressalva de
que a estrutura dos relatrios formais (e, se
for o caso, dos semi-informais) obedecer s
orientaes constantes do tpico 4 - Estrutura
de trabalhos acadmico-cientficos e sua
apresentao grfica obedecer, seja qual
for o tipo de relatrio, as normas contidas no
tpico 5 - Apresentao grfica de trabalhos
acadmico-cientficos, da Parte II deste
documento.
... 35
36...
1 Roteiro
A Elementos pr-textuais (conforme tpico
4 da Parte II)
B Elementos textuais:
1 Dados de identificao
- quando e onde: identificam o local e a
data em que a atividade relatada foi
realizada;
- o qu: identifica a atividade realizada.
2 Finalidade da atividade
3 Descrio da atividade
4 Concluses/recomendaes
5 Assinatura do(s) autor(es)
C Elementos ps-textuais
Referncias (caso existam)
Apndices / Anexos
Quando se tratar de um relatrio de experincias
realizadas em laboratrios, construo/
teste ou verificao de mquinas, aparelhos
ou sistemas, que pode ser caracterizado
como um relatrio do tipo informal ou semiinformal, sugere-se a estrutura a seguir. Notase que, conforme a extenso do relatrio, os
elementos pr-textuais podero ser limitados
ao mnimo indispensvel: se o relatrio tiver
2 ou 3 pginas, basta a folha de rosto, sendo
o sumrio dispensvel; com maior nmero de
pginas, alm da folha de rosto, deve conter
um sumrio.
2 Roteiro
1 Dados de identificao
2 Descrio do problema
3 Aparelhagem ou equipamento
4 Procedimento(s)
5 Resultado dos testes
6 Anlise dos resultados
7 Concluses
Referncias
Apndices / Anexos
importante lembrar que o roteiro do

relatrio deve ser adaptado s necessidades
da disciplina ou aos propsitos da atividade
realizada. Os roteiros aqui apresentados
acima so sugestes para que o professor
possa, a partir dessas ideias, criar o modelo
de relatrio que melhor contemple as
necessidades de formao do seu aluno.
A melhor maneira de relatar a sequncia de
desenvolvimento de uma atividade cuidar
para que a exposio seja clara, o estilo
simples, preciso e objetivo, marcado pelo uso
de termos tcnicos adequados, pela correo
da linguagem, pela ausncia de perodos
longos, detalhes desnecessrios, adjetivao
excessiva.
6.5 Avaliao
Para assegurar que nada tenha sido esquecido
na verso final do relatrio, Laville e Dionne
(1999) sugerem a seguinte verificao, que
tanto pode ser usada pelo acadmico para
verificar se seu trabalho est bem feito, antes
de entreg-lo ao professor, como pode ser
um roteiro adequado para que este avalie os
relatrios elaborados por seus alunos.
- O ttulo do relatrio diz explicitamente do
que ele trata?
- O plano do relatrio permite conduzir o leitor
por meio de uma demonstrao eficaz, e seu
sumrio reflete isso?
- escrito em um estilo simples e preciso?

- O leitor encontra nele todas as informaes
e referncias de que precisa para assegurarse da boa conduo da testagem ou da
atividade realizada?
- As regras de apresentao (citaes, notas
e referncias, etc.) so aplicadas de forma
metdica e homognea?
- As tabelas e figuras, se houver, so
apresentadas de maneira uniforme, com
seus ttulos e legendas?
- O relatrio se limita ao essencial, afastando

o suprfluo ou no-pertinente?
... 37
38...
7 Memorial
7.1 Conceito
Para Severino (2000), o memorial uma
autobiografia em que se articulam os dados do
curriculum vitae, configurando uma narrativa
histrica e reflexiva sobre a trajetria acadmicoprofissional do autor. elaborado com base
numa percepo qualitativa e significativa do
caminho percorrido que caracteriza a histria
do autor. Consiste, portanto, em um relato
circunstanciado, minucioso e analtico das
atividades profissionais desenvolvidas pelo
autor no caso daqueles que se dedicam
vida acadmica, o relato destaca os trabalhos
de pesquisa, ensino e extenso realizados
bem como de sua vida profissional como
um todo e das perspectivas que percebe ou
planeja para a continuidade de seu trabalho
no futuro.
O memorial compreende a explicitao

da intencionalidade do autor, retratando a
subjetividade, as motivaes e as escolhas
que o levaram a construir uma determinada
histria profissional. Parte de uma reflexo
introspectiva, portanto, e constitui um relato
crtico, de carter avaliativo autoavaliativo
um pouco confessional, o que no significa
dizer que de sua elaborao esteja ausente
a necessria dose de objetividade, marca
de todo trabalho acadmico.
Apresenta,
ainda, as perspectivas futuras que o autor tem
planejado quanto ao seu percurso profissional
um plano de trabalho , podendo esboar,
complementarmente, os resultados que
espera alcanar.
7.2 Propsitos
Quando elaborado para fins de concurso

de ingresso ou de promoo na carreira,
ou ainda para fins de concorrer a uma
premiao, o memorial tem o propsito de
fornecer informaes para o julgamento
qualitativo do candidato. Nesse sentido, pode
ser definido como um texto que relata eventos
notveis da trajetria do autor, bem como
realizaes pessoais dignas de permanecerem
na memria da sociedade ou da instituio a
que pertence.
O memorial tem sido uma exigncia em
determinados concursos para o magistrio
superior de diversas instituies universitrias,
como tambm para o ingresso ou para o
exame de qualificao de cursos de psgraduao notadamente os de doutorado

de muitas universidades.
A deciso das Autoras deste documento
de apresentar o memorial entre os tipos
de trabalhos acadmico-cientficos foi
motivada, principalmente, pelo desejo de
oferecer orientaes sobre sua elaborao
aos acadmicos, os quais, uma vez formados,
precisaro, conforme as circunstncias,
elaborar e apresentar o registro analtico de
sua formao e trajetria profissional, para
concorrer a postos no mercado de trabalho,
ou se habilitar a promoes na empresa ou
instituio a cujos quadros pertenam.
... 39
40...
No entanto, alm de servir a tais finalidades,

o memorial pode constituir uma valiosa
produo acadmica como trabalho
conclusivo de curso, pelo seu carter reflexivo,
analtico e autocrtico. com vistas a atender

a esse duplo propsito que as orientaes a
seguir foram elaboradas.
7.3 Procedimentos
Para a elaborao do memorial preciso
considerar as seguintes sugestes:
- deve-se adotar a forma de um relato
cronolgico, analtico e crtico, situando
os fatos e acontecimentos no contexto
sociocultural mais amplo, caracterizando a
histria particular do autor;
- recomenda-se que o memorial seja elaborado
na primeira pessoa do singular, o que
permite ao autor enfatizar o mrito de suas
realizaes;
- deve-se sintetizar a narrativa dos eventos
menos marcantes e dar nfase aos mais
significativos a critrio do autor e luz das
finalidades do prprio memorial;
- utilizam-se subdivises com tpicos/ttulos
para marcar as etapas da trajetria percorrida,
ou para destacar os aspectos ou fatos mais
significativos, estruturando dessa forma o
memorial;
- finaliza-se o memorial com a indicao dos
rumos que o autor pretende assumir, de
forma a evidenciar sua articulao com a
histria pr-relatada.
Embora o memorial seja caracterizado como
um relato reflexivo e avaliativo de um caminho
percorrido pelo autor, tanto em sua formao
como em sua profisso, indispensvel que
esse relato contenha informaes referentes
a:
- formao, aperfeioamento e atualizao:

cursos, estgios de aperfeioamento,
especializao e atualizao, participao
em congressos, simpsios, seminrios e
outros eventos;
-ensino: desempenho didtico, orientao de
monografias, dissertaes, teses e pesqui sas
de iniciao cientfica;
- atividades tcnico-cientficas, artsticoculturais e de prestao de servios
especializados: produo cientfica, tcnica
ou artstica, resultados de pesquisas, cursos
e atividades de extenso, participao
em bancas examinadoras, prestao de
consultoria especializada;
- atividades de administrao: participao
em rgos colegiados, comits executivos,
cientficos ou tecnolgicos no mbito federal, estadual, municipal ou privado, exe rccio
de funes de direo, coordenao e/ou
assessoramento.
relevante na elaborao do memorial
deixar claro, particularmente quando este
se destina a finalidades acadmicas, em
quais condies foram obtidos os ttulos da
formao acadmica, as circunstncias tericas
e sociais que predominaram no momento da
execuo do projeto de dissertao ou tese. A
caracterstica crtica do memorial conduz seu
autor avaliao dos resultados obtidos em
sua trajetria profissional e acadmica, a partir

da qual elabora um relato contextualizado,
que reflita as condies e situaes em que
se desenrolou sua histria profissional. No
entanto, o autor precisa se manter atento
para o tom do relato, lembrando que tanto
a falsa modstia como o excessivo elogio
comprometem a qualidade do memorial,
que deve se destacar por uma auto-avaliao
equilibrada.
Alm dos aspectos referentes ao contedo

que j foram apontados, deve-se cuidar
que o memorial tenha uma apresentao
esmerada, atraente, o que requer, quanto
aos seus aspectos fsicos, um projeto grfico
de bom gosto, uma impresso cuidadosa,
encadernao sbria, etc. Por outro lado, o
memorial pode se destacar, principalmente,
pelo esmero na redao do texto, como
observa Frana (1999, p.34):
A boa organizao de um memorial essencial

para o julgamento das atividades do autor,
pois ele a justificativa documental do seu
desempenho profissional e acadmico. A
avaliao deve ser feita em cada etapa do
relato, expressando as contribuies e perdas
de cada momento, atribuindo diferentes pesos
aos distintos eventos do passado. O autor
precisa estar atento para
Alguns memoriais vo muito alm da

simples apresentao das habilitaes
pessoais e profissionais do candidato,
com textos to ricamente elaborados que
os transformam em verdadeiras obras
literrias.
retratar, com maior segurana possvel,

com fidelidade e tranquilidade, a trajetria
real que foi seguida (...). Relatada com
autenticidade e criticamente assumida,
nossa histria de vida nossa melhor
referncia. (SEVERINO, 2000, p.176).
Por fim, convm salientar que, apesar de sua

crescente utilizao, nota-se ainda uma certa

confuso entre memorial e curriculum vitae.

Enquanto este consiste em um conjunto de
informaes sobre as habilitaes do autor,
apresentado de forma sequencial e sem
comentrios, o memorial um relato da
trajetria de uma pessoa, abrangendo sua
formao e atuao profissional, apresentado
de forma crtica.
7.4 Avaliao
A seguir relaciona-se uma srie de perguntas

que podero orientar o professor na avaliao
do memorial (caso este tenha sido solicitado
aos alunos como trabalho acadmico), como
tambm auxiliar o prprio autor do memorial
na avaliao do seu relato.
- O texto evidencia o equilbrio entre o

adequado destaque aos xitos obtidos e a
meno aos eventuais insucessos?
- O relato destaca os aspectos mais relevantes

da trajetria do autor? A relevncia
atribuda a esses aspectos justificada/
fundamentada?
- O autor descreve sua trajetria de modo

aprofundado, contextualizando-a em relao
a aspectos tericos, polticos, econmicos e/
ou sociais?
suficientes para a apreciao de sua

trajetria?
- O conjunto das informaes sobre o autor e

sua apreciao crtica oferecem elementos
... 41
42...
- Apresenta adequadamente as perspectivas

futuras para sua atuao, relacionando-as
com a trajetria pregressa?
- O contedo evidencia uma reflexo criteriosa
realizada pelo autor sobre sua trajetria?
- A organizao do texto obedece tanto
a sequncia cronolgica dos eventos
como o encadeamento lgico de fatos e
argumentos?
- Os elementos de transio entre pargrafos
so adequados ao sentido e lgica do
contedo?
- A redao do texto precisa e coerente?

- A linguagem utilizada respeita a norma
culta?
- A narrativa feita na primeira pessoa do
singular?
trabalhos acadmico-cientficos foram
observadas?
Parte 2
Orientaes e normas para
apresentao de trabalhos
acadmico-cientficos
... 43
44...
1 CITAES
So as descries ou menes (contedos ou
informaes) contidas em um texto extradas
de uma outra fonte. So utilizadas para
sustentar, terica e empiricamente, o trabalho
apresentado. As citaes podem ser diretas,
indiretas ou citao de citao; sua elaborao
deve seguir as orientaes da norma NBR
10520:2002 Informao e Documentao;
Citaes em Documentos; Apresentao, da
ABNT.
que esto sendo expostas. Assim, as citaes

tanto podem ser usadas com o objetivo
de reforar argumentos como para expor
posies contrrias quelas que esto sendo
defendidas.
Pode-se afirmar que todo trabalho acadmico

ou tcnico de carter cientfico sempre
apresenta citaes.
Quanto quantidade de citaes a serem

usadas em um trabalho, mesmo Umberto
Eco (1988, p.121) considera difcil determinar
[...] se se deve citar com profuso ou com
parcimnia. Depende do tipo de tese. Em
todo o caso, observa que a citao no pode
ser uma manifestao de preguia de quem
est elaborando uma dissertao ou uma tese,
que deixa para os outros a apresentao de
ideias ou de informaes.
De fato, da prpria natureza da pesquisa

situar-se em relao a outras, inspirandose nelas, nelas buscando apoio para
seus pontos de vista, nelas encontrando
ilustraes, exemplos e modelos. (LAVILLE;
DIONNE, 1999, p. 259).
Usam-se citaes quando se transcrevem

trechos de alguma obra ou se utilizam
informaes j publicadas, com o propsito
de esclarecer ou complementar as ideias
Em trabalhos tcnico-cientficos exige-se

rigor na aplicao das praxes de citao,
diferentemente de textos literrios, nos quais
permitida uma apresentao mais livre.
1.1 Regras gerais para citao

As informaes sobre a obra mencionada
podem aparecer no corpo do texto ou em nota
de rodap (sistema numrico). Recomenda-se
o uso no corpo do texto (sistema autor-data),
deixando para o rodap outras informaes,
tais como: esclarecimentos pontuais do texto,
traduo de palavras estrangeiras, significado
de expresses tpicas, etc.
Importante! Qualquer que seja o sistema
adotado, deve ser seguido em todo o trabalho,

fazendo-se a correlao com a lista de
referncias (sistema autor-data) ou notas de
rodap (sistema numrico).
Para identificao de fonte da citao
apresenta-se o nome do autor, seguido pela
data de publicao da obra e nmero da
pgina.
... 45
46...
1.2 Tipos de citao

1.2.1 Citao direta, textual ou literal
aquela em que se reproduz no texto a ideia original da obra que est sendo consultada.
Quando se trata de citaes curtas (at trs linhas), so inseridas no texto, como nos exemplos
seguintes:
Ao escolher e delimitar o tema de pesquisa o mestrando deve ter presente que

quanto mais se restringe o campo, melhor e com mais segurana se trabalha.
(ECO, 1988, p.10).
ou
Ao escolher e delimitar o tema de pesquisa o mestrando deve atentar para o

que diz Eco (1988, p.10): quanto mais se restringe o campo, melhor e com mais
segurana se trabalha.
Obs. 1: de acordo com a NBR 10520:2002, a

indicao da pgina obrigatria para citao
direta.
Obs. 2: no primeiro exemplo, a entrada no
caso, o nome do autor deve ser grafado
com letras maisculas; no segundo exemplo,
o nome do autor faz parte da frase, sendo
grafado com maiscula e minsculas (NBR
10520:2002). Vale ressaltar, tambm, que o uso
do ponto final aps as citaes deve atender
s regras gramaticais.
As citaes diretas longas (aquelas com mais

de trs linhas) devem constituir um pargrafo
independente, com recuo de 4cm da margem
esquerda, fonte e espaamento interlinear
menores, sem emprego de aspas, como nos
exemplos que seguem:
Marconi e Lakatos (2001, p.102) apresentam algumas orientaes relativas

elaborao do projeto de pesquisa. Dentre elas, destaca-se a identificao do
tema a ser estudado, que reconhecido como
[...] o assunto que se deseja provar ou desenvolver. Pode surgir de uma
dificuldade prtica enfrentada pelo coordenador, da sua curiosidade cientfica,
de desafios encontrados na leitura de outros trabalhos ou da prpria teoria.
Pode ter sido sugerido pela entidade responsvel pela parte financeira,
portanto, encomendado, o que no lhe tira o carter cientfico, desde que
no interfira no desenrolar da pesquisa; ou seja, se encaixar` em temas muito
amplos, determinados por uma entidade que se dispe a financiar pesquisas
e que promove uma concorrncia entre pesquisadores, distribuindo a verba
de que dispe entre os que apresentam os melhores projetos.
Uma tese deve revelar o domnio dos conceitos utilizados e um certo

conhecimento da literatura tcnica. O assunto no deve estar solto no espao,
mas colocado no seu contexto. Todavia, o domnio dos conceitos se revela no
seu uso ao longo da anlise e no na infindvel sequncia de definies de
diferentes autores. (CASTRO, 1978, p. 319).
1.2.2 Citao indireta: parfrase e

condensao
Consiste em se reproduzir o pensamento do
autor (ideias alheias, portanto) utilizando-se
de palavras prprias. geralmente empregada
quando se pretende apresentar, de modo
reduzido ou abreviado, as ideias de um autor
sem recorrer citao direta. Como se trata de
ideias alheias, a referncia fonte obrigatria
pois, caso ela no seja feita, tem-se um caso de
plgio. Nas citaes indiretas, a indicao da(s)
pgina(s) consultada(s) opcional, conforme
a NBR 10520:2002.
A parfrase a forma de citao indireta

que, normalmente, no altera, em tamanho
e contedo, a escrita do texto original,
caracterizando-se pela substituio de algumas
de suas palavras ou expresses. Ao parafrasear,
restaura-se total ou parcialmente o texto fonte,
processo que exige sua interpretao para
reconstruo de um novo texto. Nesse sentido,
portanto, segundo Compagnon (1996, p.34),
o trabalho da citao [...] uma produo de
texto [...].
... 47
48...
Um outro modo de escrever a citao indireta

a condensao, em que se faz uma sntese
do texto que se quer citar, sem alterar o seu
significado, porm apresentando apenas as
principais ideias do autor. Esta forma de uso de
citao interessante, pois pressupe maior
articulao de leitura por parte do autor do

trabalho, j que, para que consiga sintetizar
as ideias do texto original, dever desenvolver
uma leitura significativa (compreensiva/
interpretativa).
Texto original:
A fase de estabelecimento e de clarificao da problemtica e do prprio

problema frequentemente considerada como a fase crucial da pesquisa. ela
que serve para definir e guiar as operaes posteriores, como uma espcie de
piloto automtico, uma vez que tenha sido bem planejada. (LAVILLE; DIONNE,
1999, p.85).
Citao indireta (parfrase):
Considera-se que a determinao e a explicitao do problema constituem

operaes decisivas no processo de pesquisa. Isso porque a partir da
conscientizao do problema e de suas implicaes que o pesquisador ser capaz
de planejar e desenvolver adequadamente as etapas subsequentes da pesquisa.
(LAVILLE; DIONNE, 1999).
Citao indireta (condensao):
A definio do problema de pesquisa crucial no processo de pesquisa, pois ela

que servir de guia para as etapas posteriores (LAVILLE; DIONNE, 1999).
1.2.3 Citao da citao

Consiste na reproduo de informao j
citada por outro autor.
A indicao da fonte de uma citao de citao
pode ser apresentada na forma textual ou
aps a descrio da ideia. Esta ideia, por sua
vez, pode ser expressa como citao direta
ou indireta. Para explicar que o autor da ideia
original citado por um outro autor/obra

que se est consultando, usa-se a expresso
latina apud2.
Nota: nas referncias apenas o autor da obra
consultada deve ser mencionado.
Para Patton (1986 apud ALVES-MAZZOTTI; GEWANDSZNAJDER, 2001, p.173) a

triangulao de mtodos geralmente se refere comparao de dados coletados
por mtodos qualitativos e quantitativos [...].
Obs.: no exemplo acima, Patton o autor da ideia original a que no se teve acesso, e AlvesMazzotti e Gewandsznajder so os autores da obra consultada.
Educar no uma arte de introduzir ideias na cabea das pessoas, mas de fazer
brotar ideias. (WERNER; BOWER, 1987 apud GIL, 1997, p.31).
Obs.: no exemplo acima, Werner e Bower so os autores da ideia original a que no se teve
acesso e Gil o autor da obra consultada.
Quando se discutem mtodos para o ensino da pesquisa, deve-se lembrar as

palavras de Abramo (1979 apud TOMANIK, 1994, p.123): a melhor maneira de
se aprender a fazer pesquisa faz-la: nada substitui a prtica da realizao.
2
Por se tratar de
palavra de outra
lngua (latim),
usa-se o itlico.
... 49
50...
A citao de citao, tambm chamada

de segunda mo, deve ser usada de modo
bastante restrito, pois preferencialmente se
deve consultar a obra ou documento original.
No entanto, muitas vezes determinados textos
no esto acessveis (o que no o caso dos
exemplos acima), por se tratar de obra rara ou,

ento, somente disponvel em lngua que se
desconhece. Nesses casos, admissvel o uso
da citao da citao.
1.3 Alteraes na citao

Muitas vezes necessrio fazer alteraes
na citao, seja para torn-la mais curta pela
supresso de alguma parte que no interessa
ao que se est expondo, seja para destacar
algum de seus termos ou expresses, ou ainda
para adapt-la s exigncias da sintaxe do

perodo ou da orao em que ser inserida.
Em qualquer desses casos, no entanto,
obrigatrio indicar a alterao feita.
a) Em citao com supresso de uma parte inicial ou final, usam-se reticncias entre
colchetes:
Sobre o emprego de citaes, Beaud (1997, p. 125) aconselha: [...] evite faz-lo
em excesso ou desorganizadamente: uma citao, como qualquer outro material,
s vale pelo lugar que ocupa, pela dinmica que imprime totalidade de seu
raciocnio central.
Evite, igualmente, citaes longas demais, que correm o risco de quebrar o
ritmo de sua demonstrao [...] (BEAUD, 1997, p. 125).
b) Em citao com supresso de parte intermediria, usam-se tambm as reticncias entre

colchetes:
Beaud (1997, p.45) faz um alerta para o mestrando levar a bom termo a formulao
da questo principal da pesquisa, crucial para o bom desenvolvimento da
pesquisa:
E preciso ler os livros mais importantes, tomando notas; [...] preciso
fazer escolhas, triagens, decidir sobre os eixos em que ir concentrar sua
pesquisa, em que terrenos ir concentrar seus esforos, em que materiais ir
se aprofundar.
c) Na citao com destaque (grifo, negrito ou itlico) de termos ou expresses, ou quando o

destaque j faz parte da obra consultada, deve-se indicar sua autoria:
O trabalho de pesquisa deve ser instigante, mesmo que o objeto no parea

ser to interessante. O que o verdadeiro pesquisador busca o jogo criativo
de aprender como pensar e olhar cientificamente. (GOLDENBERG, 1997, p.68,
grifo nosso).
A escolha de um tema que esteja ligado rea de atuao profissional, ou

que faa parte da experincia profissional do estudante, torna o trabalho de
desenvolvimento monogrfico muito mais interessante e eficiente. (MARTINS;
LINTZ, 2000, p.21, grifo dos autores).
d) Quando so feitas adaptaes na citao para adequ-la sintaxe do perodo, ou ento,

quando algo acrescentado para esclarecer o leitor, os acrscimos devem ser colocados
entre colchetes:
Dois passos so necessrios para o incio da tarefa [de realizar um pesquisa]: a

formulao do problema e a elaborao do projeto de pesquisa. (GOLDENBERG,
1997, p. 70).
... 51
52...
1.4 Normas complementares para citao

a) Quando os dados a serem citados so obtidos por informao verbal, em palestras e debates,
deve-se indicar a expresso informao verbal entre parnteses, apresentando as explicaes
disponveis em nota de rodap:
No texto:
A nova estrutura organizacional ser implantada no prximo ano (informao

verbal)1.
No rodap da pgina:
Informao fornecida pelo Gerente de Desenvolvimento Organizacional da Empresa
poca, em 25 de julho de 2002.
1
b) Quando a citao for um trecho traduzido pelo autor do trabalho, aps a chamada da citao
deve-se incluir a expresso traduo livre, entre parnteses:
Yin (1993) has identified some specific types of cases studies: Exploratory,
Explanatory, and Descriptive. Stake (1995) included three others: Intrinsic
when the researcher has an interest in the case; Instrumental when
the case is used to understand more than what is obvious to the observer;
Collective when a group of cases is studied. (TELLIS, 1997, p.1).
Yin (1993) identificou alguns tipos especficos de estudos de caso:

exploratrio, explanatrio e descritivo. Stake (1995) incluiu trs outros:
intrnseco quando o pesquisador tem um interesse no caso; instrumental
- quando o caso usado para entender mais do que aquilo que bvio para
o observador, coletivo quando um grupo de casos estudado. (TELLIS,
1997, p.1, traduo nossa).
c) Quando houver citaes de diversos documentos de um mesmo autor, publicados em um

mesmo ano, faz-se o acrscimo de letras minsculas, em ordem alfabtica, aps a data e sem
espacejamento, conforme a lista de referncias, como nos exemplos:
De acordo com Chiavenato (1999a)

(CHIAVENATO, 1999b)
d) Em caso de citaes indiretas de vrios documentos de um mesmo autor, publicados em

anos diferentes e mencionados simultaneamente, apresentam-se as datas separadas por
vrgula:
Chiavenato (1997, 1999, 2001)
(BUNGE, 1972, 1974, 1976, 1980)
e) Quando houver citaes indiretas de documentos diferentes de vrios autores, mencionados

simultaneamente, esses so separados por ponto-e-vrgula, em ordem alfabtica.
(MARCONI; LAKATOS, 2001; RICHARDSON, 1999; SEVERINO, 2000; YIN, 2001)
1.5 Consideraes finais sobre as normas de

citao
A citao pressupe que a ideia do autor citado
seja compartilhada, isto , que se concorde
com ela. Quando no for este o caso, o trecho
citado dever ser precedido ou seguido de
alguma crtica ou contestao (ECO,1988).
O autor e a fonte de todas as citaes devem
ser claramente reconhecveis, assim como
as citaes devem ser fiis ao texto. Nesse
sentido, aps apresentar a citao, deve-se
confront-la com o original para evitar erros

ou omisses. Deve-se respeitar eventual erro
do autor citado, assinalando-o ao leitor e
usando a expresso sic entre colchetes.
Umberto Eco (1988, p.126) diz claramente:
Citar como testemunhar num processo. Por
isso, a referncia deve ser exata e precisa, bem
como averiguvel por todos.
... 53
54...
2 Resumos de trabalhos
acadmico-cientficos
Trabalhos acadmico-cientficos tais como
teses, dissertaes, projetos de pesquisa e
artigos destinados publicao em revistas
acadmicas exigem a incluso de um resumo
de seu contedo.
Resumo, de acordo com Frana (2000, p. 69),
[...] a apresentao concisa e seletiva
de um texto, ressaltando de forma clara
e sinttica a natureza do trabalho, seus
resultados e concluses mais importantes,
seu valor e originalidade.
Quanto ao estilo da redao e contedo, diz:

O resumo deve constituir-se num texto
redigido de forma cursiva, concisa e
objetiva, respeitando a estrutura do original
e reproduzindo apenas as informaes
mais significativas, como: objetivos,
tcnicas de abordagem, descobertas,
valores numricos e concluses. Limita-se
a um pargrafo, devendo incluir palavras
representativas do assunto. (FRANA,
2000, p. 69).
O uso de abreviaturas, smbolos, frmulas,

equaes e diagramas devem ser evitados, a
menos que sejam absolutamente necessrios
compreenso do contedo. Tambm no
cabem num resumo citaes, comentrios,
crticas e julgamento pessoal do autor. Como
a redao deve se caracterizar pela mxima
conciso, expresses como: O presente
trabalho trata de..., O autor do trabalho
descreve... so suprfluas (FRANA, 2000, p.
69-70).
Quanto redao e estilo de resumos, a

NBR 6028:2003 estabelece, como uma das
condies exigveis, que o resumo deve
ressaltar o objetivo, o mtodo, os resultados
e as concluses do documento. Estabelece
ainda que seja composto de uma sequncia
corrente de frases concisas, afirmativas e no
de uma enumerao de tpicos, dando-se
preferncia ao uso da terceira pessoa do
singular e do verbo na voz ativa e evitando-se
o uso de pargrafos.
Sobre a extenso do resumo, essa norma
define:
- para trabalhos acadmicos (teses, dissertaes
e outros) e relatrios tcnico-cientficos: de
150 a 500 palavras;
- para artigos de peridicos: de 100 a 250
palavras;
- para notas e comunicaes breves: de 50 a
100 palavras.
As palavras-chave devem figurar logo abaixo
do resumo, antecedidas da expresso Palavraschave. As palavras-chave so separadas entre
si por ponto e finalizadas por ponto.
Ex.:Palavras-chave: Narrativa. Leitura. Produo

textual.
... 55
56...
A maioria dos peridicos acadmico-cientficos

exige, alm do resumo na lngua do pblico
a que este se destina, resumo em pelo menos
uma outra lngua. Usam-se, conforme o
caso, os seguintes cabealhos: Abstract ou
Summary (ingls), Rsum (francs), Resumen
(espanhol), Zusammenfassung (alemo),
Riassunto (italiano).
3 JAPIASSU,
R.O.V. As artes e o
desenvolvimento
cultural do
ser humano.
As palavras-chave em lngua estrangeira

acompanham obrigatoriamente o resumo
em lngua estrangeira: Keywords (ingls),
Mots-cls (francs), Palabras clave (espanhol),
Schlusselwrter (alemo), Parole chiavi
(italiano).
Em artigos cientficos, de acordo com a NBR

6022:2003, o resumo (acompanhado das
palavras-chave) na lngua original faz parte
dos elementos pr-textuais, enquanto que o
resumo (e correspondentes palavras-chaves)
em lngua estrangeira deve ser colocado aps
o texto.
Em trabalhos acadmicos (teses, dissertaes,
TCCs e TGIs de cursos de graduao,
aperfeioamento e/ou especializao), de
acordo com a NBR 14724:2011, os resumos
(acompanhados das palavras-chave) na lngua
verncula e em lngua estrangeira fazem parte
dos elementos pr-textuais.
Educao e
Sociedade, v.20,
n.69, p. 34-59,
dez. 1999.
4 RATTNER, H.
Globalizao:
em direo a
um mundo
s? Estudos
Avanados, v.9,
n.25, p. 65-76 ,
set./dez. 1995.
2.1 Exemplos de resumos
O artigo situa historicamente a produo e a publicao do estudo vigotskiano

sobre a psicologia das artes. Identifica nele as origens do pensamento psicolgico
de L.S. Vigotsky sobre o qual se estrutura a elaborao da teoria histrico-cultural
do funcionamento mental superior. Expe a teoria da reao esttica e o conceito
de catarsis vigotskyanos.3
O processo de globalizao, embora conduzido pela economia, deve ser

apreendido, tambm, em suas dimenses polticas, histrico-culturais e espaciaisecolgicas. Contrariamente viso idealizada de uma progresso linear de
mercados regionais integrados para uma sociedade una e global, a realidade
apresenta uma fragmentao do espao poltico com novas barreiras e mercados
protegidos. Dentre este cenrio de tendncias contraditrias, o trabalho procura
analisar o papel dos principais atores a ascenso de poderosas organizaes que
operam em escala transnacional e o Estado-nao cujo poder e influncia esto
definhando.4
3 ELABORAO DE
REFERNCIAS
As referncias de um trabalho acadmicocientfico consistem na listagem com as
informaes sobre todas as fontes/autores
mencionados no texto; so obrigatrias nesse
tipo de trabalho e sua elaborao deve seguir
as orientaes da NBR 6023:2002, da ABNT.
As fontes das informaes contidas em um
texto so diversificadas, conforme a natureza
do trabalho; consistem em obras como
livros, artigos de publicaes cientficas
ou especializadas (peridicos), jornais,
enciclopdias, dicionrio, teses, dissertaes
ou monografias, manuais, dentre outros;

documentos oficiais, relatrios tcnicos e
legislao. Alm disso, os trabalhos tambm
podem apresentar informaes cuja fonte
so documentos eletrnicos (disquetes,
cd-rom , homepage , e-mail , publicaes
peridicas on-line ) ou eventos tcnicocientficos como congressos, seminrios,
jornadas, etc. Independentemente do tipo
de fonte ou autoria mencionada no trabalho,
obrigatria a sua identificao na lista das
referncias.
3.1 Localizao das referncias
Os sistemas mais utilizados para apresentao

das referncias so o alfabtico (ordem
alfabtica de entrada, tambm chamado de
autor-data quando relacionado citao) e o
numrico (ordem de citao no texto).
No primeiro caso, as referncias podem
aparecer: em listas aps o texto, antecedendo
apndices e anexos; ao fim de cada captulo;
ao fim do artigo. Nestas situaes, as listas
so apresentadas em ordem alfabtica nica.
J em resumos e resenhas, as referncias so
apresentadas antecedendo tais textos.
No sistema numrico, segue-se a ordem

numrica crescente para apresentao das
listas, que tambm podem estar localizadas
ao final do texto, captulo ou artigo. A ABNT
estabelece que este sistema no pode ser
usado concomitantemente para notas de
rodap ou explicativas.
Vale destacar que a adoo do primeiro
sistema (alfabtico) tem a vantagem de
despoluir visualmente o rodap da pgina,
eliminando as inmeras referncias completas
e as expresses idem, ibidem (ou id., ibid.) e
op.cit. As notas de rodap ficam, desta forma,
destinadas s informaes adicionais e no
essenciais para a compreenso do texto.
... 57
58...
3.2 Aspectos grficos das referncias
A elaborao das referncias deve seguir a

sequncia dos elementos do documento a ser
referenciado, conforme os modelos prescritos
na norma (NBR 6023:2002). As referncias, ao
final do trabalho, so alinhadas margem
esquerda do texto, digitadas em espao
simples e separadas entre si por um espao
simples em branco (NBR 14724:2011).
O ttulo da obra ou do peridico sempre
grifado com destaque (itlico ou negrito). Ao
ser definido um tipo de destaque, este deve
ser mantido em todas as referncias de um
mesmo documento. Esta regra no se aplica
s obras sem indicao de autoria ou de
responsabilidade, pois neste caso o elemento
de entrada o prprio ttulo, j destacado em
letras maisculas na primeira palavra (com
excluso de artigos ou monosslabos).
As referncias de uma lista devem seguir
sempre os mesmos princpios. Por exemplo:
ao optar pela utilizao abreviada do prenome
do autor, isto deve ser adotado em todas as
referncias daquela lista.
Quanto pontuao, tambm deve ser
uniforme em todas as referncias, respeitandose os seguintes padres:
- usa-se ponto aps o nome do autor/autores
(AGUIAR, Joo.); aps o ttulo; edio (7. ed.);
e no final da referncia;
- os dois pontos so usados antes do subttulo,
quando este for apresentado na referncia
(Pesquisa social: mtodos e tcnicas); antes
da editora (So Paulo: Atlas); e depois do
termo In:;
- a vrgula usada aps o sobrenome do autor

(ECO, Humberto); aps a editora. Em caso
de referncia de peridicos, usa-se vrgula:
aps o ttulo da revista/peridico; aps a
cidade onde o peridico publicado; entre
o nmero do ano/volume e o nmero do
peridico; aps o nmero do peridico e
aps as pginas da revista/peridico (Poltica
e Administrao, Rio de Janeiro, v.3, n.2,
p.15-21, set. 1997);
-o ponto-e-vrgula, seguido de espao,
usado para separar os autores (FLEURY, M. T.
L.; FISCHER, R. M.);
- o hfen utilizado entre pginas (p.10-15) e
entre datas de fascculos sequenciais (19981999);
- o colchete usado para indicar os elementos
de referncia que no aparecem na obra
referenciada, porm so conhecidos [1991];
- os parnteses so usados para indicar srie,
grau nas monografias de concluso de
curso e especializao, teses e dissertaes
(Mestrado em Educao); para o ttulo,
de forma abreviada (Coord., Org., Comp.),
que caracteriza funo na elaborao e/ou
responsabilidade sobre a obra (BOSI, Alfredo
(Org.));
- as reticncias so usadas para indicar
supresso de parte de ttulos (Anais...).
3.3 Regras gerais para elaborao de

referncias
3.3.1 Regras quanto autoria
- quando h dois ou trs autores, mencionam-se
todos eles na ordem em que aparecem na obra, separados por ponto-e-vrgula, seguido de
espao.
GUATTARI, Flix; ROLNIK, Sueli. Micropolticas: cartografias do desejo. 2. ed.

Petrpolis: Vozes, 1986.
- quando h mais de trs autores menciona-se

apenas o primeiro autor, acrescentando-se
a expresso latina et al. (e outros). Em caso
de projetos de pesquisa, de indicao de
produo cientfica em curriculum vitae ou

em relatrios para rgos de financiamento,
facultado indicar todos os autores.
FREIRE, Paulo et al. Vivendo e aprendendo. 10. ed. So Paulo: Brasiliense, 1986.
- quando houver indicao explcita de

responsabilidade pelo conjunto da obra
(Organizador, Editor, Coordenador, etc.) em
coletneas de vrios autores, a entrada da
referncia feita pelo nome do responsvel
(ou dos responsveis, se for o caso), seguido

da abreviao, no singular, do tipo de
participao, entre parnteses.
PAIVA, Vanilda (Org.). Perspectivas e dilemas da educao popular. Rio de Janeiro: Graal,
1986.
FLEURY, M. T. L.; FISCHER, R. M. (Coord.). Cultura e poder nas organizaes. So Paulo: Atlas,
1989.
... 59
60...
- em caso de publicao assinada por entidade

(rgos governamentais, associaes,
empresas, congressos, instituies), esta
deve ser indicada como autor, em letras
maisculas. Quando a entidade tem uma
denominao genrica, seu nome

precedido pelo rgo superior ou pelo nome
da jurisdio geogrfica qual pertence.
Ministrio da Educao e do Desporto. Guia dos livros didticos: 1 4

sries. Braslia: SEF, 1997.
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAO, 10., 1979,
Curitiba. Anais... Curitiba: Associao Bibliotecria do Estado do Paran, 1979. 3 v.
SANTA CATARINA. Secretaria da Sade. Relatrio de atividades. Florianpolis, 2001.
- quando os autores tm sobrenomes

compostos, estes devem ser escritos na
ordem em que aparecem, como segue:
a) quando ligados por hfen:
SCHERER-WARREN, Ilse.
b) quando o segundo nome indica parentesco:
PRADO JR., Caio.
c) quando um dos nomes adjetivo: CASTELO

BRANCO, Carlos.
d) o nome do autor conhecido de forma
composta: MACHADO DE ASSIS.
e) o nome espanhol: GARCA MARQUES,
Gabriel.
- quando o autor for conhecido pelo pseudnimo, este deve constar na referncia, desde que
seja a forma adotada pelo autor.
ATHAYDE, Tristo de. Debates pedaggicos. Rio de Janeiro: Schmidt, 1931.
- quando a autoria for desconhecida (por

exemplo: artigos de jornal sem autoria
explcita, editoriais, etc.), a entrada feita
pelo ttulo. O termo annimo no deve
ser usado para substituir o nome do autor

desconhecido.
PROCURA-SE um amigo. In: SILVA, Lenilson Naveira. Gerncia da vida: reflexes filosficas. 3.
ed. Rio de Janeiro: Record, 1990. p. 212-213.
DIAGNSTICO do setor editorial brasileiro. So Paulo: Cmara Brasileira do Livro, 1993.
- quando se referenciam vrias obras do mesmo

autor em uma mesma pgina, substitui-se o
nome do autor das referncias subsequentes
por um trao sublinear equivalente a seis

espaos, seguido de ponto.
RODRIGUES, Adyr Balastreri. Turismo e espao: rumo a um conhecimento interdisciplinar.

So Paulo: Hucitec, 1997a.
______. Turismo, modernidade e globalizao. So Paulo: Hucitec, 1997b.
- em casos de obras do mesmo autor publicadas no mesmo ano, acrescentam-se letras

minsculas ao ano, na sequncia alfabtica ascendente.
RODRIGUES, 1997a; RODRIGUES, 1997b
3.3.2 Regras quanto ao ttulo e subttulo
- o ttulo e subttulo (se for usado) devem

ser apresentados tal como figuram no
documento, separados por dois pontos. Em
caso do uso do subttulo, apenas o ttulo

principal grifado (negrito ou itlico), sem
chegar aos dois pontos.
CHIAVENATO, I. Carreira e competncia: gerenciando o seu maior capital. So Paulo:

Saraiva, 2002.
- quando no existir ttulo, deve-se atribuir uma palavra ou frase que identifique o contedo
do documento, entre colchetes.
SIMPSIO BRASILEIRO DE EDUCAO, 2., 1989, Salvador. [Trabalhos apresentados]. Braslia:

Ministrio da Educao, 1989.
... 61
62...
3.3.3 Regras quanto edio e editora
- a partir da segunda edio, esta deve ser

identificada na referncia, abreviando-se
os nmeros ordinais e a palavra edio,
ambos na lngua do documento. Em caso
de informaes complementares edio,

os acrscimos devem ser indicados de forma
abreviada.
YIN, Robert K. Estudo de caso: planejamento e mtodos. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2001.
SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 21. ed. rev. e ampl. So
Paulo: Cortez, 2000.
- o nome da editora indicado da forma como

se apresenta no documento, abreviando-se
os prenomes e suprimindo-se as designaes
da natureza jurdica ou comercial, desde que

sejam dispensveis para a identificao.
ZARIFIAN, P. Objetivo competncia: por uma nova lgica. So Paulo: Atlas, 2001.
Obs.: (No livro: Editora Atlas S.A.)
- em caso de haver duas editoras, indicam-se ambas com os respectivos locais (cidades). J se
forem trs ou mais, indica-se a primeira ou a que estiver em destaque.
ALFONSO-GOLDFARB, Ana Maria; MAIA, Carlos A. (Coord.).Histria da cincia: o mapa do
conhecimento. Rio de Janeiro: Expresso e Cultura; So Paulo: EDUSP, 1995.
- quando no se tem o nome da editora, indica-se a expresso sine nomine abreviada e entre
colchetes [s.n.].
VALENCIA, I. Das mulheres e das flores. Belo Horizonte: [s.n.], 1974.
3.3.4 Regras quanto ao local

- o local (cidade) deve ser mencionado na
referncia tal como indicado no documento.
Em caso de haver cidades com o mesmo
nome, acrescenta-se a abreviatura do Estado

ou do pas.
Viosa, AL; Viosa, MG; Viosa, RJ
- quando houver mais de um local para uma s editora, indica-se o primeiro ou o mais
destacado.
CASTRO, C. de M. A prtica da pesquisa. So Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1977.
Obs.: No documento de que trata a referncia acima, so indicados como locais: So Paulo Rio
de Janeiro Lisboa Bogot Porto Buenos Aires Guatemala Madrid, dentre outros.
- quando a cidade no aparece no documento, mas pode ser identificada, deve ser indicada
entre colchetes.
LAZZARINI NETO, Sylvio. Cria e recria. [So Paulo]: SDF Editores, 1994.
- quando o local desconhecido, deve-se utilizar a expresso sine loco, abreviada e entre
colchetes [S.l.].
OS GRANDES clssicos das poesias lricas. [S.l.]: Ex Libris, 1981.
- quando o local e a editora no puderem ser identificados no documento, utilizam-se as

expresses sine loco e sine nomine, abreviadas, entre colchetes.
BELTRO III, J. Discursos do pregador. [S.l.: s.n.], 1930.
... 63
64...
3.3.5 Regras quanto data

A data um elemento essencial referncia
e, por isso, sempre deve ser indicada, seja
ela de publicao, distribuio, impresso
ou apresentao (depsito) de um trabalho
acadmico. Quando nenhuma dessas datas

puder ser determinada, registra-se uma data
aproximada, entre colchetes, conforme as
seguintes indicaes:
Um ano ou outro [1996 ou 1997]

Data provvel [2001?]
Data correta, mas no indicada no documento [1976]
Uso de intervalos menores de 20 anos [entre 1970 e 1985]
Data aproximada [ca. 1950]
Dcada certa [196-]
Dcada provvel [196-?]
Sculo certo [18-]
Sculo provvel [18-?]
- quando em indicaes de meses, estes devem aparecer de forma abreviada, no idioma original
da publicao.
maio/dez. 1996.
mar. 1995.
Aug./Sept. 2002.
- quando a publicao indicar, no lugar dos meses, divises por bimestres, trimestres, semestres
ou estaes do ano, estas informaes devem ser transcritas da seguinte forma: os bimestres,
trimestre e semestres abreviados; as estaes do ano tal como figuram na publicao.
2. sem. 2001.
primavera 2000.
3. bim.1995.
Autumm 1970.
3.3.6 Regra quanto paginao

- quando a publicao no apresentar nmero de pginas ou se a numerao for irregular, ao
final da referncia devem ser indicadas, aps o ponto final, as expresses:
No paginado. (publicao sem nmero de pginas)

Paginao irregular. (publicao com paginao irregular)
3.4 Modelos de elaborao de referncias

3.4.1 Monografias
3.4.1.1 Monografias consideradas no todo5
Elementos essenciais regra geral
SOBRENOME do autor, Prenome e outros Sobrenomes (se houver, abreviado(s) ou

no). Ttulo da obra em negrito ou itlico (apenas a primeira letra em maiscula, a no
ser em casos de nomes prprios). Nmero da edio (a partir da segunda edio, se
houver). Local (nome da cidade): Editora, ano de publicao.
Observaes:
a) os elementos essenciais so os de descrio
obrigatria na elaborao da referncia,
podendo variar conforme o tipo de
documento. Assim, quando necessrio
e de acordo com o documento a ser
referenciado, so acrescentados elementos
complementares para melhor identificlo;
b) alguns dos elementos complementares
considerados na NBR 6023:2002 da ABNT
so: nmero de pginas do documento,
ISBN, indicao de coeditores, tradutores,

informaes descritivas sobre o documento
(por exemplo: a) em caso de jornal, meno
edio exclusiva para assinante, ao final
da referncia; b) indicao de apoio de
entidade governamental publicao
referenciada, ao final da referncia);
c) o elemento traduo e a indicao de
subttulo da obra so opcionais. Caso seja
indicado, o subttulo no grafado em
negrito ou itlico.
Livros
GRAMSCI, Antnio. Maquiavel, a poltica e o Estado moderno. Tradutor:

Luiz Mrio Gazzaneo. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1988.
RODRIGUES, A. B. Turismo e espao: rumo a um conhecimento
interdisciplinar. So Paulo: Hucitec, 1997.
5 Para fins de
elaborao de
referncias, a
NBR 6023:2002
da ABNT, define
monografia como
o documento
constitudo de
uma s parte ou
de um nmero
pr-estabelecido
de partes que se
complementam,
como livros,
trabalhos
acadmicos
(teses,
dissertaes,
monografias),
manuais,
enciclopdias,
dicionrio,
MARCONI, Marina de A.; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia cientfica. 3. ed.

So Paulo: Atlas, 2000.
... 65
66...
Dicionrio
AULETE, Caldas. Dicionrio contemporneo da Lngua Portuguesa. 3. ed. Rio
de Janeiro: Delta, 1980. 5 v.
Enciclopdia
THE NEW Encyclopaedia Britannica: micropaedia. Chicago: Encyclopaedia Britannica,
1986. 30 v.
Bblia
BBLIA. Portugus. Bblia Sagrada. Traduo de Padre Antnio Pereira de Figueiredo.
Rio de Janeiro: Encyclopaedia Britannica, 1980. Edio Ecumnica.
Normas Tcnicas
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6023: informao e
documentao: referncias: elaborao. Rio de Janeiro, 2002.
Dissertaes e Teses
SOBRENOME do autor, Prenome e outros Sobrenomes (se houver, abreviados ou
no). Ttulo: subttulo. Ano de apresentao. Nmero de folhas ou volumes. Tipo
de documento [tese, dissertao, trabalho de concluso de curso, etc.] (o grau)
vinculao acadmica, Instituio, local, ano da defesa.
RODRIGUES, M. V. Qualidade de vida no trabalho. 1989. 180 f. Dissertao

(Mestrado em Administrao) - Faculdade de Cincias Econmicas, Universidade
Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 1989.
CAMPOS, G.L. Processamento de linguagens naturais atravs de funes

recursivas de expresses regulares condicionais. 1990. 105 f. Tese (Livre Docncia) Escola Politcnica, Universidade de So Paulo, So Paulo, 1990.
MORGADO, M.L.C. Reimplante dentrio. 1990. 51 f. Trabalho de Concluso de Curso
(Especializao) Faculdade de Odontologia, Universidade Camilo Castelo Branco, So
Paulo, 1990.
3.4.1.2 Monografias no todo em meio eletrnico

So as monografias apresentadas em meio
eletrnico como disquetes, cd-rom, on-line,
etc. Para referenci-las, seguem-se as normas
dos documentos monogrficos no todo,

acrescidas de descries fsicas do meio
eletrnico.
Documentos em CD-ROM
KOOGAN, A.; HOUASSIS, A. (Ed). Enciclopdia e dicionrio digital 98. So Paulo:

Delta: Estado, 1998. 5 CD-ROM.
Documentos on-line6
Deve-se apresentar o endereo eletrnico entre os sinais < >, precedido da expresso Disponvel
em: e a data do acesso ao documento, precedida da expresso Acesso em:.
O ESTADO DE SO PAULO. Manual de redao e estilo. So Paulo, 1997. Disponvel em:
<http://www1.estado.com.br/redac/manual.html>. Acesso em: 19 maio 1998.
6
No se
recomenda
referenciar
material
eletrnico de
curta durao nas
redes. (ABNT, NBR
6023:2002).
3.4.1.3 Partes de monografia

Inclui as referncias de captulos, volumes, artigos de coletneas com autor e/ou ttulo prprios.
O padro da referncia :
SOBRENOME, Prenome(s) e outro(s) Sobrenome(s) do(s) autor(es) da parte. Ttulo da
parte (apenas a primeira letra maiscula, excetuando-se nome prprio, sem negrito ou
itlico). In: SOBRENOME, Prenome do autor da obra como um todo. Ttulo da obra:
subttulo (se for o caso). Edio (a partir da segunda, se houver). Local: Editora, ano.
captulo ou outra forma de individualizar a parte referenciada.
Obs.: Nos casos em que o autor do captulo ou do artigo o mesmo da obra, o nome aps a
expresso In: substitudo por 6 traos sublineares, seguidos de ponto.
... 67
68...
Coletneas
so publicaes
compostas
por artigos ou
textos de vrios
autores em
uma nica obra.
Nas coletneas,
geralmente h
a indicao de
um ou mais
autores como
responsveis
pela obra
(Coordenador,
Organizador,
Editor, etc.).
Parte de uma obra
MOSCA, G.; BOUTHOUL, G. Os primeiros agregados humanos. In: ______. Histria das
doutrinas polticas. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 1987. p.14-16.
Captulo de livro
LAKATOS, Eva Maria. Cultura e poder organizacional e novas formas de gesto
empresarial. In: ______. Sociologia da administrao. So Paulo: Atlas, 1997. cap. 5, p.
122-143.
Artigo de coletnea7
AMADO, Gilles. Coeso organizacional e iluso coletiva. In: MOTTA, Fernando C. Prestes;
FREITAS, Maria Ester de (Org.). Vida psquica e organizao. Rio de Janeiro: FGV, 2000.
p. 103-115.
3.4.1.4 Parte de monografia em meio

eletrnico
Seguem-se as normas anteriores para referenciar
partes de monografias, acrescentando-se
as informaes sobre o meio eletrnico

utilizado.
SOUZA, A.; MACEDO, B. Viagem astral aos domingos. In: TOLEDO, S. (Org.). Reflexes
para o silncio. Curitiba, 1988. Disponvel em: <http://www.refletindo.com.br/
livrosonline/leitura_32>. Acesso em: 25 jul.1990.
3.4.2 Publicaes peridicas

Publicaes peridicas abrangem os seguintes
documentos: colees completas, fascculo
ou nmero de revistas, nmero de jornal
ou caderno de jornal completo; bem como
matrias apresentadas em um nmero, volume
ou fascculo de peridicos (artigos cientficos
de revistas, editoriais, matrias jornalsticas,
sees, reportagens, etc.). Da mesma forma

que nas referncias de monografias (completas
ou partes), as publicaes peridicas tambm
so referenciadas segundo as caractersticas
especficas de cada tipo.
3.4.2.1 Publicao peridica como um todo
Usa-se referenciar toda a coleo de um ttulo de peridico em listas de referncias e catlogos

de obras preparados por bibliotecas, editoras ou livreiros. O padro de referncia :
TITULO DO PERIDICO. Local de publicao (cidade): Editora, datas de incio e
encerramento da publicao, quando houver.
TRANSINFORMAO. Campinas: PUCCAMP, 1989-1997.
CINCIA DA INFORMAO. Braslia: Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e

Tecnologia, 1972-
Obs.: quando a publicao est em vigor, apresenta-se o ano de incio, acrescido de hfen e
sem ponto final.
3.4.2.2 Partes de publicaes peridicas

Abrange volume, fascculo, nmeros especiais e suplementos, sem ttulo prprio. A referncia
padro :
TTULO DA PUBLICAO. Local: Editora, numerao do ano e/ou volume, numerao do

fascculo, informaes de perodos, datas de publicao.
VEJA. So Paulo: Abril, v.31, n.1, 15 jan. 1998.
... 69
70...
3.4.2.3 Artigo e/ou matria de publicaes

peridicas
Inclui fascculos, volumes, nmeros especiais
e suplementos (com ttulo prprio); alm dos
artigos, editoriais, comunicaes, entrevistas,

resenhas, reportagens e outros.
SOBRENOME, Prenome do Autor. Ttulo da parte, artigo ou matria. Ttulo da Publicao,

Local, numerao correspondente ao volume e/ou ano, fascculo ou nmero (conforme
o caso), pgina inicial-final (quando se tratar de artigo ou matria), data ou intervalo de
Obs.: se necessrio, podem ser acrescentadas informaes complementares que melhor

identifiquem o documento.
GUIA Exame 2002: as 100 melhores empresas para voc trabalhar. Exame, So Paulo, set.
2002. Edio especial.
NUNES, Clarice. Histria da educao brasileira: novas abordagens de velhos objetos. Teoria &
Educao, Porto Alegre, n.6, p.151-182, 1992.
LEAL, Elisabeth J. M. Pesquisa e produo escrita. Turismo: viso e ao, Itaja, v. 4, n.8, p.99-109,
abr./set. 2001.
GURGEL, C. Reforma do Estado e segurana pblica. Poltica e Administrao, Rio de Janeiro,
v.3, n.2, p.15-21, set. 1997.
3.4.2.4 Artigo e/ou matria de revista, boletim,

dentre outros, em meio eletrnico
As referncias seguem as normas indicadas
para artigos e/ou matrias de publicaes
peridicas, conforme os tpicos anteriores,
acrescentando-se a descrio fsica do meio

eletrnico.
MALOFF, Joel. A internet e o valor da internetizao. Cincia da Informao, Braslia, v. 26,

n. 3, 1997. Disponvel em: <http://www.ibict.br/cionline/>. Acesso em: 18 maio 1998.
VIEIRA, Cssio Leite; LOPES, Marcelo. A queda do cometa. Neo Interativa, Rio de Janeiro, n.2,
inverno 1994. 1 CD-ROM.
3.4.2.5 Artigo e/ou matria de jornal

Inclui editoriais, entrevistas, comunicaes, reportagens, resenhas e outros. A referncia
padro :
SOBRENOME, Prenome do Autor (se houver). Ttulo da matria. Ttulo do Jornal, Local de
publicao, data de publicao. Seo, caderno ou parte do jornal, pgina da matria.
Obs.: quando no houver caderno, seo ou parte, a pgina da matria ou do artigo precede
a data.
BEVILACQUA, Viviane. A fome di, diz Jos, um brasileiro. Dirio Catarinense, Florianpolis, 3
nov. 2002. Pgina Quatro, p.4.
LEAL, L. N. MP fiscaliza com autonomia total. Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, p. 3, 25 abr.
1999.
3.4.2.6 Artigo e/ou matria de jornal em meio

eletrnico
A referncia segue a norma indicada no item anterior, acrescentando-se as informaes sobre
a descrio fsica do meio eletrnico.
HISTRIA, razo e f. Folha de S. Paulo Online, So Paulo, 3 nov. 2002. Folha Opinio.
Disponvel em: <http://www.uol.com.br/fsp/opiniao/inde03112002.htm>. Acesso em: 3 nov.
2002.
... 71
72...
3.4.3 Publicaes em eventos
3.4.3.1 Eventos como um todo

Constitui um tipo de publicao com o conjunto
de documentos/trabalhos apresentados ou
reunidos em um evento, como atas, anais,
resultados, proceedings, dentre outros. O

padro de referncia para esses tipos de
documentos :
NOME DO EVENTO, numerao (se houver), ano, local (cidade) de realizao. Ttulo... do
documento (anais, atas, proceedings, etc.) Local de publicao: editora, data da publicao.
CONGRESSO DE INICIAO CIENTFICA DA UFPe, 4., 1996, Recife. Anais... Recife: UFPe, 1996.
WORKING CONFERENCE ON INFRASTRUCTURES FOR VIRTUAL ORGANIZATIONS: managing
cooperation in virtual organizations and electronic business towards smart organizations, 2.,
2000, Florianpolis. Proceedings Boston: Kluwer Academic Publishers, 2000.
WORKING CONFERENCE ON INFRASTRUCTURES FOR VIRTUAL ORGANIZATIONS: managing
3.4.3.2 Eventos como um todo em meio

eletrnico
A referncia segue a norma anterior para
publicao de documento de evento como um
todo, acrescentando-se as informaes sobre

o meio eletrnico utilizado.
CONGRESSO DE INICIAO CIENTFICA DA UFPe, 4., 1996. Recife. Anais eletrnicos...

Recife: UFPe, 1996. Disponvel em: <http://www.propesq.ufpe.br/anais/anais.htm>. Acesso
em: 21 jan. 1997.
3.4.3.3 Trabalho apresentado em evento

So os artigos, comunicaes, projetos,
dentre outros trabalhos apresentados em
eventos tcnico-cientficos. A referncia deve

apresentar os seguintes elementos e forma:
SOBRENOME DO AUTOR, Prenome e outros Sobrenomes do Autor (se houver, abreviados

ou no). Ttulo do trabalho apresentado. In: NOME DO EVENTO, numerao do evento (se
houver)., ano, local de realizao do evento. Ttulo... (Anais, Proceedings, Resumos, etc.)
Local de publicao: Editora, data de publicao. pgina inicial-pgina final do trabalho
referenciado.
RODRIGUES, M. V. Uma investigao na qualidade de vida no trabalho. In: ENCONTRO

ANUAL DA ANPAD, 13., 1989, Belo Horizonte. Anais Belo Horizonte: ANPAD, 1989. p. 455468.
3.4.3.4 Trabalho apresentado em evento em

meio eletrnico
Segue a norma de referncia indicada no item anterior, acrescida das informaes do meio
eletrnico utilizado.
SILVA, R. N.; OLIVEIRA, R. Os limites pedaggicos do paradigma da qualidade total em

educao. In: CONGRESSO DE INICIAO CIENTFICA DA UFPe, 4., 1996, Recife. Anais
eletrnicos... Recife: UFPe, 1996. Disponvel em: <http://www.propesq.ufpe.br/anais/anais/
educ/ce04..htm>. Acesso em: 21 jan. 1997.
GUNCHO, M. R. A educao distncia e a biblioteca universitria. In: SEMINRIO DE
BIBLIOTECAS UNIVERSITRIAS, 10., 1998, Fortaleza. Anais... Fortaleza: Tec Treina, 1998. 1
CD-ROM.
... 73
74...
3.4.4 Documentos jurdicos
3.4.4.1 Legislao
Esto includos nesse tipo de documento: a
Constituio, emendas constitucionais, textos
legais (leis ordinrias, medidas provisrias,
decretos, resolues do Senado Federal);
normas de instituies pblicas e privadas
(resolues, portarias, ordem de servio,
comunicado, instruo normativa, circular,

dentre outros). A referncia elaborada
com base na norma padro, podendo ser
acrescentados elementos complementares,
caso sejam necessrios.
JURISDIO (ou cabealho da entidade, caso tratar-se de normas). Ttulo do documento.

Especificao do documento (ex.: Dirio Oficial, Cdigo civil, Lex), Local (cidade), numerao
(volume, nmero e pginas, conforme o caso), data.
Obs.: quando a referncia for de Constituies e suas emendas, entre o nome da jurisdio
e o ttulo acrescenta-se a palavra Constituio, seguida do ano de promulgao, entre
parnteses.
BRASIL. Constituio (1988). Emenda constitucional n 9, de 9 de novembro de 1995. Lex:
legislao federal e marginlia, So Paulo, v.59, p.1966, out./dez. 1995.
SO PAULO (Estado). Decreto n 42.822, de 20 de janeiro de 1998. Lex: coletnea de legislao e

jurisprudncia, So Paulo, v. 62, n. 3, p.217-220, 1998.
BRASIL. Decreto-lei n5.452, de 1 de maio de 1943. Aprova a consolidao das leis do trabalho.
Lex: coletnea de legislao: edio federal, So Paulo, v. 7, 1943. Suplemento.
BRASIL. Cdigo civil. 46. ed. So Paulo: Saraiva, 1995.
3.4.4.2 Jurisprudncia
BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Smula n 14. In: ______. Smulas. So Paulo: Associao
dos Advogados do Brasil, 1994. p.16.
BRASIL. Superior Tribunal de Justia. Hbeas-corpus n 181.636-1, da 6 Cmara Cvel do Tribunal

de Justia do Estado de So Paulo, Braslia, DF, 6 de dezembro de 1994. Lex: jurisprudncia do STJ
e Tribunais Regionais Federais, So Paulo, v. 10, n. 103, p. 236-240, mar.1998.
3.4.4.3 Doutrina
Refere-se a qualquer discusso tcnica sobre questes legais publicadas na forma de monografias,
artigos de peridicos, papers, etc. A doutrina referenciada conforme o tipo de publicao.
BARROS, Raimundo Gomes de. Ministrio Pblico: sua legitimao frente ao Cdigo do
Consumidor. Revista Trimestral de Jurisprudncia dos Estados, So Paulo, v. 19, n. 139,
p. 53-72, ago. 1995.
3.4.4.4 Documento jurdico em meio eletrnico

Para este tipo de documento, o padro de referncia segue a norma indicada para documentos
jurdicos (itens anteriores), acrescentando-se as informaes sobre o meio eletrnico
utilizado.
BRASIL. Regulamento dos benefcios da previdncia social. In: Sislex: Sistema de Legislao,
Jurisprudncia e Pareceres da Previdncia e Assistncia Social. [S.l.]: DATAPREV, 1999. 1 CD-ROM.
BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Smula n 14. No admissvel, por ato administrativo,
restringir, em razo de idade, inscrio em concurso para cargo pblico. Disponvel em: <http://
www.truenetm.com.br/jurisnet/sumusSTF.html>. Acesso em: 29 nov.1998.
3.4.5 Patente
ENTIDADE RESPONSVEL e/ou autor. Ttulo. Nmero da patente, datas do perodo de registro.
EMBRAPA. Unidade de Apoio, Pesquisa e Desenvolvimento de Instrumentao Agropecuria (So

Carlos, SP). Paulo Estevo Cruvinel. Medidor digital multissensor de temperatura para
solos. BR n. PI 8903105-9, 26 jun. 1989, 30 maio 1995.
... 75
76...
3.4.6 Documento cartogrfico
Abrange: atlas, mapa, globo e fotografia area. O padro de referncia :
AUTOR. Ttulo. Local: Editora, data de publicao. Especificao do documento. Escala.

INSTITUTO GEOGRFICO E CARTOGRFICO (So Paulo, SP). Regies de governo do Estado
de So Paulo. So Paulo. 1994. 1 atlas. Escala 1:2.000.
ATLAS Mirador Internacional. Rio de Janeiro: Enciclopdia Britnica do Brasil, 1981. 1 atlas. Escalas
variam.
3.4.6.1 Documento cartogrfico em meio

eletrnico
O documento cartogrfico segue os padres indicados anteriormente, porm com as devidas
informaes referentes ao meio eletrnico em que apresentado.
FLORIDA MUSEUM OF NATURAL HISTORY. 1931-2000 Brazils confirmed unprovoked

shark attacks. Gainesville, [2000?]. 1 mapa, color. Escala 1:40.000.000. Disponvel em:
<http://www.flmnh.ufl.edu/fish/Sharks/statistics/Gattack/map/Brazil.jpg>. Acesso em: 15 jan.
2002.
ESTADOS UNIDOS. National Oceanic and Atmospheric Administration. 1999071318. GIF. Itaja:
UNIVALI, 1999. 1 imagem de satlite. 557 Kb. GOES-08: SE. 13 jul. 1999, 17:45Z, IR04. 1 disquete, 3
pol.
Obs.: Nota sobre a referncia/arquivo digital8: 1999071318.GIF (ttulo do arquivo); Itaja (local);
UNIVALI (instituio geradora); 557 Kb (tamanho do arquivo); GOES (denominao do satlite);
08 (nmero do satlite na srie); SE (localizao geogrfica); 13 jul. 1999 (data da captao);
17:45Z (horrio zulu); IR04 (banda).
8
ABNT, NBR 6023:2002, p.11.
3.4.7 Documento iconogrfico

Refere-se a gravuras, fotografias, pinturas, transparncias, cartazes, desenho tcnico, diafilme,
diapositivo, dentre outros. O padro para referenciar esses tipos de documentos :
AUTOR. Ttulo. Data. Especificao do documento.
Quando no existir ttulo para o documento, deve-se atribuir uma denominao ou indicar
[Sem ttulo] entre colchetes. Tambm podem ser acrescentados elementos complementares
do documento referncia, caso seja necessrio.
BRITTO, Romero. [Sem ttulo]. 1999. 1 gravura, color., 25 cm x 25 cm.

NOVAS descobertas para o terceiro milnio. So Paulo: UMIBO, 1982. 19 transparncias, color., 25
cm x 20 cm.
KOBAYASHI, K. Doena dos xavantes. 1980. 1 fotografia.
3.4.7.1 Documento iconogrfico em meio

eletrnico
GEDDES, Anne. Geddes 135.jpg. 2000. Altura: 432 pixels. Largura: 376 pixels. 51 Kb. Formato
JPEG. 1 disquete, 5 pol.
... 77
78...
3.4.8 Imagem em movimento

Envolvem as referncias de filmes, DVD, videocassetes, dentre outros. Deve-se seguir o seguinte
padro:
TTULO. Diretor. Produtor (conforme as informaes disponveis). Local: Produtora, data e

especificao do suporte em unidades fsicas.
CENTRAL do Brasil. Direo: Walter Salles Jnior. Produo: Martire de Clermont-Tonnerre e Arthur
Cohn. Rio de Janeiro: Riofilme, 1998. 1 bobina cinematogrfica (106 min), son., color., 35 mm.
PORTADOR de necessidades especiais no trabalho: depoimentos. Produo do Servio Nacional

de Aprendizagem Industrial, Departamento Nacional. Braslia: SENAI/DN, 2001. 1 video sonoro.
3.4.9 Documento sonoro

Compreende discos, CDs (compact disc), fitas cassete, etc. No caso de entrevistas gravadas que
necessitam ser referenciadas, tambm deve ser seguido o seguinte padro:
COMPOSITOR (ou intrprete, entrevistado, conforme o caso). Ttulo. Local: Gravadora (ou
equivalente), data. Especificao do documento.
VELOSO, Caetano. Circulad vivo. So Paulo: Polygram, 1992. 1 CD.
SILVA, Luiz Incio Lula da. Luiz Incio Lula da Silva: depoimento [abr. 1991]. Entrevistadores:
V. Tremel e M. Garcia. So Paulo: SENAI-SP, 1991. 2 cassetes sonoros.
3.4.10 Documento tridimensional

Abrange as esculturas, maquetes, objetos e suas representaes (fsseis, esqueletos, objetos de
museu, monumentos, animais empalhados, dentre outros). A referncia desses documentos
deve apresentar o seguinte padro:
AUTOR (criador artstico do objeto, quando identificado). Ttulo (caso no exista, atribuir
denominao ou indicar [Sem ttulo] entre colchetes). Data. Especificao do objeto.
DUCHAMP, Marcel. Escultura para viajar. 1918. 1 escultura varivel.
BULE de porcelana. [China: Companhia das ndias, 18-]. 1 bule.
9
As mensagens
de correio
eletrnico
devem
3.4.11 Documento de acesso exclusivo em meio ser referenciadas
quando
eletrnico9 somente
no se dispuser
de nenhuma
outra fonte para
abordar o assunto
em discusso.
Mensagens
Abrange os documentos do tipo base de dados, listas de discusso, arquivos em disco rgido,
trocadas por
e-mail tm
programas de computador, mensagens eletrnicas, etc. O padro para referncia :
carter informal,
interpessoal
e efmero, e
desaparecem
AUTOR(es)se for o caso. Ttulo (do servio ou produto). Verso (se houver). Descrio fsica do
rapidamente,
no sendo
meio eletrnico.
recomendvel
seu uso como
fonte cientfica
ou tcnica de
pesquisa. (ABNT,
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN. Biblioteca Central. Normas.doc. Curitiba, 1998. 5
NBR 6023:2002,
p. 13).
disquetes.
MICROSOFT Project for Windows 95. Version 4.1. [S.l.]: Microsoft Corporation, 1995. 1 CD-ROM.
... 79
80...
CAROS no Estado de So Paulo. In: FUNDAO TROPICAL DE PESQUISAS E TECNOLOGIA ANDR

TOSELLO. Base de Dados Tropical. 1985. Disponvel em: <http://www.bdt.fat.org.br/acaro/sp/>.
Acesso em: 30 maio 2002.
LEAL, E. J. M. Memorial [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por <simonegf@sj.univali.br>

em 11 nov. 2002.
3.4.12 Bula de remdio

RESPRIN: comprimidos. Responsvel tcnico Delosmar R. Bastos. So Jos dos Campos: Johnson
& Johnson, 1997. Bula de remdio.
3.4.13 Sries e colees

Nesses tipos de publicaes, ao final da referncia, podem ser acrescentados, entre parnteses,
os ttulos das sries e/ou colees e a respectiva numerao, se houver.
HINDLE, Tim. Como fazer apresentaes. 2.ed. So Paulo: Publifolha, 1999. (Srie Sucesso
Profissional: seu guia de estratgia pessoal).
MARTINS, Carlos B. O que sociologia? 7.ed. So Paulo: Brasiliense, 1984. (Primeiros Passos,
57).
3.4.14 Notas
Como notas podem ser includos os seguintes documentos: publicaes no prelo, textos no
publicados, apostilas, documentos mimeografados e digitados. Estas informaes devem ser
apresentadas ao final da referncia, sem destaque.
RUBIROSA, M. Os princpios da gesto moderna. Niteri, 1990. Digitado.

MARQUES, Italvino. Modelos matemticos: exerccios didticos. Tubaro, SC, 1978. Apostila.
MARINS, J. L. C. Massa calcificada da naso-faringe. Radiologia Brasileira, So Paulo, n.23,
1991. No prelo.
4 ESTRUTURA DE TRABALHOS
ACADMICO-CIENTFICOS
A estrutura de trabalhos acadmico-cientficos
orientada pela NBR 14724:2011 da ABNT que
define os princpios gerais para elaborao de
teses, dissertaes, trabalhos de concluso
de cursos de graduao - TCC, trabalhos de
graduao interdisciplinares - TGI, trabalhos
de concluso de curso de aperfeioamento e/
ou especializao e outros. Suas orientaes
tambm se aplicam, no que couber, a trabalhos
de graduao intra e extraclasse. A estrutura de
trabalhos acadmicos compreende elementos
pr-textuais, textuais e ps-textuais. Em caso
de trabalhos relacionados s disciplinas de

graduao, tais como fichamentos, resenhas,
papers e relatrios, esses elementos podem
ser adaptados ou at mesmo desconsiderados,
uma vez que tais trabalhos tm estrutura
prpria. Por outro lado, para elaborao de
teses, dissertaes e trabalhos de concluso
de curso obrigatrio seguir a orientao da
norma.
4.1 Elementos pr-textuais

- Capa (obrigatrio): a cobertura externa do
trabalho com as informaes indispensveis
sua identificao (Apndice A). Deve
conter, sequencialmente, as seguintes
informaes:
a) nome da instituio (opcional);
b) nome do autor;
c) ttulo;
d) subttulo, se houver;
e) nmero de volumes (se houver mais de
um, deve ser especificado o respectivo
volume em cada capa);
f) local (cidade) da instituio onde deve
ser apresentado;
g) ano da entrega (4 dgitos).
- Lombada (opcional): a parte lateral da

capa que rene as folhas do trabalho, onde
constam:
a) nome do autor;
b) ttulo do trabalho;
c) identificao de volume, se for o caso.
... 81
82...
- Folha de rosto (obrigatrio): no anverso
(pgina da frente da folha), devem ser
apresentados, em sequncia, os seguintes
elementos (Apndice B):
a) nome do autor do trabalho;
b) ttulo principal do trabalho (claro, preciso,
com a identificao do contedo que
permita a indexao);
c) subttulo (se houver; sua subordinao ao
ttulo principal demonstrada pelos dois
pontos que o precedem);
d) nmero do volume: se houver mais de
um, deve constar em cada folha de rosto a
especificao do respectivo volume;
e) nota contendo a natureza do trabalho
(tese, dissertao, trabalho de concluso
de curso, etc.) e o seu objetivo (por
exemplo: para aprovao em disciplina,
obteno de determinado grau, etc.);
nome da instituio a que submetido;
rea de concentrao;
f) nome do orientador e do co-orientador
(se houver);
g) local (cidade) da instituio;
h) ano de entrega (4 dgitos).
No verso da folha de rosto, apresenta-se a
ficha catalogrfica, em caso de trabalhos que
devam ser depositados em biblioteca, como as
teses, dissertaes ou trabalhos de concluso
de curso de graduao ou especializao.
Essa ficha dever ser confeccionada por
profissional bibliotecrio, conforme o Cdigo
de Catalogao Anglo-Americano vigente.
- Errata (opcional): consiste em lista das folhas
e linhas onde h erros, com as respectivas
correes. As informaes so apresentadas
em colunas como no exemplo abaixo:
Folha
Linha
Onde se l
Leia-se
- Folha de aprovao (obrigatrio):

apresentada logo aps a folha de rosto
e deve conter as seguintes informaes,
(Apndice C):
a) nome do autor trabalho;
b) ttulo do trabalho e subttulo (se
houver);
c) texto contendo a natureza, objetivo e
nome da instituio a que submetido;
d) rea de concentrao;
e) data de aprovao;
f) nome, titulao e assinatura dos
componentes da banca examinadora e
instituies a que pertencem.A data de
aprovao e as assinaturas so colocadas
aps a aprovao do trabalho.
Obs.: Na folha de rosto e na folha de aprovao,
o tipo do trabalho, o objetivo, o nome da
instituio e a rea de concentrao devem
ser alinhados do meio da mancha grfica
para a margem direita. (NBR 14724: 2011,
p. 10).
- Dedicatria (opcional): o autor dedica sua
obra ou presta homenagens a pessoa(s);
a dedicatria deve ser localizada na parte
inferior direita da folha.
- Agradecimentos (opcional): meno a
pessoas e/ou instituies que contriburam
de forma relevante para o desenvolvimento
do trabalho. Aparecem em folha separada,
aps a dedicatria e devem se limitar ao
estritamente necessrio.
- Epgrafe (opcional): aparece aps os

agradecimentos. Consiste na transcrio
de uma frase, pensamento, ditado ou parte
de um texto que o autor deseja destacar,
por considerar significativo e inspirador
em relao ao seu trabalho. A autoria da
mensagem deve ser apresentada do lado
direito, abaixo do texto, fora de parnteses.
Epgrafes tambm podem ser colocadas na
abertura das divises do texto (captulos).
- Resumo na lngua verncula (obrigatrio):
consiste na apresentao concisa do texto
por meio de uma sequncia de frases
objetivas e seguidas de palavras-chave. Sua
elaborao detalhada no tpico 2 (Resumos
de trabalhos acadmico-cientficos), da Parte
II deste documento.
- Resumo em lngua estrangeira (obrigatrio):
deve ser apresentado em folha separada do
resumo anterior (ver o tpico 2 - Resumos de
trabalhos acadmico-cientficos, da Parte II
deste documento). (Ateno! Em artigos
cientficos o resumo em lngua estrangeira
faz parte dos elementos ps-textuais - ver
seo 5.4.3 da Parte I deste documento).
- Lista de ilustraes (opcional): identifica as
ilustraes (quadros, grficos, fluxogramas,
organogramas, desenhos, esquemas, mapas,
etc.) na ordem em que aparecem no texto,
com respectivos nomes e nmeros de
pgina. Se necessrio, recomenda-se a
elaborao de lista prpria para cada tipo
de ilustrao.
- Lista de tabelas (opcional): identifica as
tabelas, na ordem em que se apresentam
no texto, com respectivos nomes e nmeros
de pgina.
- Lista de abreviaturas e siglas (opcional):
a relao alfabtica de abreviaturas
e siglas contidas no texto, seguidas do

seu significado (expresses ou palavras
correspondentes), escrito por extenso.
Tambm recomendada a elaborao
de lista prpria para cada um dos tipos
(abreviatura ou sigla).
- Lista de smbolos (opcional): apresenta o
conjunto de smbolos utilizados no texto, na
ordem em que aparecem, com o respectivo
significado.
- Sumrio (obrigatrio): a relao enumerada
das divises, sees (ou tpicos) e outras
partes de uma publicao (ou trabalho), na
mesma ordem e grafia em que se sucedem
no texto. Indica a pgina inicial em que se
localiza a parte correspondente (Apndice
D).
Ateno! O sumrio no deve ser confundido
com o ndice, que uma lista de palavras
ou frases,ordenadas segundo determinado
critrio, que localiza e remete para
as informaes contidas no texto. (NBR
6027:2003, p. 2).
Na elaborao do sumrio deve-se observar
os seguintes aspectos:
a) o sumrio tem o ttulo centralizado, grafado
com o mesmo tipo de fonte utilizado para
os captulos (ou divises principais do texto,
tambm denominadas sees primrias);
b) a subordinao dos itens do sumrio
destacada usando-se os mesmos tipos de
fonte utilizados no texto;
c) os elementos pr-textuais no devem
aparecer no sumrio;
d) os indicativos das sees que compem o
sumrio, se houver, devem ser alinhados
esquerda;
e)os ttulos e subttulos (se houver), que seguem
os indicativos das sees, so alinhados
... 83
84...
pela margem do ttulo correspondente ao
indicativo mais extenso;
f) para a paginao pode-se utilizar o nmero
da primeira pgina (ex.: 32); ou os nmeros
das pginas inicial e final, separados por
hfen (ex.: 32-49).
O sumrio o ltimo dos elementos pr-
textuais; est localizado, portanto, na(s)

pgina(s) que antecede(m) imediatamente o
texto. Se o trabalho compreender mais de um
volume, o sumrio de toda a obra deve ser
includo em todos os volumes, de modo que
a consulta a qualquer dos volumes permita o
conhecimento do contedo todo.
4.2 Elementos textuais

Os elementos textuais, assim como os prtextuais, excetuados os elementos obrigatrios,
constituem-se com base no tipo e nos objetivos
do trabalho acadmico-cientfico. Conforme o
tipo de trabalho, rea de conhecimento ou
metodologia adotada, h distintos modos
de organizar o texto. No entanto, de um
modo geral, o texto acadmico-cientfico
se inicia com uma introduo, qual se
segue o desenvolvimento, finalizando com
uma concluso. Isso no significa dizer que
essas partes sejam necessariamente assim
intituladas ou subdivididas, apenas que
esta a sequncia usual de qualquer texto
acadmico.
- Introduo
Consiste na apresentao geral do trabalho;
fornece uma viso global do assunto tratado
(contextualizao), com uma definio clara,
concisa e objetiva do tema e a delimitao
precisa das fronteiras do estudo em relao
ao campo selecionado e ao problema a ser
estudado.
Trata-se da parte inicial do texto em que o
autor aponta os seus propsitos e as linhas
gerais que orientaram seu pensamento, ou

seja, apresenta o problema ou tema central
do estudo ou da pesquisa, contextualiza-o,
destaca sua importncia e seus limites quanto
extenso e profundidade.
- Desenvolvimento
a parte mais extensa e consistente do
trabalho. Nela so descritos os conceitos,
teorias e principais ideias sobre o tema
focalizado, alm de aspectos metodolgicos,
resultados e interpretao do estudo quando
se tratar de um relatrio de pesquisa.
Da mesma forma que na introduo, os
elementos que integram o desenvolvimento
do trabalho podero variar nas suas divises
e subdivises, em funo da sua natureza e
da rea de conhecimento a que pertencem.
Em caso de relatrios de pesquisa cientfica,
os elementos essenciais que integram esta
parte do trabalho so: fundamentao
terica (reviso bibliogrfica), metodologia,
apresentao, anlise e interpretao dos
resultados.
- Concluso
Como parte final do texto, consiste na reviso
sinttica dos resultados e da discusso do
estudo realizado. Tem como objetivo destacar
as principais questes tratadas no trabalho
acerca do estudo desenvolvido.
A concluso deve apresentar dedues lgicas

correspondentes aos propsitos previamente
estabelecidos do trabalho, apontando-se o
alcance e o significado de suas contribuies.
Pode tambm indicar questes dignas de
novos estudos, alm de sugestes para outros
trabalhos.
4.3 Elementos ps-textuais
- Referncias (obrigatrio): constitui

o conjunto padronizado de elementos
descritivos, extrados de um documento,
possibilitando sua identificao individual.
Nos trabalhos acadmico-cientficos a
listagem de referncias deve identificar
as fontes/documentos mencionados
(referidos) no texto. As orientaes para sua
elaborao, segundo a NBR 6023:2002 da
ABNT, encontram-se no tpico 3 Elaborao
de Referncias de Trabalhos AcadmicoCientficos, da Parte II deste documento.
-Glossrio (opcional): lista em ordem alfabtica
de expresses ou termos tcnicos especficos
de uma determinada rea, utilizados no
trabalho, seguidos de suas respectivas
definies.
- Anexo(s) (opcional): texto ou documento

no elaborado pelo autor do trabalho, que
complementa, comprova ou ilustra o seu
contedo. Os anexos so identificados por
travesso e respectivo ttulo (Ex.: ANEXO B
Estrutura organizacional da Empresa Alfa).
- ndice (opcional): listagem detalhada de
palavras ou expresses ordenadas a partir
de critrios especficos (nomes de pessoas,
nomes geogrficos, assuntos, dentre outros),
com a indicao de sua localizao no
texto.
- Apndice(s) (opcional): texto ou documento

elaborado pelo autor, complementar ao seu
trabalho. Os apndices so identificados por
travesso e respectivo ttulo (Ex.: APNDICE
A Roteiro de entrevista).
... 85
86...
5 APRESENTAO GRFICA
DE TRABALHOS ACADMICOCIENTFICOS
O projeto grfico de um trabalho acadmico
de responsabilidade do seu autor. Entretanto,
algumas normas gerais devem ser seguidas,
como prescreve a NBR 14724:2011 da ABNT.
5.1 Formato
Os trabalhos acadmico-cientficos devem ser

apresentados em papel branco ou reciclado,
com formato A-4 (21 cm x 29,7 cm), digitados
na cor preta (podendo-se usar outras cores
nas ilustraes). Os elementos pr-textuais
so digitados no anverso da folha (frente),
com exceo da ficha catalogrfica, que
impressa no verso da folha de rosto, no caso
de dissertaes e teses. Recomenda-se que
os elementos textuais e ps-textuais sejam
digitados no anverso e verso das folhas. Para
digitao recomenda-se a utilizao de fonte
tamanho 12 para todo o texto, inclusive
capa, e de tamanho menor e uniforme para

citaes longas (mais de trs linhas), notas de
rodap, paginao, dados internacionais de
catalogao-na-publicao, legendas e fontes
de ilustraes e tabelas. As notas de rodap
so digitadas dentro das margens, sem espao
entre elas, separadas do texto por um espao
simples e por filete de 5 cm, a partir da margem
esquerda. So alinhadas, a partir da segunda
linha, abaixo da primeira letra da primeira
palavra, de modo a destacar o nmero que
lhes corresponde.
5.2 Margens e espacejamento
Para o anverso das pginas, as margens

esquerda e superior so de 3 cm e direita e
inferior de 2 cm; para o verso das pginas,
as margens direita e superior so de 3 cm e
esquerda e inferior de 2 cm.
O texto deve ser digitado com espao 1,5
entre linhas, com exceo das citaes
longas (com mais de trs linhas), notas de
rodap, referncias, legendas de ilustraes
e de tabelas, ficha catalogrfica e nota de
identificao do trabalho apresentada na
folha de rosto (indicando a natureza do
trabalho, objetivo, nome da instituio a que
submetido e rea de concentrao) que devem
ser digitadas em espao simples.
As referncias apresentadas ao final do
trabalho devem ser separadas entre si por um

espao simples.
Os ttulos das sees devem comear em
pgina mpar (anverso), na parte superior da
folha, precedidos pelo respectivo indicativo
numrico em algarismo arbico. So separados
do texto que os sucede por um espao entre as
linhas de 1,5. Tambm os ttulos das subsees
so separados do texto que os precede e que
os sucede por um espao entre as linhas de 1,5.
Quando o ttulo ocupar mais de uma linha, a
segunda linha alinhada abaixo da primeira
letra da primeira palavra do ttulo.
Na folha de rosto e na folha de aprovao, a
nota de identificao do trabalho e de seu
objetivo, o nome da instituio e a rea de
... 87
88...
concentrao devem ser alinhados do meio
da mancha grfica para a margem direita
(Apndices B e C).
5.3 Paginao
As folhas preliminares (pr-texto) do trabalho
so contadas sequencialmente, a partir da
folha de rosto, embora no sejam numeradas.
A numerao (algarismos arbicos) aparece
a partir da primeira folha da parte textual:
em trabalhos digitados apenas no anverso,
colocada no canto superior direito da folha, a 2
cm da borda superior; em trabalhos digitados
no anverso e no verso, colocada no anverso da
folha, no canto superior direito e, no verso, no

canto superior esquerdo. Havendo apndice(s)
e anexo(s), suas folhas so numeradas de
maneira contnua e sua paginao deve dar
seguimento do texto principal. No caso de
haver mais de um volume, a numerao das
pginas sequencial do primeiro ao ltimo
volume.
5.4 Ttulos e indicativos numricos

So denominadas sees as partes em
que dividido o texto de um documento,
contendo a exposio ordenada do assunto. A
principal diviso do texto de um documento
denominada seo primria, a qual, por
sua vez, pode se dividir em seo secundria,
terciria, quaternria, etc.
Empregam-se algarismos arbicos para
numerar as sees de um texto. Esse indicativo
numrico, alinhado margem esquerda,
precede o ttulo da seo, sendo dele separado

por um espao.
O indicativo de uma seo secundria
constitudo pelo indicativo da seo primria
a que pertence, seguido do nmero que lhe for
atribudo na sequncia do assunto e separado
por ponto. Repete-se o mesmo processo em
relao s demais sees. (NBR 6024:2003).
Exemplo:
Seo primria
Seo secundria Seo terciria
Seo quaternria
1
1.1
1.1.1
1.1.1.1
2
2.1
2.1.1
2.1.1.1

2.1.2
2.1.2.1

2.1.2.2

2.1.3

3
3.1

3.2
Ponto, hfen ou travesso no so usados aps

o indicativo da seo ou de seu ttulo.
Os ttulos das sees so destacados
gradativamente, usando-se de forma racional
os seguintes recursos: negrito, grifo e redondo,
caixa alta ou versal.
O ttulo das sees colocado aps seu
indicativo numrico, dele separado por
um espao. O texto, que obrigatoriamente
corresponde ao ttulo da seo, se inicia em
outra linha. Havendo necessidade de enumerar
diversos assuntos ou itens, no interior de uma
seo, sem que haja necessidade de intitullos, usam-se alneas.
As alneas, com exceo da ltima, terminam
em ponto-e-vrgula. Dispem-se as alneas na
sequncia de um texto (que termina em dois
pontos) do seguinte modo:
a) ordenam-se as alneas alfabeticamente;
b) as letras indicativas das alneas so reentradas
em relao margem esquerda;
c) o texto de cada alnea inicia com letra
minscula e termina com ponto e vrgula,
exceto a ltima que termina em ponto;
d) a segunda e demais linhas do texto da

alnea comeam abaixo da primeira letra
da primeira linha.
Quando for necessrio dividir a alnea em
subalneas, estas devem comear com um
hfen, colocado sob a primeira letra do texto
da alnea e dele separadas por um espao; as
demais linhas da subalnea iniciam igualmente
abaixo da primeira letra.
A citao de indicativos de sees no texto
feita conforme os exemplos seguintes:
... na seo 3 relatou-se...; ... ver 1.2...; ... em
2.1.1
Os ttulos de errata, agradecimentos, listas

de ilustraes, de abreviaturas e siglas e de
smbolos, resumos, sumrio, referncias,
glossrio, apndice(s), anexo(s) e ndice(s) no
recebem indicativos numricos e devem ser
centralizados (NBR 14724:2011).
A folha de aprovao, a dedicatria e a(s)
epgrafe(s), so elementos sem ttulo e sem
indicativo numrico.
5.5 Pargrafo
Modernamente a forma de pargrafo recuado
est sendo abolida, adotando-se, nesse caso,
o espaamento duplo entre os pargrafos.
Muitos autores, porm, preferem adotar o
pargrafo tradicional e formal nos textos

tcnicos (com recuo de 1,27 cm). No entanto,
qualquer que seja a forma adotada, deve ser
mantida em todo o trabalho.
5.6 Ilustraes
As ilustraes abrangem: desenhos,

grficos, esquemas, quadros, organogramas,
fluxogramas, mapas, fotos, dentre outros.
Tm por objetivo possibilitar a transmisso de
dados e informaes de modo mais atraente,
porm devem estar diretamente relacionadas

com o contedo da informao, pois do
contrrio no contribuiro para a anlise.
A identificao de ilustraes deve aparecer
na parte superior, precedida da palavra
... 89
90...
designativa, seguida de seu nmero de ordem

de ocorrncia no texto em algarismos arbicos
(Exemplo: Grfico 1; Figura 3; Quadro 5),
travesso e do respectivo ttulo.
Na parte inferior da ilustrao, so indicadas:
fonte consultada (mesmo que seja produo

do prprio autor), legenda, notas e, se for o
caso, outras informaes necessrias a sua
compreenso.
5.7 Tabelas
As tabelas servem para descrever dados e

informaes relevantes para o estudo ou
ilustrar o contedo em desenvolvimento. As
tabelas apresentam informaes tratadas
estatisticamente e seguem as orientaes da
Fundao Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatstica - IBGE (1993), sintetizadas a seguir.
As tabelas tm numerao independente e
consecutiva e a sua identificao (ttulo)
colocada na parte superior (topo), precedida
da palavra Tabela e de seu nmero de ordem
em algarismos arbicos. O ttulo indica a
natureza e as abrangncias geogrfica e
temporal dos dados numricos; tais indicaes
devem ser feitas sem abreviaes, por extenso,
de forma clara e concisa. O cabealho da tabela
indica o contedo das colunas com palavras ou
notaes claras e concisas, preferencialmente
sem abreviaes.
A indicao da(s) fonte(s) das informaes
contidas em uma tabela e notas eventuais
aparecem em seu rodap, aps o fio de
fechamento.
A tabela, quanto sua localizao e
apresentao grfica, deve:
a) estar inserida o mais prximo possvel do
trecho do texto a que se refere;
b) ter moldura para estruturar os dados
numricos e termos necessrios a sua
compreenso. A moldura compreende, no
mnimo, trs traos horizontais paralelos: o
primeiro separa o topo, o segundo, o espao
do cabealho e o terceiro, o rodap. A tabela
no deve ter traos verticais delimitadores
direita e esquerda;
c) ocupar, preferencialmente, uma nica
pgina. Quando no couber em uma folha,
a tabela deve ser apresentada em duas ou
mais partes (IBGE, 1993, p. 28):
- se tiver poucas colunas, pode ser
apresentada em duas partes, lado a lado,
com um trao vertical duplo separando as
partes e repetindo-se o cabealho;
- se ultrapassar o tamanho da pgina em
nmero de colunas e tiver poucas linhas,
pode ser apresentada em duas ou mais
partes, uma abaixo da outra, na mesma
pgina, repetindo-se o cabealho das
colunas indicadoras e os indicadores de
linha;
- cada pgina deve ter o contudo do topo
e o cabealho da tabela ou o cabealho
da parte;
- cada pgina deve ter uma das seguintes
indicaes: continua para a primeira,
concluso para a ltima e continuao
para as demais;
- cada pgina deve ter colunas indicadoras
e seus respectivos cabealhos;
- o trao horizontal da moldura que separa
o rodap deve ser apresentado somente
na pgina que contenha a ltima linha
da tabela;
- o contedo do rodap deve ser apresentado
na pgina de concluso.
Quanto disposio das informaes, tambm
preciso seguir alguns critrios:
a) no se deve deixar casas vazias em

uma tabela; para tanto existem
smbolos estabelecidos por conveno
internacional:
b) a fonte da tabela indica a origem ou a
instituio responsvel pelo fornecimento
ou elaborao dos dados e informaes nela
contidos; a palavra fonte deve ser colocada
aps o trao inferior da tabela, alinhandose margem esquerda da primeira coluna;
quando os dados se originarem de diversas
fontes, os nomes ou siglas so separados

por vrgula;
c) em caso da fonte tratar-se de pessoa fsica,
responsvel pelos dados levantados e
apresentados, utiliza-se como fonte o
autor; quando as tabelas so elaboradas
com base em fontes que constituem
documentos do prprio autor do trabalho
(apresentao dos dados, por exemplo), a
partir de pesquisa de campo (com o uso de
questionrios, entrevistas ou observao),
podem ser utilizadas como fonte as
seguintes expresses: pesquisa de campo,
formulrios preenchidos, entrevistas
realizadas, questionrios aplicados,
observao direta, conforme o caso.
As tabelas de uma publicao devem
apresentar uniformidade grfica nos corpos e
tipos de letras e nmeros, no uso de maisculas
e nos sinais grficos utilizados.
5.8 Equaes e frmula
Devem aparecer destacadas no texto para

facilitar a leitura e, caso seja necessrio,
numeradas com algarismos arbicos entre
parnteses, alinhados direita. Na sequncia
normal do texto permitido o uso de uma
entrelinha maior que comporte seus elementos
(expoentes, ndices e outros) (NBR 14724:2011,
p. 11).
Quando as equaes ou frmulas ultrapassarem

uma linha por falta de espao, devem ser
interrompidas antes do sinal de igualdade
ou depois dos sinais de adio, subtrao,
multiplicao e diviso.
Exemplo:
x2 + y2 = z2
(x2 + y2)/5 = n
(1)
(2)
... 91
92...
REFERNCIAS
ALVES-MAZZOTTI, A.J.; GEWANDSZNAJDER,
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______. NBR 6022: informao e
documentao: artigo em publicao
peridica cientfica impressa: apresentao.
Rio de Janeiro, 2003.
documentao: citaes em documentos:
apresentao. Rio de Janeiro, 2002.
documentao: numerao progressiva
das sees de um documento escrito:
documentao: referncias: elaborao. Rio
de Janeiro, 2002.
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... 93
94...
Apndices
... 95
96...
Apndice A
Capa de trabalhos acadmico-cientficos
Modelo
[Extremidade do papel A4]
3 cm
NOME DA INSTITUIO
[Identificao centrada em letras

maisculas - fonte 12]
NOME COMPLETO DO(A) AUTOR(A)
3 cm
TTULO:
subttulo (se houver)
Local

centro da folha, ttulo em maisculas

[No
e sub-ttulo em minsculas - fonte 12]
[Letras minsculas, excetuando-se a 1 letra]
Ano
2 cm
2 cm
Exemplo
JOO AUGUSTO DA SILVA
TURISMO ECOLGICO:
opes para o desenvolvimento sustentvel
em Santa Catarina
Balnerio Cambori
2003
... 97
98...
Apndice B
Folha de rosto de trabalhos
acadmico-cientficos
Modelo
3 cm
[Identificao centrada em letras

maisculas - fonte 12]
3 cm
TTULO:
2 cm [No centro da folha, ttulo em maisculas e
subttulo em minsculas - fonte 12]
Monografia apresentada como

requisito parcial para a obteno
do ttulo de Xxxx, na
Universidade do Vale de
Itaja, Centro de Cincias zzzz.
Orientador: Prof(a). Www Yyyyyy
Local
Ano
2 cm
[Letras minsculas, excetuando-se

a 1 letra]
Exemplo
TURISMO ECOLGICO:
em Santa Catarina
Monografia apresentada como
requisito parcial para a obteno
do ttulo de Bacharel em Turismo
e Hotelaria pela Universidade do
Vale de Itaja, Centro de Cincias
Sociais Aplicadas - CTL.
Orientador: Prof. Dr. Pedro Alves
Balnerio Cambori
2003
... 99
100...
Apndice C
Folha de aprovao de trabalhos
acadmico-cientficos
Modelo
3 cm
TTULO:
Esta Monografia foi julgada
adequada para a obteno do
ttulo de ........... e aprovada pelo
Curso de ............, da Universidade
do Vale do Itaja, Centro de ..........
3 cm
rea de Concentrao: 2 cm
[Local], [dia] de [ms] de [ano].
Prof. Dr. ...............................
UNIVALI Centro de ............
Orientador
Profa. Dra ............................
UNIVALI Centro de.............
Membro
Prof. MSc. ............................
UNIVALI Centro de .............
Membro
2 cm
[Identificao centrada em letras maisculas - fonte

12]
[Ttulo em maisculas, sub-ttulo em minsculas fonte 12]
Exemplo

TURISMO ECOLGICO:
em Santa Catarina
Esta Monografia foi julgada adequada
para obteno do ttulo de Bacharel
em Turismo e Hotelaria e aprovada
pelo Curso de Turismo e Hotelaria
da Universidade do Vale de Itaja,
Centro de Cincias Sociais Aplicada
- Turismo e Lazer
rea de Concentrao: Turismo e
Ambiente
Balnerio Cambori, 14 de fevereiro
de 2003.
Prof. Dr. Pedro Alves
UNIVALI CECIESA - CTL
Orientador
Profa. Dra. Marlia Mendona Farias
Membro
Prof. Msc. Emlio Vieira
Membro
... 101
102...
Apndice D
Exemplo de Sumrio
SUMRIO
1
INTRODUO.................................................................................................................. 10
1.1
Justificativa
1.2
Objetivos da pesquisa........................................................................................................ 13
O PROBLEMA DA PESQUISA.............................................................................................. 14
2.1
Concepes tericas ......................................................................................................... 16
........................................................................................................... 11
2.1.1 Breve histria das principais concepes do passado............................................................ 18

2.1.2 As principais correntes tericas da atualidade....................................................................... 27
3
PROCEDIMENTOS METODOLGICOS.............................................................................. 39
3.1
Contexto e sujeitos da pesquisa . ........................................................................................ 40
3.2
Fontes documentais............................................................................................................ 43
3.3
Estratgias e instrumentos................................................................................................... 46
RESULTADOS..................................................................................................................... 49
4.1
Percepo do problema pelos sujeitos da pesquisa............................................................... 50
4.2
Expectativas e aspiraes ................................................................................................... 57
4.3
Resistncia, aceitao e cooperao.................................................................................... 64
CONSIDERAES FINAIS.................................................................................................. 71
REFERNCIAS.................................................................................................................... 77
APNDICES....................................................................................................................... 80
Apndice E
Modelo de pgina de abertura
(artigo cientfico)
TTULO
Nome completo do autor 1*

Nome completo do autor 2**
Resumo (na lngua do texto)

(O resumo, elaborado segundo as orientaes da NBR 6028:2003, contendo de 100 a 250
palavras, digitado com espaamento simples e alinhamento justificado.)
Palavras-chave:
(na lngua do texto)
* Currculo
(e endereos postal e eletrnico)
** Currculo
(e endereos postal e eletrnico)
... 103

Caderno de Ensino 04

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UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA

Universidade do Vale do Itaja

Universidade do Vale do Itaja

Elisabeth Juchem Machado Leal

Elisabeth Juchem Machado Leal

Jos Roberto Azevedo Jnior

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA

Universidade do Vale do Itaja

Universidade do Vale do Itaja

Em junho de 2011 o texto deste documento foi atualizado para

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA

Paper, position paper ou posicionamento pessoal.......................25

Memorial .................................................................................... ...... 39

PARTE 2 - Orientaes e normas para apresentao de trabalhos acadmico-cientficos.. 43

Resumos de trabalhos acadmico-cientficos.............................. 55

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA

3.4.3.3 Trabalho apresentado em evento ...................................................................... 73

Estrutura de trabalhos acadmico-cientficos........................... 81

Apresentao grfica de trabalhos acadmico-cientficos...... 87

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA

Este nmero 4 dos Cadernos de Ensino,

trabalhos acadmico-cientficos que sero,

Em 2006, a verso digital da Elaborao de

Para os docentes, so apresentadas sugestes

O documento oferece, especialmente

O exerccio de leitura e produo escrita, que

Completam o documento as normas para

Oferece tambm aos acadmicos dos demais

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA

[...] escrevam, redijam, coloquem no

Esse processo contribui decisivamente

bibliogrficas, documentais ou outras (fazer

O texto ora apresentado pretende oferecer,

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA

redao cientfica (tais como os primeiros

2.2 Os propsitos do fichamento

Seja como tcnica auxiliar da pesquisa

com o resumo; diferencia-se apenas na sua

Dependendo dos seus propsitos, podem ser

No segundo caso fichamento no contexto

a) o fichamento que solicitado ao estudante

Dessa forma, no primeiro tipo de fichamento

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA

So variados os tipos de fichas que podem

- referncia: o segundo elemento da ficha ser

2.3.1 Ficha bibliogrfica

aspecto do trabalho que o estudante ou o

Exemplo de ficha bibliogrfica

2.3.2 Ficha de leitura

apresentar uma sequncia corrente de frases

a pgina da obra onde se localiza esse ou

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA

Exemplo de ficha de leitura

As orientaes para avaliao do fichamento

- O resumo evidencia uma redao prpria do

As seguintes perguntas podero orientar o

- A linguagem utilizada obedece a norma

- O resumo sucinto e objetivo?

- A interpretao crtica (no caso de ter sido

- As ideias principais do texto esto contidas

- A obra fichada ou resumida est corretamente