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ACTIVIDADES
IGLESIA LEON DE JUDA
1.- JUSTIFICACION:
El ministerio de jvenes y nios es el determinante para el presente y el futuro
de la iglesia de Dios. El surgimiento de las generaciones juveniles ms
cuantiosas de los ltimos aos en nuestra historia moderna es importante, los
pronsticos son que la generacin actual oscila entre jvenes menores de 25
aos. Los jvenes estn tomando la decisin ms determinantes de la vida,
de su personalidad, y aunque sin ser conscientes de ello, el rumbo de su futura
familia y nacin.
Si en la mayora de las personas preguntamos cuando fue sembrada la palabra
de Dios, respondern que fue entre la niez y la adolescencia, de all que
vemos que la niez y la adolescencia son terrenos frtiles para sembrar la
palabra de Dios, entonces nos queda una ardua labor con los nios,
adolescentes y jvenes. Es por esta razn que nos estamos abocando en
hacer actividades diversas con este grupo en el presente ao, el presente plan
de actividades lo ponemos bajo la direccin de nuestro Dios para que el lo
bendiga y el Espritu Santo lo dirija.
No tiene sentido contar con una visin con objetivos claros, si luego no
elaboramos un programa que integre, promueva y facilite los resultados
esperados.
DESARROLLO
FECHA
LUGAR
Fiesta
de
Bienvenida
Retiro
TEMAS:
Misma
Espiritual
*-Apartarse
del 22,23 y 24 Iglesia
pecado
de Abril
*-Moralidad
y
respeto
*-Oracin de guerra
*-Rebelda
y
desobediencia
*-Amor del Padre
*-Ofensas
no
resueltas
*-Alianzas
y
amistades impas
Ayunos
2do
Domingo de
cada mes
Programa de Discipulado Nuevo Organizar
Discipulado
Creyente
Estudio de la Concursos Biblicos; Todos
los
Biblia
preguntas
de sabados y
lecturas
alternado
programadas,
Memorizacion
de
textos y Salmos,
Velocidad Biblica
RESPONSAB
LE
Grupo Pastoral
Grupo Pastoral
Y
Lideres
Grupo Pastoral
Campamen -Temas
tos
Espirituales
-Concurso de
preguntas y
memorizacin
de textos
bblicos
-Concurso:
aprendiendo a
evangelizar.
-Concurso de
deportes
-Concurso de
teatro, canto,
danza entre
otros.
-Gincanas
-Fogatas
Concurso
Adoracion,
de Danzas Jubilo,
y
Exaltacion
Coreografi Evangelismo
as
etc
Julio
Pastores y
Lideres
Octubre
Hna Maria
Valera y
Familia
Organizar
Hna Maria y
Fmilia
Proyeccion
de
Peliculas
1 vez x
mes
Temas de
TEMAS:
conocimien -Nutricion
to
16 de
Abril
Lic Farro
-Enamoramiento
28 de Mayo
Lic Infante
-Embarazo en
adolescentes y
aborto
25 de Junio
Obst Suarez
Talleres con
invitados
Dr Pacheco
ITS
Rebeldia
23 de Julio
27 de
Agosto
Baja Autoestima
Lic Fany
Tirado
Lic Infante
24 de
Setiembre
Identidad Sexual
Mayordomia del
cuerpo
Proyecto de vida
Past Lucas
08 de
Octubre
26 de
Noviembre
10 de
Diciembre
Visitas al cine,
heladeria
Actividade
s Pro
fondos
1 vez al
mes
Ventas de
Los
comidas,Keque sabados
s, chifles,
tamalitos,humi
tas,
canchita,chupe
tes
Past Antero
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,
Parrillas,
ceviche, entre
otros
Fogatas
1)
Cantos,
Estrategias,
amenidades,
testimonios
14 de
Mayo
Fogata
2)
Cantos,
Estrategias,
amenidades,
testimonios
20 de
Mayo
CADENA
DE
ORACIONE
S
Cultos al
aire libre
Evangelism
o casa por
casa
+++++++++++
++++++
+++++
++++
A
Iglesia
partir
de
las
19:3
0 pm
Iglesia
A
partir
de las
19:00
pm
+++
++
++++++
+++++
Organizar
organizar
NOTA:
Reuniones cada fin de mes para evaluar el trabajo realizado y el
pendiente
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
ACTIVIDADES CASA
LUNES
MANUE
L
Limpiar
Sala
Cocinar
almuerzo
KAREN
Cocinar
desayuno
Lava
servicio
de
almuerzo
Limpiar
trapear
2do piso
JOSE
SANDR
A
Lavar
servicio
cena
MARTES
MIERCOL
ES
Cocinar Cocinar
desayuno desayuno
Lava
servicio de
almuerzo
Cocinar
Limpiar
almuerzo sala
Limpia su
dormitorio
JUEVES
Lavar
servicio
de
almuerzo
Cocinar
Almuerzo
Lavar
servicio
de cena
Lavar
servicio
cena
Cocinar
desayuno
Lava
servicio de
Almuerzo
Lavar
servicio de
cena
VIERNES
SABADOS
Limpiar y Cocinar
trapear 2do desayuno
piso
Lavar
servicio de
almuerzo
Lavar
servicio de
Almuerzo
Cocinar
almuerzo
Lavar
servicio
cena
Limpiar y
encerar
oficina
-Cocinar
almuerzo
Lava
su
ropa
MARLE
NE
Cocinar
desayuno
Cocinar
desayuno
Cocinar
Almuerzo
Cocinar
almuerzo
Cocinar
desayuno
2 comentarios
Los siguientes consejos pueden ayudar a aquellas personas
que se encuentran liderando grupos juveniles o han sido
llamados a trabajar con esta poblacin, en distintos
espacios. La meta final debe siempre ser ver a cada joven
convertirse en verdadero discpulo de Cristo.
Desarrollando un programa juvenil eficaz
1. Oriente el programa hacia las personas
El grupo juvenil nunca debe ser visto como una masa
homognea. Como dice el refrn popular Cada cabeza es
un mundo, es decir, cada joven tiene su propio grado de
madurez.
No incluya a todos los jvenes en el mismo saco. Puede
ser que algunos ya hayan experimentado una genuina
conversin, pero otros an no habrn vivido esta
experiencia, por eso es importante la diferenciacin
individual en este sentido.
Cada joven vive una realidad muy propia. Unos tienen
hogares slidos en relaciones, metas y principios, otros por
el contrario, viven con familias disfuncionales con las cuales
se les dificulta desarrollar su vida integralmente, habr
quienes estn en el camino del Seor por conviccin pero
tambin otros que lo harn por costumbre. Sin embargo,
Dios anhela a todos.
Cada joven vive en un contexto particular que debe ser
tomado en cuenta a la hora de estructurar un programa,
por eso se debe adecuar el programa al rea, ya sea rural o
urbana, marginal o solvente.
Cada iglesia cuenta desde hace mucho tiempo gracias a Dios, con una directiva o
un comit de jvenes local, es decir un lder presidente de Jvenes que trabajar
con un tesorero, un secretario, y en algunos casos un vicepresidente y un vocal, a
su ves esta directiva trabajar en conexin con el lder auxiliar de jvenes distrital o
en algunos casos directamente con la directiva distrital, quienes en comn acuerdo
trabajan con la Directiva Nacional de los Conquistadores Pentecostales. </li></ul>
1. 4. PRESIDENTE VICEPRESIDENTE VOCAL SECRETARIO TESORERO
2. 5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA <ul><li>El trabajo en directiva o grupo
general, a ocasionado algunos inconvenientes ltimamente, segn opiniones de
diferentes lideres del pas. Luego de unos meses de iniciar el trabajo local, lo mas
notable es que de los cuatro o cinco de la directiva, solo trabajen uno o dos, ya que
los otros descargan la responsabilidad en los dems. </li></ul>
3. 6. <ul><li>La realizacin del culto que es uno de los trabajos cumbre de la directiva
de jvenes, a menguado ya que en la organizacin se ha venido fallado, al punto
4.
5.
6.
7.
8.
9.
que los cultos se estn organizando a ultima hora, o como decimos, a las carreras,
quizs con una llamada tarde en la noche anterior al culto, perdiendo emotividad,
organizacin y el fin del verdadero culto juvenil , y los resultados no son tan
favorables. </li></ul>
7. <ul><li>En cuanto a los programas y realizacin de los mismos de parte de la
directiva local, muchos no se realizan por falta de compromiso, ya que no se
encuentran todos cuando son convocados y fcilmente se suspende, por ejemplo
una visita, una integracin y otros programas, lo cual trae desmotivacin en los
jvenes que administramos. </li></ul>
8. <ul><li>Es de notar que en algunas iglesias no tienen tan pronunciados estos
inconvenientes, pero hay una gran mayora que estn en dificultades, no podemos
seguir tratando de penetrar un mundo como el de hoy, con estas deficiencias y
quizs otras mas, debemos hacer un alto en el camino, somos los conquistadores
que nos toc enfrentar el mundo de hoy y liderar los principios y valores bblicos
para que sea reconocido el nombre del seor Jess. </li></ul>
9. SE NECESITA UN TRABAJO DIFERENTE!!! <ul><li>Necesitamos mas que
una directiva un equipo de trabajo, donde cada jugador de lo mejor de si en el
espacio donde mejor se desempee. </li></ul>Conquistadores con Propsito
desea liderar, una manera de responsabilidades directas dentro de la directiva,
para un mejor desempeo y labor para el cuerpo de Dios, especialmente los
jvenes de cada iglesia, debemos ganar jvenes y no perderlos.
10. <ul><li>Contamos con seres humanos integrales, lo que nos muestra que
necesitan tanto lo espiritual, como lo social, lo intelectual, lo emocional y la salud.
Cada directiva cuenta con un numero de miembros, en algunos casos dos, tres,
cinco o mas, cada parte del cuerpo humano tiene su funcin especial, igualmente
la directiva juvenil, cada miembro debe tener su funcin especial, de todos habr
alguien que le guste la parte social, a otro el evangelismo y as sucesivamente, no
olvidando que son un equipo unido. </li></ul>
11. FUNCIONES ESPECFICAS <ul><li>Debe existir el que lidere la parte social
de la juventud , que puede consistir en la visitacin a cada joven, teniendo en
cuenta un registro de los miembros de la juventud local y un grupo que pueda
ayudar a esta labor, igualmente la celebracin de cumpleaos, integraciones,
grados o fechas especiales para el joven, reuniones que fomenten la unin y la
amistad entre los jvenes de nuestra iglesia </li></ul><ul><li>(todo con supervisin
del pastor). </li></ul>
12. <ul><li>Debe existir el que lidere la parte de los cultos de la juventud, los cultos
no p
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Leerlo y analizar
Como trabajar con jovenes en la Iglesia
1. SI LO PUEDO SOAR ,LO PUEDO LOGRAR Levantando a la nueva generacin 1 Juan
2:14 b
2. I. Fundamente su sueo en Dios : Sustente su sueos en la palabra de Dios. Haga un
listado de sus peticiones y elvelas en oracin. La espiritualidad del joven es un proceso.
Identifique a los enemigos de sus sueos (tradiciones,incredulidadetc). Principio: Si Dios es la
base de mis sueos estn garantizados. Escriba sus metas y pngalas en un lugar visible.
3. Planifique con metas especificas Mantenga una visin clara de lo que quiere lograr Hgase
una imagen mental de sus sueos No se desenfoca ni se distraiga de su objetivo Salga de la
planificacin a la accin El cientfico Edward Butler dijo:Un hombre tiene un entusiasmo por
30 min.,otro por 30 das, pero solo el que lo mantiene por 30 aos alcanzara el xito.
4. III. ACTUE EN FE (ROM.4:18-21) El que tiene un plan posee una causa La fe es la certeza
de lo que se espera (Para tener certeza se necesita tener una idea clara y objetiva de lo que
deseamos) Los pequeos pasos de fe aseguran el cumplimiento de nuestros sueos No
descanse en las probabilidades o la suerte
5. SEA PERSISTENTE EN SUS METAS Mantenga una actitud humilde de
aprender(Actualizate + lee + investiga) La preparacin es clave en el alcance de los sueos
Escriba su meta y pngalas en un lugar visible No dependa de sus emociones en la
consecucin de sus metas Las dos claves para alcanzar un sueo: Esfuerzo y trabajo Los
tipos de determinismo: * El Gentico * El biolgico y el Paternal.
6. TOME DECISIONES CON DETERMINACION Pregntese como beneficiara o perjudicara la
decisin que estoy a punto de tomar. Debemos primero ser para Dios , en lugar de hacer
para Dios. La espiritualidad es lo que sostiene en la crisis Examine sus decisiones antes de
actuar y no las tome basado en sus emociones Establezca prioridades y un plan de trabajo
Salga del status quo el xito consiste en correr riesgos con determinacin.
7. El proceso del desarrollo de los sueos Identifique las reas que involucrara sus sueos
Establezca el objetivo desu sueo. Elabore metas y objetivos especficos Elija los medios que
utilizara. Nombre e inventare sus recursos. Programe la ejecucin de su plan. Evale y
acompae constantemente. Elabore la ruta del proceso que implementara.
1I. Introduccin
2.1A. Salud
2.2B. VIH/SIDA
5Anexo I
o
5.1Salud
5.2VIH/SIDA
5.4Justicia juvenil
5.6Conflicto armado
6Anexo II
o
6.1Medio ambiente
6.2Actividades de esparcimiento
6.4Cuestiones intergeneracionales
I. Introduccin[editar]
1. De conformidad con la resolucin 62/126, en el presente informe se examinan los
progresos realizados y las limitaciones a que se enfrentan los jvenes en relacin con las
esferas prioritarias del Programa de Accin Mundial para los Jvenes hasta el ao 2000 y
aos subsiguientes incluidas en dos de los tres grupos de cuestiones del Programa: La
juventud y su bienestar y La juventud en la sociedad civil. El primero de los tres grupos
de cuestiones, La juventud en la economa mundial, se examin en un informe anterior
del Secretario General (A/62/61-E/2007/7 y Add.1).
2. En el presente informe se proponen tambin objetivos y metas para los otros dos grupos
de cuestiones basados en las consultas celebradas con los Estados Miembros; los
programas, comisiones regionales y organismos especializados del sistema de las
Naciones Unidas; las organizaciones juveniles; y otras organizaciones no
gubernamentales. Expertos y representantes de esos grupos se reunieron en la Sede de
las Naciones Unidas, en Nueva York, del 19 al 21 de mayo de 2008 en el contexto de la
Reunin del Grupo de Expertos a fin de identificar y proponer objetivos y metas para
incluirlos en el presente informe. Tambin se recibieron propuestas de otras partes
interesadas que no pudieron participar en la reunin.
3. En el Informe sobre la juventud mundial 20051 se propona que las 15 esferas
prioritarias del Programa de Accin Mundial para los Jvenes se agrupasen en tres grupos
de cuestiones: la juventud en la economa mundial, los jvenes en la sociedad civil y
jvenes en situaciones de riesgo. Esos grupos de cuestiones se consideraron
representativos de los principales contextos en los que los jvenes se enfrentan a
problemas y preocupaciones comunes. En un informe posterior del Secretario General se
identificaron nuevamente esos tres grupos de cuestiones, y jvenes en situaciones de
riesgo pas a denominarse La juventud y su bienestar (A/60/611-E/2005/7). En su
resolucin 60/2, la Asamblea General tom nota de esos tres grupos de cuestiones y pidi
que se utilizaran en los futuros anlisis de la ejecucin del Programa de Accin Mundial
para los Jvenes.
4. El presente informe se refiere a los dos grupos de cuestiones restantes, que incluyen 11
de las esferas prioritarias comprendidas en el Programa de Accin Mundial para los
Jvenes: el grupo de cuestiones relativas a la juventud y su bienestar abarca la salud, el
VIH/SIDA, el consumo de drogas, la delincuencia juvenil, las nias y las jvenes y los
conflictos armados, y la juventud en la sociedad civil abarca el medio ambiente, las
actividades de esparcimiento, la participacin plena y efectiva de los jvenes en la vida de
la sociedad y en la adopcin de decisiones, las cuestiones intergeneracionales y las
tecnologas de la informacin y las comunicaciones. Ambas partes incluyen secciones
sobre los objetivos y metas propuestos.
B. VIH/SIDA[editar]
10. Segn informes recientes, se han realizado progresos en la prevencin de la infeccin
por el VIH y en la ampliacin del acceso al tratamiento entre los jvenes, incluso en las
partes del mundo ms gravemente afectadas. El Programa Conjunto de los Naciones
Unidas sobre el VIH/SIDA (ONUSIDA) informa de que en 14 de los 17 pases africanos
sobre los que se dispone de datos, desde 2000-2001 se ha reducido el porcentaje de
jvenes embarazadas (de 15 a 24 aos de edad) que viven con el VIH. En siete pases la
reduccin de los contagios ha alcanzado o superado el objetivo fijado en la Declaracin de
compromiso en la lucha contra el VIH/SIDA. En varios pases se ha reducido el porcentaje
de jvenes de 15 a 19 aos sexualmente activos antes de cumplir los 15 aos. Ha
aumentado el uso de preservativos entre los jvenes.
11. A pesar de los progresos, el VIH/SIDA sigue suponiendo un riesgo para el bienestar de
la juventud. La mayor proporcin de nuevos contagios se da entre los jvenes. El 45% de
C. Consumo de drogas[editar]
13. Las pautas del consumo de drogas entre la juventud no son uniformes. Tras
experimentar un importante aumento en el decenio de 1990, en Amrica del Norte est
disminuyendo el consumo de anfetaminas entre los jvenes. Desde 2001 se ha producido
un marcado descenso en el consumo entre los alumnos de los grados 10 a 1211. El
consumo de cannabis en los principales mercados de Europa occidental y Amrica del
Norte tambin se ha estabilizado o reducido. Entre 1997 y 2007 el consumo de cannabis
en los Estados Unidos disminuy en un 27% entre los alumnos de los grados 8 a 12, y en
un 18% entre los alumnos de 12 grado. En el Canad, Espaa, Francia y el Reino Unido
de Gran Bretaa e Irlanda del Norte se registraron descensos similares.
14. Sin embargo, en otras regiones del mundo la situacin est empeorando. Ha
aumentado el consumo de drogas entre los jvenes de los pases en transicin de Europa
central y oriental. frica se est convirtiendo cada vez en mayor medida en lugar de
trnsito de las drogas destinadas a Europa. Hay indicios de la aparicin de nuevos
mercados de narcticos en varios pases y de la consolidacin del trfico trasnacional de
drogas. Ello supone mayor peligro para la juventud, dado que la pobreza generalizada, el
desempleo y el subempleo convierten a los jvenes en el principal objetivo de los
traficantes. Adems de los riesgos que entraa para la salud, el aumento del consumo de
drogas entre los jvenes, especialmente en las zonas urbanas en rpida expansin,
genera inquietud por la relacin existente entre el consumo de drogas y las conductas
delictivas (vase E/CN.7/2001/4).
15. El consumo de tabaco tambin representa un grave problema para la salud de los
jvenes. La mayora de las personas que fuman empiezan a consumir tabaco antes de
haber cumplido los 18 aos, y casi una cuarta parte de ellas antes de haber cumplido los
10. El consumo de tabaco entre las nias est aumentando en todo el mundo. La
publicidad y otras tcnicas de comercializacin contribuyen a la demanda de tabaco entre
los adultos jvenes. El tabaco sin humo y otros productos comercializados como productos
de iniciacin, o el tabaco aromatizado pueden resultar especialmente atractivos para los
jvenes.
16. La regin de Asia sudoriental informa de que estn aumentando los niveles, antes
bajos, de consumo de alcohol entre los jvenes. Segn estudios recientes, la publicidad y
D. Justicia de menores[editar]
17. Resulta difcil obtener datos exactos sobre delincuencia juvenil. Con frecuencia, los
delitos cometidos por jvenes no se denuncian. Slo se dispone de datos sobre las
tendencias recientes de la delincuencia juvenil en algunos pases desarrollados. Esa
limitacin por lo que a los datos se refiere tambin se debe al hecho de que los
procedimientos que se aplican a los delincuentes juveniles varan considerablemente,
incluso dentro de un mismo pas. La definicin de delincuente juvenil tambin difiere; as, a
personas que pueden ser procesadas como adultos en un contexto se les puede aplicar en
otro el sistema de justicia de menores. Algunos delitos violentos cometidos por jvenes
pueden ser trasladados a tribunales penales y otros, en cambio, no serlo.
18. La reclusin, que es el enfoque aplicado tradicionalmente a los delincuentes juveniles,
tiene repercusiones profundamente negativas para el bienestar mental y fsico, la
educacin y el futuro empleo de los jvenes, y reduce las posibilidades de que se
conviertan en adultos productivos e independientes. La experiencia de la reclusin puede
hacer ms probable que el joven siga teniendo una conducta delictiva, lo que hace que
peligren sus perspectivas de bienestar a largo plazo.
19. Tambin es frecuente que los jvenes sufran problemas de salud como consecuencia
de su internamiento en prisin. El comienzo de la depresin de un tercio de los jvenes
reclusos a los que se ha diagnosticado esa enfermedad se produjo tras su ingreso en
prisin. Adems, es posible que los problemas mentales fueran el desencadenante de sus
actividades delictivas, y las condiciones de reclusin pueden empeorar su situacin y llevar
a los jvenes a autolesionarse y suicidarse.
20. En los ltimos aos, es cada vez ms frecuente que se considere que los nios y los
adolescentes que se convierten en delincuentes son tambin vctimas porque suelen ser
menos maduros moral, cognitiva, fsica y emocionalmente que los adultos. La mayora de
los jvenes que delinquen son vctimas de la desatencin, los malos tratos, la explotacin,
la pobreza y otras formas de marginacin. Antes de convertirse en delincuentes, la
mayora de los nios y adolescentes han sido en mayor o menor grado vctimas y no se
han satisfecho debidamente sus necesidades bsicas. Para algunos de ellos, la
delincuencia es un medio de supervivencia.
embargo, en la mayor parte de las regiones del mundo las jvenes tropiezan con ms
dificultades que los jvenes para encontrar un empleo decente.
24. Muchas jvenes y nias siguen corriendo peligro de morir prematuramente por causas
relacionadas con la maternidad, como los embarazos tempranos y los abortos practicados
en condiciones de riesgo. La proporcin de embarazos no planificados o no deseados
entre las adolescentes vara considerablemente entre las distintas regiones del mundo y
dentro de ellas. La mayor proporcin de embarazos no planificados entre las adolescentes
se da en Amrica Latina y el Caribe y en algunos pases del frica subsahariana, donde
hasta un 50% de las madres adolescentes indicaban que no haban planificado sus
embarazos. Las nias y las jvenes que se quedan embarazadas suelen verse obligadas a
abandonar la escuela. Ello les impide adquirir la base necesaria para conseguir un trabajo
decente y lograr ser independientes. Las nias y las jvenes siguen siendo especialmente
vulnerables al VIH/SIDA. De los 5,4 millones de jvenes que viven con el VIH, el 58,5%
son mujeres.
25. Las medidas destinadas a proteger a las nias y las jvenes de los distintos tipos de
violencia, como la mutilacin genital femenina, los matrimonios forzados, la trata y los
abusos sexuales, son insuficientes y las polticas suelen carecer de respaldo jurdico o no
aplicarse. Se ha reconocido que la violencia contra las nias y las jvenes representa un
problema urgente y se est abordando en el marco de una importante iniciativa del
Secretario General sobre la violencia contra la mujer (vase A/61/122/Add.1).
26. En muchos pases el poder de decisin de las jvenes sobre actividades de la vida
cotidiana es limitado no pueden tomar decisiones sobre cuestiones relacionadas con su
propia salud, las compras diarias o las visitas a amigos y familiares. Cuando las nias
entran en la adolescencia, su movilidad y sus contactos sociales pueden verse
restringidos, lo que las asla socialmente.
internacionales por proteger a esos nios y adolescentes, dado que los grupos no
estatales tienen menos control jurdico nacional e internacional que los gobiernos
nacionales. Adems, en caso de desmovilizacin, puede resultar ms difcil contabilizar a
los jvenes alistados de manera irregular.
30. Entre los factores que llevan a los jvenes a alistarse como combatientes figuran los
incentivos econmicos, la exclusin social y poltica, el desempleo, el descontento con los
servicios pblicos y la desintegracin de las redes familiares y sociales tradicionales. Ello
sugiere que, en las zonas que han sufrido un conflicto, es preciso ir ms all de la mera
reinsercin. Los estudios indican asimismo que las explosiones demogrficas incrementan
tanto el riesgo de que estalle la violencia poltica como los motivos para ello. Esto implica
que en algunas partes del mundo en que las tasas de crecimiento de la poblacin son
elevadas, el riesgo de violencia juvenil tambin puede ser alto.
31. La persistencia de los conflictos supone una amenaza para la salud de los jvenes.
Algunos de los efectos ms perturbadores de los conflictos armados para la salud de los
jvenes que viven en las zonas en que se desarrollan son la ansiedad, la depresin, el
estrs y el estrs postraumtico, as como las autolesiones y los suicidios. Otras
consecuencias directas e indirectas para la salud derivadas de los conflictos son los
desplazamientos de poblacin, la desarticulacin de los servicios sanitarios y sociales, y el
aumento del riesgo de contagio de enfermedades. Los jvenes suelen figurar entre las
vctimas de la violencia y la brutalidad que se producen durante los conflictos, lo que los
hace susceptibles de convertirse en discapacitados fsicos.
32. Aunque actualmente estn en marcha varias iniciativas para atender a las necesidades
de los excombatientes, slo participa en ellas un nmero limitado. Por ejemplo, los
programas de desmovilizacin, desarme y reinsercin pueden no llegar a los jvenes que
ms los necesitan. En particular, el porcentaje de mujeres que se benefician de esos
programas suele ser muy limitado, generalmente debido al temor a la estigmatizacin.
G. Objetivos y metas[editar]
33. La mencionada Reunin del Grupo de Expertos celebrada en mayo de 2008 dio lugar a
que se propusieran numerosos objetivos y metas para el grupo de cuestiones relativas a
La juventud y su bienestar. Los que se resumen a continuacin, y se exponen con mayor
detalle en el anexo I, fueron seleccionados por su pertinencia y alcance mundiales y por
ser mesurables.
34. Los objetivos y metas relacionados con la salud ponen de manifiesto la necesidad de
tener acceso a servicios de salud asequibles y a informacin general sobre la cuestin, en
particular sobre enfermedades relacionadas con el estilo de vida elegido. Su finalidad es
minimizar la prevalencia de la morbilidad y la mortalidad relacionadas con la salud
reproductiva, promover la formacin de los profesionales de la salud en el diagnstico y el
tratamiento de las enfermedades de transmisin sexual comunes, y asegurar que los
servicios de salud cuenten con recursos adecuados para suministrar atencin y
asesoramiento adaptados a los jvenes. Tambin indican que las intervenciones deben
enfocarse a reducir las distancias que los jvenes deben recorrer para recibir atencin
sanitaria y resaltan la importancia de asegurar que la enseanza acadmica y no
acadmica incluya elementos que aborden las repercusiones para la salud de las dietas
deficientes, la falta de ejercicio y el tabaco.
35. El Objetivo de Desarrollo del Milenio de detener y comenzar a reducir la propagacin
del VIH/SIDA no puede alcanzarse sin hacer especial hincapi en la juventud. Para ello, es
preciso informar a todos los jvenes acerca del VIH y de cmo prevenirlo. Por lo tanto, los
objetivos y metas recomendados buscan asegurar que se llega a los ms vulnerables a la
infeccin y que se presta atencin a su vulnerabilidad social y econmica. Para frenar la
propagacin del VIH/SIDA tambin es importante ofrecer oportunidades para la realizacin
de las pruebas de deteccin. Los objetivos y las metas pretenden tambin eliminar todas
las formas de discriminacin y estigmatizacin contra los jvenes infectados por el
VIH/SIDA.
B. Actividades de esparcimiento[editar]
43. La cantidad y la calidad del tiempo de esparcimiento del que disponen los jvenes
(cuando no estn dedicados a sus estudios ni tienen que realizar tareas domsticas) vara
considerablemente en funcin de la edad, el sexo y la cultura. Lo que hacen los jvenes
durante su tiempo libre puede determinar la medida en que adquieren aptitudes que
facilitan la vida en sociedad y asumen su responsabilidad cvica.
44. La cultura, los espectculos, el arte, el voluntariado y los deportes desempean un
papel fundamental en el desarrollo social, cognitivo, psicomotor y afectivo individual, y
tambin promueven la cohesin y el desarrollo comunitarios. La falta de opciones y
estructura en las actividades de esparcimiento puede entraar riesgos para los jvenes y
sus comunidades. La falta de opciones y oportunidades de participar en actividades de
esparcimiento constructivas puede promover hbitos y prcticas que resulten perjudiciales
a largo plazo para el bienestar de la juventud. En los contextos en los que hay poco o
ningn tiempo libre los jvenes dan muestras de tensin y depresin.
45. La valoracin del tiempo de ocio puede no ser la misma en toda la sociedad. Cuando
los fondos pblicos son limitados, lo primero que suele recortarse son los gastos en
instituciones y programas deportivos, de recreo y culturales. Asimismo, cuando los horarios
escolares estn apretados, pueden sacrificarse las actividades de esparcimiento,
especialmente los deportes organizados. En algunos contextos, se desalienta a las nias
de participar en ese tipo de actividades, especialmente en los deportes, ridiculizndolas o
castigndolas.
D. Cuestiones intergeneracionales[editar]
49. Los lazos y el apoyo mutuo de jvenes y mayores pertenecientes a distintas
generaciones han sido la base de sociedades saludables en todo el mundo. Esas
relaciones generan resultados positivos en las familias por lo que respecta al intercambio
de recursos financieros y no financieros, la prestacin de cuidados y apoyo emocional y la
preservacin de los conocimientos y la cultura.
50. En los ltimos aos, los cambios demogrficos y la modificacin de la estructura
familiar han generado nuevos problemas para la cohesin intergeneracional. Las
sociedades asisten a la expansin de la brecha entre las generaciones ms jvenes y las
ms viejas. La globalizacin ha permitido a muchos jvenes acceder a nuevas ideas sobre
su mundo y el lugar que ocupan en l. Aunque la exposicin a esas ideas reporta
beneficios considerables para el desarrollo de los jvenes, tambin puede ampliar las
diferencias culturales entre los jvenes y los mayores. Para salvar esa brecha, es
fundamental promover la interaccin entre las generaciones para que compartan sus
conocimientos y experiencia y se presten atencin y apoyo recprocos.
51. A nivel mundial, se prev que la esperanza de vida aumente de 65 aos en 2000-2005
a 75 en 2045-2050; sin embargo, muchos pases carecen de la infraestructura necesaria
para hacer frente a los efectos del envejecimiento de la poblacin y de la capacidad para
ejecutar programas sostenibles de proteccin social (vase E/CN.5/2007/7). Ello significa
que va a aumentar la interdependencia entre los ms jvenes y los ms viejos. Habr
hogares en los que convivan cuatro generaciones, aunque actualmente se est
produciendo en muchas regiones un cambio de la cohabitacin en familias nucleares
extensas a unidades familiares mucho ms reducidas. Muchas personas de edad viven
solas en el momento en que ms necesitadas estn del apoyo de la generacin ms joven.
los medios digitales, los jvenes pueden ser vctimas de abusos a travs de Internet, como
el fraude y la explotacin.
F. Objetivos y metas[editar]
56. Los objetivos y metas propuestos para el grupo de cuestiones relativas a La juventud
en la sociedad civil, que se recogen en el anexo II, se han seleccionado en funcin de su
mensurabilidad y de su importancia relativa de entre las numerosas propuestas
presentadas por expertos y otras partes interesadas.
57. La finalidad de esos objetivos y metas es responder a la necesidad de educacin
medioambiental tanto acadmica como no acadmica, y a la importancia de asegurar que
todos los profesores de enseanza primaria y secundaria y los dirigentes de la comunidad
estn debidamente capacitados. Tambin es importante fomentar la participacin de los
jvenes en las actividades del sector pblico y el sector privado encaminadas a promover
la proteccin del medio ambiente. As pues, las metas conexas buscan incrementar las
oportunidades de que los jvenes contribuyan al diseo y la aplicacin de iniciativas
medioambientales a nivel comunitario. Tambin se hace hincapi en la preparacin de los
jvenes para trabajar en los sectores de las energas renovables y sostenibles.
58. Los objetivos y las metas incluyen la proteccin de los derechos de todos los jvenes,
especialmente de las mujeres, a las actividades de esparcimiento y la promocin del
reconocimiento a nivel nacional del valor del acceso de los jvenes a actividades
recreativas, artsticas, culturales y deportivas. Tambin se reconoce la necesidad de que
los programas de estudios escolares nacionales prevean ese tipo de actividades.
59. Los objetivos y las metas abordan la necesidad de asegurar la participacin plena y
efectiva de los jvenes en la vida de la sociedad y en el proceso de adopcin de
decisiones. Se alienta la participacin de la juventud a todos los niveles de la adopcin de
decisiones. Se promueve el establecimiento y el pleno reconocimiento de consejos
nacionales de la juventud. Tambin se hace hincapi en la necesidad de formular polticas
nacionales para la juventud y de dotarlas de la financiacin necesaria.
60. Los objetivos y las metas pretenden fomentar la solidaridad intergeneracional
promoviendo la creacin de oportunidades de interaccin voluntaria, constructiva y regular
entre la juventud y las generaciones mayores. Se destaca la necesidad de poner en
marcha programas para promover el respeto mutuo entre los jvenes y las personas de
ms edad a fin de facilitar la cohesin. Tambin se presta atencin a la necesidad de
desarrollar y aplicar polticas nacionales que fomenten la flexibilidad laboral de manera que
las personas que atienden a personas de otra generacin puedan seguir trabajando y se
eliminen los obstculos injustificables relacionados con la edad para incorporarse al
mercado laboral, ascender y permanecer en l y abandonarlo.
61. Las metas y los objetivos buscan asegurar el acceso universal de los jvenes a un
nivel bsico de tecnologas de la informacin y las comunicaciones. Se hace especial
hincapi en la necesidad de disponer de acceso fcil y gratuito a Internet con fines de
aprendizaje y desarrollo educativo. Tambin se tiene presente la necesidad de ocuparse
de la pertinencia, idoneidad y seguridad de las TIC, y de asegurar la variedad de idiomas
en lo que respecta a los contenidos.
63. Tambin es importante sealar que la existencia de objetivos y metas constituye una
primera etapa que en s misma no aborda los retos a los que se enfrenta la comunidad
internacional en el mbito del desarrollo de la juventud. Es esencial que los gobiernos, las
entidades de las Naciones Unidas, la sociedad civil, el sector privado y los jvenes
adopten medidas para asegurar que los objetivos y metas determinados en este informe
del Secretario General y en su informe anterior sobre la juventud en la economa mundial
(A/62/61-E/2007/7 y Add.1) pasen a ser parte integrante de la planificacin nacional en
todos los sectores y en todos los pases.
64. Tambin es evidente que las esferas prioritarias del Programa de Accin Mundial estn
ntimamente interrelacionadas y que los progresos o los problemas en una esfera afectan
a las dems. Tambin hay importantes interacciones entre lo que ocurre a los jvenes y al
resto de la poblacin. Es indispensable considerar las inversiones en los jvenes como
inversiones en la sociedad en su conjunto. Al reconocer y abordar la posibilidad de una
transferencia intergeneracional de las consecuencias de las acciones o de la inaccin
actuales respecto de las cuestiones relativas a la juventud, puede mejorar de forma
sostenida el bienestar a largo plazo de las y los jvenes, as como sus contribuciones a la
sociedad civil.
65. En vista de ello, la Asamblea General podra considerar las siguientes
recomendaciones:
a) Decidir aprobar los objetivos y metas propuestos para ayudar a los gobiernos, la
sociedad civil y otros interesados a realizar un seguimiento de los avances por lo que se
refiere al bienestar de los jvenes y su participacin en la sociedad civil;
b) Alentar la recogida peridica de datos a nivel nacional e internacional para facilitar el
seguimiento de los objetivos y metas del presente informe. A este respecto, la Asamblea
General podra destacar la importancia de asegurar que se recojan datos que sean
comparables entre los pases y puedan recogerse peridicamente a fin de actualizar las
tendencias;
c) Alentar a los gobiernos a que colaboren con las organizaciones juveniles y otros
interesados, como el sector privado, con el fin de alcanzar los objetivos y metas
propuestos;
d) Instar a los pases a que aprendan los unos de los otros a fin de alcanzar los objetivos y
metas propuestos compartiendo las mejores prcticas, reconociendo al mismo tiempo que
las situaciones nacionales pueden requerir una adaptacin de los objetivos y metas;
e) Destacar la necesidad de que la comunidad internacional, los gobiernos y el sector
privado apoyen a las organizaciones juveniles a fin de que aumente el nmero de sus
miembros y fortalecer su capacidad para participar en actividades de desarrollo nacionales
e internacionales.
Anexo I[editar]
Objetivos y metas para el grupo de cuestiones titulado: La juventud y su bienestar
Salud[editar]
Objetivo 1: Asegurar que los jvenes tengan acceso a informacin y servicios de
salud asequibles y amplios, incluso en el caso de enfermedades relacionadas con el
estilo de vida elegido[editar]
Meta 1:1: entre 2005 y 2015, reducir a la mitad la proporcin de jvenes que viven a ms
de una hora de distancia de una fuente de servicios de atencin mdica primaria amplios y
dirigidos a los jvenes
Meta 1:2: para 2015, asegurar que los programas de estudios en la enseanza bsica
acadmica y no acadmica incluyan elementos que enfrenten las repercusiones de los
estilos de vida elegidos en la salud, como una dieta inadecuada, la falta de ejercicio y el
consumo de tabaco
Objetivo 2: Minimizar la prevalencia de la morbilidad y la mortalidad en materia de la
salud reproductiva, incluidas las infecciones de transmisin sexual entre los
jvenes[editar]
Meta 2:1: para 2015, asegurar que todos los que proporcionan atencin mdica primaria a
los jvenes reciban capacitacin sobre la identificacin y el trato de las infecciones de
transmisin sexual comunes, cuenten con los recursos tcnicos y materiales necesarios
para proporcionar atencin y puedan dar orientaciones adaptadas a los jvenes sobre
prevencin
Meta 2:2: para 2015, asegurar que los jvenes dispongan de tratamientos eficaces en
funcin de los costos para las infecciones de transmisin sexual comunes
VIH/SIDA[editar]
Objetivo 1: Reducir a la mitad los casos de VIH/SIDA y comenzar a invertir la
propagacin del VIH/SIDA entre los jvenes[editar]
Meta 1:1: para 2015, asegurar que todos los jvenes de las zonas rurales y urbanas
puedan identificar correctamente los modos de transmisin del VIH y la forma de
prevenirlos
Meta 1:2: entre 2005 y 2015, reducir en un 50% la proporcin de los jvenes,
especialmente de las jvenes, que viven en la pobreza y se enfrentan a otras formas de
vulnerabilidad social y econmica
Meta 1:3: para 2015, asegurar que todos los jvenes tengan acceso a pruebas voluntarias
de VIH
Objetivo 2: Eliminar todas las formas de discriminacin y el estigma contra los
jvenes infectados con VIH/SIDA[editar]
Meta 2:1: para 2015, establecer estrategias de intervencin para los jvenes (incluidas la
informacin, la orientacin y la capacidad para hacer frente a situaciones difciles) a nivel
individual y comunitario a fin de reducir el estigma que conlleva el VIH/SIDA
Meta 2:2: para 2015, promulgar y comenzar a hacer cumplir la legislacin para asegurar la
prestacin de atencin y tratamiento, en condiciones de igualdad con los adultos y sin
discriminacin o estigma, a todos los jvenes infectados con VIH y enfermos de
Meta 2:2: entre 2005 y 2015, aumentar en un 50% el nmero de jvenes drogadictos que
tiene acceso a programas de reduccin de daos, incluido el suministro de preservativos,
agujas, asesoramiento y terapia de sustitucin
Meta 2:3: Para 2015, asegurar que todos los programas de rehabilitacin de drogas para
los jvenes incluyan estrategias alternativas de generacin de ingresos y capacitacin en
conocimientos especializados para facilitar su reintegracin en la sociedad
Justicia juvenil[editar]
Objetivo 1: Reducir la participacin de los jvenes en actividades delictivas [editar]
Meta 1:1: entre 2005 y 2015, reducir en un 50% el nmero de jvenes que no estn
empleados o no cursen estudios
Meta 1:2: entre 2005 y 2015, aumentar en un 50% la proporcin de delincuentes juveniles
que reciben ms enseanzas y capacitacin profesional como parte de su rehabilitacin
Objetivo 2: Asegurar que el cumplimiento de la ley, los sistemas judiciales y los
servicios de rehabilitacin sean seguros, justos y promuevan el bienestar de los
jvenes[editar]
Meta 2:1: para 2015, elaborar y comenzar a aplicar medidas para asegurar que los
sistemas penales y judiciales de menores estn fsica y jurdicamente separados de los
sistemas para adultos y reducir en un 50% el nmero de delincuentes juveniles que se
encuentran en instituciones de reclusin entre 2005 y 2015
Meta 2:2: para 2015, asegurar que todo el personal encargado de hacer cumplir la ley y los
trabajadores sociales que trabajan con los delincuentes juveniles reciban capacitacin
concreta para la intervencin no violenta en situaciones de crisis
Conflicto armado[editar]
Objetivo 1: Promover una cultura y un entorno de paz entre los jvenes[editar]
Meta 1:1: para 2015, asegurar que en los programas de estudios de todos los planes de
enseanza acadmica y no acadmica se incluyan unidades que promuevan los ideales
de paz, respeto mutuo y comprensin entre todos los pueblos
Meta 1:2: entre 2005 y 2015, duplicar el nivel de inversin en la enseanza juvenil
acadmica y no acadmica y la formacin profesional en las zonas de conflicto,
Anexo II[editar]
Objetivos y metas para el grupo de cuestiones titulado: La juventud en la sociedad
civil
Medio ambiente[editar]
Objetivo 1: Asegurar la concienciacin ecolgica de los jvenes[editar]
Meta 1:1: para 2015, asegurar que se incluyan en los programas de estudios de cada plan
de enseanza acadmica y no acadmica componentes o mdulos de concienciacin
ecolgica
Meta 1:2: para 2010, incorporar y comenzar a aplicar programas a fin de asegurar que
para 2015 al menos el 50% de todos los maestros de primaria y secundaria y los dirigentes
comunitarios reciban capacitacin que puedan proporcionar instruccin y orientacin sobre
hbitos ecolgicamente responsables
Objetivo 2: Aumentar la participacin de los jvenes en las medidas de los sectores
pblico y privado para promover la proteccin del medio ambiente[editar]
Meta 2:1: para 2015, asegurar que al menos el 50% de las iniciativas ambientales en los
sectores pblico y privado y a nivel nacional y comunitario, proporcionen a los jvenes
oportunidades de contribuir a la formulacin y ejecucin de esas iniciativas
Meta 2:2: para 2015, establecer puntos de referencia nacionales y comunitarios para
controlar los niveles de reciclaje y establecer programas a nivel comunitario a fin de que
los dirigentes juveniles asuman una funcin de liderazgo en la promocin de la reduccin y
el reciclaje de desechos en sus comunidades
Objetivo 3: Mejorar la preparacin de los jvenes para conseguir trabajo en los
sectores de las energas renovables y sostenibles[editar]
Meta 3:1: para 2015, asegurar que los programas de estudios secundarios y de las
escuelas profesionales estn orientados a la preparacin de los jvenes para actividades
profesionales compatibles con tecnologas limpias y sostenibles
Meta 3:2: entre 2005 y 2015 aumentar en un 25% el porcentaje de jvenes empleados en
puestos de trabajo de los sectores de las energas renovables y del desarrollo sostenible
Actividades de esparcimiento[editar]
Objetivo 1: Proteger los derechos de todos los jvenes, especialmente las jvenes,
al esparcimiento y mejorar las oportunidades para que ejerzan ese derecho de forma
constructiva y segura[editar]
Meta 1:1: para 2015, acabar con todas las formas de explotacin de los jvenes a travs
del trabajo y de la denegacin de sus derechos al esparcimiento en consonancia con el
artculo 31 de la Convencin sobre los Derechos del Nio
Meta 1:2: para 2010, iniciar una evaluacin, recurriendo a equipos comunitarios que
incluyan a las y los jvenes, de las oportunidades recreativas seguras y de las actividades
de esparcimiento para los jvenes y para 2015 comenzar a desarrollar espacios y recursos
adecuados para el esparcimiento de los jvenes basndose en esas conclusiones
Objetivo 2: Promover el reconocimiento nacional del valor del acceso de los jvenes
al entretenimiento, el arte, la cultura y los deportes[editar]
Meta 2:1: para 2015, asegurar que todas las escuelas incorporen el arte, la cultura y las
actividades deportivas en sus programas de estudios y dediquen como mnimo tres horas
por semana a esas actividades
Meta 2:2: para 2015, demostrar el reconocimiento nacional del valor del acceso de los
jvenes al arte, la cultura, las actividades deportivas y otras oportunidades recreativas
mediante la creacin de un Da Nacional de Entretenimiento Juvenil, en el que se
reconozca el valor del entretenimiento seguro y constructivo y se difunda a travs de los
medios de comunicacin privados y pblicos
Cuestiones intergeneracionales[editar]
Objetivo 1: Promover oportunidades para una interaccin voluntaria, constructiva y
peridica entre las generaciones jvenes y mayores[editar]
Meta 1:1: entre 2005 y 2015, aumentar en un 50% el nmero de programas comunitarios
que permite que los jvenes y los mayores interacten y participen en actividades de
cooperacin. Cuando esos programas no existan, para 2010, recabar la participacin de
los jvenes y los mayores a fin de planificar su creacin
Meta 1:2: para 2015, formular y ejecutar polticas nacionales para promover la flexibilidad
en la programacin de los trabajos a fin de que quienes prestan asistencia
intergeneracional permanezcan en la fuerza de trabajo
Objetivo 2: Promover el respeto mutuo entre jvenes y mayores[editar]
Meta 2:1: para 2015, formular y comenzar a ejecutar campaas de sensibilizacin que
mejoren el respeto mutuo entre los jvenes y los mayores a travs de los medios de
comunicacin, las escuelas y las organizaciones comunitarias
Meta 2:2: para 2015, eliminar las barreras relacionadas con la edad que obstaculizan la
entrada, el avance, la permanencia y la salida en el lugar de trabajo, especialmente las
que discriminan contra los jvenes
Objetivo 1: Lograr el acceso universal de los jvenes a un nivel bsico de TIC [editar]
Meta 1:1: asegurar que para 2015 todos los jvenes, incluidos los que viven en zonas
rurales, los que viven en la pobreza, los indgenas, los discapacitados y otros jvenes
marginados tengan acceso a Internet en un radio de 1,5 kilmetros de su lugar de
residencia
Meta 1:2: para 2015, asegurar que todas las instituciones de enseanza proporcionen
acceso gratuito a Internet para el aprendizaje y otros fines de desarrollo educativo
Objetivo 2: Asegurar la pertinencia, idoneidad y seguridad del acceso de los jvenes
a las TIC[editar]
Meta 2:1: para 2015, comenzar a producir contenido elaborado localmente en idiomas
locales para su difusin a travs de las TIC
Meta 2.2: para 2015, formular y ejecutar polticas nacionales para proteger a los jvenes
contra los contenidos nocivos e inadecuados que se transmitan por las TIC, al tiempo que
se asegura su libertad de expresin y acceso a la informacin
Este trabajo est extrado de un documento oficial de las Naciones Unidas. La poltica de esta organizacin e
difundir lo ms ampliamente posible las ideas contenidas en las publicaciones de las Naciones Unidas.
3. Materiales de informacin pblica diseado principalmente para informar al pblico sobre las activi
se pone a la venta).
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