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I.
Qu necesitaremos?
Hojas bond
Lpices de colres
Fotocopia para la encuesta
Cuaderno
plumon
Cartulina
Papelotes
Regla
Tempera
Cuaderno de trabajo del MED
Textos escolares de C.A
Plastilina
Planifican
textos
productivos sobre la vida,
pasin,
muerte
y
resurreccin de Jess.
II.
2.2.
PRODUCTO:
Produce textos informativos como: Afiches, pancartas, dibujos para sensibilizar sobre las enfermedades transmitidas por el zancudo
y la semana santa.
2.3.
Elaboremos
un
listado
sobre
las
enfermedades
de los zancudos.
Elaboremos textos
informativos para
prevenir y combatir
enfermedades infectas
contagiosas transmitidas
por el zancudo.
Qu necesitamos?
Cuaderno de apuntes
Papel bond
Cartulinas
Plumones
papelotes
Carta de invitacin
Cuestionario con preguntas
Lminas
Rotafolios
Cartulinas
Plumones
papelotes
Participacin de la enfermera
Participacin de la enfermera
Papel bond
Cartulinas
Plumones
CRONOGRAMA JUNIO.
Lunes
Martes
Mircoles
1
Jueves
2
Viernes
3
Sbado
Domingo
4 5
6
7
7
14
Primera sesin
de
sensibilizacin
.
21
- Buscamos
informacin
sobre la
proliferacin de
los zancudos
visitando el
puesto de salud
-Conozcamos las
10
9
11
15
16
Planificacin con
los estudiantes Buscan en un
texto
palabras
que inician con la
letra B b
17
18
Reconocen los
Reconocen y
nmeros del 11
mencionan sus
al 20
datos personales
Producen
tarjetas de
invitacin para la
participacin de
la comunidad
25
24
22
-Conociendo
conjuntos
-Conociendo
secuencias
numricas
-Conocen la
vida, pasin,
muerte y
resurreccin de
23
-Crean un texto
narrativo sobre
los zancudos
-Producen
carteles, afiches
y pancartas para
informar sobre
las
12
13
19
.
20
26
27
causas de la
proliferacin de
los zancudos
Jess
28
- Producen
carteles, afiches
y pancartas para
informar sobre
las
enfermedades
transmitidas por
los zancudos
-Elaboremos un
listado sobre las
enfermedades
transmitidas por
el zancudo.
enfermedades
transmitidas por
los zancudos
- conozcamos
los sinnimos a
travs de
grficos
29
-Conociendo
conjuntos
-Conociendo
secuencias
numricas
30
Producen
tarjetas de
invitacin para la
participacin de
la comunidad.
-conozcamos los
sinnimos a
travs de
grficos
31
-Determinacin
de conjuntos: por
extensin
Indicadores
COMUNICACIN
3ro
Indicadores 4to
EXPRESION ORAL:
Expresa sus necesidades,
intereses, sentimientos y
experiencias adecuando
su discurso a los distintos
interlocutores es receptiva
y muestra una actitud de
escucha respetuosa con
atencin y espritu crtico a
los mensajes en las
diversas situaciones
comunicativas en las que
participa.
COMPRENSION ORAL
Comprende crticamente
diversos tipos de texto
orales en variadas
situaciones comunicativas,
poniendo en juego
procesos de escucha
activa, interpretacin y
reflexin
PRODUCCION DE
TEXTO
-Expresa
ideas, Expresa con claridad sus ideas, sentimientos de situaciones
comunicativas vividas.
emociones
y
Explica
y defiende su punto de vista, cuando participa en debates
experiencias
con
sobre situaciones vividas dentro y fuera del aula o escuela
claridad empleando las
convenciones
del
lenguaje oral de cada
contexto.
-Reflexiona sobre sus
textos
orales
para
mejorar
de
forma
continua.
Escucha
Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propsito y tipo
activamente
de texto oral haciendo una lista de ideas
mensajes
en
distintas
situaciones
de Opina con fundamentos a cerca de las ideas hechos, personas o
interaccin oral.
personajes del texto escuchado.
Reflexiona
crticamente
sobre la forma,
contenido
contexto de los
textos orales
MATEMTICA
NUMEROS
Y
OPERACIONES:
Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin de
significado y uso de los
nmeros y sus
operaciones empleando
diversas estrategias de
solucin.
CAMBIO Y RELACIONES
Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin
del significado y uso de los
patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones
y funciones utilizando
diversas estrategias de
solucin y justificando sus
procedimientos y
resultados.
Usa
los signos mayor, menor e igual para establecer relacin de
cantidades
y
comparacin entre fracciones, decimales y porcentajes para
magnitudes en diversos
resolver situaciones problemticas.
contextos.
-Elabora
diversas
estrategias
haciendo
uso de los nmeros y
operaciones
para
resolver problemas.
-Utiliza
expresiones
simblicas, tcnicas y
formales
de
los
nmeros en resolucin
del problema.
Usa y explica diversas estrategias para determinar el valor
desconocido en una tabla de proporcionalidad directa.
-matematiza situaciones
de
regularidad,
equivalencia y cambio
en diversos contextos.
-Comunica las
condiciones de
regularidad equivalencia
y cantidades.
PERSONAL SOCIAL
CONSTRUCCIN DE
IDENTIDADES Y DE LA
CONVIVENCIA
DEMOCRTICA.
COMPRENSIN DE LA
DIVERSIDAD
GEOGRFICA Y DE LOS
PROCESOS
HISTRICOS.
Se reconoce
Se siente seguro de s mismo al producir sus textos informativos.
como una
persona valiosa
que demuestra
actitud respeto y
Respeta y valora las expresiones de sus compaeros para
trato igualitario.
producir textos informativos.
Expresa
intereses,
sentimientos y
emociones con la
vida cotidiana.
Reflexiona sobre la prevencin de las enfermedades
Investiga las
infectocontagiosas.
causas y los
efectos de los
desastres
naturales y de
origen
Valora su participacin en la marcha de campaa de
tecnolgico en su
sensibilizacin sobre la prevencin de las enfermedades.
comunidad.
Participa en la
organizacin de
brigadas de
defensa civil en
la comunidad.
CIUDADANIA
formulacin de una
posicin en pro del bien
comn.
III. IMPLEMENTACIN DEL PROYECTO:
3.1. TERCERA SITUACIN DE APRENDIZAJE: Indaguemos sobre la aparicin y proliferacin de los zancudos.
3.2. CUARTA SITUACION DE APRENDIZAJE:
Elaboremos textos informativos para prevenir y combatir enfermedades infectas contagiosas transmitidas por el zancudo
3.3. QUINTA SITUACION DE APRENDIZAJE: Realizamos una charla de sensibilizacin a la comunidad y poblacin estudiantil con la
participacin y apoyo del personal de salud.
IV.
V.
COMUNICACIN:
El presente proyecto se da a conocer a los estudiantes, padres de familia, docentes y comunidad en general.
Exposicin de trabajos de los estudiantes en la campaa de sensibilizacin , con la participacin de la comunidad educativa
Realizamos una charla de sensibilizacin a la comunidad y poblacin estudiantil con la participacin y apoyo del personal de
salud.
EVALUACIN:
Evaluacin del proyecto por los nios y nias y el /la profesor(a).
Evaluacin de los aprendizajes [logrados] durante el proyecto.
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Profesora de aula
VB directora