UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

CURSO:
INTRODUCCION A LA INVESTIGACION CIENTIFICA
TRABAJO ENCARGADO:
DESARROLLO DE LAS PREGUNTAS DE REPASO Y
ANALISIS
DOCENTE:
CPCC. GERMN FERNNDEZ ROJAS
PRESENTADO POR
1. CURO MAMANI , LIZBET YESSENIA
2. MONRROY QUISPE, SONIA CRISTINA
SEMESTRE:
VIII
PUNO-2016

PREGUNTAS DE REPASO Y ANLISIS DEL CAPTULO 4

COMPLEJIDAD E INTERDISCIPLINARIEDAD DE LA CIENCIA

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1. Qu es el pensamiento complejo?
- pensamiento complejo, concebida como el pensamiento que
trata con la incertidumbre y es capaz de concebir la
organizacin.
Es
el
pensamiento
apto
para
unir,
contextualizar, globalizar pero al mismo tiempo para
reconocer lo singular, individual y concreto. Hacia esta
direccin se orientan tambin las investigaciones de Matthew
Lipman sobre el desarrollo del pensamiento complejo en la
enseanza. De ellas se desprende que, si se pretende lograr
una autntica sociedad democrtica, deberan formarse
personas razonables. Ello requiere de una transformacin de
la enseanza y propone la filosofa en todos los niveles como
el vehculo innovador para ensear a pensar.

capacidad
de
interconect
ar distintas
dimensione
s de lo real

ante la
emergencia
de hechos u
objetos
multidimensio
nales que no
sea reductiva
ni totalizabte,
sino
refelexiva

PESAMIENT
O
COMPELJO

2. Por qu en la actualidad se plantea la necesidad de un

pensamiento complejo en la ciencia?
- La necesidad de un pensamiento complejo es por Lo complejo
toma en cuenta a todo el conjunto, el conocimiento se queda
con lo cierto, clarifica y elimina todo lo que no de seguridad,
es unilateral, por eso es ciego. La ciencia al llegar al tomo
vio que nada tena un orden, sino que pasaban muchas cosas
en la microfsica. El cosmos no es una maquina perfecta, sino
un proceso en vas de desintegracin y, al mismo tiempo, de
organizacin. La dificultad del pensamiento complejo es que
debe afrontar lo entramado, la solidaridad de los fenmenos
entre s, la bruma, la contradiccin. Como nuevo paradigma
con algunos principios actuales, pero no desarticulado, sino
transdiciplinar.
- Qu es la complejidad? La complejidad es un tejido
(complexus: lo que est tejido en conjunto) de constituyentes
heterogneos inseparablemente asociados: presenta la
paradoja de lo uno y lo mltiple. Al mirar con ms atencin, la
complejidad es, efectivamente el tejido de eventos, acciones,
interacciones, retroacciones, determinaciones, azares, que
determinan nuestro mundo fenomnico. Finalmente se hizo
evidente que la vida no es una sustancia, sino un fenmeno
de auto-eco-organizacin extraordinariamente complejo que
produce la autonoma. La antigua patologa del pensamiento
daba una vida independiente a los mitos y Alos dioses que
creaba. La patologa moderna del espritu est en la hperINTRODUCCION A LA INVESTIGACION
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simplificacin que ciega a la complejidad de lo real. La

patologa de la idea est en el idealismo, en donde la idea
oculta a la realidad. La patologa de la razn es la
racionalizacin. An somos ciegos al problema de la
complejidad. Tenemos que comprender que estamos siempre
en la era brbara de las ideas. Estamos siempre en la
prehistoria del espritu humano. Slo el pensamiento
complejo nos permitira civilizar nuestro conocimiento.
3. Enuncie y comente las caractersticas de la epistemologa de
la complejidad en las ciencias
Caractersticas
epistemologa

de

la

* El conocimiento cientfico se
ocupa de aquellas partes de la
realidad
que
resultan
observables.
*
La
generalizacin:
las
explicaciones cientficas deben
ser aplicables a todos los
objetos de una misma clase.
*
La
provisionalidad:
el
conocimiento
cientfico
se
considera verdadero slo hasta
que no se produzcan anomalas
o hasta que surja una ley o
teora que explique mejor los
hechos.
*
Sus
proposiciones:
los
enunciados cientficos permiten
mayor rigor que el lenguaje
ordinario.
Se
expresan
matemticamente
y
se
distinguen los enunciados de
observacin, las leyes y las
teoras.
* Cualquier persona con el
conocimiento y saber adecuado
puede certificar una explicacin
cientfica.
* Su mtodo: la investigacin
cientfica
avanza
siguiendo
unos pasos con determinados
mtodos cientficos, que son
caractersticos y exclusivos de
la ciencia.

INTRODUCCION A LA INVESTIGACION
CIENTIFICA

Caractersticas
de
complejidad en las ciencias

la

- Auto organizacin. Tendencia

constante y espontanea de un
sistema.
- Artificiales. El mbito de lo
natural se agota amplificndose
bajo
el
impulso
de
una
creatividad humana que ms
que eliminar construye una
nueva realidad dentro de esta.
Auto
consistencia
No
aparecen
principios
ni
fundamentos
ni
jerarquas
definidas.
-Autopoiesis. Capacidad de un
sistema para organizarse de tal
manera que el nico producto
resultante es l mismo.
-autopoietica son inseparables
y esto constituye su modo
especfico de organizacin.
-Auto semejanza, sibisemejanza
o fractalidad. Escalas, pautas o
comportamientos que aparecen
en una dimensin campo o
condicin, aparecen en otras
dimensiones
campos
o
condiciones, por diferentes que
estos sean.
-Borrosidad. No hay lmites
definidos entre los elementos ni
al
interior
de
ellos.
-Conectividad. Todas las partes
de un sistema complejo se
afectan mutuamente.
-Constructivismo:
Observador,

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fenmeno observado y proceso

de observacin forman una
totalidad.
-Correlacin. No existen causas
nicas ni lineales ni el tiempo
fluye como lo sentimos.
-Criticabilidad. En un punto
crtico se hace mxima la
transmisin
de
informacin.
Para
obtener
un
comportamiento
global
coherente
-Emergencia. Surgen nuevas
propiedades a partir de nuevas
formas de conexin entre los
mismos
elementos,
o
de
rupturas de simetra en el
sistema.
-Flujicidad.
Los
puntos
de
control del sistema y sus
mecanismos
de
informacin
estn dispersos
-Impredecibilidad. El sistema va
a derivar azarosamente por: a)
una dependencia sensitiva de
las condiciones iniciales, b) alta
sensibilidad
a
ciertas
situaciones.

4. Cul
es
la
relacin
entre
interdisciplinariedad,
transdiciplinariedad y complejidad en las ciencias?
Interdisciplinariedad

transdiciplinariedad

-Implica puntos de
contacto entre las
disciplinas en la que
cada una aporta sus
problemas,
conceptos
y
mtodos
de
investigacin.
-Es una reafirmacin
y
constante
epistemolgica de la

-Tiene
como
intencin superar la
fragmentacin
del
conocimiento.
-Principio de unidad
del
conocimiento
ms
all de
las
disciplinas.
-Entre
las
disciplinas, a travs
de
las
diferentes

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CIENTIFICA

Complejidad de las
ciencias
La teora de la
complejidad es una
categora cientfica
en
formacinfundada, en gran
medida,
sobre
la
teora del caos-que
se
aplica
a
los
sistemas complejos
de la realidad.
- Ella concibe el
4

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reagrupacin de los
saberes.
-Construccin de un
lenguaje y un punto
de
vista
comn
entre discursos y
perspectivas
previamente
independientes
y
distantes.
-Junta las disciplinas
para
abordar
un
fenmeno
determinado y as
encontrar
una
relacin de la causa
efecto, naturaleza
y sociedad.
- Cruza los lmites
tradicionales entre
varias
disciplinas
acadmicas o entre
varias escuelas de
pensamiento, por el
surgimiento
de
nuevas necesidades
o la ereccin de
nuevas profesiones.

disciplinas y ms
all
de
toda
disciplina.
-Mayor integracin y
va ms all de los
lmites
de
una
disciplina concreta.
-Comprende
una
familia de mtodos
para relacionar el
conocimiento
cientfico,
la
experiencia
extracientfica
y
la
prctica
de
la
resolucin
de
problemas.

movimiento como la
forma de existir de
la materia y del
pensamiento.
- Las partculas que
integran la materia
se encuentran En
continuo
movimiento.
Ninguna
manifestacin de la
materia ni del
pensamiento est en
quietud o en reposo
- Tiene una visin
integral del mundo
del mundo como un
todo que atiende los
nexos
entre
los
sistemas vivientes

5. En
grupo, explique cmo sera una investigacin que
incluyera
los
conceptos
de
interdisciplinariedad,
transdiciplinariedad y complejidad
Actualmente nos enfrentamos a realidades ms complejas y en las
que existen una gran variedad de fenmenos complejos no lineales
en sistemas tanto naturales como artificiales, y que se pueden
reducir a reglas sencillas. Adems, y fruto de la aparicin y
emergencia de nuevos conceptos no lineales como el caos y los
fractales, est llegando a ser obvio que una aproximacin lineal no
resulta de utilidad en la descripcin de algunos sistemas dinmicos
complejos. Por otro lado varios elementos no lineales interaccionan
fuertemente unos con otros generndose patrones, los cuales
aparecen en la descripcin de numerosos fenmenos del mundo
real, de tal modo que el estudio de tales sistemas complejos tiene
un significado substancial en ciencia e ingeniera. De hecho se tiene
la creencia de que la comprensin de muchos de los sistemas
complejos presentes en el mundo real puede dar lugar a crear
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CIENTIFICA

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ciencia nueva y conocimientos aplicados a la ingeniera del siglo

XXI, superando algunas confrontaciones antiguas como la teora
determinista frente a la probabilstica, la necesidad frente a la
coincidencia, el todo frente a las partes, la universalidad y la
diversidad o lo subjetivo frente a lo objetivo.
6. Comente las ventajas y dificultades que en la prctica pueden
presentarse para realizar investigacin interdisciplinaria y
compleja
La investigacin Actualmente nos enfrentamos a realidades ms
complejas y en las que existen una gran variedad de fenmenos
complejos no lineales en sistemas tanto naturales como artificiales,
y que se pueden reducir a reglas sencillas. Adems, y fruto de la
aparicin y emergencia de nuevos conceptos no lineales como el
caos y los fractales, est llegando a ser obvio que una aproximacin
lineal no resulta de utilidad en la descripcin de algunos sistemas
dinmicos complejos. Por otro lado varios elementos no lineales
interaccionan fuertemente unos con otros generndose patrones,
los cuales aparecen en la descripcin de numerosos fenmenos del
mundo real, de tal modo que el estudio de tales sistemas complejos
tiene un significado substancial en ciencia e ingeniera. De hecho se
tiene la creencia de que la comprensin de muchos de los sistemas
complejos presentes en el mundo real puede dar lugar a crear
ciencia nueva y conocimientos aplicados a la ingeniera del siglo
XXI, superando algunas confrontaciones antiguas como la teora
determinista frente a la probabilstica, la necesidad frente a la
coincidencia, el todo frente a las partes, la universalidad y la
diversidad o lo subjetivo frente a lo objetivo.
7. Cite ejemplos de estudios o temas en las ciencias de la
administracin o de la economa que deban ser estudiadas de
manera interdisciplinaria y compleja
Administracin
-

Estrategias competitivas
para la gestin de la
ciencia y tecnologa en las
universidades pblicas
Responsabilidad social
empresarial y desarrollo
local en la minera
aurfera: el caso Pierina
(Ancash)
La
gerencia
del
conocimiento
en
la
facultad
de
ciencias
administrativas
de
la
universidad
nacional
mayor de san marcos:
situacin,
contexto
y

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CIENTIFICA

Economa
-

Cuentas
nacionales
e
informacin
macroeconmica
Desempleo:
Teora
y
realidad
El Liberalismo
La
lucha
contra
la
economa natura
La
nueva
teora
del
Comercio Internacional
Robert Merton y Myron
Scholes: Premios Nobel de
Economa 1997 y sus
aportes
a
la
teora
financiera
Tendencias actuales en los
modelos
econmicos
6

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perspectivas
actuales
La nueva economa y sus
formas empresariales
- rea de libre comercio de
las
Amricas
(ALCA):
nuevo
marco
para la
gestin
de
negocios
internacionales
- Empresarialidad
de
nuevas empresas en las
ciudades de Huacho y
Huamanga
8. Cite ejemplos de investigaciones, en el campo de las ciencias
de la administracin o de la economa, que se haya ejecutado
con enfoque interdisciplinario y complejo
-

Administracin
-

Distribucin
Comercial,
Esta
lnea
de
investigacin se inicia con
la
tesis
doctoral
y
contina de forma regular
tanto en el campo de la
logstica comercial, como
en
otros:
franquicias,
comercio
tradicional,
intermediarios
y
relaciones de cooperacin
a lo largo del canal de
distribucin.

Marketing en Empresas
de Economa Social.

Marketing
en
Campos
Especficos.
investigaciones realizadas
en marketing ecolgico,
marketing
turstico,
marketing
agrario,
marketing sanitario.

Comunicacin Comercial

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CIENTIFICA

Economa
- Pensamiento
Econmico en el Per :
los diagnsticos y las
polticas para el
desarrollo
- estratgicas para el
desarrollo en la
Argentina:
transformaciones de la
vinculacin entre el
estado y la economa y
su impacto en los
desempeos sectoriales
.
Derechos econmicos,
sociales, culturales y
ambientales en la
Argentina
Problemas tericos,
metodolgicos y de
didctica de la
economa
- docente y de la
insercin laboral de los
egresados del
Profesorado en
Economa.

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PREGUNTAS DE REPASO Y ANLISIS DEL CAPTULO 5

CIENCIA- PROGRESO-CALIDAD DE VIDA
1. Escriba un ensayo sobre la problemtica del ser humano
actual y el papel de la ciencia en ella
La
ciencia es el conjunto de todos los conocimientos
multidisciplinarios que posee un individuo o una sociedad estos
conocimientos de las diferentes disciplinas, estructurados
correctamente, son un eje fundamental para el desarrollo de una
sociedad. La ciencia va acompaada siempre de la observacin, el
razonamiento y la experimentacin, las cuales permiten responder
las preguntas que se originan y dar solucin a las diferentes
problemticas que se pueden generar. La ciencia, desde el principio
del desarrollo de las sociedades juega un rol determinante en el
mejoramiento de la calidad de vida de sus integrantes, as como
tambin es el perfecto mecanismo para comprender el entorno que
le rodea, como funciona, como puede mejorarse sin afectar
significativamente la naturaleza y como deben organizarse sus
individuos para que la mejora est al alcance de todos.
El
conocimiento cientfico del mundo y sus fenmenos da al
individuo una capacidad para comprender sus limitaciones, y
dentro de estas, estructurar un sistema poltico, tecnolgico, social
y econmico sustentable que vaya de la mano con la satisfaccin
personal del individuo y las buenas relaciones con los dems
integrantes de la sociedad. Taxativamente en este ltimo requisito
recae la problemtica del ser humano actual y su relacin con la
ciencia.
Con reiteracin la ciencia se usa y se ha utilizado en perjuicio de la
sociedad y de la naturaleza, y a nivel internacional, en perjuicio de
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otros pases. Tal es el caso de la fabricacin de armas de

destruccin masiva, la elaboracin de virus en laboratorios para
fabricar armas biolgicas, la explotacin de los recursos de pases
mas pobres y la creciente inversin en la ingeniera militar para el
fortalecimiento de la fuerza armada de una nacin, todo ello, para
asegurar y defender un puesto de poder en la escala poltica
mundial.
Por otro lado, la tecnologa ha permitido a la humanidad abusar del
uso de los recursos naturales y adems, en su proceso acelerado de
expansin sobre el globo terrqueo, la misma ha ido afectando de
manera notable y preocupante el equilibrio de nuestros
ecosistemas a travs de los aos.
En conclusin, y de manera irnica, la ciencia, pudiendo ser usada
siempre a favor del ser humano para resolver las problemticas que
le afectan y para promover el bienestar, se usa tambin en
detrimento de los integrantes de una sociedad, ya que no
contempla la complejidad de comportamiento de los seres
humanos. Para que la ciencia sea verdaderamente beneficiosa en
todas sus vertientes, debe ser usada nicamente persiguiendo un
desarrollo humano integral, que mejore las condiciones de vida de
todos los individuos que conforman una sociedad
2. Escriba un ensayo sobre la relacin entre ciencia, cultura
progreso

El ser humano desde sus inicios ha mantenido un continuo inters

por mejorar y garantizar su calidad de vida, para esto se ha
preocupado por estudiar el mundo que lo rodea y buscar nuevos
elementos acordes para tal fin. Es aqu donde juega un papel
importante lo que denominamos la ciencia, que hoy en da tiene
repercusiones tanto positivas como negativas y las tendr en la
sociedad del futuro.
Existen dos sentimientos contradictorios, que luchan entre s, por
un lado tenemos, el sentimiento de grandeza y de satisfaccin por
todos los logros adquiridos en el desarrollo de ciencia y tecnologa,
por otro lado nos encontramos con la impotencia y los lmites de
una posible autodestruccin. Aunque a simple vista estos dos
aspectos parezcan polos opuestos tiene algo en comn que los uno
irremediablemente, esto es el ser humano que se encuentra
inmerso en ellos, llevndolo as a lo que conocemos como la
problemtica actual del mismo. Debido a factores como el
acadmico donde existen diferentes ramas del saber en los cuales
podemos hacer nfasis, nos vuelve en cierta manera maquinas del
saber, pero en la mayora de los casos nos olvidamos de la parte
tica y el criterio que debemos tener al aplicar nuestro
conocimiento, por esto en las organizaciones la persona se mide
segn su rendimiento en cuanto a produccin, que es en si lo que le
interesa a la empresa como ente econmico, la pregunta es donde
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queda la persona como ser humano que siente?, las consecuencias

de esto, se ven reflejadas en el hecho de que el trabajador sienta
un anhelo inmenso por el final de sus labores diarias con la
esperanza de salir y encontrar una sensacin diferente. El papel de
la ciencia frente a esta problemtica esta dado en que si bien la
ciencia ha hecho de la sociedad actual algo novedoso, llenos de
avances cientficos y tecnolgicos que avanzan cada da a gran
escala, tambin nos ha convertido una sociedad egosta, ansiosa de
poder, en la que prima el inters y se clasifica a las personas segn
su riqueza y su linaje social, tal vez deberamos volver a la sociedad
antigua donde las cosas materiales eran menos y el esfuerzo para
conseguir una vida digna era bastante intenso pero ahora a pesar
de tener lo que siempre hemos deseado, sino cambiamos nuestra
manera de pensar y de ver el mundo nos encaminamos a la peor
arma, el hombre mismo y a una posible autodestruccin, pues el
ser humano actual parece no tener la capacidad y no estar
preparado para la oleada de avances y cambios.
La ciencia es conjunto de conocimientos que se obtienen por medio
de la observacin, la cultura es todo el conjunto de modelos o
costumbres a travs de los cuales la sociedad regula el
comportamiento de las personas que la conforman, el progreso se
encarga de mejorar la calidad de vida de las personas.
Hoy da es indispensable prepararse para obtener una serie de
conocimientos que son la base del triunfo, el estudio es el legado
ms grande que una persona puede llegar a tener, las cosas
materiales se terminan dejar de existir en un tiempo, si se llegara a
fracasar en algn momento se perdiera todo lo material lo que
realmente queda es la persona y toda su esencia como tal, sus
orgenes sus races. En una sociedad que cada da se presentan
nuevos avances tecnolgicos por esta razn se debe estar en
constante actualizacin, a la vanguardia para buscar nuevas
oportunidades. En el campo de la contadura es vital estar
actualizado para buscar nuevos horizontes, pero siempre conservar
los principios morales y ticos, independiente de cualquier
circunstancia, la ciencia es la que permite indagar buscar nuevos
puntos de vista, posibles soluciones a cada una de las incgnitas.
Independientemente de la carrera que se estudie o ejerza es
necesario indagar, investigar y buscar nuevos puntos de vista. Cada
da que pasa surgen nuevos artculos, avances tecnolgicos por lo
que no se puede ignorar ni dejar pasar no se puede dejar que la
tecnologa tome ventaja, al contrario se debe estar a la par con
ella. Una persona que se encuentra actualizada en su campo
profesional y personal tiene muchas ms opciones de encontrar
lugares donde estos conocimientos, cualidades y dems virtudes
son aprovechados al mximo lo que estimula a la persona porque
su trabajo y esfuerzo se ven reflejados.

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CIENTIFICA

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La investigacin es un proceso indagatorio que le ha permitido a la

humanidad incrementar sus conocimientos acerca de hechos
concretos, situaciones determinadas, en definitiva, le ha permitido
precisar aspectos sobre la realidad. As pues, gracias a la amplitud
de pensamiento y a la bsqueda de soluciones la humanidad ha
alcanzado grandes desarrollos en astronoma, fsica, biologa,
medicina, gentica, computacin, economa, y en otras ciencias y
disciplinas. En este sentido, las primeras civilizaciones se
enfrentaron a los dilemas fundamentales de existencia y a la
bsqueda de solucin de esas necesidades (comida, vestido,
hbitat, entre otros) con procesos indagatorios que aunque no
pudiesen definirse como investigacin en el sentido estricto del
trmino, en cierta medida esos procesos permitieron obtener
conocimiento nuevo sobre la realidad.
El afn y extremismo cientfico por abordar y solucionar problemas
devino en una falta de responsabilidad en cuanto a los efectos y
resultados obtenidos en los procesos indagatorios. El extremismo
cientfico motivado por posturas ticas y valorativas particulares
devino en nocivas aberraciones como los experimentos del mdico
Joseph Menguele en seres humanos, durante la segunda guerra
mundial; o los experimentos del Gobierno Norteamericano con
soldados y retrasados mentales tras las primeras pruebas
nucleares realizadas en Nuevo Mxico. El plano de la tica toca muy
de cerca a la ciencia, la academia y sobre todo a la investigacin,
porque no es suficiente con establecer una ficcin normativa acerca
de cmo y qu investigar, con ello no se resuelve el dilema sino que
por el contrario se fomenta el desarrollo de investigaciones y
centros de investigacin paralelos a la norma, o se buscan otros
contextos nacionales con regulaciones ms permisivas, ejemplo: las
investigaciones sobre la clonacin humana y las investigaciones
sobre el manejo gentico de alimentos. En este sentido, la postura
tica de cada hacedor de ciencia debera conjugar una capacidad de
visualizacin
y
percepcin
del
impacto
de
los
nuevos
conocimientos, una actitud ms responsable y respetuosa para con
la humanidad y los valores sociales de esta. La tica es parte
indisoluble del proceso de vida del ser humano y de la humanidad
como totalidad, esto quiere decir, que en la medida que las
sociedades
avancen
en
el
tiempo
consumando
nuevos
conocimientos y conjugando nuevas formas de abordar la realidad
siempre
estar
implcita
una
valoracin
tica
de
esos
conocimientos, de la finalidad de los mismos y de cmo se
adquirieron. Y si esta nocin tica se fundamenta en el respeto y en
la comprensin humana el desempeo de la ciencia siempre estar
en pro de la humanidad.
3. Indague acerca del uso tico o no tico de la investigacin en
el campo de su disciplina.

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La preocupacin por los aspectos ticos que encierran las

investigaciones centradas en la participacin de seres humanos
como sujetos de experimentacin, remite a la revisin de los
principios, criterios o requerimientos que una investigacin debe
satisfacer para que sea considerada tica. Como antecedentes
histricos, contamos con datos registrados con mayor precisin
durante el siglo XX y el actual. El siglo XX, con las situaciones
presentadas en los campos de concentracin nazi, mostr
descarnadamente las atrocidades que los investigadores pueden
cometer en contra de otros seres humanos, en nombre de la
ciencia. Anteriormente, el siglo XIX supo de varios casos, donde
respetables cientficos experimentaron con pobres, hurfanos,
vagabundos, o enfermos mentales, pero tambin incluso con ellos
mismos o sus hijos; la segunda mitad del siglo XX fue testigo de
investigaciones tan cuestionables como Tuskegee, Willowbrook o
los diversos experimentos con material radiactivo realizados entre
los aos 40 y 70, que fueron revelados en el Informe "The Human
Radiation Experiments: Final Report of the President's Advisory
Committee"
entregado
al
Presidente
Clinton
en
1996.
Paradojalmente, todos estos casos son posteriores a la segunda
guerra mundial, y se desarrollaron pese a la existencia del Cdigo
de Nuremberg y de otros documentos internacionales. Tuvieron
lugar, adems, en los Estados Unidos, el pas que lider los juicios
de Nuremberg y la redaccin del Cdigo. Ms an, el mismo informe
sobre los experimentos con material radiactivo seal que tales
experimentos, financiados por el gobierno de los Estados Unidos,
muchos de ellos realizados en secreto, violaron el Cdigo de
Nuremberg
Particularmente el requisito del consentimiento informado.
Evidentemente, los cdigos, leyes, reglamentos no garantizan por
s solos que los principios ticos en investigacin en seres humanos
sean respetados. Formular la pregunta qu hace que una
investigacin
sea
considerada
tica?
lleva
implcito
el
reconocimiento de un juicio. El carcter tico de una investigacin
es materia de discusin, anlisis y evaluacin. Una investigacin no
es tica per-se, sino que lo es en funcin de determinados criterios
que incluso pueden variar en el tiempo. Por ejemplo, segn el
Cdigo de Nuremberg slo las personas mentalmente competentes
pueden ser sujetos de investigacin, cuestin que fue ampliada en
la Declaracin de Helsinki hacia las personas con discapacidad
mental y los menores de edad mediante la introduccin del
consentimiento del representante o tutor legal. No slo los criterios
varan a travs del tiempo, sino que adems los mismos criterios
pueden ser interpretados en forma diferente. Una investigacin
puede ser considerada como "tica" por algunas personas y como
"no tica" por otras. La evaluacin tica consiste en un juicio
realizado por seres humanos. Institucionalmente, este juicio es
efectuado por los miembros de los comits de tica. Sin embargo,
INTRODUCCION A LA INVESTIGACION
CIENTIFICA

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puede ser realizado tambin por el conjunto de los miembros de la

sociedad a la cual stos pertenecen, abriendo el campo para el
cuestionamiento de las decisiones y el debate tica
4. Elabore una reflexin sobre tica de la ciencia
La investigacin es un proceso indagatorio que le ha permitido a la
humanidad incrementar sus conocimientos acerca de hechos
concretos, situaciones determinadas, en definitiva, le ha permitido
precisar aspectos sobre la realidad.
En otros tiempos y aun en lo das presentes el sentido tico y
valorativo de los procesos indagatorios de la ciencia, era
particularmente minimizado en aras del conocimiento y de la
solucin a las interrogantes que cada da se manifestaban en la
realidad. El afn y extremismo cientfico por abordar y solucionar
problemas devino en una falta de responsabilidad en cuanto a los
efectos y resultados obtenidos en los procesos indagatorios. Este
descuido hizo posible que la ciencia se pusiera al servicio de
intereses absolutistas y particulares, que en cierto modo
terminaron por degenerar los fundamentos de la ciencia y de la
academia.
Por lo anterior y por muchas otras consideraciones valorativas del
conocimiento, que en la actualidad se hace imperioso precisar las
motivaciones ticas y las valoraciones culturales y sociales que
estn detrs de todo proceso investigativo. Hoy en da la ciencia y
la academia no pueden considerarse desde una posicin
meramente altruista, es importante tomar en cuenta que en sus
actos existen implicaciones de tipo poltico, econmico y cultural,
puesto que los cientficos aparte de liderizar investigaciones
tambin forman parte de la sociedad, poseen una tica particular y
se ven sujetos a las presiones y posiciones institucionales, que
generalmente se mueven tras intereses especficos.
El plano de la tica toca muy de cerca a la ciencia, la academia y
sobre todo a la investigacin, porque no es suficiente con
establecer una ficcin normativa acerca de cmo y qu investigar,
con ello no se resuelve el dilema sino que por el contrario se
fomenta el desarrollo de investigaciones y centros de investigacin
paralelos a la norma, o se buscan otros contextos nacionales con
regulaciones ms permisivas, ejemplo: las investigaciones sobre la
clonacin humana y las investigaciones sobre el manejo gentico
de alimentos. Todos estos aspectos traen a la discusin una nueva
reflexin: cul es la tica del investigador?
En todo caso, el dilema de la tica en el contexto de la ciencia, y
particularmente en la investigacin, no se resuelve a travs del
establecimiento de normas y cdigos, sino a travs de una
comprensin tica ms amplia de las implicaciones y efectos
futuros de los resultados en todos los contextos y mbitos del
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hacer humano. En este sentido, la postura tica de cada hacedor de

ciencia debera conjugar una capacidad de visualizacin y
percepcin del impacto de los nuevos conocimientos, una actitud
ms responsable y respetuosa para con la humanidad y los valores
sociales de esta.
Finalmente, es de considerarse que la tica como disciplina del ser
en sus mltiples dimensiones y estadios (en devenir, en relacin, en
situacin, en comunicacin) no es un fin ltimo y acabado. La tica
es parte indisoluble del proceso de vida del ser humano y de la
humanidad como totalidad, esto quiere decir, que en la medida que
las sociedades avancen en el tiempo consumando nuevos
conocimientos y conjugando nuevas formas de abordar la realidad
siempre
estar
implcita
una
valoracin
tica
de
esos
conocimientos, de la finalidad de los mismos y de cmo se
adquirieron. Y si esta nocin tica se fundamenta en el respeto y en
la comprensin humana el desempeo de la ciencia siempre estar
en pro de la humanidad.

5. Indague acerca del uso tico o no de la investigacin en las

empresas o en la administracin publica (laboratorios,
empresas de tabaco, modelos econmicos, etctera)
Las investigaciones que se realizan dan al individuo una capacidad
para comprender sus limitaciones, y dentro de estas, estructurar un
sistema poltico, tecnolgico, social y econmico sustentable que
vaya de la mano con la satisfaccin personal del individuo y las
buenas relaciones con los dems integrantes de la sociedad.
Taxativamente en este ltimo requisito recae la problemtica del
ser humano actual y su relacin con la ciencia.
Con certeza el resultado de las investigaciones realizadas se usa y
se ha utilizado en perjuicio de la sociedad y de la naturaleza, y a
nivel internacional, en perjuicio de otros pases. Tal es el caso de la
fabricacin de armas de destruccin masiva, la elaboracin de virus
en laboratorios para fabricar armas biolgicas, la explotacin de los
recursos de pases ms pobres y la creciente inversin en la
ingeniera militar para el fortalecimiento de la fuerza armada de
una nacin, todo ello, para asegurar y defender un puesto de poder
en la escala poltica mundial.
6. Promueva un debate sobre la relacin entre ciencia y el
desarrollo humano
El afn y extremismo cientfico por abordar y solucionar problemas
devino en una falta de responsabilidad en cuanto a los efectos y
resultados obtenidos en los procesos indagatorios. El extremismo
cientfico motivado por posturas ticas y valorativas particulares
devino en nocivas aberraciones como los experimentos del mdico
Joseph Menguele en seres humanos, durante la segunda guerra
INTRODUCCION A LA INVESTIGACION
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mundial; o los experimentos del Gobierno Norteamericano con

soldados y retrasados mentales tras las primeras pruebas
nucleares realizadas en Nuevo Mxico.
Cuan responsable es el uso de los resultados obtenidos en los
procesos indagatorios por la humanidad, es para su beneficio o
para su destruccin
7. Basndose en las condiciones del debate sobre ciencia y
desarrollo humano, elaboren una lista de temas que pueden
ser objeto de investigacin en diferentes empresas u
organizaciones
- El uso responsable del conocimiento cientfico
- La bsqueda del desarrollo de la humanidad a travs del
conocimiento cientfico
- Cdigos de tica sobre el uso responsable de los resultados
de investigacin en las fuerzas militares
- El desarrollo de la tica de la ciencia en la administracin
pblica para el beneficio de la sociedad

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PREGUNTAS DE REPASO Y ANLISIS DEL CAPTULO 6

MTODOS DEL PROGRESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA
1. Por qu en investigacin cientfica es necesario hablar de
mtodos y no del mtodo del progreso de investigacin
cientfica?
Por se muestra la existencia de otros mtodos de investigacin
cientfica que igualmente pueden aplicarse para hacer investigacin
en las ciencias econmicas y administrativas y que a su vez sirven
para ejemplificar la diversidad de mtodos, y para reiterar que el
mtodo no es un proceso rgido, pues es necesario flexibilizarla
segn las caractersticas de la investigacin que va a desarrollarse
Los mtodos de investigacin cientfica son varios que por lo
general se desarrollan por etapas, teniendo en cuenta que el
proceso de la construccin del conocimiento cientfico no es lineal,
con un nico punto de partida y con un nico punto de finalizacin,
sino integral, es decir, cada etapa esta interrelacionada con los
dems, y debe tenerse una visin de conjunto a pesar de que
metodolgicamente se plantea una secuencia.
2. comente las diferencias y semejanzas entre los tres
siguientes mtodos de investigacin cientfica
a. Mtodo de investigacin cientfica accin participativa
b. Mtodo de investigacin etnogrfica
c. Mtodo general de investigacin cientfica
Mtodo de
investigacin
cientfica accin
participativa
-la investigacin
participativa , la
teora y el proceso
de conocimiento son
esencialmente, una
interaccin y
transformacin
reciproca de la
concepcin del
mundo, del ser
humano y por ende
de la realidad
- hace hincapi en
que la validez del
conocimiento esta
dad por la capacidad
para orientar la
transformacin de

Mtodo de
investigacin
etnogrfica

Mtodo general de
investigacin
cientfica

-el objetivo de un
estudio etnogrfico
es reflejar la imagen
realista del grupo
estudiado
el
propsito
especfico
de
la
investigacin
etnogrfica
es
conocer
el
significado de los
hechos dentro del
contexto de la vida
cotidiana del grupo
objeto de estudio
-este
tipo
de
investigacin,
su
finalidad es describir

- la ciencia intenta
descubrir los hechos
como son,
independientemente
del valor comercial o
emocional que se les
otorgue
- la investigacin
cientfica observa
los hechos, descarta
los que no le son
tiles
- aborda problemas
especficos y trata
de descomponer
elementos
- a pesar de utilizar
muchas y muy

INTRODUCCION A LA INVESTIGACION
CIENTIFICA

16

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una comunidad u
organizacin,
tendiente a mejorar
la calidad de vida de
sus miembros
participantes
-el conocimiento de
la realidad del
objeto es en si
misma un proceso
de transformacin a
travs de la
superacin de los
conflictos y
contradicciones del
investigador, del
grupo participativo y
del problema y
objeto de estudio

el estilo de vida de
un
grupo
de
personas habituadas
a vivir juntos, as en
la
sociedad
moderna,
una
familia,
una
empresa,
una
institucin
sin
nimos de lucro y,
en
general,
cualquier
organizacin en la
que interacten de
manera permanente
un
grupo
de
personas,
son
unidades
que
pueden
ser
estudiadas
etnogrficamente

variedades tcnicas
de observacin.
-la ciencia es mucho
ms que un mtodo
organizado,
constituye una
alternativa de
conocimientos que
se apoya en
mtodos,
procedimientos,
anlisis y alcances
- la ciencia es mucho
ms que un mtodo
organizado,
constituye una
alternativa de
conocimiento que se
apoya
-para que el
conocimiento sea
admitido debe ser
verificable

La IAP y la investigacin etnogrfica son mtodos de investigacin

de carcter eminentemente cualitativo, orientados bsicamente a
la investigacin social y cultural, muy poco al campo de las ciencias
socioeconmico- administrativas. Estos mtodos han cobrado
enorme actualidad por sus efectos en la concepcin misma de
ciencia y/o, en especial, en el papel activo que el investigador debe
asumir, como agente de cambio social y no como simple conocedor
externo, como sucede con la investigacin tradicional
3. Comente las diferencias y semejanzas entre los mtodos de
investigacin de Mario Bunge, Fernando Arias Galicia y
Hernndez, Fernndez, Batista
Mario Bunge
-Mario Bunge
insigne investigador
parte de la
planteamiento del
problema y termina
en la aplicacin de
los resultados de la
investigacin
-dentro de la
aplicacin de los

Fernando
Arias
Galicia
parte
de
interrogantes como
por
ejemplo
que
necesito saber llega
a la comunicacin de
resultados
y
solucin
del
problema

INTRODUCCION A LA INVESTIGACION
CIENTIFICA

Hernndez,
Fernndez Batista
- parte de la idea de
concebir la idea de
la investigacin y
termina en
presentar los
resultados de la
investigacin

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resultados de
investigacin
tambin nos dice
que podemos dar
recomendaciones de
cmo aplicar los
resultados de la
investigacin
- Uso de mtodos en tres tipos de investigacin
- Los tres plantean solucin a n problema
4. Mediante ejemplos aplicados al campo de las ciencias
econmicas y administrativas, explique cmo sera una
investigacin que siguiera el modelo circular del proceso de
investigacin cientfica
- La realizacin de una investigacin en el establecimiento de
estrategias competitivas de una empresa X,
- Definir los datos necesarios para el estudios de mercado
- Definir el grupo a ser estudiado
- Primero conseguir datos de la poblacin a ser estudiada
- Hacer la armazn de la investigacin que va depender de
los datos obtenidos en los primeros puntos
- Redactar el informe con fines de estudio, o con fines de
estudio gerencial
Como podemos ver en el pequeo ejemplo cada paso que damos en
una estructura de investigacin depende de otra, luego que vamos
recorriendo al llegar a cierto punto necesitamos los datos
obtenidos en los primeros puntos, por ello la investigacin no
siempre puede ser un proceso lineal, sino ms bien cclico
5. Mediante ejemplos en el campo de las ciencias econmicas o
administrativas, ilustre la aplicacin del mtodo de la
investigacin accin participativa en las organizaciones
- El desarrollo del estudio para el establecimiento de una
empresa comercial las bodegas SAC
a. Seleccin de una comunidad determinada
- La segmentacin de mercado para realizar el estudio
pertinente al pblico meta o poblacin objetivo
b. Revisin de datos (en cuanto necesidades, problemas
que han de ser estudiados y participantes)
- Revisin de la cantidad de poblacin en el segmento por
categoras o grupos segn a su ingreso econmico
c. Organizacin de grupos
- Estudiar los grupos segmentados por su poder de
adquisicin ya que cada uno tiene diferentes
caractersticas, cualidades, como mercado objetivo para el
establecimiento de nuestra empresa
d. Estructura administrativa de la investigacin
- Consecucin de otros datos que sern necesarios para la
investigacin, para ello partiremos de la segmentacin de
mercado que hicimos al inicio de la investigacin,
INTRODUCCION A LA INVESTIGACION
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consecucin de datos estadsticos, armazn de la

investigacin
e. Desarrollo del trabajo de investigacin
Desarrollo del estudio de mercado
f. Devolucin sistmica del conocimiento producido por la
propia comunidad para hacer ajustes y continuar el
proceso de transformacin de la realidad y de la
teorizacin
Desarrollo de la investigacin, con ello llegar a la
consecucin de nuevos conocimientos que sern aplicados
en el establecimiento de la empresa comercial las bodegas
SAC
g. Elaboracin del
marco
terico
y
redaccin del
conocimiento construido
Plasmar los resultados de la investigacin para su posterior
estudio, cuando se le necesite, o con fines de informes
gerenciales

Como podemos ver en el ejemplo, este tipo de mtodo de

investigacin necesita la participacin de la comunidad para poder
dar resultados, ya que su principal objetivo es estudiar al grupo
seleccionado.

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