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EDUCACIONAL
REFORMA EDUCACIONAL
La sociedad chilena enfrenta variados y significativos desafos
para convertirse en una sociedad verdaderamente desarrollada,
que supere sus profundas desigualdades. El desafo primordial
es la Educacin. Adems de aquellos elementos asociados
directamente a ganancias en productividad y equidad, un acceso
igualitario a educacin de calidad ayuda a configurar una
sociedad con ms oportunidades, ms justa, que empodera a la
ciudadana en su quehacer cotidiano.
Todos los
establecimientos educacionales debern ser de
excelencia. Para esto debe entregarse las herramientas y
recursos necesarios para mejorar la calidad y asegurar una
efectiva fiscalizacin, como el debido apoyo y acompaamiento.
Esto requiere que la profesin docente est dentro de las ms
valoradas socialmente y de las ms exigentes, as como
tambin entregar el espacio y las herramientas necesarias para
que los profesores, directivos y asistentes de la educacin
puedan desarrollar su labor.
Segregacin e Inclusin.
Reducir la segregacin y
contar con un pas ms integrado social y culturalmente, debe
ser un objetivo transversal en el diseo de polticas pblicas,
no slo la educativa. Chile es el segundo pas con ms
segregacin social entre los pases evaluados por PISA.
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Gratuidad Universal.
En
Chile la educacin ha estado dominada por la lgica de cuasimercado, cuyo motor es la competencia por alumnos. Esto ha
reducido la participacin del Estado en la provisin, limitado
las mejoras en calidad y dificultado el resguardo de la educacin
como un derecho.
Poner fin al lucro no implica terminar con el sector particular
subvencionado. Garantizaremos que los padres puedan elegir el
modelo educativo que quieran para sus hijos. El Estado seguir
respetando la existencia de un sistema mixto pero debe hacer
valer el derecho a una educacin de calidad a cada nia y nio.
Por ello, todos los recursos que el Estado destine a la educacin
deben traducirse en un mejoramiento de la calidad.
Se eliminar la existencia de lucro con recursos pblicos, por
No
se podr lucrar con recursos pblicos. Por lo que dirigiremos
el financiamiento pblico exclusivamente a instituciones
educacionales que sean sin fines de lucro, lo que se regular
y fiscalizar debidamente. Para implementar esta medida
se considerarn los plazos y mecanismos que permitan a los
establecimientos particular subvencionados, que lo requieran,
realizar los ajustes necesarios y adaptarse a las nuevas
normas.
Terminaremos
gradualmente
financiamiento compartido. Para
con
el
ello evaluaremos
de manera rigurosa y peridica, el monto real del costo de
una educacin de calidad. Sobre el resultado de este anlisis,
la subvencin estatal ir gradualmente aumentando y el
pago por parte de los apoderados disminuyendo hasta ser
completamente eliminado. Mientras dure el proceso de
transicin no se producirn nuevos incrementos a los lmites
de financiamiento compartido y los establecimientos no
podrn elevar este cobro. El fin del financiamiento
compartido, junto con otros mecanismos de seleccin
permitirn terminar con la segregacin social en la educacin
financiada con recursos pblicos.
su cargo y
adecuada y
excepciones.
sujeta a un
gestin que
la gestin de
Desarrollaremos
una
poltica
de
liderazgo
directivo
implementando un programa de induccin para directores que
asumen sus cargos por primera vez, adems de una Escuela de
Directivos para realizar capacitaciones peridicas, tendientes a
fortalecer el
liderazgo directivo con nfasis en la gestin
pedaggica y que promueva la conformacin de equipos de
trabajo y de comunidades educativas.