MINISTRIO DA EDUCAO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS

PR-REITORIA DE GRADUAO

PLANO DE ENSINO
Ano

Semestre letivo

2015

1. Identificao

Cdigo

1.1 Disciplina: Criao de acompanhamento

0460510 - M1

1.2 Unidade: Centro de Artes

144

1.3 Responsvel: Centro de Artes

144

1.4 Curso(s) atendido(s)/semestre do curso: Bacharelado em msica

3790

1.5 Professor regente: Marcelo Barros de Borba

1.6 Carga horria total: 34

1.8 Carter:

1.9 Currculo:

Terica: 17

Prtica: 17

( X ) obrigatria

( X ) semestral

Exerccios:

EAD:

( ) optativa

1.7 Crditos: 2

) anual

) outro (especificar):

1.10 Local/horrio: Centro de Artes Bloco B. Sexta-feira das 13:30 s 15:10

1.11 Pr-requisito(s): Teoria e percepo IV

2. Docncia
2.1 Encargo didtico semanal

Terica

Prtica

Total

1. Marcelo Barros de Borba

Professo
r(es)

2.
2.2.Observaes:

3. Ementa
1. A disciplina busca capacitar o aluno para a criao de acompanhamentos em diversos
estilos a partir de um referencial sonoro.

4. Objetivos
4.1. Gerais
- Desenvolver a capacidade de tirar msicas de ouvido;
- Aprimorar a inventividade na elaborao de acompanhamentos;
- Fomentar a relao sensorial do aluno com a msica;
- Estimular a integrao entre percepo musical e reflexo motor ao instrumento.
4.2. Especficos
1) Acompanhamento de melodias de tradio oral;
2) Estudo de diversos gneros musicais Brasileiros e Latino Americanos;
3) Acompanhamento de canes populares;
4) Padres de acompanhamento diversos;

5. Metodologia de ensino:
Encontros coletivos semanais com o grupo de acadmicos para o estudo dos gneros e a
prtica musical. Sero realizados trabalhos de pesquisa em msica e performance musical.
Distribudas partes musicais individuais e em grupo para a construo do repertrio.

6. Descrio do contedo/unidades (programa)

- Apresentao do material de referncia da disciplina;
- Anlise do repertrio das manifestaes musicais Brasileiras;
- Estudo das tcnicas de percusso especficas para diversos instrumentos;
Os elementos rtmicos e harmnicos no acompanhamento;
Anlise da escrita de partituras do cancioneiro popular;
Questes especficas da performance musical em conjunto;

7. Cronograma de execuo
Semana

Data

Tpico abordado

Prtica/terica

1 a 5

14/08 a
11/09

Introduo a tcnica de acompanhamento

05/05/15

6 a 10

18/09 a
16/10

Anlise do repertrio da musica popular

Brasileira e produo de um repertrio

05/05/15

11 a 15

23/10 a
20/11

Prticas de interpretao sobre o repertrio

ensaios

05/05/15

16 e 17

27/11 a
04/12

Avaliaes de encerramento - exames

02/02/15

8. Atividades discentes
Trabalhos de ensino e pesquisa no repertrio da msica Brasileira e latino americana a
partir do repertorio historicamente orientado.

9. Critrios de avaliao
As avaliaes sero realizadas de forma contnua ao longo do semestre letivo e tero os
seguintes procedimentos e critrios:
Participao, assiduidade, pontualidade e comprometimento com as atividades propostas
pelo professor e pelos colegas;
Desenvolvimento musical apresentado ao longo do semestre na realizao das tarefas
definidas em aula;
Avaliao prtica de meio do semestre;
Avaliao prtica no final do semestre poder ser no formato de um recital;

10. Bibliografia

10.1. Bsica
BERKOWITZ, S. Improvisation throug keyboard harmoy. New Jersey: Prentice Hall, 1975.
10.2. CHEDIAK, Almir. Dicionrio de Acordes cifrados - Harmonia aplicada msica
popular (2 Ed.). So Paulo: Irmos Vitale, 1984.
10.3. CURIA, Wilson. Harmonia Moderna e Improvisao. So Paulo: Fermata, 1990.
10.4. FARIA, Nelson. Harmonia Aplicada ao Violo e Guitarra. So Paulo: Irmos Vitale,
2009.
10.5. SCHOENBERG, A. Harmonia. So Paulo: Editora Unesp, 2001.
10.2.

Complementar

GRAMANI, Jos Eduardo; Rtmica, So Paulo, Ed. Perspectiva, 1988.

11. Aprovaes
Os casos omissos neste Plano de Ensino sero previamente resolvidos entre os
discentes e o Professor Regente, ou sob sua superviso, e, posteriormente, pelo corpo docente
da instncia responsvel pela disciplina.

ASSINATURAS:

Professor responsvel

Professor regente

Instncia responsvel*

* Departamento ou colegiado ou cmara de ensino ou outra modalidade, de acordo com

a estrutura administrativa de cada unidade acadmica.