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(Anexo XXII)

Nombre: .................................................................................... F.Nacim: ..../...../.....


C.P.: ......................................................................................... Curso: ....................
1. HISTORIAL.
A. Familia: (Descripcin de los miembros y deficiencias entre los parientes)

B. Nacimiento:

C. Ambiente Familiar ante el problema:

2. DFICIT AUDITIVO.
Inicio: Prelocutivo

Postlocutivo

Deteccin: (Quin, cundo y cmo?).

Grado:

Localizacin:
O Neurosensorial

Causas de Orgen:
Oido Externo:
Oido Medio:
Oido Interno:
Nervios:

O Transmisin

O Mixta

Informacin Completa de la Exploracin del ORL:


Tipos:
O Impedanciometra
O Audiometra Tonal
O Audiometra Vocal
O Potenciales Evocados del TC
O Resonancia Magntica Nuclear O Mielografa de fosa posterior
Causas: (Seale)
Oido externo: cerumen - cuerpo extrao, otros: ____________________________.
Oido medio: otitis media aguda (vrica, bacteriana) - media crnica - traumatismos
Oido interno: infecciones - medicamentos ototxicos - traumatismos
Nervio: tumoraciones - infecciones - traumatismos
Tronco Cerebral: infecciones - traumatismos - trast. vasculares.
3. DESARROLLO DEL NIO/A.
A. La percepcin (visual-auditiva):

B. Desarrollo Motor:
Control del Equilibrio.
Coord. oculo-manual.

C. Lenguaje Oral:
REQUISITOS PREVIOS.
Reconoce presencia de sonido/voz.
Discrimina las diferencias entre timbre e intensidad.
Imita sonidos y onomatopeyas: animales, casa, calle, etc.
Reproduce la palabra.
Se expresa verbalmente con coherencia y correccin.
FONOLGICO.
- Respiracin.

- Prxias buco-faciales.

- Onomatopeyas y ritmos sonoros.

- Produccin fonemas-slabas-palabras.
MORFOSINTACTICO.
- Gnero - N
- La frase (longitud, nexos, tiempos verbales).
SEMANTICO.
- Objetos.
- Clasificaciones.

- Seguimiento de ordenes y preguntas.


PRAGMTICO.
- Entonacin.
- Ritmo de la produccin oral.
- Estructura rtmica (poesas-canciones).
- Valoracin del uso gestual.
- Valoracin del uso labio-lector.
JUEGO SIMBLICO.
(descentrado-integrado-sustituido-planificado)

4. Sistemas Alternativos de Comunicacin Lingstica.


a) Oralistas
Lectura Labial (Describa sus logros y dominio)
-. Puede pasarse una prueba fonolgica (Anexos I, II, III o XV) en estado fono o con ruido
blanco.

Cued Speech o Palabra Complementada.


(Seale aquellos elementos que ya tiene adquiridos de este mtodo)
O Kinemas
O Diptongos

O Visemas
O Consonantes

O Movimiento flick
O Sinfones

(Analice el uso de que este sistema en su casa y en el colegio)

Verbotonal.
(Seale aquellos elementos que ya tiene adquiridos de este mtodo. Indique si es con casco,
vibrador o sin su presencia)
O Vocales
O Palabras
O Conversa

O Consonantes
O Frases simples
O Reconoce el ruido

O Slabas
O Frases Complejas

(Describa el uso de los siguientes elementos: ritmo corporal, entonacin, estructura gramatical)

b) Gestualistas:
LSE.
(Describa los siguientes elementos)
O Lexico (tipo, cantidad, caractersticas. Puede hacerse uso del anexo VIII)

O Frases (tienen sentido, son simples, coordinadas, subordinadas...)

O Estructura Gramatical del LS (preposiciones, presencia de sujeto, tiempos verbales...)

O Comprensin (reconocimiento de los signos, adecuacin al contexto)

(Analice el uso de que este sistema en su casa y en el colegio, con sus iguales)

Bimodal.
(Seale aquellos elementos que ya tiene adquiridos de este mtodo)
O Uso Dactilolgico
O Uso de interrogacin
O Toponemas
O Queiremas
O Coherencia de estructuras gramaticales

O Quinemas
O Amplitud lexica

(Analice el uso de que este sistema en su casa y en el colegio)


c) Prtesis:
Tipo de Prtesis: O Audfono (tipo)
O Tactid Vidrador
O Implante Coclear. Operacin.
O Equipo FM
Manejo y uso de la Prtesis por parte del nio/a (volumen, desconecta, limpieza...)
______________________________, a ___ de ___________de 200_

Fdo.:___________________________

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