Todos los medios son programaciones de

Alguna facultad humana fsica o psquica"

Marshall Macluhan

Titulo: Los derechos digitales en Mxico en el entorno global: sociedad del

conocimiento o sociedad de la exclusin.

Justificacin y Relevancia del Tema: Los procesos sociales capitalistas en el
transcurso de la historia han definido fronteras en el acceso a los recursos, su
origen y legitimacin se encuentra definida por su naturaleza dialctica,
vislumbramos en los inicios del siglo XXI, una sociedad global que ha sido
invadida por las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) donde se
acenta la reproduccin capitalista generando procesos de violencia y resistencia
cultural.
Es importante analizar desde una perspectiva multidimensional cultural, social,
poltica las caractersticas inherentes y emergentes en la sociedad del
conocimiento, debido a que el acceso a la tecnologa proveniente de los derechos
digitales de acuerdo a las declaraciones universales y nacionales, al respecto del
libre acceso a la cultura, han llevado a que la piratera, la existencia de licencias
de uso libre, el rechazo a los universalismos digitales, la filtracin y restriccin
sean los escenarios en los que se legisla sobre el acceso a la informacin y los
usos de la tecnologa, es decir tanto el campo de estudio como la legislacin
misma se encuentra en constante cambio.

La intensificacin de esta relacin socio-histrica de apropiacin del trabajo por el

capitalismo globalizado, es regulada por la divisin internacional del trabajo:
La determinacin de las clases () designa unos lugares objetivos
ocupados por los agentes de la divisin social del trabajo: lugares que son
independientes de la voluntad de tales agentes () una clase social se define
por su lugar en el conjunto de las prcticas sociales, es decir, por su lugar en
el conjunto de la divisin social del trabajo, que comprende las relaciones

polticas y las relaciones ideolgicas. La clase social es, en este sentido, un

concepto que designa el efecto de estructura en la divisin social del trabajo
(las relaciones sociales y las prcticas sociales) Este lugar (es) la
determinacin estructural de clase, es decir, la existencia misma de la
determinacin de la estructura relaciones de produccin, lugares de
dominacin-subordinacin poltica e ideolgica- en las prcticas de clase: las
clases no existen ms que en la lucha de clases. 1

Los flujos de informacin son la caracterstica principal de las TIC, debido a que
son el producto de ellas, estos flujos se determinan de acuerdo al entorno
socioeconmico y se refieren a la creacin, procesamiento y difusin de datos
electrnicos o digitales que son transmitidos en red desde un lugar especfico. El
concepto de la redes es fundamental para dilucidar que nos encontramos en un
proceso histrico que es anterior a la llamada revolucin de la informacin y se
centra en la representacin reticular de las conexiones y en la nocin del
universalismo digital.2

La nocin de la comunicacin desde un espacio en red afirma que la informacin

instrumentalizada adquiere nuevas formas de interaccin, el espacio virtual y el
uso de las computadoras sita al ser humano en un proceso de subsuncin del
trabajo en la mquina que adquiere formas de socializacin en base a protocolos
de comunicacin digital interactivas, y se les da el nombre de web social o web 2.0
proponiendo una red de internautas conectados con algn dispositivo a redes
sociales como Facebook, las prcticas sociales reales se ejercen en espacios
simblicos de alienacin al sistema y una excluyente divisin social del trabajo:

En una poca anterior, los trabajadores aprendieron a actuar como

mquinas, tanto dentro como fuera de la fbrica. Incluso hemos aprendido
(con la ayuda de las fotos de Muybridge, por ejemplo) a reconocer como
1

FEITO, Alonso Rafael. Estructura Social Contempornea. Ed. Siglo XXI. Espaa, 2 edicin, 1997. Pp.:80
Para profundizar sobre el concepto de red, ver: MATTELART, Armand. Historia de la sociedad de la
informacin. Ed.: Paids Comunicacin. Espaa,
2002, pp. 26-27 y 51
2

mecnica a la actividad humana en general. Hoy pensamos cada vez ms

como computadoras, a medida que las tecnologas de comunicacin y su
modelo de interaccin se vuelven cada vez ms centrales en las actividades
laborales.3

Para el mundo no digitalizado la reproduccin cultural que se plantea con la

historia digital es vigente y excluyente, podramos decir que las TIC son un
instrumento de dominacin, ya sea que se aplique en la nanotecnologa, as como
en la educacin bsica o en la digitalizacin de la vida cotidiana, al respecto
podemos hablar de una civilizacin que jerarquiza el conocimiento en base a
patrones culturales hegemnicos (redes sociales digitales como Facebook) y
adems niega la realidad colectiva, al no incluir en sus parmetros a los brbaros
no digitalizados, que pueden y en su caso quieren ser muchos:

En la ciudad digital, el brbaro es aqul que no est presente, el individuo sin

espacio () sin conexin. El brbaro, en efecto es el otro, el elemento
externo, pero es otro que, deliberadamente o no, no participa en la nueva
cultura y su civilizacin () el principal ejemplo es Francia y su oposicin a
Google, empresa a la que considera ajena a la cultura europea () esa 32 La
exclusin que referimos ser analizada desde la perspectiva de la produccin,
la recepcin y del contenido en el mbito digital, en donde los grupos
hegemnicos locales plantean un ciclo de difusin de la cultura capitalista
global. oposicin a la organizacin de la informacin y a la gestin de su
acceso por Google le reprocha, () el hecho de aspirar a la universalidad.4

El proceso de interaccin que se acenta con las TIC restringe los derechos de
propiedad intelectual por razones econmicas (el caso de la msica o el cine), una
prueba de que la contradiccin en los derechos de la comunidad virtual es que
esas restricciones son tan efmeras como el tiempo en el que puedan ser
burladas, un ejemplo de ello es el intercambio de archivos digitales sin necesidad
3

HARDT, Michael. NEGRI, Antonio. (2000). Op. Cit, pp. 171.

DOUEIHI, Milad. La Gran Conversin Digital. Editorial Fondo de Cultura Econmica. Argentina, 2010, pp.
117
4

de asistir al pago de derechos de autora, el debate central es el acceso a la

cultura, desde esta perspectiva es que nos parece fundamental analizar la
dialctica de las TIC y el sistema capitalista en su conjunto.

Medios como la radio, la televisin, las grabaciones sonoras, el vdeo, el telfono y

los diferentes servicios de Internet han hecho de la educacin a distancia una
alternativa para quines por limitantes geogrficas, ocupacionales o fsicas no
pueden asistir a los cursos en escuelas presenciales tradicionales, se introduce la
educacin.

Planteamiento del problema: El objeto de estudio se define

a partir de la

sociedad del conocimiento, es decir las ltimas dos dcadas del siglo pasado, este
proceso de interaccin global con las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin, comprende actualmente el conjunto de avances tecnolgicos que
nos proporcionan la informtica, las telecomunicaciones y las

tecnologas

audiovisuales, los desarrollos relacionados con los ordenadores, Internet, la

telefona, los medios masivos de comunicacin, las aplicaciones multimedia, la
realidad virtual, la robtica, las TIC biolgicas y la fusin con la nanotecnologa:

Lo que caracteriza esta nueva revolucin no es el desarrollo

tecnolgico

por s mismo, sino la aplicacin de este conocimiento e

informacin a la propia generacin de conocimiento y a los procesos de

informacin y comunicacin.() De esto se deduce una estrecha relacin
entre la cultura de la sociedad y las fuerzas productivas, con lo que la mente
humana pasa de ser una herramienta a ser una fuerza productiva directa.5

La informacin y sus formas de comunicarla no son cuestiones slo de la

denominada posmodernidad, se desarrollan en la centralizacin del poder
hegemnico de la poca de la guerra fra; el desarrollo tecnolgico proveniente de
las TIC comienza con la invencin del chip en los Estados Unidos en el ao de
5

CHOMSKY, Noam. Nihilismo y Terrorismo. Ministerio de Defensa. Espaa. 2004, pp. 163

1958 por Jack Billy y su red llamada ARPANET en 19694 y que es la precursora
de Internet. Se afirma que la investigacin realizada en sta poca se desarroll
con financiamiento militar pero con un sentido acadmico que procuraba una red
de comunicacin entre computadoras conectadas a un centro sin limitaciones en
su acceso para la comunicacin y transmisin de informacin digital.

Es fundamental que analicemos en su contexto histrico la aparicin de la red

llamada Internet, debido a que en su acceso desde diversos nodos
descentralizados, se ha pretendido asumir que su caracterstica es el libre acceso,
pero los protocolos de comunicacin basados en la computacin se desarrollaron
con fines militares. La libertad de la tecnologa est sustentada en el predominio
de la economa de la libertad del mercado, que incluye la economa de la
tecnologa y el conocimiento que ha desarrollado Estados Unidos desde la cada
del modelo sovitico socialista.

Lo que actualmente representan las TIC, es necesario vislumbrar lo que las

instituciones en Mxico dedicadas a la ciencia y la tecnologa en Mxico definen
como Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin y sus productos
resultantes denominados de contenido digital:
() de acuerdo a la definicin de la Organizacin para la Cooperacin y el
Desarrollo Econmico (OCDE) que describe al sector de TIC como una
combinacin de actividades de manufactura y servicios para la captacin,
transmisin y despliegue de informacin y datos de manera electrnica ()
esta industria se puede analizar en tres grandes dimensiones () 1. El
comercio electrnico () 2. El Acceso al Conocimiento o la formacin de la
Sociedad de la Informacin. () 3. El gobierno electrnico () El sector de
las industrias de contenidos digitales en Mxico se puede agrupar en ()
Contenidos (Peridicos, libros, publicaciones, revistas especializadas).
Servicios en lnea y aplicaciones interactivas (agencias de viaje, buscadores,
chats, foros de discusin, marketplace). Educacin (universidades, sitios de
consulta). Gobierno (programas de gobierno, instituciones). Recreacin o

Entretenimiento (juegos en lnea, contenido para adultos). Comercio

electrnico (Negocio-negocio B to B, Cliente a cliente C to C).6

La inclusin de Mxico en el mercado internacional por la va del neoliberalismo, a

partir del TLC en la dcada de 1990, configur canales comerciales de importacin
de tecnologa en la economa mexicana, ya que Mxico es un pas que no ha
culminado ningn proceso de desarrollo industrializador, esto ha implicado que las
TIC sean relegadas a las leyes del mercado global, dando como resultado una
subordinacin tecnolgica que sita a la sociedad mexicana como generadora de
informacin y consumidora de canales de comunicacin.

Debemos asumir que las TIC forman parte no slo de la poltica y la cultura de una
sociedad como herramientas de comunicacin e intercambio de informacin, sino
que tienen una funcin en la estructura social mediante la organizacin productiva
internacional que relega la produccin y creacin e innovacin a los sectores ms
desarrollados, siendo esto una determinante que debe ser analizada desde una
perspectiva econmica global y que introduce cuestiones como el catch up
tecnolgico en donde se enfatiza la necesidad por proveer de tecnologa a las
sociedades ms atrasadas industrialmente, como lo es el caso de Mxico,
sentando las bases de una sociedad global que capitaliza el acceso local a la
informacin.

Objetivos: Definir las formas de resistencia cultural ante la violencia que plantea
la sociedad del conocimiento y conocer la situacin social en la que se desarrollan
las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), el dilema entre cultura
y civilizacin que ha implicado su difusin.

6Prospectiva Tecnolgica Industrial de Mxico 2002-2015. Sector 5 Tecnologas de Informacin y

Comunicacin. Area 5.1 Industrias de Contenidos Digitales. CONACYT. Mxico, 2004. Pp.: 7

Delimitar el contexto global en el que se insertan las TIC y su influencia en el

mbito socio-cultural

en Mxico; as como analizar la legislacin vigente y la

definicin de los derechos de cuarta generacin.

Analizar el contexto histrico sobre las condiciones sociales en las que se ha

desarrollado la sociedad de la informacin donde la difusin tecnolgica est
sustentada en el predominio del entorno global; vislumbraremos las caractersticas
estructurales, culturales y polticas de la sociedad de la informacin en la que nos
encontramos actualmente, dentro de las cuales destacamos una estructura social
basada en la perversin de la economa, la disociacin del trabajo manual e
intelectual y la apropiacin del conocimiento por parte del capital en un sistema
mundial policntrico capitalista.

Lineamientos tericos y metodolgicos: Los conceptos fundamentales que

sern desarrollados sern los definidos en el siguiente cuadro:

Utilizaremos una metodologa combinada, comenzaremos con una investigacin

documental y en cuanto a investigacin de campo, se definirn 5 comunidades en
el pas en las cuales se hayan desarrollado en estn en proceso de conformacin
radios comunitarias, proyectos de educacin en lnea, as como polticas pblicas
en el tema o proyectos autogestivos que incluyan la apropiacin de las TIC.

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