ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL 039

REVOLUCIN MEXICANA
CICLO ESCOLAR
2013-2014
EXAMEN EXTRAORDINARIO
TERCER GRADO
NOMBRE DEL ALUMN@: ________________________________________________________________ Grupo: 3 ___ Fecha: ____/ ______/20__
Profra. EDITH GABRIELA ALVARADO FABELA

Lee lo siguiente y responde las preguntas correspondientes.

La maestra Cristina utilizo un par de textos informativos y algunas preguntas para guiar el anlisis de este tipo de textos con
sus alumnos.
TEXTO 1
Cambio climtico: Estamos o no estamos a tiempo?
Ricardo Natalichio
Uno de los temas a los que aparentemente se le est dando cierta relevancia en la opinin internacional es si aun estamos o
no a tiempo de revertir los efectos que nuestras emisiones de gases estn causando en el clima del planeta.
Veamos, los cambios en el clima del planeta entero, se van dando naturalmente de una forma muy paulatina, es decir, tienen
que pasar ms de 100 vidas de un hombre para ver solo un pequeo cambio.
Sin embargo, tanto por los avances tecnolgicos como por la forma en la que se fueron desarrollando nuestras sociedades,
hemos adquirido la capacidad de acelerar estos procesos.
Para los cientos de millones de muertos vivos de los pases en desarrollo que no comen, que no tienen acceso al agua
potable, que no pueden acceder a servicios de salud bsicos, para los envenenados por las innumerables industrias que
beben y contaminan el agua de los pobres para producir bienes de lujo para los ricos, para ellos ya no estamos a tiempo.
Pero el ser humano ha sabido adaptarse a todos los climas y es probable que sobreviva a cualquier cambio en el clima que
el futuro nos depare. El punto es que tengamos claro que, de las decisiones que tomemos ahora, depender la cantidad de
personas que sobrevivan y las condiciones climatolgicas en las que ellos debern existir.
(Adaptacin)
TEXTO 2
Cambio climtico global
Cristian Frers
El calentamiento global y el cambio climtico amenazan a la humanidad en su conjunto, pero sus primeros efectos sern
ms letales para las comunidades pobres y los pases en desarrollo.
El impacto del calentamiento global ser ms rpido y destructivo de lo que se prevea. Habr mas muertes, enfermedades,
hambrunas, sequias, incendios, inundaciones y tornados.
Se acelerara la extincin de especies y el deshielo de los glaciares. Tambin ser causal del inicio de nuevas guerras, de
modificar fronteras y de desencadenar migraciones masivas.
Amrica Latina ya ha experimentado en los ltimos anos una sucesin de acontecimientos extremos e inditos.
Con el aumento de las temperaturas registradas, los glaciares andinos se retiran, tendencia que se vuelve critica en Bolivia,
Per, Colombia y Ecuador. En el terreno de la razn, hay que reflexionar sobre algunas evidencias como:
Se elevo el dixido de carbono en la atmosfera a un nivel superior al que hubo en los ltimos cientos de aos.
Los hielos eternos han dejado de serlo: se estn descongelando.
La temperatura mundial aumento a un promedio de 0.6C por encima de los registros de los ltimos siglos.
Aumentan las lluvias y el impacto de las inundaciones.
El mundo, es decir, el clima y todos los seres vivos, es un sistema cerrado: todo lo que hacemos tiene repercusiones que
nos afectaran. Los nios de maana y los adultos de hoy tendrn que aprender a considerar las consecuencias de sus

acciones sobre el clima; cuando tomen decisiones como integrantes del gobierno o del sector empresarial o en el mbito de
la vida privada, debern tener en cuenta ese sistema. La tarea recin comienza y muchos de los efectos de las variaciones
climticas no se manifestaran sino al cabo de dos o tres generaciones. En el futuro cada uno de nosotros oir hablar de este
problema y deber vivir con l.
(Adaptacin)
1. De acuerdo con lo ledo, cmo es el punto de vista de los autores sobre el mismo tema?
A) Es equivalente porque ambos hablan de la catstrofe que provocara el cambio climtico y algunas variaciones de la
humanidad.
B) Es diferente porque uno propone medidas preventivas y el otro habla sobre los beneficios de la adaptacin del hombre al
clima.
C) Es equivalente, porque ambos autores consideran el cambio climtico como un fenmeno natural y sin solucin alguna
para modificarlo.
D) Es diferente porque uno menciona las causas del calentamiento global y otro explica la relacin existente con los
fenmenos naturales.
2. Cul de los siguientes argumentos se expone en el texto 1 del autor Ricardo Natalichio?
A) Los cambios climticos siempre han preocupado a los cientficos...
B) El calentamiento global solo afectara a los grupos ms pobres y vulnerables del mundo.
C) Es prematuro tomar medidas drsticas para mejorar el estado del planeta, ya que solo se necesita educar a la humanidad
por medio de programas.
D) El cambio climtico se est manifestando en el mundo entero, pero la humanidad probablemente se adecuara y tomara
medidas como hasta ahora.
3. Los alumnos presentaron un texto expositivo relacionado con los textos propuestos por la profesora de Espaol. Lee con
atencin el siguiente fragmento de dicho texto:
Los cambios climticos se daban de forma natural; algunos de ellos favorecieron la creacin de la especie humana y su
arcaica vida.
Cul de los siguientes adjetivos es apropiado para sustituir arcaica considerando la idea principal del texto?
A) actual

B) estable

C) antigua

D) desconocida

4. Lee el siguiente prrafo.

Con las modificaciones del clima se esperan cambios en las precipitaciones pluviales, fuertes vientos, aumento en las
temperaturas atmosfricas, escasez en la produccin agrcola y otros sucesos inesperados.
De acuerdo con el contenido del prrafo anterior, en cul de las siguientes opciones estn ausentes los tecnicismos?
A) Produccin agrcola.
B) Sucesos inesperados.
C) Precipitaciones pluviales.
D) Temperaturas atmosfricas.
5. Lee el siguiente prrafo.
El clima siempre ha variado, el problema del cambio climtico es que en el ltimo siglo el ritmo de estas variaciones se ha
activado de manera anmala, a tal grado que afecta ya la vida planetaria.
De acuerdo con el prrafo anterior, cul de las siguientes opciones puede sustituir de forma ms clara el enunciado
subrayado sin modificar el contenido?
A) la regularidad de los cambios se ha dado de forma anormal
B) el sentido de las variaciones se ha agudizado de manera inesperada
C) la medida de las variaciones se ha agilizado de forma irregular
D) el seguimiento de los cambios se ha cumplido de manera inverosmil

6. Cul es la finalidad del texto 2 de Cristian Frers?

A) Dar a conocer lo que opinan las personas sobre el cambio climtico.
B) Crear conciencia de la situacin actual sugiriendo los medios necesarios.
C) Lograr la formacin de grupos que busquen la solucin al calentamiento global.
D) Informar a la poblacin sobre las consecuencias de las mutaciones ambientales.
7. Para conocer ms sobre el cambio climtico, la profesora de Espaol les proporciono algunos datos a los alumnos para
buscar ms informacin.
Cul de las siguientes fichas bibliogrficas contiene todos los elementos necesarios?
A) Autor: Rocha, Gabriel.

C) Autor: Gabriel, Rocha.

Titulo: Ambiente y Sociedad.

Titulo: Ambiente y Sociedad.

Editorial: Oxford.

N de pginas: 358

Lugar de edicin: Mxico, D. F.

Lugar de edicin: Mxico, D. F.

Ano: 2007.

Editorial: Oxford.

N de pginas: 358
B) Autor: Gabriel, Rocha.

D) Autor: Rocha, Gabriel.

Titulo: Ambiente y Sociedad.

Titulo: Ambiente y Sociedad.

Lugar de edicin: Mxico, D. F.

Ano: 2007.

N de pginas: 358

Primera edicin: 2005.

Ano: 2007.

Editorial: Oxford.

Lee lo siguiente.
El maestro de Espaol desarrollo con sus alumnos de tercer grado un proyecto de anlisis de mensajes publicitarios con el
propsito de aprender a elaborarlos. Observa el siguiente anuncio y contesta las preguntas que sirvieron para hacer dicho
anlisis.

8. Cul es el propsito de colocar una imagen del planeta en el mensaje publicitario?

A) Informar que estos focos se venden en Navidad.

B) Indicar que su tecnologa protege al planeta.
C) Sealar que es una propaganda internacional.
D) Confirmar que las ganancias apoyan al medio ambiente.

9. Cul de las siguientes partes del cartel hace referencia a una ventaja de esta marca de focos?
a)

d)

b)

c)

10. A quien estn dirigidas las imgenes que utiliza el cartel?

A) A la gente que protege el medio ambiente.
B) A los fabricantes de rboles de Navidad.
C) A las dependencias de Gobierno.
D) Al pblico en general.
11. A qu se refiere la frase publicitaria te cambiara la forma de ver la Navidad?
A) A los beneficios que el producto brinda para la vista en esta temporada decembrina.
B) A las ventajas que notaras al comprar este tipo de focos para el rbol de navidad.
C) A que obtendrs ingresos econmicos al vender el producto durante diciembre.
D) A lo que aprenders sobre productos elctricos de iluminacin navideos.
12. Hablar y escribir ms de una lengua es importante porque
A) laboralmente slo se asciende en la escala social si se domina ms de un idioma.
B) la globalizacin implica un cambio constante que determina la necesidad de estar a la moda para tener xito social.
C) existe una gran variedad de idiomas y conocerlos nos permite comunicarnos de la mejor forma y ampliar nuestra cultura.
D) hablar varios idiomas facilita las relaciones sociales, lo cual permite la posibilidad de convertirse en un lder social.

13. La escritura es un elemento fundamental para casi todas las culturas del mundo porque
A) es la nica forma para que el pensamiento abstracto adquiera una mejor organizacin al proporcionarle un soporte fsico.
B) permite conservar, transmitir y reestructurar el conocimiento sin importar el paso del tiempo ni las distancias.
C) slo a travs de ella es posible expresar todo aquello que resulta importante para la humanidad.
D) mediante ella podemos comunicarnos de forma directa con nuestro interlocutor.

14. En la actualidad la escritura est ampliamente difundida y es conocida por la mayor parte de la gente debido a que
A) es el nico medio que tiene la humanidad para desarrollarse culturalmente.
B) permite que la informacin circule sin la necesidad de que las personas estn presentes.
C) internet, los libros y los peridicos se valen de ella para hacer pblico todo lo que es de inters social.
D) la relacin de sta con la lectura es fundamental para desarrollar una mayor capacidad de pensamiento.
Lee la siguiente situacin y contesta las preguntas correspondientes:
15. Despus de explorar algunas antologas literarias de la biblioteca escolar, la maestra pregunt qu es lo caracterstico del prlogo.
Quin respondi correctamente?
A) Genoveva: Es el conjunto de textos breves en los que se ofrece informacin acerca de los autores y obras incluidas en la antologa,
inmediatamente antes de presentar los materiales seleccionados.
B) Amadeo: Es aquella parte de la antologa en la que el autor agradece a otras personas su colaboracin, ya sea revisando el libro,
facilitndole materiales, otorgndole financiamiento o brindndole apoyo moral.
C) Isidoro: Es la parte de la antologa donde se lista todo el contenido que se puede encontrar en la obra, precisando los ttulos y
subttulos, as como la pgina o pginas donde se encuentran en la publicacin.
D) Lina: Es aquel elemento de la antologa donde el autor explica el propsito de la obra, dice cules fueron los criterios que aplic para
seleccionar los materiales, brinda un panorama de los mismos e invita al lector a conocer
16. Para asegurarse de que sus alumnos comprendieron las caractersticas del prlogo de una antologa literaria, la maestra les present
los siguientes fragmentos:
Irma Pineda, una de las poetisas contemporneas que escribe en lengua indgena y actual Directora de la Asociacin de poetas en
lenguas indgenas, ofreci ayer jueves un recital de poesa en el Museo Regional de Culturas Indgenas. Al trmino del recital, la poetisa
anunci la publicacin de un nuevo poemario.
Las prximas vacaciones lee un libro. Entre las novedades que puedes encontrar en libreras destaca Cuentos de otro mundo, coleccin
de relatos breves preparada por Sonia Lizt que la editorial Letras de hoy publica en su coleccin Paradigmas. Los cuentos,
seleccionados entre diversos autores y pocas, tienen en comn que tratan lo increble. Te gustar.
En este libro, amigo lector, encontrars reunidas breves piezas de teatro escritas por las jvenes promesas de la dramaturgia mexicana.
Los diez autores seleccionados, cinco escritoras y cinco dramaturgos, desarrollan los temas que inquietan a la juventud actual. Pero si
bien tienen una temtica comn, su planteamiento es original.
Sandro Cohen naci en la ciudad de Mxico en la dcada de los aos 50. Desde la adolescencia manifest inclinacin por la literatura, en
especial por la poesa. En los aos 80, se uni a otros jvenes escritores para publicar la revista Sin embargo, la cual lleg al nmero
10, cifra relevante si se tiene en cuenta que la publicacin careca de patrocinios.
17. Despus de leerlos con el grupo pregunt: Por sus caractersticas, cul de los fragmentos anteriores pertenece a un prlogo?.
Cul debieron elegir?
A) El primero.
B) El segundo.
C) El tercero.
D) El cuarto.
18. La maestra de Espaol present el siguiente fragmento de una antologa a sus alumnos:

Al preparar esta antologa nos hemos propuesto ofrecer un panorama de la poesa escrita actualmente en lenguas originarias de Mxico, a
fin de dar a conocer su vigencia, diversidad temtica y estilstica, pero ante todo su gran calidad.
Enseguida pregunt: Cul es el propsito de la antologa a la cual pertenece este fragmento?. Elige la opcin que presenta lo que debi
responder el grupo.
A) Demostrar la calidad de las lenguas originarias.
B) Presentar un estudio acerca de las lenguas originarias.
C) Dar a conocer la poesa contempornea escrita en lenguas originarias.
D) Comparar textos escritos en lenguas originarias con los escritos en espaol.
19. Para orientar a sus alumnos en la elaboracin de sus antologas, la maestra se refiri a que la seleccin de los textos debe responder
a criterios establecidos previamente. Cul de los siguientes pudo ser un ejemplo presentado por la maestra para mostrar a qu se refiere
con criterios de seleccin?
A) Por ejemplo, en esta antologa se nos dice que el poeta Vicente Quirarte ha sido premiado en varias ocasiones.
B) Por ejemplo, en esta antologa se presenta a Juan Rulfo, que es un autor que se ha referido al mundo indgena.
C) Por ejemplo, en esta antologa se incluyen textos semejantes entre s por su temtica.
D) Por ejemplo, en esta antologa siempre se ofrece una descripcin de los textos.
20. Para redactar el prlogo de sus propias antologas, la maestra pidi a sus alumnos que elaboraran un guin. Uno de los equipos de
trabajo present los siguientes puntos:
Indicar el propsito de la antologa
Explicar los criterios de seleccin
Invitar al lector a leer la antologa
La maestra indic al grupo que faltaba un punto muy importante. A qu punto debi referirse?
A) Ofrecer informacin general de los textos y autores seleccionados.
B) Hacer un anlisis de cada una de las obras seleccionadas.
C) Dar una calificacin a los textos y autores incluidos.
D) Comentar cada una de las obras seleccionadas.

21. La maestra pidi a sus alumnos que dedicaran un prrafo de la antologa a explicar a los lectores el criterio que siguieron para
seleccionar los materiales incluidos en sta. Los equipos presentaron a discusin los siguientes prrafos:
Equipo 1: Al hacer esta antologa pretendemos dar a conocer los textos que hemos escrito durante el curso, para que esto sirva de
aliciente a nuestras futuras compaeras y compaeros.
Equipo 2: Los escritos que presentamos en esta antologa tienen en comn que tratan historias de espantos que suceden en escuelas.
Los tomamos de las propuestas que presentamos durante el curso.
Equipo 3: Como se podr ver en nuestra antologa, Sor Juana Ins de la Cruz domin diferentes formas poticas, como el soneto y la
dcima. A esta ltima forma corresponde el famoso poema que dice: Hombres necios que acusis.
Equipo 4: Al final de nuestra antologa incluimos un poema de Mario Benedetti, que se refiere a cmo los adolescentes vamos
descubriendo el mundo, a veces poco a poco y, en ocasiones de golpe. Por eso nos llama descubridores azorados.
Cul de los equipos present un prrafo donde, verdaderamente, explique el criterio que aplic para escoger los textos incluidos en su
antologa?
A) El equipo 1.
B) El equipo 2.
C) El equipo 3.
D) El equipo 4.

23. El poema del Mio Cid as como otros cantares de la poca sirvieron para narrar los hechos de guerra. A qu tipo de
poemas pertenecieron estas obras?
a) lricos
b) amorosos
c) epopeyas
d) satricos
24. Quines cantaban estos poemas al pueblo?
a) cantares
b) juglares
c) escritores
d) poetas
25. Qu funcin cumplen en el texto las comillas?
a) Indican una transcripcin
b) Indican una cita textual
c) Indican la importancia de lo que se dice
d) Indican una expresin o palabras textuales