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Colegio de la Salle, Diversificado

Estrategias de Aprendizaje
Irma Violeta Estrada Vliz

lbum de las Estrategias de


Aprendizaje

Herman Francisco Ortiz Mendoza


4to. B.O.E.
Huehuetenango, 09 de Mayo de 2016

Introduccin
Las estrategias de aprendizaje son el modo en el cual
ensean y podemos ensear a nuestros alumnos, su
esencia, la forma de aprovechar al mximo sus
posibilidades de una manera constructiva y eficiente.
Vamos a explicar todos los detalles del modo de
enseanza, para as poder determinar cul sera la mejor
estructura a la hora de ensear.

Imgenes Mentales

Consiste en construir, estimulando la imaginacin


fabricando imgenes mentales acerca de lo que estamos
aprendiendo

Monografa
Trabajo escrito sobre un
tema aplicando la

metodologa de la
investigacin.

Palabras Clave
Tema o motivo central del contenido de una pgina.

Parafraseo
Hacer un resumen acerca de lo que he ledo estando
muy cerca de los conceptos, preguntndose por sus
significados y sus posibles sinnimos.

Analogas
Es una tcnica de elaboracin que consiste en una
comparacin entre un objeto o conocimiento aprendido y
otro por aprender o conocer.

El Ensayo

Tcnica de elaboracin, que consiste en una exposicin


escrita sin estructura definida de un tema o aspecto de
la realidad.

Mapa Semntico
Expresa en forma grfica la estructura categrica de una
informacin o contenido a travs de la relacin de ideas,
conceptos o palabras fundamentales que integran un
concepto mayor y que lo definen y explican.

La Sntesis de Clase
Consiste en sintetizar una sesin de clase, destacando
los conceptos aprendidos y hacer un resumen de la
misma para conservarlo y que sea de utilidad para el
estudio.

Lluvia de Ideas
Tcnica en la que un grupo de personas crean o plantean
propuestas, nociones, soluciones, o a portes para un
tema.

Mapa Conceptual
Es una tcnica usada para la representacin grfica del
conocimiento. Un mapa conceptual es una red de
conceptos.

Diagrama
Es
la estructura simblica,
grfica
y lgica organizada
a
travs de palabras o
conceptos
precisos,
entrelazados
por
conectores que indican
paso
a
paso
las operaciones o

decisiones lgicas que


deben ser realizadas, ya
sea para operar algo,
manipular
o
solucionar problemas,
cuyo objetivo fundament
al es comprender el
funcionamiento concreto
del tema resumido.

Estructuras Textuales
Para que un mensaje pueda ser comprendido, debe estar
estructurado, es decir, debe organizar sus elementos en
forma de texto. El texto no es una suma de oraciones
aisladas, sino un conjunto de oraciones relacionadas
entre s. Son estas relaciones las que constituyen la
estructura textual y organizan el mensaje como una
totalidad comprensible.

Subrayado
Es destacar mediante un trazo (lneas, rayas u otras
seales) las frases esenciales y palabras claves de un
texto.

Esquema
Exposicin ordenada de los puntos o cuestiones
esenciales de un asunto o materia; en especial la escrita
en que dichos puntos se relacionan con lneas, nmeros
u otros signos grficos para indicar su interdependencia.

Copiar
Escribir lo mismo que est escrito o impreso en otra
parte o lo que est dictando o diciendo alguien.

Conclusiones
Las estrategias de aprendizaje a lo largo de la
historia han sido imprescindibles para la formacin
de los estudiantes.
Pueden ser aplicadas a jvenes, nios y cualquier
otra persona que se deje educar.
Existen variedades de estrategias con la que cada
alumno se puede adaptar para un mayor
aprendizaje.

Bibliografa
http://www.monografias.com/trabajos78/estrategiasaprendizaje/estrategiasaprendizaje.shtml#ixzz487L5tW6j
Material extrado en clase.