Sesin de

aprendizaje
REA:

2do

../05/16

PERSONAL

SOCIAL
I.

TITULO: Reconocemos y expresamos

nuestras emociones
Propsito de la sesin: En esta sesin

las nias y los

nios aprendern a expresar sus emociones para as saber
cmo reaccionar ante una circunstancia, tambin les
ayudara en sus relaciones sociales y en su crecimiento
personal al momento de expresarlas.
II.

Materiales o recursos a utilizar:

Lpiz, borradores, hoja, cartulina, plumones, limpiatipo, libro PS2.

IV
Competencia(s) capacidad(es) e indicadores a trabajar en la
sesin.
COMP.

Afirma su identidad

CAPACIDADES

Autorregula sus
emociones y
comportamiento

INDICADORES

Identifica alguna de sus emociones bsicas

(enfado, alegra, tristeza, miedo) con ayuda de
otros en diversas situaciones

MOMENTOS DE LA SESIN
1.- INICIO:
Se recuerda la clase anterior:
Dialoga sobre la importancia de trabajar en equipo y la necesidad de mejorar
algunas actitudes para compartir en armona.
Propsito de la sesin:
Hoy aprendern a reconocer y expresar las emociones (alegra, enojo,
tristeza,etc) que sienten en diversas situaciones.
Normas de convivencia:
Respeto, atencin

2.- DESARROLLO:
Problematizacin
En forma grupal se les pregunta:
Cmo te sientes cuando te regalan algo? Qu pasa sino te dan lo que
quieres? Cmo te sientes cuando no te hacen caso?

Anlisis de la informacin
Se realiza la dinmica me ha llegado un mensaje, que consiste decir dicha
frase con diferentes expresiones, tristes enojados y con miedo, con expresin
facial y corporal.
Seles da a conocer que en nuestro cuerpo y en nuestra voz trasmiten
emociones que sentimos en determinado momento y situacin.
Se pega en la pizarra imgenes con rostros de alegra, tristeza, miedo y enojo,
los estudiantes observan y se les pregunta Qu expresa estos rostros?, se
anota debajo de cada imagen las emociones que ellos mencionan luego se
pregunta Alguna vez han tenido las emociones que han mencionado?Cmo
nos ponemos cuando sentimos algunas de estas emociones?De que otra
forma se puede saber si sentimos una emocin u otra?Podemos saberlo sin
mirar a las personas? Nuestras emociones pueden ser expresadas con
diversos grados de intensidad. Es posible que en un mismo estimulo genere
diferentes reacciones en distintas personas.
Luego se pregunta Qu creen que hace que sintamos emociones? En qu
momento se aparecen las emociones? Ejemplo: Cuando mam se enoja y nos
castiga a unos nos puede producir pena a otros molestia y quiz a algunos
miedo.
En forma individual trabajan la pagina 114 de PS
Toma de decisiones
Se pregunta a los nios Recordaron situaciones en que sintieron alguna
emocin? Creen que es fcil expresar nuestras emociones?
Comparten sus repuestas .
Se refuerza y concluye con los estudiantes que es til para nosotros y para los
dems expresar nuestras emociones, pues as podemos entender como nos
sentimos y mejorar la convivencia

3.-CIERRE.
Meta cognicin
Se pregunta Qu aprendimos hoy? Porqu es importante reconocer las
emociones que sentimos? Les gusto hablar de las emociones?Por qu?
TAREA: Converse con sus padres sobre las emociones que sienten,
dibuja en su cuaderno un momento en que hayan sentido alegra

Vo. Bo. Sub-Director

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Profesor(a)