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PERSPECTIVA PSICODINMICA

Una de las principales perspectivas tericas para el estudio de la conducta


anormal es la perspectiva Psicodinmica cuyo representante es Sigmund Freud,
sta perspectiva, enfatiza en los determinantes inconscientes (procesos
psquicos) de la conducta. Las ideas de Sigmund Freud respecto a los trastornos
psicolgicos y conflictos sobre el inconsciente forman parte de esta perspectiva.
La principal caracterstica o aportacin para la descripcin de la conducta es el
aparato psquico el cual sirve para describir el proceso de interaccin entre las
estructuras de la personalidad que yacen por debajo de la superficie de la
conducta observable estas estructuras son: el ello, el yo y el supery.
La perspectiva psicodinmica se basa en la idea de que los pensamientos y las
emociones son causas importantes de la conducta.
Ejemplo:
Un nio pidiendo una tableta de chocolate en medio de la noche, no considera
los inconvenientes causados a sus padres, o tutores, tambin descarta la
disponibilidad de la mercanca en ese momento en particular. Por lo tanto, el
identificador se rige por motivos, que son egostas y desconsiderados en la
naturaleza, trabajando en el principio de lo que debera ser

Perspectiva conductual
El comportamiento est influido por el ambiente e el que se desarrolla la
persona, sea familiar social laboral etc. En un principio esta postura teoria
unicamente se interesaba e los comportamientos observables es decir las
conductas exhibidas por las personas y las de quienes en su entorno daban
cuenta
de
ellas.
Los principios establecidos por la perspectiva conductual son eficientes y
prcticos para solucionar una gran diversidad de problemas de conducta. Ayudan
a las personas a superara miedos extremos a adaptarse cuando existe alguna
incapacidad para alimentarse y para vestirse etc. Las personas puede superar
problemas, depresin tabaquismo obesidad y timidez entre otros por medio de
programas basados e principios conductuales.
Ejemplo:
Un nio no senta nada particular por lo ratones, pero luego le ocurrieron varias
situaciones. La primera es que su mam le cont que un primo de ella (que viva
en el campo), cuando era beb, fue atacado por ratones y le comieron la nariz.
La segunda es que ley en un libro donde los ratones se coman vivo a una
persona. Finalmente vio una pelcula donde los ratones salan de todas partes y
atacaban a la gente. Despus de todo esto, este nio senta pavor frente a los
ratones incluso a una foto de estos.

perspectiva cognitiva

Esta perspectiva terica, concepta a las personas como seres que viven y
crecen con sus propios impulsos internos y patrones de desarrollo. Se relaciona
con los procesos de desarrollo del pensamiento. Tiene dos grandes
caractersticas: ve a las personas como seres activos, no reactivos.

Hace mayor nfasis en el cambio cualitativo (cambios en las manera de pensar


en
las
diversas
edades)
que
en
los
cambios
cuantitativos.
Los tericos cognoscitivos se interesan en averiguar cmo los cambios en el
comportamiento reflejan cambios en el pensamiento. Afirman que el hombre es
un hacedor que construye su propio mundo durante toda la vida.
El principal representante de esta teora es Jean Piaget.
Ejemplo:
El nio no permanece con las primeras ideas que se hace sobre una situacin,
una duda o un problema, sino que construye y reconstruye sus pensamientos;
estos evolucionan y son modificados

perspectiva humanista
La psicologa humanista es una escuela que pone de relieve la experiencia no
verbal y los estados alterados de conciencia como medio de realizar el pleno
potencial humano.
La psicologa humanista se caracteriz por apoyarse en el punto de vista del
filsofo Jean-Jacques Rousseau, quien califica a los individuos como nobles
salvajes, desarrollados como seres humanos, productivos, alegres, buenos,
bondadosos, a menos que la sociedad o experiencias desfavorables interfieran o
corrompan el manifiesto de su naturaleza ms elevada.
Surgi como reaccin al reduccionismo del conductismo y al psicoanlisis
ortodoxo freudiano, dos teoras con planteamientos opuestos en muchos
sentidos, pero que predominaban en ese momento; hay que aclarar que
contrario al conductismo (de pensamiento monista, materialista y
determinista) el psicoanlisis se fundamenta en la filosofa humanista y desde
siempre ha pretendido que la persona sea responsable de s misma y de su
devenir, por tanto esta ltima ha dado muchos aportes al desarrollo de la
psicologa humanista que hoy se conoce y se posiciona como parte de la
psicologa de la posmodernidad.
Ejemplos:
Racionalizacin: Distorsin de la realidad para que se ajuste a mi self.
Fantasa: me concibo como un prncipe y desecho lo que no se ajusta a esa
imagen.
Proyeccin: Elimino las conductas que no son compatible con mi imagen, pues
son elaboradas por agentes externos.

Psicologa positiva

La psicologa positiva estudia las bases del bienestar psicolgico y de la felicidad


as como de las fortalezas y virtudes humanas. Tradicionalmente la ciencia
psicolgica ha dedicado mucho esfuerzo a estudiar los aspectos negativos y
patolgicos del ser humano (ansiedad, estrs, depresin, etc.), dejando de lado a
menudo el estudio de aspectos ms positivos como, por ejemplo, la creatividad,
la inteligencia emocional, el humor, la sabidura, la felicidad, la resiliencia, etc.
Este enfoque es denominado tambin por algunos autores como salugnico

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