5-7-2015

ACTIVIDADES DE
ESTIMULACIN
TEMPRANA

NOMBRE :

CYNTHYA DEYANIRA PUENTE PINEDO

DOCENTE :

CORI VALDIVIA RIOS

VII CICLO

ACTIVIDADES DE ESTIMULACIN TEMPRANA

PROGRAMA DE ESTIMULACIN: 3-6 MESES

ESTIMULACIN DE LAS FUNCIONES MANUALES:

Use un juguete sonoro pequeo y colquelo en las manos del nio, aydelo a
sacudir el juguete de manera que pueda orlo.

Agarre un juguete sonoro de colores brillantes y muvalo cerca de las manos

del nio, haga ruido para atraer su atencin, estimlelo a cogerlo, gue en
caso necesario las manos del nio hacia el juguete, gradualmente reduzca la
ayuda para tratar de que lo alcance por su cuenta. - Cuando tenga el juguete
en sus manos deje que lo examine, que juegue con l, permita incluso que se
lo lleve a la boca.

Ayude al nio guindole la mano a tocar diferentes partes de su cuerpo,

(boca, nariz).

Aydelo a dar palmadas con sus manos frente a su cara.

Coloque las manos del nio alrededor bibern cuando lo alimenta, o sobre su
pecho.

Suministre al nio objetos de diferentes consistencias y estimlelo a tocarlos.

Site un aro de goma al alcance del nio, aydelo a cogerlo y llevrselo a la

boca.

Use juguetes de goma que hagan sonido, coloque las manos del nio
alrededor del juguete y estimlelo a obtener el sonido, brndele ayuda en caso
necesario.

EJERCICIOS PARA EL TRONCO

Coloque al nio sobre una superficie dura, boca abajo, apoyado en sus
antebrazos, colquese por detrs y llame su atencin con un juguete
preferido para tratar de que gire el tronco hacia usted.

En la misma posicin site un juguete frente a l, para que realice la

extensin del cuello y los brazos tratando de alcanzarlo. En esa posicin,

situndose por detrs y tomndolo por los hombros, estimule la extensin del
trono.

Con el beb sostenido en posicin de sentado, realice movimientos de flexin

de tronco.

SENTARSE CON AYUDA:

Coloque al nio sentado en una silla pequea o en el coche, ayudndolo con

almohadas o cojines.

APRENDER A ARRASTRARSE.

Coloque al nio en el suelo boca abajo, usted frente a l con un juguete

preferido, otra persona le mueve simultneamente el brazo y la pierna del
mismo lado para desplazar el cuerpo hacia el juguete.

ALIMENTARSE SOLO:

Dele el alimento sentado en una silla pequea, mantngalo en la posicin

correcta mediante almohadas.

Permita que el nio participe activamente mientras le da la comida, que

toque el alimento con sus manos y llevrselo a la boca.

Dele la comida en recipientes altos que permitan su participacin activa, ej:

platos plsticos de bordes altos.

Coloque en sus manos una cucharilla, estimlelo a imitar el movimiento de

llevrsela a la boca.

Dele el agua o la leche en un jarrito, en pequeas cantidades y enselo a

agarrar el vaso por el asa o con ambas manos de acuerdo con su grado de
destreza, no se preocupe si derrama parte del contenido, el nio necesita
aprender.

La alimentacin debe ser un momento de placer, no lo regae, ni le trasmita

ansiedad mientras come.

PROGRAMA DE ESTIMULACIN: 6-9 MESES

SOCIALIZACIN

Estimule al nio a extender sus brazos, extendiendo usted los suyos y

preguntndole si quiere que lo carguen.

Llmelo por su nombre cada vez que tenga que atenderlo. - Dele rdenes
sencillas empleando un tono de voz suave y carios,o ej: (dame la mano), (toma
la maruga).

Cntele canciones infantiles, utilice tambin rimas y juegos.

SE DESPIDE CON LAS MANOS.

Sugiera a la familia despedirse con las manos y decir Adis cuando se aleje
del nio.

Tome la mano del nio y muvala en seal de despedida cuando alguien dice
Adis.

ESTIMULACIN DEL LENGUAJE.

Estimule el lenguaje mencionndole el nombre de las cosas que le rodean.

Responda al juego verbal del nio con una sonrisa y repitiendo los sonidos
que l hace.

Estimule al nio a responder a la palabra NO, ej: quite las manos del nio
del objeto al decir NO, demustrele que a usted le agrada que siga sus
instrucciones.

Utilice figuras u objetos y nmbrelos, ej: el perro, el gato, el pollito, la vaca.

ESTIMULACIN DE LA FUNCIN MANUAL.

Empleando un tazn y un objeto pequeo, ensee al nio a entrar y sacar el

objeto de la vasija, diciendo: adentro, afuera.

Deje caer al suelo un juguete preferido, estimlelo a recogerlo, brndele

ayuda en caso necesario.

Estimule al nio a trasladar un juguete de una mano a la otra, gue su mano

en caso necesario, premie el esfuerzo.

RECONOCIMIENTO DEL ESQUEMA CORPORAL. COMO ESTIMULAR

La mam y el nio frente a un espejo, tquelo y diga el nombre del nio, y

luego seale para usted y diga mam.

Con el nio frente al espejo gue su mano hacia distintas partes del cuerpo
diciendo su nombre, ej: pelo, ojos, nariz, etc.

Ensee al nio a diferenciar su cuerpo de los objetos que lo rodean, ej: el

pelo del nen, los bracitos de la mueca, las patas del perrito, etc.

EJERCICIOS PARA BRAZOS, PIERNAS y TRONCO

Con el nio sentado en una silla y los pies apoyados en el suelo, coloque una
pelota colgando encima de su cabeza, estimule al nio a golpear la pelota con
sus manos.

Ensee al nio a pasar de la posicin de rodilla a la de pie, con el nio

arrodillado primero, aydelo a adelantar y apoyar un pie, luego el otro, y a
pararse, dele la posibilidad de ayudarse con las manos, agarrndose a las
barras del corral.

EL GATEO

Ponga al nio en el suelo en posicin de gateo, apoyado sobre sus manos y

rodillas, puede ayudarlo a separar el abdomen del piso con una almohada o
rodillo, con un juguete preferido trate de que se desplace hacia usted en esa
posicin.

Coloque una toalla grande debajo del pecho del nio y sostenindola por los
extremos, levntela un poco de manera que solo las manos y las rodillas del
nio toquen el piso, desplcelo lentamente, halagndolo a medida que avanza
hacia delante.

PROGRAMA DE ESTIMULACIN: 9-12 MESES

VESTIR AL NIO.

Juegue con el nio mientras lo viste, haga que esta actividad le sea agradable.

Mientras lo viste, estimlelo a participar activamente, nombre la ropa a

medida que se la pone.

Tenga paciencia a medida que gana en habilidad, siempre permita que el nio
trate de vestirse solo, aunque requiera ms tiempo, o no lo haga
correctamente.

Use ropas holgadas, fciles de ponerse, y broches sencillos, preferentemente

del tipo PEGA-PEGA.

ESTIMULACIN DEL LENGUAJE.

Estimule la comprensin de ordenes simples como tira la pelota, dame el

juguete. Enselo a contestar preguntas simples: Dnde esta la pelota ?,
etc.

Estimule al nio a repetir sonidos asociados con una actividad o juego,

Emplee sonido de animales conocidos, trate de que los repita. Ej: el perro,
guau guau; el gato, miau.

Hblele constantemente mientras est con l, siempre en un lenguaje claro y

bien articulado, no distorsione las palabras ni use diminutivos

AVISAR PARA HACER PIPI Y CACA.

Aydele al nio a aprender a avisar cuando se hace pip o caca, hablndole

cuando lo cambia, ejm: este nio se hizo pip, emplee siempre las mismas
palabras.

Trate de establecer una rutina cuando considere que est prximo a

orinarse: pngalo en el bacn y estimlelo a orinar.

Cuando el nio logre avisarle, no importa que no le d tiempo, siempre

recompense el aviso con caricias y halagos. Recuerde siempre que el nio
necesita un reforzador de la conducta positiva y nada mejor que sentirse
querido.

JUEGO A LOS ESCONDIDOS.

Utilice un juguete preferido, delante del nio coloque el juguete debajo de

una tela, estimule al nio a encontrarlo, levantando la tela.

Coloque un caramelo debajo de un jarrito, estimule al nio a encontrarlo

levantando el jarrito.

Utilizando un pedazo de tela o peridico, cubra su cara y descbrase

diciendo: ya estoy aqu. Estimule al nio a imitarlo.

SE PARA CON AYUDA.

Cuando el nio est de pie, apoyndose en la baranda de la cuna o en el

corral, ofrzcale un juguete preferido para estimularlo a cogerlo.

Coloque al nio en la posicin de pie, recostado contra la pared que le sirve

de apoyo, dele un juguete preferido para que lo sostenga con las dos manos.

Cuando est parado, enselo a sentarse colocando un juguete en el suelo,

ayudndole a doblar la rodilla hasta ponerse en cuclillas y moviendo las manos
del nio hacia abajo en la cuna para no perder el apoyo.

DA PASOS CON AYUDA. COMO ESTIMULAR

Coloque al nio en la posicin de pie, site un juguete preferido a cierta

distancia para estimular que se desplace hacia l, premie el esfuerzo. Coloque un pao por debajo de los hombros del nio en posicin de pie,
estimule al nio a dar pasitos, siempre con un objetivo establecido, ej: vamos
a donde esta pap.

Dele al nio un punto de apoyo que pueda moverse, ej: una silla, pngalo de
pie apoyndose en el borde de la misma, desplace la silla lentamente para que
el nio d pasos

PROGRAMA DE ESTIMULACIN: 1-2 AOS

JUEGO CON BLOQUES DE MADERA

Emplee una vasija de boca ancha y varios cuadrados de madera pequeos,

tome uno, introdzcalo en la vasija, trate de que el nio lo imite, luego
squelo y estimule al nio a hacer lo mismo.

Tome tres bloques y colquelos uno encima del otro, estimule al nio a
imitarlo.

Use 6 bloques y construya dos torres juntas, trate de que el nio imite
simultneamente la actividad, recompense los resultados.

RESPONDE A INSTRUCCIONES.

Desarrolle con el nio juegos utilizando instrucciones sencillas tales, como:

sintate, prate, levanta los brazos, da la vuelta.

Combine las palabras con gestos y movimientos para facilitar la comprensin

del nio.

Realice usted los movimientos simultneamente a modo de juego, puede

utilizar rimas infantiles que comuniquen las instrucciones al nio.

CONCEPTO DE ARRIBA ABAJO ADENTRO AFUERA.

Mientras juega con el nio, repita la posicin de los diferentes objetos, ej: la
pelota dentro del corral, el perro fuera de la casa.

Pronuncie la palabra que muestra la direccin, y estimule al nio a cumplir la

instruccin, la mueca dentro de la caja.

Utilice un juguete preferido y nombrndolo colquelo en distintas posiciones

en relacin con otro, estimule al nio a imitarlo, ej: la pelota encima, debajo
de la mesa, la bata dentro o fuera del ropero

RECONOCE OBJETOS Y PERSONAS

Comience con objetos familiares y dele ordenes sencillas, ej: recoge la

cuchara, dame la pelota.

Utilice lminas, dibujos, fotos, y pida al nio que seale los objetos.

Mustrele fotografas de miembros allegados de la familia, trate de que los

identifique, ej: Este quien es? , pap?

SOSTIENE CON UNA MANO.

Use un jarrito cuando le da agua o leche, permita que la tome solo, dele un
juguete para que lo sostenga simultneamente en la otra mano.

Permita que coma usando la cuchara, adistrelo en usarla correctamente.

Dele la oportunidad de ayudar en las actividades del hogar, tales como

sacudir, limpiar los muebles con un pao, barrer, etc. Esto estimula el
desarrollo de su destreza manual.

CAMINA SOLO.

Coloque al nio de pie apoyado con la espalda en la pared, usted frente a l,

pdale que se desplace hacia usted, mustrele un juguete preferido. Ofrzcale un punto de apoyo que se desplace, ej: andador, silla, carrito;
permita que lo empuje. - Coloque varios puntos de apoyo a distancia
progresivamente mayor, estimule al nio a moverse de un punto al otro,
recompense el esfuerzo.

SUBE Y BAJA ESCALERAS.

Comience con los dos primeros escalones de una escalera, coloque la mano
del nio en el pasamano, y ud. tome la otra mano ofrecindole ayuda,
estimlelo a subir o bajar, reduzca progresivamente la ayuda.

Utilice juguetes preferidos y colquelos cada dos o tres escalones, para que
trate de alcanzarlos.

Practique la marcha con msica, elevando todo lo posible los pies, esto le
dar la idea de escalamiento y mejorar el equilibrio.

HACER BURBUJAS.

Prepare una solucin de agua con champ, detergente o jabn en un

recipiente de boca ancha, prepare un arito con un alambre o emplee un

sorbete cortado por la mitad, sentado frente al nio mustrele cmo hacer
las burbujas, soplando el arito o el pitillo despus de introducirlo en la
solucin. Estimul al nio a imitarlo, realice la actividad a modo de juego o
competencia, recompense el esfuerzo.

Puede adems jugar a atrapar las burbujas antes de que caigan al suelo, lo
que desarrolla la motricidad.

PASAR LAS PGINAS DE UN LIBRO.

Lea libros de cuentos infantiles al nio y mustrele cmo pasar las pginas a
medida que lea la historieta, trate de que l pase las pginas por s solo

D al nio libros infantiles con lminas llamativas, para que juegue, estimlelo
a pasar las pginas.

Construya un lbum con hojas de cartulina gruesa, pegue en l lminas con

animales conocidos, fotos de familiares allegados, objetos de uso comn,
muecos infantiles atractivos y populares. Trate que el nio juegue con este
lbum frecuentemente y que en cada pgina haga un comentario.

GARABATEAR EN EL PAPEL.

Suminstrele al nio los materiales necesarios para garabatear o dibujar:

papel, lpices de color, crayola etc. Mustrele qu hacer, orintele que imite
figuras sencillas hechas por usted, gue su mano en caso necesario, reduzca
la ayuda de forma progresiva, estimule constantemente su esfuerzo. Tambin
puede emplear una pizarra pequea, plumones, pintura de agua. Recuerde
que el nio necesita prepararse para el futuro desarrollando sus habilidades
manuales, su creatividad y pensamiento.

JUEGA CON PLASTILINA. COMO ESTIMULAR

Utilice plastilina. En caso de no tenerla, puede preparar un material similar

con dos tazas de harina de trigo, una de sal, dos cucharadas de aceite y
media taza de agua y algn colorante, mzclelo para lograr la consistencia
apropiada.

Demustrele al nio cmo hacer figuras con plastilina, comience por figuras
sencillas y aumente progresivamente la complejidad de acuerdo con las
habilidades del nio, estimule y halague los resultados, estimule su
creatividad.

CORRE LIBREMENTE. COMO ESTIMULAR - Permita que el nio explore el

medio que lo rodea, brndele espacio seguro donde pueda jugar libremente,
estimlelo a desplazar juguetes de un lado al otro.
Propicie juegos como el de los escondidos, la pelota, el ftbol.
Promueva el contacto con otros nios de su edad, organice actividades al aire
DISFRUTA LA MSICA. COMO ESTIMULAR

Ofrzcale la oportunidad de escuchar canciones infantiles, cntele, use la

radio, la televisin, trate de crearle el hbito de ver programas infantiles.

Reptale canciones infantiles, emplee ritmos asociados a movimientos de su

cuerpo, estimlelo a imitarlos, desarrolle actividades con otros nios,
cantando canciones, bailando.

Permtale participar en cumpleaos, fiestas infantiles, representaciones de

tteres, etc.

PROGRAMA DE ESTIMULACIN: 2-3 AOS

LANZAR A PELOTA

Situado a corta distancia del nio, lance o haga rodar una pelota hacia l,
dgale que tire la pelota hacia usted, aumente progresivamente la distancia.

Juegue con un aro o con un cubo, colquelo a corta distancia del nio,
ensele cmo tirar la pelota para que caiga dentro del cubo.

Use bolos o cualquier otro objeto que pueda servir de blanco para tumbarlo
con la pelota, mustrele cmo hacerlo, estimule a repetirlo, premie el
esfuerzo.

JUEGO A ENSARTAR. COMO ESTIMULAR

Use aros pequeos y una cuerda, los aros pueden hacerse cortando una
botella plstica, ensee al nio a ensartar, brndele ayuda en caso necesario,
hasta que pueda hacerlo por s solo.

Puede aumentar la complejidad de la actividad reduciendo el tamao de los

aros, tambin puede controlar el tiempo que se demora, estimulando para
hacerlo ms rpido

RECONOCE SONIDOS.

Facilite

al

nio

incrementar

su

capacidad

de

identificar

sonidos,

nombrndole los sonidos que ocurren a su alrededor, ej: el sonido del camin,
de los animales, del timbre de la puerta, etc.

Cuando se escuche el sonido, pregntele el significado, estimule al nio a

imitarlo.

CONTAR PEQUEAS HISTORIAS. COMO ESTIMULAR

Emplee la lectura de historietas infantiles cortas como una actividad

habitual a desarrollar con el nio.

Hgale preguntas al nio sobre lo que le ley, trate de que repita parte de la
historia hacindole preguntas

Dramatice el cuento haciendo muecas y gestos durante la lectura, imitando

la voz de los personajes o los sonidos de animales o cosas.

EVADIR OBSTCULOS.

Ponga en el suelo marcas con tiza a modo de obstculos que el nio debe
evadir mientras corre o camina, desarrolle la actividad como un juego,
mustrele cmo hacerlo

Coloque en el suelo pequeos obstculos que no ofrezcan peligro, tales

como un palito entre dos soportes, trate de que pase por encima sin
tumbarlo, aumente la complejidad poco a poco.

Ensele a pararse en un solo pie y a dar saltos, trate de que est cada vez
ms tiempo, recompense el esfuerzo.

CAMINAR EN PUNTAS DE PIE.

Haga que el nio camine en puntas de pie, primero mustrele cmo hacerlo,
brndele apoyo si fuera necesario, recompense el esfuerzo.

Coloque objetos (juguetes preferidos) en lugares donde para alcanzarlos el

nio deba ponerse en puntas de pies, estimlelo a cogerlos.

Coloque colgando del techo una pequea piata (que puede hacer con una
caja de cartn), a una altura en la que para alcanzarla deba estar en punta
de pies