UNIVERSIDAD PRIVADA DOMINGO SAVIO

FACULTAD DE TECNOLOGA
CARRERA INGENIERIA INDUSTRIAL Y
PETROLERA

EL BULLYING EN NIOS Y ADOLESCENTES EN LOS

COLEGIOS DE COCHABAMBA

ESTUDIANTE:

Abasto Flores Daniela

Aruquipa Segura Grover
Catacora Choque Jhonn Junior
Hidalgo lvarez Jhosselin
Montao Alejandro Hugo
Pedro Ochoa Jhonny Alfredo
Zurita Lpez Daniela

MATERIA: TCNICAS DE INVESTIGACIN

DOCENTE: Adolfo Vidangos Orellana
FECHA: 31 marzo 2016

Cochabamba Bolivia

AGRADECIMIENTO

Primeramente queremos agradecer a DIOS por darnos un da ms de vida y

permitirnos compartir nuestros conocimientos mediante este trabajo, tambin queremos
agradecer a nuestros padres por darnos su apoyo en todo momento y por darnos la
gracia de poder estudiar y por haber fomentado en nosotros el deseo de superacin y
de triunfo en la vida, a la misma ves queremos agradecer a la universidad por
brindarnos los espacios necesarios para poder investigar y realizar todos los trabajos.
Al mismo tiempo queremos agradecer a nuestro docente que siempre nos apoya y nos
da consejos al realizar nuestro trabajo, agradecerle su paciencia y su amabilidad al
tener que soportar y tolerar todas nuestras dudas e inquietudes durante el transcurso
de la materia y por ultimo pero no menos importante agradecer a cada uno de nosotros
que aportamos y nos esforzamos al mximo por sacar a flote este trabajo y tratar que el
lector quede conforme con este sencillo trabajo.

DEDICATORIA:

Dedicamos este trabajo a DIOS que ilumino nuestros cerebros para poder pensar y
realizar de una manera concreta el trabajo , tambin queremos dedicarlo a nuestros
padres aunque sabemos que ellos no leern este trabajo, pero trataremos que se
enteren de la dedicacin y que sepan que son personas importantes en nuestra
formacin acadmica.

INDICE
1.

INTRODUCCIN.................................................................................................... 1

2.

OBJETIVOS............................................................................................................ 1

2.1.

OBJETIVO GENERAL........................................................................................... 1

2.2.

OBJETIVOS ESPECFICOS................................................................................... 1

3.

MARCO TERICO.................................................................................................. 2

3.1.

Bullying............................................................................................................. 2

3.1.1.

El acoso escolar -........................................................................................... 2

El maltrato verbal o fsico entre escolares es llamado bullying, es un acoso sistemtico,

que se produce constantemente, por parte de uno o varios acosadores a una o varias
vctimas................................................................................................................. 2
3.2.

Violencia -......................................................................................................... 2

3.2.1.

Violencia escolar-........................................................................................... 3

La violencia escolar es definida como todo acto por el cual un individuo o

grupo utiliza la fuerza fsica, armas o insultos verbales que daen los derechos de
cada persona........................................................................................................... 3
3.2.2.

Acoso escolar -............................................................................................... 3

El acoso escolar es una forma extrema y es la caracterstica principal de violencia

escolar..................................................................................................................... 3
3.2.3.
3.3.

Tipos de acoso escolar;..................................................................................4

Causas principales del bullying:........................................................................5

3.3.1.

Las principales causas del bullying para los agresores son:..........................5

3.3.2. Causas que pueden presentar las vctimas para dejarse agredir:....................5
3.3.3. Causas para los espectadores:.........................................................................6
3.4.
4.

Las caractersticas ms comunes de bullying:..................................................6

Desarrollo............................................................................................................. 7

4.1. Investigar acerca de los diferentes tipos de bullying de los cuales son
vctimas los estudiantes en Cochabamba..................................................................7
4.1.1.

Sntomas del maltrato:..................................................................................7

2

4.1.3. Discriminacin.................................................................................................. 8
4.1.4. Acoso................................................................................................................ 8
4.1.5.Tipos de bullying............................................................................................... 8
5. Investigar cuantos casos de bullying se registraron durante los tres ltimos aos
hasta la fecha............................................................................................................. 8
5.1.

Casos ms comunes de bullying.......................................................................8

5.2.

Estadsticas de los casos de bullying................................................................9

6. Analizar las causas por las que se da el bullying entre nios y adolescentes en
Cochabamba.............................................................................................................. 9
6.1.

Motivos porque se da el bullying.......................................................................9

6.1.1.

Falta de lmites en casa: Cuando un nio o adolescente que no tiene......9

6.1.2.

Pasar del bulleado a bully: Es temor de llegar o ser agredido por eso se.9

6.1.3. Violencia intrafamiliar: Al vivir en un mal ambiente familiar como por

ejemplo:..................................................................................................................... 9
6.2.

Razones porque se da el bullying:..................................................................10

6.2.1.

Ejemplo de los adultos:................................................................................ 10

6.2.2.

Competitividad y agresividad:.....................................................................10

6.2.3.

Nios que crecen solos:...............................................................................10

7. Analizar los comportamientos que adoptan los espectadores en situaciones de

bullying..................................................................................................................... 10
7.1.

Comunicacin................................................................................................. 10

7.2.

Aislamiento..................................................................................................... 10

7.3.

Autoestima...................................................................................................... 11

7.4.

Desmotivacin................................................................................................ 11

7.5.

Comportamientos de la victima......................................................................11

8. Realizar un estudio sobre los efectos que trae el acoso escolar en los nios y
adolecentes.............................................................................................................. 11
8.1.

Inasistencia a la unidad educativa..................................................................11

8.1.1. Problemas en la escuela: Este caso se manifiesta con los maestros o

compaeros, ser vctima de acosos escolar, sentir que la escuela no es importante y
temor al fracaso....................................................................................................... 12
8.1.2. Problemas personales: algunos casos son: baja autoestima, sentir que es
rechazado, condiciones fsicas o mentales, etc........................................................12
8.1.3. Problemas Familiares: Debido a factores econmicos algunos estudiantes
deben mantener a su familia, ayudar a cuidar a un miembro de su familia y vive en
un hogar de violencia o abandono...........................................................................12
8.2.
9.
10.

Abandono de los deberes escolares................................................................12

INVESTIGACIN.................................................................................................. 12
CONCLUSIN:.................................................................................................. 13
3

11.

RECOMENDACIN:.......................................................................................... 13

12.

BIBLIOGRAFA:................................................................................................. 13

13.

ANEXOS........................................................................................................... 13

1. INTRODUCCIN
En el presente trabajo de investigacin se describir la situacin del acoso escolar y
las estrategias de prevencin abordadas por los tutores y maestros en las diferentes
instituciones educativas de Cochabamba.
La informacin contenida fue obtenida mediante la amplia revisin bibliogrfica,
pginas electrnicas y datos adquiridos mediante encuestas a los estudiantes.
Las agresiones verbales, exclusin social y la Agresin fsica indirecta son las
formas de acoso ms frecuentes siendo el aula y el patio del colegio los escenarios
elegidos para estas conductas agresivas.
Las estrategias de prevencin que se utilizan para mejorar las relaciones
interpersonales son el dialogo en todas sus formas, el aprendizaje, la atencin
particular del alumno y control de los espacios y horarios de mayor riesgo.

2. OBJETIVOS
2.1. Objetivo General
Causas y razones por las que se genera el bullying en los nios y adolescentes en los colegios
de Cochabamba.

2.2. Objetivo Especifico

Investigar acerca de los diferentes tipos de bullying de los cuales son vctimas los
estudiantes en Cochabamba
Investigar cuantos casos de bullying se registraron durante los tres ltimos aos hasta
la fecha
Analizar las causas por las que se da el bullying entre nios y adolescentes en
Cochabamba
Analizar los comportamientos que adoptan los espectadores en situaciones de bullying
Realizar un estudio sobre los efectos que trae el acoso escolar en los nios y
adolecentes

3. MARCO TERICO
3.1. Bullying
Es una palabra inglesa que significa intimidacin, esta palabra est de moda debido a
los innumerables casos de persecucin y de agresiones que se estn detectando en
las escuelas y colegios, y que estn llevando a muchos escolares a vivir situaciones
aterradoras.
El bullying se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y
repetidas, que ocurren sin motivacin evidente adoptadas por uno o ms estudiantes
contra sus compaeros para elevar su autoestima.(Ver imagen en ilustracin 1).
La persona que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a
travs de constantes amenazas, insultos, agresiones o vejaciones, y as tenerlo bajo su
completo dominio a lo largo de meses e incluso aos. La vctima no denuncia este tipo
de agresiones en la mayora de los casos y el maltrato intimidatorio le hace sentir dolor,
angustia y miedo, hasta tal punto que en algunos casos, puede llevarle a
consecuencias devastadoras como el suicidio.

3.1.1.

El acoso escolar -.

El maltrato verbal o fsico entre escolares es llamado bullying, es un acoso

sistemtico, que se produce constantemente, por parte de uno o varios
acosadores a una o varias vctimas(Imagen 2).
Los expertos sealan que el bullying implica tres componentes clave:
1. Un desequilibrio de poder entre el acosador y la vctima. Este desequilibrio
puede
ser
real
o
slo
percibido
por
la
vctima.
2. La agresin se lleva a cabo por un acosador o un grupo que intentan
daar
a la
vctima
de
un
modo
intencionado.
3. Existe un comportamiento agresivo hacia una misma vctima, que se
produce de forma constante.(Ver imagen en ilustracin 2).

3.2. Violencia -.
La violencia produce gran dao y tiene muchos costos para distintas personas,
lamentablemente de manera desigual. Afecta ms a quienes viven en las grandes
ciudades, a los que son ms excluidos y con menor escolaridad. Adems, otros grupos
que se ven ms afectados por este problema, y que pueden ser identificados de
manera particular son las mujeres, las cuales se ven ms afectadas por la violencia
domstica; los nios, para quienes el hogar y la escuela son ambientes en donde
perciben violencia y corren el riesgo de aprenderla; por ltimo los adolescentes,
quienes son vctimas frecuentes de violencia.

3.2.1.

Violencia escolar-.

La violencia escolar es definida como todo acto por el cual un individuo o

grupo utiliza la fuerza fsica, armas o insultos verbales que daen los derechos
de cada persona.(Ver imagen en ilustracin 5).
Se identifica distintos niveles de violencia escolar y de conducta antisocial que se
presentaran a continuacin:
Interrupcin del avance escolar: Un alumno o grupo de alumnos impiden el
desarrollo normal de la clase con sus comportamientos, lo que obliga al profesor a
emplear parte del tiempo, a controlar el orden.
Lo que impide el desarrollo del aprendizaje de la gran mayora de los alumnos.
Problemas de disciplina: se presentan como conflictos de relacin entre
profesores y alumnos. Son conductas que implican una mayor o menor dosis de
violencia desde la resistencia pasiva hasta el desafo y el insulto activo al profesor que
pueden llegar a afectar la vida cotidiana dentro del aula.
Acoso escolar (Bullying): procesos de intimidacin y maltrato entre alumnos y
compaeros de aula que acosan e intimidan a otros a travs de insultos, rumores y
violaciones a los derechos humanos.
Vandalismo y agresin fsica: se consideran como fenmenos puros de violencia.
El primero contra las cosas; el segundo contra las personas.
Acoso sexual: Maltrato fsico sexual hacia una persona
Ausentismo escolar: Es el abandono de las responsabilidades acadmicas, tanto
de manera activa como pasiva y se relaciona con los problemas de convivencia
dentro de la unidad educativa.

3.2.2.

Acoso escolar -.

El acoso escolar es una forma extrema y es la caracterstica principal de

violencia
escolar.
Dicho trmino surge de la palabra en ingls Bull que significa toro; de ah se
deriva bully que significa matn, agresor, una criatura fuerte y que atropella a
otros ms dbiles y pequeos.
Es un comportamiento agresivo que puede tomar diversas formas, este
comportamiento se repite con el tiempo, y la vctima no logra defenderse, lo que
establece un desequilibrio de poder entre los dos.

3.2.3.

Tipos de acoso escolar;

El acoso escolar puede producirse mediante conductas diferentes que

merecen ser estudiadas de manera especfica entre las conductas que los
acosadores dirigen a la vctima, y pueden distinguirse los siguientes tipos:
Exclusin y marginacin social: Es ignorar a la vctima y no dejarla participar
dentro las sugerencias dadas dentro del aula, aislndolo intencionadamente de las
relaciones con el grupo.
Agresin verbal: El agresor trata con insultos, burlas, apodos ofensivos,
sembrando rumores y mentiras. Cuando la vctima es discriminada con agresiones
verbales sobre su origen se produce al acoso racista. (Ver imagen en ilustracin 3). En
ocasiones, estas agresiones verbales causan baja autoestima en la victima. En otros
casos se dan por llevarse bien con las figuras de autoridad o tener una apariencia
que simule envidia y por este motivo son ridiculizadas con los sobrenombres o
apodos.
Agresin fsica indirecta: robando o escondindole cosas a las vctimas.
Agresin fsica directa: Se da a travs de golpes, patadas, palizas, empujones
Intimidacin/amenaza/chantaje: el agresor lo hace para provocar miedo,
obligando a la vctima a hacer algo que no quiere (como traer objetos o dinero, hacer
trabajos), u obligndolo a hacer cosas que no quiere.
Acoso sexual: Supone un atentado dirigido a la dignidad y libertad sexual de las
personas. De tipo verbal (con frases o insultos obscenos) u obligando a la vctima a
participar de situaciones de carcter sexual con coacciones.
Pero gracias al avance de la tecnologa, y al descubrimiento de nuevos medios de
comunicacin las formas o tipos de bullying han ido cambiando ahora ya se pueden
mencionar otras formas
Ciberacoso (cyberbullying): Son las conductas en las que cualquiera de los
otros tipos de agresiones se realiza grabando la agresin y difundindola mediante el
7

telfono, celular o internet, o se utilizan estos medios para acosar a la vctima fuera de
la unidad educativa. (Ver imagen en ilustracin 4).
Dating violence: Es el acoso entre parejas de adolescentes, donde prevalece el
chantaje emocional. Es considerado como la antesala de la violencia de gnero.

3.3. Causas principales del bullying:

Entre las causas ms sobresalientes que afecta a la vctima son:
La exclusin social y el racismo entre alumnos y docentes
La ruptura o falta de afecto familiar.
La poca constancia en la prctica de valores y la ausencia de normas o reglas de
convivencia.
Trato humillante de parte de los adultos al nio
La falta comprensin entre alumnos.

3.3.1.
son:

Las principales causas del bullying para los agresores

Baja capacidad de empata, insensibilidad hacia el dolor ajeno, ausencia de

sentimiento de responsabilidad o culpa, alta autoestima, bajo auto

concepto.

Capacidad de liderazgo. En algunas investigaciones los agresores se vean as

mismos como lderes, mostraban cierto nivel de liderazgo
Bajo rendimiento acadmico. Los estudios evidenciaron que los agresores
acudan menos a clases y presentaban una actitud negativa hacia la escuela y
su rendimiento escolar era bajo.
Impulsividad, sentimientos de ira, hostilidad, depresin y riesgo de suicidio. Los
estudios demostraron que los agresores se caracterizan por la impulsividad con
tendencia a la violencia y dominio de los dems, tienen baja tolerancia a la
frustracin y dificultades para cumplir.
Sntomas psicopatolgicos: Son depresin, consumo de alcohol y drogas. Los
estudios evidenciaron que los agresores tienen problemas de personalidad
como rasgos depresivos. Los nios acosadores de 8 y 12 aos tienen ms
probabilidades de desarrollar sntomas psiquitricos a los 15 aos y el consumo
de drogas y licor es ms comn en los agresores.
Conductas antisociales, delincuencia, psicopata.

3.3.2. Causas que pueden presentar las vctimas para dejarse

agredir:
Algunas consecuencias que sufren las vctimas de bullying son:
Sentimientos de inseguridad, soledad e infelicidad.
Timidez, introversin, aislamiento y soledad.
Baja autoestima y bajo auto concepto.
Sntomas de depresin y ansiedad.

3.3.3. Causas para los espectadores:

Los espectadores pueden:
Callar por miedo para no ser la prxima vctima de la agresin.
Convertirse en ayudante del agresor
Hacerle frente al agresor y convertirse en su rival, actuando de esta forma
como el defensor o solidario de la vctima.

3.4. Las caractersticas ms comunes de bullying:

Los diversos estudios que se realizaron para poder encontrar ms fuentes que
causen el comportamiento brusco y ofensivo del agresor, fueron las caractersticas
del bullying o las muchas caractersticas que posee el atacante.
Cuando se citan las caractersticas del bullying se puede llegar a concluir que
estas son una manifestacin del deseo del agresor por sentirse poderoso y llamar
la atencin (que puede hacer falta muchas veces en el hogar).
Algunas caractersticas ms comunes son:
Desigualdad entre acosador y vctima, debido generalmente a que el acosador (el
matn) suele estar apoyado por un grupo que le sigue en su conducta violenta,
mientras que la vctima est indefensa, no pudiendo resolver por s misma la
situacin de acoso.
El bullying se repite y prolonga, con el riesgo de hacerse cada vez ms grave.
No hay provocacin previa por parte de la vctima.
Hay inaccin o falta de solidaridad por ignorancia o pasividad de los alumnos que
rodean a los agresores y a las vctimas, sin intervenir directamente.

Comprende diversos tipos de conducta violenta, inicindose generalmente con

agresiones de tipo social y verbal e incluyendo despus coacciones y agresiones
fsicas.

Las acciones de acoso escolar producidas habitualmente tienen como

caracterstica de ser grupales, en donde el alumno que comete la agresin contra
otro compaero de clases cuenta con el apoyo incondicional de uno o dos
cmplices y la pasividad del resto de los compaeros del aula.
Algunas caractersticas son:
La presencia de una vctima indefensa acosada por uno o varios agresores con
intencionalidad mantenida de hacer dao; existe crueldad por hacer sufrir
conscientemente.
Hay una desigualdad de poder entre una vctima dbil y uno o varios agresores
ms fuertes fsica, psicolgica o socialmente. Debe existir una desigualdad de
poder y desequilibrio de fuerzas.
La conducta violenta del agresor contra su vctima se produce cronolgicamente y
la relacin de dominio ha de ser persistente a lo largo del tiempo.
El objetivo de la intimidacin suele ser un solo alumno. La intimidacin se puede
dar en solitario o en grupo, pero se intimida a sujetos concretos.
Esta intimidacin se da por:
a. La existe de un abuso de poder.
b. La satisfaccin de agredir a sus compaeros a lo largo del tiempo.
c. El sentimiento de poder y autodominio hacia la vctima.

4. Desarrollo
4.1. Investigar acerca de los diferentes tipos de bullying de los
cuales son vctimas los estudiantes en Cochabamba.
4.1.1Maltratos
Es una palabra que proviene del latn, ya que est conformada por la suma de
tres partes latinas:
Male= que significa mal; el verbo tratare= tratar; y el sufijo tro = recibir la
accin De esta manera definiremos el maltrato como la forma de agresin
entre dos o
ms personas, esto puede ser de tipo fsico, verbal,
de clase sexual e incluso emocional.
10

4.1.1.

Sntomas del maltrato:

Aislamiento: La persona no es tomada en cuenta en las acciones u opiniones

que podra realizar.
Baja autoestima: la persona no se siente seguro de s mismo al realizar
cualquier tipo de actividad, por tanto no se siente valorado.
Estrs: Es un sntoma del tipo psicolgico, ocasiona que la persona entre en
un estado de impaciencia, en muchos casos son impulsivos en forma muy
severa.
Rencor: Es un estmulo provocado por acciones ya sean verbales o fsicas,
con lo que conlleva a que la persona acte de manera violenta.
Frustracin: Es un sentimiento producido por la falta de satisfacer un deseo
provocado por diferentes problemticas, como ser la tristeza, desilusin, etc.

4.1.3. Discriminacin
Son malos tratos que recibe una persona por motivos de raza, sexo, ideas
polticas, religin y otros.(ver imagen en ilustracin 6).
Por este motivo son rechazados de la sociedad y nunca los toman en cuenta.

4.1.4. Acoso
El acoso se refiere cuando una persona hostiga, persigue o molesta a otra,
genera incomodidad en una persona. El acoso puede darse en distintos
mbitos y manera por ejemplo el acoso escolar que ocurre en una unidad
educativa cuando hay un maltrato hacia un estudiante que tambin se le
conoce
como bullying que puede incluir violencia fsica, burlas ,
humillaciones y cualquier otra accin que afecte su estado emocional y su
integridad.

4.1.5. Tipos de bullying

Debido a los diferentes casos de maltratos se pueden citar:
*Fsico: Es un maltrato producido fsicamente, por ejemplo:
empujones, patadas hasta agresin con objetos.
*Verbal: este tipo de agresin se basa en insultos y sobrenombres.
*Psicolgico: son acciones encaminadas a minimizar la autoestima del
individuo y fomentar su sensacin de inseguridad y de temor.
*Social: pretende aislar al individuo del grupo por un mal concepto y
hacer partcipes a otros individuos.(Ver imagen en ilustracin 7).

11

5. Investigar cuantos casos de bullying se registraron durante los

tres ltimos aos hasta la fecha.

5.1. Casos ms comunes de bullying

Las cosas ms comunes del bullying son los insultos y las agresiones que
sufren los nios, jvenes y adolescentes en la etapa escolar por parte de sus
propios compaeros mediante los apodos la clase social y sus defectos en
general. Por ejemplo:
Un nio de 10 aos de edad sufri agresiones verbales y fsicas de parte de
sus compaeros de colegio por su alto rendimiento acadmico, debido a esto
sufri rechazos y discriminacin.
Una adolecente de 13 aos recibi amenazas de unas chicas a travs de las
redes sociales por terminar a su novio

5.2. Estadsticas de los casos de bullying

En los ltimos aos un 50 y 70 % de estudiantes de la regin son vctimas o
testigos de bullying.
Este tipo de violencia aumenta en la regin y donde ms ocurre son en las
escuelas pblicas y privadas.
Un estudio realizado mostro que cinco de cada diez estudiantes son vctimas
de bullying en las escuelas de Cochabamba.
Segn un estudio realizado ya anteriormente por ANNI Bolivia los estudiantes
ms vulnerables a los casos de bullying son los jvenes.

6. Analizar las causas por las que se da el bullying entre nios y

adolescentes en Cochabamba.
6.1. Motivos porque se da el bullying
Algunos motivos porque se da el bullying son:

6.1.1.
Falta de lmites en casa: Cuando un nio o adolescente
que no tiene
Consecuencias de sus actos, ni castigos de sus padres o tutores, hacen lo
que les venga en gana por que ellos saben que no sern castigados y aprenden
a salirse con la suya.

6.1.2.
Pasar del bulleado a bully: Es temor de llegar o ser
agredido por eso se
convierte en agresiones. Es el miedo que los lleva a la hostilidad.
12

6.1.3.
Violencia intrafamiliar: Al vivir en un mal ambiente
familiar como por ejemplo:
Un padre molesto. Esta situacin fomenta a que el nio o adolescente tenga un
comportamiento agresivo.

6.2. Razones porque se da el bullying:

En la actualidad continuamente vemos casos de bullying que afectan a los
nios y adolescentes, estos casos se deben a los siguientes factores:

6.2.1.

Ejemplo de los adultos:

Esto se debe a que los padres dan un mal ejemplo a los nios y
adolescentes, llevando a cabo acciones desfavorecedoras que hacen que los
adultos pierdan la autoridad que tienen sobre sus hijos.
Por ejemplo: Cuando un padre y su hijo ven un mendigo por la calle, el
padre dice alejmonos, en este acto se est dando el ejemplo de
discriminacin incentivando al hijo a que haga lo mismo.

6.2.2.

Competitividad y agresividad:

Uno de los principales factores para el incremento del acoso escolar, en

muchos casos se presenta porque los padres y maestros incentivan a los
nios y adolescentes a realizar dinmicas de competencia que involucren la
derrota del otro, aunque sea con maltrato fsico u otros.

6.2.3.

Nios que crecen solos:

Los nios y adolescentes viven sentimientos de soledad, abandono,

frustracin e ira que frecuentemente se dan porque se escaparon de sus
hogares o por abandonos.
Es frecuente que adems, estos nios que crecen solos sin la compaa de
sus padres sufran maltratos, discriminacin y baja autoestima.

7. Analizar los comportamientos que adoptan los espectadores en

situaciones de bullying
Algunos comportamientos que manifiestan las victimas de bullying son:

7.1.

Comunicacin

Las victimas de bullying no tienen un buen grado de confianza para

integrarse ante la sociedad escolar, por tanto no siente la confianza
necesaria para hablar sobre sus problemas con algn adulto, piensan que ya
no pueden ms con este problema y se encierran en su propio mundo.

13

7.2.

Aislamiento

Se presenta cuando una persona se aleja totalmente de su entorno de

manera involuntaria.(Ver imagen en ilustracin 8).
En algunos casos puede deberse a que la persona ha vivido condiciones
anormales en su infancia, que haya tenido una sobreproteccin y que haya
sido vctima de bullying, lo que le impidi relacionarse de forma normal con la
sociedad.

7.3. Autoestima
La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones,
sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros
mismos.(Ver imagen en ilustracin 9).
Debido al bullying la victima presenta una baja autoestima que provoca que
la persona no se quiera as misma y piense que nadie lo quiere.

7.4. Desmotivacin
Cuando la vctima sufre bullying la desmotivacin se convierte en un
sentimiento de desesperanza ante los obstculos o como un estado de
angustia por prdida de autoestima.

7.5. Comportamientos de la victima

Las victimas de bullying comienzan a manifestar los siguientes
comportamientos:
- Comienza a poner pretextos a sus padres para no ir al colegio.
- Saca malas notas y tiene poco rendimiento escolar.
- La victima empieza a perder bienes materiales, para cubrir chantajes del
agresor.
- El nio o adolescente empieza a ser agresivo con sus padres o maestros.

8. Realizar un estudio sobre los efectos que trae el acoso escolar en

los nios y adolecentes
Los efectos ms resaltantes que trae el bullying en las vctimas son:

8.1. Inasistencia a la unidad educativa

El bullying se debe rechazar y a la vez evitar que la poblacin escolar sea
objeto de violencia.
Debido a esta violencia en los colegios se produce los siguientes problemas:

14

8.1.1.
Problemas en la escuela: Este caso se manifiesta con
los maestros o compaeros, ser vctima de acosos escolar, sentir
que la escuela no es importante y temor al fracaso.(Ver imagen
en la ilustracin 10).
8.1.2.
Problemas personales: algunos casos son: baja
autoestima, sentir que es rechazado, condiciones fsicas o
mentales, etc.
8.1.3.
Problemas Familiares: Debido a factores econmicos
algunos estudiantes deben mantener a su familia, ayudar a
cuidar a un miembro de su familia y vive en un hogar de violencia
o abandono.

8.2. Abandono de los deberes escolares

Debido a que la vctima sufre constantes agresiones y maltratos, esta se ve
en la decisin de abandonar los roles escolares, ya que se siente aislado,
con baja autoestima y no se comunica con los dems contndoles sobre sus
problemas.

9. INVESTIGACIN

Muestra

n=

z z p q N
( N 1 ) e2 + z 2 p q

z=varianza=1.96

N=500 colegios
N=132000 estudiantes
n=muestra
p=0.25
q=0.75

15

e=0,05=5
n colegios=183
n estudiantes=287

Requerimientos

10.

Muertes ocasionadas por el bullying(Ver tabla 1)

Consecuencias psicolgicas en los nios, adolescentes y jvenes por causa del
bullying(Ver tabla 2)
Causas por las que los agresores hacen bullying a sus compaeros(Ver tabla 3)
Denuncias por tipos de acosos(Ver tabla 4)
Tipo de acosos que sufri alguna vez por su personalidad(Ver tabla 5)
Conducta impulsiva en defensa de sus ideas(Ver tabla 6)
Comentarios inapropiados que afectan a la integridad de la personas(ver tabla 7)

CONCLUSIN:

Se pudo observar que el 70% de los estudiantes a nivel departamental, sufren acoso
escolar o ms conocido como Bullying en las distintas instituciones educativas, en las
cuales algunos estudiantes son incentivados por los padres y profesores para realizar
agresiones fsicas o verbales en su entorno social.
Las personas que son agredidas temen realizar la denuncia por mi miedo a que los
agresores lleguen a causarle ms dao y que los amenacen de muerte. Se pudo
observar que los estudiantes afectados por esta agresin sufren de problemas
psicolgicos y baja autoestima, la cual podra provocar un aislamiento total del entorno
social y una depresin que podra llevarlo al suicidio.
Al realizar la investigacin se pudo ver que los agresores realizan estos actos debido a
que los padres no controlan a sus hijos y no tienen la autoridad suficiente para
castigarlos o llamarles la atencin por su mal comportamiento y malos actos, esto se
debe a que los nios o adolescentes no respetan a sus padres o tutores .
Las causas por el cual los nios o adolescentes cometen estos actos se deben a que
existe violencia dentro del ncleo familiar o en la misma unidad educativa, esto conlleva
a que el nio adolescente se vuelva ms agresivo.

16

11.

RECOMENDACIN

El bullynig genera consecuencias negativas para todos. Por tanto, todas las
instituciones educativas estn obligadas El alumno debe sentirse seguro y tranquilo
para cumplir con sus tareas de aprendizaje y relacionarse socialmente.
a intervenir, como derechos humanos, derechos del menor, defensora de la niez
adolescencia, derechos y obligaciones de los alumnos.
Es importante la elaboracin de los planes de convivencia como salidas a parques,
juegos y programas de intervencin dando talleres para saber dnde acudir para pedir
ayuda.
Implementar cmaras de seguridad para controlar a los estudiantes de cualquier abuso
de bullying en las unidades educativas de Cochabamba.
Seguimiento de los padres a sus hijos para recibir mayor apoyo e informarse de sus
actividades que realizan.

12.

BIBLIOGRAFIA

Acoso escolar o Bullying. (s.f de s.f de 2013). Recuperado el 30 de 03 de 2016, de

guiainfantil.com:
http://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/acosoescolar/index.htm
Monclus Estella, A. (s.f de s.f de 2005). La violencia escolar. Recuperado el 30 de 03
de 2016, de Z:\oei\campusoei\revista\rie38\: http://rieoei.org/rie38a01.pdf
Musri, S. M. (s.f de 12 de 2012). Acoso escolar y prevencion. Recuperado el 30 de 03
de 2016, de http://utic.edu.py/:
http://utic.edu.py/investigacion/attachments/article/61/Tesis%20Completa
%20SILVIA%20MUSRI.pdf
Oedera, J. A. (s.f de s.f de 2008). Bullying aproximacion al fenomeno Onederra.
Recuperado el 30 de 03 de 2016, de http://www.sc.ehu.es/:
http://www.sc.ehu.es/ptwgalam/meriales%20docentes%20curso%20verano
%202008/1.%20Bullying%20aproximacion%20al%20fenomeno%20Onederra.pdf
17

bullying psicologico fsico. (23 de 09 de s.f). Recuperado el 30 de 03 de 2016, de

http://www.viu.es: http://www.viu.es/las-diversas-formas-de-bullying-fisicopsicologico-verbal-sexual-social-y-ciberbullying/
Definicion de Maltrato. (s.f de s.f de s.f). Recuperado el 30 de 03 de 2016, de
http://definicion.de/maltrato/: http://definicion.de/maltrato/

13.

ANEXOS

Ilustracin 1 bullyng

i.reyqui.com Nios

Ilustracin 2 Acoso escolar

18

HolaFalcon.com

Ilustracin 3 Acoso verbal

http://www.guiainfantil.com/

19

Ilustracin 4 Ciber acoso

http://comput
Ilustracin 5 Violencia Escolar

http://www.eldiario24.com/notas.php?id=269554

20

Ilustracin 6 Discriminacion

http://www.humanium.org/es/no-discriminacion/

21

Ilustracin 7 Tipos de Bullying

http:/
/s0luci0nes.blogspot.es/categoria/acoso-escolar/

Ilustracin 8 Aislamiento

http://www.lookfordiagnosis.com/mesh_info.php?term=Aislamiento+Social&lang=2

22

Ilustracin 9 Autoestima

http://www.cromos.hn/articulos/novedades/articulocuando-los-hijos-son-victimas-debullying

Ilustracin 10 Problemas en la escuela

http://investigacionsulayespana.blogspot.com/p/capitulo-1_13.html

23

ENCUESTA SOBRE EL BULLYING

Unidad educativa:
Edad:......

Sexo: masculino

femenino

1: Usted cree que una consecuencia del bullying podra llegar a ocasionar
muerte?
SI

la

NO

2: Usted cree que el incremento de bullying puede traer consecuencias

psicolgicas en los nios, adolescentes y jvenes?
SI

NO

3. Usted cree que la persona que comete el acto de bullying, es parte de algn tipo
de maltrato psicolgico o fsico en su hogar?
SI

NO

4: Usted intent denunciar alguna vez este tipo de acoso?

SI

NO

5: Se han burlado de usted alguna vez, por su color de piel, ideas, forma de vestir,
dentro del colegio?
SI

NO

6: Considera usted que est bien que alguien use la violencia para defender sus
ideas?
SI

NO

7: Ha realizado usted comentarios negativos acerca de la inteligencia y

competencia de alguno de sus compaeros?
24

SI

NO

Tabla 1

16

si

20

no
total

Tabla 2

17

20

si
no
total

25

Tabla 3

13
20

si
no
total

Tabla 4

20

18

si
no
total

26

Tabla 5

6
20

si
14

no
total

Tabla 6

3
20

17

si
no
total

27

Tabla 7

5
20

si
15

no
total

28

29