PORTUGUS

ELEMENTOS MRFICOS OU MORFEMAS

Cachorrinhas Existncia de 4 elementos
Cachorr elemento base, significado
inho indica diminutivo
a feminina (palavra)
s plural
Radical raiz da palavra (no muda) (pode ser a base)
AFIXOS Prefixo (antes) e Sufixo (depois da palavra)
A e Ar so capazes de mudar a classe gramatical da palavra. (Por exemplo a
criao de verbo)
Desinncias So os elementos terminais indicativos das flexes das
palavras. Existem dois tipos: (Nominais = coladas em adjetivos e
substantivos / Verbais = coladas em verbo)
Desinncia Nominal indicam flexes de gnero (masculino e feminino) e
nmero (singular e plural).
S podemos falar em desinncias nominais de gnero e nmeros em
palavras que admitem tais flexes. Exemplo: nibus e lpis (no admitem).
Desinncias Verbais indicam as flexes de nmero e pessoa e de modo
(indicativo) e tempo (presente/passado/futuro).
Pretrito imperfeito do indicativo, na 1 conjugao ar / 2 conjugao
er / 3 conjugao ir.
VOGAL TEMTICA
a vogal que se junta ao radical, preparando-o para receber as desinncias.
1 conjugao a / 2 conjugao e / 3 conjugao i
VOGAIS E CONSOANTES DE LIGAO
So os morfemas que surgem por motivos eufnicos, ou seja, facilitam a
pronuncia.
Exemplo: parisiense (paris o radical, ense o sufixo e o i a vogal
de ligao).
Cafeteira (cafe o radical, t a consoante de ligao e eira o sufixo)
FORMAO DAS PALAVRAS

Existem dois processos bsicos, a derivao e a composio.

Derivao parte sempre de um nico radical.
Composio haver sempre mais de um radical.
Derivao o processo que se obtm uma nova palavra, a partir de outra
j existente (primitiva). As primitivas no se forma de nenhuma outra, mas
acrescentando afixos (prefixo e sufixo) formam outros (derivadas).
TIPO DE DERIVAO
* Derivao prefixal ou prefixao resulta do acrscimo de um prefixo a
palavra primitiva, na qual tem seu significado alterado crer descrer / ler
reler.
* Derivao sufixal ou sufixao resulta do acrscimo de um sufixo a
palavra primitiva, podendo sofrer alterao do significado ou mudana da
classe gramatical. Exemplo: alfabetizao sufixo o, transforma em
substantivo o verbo alfabetizar, que por sua vez j derivado substantivo
alfabeto pelo acrscimo do sufixo izar.
A derivao sufixal pode ser:
Nominal (formando substantivos e adjetivos) / Exemplo: papel papelaria,
riso risonho
Verbal (formando verbos) / Exemplo: atual atualizar.
Adverbial (formando advrbios de modo) / Exemplo: feliz felizmente.
* Derivao parassinttica ou parassntese: ocorre quando a palavra
derivada resulta do acrscimo simultneo de prefixo e sufixo palavra
primitiva. Atravs de parassntese formam-se nomes (substantivos e
adjetivos) e verbos. Exemplo: radical = triste / verbo = entristecer a
palavra no existe com prefixo ou sufixo. # Para ser parassinttica, no
pode existir a palavra somente com prefixo ou sufixo. Exemplo: Infelizmente
(no parassinttica e sim sufixal e prefixal ao mesmo tempo).
Exemplo: emudecer: mudo palavra inicial / mud radical / ecer sufixo.
desalmado: alma palavra inicial / des prefixo / alm radical / ado sufixo.
* Derivao regressiva: ocorre quando uma palavra formada no por
acrscimo, mas sim por reduo.
Exemplo: comprar (verbo) compra (substantivo)
beijar (verbo) beijo (substantivo)
Na derivao regressiva, formam-se basicamente substantivos a partir de
verbos, que so chamados de substantivos deverbais (na linguagem popular
Ex: o portuga de portugus / o boteco botequim / o comuna de

comunista / agito de agitar / amasso de amassar / chego de chegar.

So grias).
O processo normal criar um verbo a partir de um substantivo, porm na
derivao regressiva o contrrio, onde se forma o substantivo a partir do
verbo. (Foge do normal)
* Derivao imprpria: ocorre quando determinada palavra, sem sofrer
qualquer acrscimo ou supresso em sua forma, muda de classe gramatical.
Temos neste processo: Os adjetivos passam a ser substantivos. Exemplo: Os
bons sero contemplados. (Os bons passou a ser substantivo).
Os particpios passam a substantivos ou adjetivos. Exemplo: Aquele garoto
alcanou um feito passando no concurso.
Os infinitivos passam a substantivos
Os substantivos passam a adjetivos
Os adjetivos passam a ser advrbios
Palavras invariveis passam a ser substantivos
Substantivos prprios tornam-se comuns.
* Composio: o processo que forma palavras compostas, a partir da
juno de 2 ou mais radicais. Existem dois tipos:
- Composio por Justaposio: Ao juntarmos 2 ou mais palavras ou radicais,
no ocorrem alterao fontica. Exemplo: passatempo, quinta-feira, girassol
(houve o acrscimo de um s para manter a sonoridade da palavra), couveflor.
- Composio por Aglutinao: Ao unirmos 2 ou mais vocbulos ou radicais,
ocorre supresso de 1 ou mais de seus elementos fonticos. Exemplo:
embora (em + boa + hora); hidreltrico (hidro + eltrico)
- Reduo. Exemplo: auto (automvel); cinema (cine); Z (Jos).
# Hibridismo: ocorre formao em palavras de elementos de lnguas
diferentes. Exemplo: auto (grego) + mvel (latim).
ORAO COORDENADA
a que se coloca do lado de outra, sem desempenhar funo sinttica; so
sintaticamente independentes, ligadas por conectivos ou justapostas, ou
seja, separadas por vrgula.
Veja: A atriz falou aos jornalistas (orao coordenada assindtica) e
despediu-se em seguida (orao coordenada sindtica aditiva, por conta da
conjuno e).
Conjunes coordenativas:

* aditivas exprimem ideia de adio, soma: e, no, s, mas tambm, nem.

* adversativas exprimem ideia de contraste, oposio: ms, porm,
contudo, no entanto, entretanto.
* alternativa exprimem ideia de alternncia ou concluso: ou, ou...ou,
ora...ora.
* conclusivas exprimem ideia de concluso: pois, logo, portanto, por isso.
* explicativas exprimem ideia de explicao: porque, que.
Resumindo: so independentes uma da outra, pode se colocar um ponto
entre elas que voc entender o sentido da frase.

Perodo composto por subordinao:

As oraes so dependentes entre si por meio de suas estruturas.
H trs tipos de oraes subordinadas: substantivas, adjetivas e adverbiais.
ORAES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS:
So oraes que exercem a mesma funo que um substantivo na estrutura
sinttica da frase.
DICA:
1- Subjetiva: ocupa a funo de sujeito.
- preciso que o grupo melhore.
* Verbo de ligao + predicativo = Subjetiva
- (Verbo de ligao) necessrio que (conjuno) voc comparea (verbo)
(orao Subordinada Subjetiva) reunio. (DICA, SUBSTITUA A ORAO
SUBORDINADA PELO PRONOME ISSO, SE DER CERTO SUBJETIVA). Tem
funo de sujeito, pois o sujeito no est na orao principal. (DICA,
GERALMENTE COMEA COM UM VERBO DE LIGAO).
- Consta que esses homens foram presos anteriormente.
* Verbo intransitivo + Orao Subordinada S. Subjetiva)
- Foi confirmado que o exame deu positivo.
* Voz passiva Orao. Subordinada Substantiva Subjetiva.
2- Predicativa: ocupa a funo do predicativo do sujeito.
- A dvida /(ORAO PRINCIPAL) (DICA, TROCA-SE POR ESSA, orao
subordinada substantiva) se (CONJUNO INTEGRANTE) voc vir. (DICA,

VERBO DE LIGAO EST NO MEIO DA ORAO, quase sempre

PREDICATIVA).
* Sujeito + Verbo de Ligao + Orao Subordinada Substantiva Predicativa.
3- Objetiva Direta: ocupa a funo do objeto direito. Completa o sentido de
um Verbo Transitivo Direto.
- Ns queremos(ORAO PRINCIPAL)/ (ISSO) que voc fique.
* Suj. + VTD + Orao Subordinada Substantiva Objetiva Direta.
4- Objetiva Indireta: ocupa a funo do objeto indireto.
- As crianas gostam/(DISSO) de brincar. (OBJETO INDIRETO)
* Sujeito + VTI + Orao Subordinada Substantiva Objetiva Indireta
(reduzida de infinitivo)
- A mulher precisa de que algum a ajude.
* Sujeito + VTI + Orao Subordinada Substantiva Objetiva Indireta.
5- Completiva Nominal: ocupa a funo de um complemento nominal.
- Tenho (VERBO) vontade (SUBESTANTIVO/OBJETO DIRETO) de /que acontea
algo inesperado (ORAO SUBORDINADA SUBSTANTIVA COMPLETIVA
NOMINAL, POIS COMPLETA O NOME (VONTADE).
* Sujeito + VTD + Objeto Direto + Orao Subordinada Substantiva
Completiva Nominal.
6- Apositiva: ocupa a funo de um aposto.
- Todos temos o mesmo objetivo: (POR CONTA DOS DOIS PONTOS) (TEMOS
ESSE, D PARA SUBSTITUIR) que passemos no concurso.
ORAES SUBORDINADAS ADJETIVAS (DICA, AS VEZES DA PARA SUBSTITUIR
POR UM ADJETIVO)
So aquelas que possuem valor e funo de adjetivo, ou seja, que a ele
equivalem. As oraes vm introduzidas por pronome relativo e exercem a
funo de adjunto adnominal do antecedente.
Esta foi um redao bem-sucedida.
Note que o substantivo redao foi caracterizado pelo adjetivo bemsucedida. Nesse caso possvel formarmos outra construo, a qual exerce
exatamente o mesmo papel. Veja:
Esta foi (VERBO) uma redao / que (PRONOME RELATIVO, POIS DA PARA
SUBSTITUIR POR A QUAL) fez sucesso.
Orao principal

Orao Subordinada Adjetiva

Perceba que a conexo entre a orao subordinada adjetiva e o termo da

orao principal que ela modifica feita pelo pronome relativo que. Alm de
conectar (ou relacionar) duas oraes, o pronome relativo desempenha uma
funo sinttica na orao subordinada: ocupa o papel que seria exercido
pelo termo que o antecede.
ATENO:
Vale lembrar um recurso didtico para reconhecer o pronome relativo que:
ele sempre pode ser substitudo por:
o qual a qual os quais as quais
As oraes Subordinadas Adjetivas Restritivas funcionam como adjuntos
adnominais e servem para designar algum elemento da frase. No pode ser
isolada por virgulas, e restringe, identifica o substantivo ou pronome ao qual
se refere.
Eles so um dos casais que (OS QUAIS) falaram conosco ontem (Orao
Subordinada Adjetiva Restritiva (DICA:NO TEM VIRGUA)).
Os idosos que gostam de danar se divertiram muito.
As Adjetivas Explicativas, ao contrrio das restritivas, so quase sempre
isoladas por virgulas. Servem para adicionar caractersticas ao ser que
designam. Sua funo explicar, e funciona estruturalmente como um
aposto explicativo.
- Meu tio, que era advogado, (ORAO SUBORDINADA ADJETIVA
EXPLICATIVA. EST ENTRE VRGULA) prestou servios ao ru.
ORAES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
Existem nove tipos de oraes subordinadas adverbiais. Esses tipo de
orao age na frase como um advrbio, modificando o sentido de outras
oraes e ocupando a funo de adjunto adverbial.
As oraes adverbiais so sempre iniciadas por uma conjuno
subordinativa.
(SOMENTE DICAS, OLHAR EM ALGUM SITE DEPOIS)
1 - Causal: designam a causa, o motivo.
- Ela cantou (Orao principal)/ porque ouviu sua banda favorita.
(estabelece relao de causa)
2 - Comparativa: estabelece uma comparao com a orao principal.
- Ela andava leve como uma borboleta.
3 - Concessiva: se ope ideias expressas pela orao principal.

4 - Condicional: expressa uma condio para que acontea aquilo que a

orao principal diz.
- Caso voc no estude, ficar muito ansioso para a prova.
5 - Conformativa expressa conformidade ou algum tipo de acordo com a
orao principal.
- Como eu havia te falado, a prova no estava fcil.
7 - Final: indica finalidade, propsito para que acontece a orao principal.
- No vou fechar os portes da biblioteca, para que voc possa fazer sua
pesquisa.
8- Proporcional: indica proporo.
- Quanto mais voc fumar, mais grave ficar sua doena.
9- Temporal: Localiza a orao principal em um determinado tempo.
- Quando (memorizar) voc volta ns conversaremos com calma.
PONTUAO
Vrgula no se usa vrgula entre sujeito e predicado (exemplo: O menino,
saiu da sala. Essa vrgula no existe), no usa vrgula entre verbo e
complemento (exemplo; Comprei, um carro. Essa vrgula no existe).
obrigatria em vocativos (termo usado para chamar o interlocutor), pode
usar para intercalar aposto.
Ponto o ponto final, eu praticamente encerrei a minha argumentao.
Ponto e Vrgula Vou falar sobre o mesmo assunto, mas dando outro
enfoque. Exemplo: Eles lem muito; eu no
Dois Pontos Reticncias Aspas Parnteses Travesso Ponto de Interrogao INTENCIONALIDADE NA PONTUAO:
Se a mulher soubesse o valor que tem o homem viveria a seus ps. Se a
mulher soubesse o valor que tem, o homem viveria a seus ps! (mudaria o
sentido, exaltando a mulher). Se a mulher soubesse o valor que tem o
homem, viveria a seus ps (muda o sentido exaltando o homem)

Dica de link:
http://www.youtube.com/watch?v=JxJrS6augu0
ATIVIDADE
O seu Alfredo estava j no fim da vida e escreveu seu testamento.
Infelizmente, ele esqueceu da pontuao, e o texto ficou assim:
Deixo minha fortuna a meu sobrinho no minha irm jamais pagarei a
conta do alfaiate nada aos pobres.
Exemplo da maneira adequada de pontuao da frase:
1- Deixando a herana ao sobrinho: Deixo minha fortuna a meu sobrinho!
No minha irm. Jamais pagarei a conta do alfaiate. Nada aos pobres.
2- Deixando a herana irm: Deixo minha fortuna a meu sobrinho? No!
minha irm! Jamais pagarei a conta do alfaiate. Nada aos pobres.
3- Deixando a herana ao alfaiate: Deixo minha fortuna a meu sobrinho?
No! minha irm? Jamais! Pagarei a conta do alfaiate. Nada aos pobres.
4- Deixando a herana aos pobres: Deixo minha fortuna a meu sobrinho?
No! minha irm? Jamais! Pagarei a conta do alfaiate? Nada. Aos pobres!
Vale a pena lembrar das regras para o concurso, mas dependendo da
inteno do autor, a minha pontuao pode variar. Deve-se lembrar da
regra com relao vrgula.
CONCORDNCIA VERBAL E NOMINAL
1 - Concordncia Verbal: O verbo de uma orao concorda em nmero e
pessoa com o sujeito, para que a linguagem seja clara e a escrita esteja de
acordo com as normas vigentes da gramtica.
Primeiramente, devemos observar quem o sujeito.
Joana e Mariana saram logo pela manh
Cachorros e gatos so animais muito obedientes.
Quando um pronome indefinido (tudo, nada, ningum, algum) resumir os
ncleos do sujeito, o verbo fica no singular.
As tribulaes, o sofrimento, as tristezas.
SUJEITO DESLOCADO
Falta(m) dois meses para acabar o semestre.
Resta(m) duas pessoas para se apresentar.
Basta(m) apenas dois contatos.

Falta(m) mais imagens e mais exemplos no texto.

Foram revelados, na manh de ontem, os nomes que iro compor a
presidncia da empresa.
2 - Concordncia Nominal: nada mais que o ajuste que fazemos aos
demais termos da orao para que concordem em gnero e nmero com o
substantivo.
REGRA GERAL: O artigo, o adjetivo, o numeral e o pronome, concordam em
gnero e nmero com o substantivo.
O adjetivo fica no masculino singular, se o substantivo no for
acompanhado de nenhum modificador.
gua bom para sade. (se eu no determino (a gua boa para a sade)
fica no masculino, se eu determino com pronome ou artigo o adjetivo tem
que concordar com aqueles),
O adjetivo concorda com o substantivo, se este for modificado por um artigo
ou qualquer outro determinativo.
Esta gua boa para sade.
(Promotor/2012) Assinale a alternativa em que a concordncia verbal est
de acordo com a norma culta.
a) Fazem mais de cem anos que Machado de Assis morreu. (Resposta:
Quando se referente a tempo, o verbo sempre tem que est no singular,
sendo que o certo seria faz).
b) Mais de um jornal publicaram (o certo, de acordo com algumas
gramticas seria publicou, pois concordaria com jornal que est no
singular, mas tambm no estaria errado se fosse publicaram) a notcia.
c) Vossa Excelncia (pronome de tratamento e no vs) quer (est correto
porque s uma excelncia) que chamem (tem que ficar na terceira o
pessoa por causa do pronome de tratamento) vosso (est errado, o certo
seria seu, o pronome tambm teria que est na terceira pessoa)
secretrio?
d) Haver (no existe havero, o verbo haver sempre ser no singular) seres
inteligentes em outros planetas? ESTA FRASE A CORRETA.
e) Ocorreu (o certo seria ocorreram), entre a linha e a agulha, muitos
desentendimentos.
Assinale a alternativa em que a concordncia nominal est de acordo com a
normal culta.
a) Segue (certo seria seguem inclusos, por conta do plural do relatrios)
incluso os relatrios solicitados.

b) Dado (o certo seria dada) a falta de recursos, recorreu caridade.

c) Os fatos falam por si ss.
d) A agulha estava meia (meia significa metade, ento o certo seria meio,
sendo como dica: meio pode ser trocado por um pouco) aborrecida.
e) Ela mesmo (o certo seria mesma) iniciou a discusso.
Dica: Existe bastantes, se puder trocar por muitos, ento vai existes o
bastantes.
CRASE
a juno da preposio a com um artigo definidos a(s), ou ainda da
preposio a com as iniciais dos pronomes demonstrativos aquela(s),
aquele(s), aquilo ou com o pronome relativo a qual (as quais). Graficamente,
a fuso das vogais a representada por um acento grave: .
Refiro-me quele garoto.
importante lembrar dos casos em que a crase empregada,
obrigatoriamente: nas expresses que indicam horas ou nas locues
medida que, s vezes (tem que ter noo de tempo), noite (noo de
tempo), dentre outras, e ainda na expresso moda. Veja:
Sairei s duas horas da tarde.
A medida dessa sala de 20 metros
quadrados (o A no tem crase, pois o medida um substantivo e precisa
de um artigo).
medida que o tempo passa, fico mais feliz!
Quero uma pizza moda italiana.
Eu estudo noite (perodo do dia que estudo, tarde).
A crase no ocorre:
- antes de palavras masculinas: (exceto quando h pronome indefinido:
aquilo, aquele)
Refiro-me a meninos desobedientes
- antes de verbos no infinitivo: (verbo terminado em R)
Ando a canta muito ultimamente
- antes de pronomes pessoais:
Deram as fores a ela?
- de nomes de cidade que no utilizam o artigo feminino, da palavra casa
quando tem significado do prprio lar, da palavra terra quando tem sentido
de solo e de expresses com palavras repetidas (dia a dia).

- de nomes de cidade que no utilizam o artigo feminino. Aqui vale lembrar

a regra:
Vou a volto da... crase h
Vou a volto de... crase pra qu
Ex: Vou a Cuiab. (Volto de Cuiab).
Vou cidade (especificado) de Cuiab. (Volto da)
Vou a So Paulo. (Volto de)
Vou barulhenta So Paulo. (Volto da)
Assinale a alternativa em que o emprego do acento grave est de acordo
com a norma culta.
a) medida (troca pelo na medida que e v se encaixa) que agulha
passava, linha seguia (seguia a ela, no tem, pois um pronome
pessoal do caso oblquo).
b) medida que agulha passava, linha a seguia.
c) A medida que a agulha (sujeito) passava, a linha seguia.
d) A medida que a agulha passava, linha a seguia.
e) medida que a (artigo) agulha passava, a (artigo) linha a (pronome)
seguia. (alternativa correta).
(Escrevente TJ Vunesp/2011) Assinale a alternativa que completa, correta
e respectivamente, as lacunas das frases.
___ situaes insustentveis do lixo na capital. Esse problema chega ___
(at, nelas em + elas) autoridades que devero tomar ___ (Objeto Direto)
providncias cabveis.
a) As ... as ... as
b) H ... s ... as (alternativa correta)
c) H ... as ... s
d) s ... as ... s
e) As ... hs ... as
COLOCAO PRONOMINAL

 a posio que os pronomes pessoais oblquos tonos ocupam na frase em

relao ao verbo a que se referem. So pronomes oblquos (MEMORIZAR:
OB/(JETO)LIQUOS tonos: me, se, o, os, a, as, lhe, lhes, te, nos e vos.
Podem assumir trs posies na orao em relao ao verbo:
1- Prclise (Pronome vem antes do verbo)
aplicada antes do verbo quando temos:
- Palavras com sentido negativo:
Nada me faz querer sair dessa cama.
No se trata de nenhuma novidade.
- Advrbios:
Nesta casa se fala alemo.
Ultimamente (advrbio) se (pronome oblico) fala muito em protestos.
- Pronomes relativos:
A aluna que (substitui por a qual, ento o que um pronome relativo e
atrai o pronome obliquo me) me mostrou a tarefa no veio hoje.
No vou deixar de estudar os contedos que me (que um pronome
relativo e atrai o oblquo) falaram.
- Pronomes indefinidos: (TUDO, NADA, QUEM, TODOS ...) sempre atrai o
pronome.
Quem me disse isso?
Todos se comoveram durante o discurso de despedida.
- Pronomes demonstrativos: (Tambm atrai o Pronome Oblquo)
Isso (PRONOME DEMONSTRATIVO) me (PRONOME OBLQUO) deixa muito
feliz!
Aquilo me incentivou a mudar de atitude!
- Preposio seguida de gerndio:
Em (preposio) se tratando (gerndio) de qualidade, o Brasil Escola o site
mais indicado pesquisa escolar.
- Conjuno subordinativa:
Vou me estabelecer critrios, conforme (conjuno) lhe (pronome oblquo)
avisaram.

2- nclise (VERBO, DEPOIS O PRONOME OBLQUO)

empregada depois do verbo. A norma culta no aceita oraes iniciadas
com pronomes oblquos tonos. A nclise vai acontecer quando:
- O verbo estiver no imperativo afirmativo:
Amem-se uns aos outros.
Sigam-me (pronome oblquo) e no tero derrotas.
Amem-no / Coloquem-no (grava pela ordem do alfabeto, depois do m vm
o n)
- Verbo inicial a orao:
Diga-lhe que est tudo bem.
Chamaram-me para ser scio.
- O verbo estiver no gerndio: (DEPOIS DA VRGULA)
No quis saber o que aconteceu, fazendo-se de desesperada.
Despediu-se, beijando-me a face.
3- Mesclise
Acontece quando o verbo est flexionado no futuro do presente ou no futuro
do pretrito:
A prova realizar-se- (pronome oblquo est no meio) neste domingo. (Se
houver um no, jamais, que, o se teria que ser depois)
Far-lhe-ei uma proposta irrecusvel. (LHE = OBJETO INDIRETO)
Dar-lhe-ei os convites.
Dar-te (objeto indireto)-ia uma dica (Objeto direto) (futuro do pretrito)
Realizar-se-o.
(Escrevente TJ 2011 Vunesp) Assinale a alternativa cujo emprego do
pronome est em conformidade com a norma padro da lngua.
a) No autorizam-nos a ler os comentrios sigilosos. (No atrai o pronome)
b) Nos falaram que a diplomacia americana foi abalada. (No pode comear
com o pronome)
c) Ningum o informou sobre o caso WikiLeaks. (pronome indefinido) (o =
ele)
d) Conformado, se rendeu s punies.

e) Todos querem que combata-se a corrupo.

(Escrevente TJ Vunesp/2011) Em: - mame est recortando o jornal (objeto
direto). ao se substituir o jornal por um pronome, de acordo com a
norma culta, tem-se:
A) recortando-lo. (geralmente quando for um verbo que vai ficar
oxtona. Ex. am-lo/ tra-lo/ traz-lo
B) recortando-o. (esta a resposta correta, pois o o substitui o
jornal, e no tem o hfen na pergunta porque o o artigo)
C) recortando-no (no pode ser porque no tem o, conforme
explicado na regrinha do vocabulrio, depois do m vm o n)
D) recotando-lhe (no pode ser o lhe porque um objeto direto)
E) recortando ele (geralmente usa quando for, mostrar a ele)
DICA: LER AS REGRAS E FAZER EXERCCIOS
FUNES DA LINGUAGEM
Tem haver com o aspecto filosfico de falar. um processo de comunicao.
Existem o emissor, uma mensagem e um receptor.
Emissor faz uso de um cdigo, que a lngua portuguesa, e preciso de um
canal.
preciso uma motivao, chamada de referente.
preciso ter um assunto e algo que motivou, algum para contar e o cdigo
para que essa mensagem chegue ao falante.
Quando se pergunta a algum para que serve a linguagem, a resposta mais
comum que ela serve para comunicar. Isso est correto. No entanto,
comunicar no apenas transmitir informaes. tambm exprimir
emoes, dar ordens, falar apenas para no haver silncio.
Para que serve a linguagem:
- A linguagem serve para informar: Funo referencial ou informativa
(quando est informando).
Estados Unidos invadem o Iraque.
Essa frase, numa manchete de jornal, informa-nos sobre um acontecimento
do mundo.
Com a linguagem, armazenamos conhecimentos na memria, transmitimos
esses conhecimentos a outras pessoas, ficamos sabendo de experincias

bem-sucedidas, somos prevenidos contras as tentativas mal sucedidas de

fazer alguma coisa.
Graas linguagem, um ser humano recebe de outro conhecimentos,
aperfeioa-os e transmite-os.
Condillac, um pensador francs, diz:
Quereis aprender cincias com facilidade? Comeai a aprender vossa
prpria lngua! Com efeito, a linguagem a maneira como aprendemos
desde as mais banais informaes do dia a dia at as teorias cientficas, as
expresses artsticas e os sistemas filosficos mais avanados.
A funo informativa (ou referencial) da linguagem tem importncia central
na vida das pessoas, consideradas individualmente ou como grupo social.
Para cada indivduo, ela permite conhecer o mundo; para o grupo social,
possibilita o acmulo de conhecimentos e a transferncia de experincias.
Por meio dessa funo, a linguagem modela o intelecto.
a funo informativa que permite a realizao do trabalho coletivo. Operar
bem essa funo da linguagem possibilita que cada indivduo continue
sempre a aprender.
A funo informativa costuma ser chamada tambm de funo referencial,
pois seu principal propsito fazer com que as palavras revelem da
maneira mais clara possvel as coisas ou os eventos aos quais fazem
referncia.
- A linguagem serve para influencias e ser influenciado:
* Funo Conativa.
Vem pra Caixa voc tambm.
Essa frase fazia parte de uma campanha destinada a aumentar o nmero de
correntistas da Caixa Econmica Federal. Para persuadir o pblico alvo (a
quem se destinas) da propaganda a adotar esse comportamento, formulouse um convite com uma linguagem bastante coloquial, usando, por
exemplo, a forma vem, de segunda pessoa do imperativo, em lugar de
venha, forma de terceira pessoa prescrita pela norma culta quando se usa
voc.
Pela linguagem, as pessoas so induzidas a fazer determinadas coisas, a
crer em determinadas ideias, a sentir determinadas emoes, a ter
determinados estados de alma (amor, desprezo, desdm, raiva, etc.).
Por isso, pode-se dizer que ela modela atitudes, convices, sentimentos,
emoes, paixes. Quem ouve desavisada e reiteradamente a palavra negro
pronunciada em tom desdenhoso aprende a ter sentimentos racistas; se a
todo momento nos dizem, num tom pejorativo, Isso coisa de mulher,
aprendemos os preconceitos contra a mulher.

Emprega-se a expresso funo conativa da linguagem quando esta usada

para interferir no comportamento das pessoas por meio de uma ordem, um
pedido ou uma sugesto. A palavra conativo proveniente de um verbo
latino (conari) que significa esfora-se (para obter algo).
- A linguagem serve para expressar a subjetividade:
* Funo Emotiva.
Eu fico possesso com isto!
Nessa frase, quem fala est exprimindo sua indignao com alguma coisa
que aconteceu. Com palavras, objetivamos e expressamos nossos
sentimentos e nossas emoes. Exprimimos a revolta e a alegria,
sussurramos palavras de amor e explodimos de raiva, manifestamos
desespero, desdm, desprezo, admirao, dor, tristeza.
Muitas vezes, falamos para exprimir poder ou para afirmarmo-nos somente.
Durante o governo do presidente Fernando Henrique Cardoso, ouvamos
certos polticos dizerem A inteno do Fernando levar o pas
prosperidade ou O Fernando tem mudado o pas.
Essa maneira informal de se referirem ao presidente era, na verdade, uma
maneira de insinuarem intimidade com ele, e portanto, de exprimirem a
importncia que lhes seria atribuda pela proximidade com o poder.
Inmeras vezes contamos coisas que fizemos para afirmarmo-nos perante o
grupo, para mostras nossa valentia ou nossa erudio, nossa capacidade
intelectual ou nossa competncia na conquista amorosa.
Por meio do tipo de linguagem que usamos, do tom de voz que
empregamos, etc., transmitimos uma imagem nossa, no raro
inconscientemente.
Emprega-se a expresso funo emotiva para designar a utilizao da
linguagem para a manifestao do enunciador, isto , daquele que fala.
- A linguagem serve para criar e manter laos sociais:
* Funo Ftica.
_ Que caloro, hein?
_ Tambm, tem chovido to pouco.
_ Acho que este ano tem feito mais calor do que nos outros.
_ Eu no me lembro de j ter sentido tanto calor.
Esse um tpico dilogo de pessoas que se encontram num elevador e
devem manter uma conversa nos poucos instantes em que esto juntas.

Falam para nada dizer, apenas porque o silencia poderia ser constrangedor
ou parecer hostil. (Quer ser simptico).
Quando estamos num grupo, numa festa, no podemos manter-nos em
silncio, olhando uns para os outros. Nessas ocasies a conversao
obrigatria. Por isso, quando no se tem assunto, fala-se do tempo,
repetem-se histrias que todos conhecem, contam-se anedotas velhas.
A linguagem, nesse caso, no tem nenhuma funo que no seja manter os
laos sociais. Quando encontramos algum e lhe perguntamos Tudo bem?,
em geral no queremos, de fato, saber se nosso interlocutor est bem, se
est doente, se est com problemas. A frmula uma maneira de
estabelecer um vnculo social.
Tambm os hinos tm a funo de criar vnculos, seja entre alunos de uma
escola, entre torcedores de um time de futebol ou entre os habitantes de
um pas. No importa que as pessoas no entendam bem o significado da
letra do Hino Nacional, pois ele no tem funo informativa: o importante
que, ao cant-lo, sentimo-nos participantes da comunidade de brasileiros.
Na nomenclatura da lingstica, usa-se a expresso funo ftica para
indicar a utilizao da linguagem para estabelecer ou manter aberta a
comunicao entre um falante e seu interlocutor.
- A linguagem serve para falar sobre a prpria linguagem:
* Funo Metalingustica
Quando dizemos frases como A palavra co um substantivo; errado
dizer a gente viemos; Estou usando o termo direo em dois sentidos;
No muito elegante usar palavres, no estamos falando de
acontecimentos do mundo, mas estamos tecendo comentrios sobre a
prpria linguagem.
o que chama funo metalingstica. A atividade metalingstica
inespervel da fala.
Falamos sobre o mundo exterior e o mundo interior e ao mesmo tempo
fazemos comentrios sobre a nossa fala e a dos outros.
Quando afirmamos como diz o outro, estamos comentado o que
declaramos: um modo de esclarecer que no temos o hbito de dizer uma
coisa to trivial como a que estamos enunciando; inversamente, podemos
usar a metalinguagem como recurso para valorizar nosso modo de dizer.
o que se d quando dizemos, por exemplo, Parodiando o padre Vieira ou
Para usar uma expresso clssica, vou dizer que peixes se pescam,
homens que se no podem pescar.
- A linguagem serve para criar outros universos.

A linguagem no fala apenas daquilo que existe, fala tambm do que nunca
existiu.
Com ela, imaginamos novos mundos, outras realidades. Essa a grande
funo da arte: mostrar que outros modos de ser so possveis, que outros
universos podem existir.
- A linguagem serve como fone de prazer:
* Funo Potica.
Brincamos com as palavras. Os jogos com o sentido e os sons so formas de
tornar a linguagem um lugar de prazer. Divertimo-nos com eles.
Manipulamos as palavras para delas extrairmos satisfao
Oswald de Andrade, em seu Manifesto antropfago, diz Tupi or not tupi;
trata-se de um jogo com a frase shakespeariana To be or not to be.
Observe-se o uso do verbo bater, em expresses diversas, com significados
diferentes, nesta frase do deputado Virglio Guimares:
ACM bate boca porque est acostumado a bater: bateu continncia para os
militares, bateu palmas para o Collor e quer bater chapa e 2002. Mas o que
falta que lhe bata uma dor de conscincia e bata em retirada.
(Folha de S. Paulo)
Para melhor compreenso das funes de linguagem, torna-se necessrio o
estudo dos elementos da comunicao.
Antigamente, tinha-se a ideia que o dilogo era desenvolvido de maneira
sistematizada (algum pergunta algum espera ouvir a pergunta, da
responde, enquanto outro escuta em silencia, etc).
Exemplo:
Elementos da comunicao: so trs, entre eles
- Emissor (falante) emite, codifica a mensagem;
- Receptor (ouvinte ou o meu interlocutor) recebe, decodifica a
mensagem;
- Mensagem tem que ser dita em um cdigo e tem que ser entendida. o
contedo transmitido pelo emissor;
- Cdigo conjunto de signos usados na transmisso e recepo da
mensagem;
- Referente contexto relacionado a emissor e receptor;
- Canal meio pelo qual circula a mensagem.

TIPOS DE DISCURSO: DISCURSO DIREITO, INDIRETO E INDIRETO

LIVRE
Num texto, as personagens falam, conversam entre si, expem ideias.
Quando o narrador conta o que elas disseram, insere, cita o discurso alheio.
H trs maneiras principais de reproduzir a fala das personagens: o discurso
direto, o discurso indireto e o discurso indireto livre.
* Discurso Direto
Longe do olhos...
- Meu pai! Disse Joo Aguiar com um tom de ressentimento que fez pasmar
o comendador.
- Que ? Perguntou este.
Joo Aguiar no respondeu. O comendador arrugou a testa e interrogou o
roto mudo do filho. No leu, mais adivinhou alguma coisa desastrosa;
desastrosa, entenda-se, para os clculos conjunto-polticos ou polticosconjugais, como melhor nome haja.
- Dar-se- caso que... comeou a dizer comendador.
- Que eu namore? Interrompeu galhofeiramente o filho.
Assis. Contos. 2012)

(Machado de

O narrador introduz a fala das personagens, um pai e um filho, e, em

seguida, como quem passa a palavra a elas e as deixa falar. Vemos que as
partes introdutrias pertencem ao narrador (por exemplo), disse Joo Aguiar
com um tom de ressentimento que faz pasmar o comendador) e as falas, s
personagens, (por exemplo, Meu pai!).
O discurso direto o expediente de citao do discurso alheio pela qual o
narrador introduz o discurso do outro e, depois, reproduz literalmente a falar
dele.
As marcas do discurso so:
- A fala das personagens , de princpio, anunciada por um verbo (disse e
interrompeu no caso do filho e perguntou e comeou a dizer no caso do pai)
denominado verbo de dizer (como recrutar, retorquir, afirmar, obtemperar declarar e outros do mesmo tipo), que pode vir antes, no meio ou
depois da fala das personagens (no nosso caso, veio depois);
- A fala das personagens aparece nitidamente separada da fala do narrador,
por aspas, dois pontos, travesso ou vrgula;

- Os pronomes pessoais, os tempos verbais e as palavras que indicam

espao e tempo (por exemplo, pronome demonstrativos e advrbios de
lugar e de tempo) so usados em relao pessoa da personagem, ao
momento em que ela fala diz eu, o espao em que ela se encontra o
aqui e o tempo em que fala o agora.
* Discurso Indireto
Observemos um fragmento do mesmo conto de Machado de Assis:
Um dia, Serafina recebeu uma carta de Tavares dizendo-lhe que no
voltaria mais casa de seu pai, por este lhe haver mostrado m cara nas
ltimas vezes que ele l estivera.
Nesse caso o narrador para citar que Tavares disse a Serafina, usa o outro
procedimento: no reproduz literalmente as palavras de Tavares, mas
comunica, com suas palavras, o que a personagem diz. A fala de Tavares
no chega ao leitor diretamente, mas por via indireta, isto , por meio das
palavras do narrador. Por essa razo, esse expediente chamado discurso
indireto.
As principais marcas do discurso indireto so:
- As falas das personagens tambm vem introduzidas por um verbo de dizer
(dicendi);
- As falas das personagens constituem orao subordinada substantiva
objetiva direta do verbo de dizer e, portanto, so separadas da fala do
narrador por uma partcula introdutria normalmente que ou se;
- Os pronomes pessoais, os temos verbais e as palavras que indicam espao
e tempo (como pronomes demonstrativos e advrbios de lugar e de tempo)
so usados e relao a narrador, ao momento em que ele fala e ao espao
em que est.
* Passagem do Discurso Direto para o Discurso Indireto
Pedro disse:
- Eu estarei aqui amanh.
No discurso direto, o personagem Pedro diz eu; o aqui o lugar em que
a personagem est; amanha o dia seguinte ao que ele fala. Se
passarmos essa frase para o discurso indireto ficar assim:
Pedro disse que estaria l no dia seguinte.
No discurso indireto, o eu passa a ele porque algum de quem o
narrador fala; estaria futuro do pretrito: um tempo relacionado ao
pretrito da fala do narrador (disse), e no ao presente da fala do
personagem, como estarei; l o espao em que a personagem (e no o

narrador) havia de estar; no dia seguinte o dia que vem aps o momento
da fala da personagem designada por ele.
Na passagem do discurso direto para o indireto, deve-se observar as frases
que no discurso direto tem as formas interrogativas, exclamativa ou
imperativa convertem-se, no discurso indireto, em oraes declarativas.
Ela me perguntou: quem est ai?
Ela me perguntou quem estava l.
As interjeies e os vocativos do discurso direto desaparecem no discurso
indireto ou tem seu valor semntico explicado, isto , traduz-se o significado
que elas expressam.
O papagaio disse: Oh! L vem a raposa.
O papagaio disse admirado (explicao do valor semntico da interjeio
oh!) que ao longe vinha a raposa.
Se o discurso citado (fala da personagem) comporta um eu ou um tu
que no se encontram entre as pessoas do discurso citante (fala do
narrador), eles so convertidos num ele, se o discurso citado contm um
aqui no corresponde ao lugar em que foi proferido o discurso citante, ele
convertido num l.
Pedro disse l em Paris: - Aqui eu me sinto bem.
Eu (pessoa do discurso citado que no se encontra no discurso citante)
converte-se em ele; aqui (espao do discurso citado que diferente do lugar
em que foi proferido o discurso citante) transforma-se em l:
- Pedro disse que l ele se sentia bem.
Se a pessoa do discurso citado, isto , da fala da personagem (eu, tu, ele)
tem um correspondente no discurso citante, ela ocupa o estatuto que tem
nesse ltimo.
Maria declarou-me: - Eu te amo. (como o personagem falou)
O te do discurso citado corresponde ao me do citante. Por isso, te
passa a me:
Maria declarou-me que me amava. (o que ele falou)
No que se refere aos tempos, o mais comum o que o verbo de dizer esteja
no presente ou no pretrito perfeito. Quando o verbo de dizer estiver no
presente e o da fala da personagem estiver no presente, pretrito ou futuro
do presente, os tempos mantm-se na passagem do discurso direto para o
indireto. Se o verbo de dizer estiver no pretrito perfeito, as alteraes que
ocorrero na fala da personagem so as seguintes:

Discurso Direto
Presente
Pretrito Perfeito

- Discurso Indireto
- Pretrito Imperfeito
- Pretrito mais-que-perfeito

Futuro do Presente - Futuro do Pretrito

Joaquim disse: - Compro tudo isso.
- Joaquim disse que comprava tudo isso.
Joaquim disse: Comprei tudo isso.
Joaquim disse que comprara tudo isso.
Joaquim disse: - Comprarei tudo isso.
Joaquim disse que compraria tudo isso.
* Discurso Indireto Livre
(...) No dia seguinte Fabiano voltou cidade, mas ao fechar o negcio
notou que as operaes de Sinh Vitria, como de costume, diferiam das do
patro. Reclamou e obteve a explicao habitual: a diferena era
proveniente de juros.
No se conformou: devia haver engano. Ele era bruto, sim senhor, via-se
perfeitamente que era bruto, mas a mulher tinha miolo. Com certeza havia
um erro no papel do branco.
No se descobriu o erro, e Fabiano perdeu os estribos.
Passar a vida inteira assim no toco, entregando o que era dele de mo
beijada! Estava direito aquilo? Trabalhar como negro e nunca arranjar carta
de alforria!

Nesse texto, duas vezes esto misturadas: a voz do narrador e a de Fabiano.

No h indicadores que delimitem muito bem onde comea a fala do
narrador e onde se inicia a da personagem. No se tem dvida de que o
perodo inicial est traduzindo a fala do narrador. A bem verdade, at no se
conformou (incio do segundo pargrafo), a voz do narrador que est
comandando a narrativa. Na orao devia haver engano, j comea haver
uma mistura de vozes: sob o ponto de vista das marcas gramaticais, no h
nenhuma pista para se concluir, que a voz de Fabiano que esteja sendo
citada; sob o ponto de vista do significado, porm, pode-se pensar numa
reclamao atribuda a ele.
Tomemos agora esse trecho: Ele era bruto, sim senhor, via-se
perfeitamente que era bruto, mas a mulher tinha miolo. Com certeza havia
um erro no papel do branco. Pelo contedo de verdade e pelo modo de

dizer, tudo nos induz a vislumbrar a a voz de Fabiano ecoando por meio do
discurso do narrador. como se o narrador, sem abandonar as marcas
lingsticas prprias de sua fala, estivesse incorporando as reclamaes e
suspeitas da personagem, a cuja linguagem pertencem expresses do tipo
bruto, sim senhor e a mulher tinha miolo. At a repetio de palavras e uma
certa entonao presumivelmente exclamativa confirma essa inferncia.
(deduo)
Para perceber melhor o que o discurso indireto livre, confrontemos uma
frase do texto com a correspondente em discurso direto e indireto:
Discurso Indireto Livre: Estava direito aquilo?
Discurso Direto: Fabiano perguntou: - Est direito isto?
Discurso Indireto: Fabiano perguntou se aquilo estava direito
Essa forma de citao do discurso alheio tem caractersticas prprias que
so tanto do discurso direto quanto do indireto. As caractersticas do
discurso indireto livre so:
- No h verbos de dizer anunciando as falas das personagens;
- Estas no so introduzidas por partculas como que e se nem
separadas por sinais de pontuao;
- O discurso indireto livre contm, como o discurso direto, oraes
interrogativas, imperativas e exclamativas, bem como interjeies e outros
elementos expressivos;
- Os pronomes pessoais e demonstrativos, as palavras indicadoras de
espao e de tempo so usadas da mesma forma que no discurso indireto.
Por isso, o verbo estar, do exemplo acima, ocorre no pretrito imperfeito, e
no no presente (est), como no discurso direto. Da mesma forma o
pronome demonstrativo ocorre na forma aquilo, como no discurso indireto.
ORTOGRAFIA
(deriva das palavras gregos ortho que significa correto graphos que
significa escrita)
O omem saiu de caza e foi pacear de nibus pela sidade. (erro ortogrfico)
Perda (substantivo)

perca (verbo)

Caar (caado caa animais)

perdido)
Viajem (verbo)

cassar (direitos polticos cassados,

viagem (substantivo)

ACENTUAO GRFICA

- Quanto posio da slaba tnica: (existe as slabas tonas = mais fraca /

slabas tnicas = tnica)
* ltima slaba mais forte (tnica): oxtonas
* Penltima slaba mais forte (tnica): paroxtonas
* Antepenltima slaba mais forte (tnica): proparoxtonas
REGRAS DE ACENTUAO:
- monosslabas (quando s h uma slaba): terminadas em a, e, o (seguidas
ou no de S)
- oxtonas: terminadas em a, e, o (seguidas ou no de S ou M)
- paroxtonas: terminadas em L, I, N, U(UM), R, X, , O, PS,(EXEMPLO
BCEPS), DITONGO (DUAS VOGAIS JUNTAS NA MESMA SLABA = HISTRIA.
(DICA: LINU UM XO, e o PS NO D) (DITONGO ABERTO O EI OI
EU, )
OBS: Se o ditongo aberto estiver na monosslaba (cu, di, ri) o acento
mantido. Se estiver na oxtona (heri, escarcu) o acento mantido. Se
estiver na paroxtona (ideia, jiboia, assembleia, heroico, paranoico, estreia)
eu tiro o acento (nova regra de portugus.
- proparoxtonas: todas so acentuadas
- ditongos abertos: I, U, I
Hiato ( quando h uma Vogal Vogal, ou seja, uma vogal separada de
outra vogal)
Acentuam-se o I e U quando corresponderem segunda (do incio para o
fim) vogal tnica do hiato (desde que no seguidas de Z, precedidas de
ditongo ou depois do I vem nh)
Vi--va / sa--de / ju-iz / ju--zes / ra-iz / ra--zes / Lu-s / Lu-iz / fei-u-ra / Ra-inha / pra- i-nha
ACENTO DIFERENCIAL
Para = preposio
Para = verbo
Pode = presente do indicativo
Pde = pretrito perfeito indicativo (pela regra, paroxtona terminada em E
no tem acento, por isso o nome de acento diferencial)
Por = preposio

Pr (da para trocar por colocar) = verbo (pela regra, monosslaba terminada
em R no tem acento, por isso o nome de acento diferencial)
DICA: A PALAVRA CHAVE MUITAS VEES NA LINGUA PORTUGUESA O
CONTEXTO, POIS NO BASTA SABER SOMENTE A REGRA.
CLASSES GRAMATICAIS
Se a banca pedir a anlise morfolgica da palavra, vai ser a classe da
palavra, mas se pedir uma anlise sinttiva vai ser a funo dessa palavra
dentro da frase.
Substantivo; (Palavra que serve para nomear as coisas, sentimentos,
sensaes, pessoas. Ex: Porta, Tv. O que acompanha o substantivo o
artigo e o adjetivo)
Artigo; (Serve para determinar ou indeterminar o substantivo)
Adjetivo; (Qualifica e da uma caracteriza ao substantivo, dando defeito ou
qualidade)
Pronome; (O pronome serve para substituir um nome. Ex: Os alunos
entraram na sala. Eles esto autorizados. Eles substituiu os alunos.
Existem os pronome relativos, demonstrativos, possesivos, pessoais,
indefinidos, pronomes de tratamento. O , dentro de um contexto, pode
ser um pronome oblquo)
Verbo; (O verbo e o advrbio andam juntos, pois o advrbio vm ligado a
um verbo. O Verbo aquela palavra que indica o estado de um ser e os
verbos que indicam estado da natureza, Ex: chover, trovejar. O verbo da
uma noo de ao. verbo toda vez que da para conjugar).
Advrbio; (O advrbio tem a mesma funo a grosso modo do adjetivo,
sendo ele estando junto de um verbo, dando uma circunstncia, podendo
ser uma noo de modo, tempo, intensidade. A regra que o advrbio
esteja sempre ligado a um verbo, porm ele pode vir junto de um outro
advrbio ou adjetivo. Ex: Eu temperei a salada muito bem. O muito est
relacionado com o outro advrbio bem. Ex: Esta salada est muito salgada.
O muito est relacionado com o adjetivo salgada)
Numeral; (O prprio nome diz, sendo os numerais palavras que me do
noo de quantidade. Os numerais cardinais so 1, 2, 3, 4.... Tem os
numerais ordinais (ordem) que so primeiro, segundo.... Tem os numerais
multiplicativos que so dobro, triplo.... Tudo que me d noo de nmero
ou quantidade entra nessa classificao de numeral. Observando: Vou
procurar um meio de te conquistas. Virou substantivo, pois tudo depende do
contexto da orao. Houve uma mudana da classe gramatical sem
modificar a palavra, passando de numeral para substantivo.)
Preposio; ( aquela lista que tem que decorar, e so muito usuais em
verbos transitivos indiretos, quando eu fao uma anlise sinttica e quando

eu vou achar os objetos. Ela seve para unir termos dentro de uma orao.
Ex: Gosto de voc. Esse de proposio, pois uniu os dois termos.)
Conjuno; ( bastante usado quando eu ligo oraes/perodos. Ex: Eu
quero que voc passe nesse concurso. Eu quero passe no concurso. Existem
duas oraes, ento eu tenho um perodo composto, e essa conjuno uni
as duas oraes. Nesse caso uma conjuno integrante, porque estou
trabalhando com oraes subordinadas substantivas.)
Interjeio; (Ela trabalha mais com emoes. Quando eu quero passar no
papel o que estou sentido. So expresses mais curtinhas e geralmente vem
expressadas por um ponto de exclamao ao final. Expresso o medo,
alegria. Passa uma mensagem, podendo ser at mesmo uma nica palavra,
mas tem que expressar uma emoo. A pontuao de exclamao
obrigatria na interjeio. Se houver reticncias no vai ser interjeio, pois
da ideia de que vou continuar a orao.
DICA: NO BASTA APENAS SABER O QUE CADA UMA, CLARO QUE ME
AJUDA EM 50%, MAS OS OUTROS 50% NA SUA APLICABILIDADE. NA ANLISE
MORFOLGICA, BASTA A DECOREBA, MAS SE PEDIR UMA FUNO SINTTICA
DE UM OUTRO MOMENTO, SER A FUNO DA PALAVRA NA ORAO.

COLOCAO PRONOMINAL
a posio que os pronomes pessoais oblquos (memorizar como objeto)
tonos ocupam na frase em relao ao verbo a que se referem. So
pronomes oblquos tonos: me, se, o, os, a, as (tomar cuidado, pois
podem ser artigos definidos, pronomes oblquos, preposio), lhe, te, nos e
vos.
Podem assumir trs posies na orao em relao ao verbo:
* Prclise: aplicada antes do verbo quando temos (Em prclise o pronome
oblquo vem antes do verbo, em nclise o pronome vem depois do verbo,
em mesclise o pronome vem no meio do verbo):
- Palavras com sentido negativo:
Ex: Nada me faz querer sair dessa cama.
No se trata de nenhuma novidade.
- Advrbios:
Ex: Nesta casa se fala alemo.
Ultimamente (advrbio. Geralmente na lngua portuguesa, quando as
palavras terminam em mente so advrbios) se (pronome oblquo) fala
(verbo) muito em protestos.

- Pronomes relativos:
Ex: A aluna que (pronome relativos. Para saber s substituir por a qual)
me (pronome oblquo) mostrou (verbo) a tarefa no veio hoje.
No vou deixa de estudar os contedos que me falaram.
- Pronomes indefinidos (tudo, nada, quem, sempre vo atrair o pronome):
Ex: Quem (pronome relativo) me (pronome oblquo) disse isso?
Todos se comoveram durante o discurso de despedida.
- Pronomes demonstrativos:
Ex: Isso (pronome demonstrativo) me (pronome oblquo) deixa muito feliz!
(obs: os pronomes oblquos tem funo de objeto).
Aquilo me incentivou a mudar de atitude!
- Preposio seguida de gerndio:
Ex: Em (preposio) se (pronome oblquo) tratando (gerndio) de qualidade,
o Brasil Escola o site mais indicado pesquisa escolar.
- Conjuno subordinativa:
Ex: Vamos estabelecer critrios, conforme (conjuno, atraindo o pronome)
lhe (pronome oblquo) avisaram (verbo).
* nclise: empregada depois do verbo. A norma culta no aceita oraes
iniciadas com pronome oblquos tonos. A nclise vai acontecer quando:
- O verbo estiver no imperativo afirmativo:
Ex: Amem-se uns aos outros.
Sigam-me (pronome oblquo) e no tero derrotas.
OBS: Amem-no (o M vem antes do N no alfabeto). Amem ele.
- O verbo iniciar a orao:
Ex: Diga-lhe que est tudo bem.
Chamaram-me para ser scio.
- O verbo estiver no gerndio:
Ex: No quis saber o que aconteceu, (depois de vrgula, tem que usar
nclise) fazendo-se de despreocupada.
Despediu-se, beijando-me a face.

* Mesclise: Acontece quando o verbo est flexionado no futuro do presente

ou no futuro do pretrito (duas maneiras):
A prova realizar-se- neste domingo. (Tirando o se ir ficar realizar) (se
tivesse o no antes do verbo, teria que ser prclise, Ex: A prova no se
realizar neste domingo)
Far-lhe-ei uma proposta irrecusvel. (lhe entra na funo de objeto
indireto).
Dar-lhe-ei os convites.
Dar-te-ia- uma dica (Objeto Indireto). (Eu te daria uma dica. Objeto Direito)

INTERPRETAO E COMPREENSO DE TEXTOS

* O autor escreveu uma inteno tente descobrir qual , qual a chave.
* Leia todo o texto uma primeira vez de forma despreocupada assim voc
ver apenas os aspectos superficiais primeiro.
* Na segunda leitura observe os detalhes. Quanto mais real for a leitura na
sua mente, mais fcil ser para interpretar o texto.
* Leia as entrelinhas, perceba o que o(a) autor(a) diz sem escrever no texto.
* Leia quantas vezes achar que deve No entendeu? Leia e novo.

CONSTRUO DE SENTIDOS E EFEITOS DE SENTIDO

* Sinnimos So palavras que apresentam, entre si, o mesmo significado.
Ex: Triste melanclico
Casa moradia, lar, teto
Rosto face, semblante, cara
Zelo cuidado, carinho
* Antnimos So palavras de significao oposta.
Ex: Ordem anarquia
Soberba humilde
Louvar censurar
Mal bem (ditado para gravar: bom da o cu?)

* Parnimos So palavras que apresentam significados diferentes embora

sejam parecidas na grafia ou na pronncia.
Ex: Flagrante (pego praticando o ato) fragrante (lembra-se de
fragrncia/perfumado)
Mandado (ordem judicial) mandato (procurao/tempo)
Eminente (elevado) iminente (prestes a ocorrer)
Conserto (reparar alguma coisa, arrumar) Concerto (sesso musical)
Trfico (algo ilegal) Trfego (trafegar/trnsito)
Dica: http://www.soportugues.com.br/secoes/seman/seman7.php
a relao que se estabelece entre palavras que possuem significados
diferentes, mas so muito parecidas na pronncia e na escrita. Veja alguns
exemplos no quadro abaixo.

absolver (perdoar, inocentar)

absorver (asprirar, sorver)

apstrofe (figura de linguagem)

apstrofo (sinal grfico)

aprender (tomar conhecimento)

apreender (capturar, assimilar)

arrear (pr arreios)

arriar (descer, cair)

ascenso (subida)

assuno (elevao a um cargo)

bebedor (aquele que bebe)

bebedouro (local onde se bebe)

cavaleiro (que cavalga)

cavalheiro (homem gentil)

comprimento (extenso)

cumprimento (saudao)

deferir (atender)

diferir (distinguir-se, divergir)

delatar (denunciar)

dilatar (alargar)

descrio (ato de descrever)

discrio (reserva, prudncia)

descriminar (tirar a culpa)

discriminar (distinguir)

despensa (local onde se guardam

mantimentos)

dispensa (ato de dispensar)

docente (relativo a professores)

discente (relativo a alunos)

emigrar (deixar um pas)

imigrar (entrar num pas)

eminncia (elevado)

iminncia (qualidade do que est iminente)

eminente (elevado)

iminente (prestes a ocorrer)

esbaforido (ofegante, apressado)

espavorido (apavorado)

estada (permanncia em um lugar)

estadia (permanncia temporria em um

lugar)

flagrante (evidente)

fragrante (perfumado)

fluir (transcorrer, decorrer)

fruir (desfrutar)

fusvel (aquilo que funde)

fuzil (arma de fogo)

imergir (afundar)

emergir (vir tona)

inflao (alta dos preos)

infrao (violao)

infligir (aplicar pena)

infringir (violar, desrespeitar)

mandado (ordem judicial)

mandato (procurao)

peo (aquele que anda a p, domador de

cavalos)

pio (tipo de brinquedo)

precedente (que vem antes)

procedente (proveniente; que tem

fundamento)

ratificar (confirmar)

retificar (corrigir)

recrear (divertir)

recriar (criar novamente)

soar (produzir som)

suar (transpirar)

sortir (abastecer, misturar)

surtir (produzir efeito)

sustar (suspender)

suster (sustentar)

trfego (trnsito)

trfico (comrcio ilegal)

vadear (atravessar a vau)

vadiar (andar ociosamente)

DENOTAO E CONOTAO
Significado das palavras
* Denotao (de verdade): A palavra est sendo utilizada em seu sentido
real, literal, prprio de dicionrio, com significado restrito. muito comum o
uso da linguagem denotativa nos textos jornalsticos e cientficos.
* Conotao: A palavra est sendo utilizada em seu sentido figurado, com
significao ampla. muito comum o uso da linguagem conotativa nos
textos literrios, principalmente atravs das figuras de linguagem.
RELAES LEXICAIS E INTERTEXTUALIDADE
A intertextualidade pode ser definida como um dilogo entre dois textos.
Observe os dois textos abaixo e note como Murilo Mendes (sculo XX) faz
referncia ao texto de Gonalves Dias (sculo XIX):
Exemplo cano do exlio (olha qual o texto).
1 Gonalves dias: Minha terra tem palmeiras,...
2 Murilo Mendes: Minha terra tem macieiras da Califrnia...

A intertextualidade quando se parte de um texto para escrever um novo

texto.
Note-se que h correspondncia entre os dois textos (olhar os textos na
internet). A pardia-piadista de Murilo Mendes um exemplo de
intertextualidade, uma vez que seu texto foi criado tomando como ponto de
partida o texto de Gonalves Dias.
Na literatura, e at mesmo nas artes, a intertextualidade persistente.
Sabemos que todo texto, seja ele literrio ou no, oriundo de outro, seja
direta ou indiretamente. Qualquer texto que se refere a assuntos abordados
em outros textos exemplo de intertextualizao.
A intertextualidade est presente tambm em outras reas, como na
pintura, veja as vrias verses da famosa pintura de Leonardo da Vinci,
Mona Lisa:
Ex: fotos da varias verses de Mona Lisa.
Pode-se definir ento a intertextualidade como sendo a criao de um texto
a partir de um outro texto j existente. Dependendo da situao, a
intertextualidade tem funes diferentes que dependem muito dos
textos/contextos em que ela inserida.
Evidentemente, o fenmeno da intertextualidade est ligado ao
conhecimento do mundo, que deve ser compartilhado, ou seja, comum ao
produto e ao receptor de textos.
O dilogo pode ocorrer em diversas reas do conhecimento, no se
restringindo nica e exclusivamente a textos literrios.
TIPOS DE INTERTEXTUALIDADE
Pode-se destacar sete tipos de intertextualidade:
- Epgrafe: constitui uma escrita introdutria. (Citao de pequena extenso
ou fragmento de texto).
- Citao: uma transcrio do texto alheio, marcada por aspas.
- Parfrase: a reproduo do texto do outro com a palavra do autor. Ela
no se confunde com o plgio, pois o autor deixa claro sua inteno e a
fonte.
- Pardia: uma forma de apropriao que, em lugar de endossar o modelo
retomado, rompe com ele, sutil ou abertamente. Ela perverte o texto
anterior, visando a ironia ou a crtica.
- Pastiche: uma recorrncia a um gnero.

- Traduo: est no campo da intertextualidade porque implica a recriao

de um texto.
- Referncia e aluso.
A intertextualidade acontece quando h uma referncia explcita ou
implcita de um texto em outro. Tambm pode ocorrer com outras formas
alm do texto, msica, pintura, filme, novela etc. Toda vez que uma obra
fizer aluso outra ocorre a intertextualidade.
A intertextualidade pressupe um universo cultural muito amplo e
complexo, pois implica a identificao / o reconhecimento de remisses a
obras ou a textos / trechos mais, ou menos conhecidos, alm de exigir do
interlocutor a capacidade de interpretar a funo daquela citao ou aluso
em questo.
Por exemplo, uma revista brasileira adotou o slogan: Dize-me o que ls e
dir-te-ei quem s. Voltada fundamentalmente para um pblico de uma
determinada classe sociocultural, o produtor do mencionado anncio espera
que os leitores reconheam a frase da Bblia (Dize-me com quem andas e
dir-te-ei quem s).

GNEROS E TIPOLOGIA TEXTUAIS

Tipologia textual
- narrao.
- descrio
- dissertao.
Dentro dos tipos existem vrios gneros que utilizam esses tipos de textos.
Gneros so as possibilidade que tenho de utilizar esses tipos. Ex de
gneros: uma carta, uma receita, matria de jornal, notcia, poema.
Os tipos aparecem dentro dos gneros. Ex: se eu pensar em uma narrao,
ela tem suas caractersticas prprias, pois tem um personagem e conta um
fato que aconteceu com algum em um lugar em determinado tempo. Uma
crnica. Uma fbula (histria que acontecem com animais, onde eles so
personificados, onde eles falam e depois tem uma moral da histria). Um
aplogo (onde objetos so personificados, onde eles falam).
Dissertao pode aparecer em uma redao, o que mais cobrado em
concurso, onde eu tenho que argumentar sobre determinado assunto. Na
dissertao pode haver descrio.
Para eu caracterizar qual tipo de texto que eu tenho que l-lo e ver qual se
enquadra com predominncia.

Geralmente em concurso cai mais notcia de jornal.

Se houver uma redao provavelmente vai ser uma dissertao, onde tenho
que usar 3 pessoa e se for argumentativa, ter que argumentar e colocar a
opinio em cima, usando a 3 pessoas. Se for interpretativa tem que ler e
interpretar o texto, podendo citar, no copiar.

LINGUAGEM VERBAL E NO VERBAL

Linguagem verbal a linguagem escrita e falada.
Linguagem no verbal so as outras manifestaes de comunicao que
no sejam faladas e nem escrita, as quais sejam: as mmicas, os desenhos,
as imagens etc.
Linguagem a capacidade que possumos de expressar nossos
pensamentos, ideias, opinies e sentimentos. Est relacionada a fenmenos
comunicativos; onde h comunicao, h linguagem.
Podemos usar inmeros tipos de linguagens para estabelecermos atos de
comunicao, tais como: sinais, smbolos, sons, gestos e regras com sinais
convencionais (linguagem escrita e linguagem mmica, por exemplo).
Num sentido mais genrico, a linguagem pode ser classificada como
qualquer sistema de sinais que se valem os indivduos para comunicar-se.
A linguagem pode ser:
- Verbal: aquela que faz uso das palavras para comunicar algo.
Exemplo: AVISO: GUA POTVEL / AVISO: REA EM MANUTENO
As figuras (em cima no consta a figura pois era desenho no computador)
acima nos comunicam sua mensagem atravs da linguagem verbal (usa
palavras para transmitir a informao).
- No Verbal: aquela que utiliza outros mtodos de comunicao, que no
so as palavras. Dentre elas esto a linguagem de sinais, as placas e sinais
de trnsito, a linguagem corporal, uma figura, a expresso facial, um gesto,
etc.
Exemplo:

Essas figuras fazem uso apenas de imagens para comunicar o que

representam.

VARIEDADES LINGUSTICAS
H uma grande diferena se fala um deus ou um heri; se um velho
amadurecido ou um jovem impetuoso na flor da idade; se uma matrona
autoritria ou uma dedicada; se um mercador errante ou um lavrador de
pequeno campo frtil (...)
Todas as pessoas que falam uma determinada lngua conhecem as
estruturas gerais, bsica, de funcionamento podem sofrer variaes devido
influncia de inmeros fatores. Tais variaes, que s vezes so pouco
perceptveis e outras vezes bastante evidentes, recebem o nome genrico
de variedades ou variaes lingusticas.
- Veio me visitar um amigo que eu morei na casa dele faz tempo.
- Veio visitar-me um amigo cuja casa eu morei h anos.
Qualquer falante do portugus reconhecer que os dois enunciados
pertencem ao seu idioma e tm o mesmo sentido, mas tambm que h
diferenas.
Pode dizer, por exemplo, que o segundo de gente mais estudada.
Isso prova de que, ainda que intuitivamente e sem saber dar grandes
explicaes as pessoas tm noo de que existem muitas maneiras de falar
a mesma lngua. o que os tericos chamam de variaes lingusticas.
As variaes que distinguem uma variante de outra se manifestam em
quatro planos distintos, a saber: fnico, morfolgico, sinttico e lexical.
Tipos de Variao:
No tem sido fcil para os estudiosos encontrar para as variantes
lingusticas um sistema de classificao que seja sempre e, ao mesmo
tempo, capaz de dar conta de todas as diferenas que caracterizam os
mltiplos modos de falar dentro de uma comunidade lingstica. O principal
problema que os critrios adotados, muitas vezes, se superpem, em vez
de atuarem isoladamente.
As variaes mais importantes, para o interesse do concurso pblico, so os
seguintes:
* Scio-Cultural: Esse tipo de variao pode ser percebido com certa
facilidade. Por exemplo, algum diz a seguinte frase:
T na cara que eles no teve peito de encar os lado. (frase 1)
Que tipo de pessoa comumente fala dessa maneira? Vamos caracteriz-la,
por exemplo, pela sua profisso: um advogado um trabalhador braal de
construo civil? Um mdico? Um garimpeiro Um reprter de televiso

E quem usaria a frase abaixo?

Obviamente faltou-lhe coragem para enfrentar os ladres. (frase 2)
* Geogrfica: , no Brasil, bastante grande e pode ser facilmente notada.
Ela se caracteriza pelo acento lingstico, que o conjunto das qualidades
fisiolgicas do som (altura, timbre, intensidade), por isso uma variante
cujas marcas se notam principalmente na pronncia. Ao conjunto das
caractersticas da pronncia de uma determinada regio d-se o nome de
sotaque: sotaque mineiro, sotaque nordestino, sotaque gacho etc. A
variao geogrfica, alm de ocorrer na pronncia, pode tambm ser
percebida no vocabulrio, em certas estruturas de frases e nos sentidos
diferentes que algumas palavras podem assumir em diferentes regies do
pas.
* Histrica: as lnguas no so estticas, fixas, imutveis. Elas se alteram
com o passar do tempo e com o uso. Muda a forma de falar, mudam as
palavras, a grafia e o sentido delas. Essas alteraes recebem o nome de
variaes histricas.
* De Situao (situacional): aquelas que so provocadas pelas alteraes
das circunstncias em que se desenrola o ato de comunicao. Um modo de
falar compatvel com determinada situao incompatvel com outra:
Exemplo: mano, ta difcil de te entend.
Esse modo de dizer, que adequado a um dilogo em situao informal,
no tem cabimento se o interlocutor o professor em situao de aula.
Assim, um nico indivduo no fala de maneira uniforme em todas as
circunstncias, excetuados alguns falantes da linguagem culta, que servem
invariavelmente de uma linguagem formal, sendo, por isso mesmo,
considerados excessivamente formais ou afetados.
As variaes de acordo com a situao costumam ser chamadas de nveis
de fala ou, simplesmente, variaes de estilo e so classificas em duas
grandes divises:
- Estilo Formal: aquele em que alto o grau de reflexo sobre o que se diz,
bem como o estado de ateno e vigilncia. na linguagem escrita, em
geral, que o grau de formalidade mais tenso.
- Estilo Informal (ou coloquial): aquele em que se fala com despreocupao
e espontaneidade, em que o grau de reflexo sobre o que se diz mnimo.
na linguagem oral ntima e familiar que esse estilo melhor se manifesta.

CONCORDNCIA NOMINAL E VERBAL

1- Concordncia Verbal O verbo de uma orao deve concordar em

nmero (plural e singular) e pessoa (1, 2 ou 3 do plural ou singular) com
o sujeito, para que a linguagem seja clara e a escrita esteja de acordo com
as normas vigentes da gramtica.
Primeiramente, devemos observar quem o sujeito da frase, e analisar se
ele simples ou se composto.
Exemplo: Eu disse que eles foram minha casa ontem.
Joana e Mariana saram logo pela manh.
Cachorros e gatos so (concordncia verbal) animais muito obedientes
(concordncia nominal).
Quando um pronome indefinido (tudo, nada, ningum, algum) resumir os
ncleos do sujeito, o verbo fica no singular.
Exemplo: As tribulaes, o sofrimento, as tristezas, nada nos separa de
quem nos ama e amamos de verdade. Explicao: o pronome indefinido
nada substitui ou 3 primeiros substantivos.
Sujeito Deslocado
Falta dois meses para acabar o semestre. Correto: Faltam
Resta duas pessoas para se apresentar. Correto: Restam
Basta apenas dois contatos. Correto: Bastam
Falta mais imagens e mais exemplos no texto. Correto: Faltam
Foi revelado, na manh de ontem, os nomes que iro compor a presidncia
da empresa. Correto: Foram revelados.
2- Concordncia Nominal Diz respeito ao substantivo e seus termos
referentes: adjetivo, numeral, pronome, artigo.
Essa concordncia feita em gnero e pessoa.
Dois cavalos fortes venceram a competio.
** DICA: Localize na orao o substantivo. Aps, observe o seu gnero e o
nmero. Os termos referentes ao substantivo so seus modificadores e
devem estar em concordncia de gnero e nmero com o nome
(substantivo).
O adjetivo fica no masculino singular, se o substantivo no for
acompanhado de nenhum modificador.
Exemplo: gua bom para sade. Se na frente de gua tivesse o artigo
a, a frase teria que ser: A gua boa para sade.

Outro exemplo: Proibido entrada. Proibida a entrada. Isso por causa do

artigo a.
O adjetivo concorda com o substantivo, se este for modificado por um artigo
ou qualquer outro determinativo.

Exemplo: Esta gua boa para sade.

REGNCIA NOMINAL E VERBAL

D-se o nome de regncia relao de subordinao que ocorre entre um
verbo (ou um nome) e seus complementos (importante para a palavra que
ele complementa).
1- Regncia Verbal
Estuda a relao que se estabelece entre
TRANSITIVIDADE DOS VERBOS
Verbos Intransitivos
Os verbos intransitivos no possuem complemento. importante, no
entanto, destacar alguns detalhes relativos aos adjuntos adverbiais que
costumam acompanh-los.
Chegar, Ir: Normalmente vm acompanhados de adjuntos adverbiais de
lugar.
Exemplo: Fui (verbo que me d noo de uma ao) ao teatro (ele
complementa, sendo um adjunto adverbial de lugar).
Verbos Transitivos Diretos
So complementados por objetos diretos. Isso significa que no exigem
preposio para o estabelecimento da relao de regncia. Ao empregar
esses verbos, devemos lembrar que os pronomes oblquos o, a, os, as
atuam como objetos diretos. Esses pronomes podem assumir as formas lo,
los, la,las, ou no, na, nos, nas. Os pronomes oblquos funcionam como
objeto.
Exemplo: Encontrei Juliana (objeto direito) ontem.
Verbos Transitivos Indiretos
So complementos por objetos indiretos. Isso significa que esses verbos
exigem uma proposio para o estabelecimento da relao de regncia. Os
pronomes pessoais do caso oblquo de terceira pessoa que podem atuar
como objetos indiretos so o lhe e o lhes, para substituir pessoas.

Exemplo: Gosto de (preposio) voc.

Verbos Transitivos Diretos e Indiretos
So acompanhados de um objeto direito e um indireto
Exemplo: Entreguei-lhe (Objeto Indireto) uma rosa (Obj. Direto)!
Entreguei o que? Uma rosa. Objeto direto. / Para quem? Para ela ou para ele.
Objeto Indireto.
A funo sinttica do verbo Entreguei como Objeto Indireto.
2 Regncia Nominal
o nome da relao existente entre um nome (substantivo, adjetivo ou
advrbio) e os termos regidos por esse nome. Essa relao sempre
intermediada por uma preposio.
Exemplo: Obediente a algo /a algum.
Temos medo de (a palavra medo pede a preposio de) barata! ... medo
de barata! complemento nominal, pois completa um nome.
A regncia verbal quando o verbo pede uma complementao, que pode
ser um objeto direto, objeto indireto ou dependendo do seu significado a
regncia pode mudar, como por exemplo o assistir, o aspirar.
A regncia nominal j a palavra. A palavra em si, o substantivo ou s
vezes um adjetivo pede um complemento, que so os complementos
nominais.
Regncia sempre vai exigir um complemento, ou para o verbo ou para os
nomes.

COESO E COERNCIA
a conexo, ligao, harmonia entre os elementos de um texto. Quando
lemos um texto verificamos que as palavras, as frases e os pargrafos esto
entrelaados, um dando continuidade ao outro.
Os elementos de coeso determinam a
Observe a coeso presente no texto a seguir:
Os sem-terra fizeram um protesto em Braslia contra a poltica agrria do
pas, porque consideram injusta a atual distribuio de terras. Porm o
ministro da Agricultura considerou a manifestao um ato de rebeldia uma
vez que o projeto de Reforma Agrria pretende assentar milhares de semterra.

O este retoma sempre um termo anterior.

Correlao Verbal
(Vunesp/2007- Escrevente TJ) Assinale a alternativa em que a correlao
entre os tempos verbais est correta.
(A) Seria importante que voc mantesse (no existe mantesse, o certo
seria mantivesse) todos os seus dados em dia.
(B) Ser importante que voc mantm (o certo seria mantenha) todos seus
dados em dia.
(C) Seria importante que voc mantivesse todos os seus dados em dia.
RESPOSTA CORRETA
(D) Era importante que voc manteria (o certo seria mantivesse) todos os
seus dados em dia.
(E) Foi importante que voc mantinha (o certo seria manteve) todos os seus
dados em dia.