ESCALA AUSTRALIANA PARA EL SNDROME DE ASPERGER

ASAS
Nombre del nio: ____________________________________________________________
Fecha y de nacimiento: _________________ Edad del nio: _____aos_____
meses
Examinador: ____________________________ Fecha de evaluacin: ______________
Marca cada pregunta o afirmacin donde creas conveniente, en donde 0
significa rara vez y 6 frecuentemente.
A. HABILIDADES SOCIALES Y EMOCIONALES R.V
F
.
0
1 2 3 4 5 6
1. Tiene problemas para entender bien como
jugar con otros nios? Por ejemplo, no parece
consiente de las reglas implcitas a esta
interaccin social.
2. Cundo tiene tiempo libre para jugar con otros
nios, como en la hora de recreo o almuerzo, evita
el contacto social con los dems? Por ejemplo, por
ejemplo se va a un sitio apartado o se va a la
biblioteca.
3. Parece no darse cuenta de las conversaciones
sociales o de los cdigos de conducta y hace
comentarios o realiza acciones inapropiadas? Por
ejemplo, hace un comentario personal a alguien,
pero no parece darse cuenta de que el comentario
est ofendiendo a la persona.
4. Manifiesta una falta de empata (una
comprensin intuitiva de los sentimientos de otra
persona)? Por ejemplo, no se da cuenta de que
una disculpa ayudara a la persona a sentirse
mejor.
5. Parece esperar que la otra gente conozca sus
pensamientos, experiencias y opiniones? Por
ejemplo, no se da cuenta de que usted no sabe
algo simplemente porque en ese momento no
estuvo con l para enterarse.
6. Muestra una necesidad excesiva de que se le
tranquilice, especialmente, si las cosas marchan
mal o se produce algn cambio.
7. Carece de sutileza en la expresin de sus
emociones? Por ejemplo, exhibe angustia o afecto

en un grado desproporcionado con respecto a la

situacin experimentada.
8. Muestra una falta de precisin con respecto a
su expresin emocional? Por ejemplo, no entiende
los diferentes niveles de expresin emocional
apropiados para gente diferente.
9. Le falta inters en participar en deportes
competitivos, juegos y actividades? 0 significa que
el nio disfruta de ellos.
10. Es el nio diferente a la influencia de sus
compaeros? 0 significa que el nio sigue las
ltimas modas en, por ejemplo, juguetes o ropa.
B. HABILIDADES DE COMUNICACIN

11. Interpreta los comentarios de la gente en

forma literal? Por ejemplo, se muestra confuso con
respecto al significado de las frases comunes y
metforas como ponte las pilas, las miradas
matan, quin no corre vuela.
12. Es su tono de voz inusual? Por ejemplo, el
nio parece tener un acento extranjero o habla
con un tono de voz montono sin enfatizar las
palabras claves de la oracin.
13. Cundo usted habla con l, Muestra el nio
desinters de su parte de la conversacin? Por
ejemplo: no pregunta o no comenta sobre sus
ideas u opiniones con respecto al tpico de las
conversaciones.
14. En el contexto de una conversacin, Muestra
el nio una tendencia a mantener menos contacto
visual de los que cabra esperar?
15. Es el lenguaje del nio pedante y
excesivamente preciso? Por ejemplo, habla de
manera formal o como si fuera un diccionario
andante.
16. Tiene dificultades para encauzar una
conversacin que se ha vuelto confusa? Por
ejemplo, cuando el nio esta confuso porque no

R.V
.
0
1

F
2

entiende algo, no pide aclaraciones, sino

completamente cambia el tema de conversacin
por un tema familiar o tarda mucho tiempo en
responder.

C. HABILIDADES COGNITIVAS

R.V
.
0
1

F
2

17. Lee libros principalmente para obtener

informacin, sin mostrar inters aparente en las
obras de ficcin? Por ejemplo, es un vido lector
de enciclopedias y libros de ciencia, pero no le
interesan los libros de lectura.
18. Tiene el nio una memoria a largo plazo
excepcional para los hechos y sucesos? Por
ejemplo, recuerda la placa del carro que su vecino
tuvo hace algunos aos, o recuerda con nitidez
escenas acontecidas muchos aos atrs.
19. Carece el nio de juego social imaginativo?
Por ejemplo: cuando crea juegos imaginativos no
incluye a otros nios o se muestra confuso con
respecto a los juegos imaginativos de otros nios.
D.
R.V.
INTERE
SES
ESPEC
FICOS

0
20. Est el nio fascinado por algn tema en
particular sobre el que recoge vidamente
informacin o datos estadsticos? Por ejemplo, el
nio se transforma en una enciclopedia andante
sobre vehculos, mapas o tablas de clasificacin.
21. Se enfada el nio excesivamente ante
cambios en su rutina o expectativas? Por ejemplo,
se disgusta si se le lleva al colegio o escuela por

rutina diferente.
22. Ha desarrollado el nio complejas rutinas o
rituales que debe finalizar? Por ejemplo: alinea sus
juguetes antes de irse a la cama.
23. Tiene el nio una coordinacin motriz
deficiente? Por ejemplo, no es muy hbil para
agarrar la pelota cuando se le tiran.
24. Corre el nio con un paso extrao?

F. OTRAS CARACTERSTICAS
Para esta seccin marque con una equis si el nio ha mostrado
alguna de las siguientes caractersticas.
a. Miedo inusual o sentimientos de angustia a causa de:
Sonidos ordinarios, por ejemplo, utensilios elctricos.
Roces (caricias) ligeros en la piel o en la cabeza.
Llevar puestos algunas prendas de ropa en particular
Sonidos no esperados
Ver ciertos objetos
Lugares ruidosos y concurridos, por ejemplo, supermercados.
b. una tendencia a agitar las manos, balancearse o
aletear cuando est entusiasmado o nervioso.
c. Una falta de sensibilidad a niveles bajos de dolor, por
ejemplo: no siente cuando se lastima.
d. Retraso en la adquisicin del lenguaje.
e. Muecas inusuales o tics.

SI

NO