EVALUACION UNIDAD N 1

7 BASICO
LENGUA Y LITERATURA
Nombre:.. Fecha:
OBJETIVOS A EVALUAR
LECTURA COMPRENSIVA DE FBULAS
TEXTO 1 (Nivel Intermedio)
1. Identificar informacin explcita
2. Extraer informacin
3. Identificar propsito de un texto.
4. Inferir informacin
5. Extraer informacin explcita del texto.
6. Identificar situacin comunicativa
TEXTO 2 (Nivel Intermedio)
7. Identificar idea principal
8. Reconocer propsito del autor
9. Identificar tipo de texto
10. Reconocer receptor del texto
11. Interpretar el significado de expresin a partir del contexto.
12. Identificar punto de vista del autor.
13. Interpretar el significado de expresin a partir del contexto.
TEXTO 3 (Nivel Avanzado)
14. Identificar idea principal
15. Extraer informacin explcita
16. Inferir informacin utilizando informacin textual y c. previos.
17. Emitir opiniones.
18. Identificar hechos y opiniones.
TEXTO 4 (Nivel Intermedio)
19. Identificar Idea Principal
20. Emitir opiniones fundamentando con razones..
21. Identificar tipos de narrador, persona gramatical y voz narrativa.
PUNTAJE

INSTRUCCIONES
Lee atentamente cada
texto.
Lee atentamente cada
pregunta.
Comprueba la respuesta
en el texto.
Marca la alternativa
correcta.

P.Ideal
2
2
3
3
2
3
4
2
2
2
3
4
4
4
2
4
4
4
4
4
4
66

P. Obt.

Texto 1

1. A quin est dirigido este mensaje de Ernesto Sbato? Utiliza una cita del
texto para justificar

2. Qu pide Sbato a los jvenes?

3 Cul es la finalidad de este texto?

A. Entregar una opinin.
B. Exponer una informacin.
C. Narrar acontecimientos o hechos.
D. Responder a una pregunta.
4. Qu representan los jvenes para Ernesto Sbato?
A. Debilidad.
B. Esperanza.
C. Tristeza.
D. Respeto.
5. En qu etapa de su vida escribe Ernesto Sbato este mensaje?
A. En su vida adulta.
B. En su vejez.
C. Durante su juventud.
D. No se puede precisar.
6. Qu recurso para convencer a los lectores emplea el autor en la afirmacin: Te
hablo a ti y, a travs de ti, a todos los chicos que me escriben o me paran en la
calle?
A. Cercana o familiaridad con los receptores.
B. Un ejemplo para probar su popularidad.
C. Un estilo personal.
D. Un ejemplo para conmover.

TEXTO N 2

Responde las siguientes preguntas encerrando en un crculo la

alternativa correcta.

7. Cul es la principal idea expresada en este texto?

a) Es necesario escuchar la opinin de los jvenes.
b) Un techo para Chile es una organizacin de jvenes.
c) Es muy importante que los jvenes contribuyan a resolver los problemas del
pas.
d) Los adultos tienen miedo de que los jvenes se involucren en problemas
sociales.

8. Cul es la finalidad o propsito del autor?

a) Contar una experiencia que marc la infancia del autor.
b) Informar sobre la labor de Un techo para Chile.
c) Opinar respecto a la participacin de los jvenes en los problemas del pas.
d) Entregar la opinin de los jvenes respecto a los problemas que les preocupan.

9. De acuerdo con su finalidad, qu tipo de texto es este?

a) Un texto informativo.
b) Un texto narrativo.
c) Un texto literario.
d) Un texto de opinin.

10. Quines son sus destinatarios?

a) Los lectores de este suplemento del diario El Mercurio.
b) Los jvenes que participan en Un techo para Chile.
c) Los adultos que tienen hijos jvenes.
d) Todos los jvenes y nios de Chile.

11. Qu quiere decir el autor cuando afirma que los adultos esperan que
los jvenes se comporten como si estuvieran de visita?
a) Los adultos desean proteger a los jvenes.
b) Los mayores esperan que los jvenes sean respetuosos.
c) Es necesario ponerles pocas exigencias y darles lo mejor.
d) Los adultos esperan que los jvenes no se comprometan.

12. Qu piensa el autor con respecto a la participacin de los jvenes en

los problemas de nuestro pas?
a) Que no es necesaria.
b) Que no debe ser reprimida por los adultos.
c) Que es escasa.
d) Que no estn preparados para participar.

13. En la siguiente oracin: Exigirles a los jvenes que se comporten como si estuvieran
de visita en su patria es matarles la espontaneidad, los sueos y los ideales propios de la
misma juventud. La palabra destacada significa:
a)
b)
c)
d)

obligacin
castigo
iniciativa
disciplina
Texto 3

14. Cul es la principal idea comunicada en el mensaje de Severn CullisSuzuki?

15. Qu ejemplos utiliza para expresar su descontento ante las

desigualdades que existen entre los seres humanos?

16. En este discurso, qu derechos de los nios defiende Severn Cullis-Suzuki?

17 Consideras que lo dicho por esta nia hace 19 aos es un tema actual? Por
qu?

18. Identifica 2 hechos y 2 opiniones en el texto anterior

Hechos

Opiniones

Texto 4

19 Cul es la idea principal de este cuento?

20.
Qu te parece la actitud que adopta la vasija sin grietas?
Fundamenta.

21.
Subraya y marca en el fragmento las partes que te
permitan determinar las siguientes caractersticas del
narrador:
Tipo y grado de conocimiento:

Persona gramatical que utiliza:

..
Forma de presentar la voz de los personajes:
..