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``Piaget``
LENGUAJE Y COMUNICACIN
PENSAMIENTO MATEMTICO
Centro educativo
``Piaget``
LENGUAJE Y COMUNICACION
PENSAMIENTO MATEMATICO
Describe las caractersticas de los elementos y de los seres vivos (color, tamao,
textura y consistencia)
Explica que cree que va a pasar en una situacin observable con base en ideas propias.
Valora la existencia de normas para la convivencia en grupo, convive y colabora con
sus compaeros.
Describe lo que imagina, siente y piensa al haber escuchado una meloda o un canto.
Controla sus movimientos y les imprime fuerza para expresar sus sensaciones al
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Habla libremente sobre cmo es ella, su casa y su comunidad (Que le gusta y que le
disgusta).
Considera las consecuencias y sus palabras y de sus acciones para ella misma.
Controla gradualmente sus impulsos y la necesidad de gratificacin inmediata.
LENGUAJE Y COMUNICACION
PENSAMIENTO MATEMATICO
Compara e identifica algunos rasgos que distinguen a los seres vivos y de los
elementos no vivos del medio natural.
Conoce los valores que permiten una mejor convivencia, colaboracin, respeto,
honestidad y tolerancia.
Representa diferentes hechos de su historia personal, familiar y comunitaria.
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LENGUAJE Y COMUNICACION
PENSAMIENTO MATEMATICO
Expresa las preguntas que surgen de sus reflexiones personales y que le causan
inquietud o duda.
Carta de tu Maestra.
Estimado Alumno:
Hoy que brincas hacia un nuevo peldao de tu formacin acadmica, es momento
preciso de hacer un alto y reflexionar sobre algunos conceptos que mucho te
ayudarn: el Saber, el Poder y el Querer.
Personas hay que los saben conjugar muy bien, pero no se da en el comn de la
gente.
Hay gente que sabe, pero no quiere.
Hay gente que quiere, pero no puede.
Hay gente que puede, pero no sabe.
Ms an, hay gente que sabe y que puede pero no quiere.
Hay gente que quiere y que sabe, pero no puede.
Hay gente que puede y que quiere, pero no sabe.