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Resea

El mtodo analtico
Juan Diego Lopera,
Carlos Arturo Ramrez,
Marda Ucaris Zuluaga
y Jnnifer Ortiz (2010).
Medelln.
Centro de Investigaciones
Sociales y Humanas (CISH),
Universidad de Antioquia.

El libro El mtodo analtico, de los autores


Juan Diego Lopera, Carlos Arturo Ramrez, Marda Zuluaga y Jennifer Ortiz, es el
resultado final de la investigacin con el
mismo nombre, desarrollada por el grupo
de investigacin El mtodo analtico y sus
aplicaciones en las ciencias sociales y humanas. Fue editado y publicado en 2010 por
el grupo de investigacin, el Centro de investigaciones Sociales y Humanas (CISH) de
la Universidad de Antioquia y el Departamento de Psicologa de la Facultad de Ciencias
Sociales y Humanas de la misma universidad.
El mtodo analtico da cuenta del objeto de estudio del grupo de investigacin que
en este trabajo se ocupa, con una rigurosa investigacin documental, del mtodo
mismo que orienta su quehacer. Este mtodo, empleado particularmente en las ciencias sociales y humanas, se define en el libro como un mtodo cientfico aplicado al
anlisis de los discursos que pueden tener diversas formas de expresin, tales como
las costumbres, el arte, los juegos lingsticos y, de manera fundamental, la palabra
hablada o escrita.
El propsito que sustent el origen del libro fue el de hacer una investigacin que le
permitiera a los autores hacer explcitas las concepciones, presupuestos y elaboraciones
que soportan el mtodo que los orienta, lo que posibilitara difundirlo y explicitarlo
para la comunidad acadmica pero, adems, esclarecerlo para ellos mismos, de manera que pudieran tenerlo presente y activo en sus experiencias y discursos. En este
sentido, el producto es novedoso pues, a diferencia de otros grupos de investigacin

Vol. 2. No.4. Julio -Diciembre de 2010

de las ciencias sociales, cuyas preguntas se centran en la investigacin de teoras o


de fenmenos concretos de la vida social, este trabajo se vale del mtodo analtico
para formalizar el mtodo mismo.

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Los autores proponen, y hay que decir que en el libro lo logran a cabalidad, formalizar el mtodo analtico, establecer sus fundamentos ticos, filosficos, epistemolgicos, conceptuales y tcnicos. Evidencian, adems, las diversas disciplinas
en las que el mtodo puede ser empleado y los mltiples fenmenos que pueden
ser estudiados con l. Trabajan cuidadosamente los procesos requeridos para la
puesta en prctica del mtodo y tratan, de forma transversal, las implicaciones
ticas y existenciales de asumir el mtodo como un estilo de vida.
Para ello, el libro presenta, de manera general, la concepcin de anlisis y de
mtodo cientfico, lo que permite a los autores desarrollar con precisin la propuesta del mtodo analtico como una forma especfica del mtodo cientfico,
que tambin tiene criterios de validez. Se propone una revisin histrica, mas no
cronolgica, de autores o tradiciones en las que se sustenta la constitucin del
mtodo del anlisis discursivo. Entre otros, con Scrates, Descartes, Nicols de Cusa
y Foucault, los autores proponen considerar una comunidad analtica de aquellos
que, independiente del tiempo o el espacio en que hayan vivido, comparten una
actitud en la que se privilegia el anlisis del discurso como forma de construccin
del saber. Se relievan en esta revisin de los antecedentes, actitudes como la docta
ignorancia y la liberacin de los prejuicios, propias de quien asume una posicin
indogmtica frente al saber del otro y permite que sea ste quien construya sus
propias respuestas.

Universidad de Antioquia

Revistade Psicologa
Universidad de Antioquia

Los autores desarrollan a profundidad el tema del mtodo analtico como anlisis
del discurso, con base en los procesos de entender, criticar, contrastar e incorporar,
y las actitudes generales de escucha, anlisis e intervencin. Avanzan sobre temas
especficos que particularizan la aplicacin de este mtodo, como son el lugar que
la intuicin y la interpretacin tienen en l, y trabajan la especificidad del mtodo
psicoanaltico, como una de las formas posibles de aplicacin del mtodo estudiado.
Proponen, adems, la discusin sobre cmo se forma un analtico, el lugar de la
incorporacin del mtodo en esta formacin y la consecuente destitucin de l.
La elaboracin sobre lo fractal y lo transtpico, dos actitudes relacionadas entre
s en las que son central la captacin de los distintos elementos o posiciones que
componen toda situacin o discurso, permite evidenciar que los autores avanzan
tericamente con respecto a investigaciones y artculos previos sobre el mtodo
analtico y se apoyan en nuevas fuentes para la formalizacin del saber sobre su
objeto de estudio.
Es importante sealar la detallada elaboracin sobre las aplicaciones del mtodo
analtico en distintos campos y disciplinas. Se privilegia su aplicacin en la investigacin y se hace un detallado recorrido sobre su lugar en reas tan diversas como
la medicina, la odontologa, la educacin, el anlisis de las instituciones, entre
otras. Adems, se detienen los investigadores en la propuesta sobre el lugar que el
mtodo analtico tiene en el trabajo con grupos y los dispositivos grupales donde
lo analtico juega un importante papel.
La reflexin sobre la orientacin analtica en la psicologa es relevante porque retoma la discusin que sobre este tema se ha dado en al mbito de esta disciplina para
proponer, de manera formal, la posicin del grupo en relacin con que el mtodo
analtico sustenta una actitud, que puede acompaar al psiclogo de cualquier

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escuela, y que le permite


una indagacin continua,
una escucha libre de prejuicios y una invitacin al
anlisis de los discursos
hasta donde las circunstancias especficas y la
formacin del analtico lo
permitan.
El trabajo sobre las tcnicas analticas con las
cuales se puede llevar a
cabo el anlisis y transmitir el mtodo, ofrece
un importante material de estudio para quien se
interese en el trabajo a partir de la perspectiva
propuesta y desee concretar las posibilidades de
aplicacin con mayor precisin en el marco de
la actitud general propuesta.

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Destacamos como, desde el primer momento,


los autores proponen un tema que es recurrente
en toda la obra: la reflexin tica, segn la cual
el mtodo cientfico y de forma particular el
analtico puede ser asumido como un estilo
de vida. Este elemento cruza transversalmente
toda la investigacin y se expresa en la propuesta del mtodo analtico como una actitud
que trabaja para liberarse de los prejuicios
y sin dogmas escuchar, analizar e intervenir
sobre un discurso, sea ste literario, social,
grupal, subjetivo, entre otros lo que permite
la construccin o la emergencia de una saber
que se supone que, implcita o explcitamente,
tiene el otro.
En esta misma perspectiva, el desarrollo de
los temas de lo fractal y lo transtpico enfatizan la postura tica del mtodo analtico, en
tanto proponen que el anlisis exhaustivo de
un discurso permite reconocer las diferentes
posiciones existentes en una situacin, ver sus

similitudes estructurales y las formas en que se


entrecruzan y se afectan. El recorrido por cada
posicin permite, de esta manera, reconocer
lo valioso que hay en cada una de ellas y qu
grado de verdad puede contener; cada lugar es,
entonces un lugar ms, no el nico, y en l no
hay verdades absolutas ni formas exclusivas de
mirar la realidad. El mtodo analtico es, en este
sentido, una actitud ante la vida que permite
la apertura y el desprendimiento de los saberes
preconcebidos.
Cabe resaltar el rigor metodolgico con que los
investigadores desarrollan su trabajo. Con base
en el estudio de mltiple material bibliogrfico,
de la formalizacin de la experiencia de cada
uno de los investigadores, de un continuo ejercicio de escritura y anlisis de lo escrito, de la
redaccin de relatoras de las reuniones peridicas, el grupo logra el estudio a profundidad del
mtodo analtico llevndolo sistemticamente
a la prctica en su propia investigacin.
De igual forma, el texto se caracteriza por su
calidad en el uso del lenguaje en la que los autores trabajan con intencin. Como parte de la
aplicacin del mtodo que estudian y aplican,
se ocupan de la eleccin de las palabras ms
adecuadas para la definicin de los conceptos,
del uso cuidadoso de los signos de puntuacin,
del ritmo y el tono de cada uno de los captulos.
Esta calidad de los aspectos idiomticos del
texto hace que, a pesar de lo voluminoso del
material y de la profundidad del tratamiento de
cada uno de los temas, el texto pueda leerse con
claridad y las ideas pueden aprehenderse sin las
dificultades propias de otros textos acadmicos.

Victoria Eugenia Daz Facio Lince


Profesora de Psicologa
Universidad de Antioquia

Universidad de Antioquia