UNIVERSIDAD SAN PEDRO

VICERRECTORADO ACADMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN
SILABO DE ESTADISTICA GENERAL
I.

II.

DATOS INFORMATIVOS:
1. Escuela Acadmica Profesional
2. Crditos
3. Pre requisitos
4. Ciclo
5. Duracin
6. Inicio
7. Termino
8. Semestre Acadmico
9. Nmero de horas
9.1. Horas Tericas
9.2. Horas Prctica
10. Docente
11. Correo Electrnico

: Contabilidad
: 04
: Ninguno
: III
: 17 semanas
: 21/03/16
: 16/07/16
: 2016 I
: 05 horas semanales
: 02 horas
: 03 horas
: Mg. Maximiliano Cndor Huamn
: maxconh@hotmail.com

MISIN Y VISIN DE LA CARRERA PROFESIONAL

MISIN DE LA CARRERA
PROFESIONAL
Formar profesionales en contabilidad con
capacidades en investigacin cientfica,
econmica, humanista y social con el fin de
prepararlos para asumir responsabilidades
de liderazgo en la gestin de las
organizaciones y proyectarse al desarrollo
regional y nacional.
III.

VISIN DE LA CARRERA
PROFESIONAL
Ser una Escuela reconocida por su calidad
universitaria y acreditada para la formacin
integral del talento humano, la investigacin
cientfica, tecnolgica, humanista y la
innovacin, con responsabilidad social que
satisface a los grupos de inters y contribuye
al desarrollo sostenible de la regin y del pas.

DESCRIPCIN:
El curso de Estadstica General, es una materia importante en la formacin del futuro profesional
de contabilidad, siendo sta de naturaleza terico prctico, cuya finalidad es relacionar al
estudiante con los elementos caractersticos de la Estadstica, contribuyendo al desarrollo del
pensamiento lgico del futuro profesional.
La asignatura se orienta a crear en el estudiante el inters por los conceptos matemticos con la
finalidad de aplicarlos en la solucin de problemas prcticos y, a la vez, disponer de herramientas
bsicas para el desarrollo de cursos superiores.
Los contenidos estn estructurados en dos unidades didcticas, la primera considera los
siguientes temas: Conceptos bsicos de estadstica, terminologa estadstica, tabla de
distribucin de frecuencias, grficos estadsticos; la segunda unidad: medidas de tendencia
central, medidas de dispersin, asimetra, curtosis y muestreo

IV.

TEMA TRANSVERSAL:
Potenciando la investigacin cientfica y la innovacin

V.

VI.

VALORES:
Respeto
Pluralismo
Justicia
Tolerancia
Libertad
Responsabilidad
PERFIL DEL EGRESADO

Emprendedurismo

El contador pblico posee una slida formacin en ciencias contables y empresariales, con
conocimientos de la operatividad de las entidades y de las tecnologas de la informacin, su
aplicacin y desarrollo de los programas informticos contables, financieros, tributarios y de
control. Formula, analiza y evala los estados financieros en concordancia con los principios
de contabilidad y normas nacionales e internacionales que regulan su aplicacin.

VII.

COMPETENCIAS:
VII.1. Explica, analiza y aplica los fundamentos y herramientas bsicas del anlisis financiero,
tanto a nivel empresarial, domsticas y bancarias.
VII.2. Explica y domina las tcnicas de evaluacin financiera y toma de decisiones de inversin y
financiamiento, mediante el uso de modelos computarizados.
VII.3. Constituye una herramienta auxiliar fundamental de la investigacin cientfica.
VII.4. Ofrece a los estudiantes conocimientos de la administracin de negocios, con el estudio de
las numerosas aplicaciones de la estadstica descriptiva e inferencial; siendo capaz de
reducir gran cantidad de informacin en forma concisa y significativa a fin de poder realizar
interpretaciones efectivas, formando un juicio y toma de decisiones.

VIII.

PROGRAMACIN ACADMICA:
VIII.1.

Primera Unidad

DURACIN: 08 semanas
CAPACIDADES:
VIII.1.1. Usa de manera apropiada los conceptos bsicos de la estadstica.
VIII.1.2. Elaborar tablas de distribucin de frecuencias y representar los datos.
VIII.1.3. Interpreta grficos estadsticos de informacin relevante valorando su fiabilidad.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Estadstica: Definicin. Objetivos.Campos de aplicacin.
Terminologa estadstica:
Poblacin, muestra. Unidad
estadstica. Parmetro
Estadgrafo.
Variables, tipos de variables:
Variables cuantitativas y
cualitativas.
Distribuciones unidimensionales
de frecuencias: Distribuciones
cualitativas.
Tablas
de
frecuencias
y
representaciones grficas.
Distribuciones
cuantitativas.
Tablas de frecuencias de tipo
discreto y continuo.

PROCEDIMENTALES
Conoce
y
analiza
las
caractersticas que definen el
razonamiento estadstico
Hace
uso
de
los
instrumentos
tericos
generales relacionados con
la estadstica
Clasifica
variables
estadsticas
Organiza,
clasifica
presenta informacin
manera apropiada.

y
de

Hace un anlisis general

acerca de las tablas de
distribucin de frecuencias

Construccin
de
grficos
estadsticos: Diagrama circular,
Barras verticales y horizontales.

Utiliza
la
herramienta
informtica,
para
la
elaboracin de Tablas de
Frecuencia.

Construccin
de
Bastones,
Polgono
de
Frecuencias,
Histograma de Frecuencias, rea,
Ojivas.

Hace uso de los diferentes

tipos
de
presentaciones
grficas

EXAMEN PARCIAL 1
VIII.2.

Segunda Unidad

ACTITUDINALES
Valora la importancia de
los conceptos bsicos de
la estadstica.
Demuestra inters por las
definiciones principales de
la estadstica
Valora y asume la
importancia del tipo de
variables
Valora la importancia de la
informacin estadstica a
recopilar.
Aporta ideas sobre el tema
en discusin y contribuye a
mejorar las relaciones
entre los integrantes del
grupo.
Valora y asume la
importancia de la
construccin de grficos
estadsticos

SEMANA
1

2
3

Valora el trabajo realizado

por sus compaeros
7

DURACIN: 9 semanas
CAPACIDADES
VIII.2.1. Identifica y hace uso de las medidas de posicin y tendencia central como parte
del estudio representativo de los datos de una variable, y sirvan como elementos
fundamentales para el clculo de las medidas de dispersin.
VIII.2.2. Calcula las medidas de dispersin para poder interpretar los niveles de
homogeneidad o heterogeneidad de los datos perteneciente a la institucin o
investigacin.
VIII.2.3. Usa las tablas de nmeros aleatorios y obtiene las muestras aleatorias
estratificadas correspondientes a cada estrato.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Medidas de tendencia central:
Media aritmtica, Mediana y Moda.Mtodo de Clculo.

PROCEDIMENTALES
Hace uso de las medidas
de tendencia central en la
solucin de aplicaciones
reales.

Medidas de posicin: Cuantiles,

percentiles, cuartiles
Aplicaciones usando Minitab.
Medidas de Dispersin Absoluta:
Rango,
Varianza,
Desviacin
estndar. Propiedades.

Aplicacin de frmulas
Clculos
e
interpretaciones.
Resuelve problemas de
medidas de dispersin.

Medidas de Dispersin Relativa:

coeficiente de variacin. Puntuaciones
Tpicas. Aplicaciones.

Confecciona el diagrama
de dispersin que genera
una muestra de pares
ordenados.

Medidas de Forma: Coeficiente de

asimetra. Coeficiente de Curtosis.
Anlisis
exploratorio
de
datos.
Diagramas de tallos y hojas. Grfico
de cajas.

Aplica formulas. Realiza

los clculos, interpreta los
resultados e indica el uso
correspondiente

Regresin y correlacin: definicin y

aplicacin.

Calcula los coeficientes de

regresin y correlacin
graficando
el
modelo
encontrado.

Demuestra responsabilidad
en la solucin de ejercicios.

Realiza estimaciones y
resuelve problemas sobre
regresin y correlacin.

Participa y comparte ideas

con sus compaeros

Ecuaciones de Regresin Lineal:

Estimacin de los coeficientes de
regresin con el Mtodo de Mnimos
Cuadrados.

ACTITUDINALES
Resalta la importancia de
cada medida de dispersin
y
el
uso
peculiar
correspondiente
en
la
administracin.
Demuestra inters en la
importancia del tema
Formula preguntas, expone
sus puntos de vista y
discute
con
sus
compaeros.
Respeta la opinin de sus
compaeros.

SEMANA
09

10

11

12

Resuelve problemas en
equipo responsablemente.

13

14

15

Muestreo
EXAMEN PARCIAL 2
EXAMEN SUSTITUTORIA
IX.

16
17

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearn permanentemente las
siguientes estrategias metodolgicas:
a. Conferencia o clase magistral.
b. Dinmica grupal: del desarrollo de laboratorios y exposicin de temas.
c. Prcticas individuales: desarrolladas en el aula y/o en su casa.
d. Evaluacin y anlisis de resultados: de la participacin en la ejecucin de laboratorios, del
desempeo en la exposicin grupal y del rendimiento en los exmenes.

X.

MATERIALES DE ENSEANZA

Para el desarrollo de las clases se utilizar pizarra, plumones, mota, separatas, proyectos
multimedia.
XI.

DISEO DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

XI.1.
Diagnstica: Se realiza haciendo uso de instrumentos tales como: prueba de
entrada, gua de observacin de participacin en el aula y dinmicas de participacin.
XI.2.
Formativa: La misma que es permanente a travs de la responsabilidad y
creatividad
XI.3. Administracin de la evaluacin:
11.3.1. Evaluacin de actividades de aprendizaje:
a. PRIMER PARCIAL: Corresponde a la evaluacin de las 9 semanas de clase.
1. Unidad N 1 (U1): Esta parte consta de:
I. Trabajos grupales
: 30%
II. participacin oral
: 30%
II. Examen de unidad : 30%
U1=0,3 (trabajos)+0,3(oral)+0,4(examen control)
Promedio del PRIMER PARCIAL (P1)
El promedio del PRIMER PARCIAL se obtendr de la siguiente manera:
P1=(U1)
b. SEGUNDO PARCIAL. Corresponde a la evaluacin de las siguientes 8 semanas.
1. Unidad N 2 (U2): Los criterios y la forma de clculo U2 es similar a U1.
Promedio del SEGUNDO PARCIAL (P2)
El promedio del PRIMER PARCIAL se obtendr de la siguiente manera:
P2=(U2)
c. PROMEDIO FINAL (PF):
El promedio de la nota de ciclo se obtendr de la siguiente manera:
PF=0,5(P1)+0,5(P2)
10.3.2. Requisitos de aprobacin:
a. El estudiante obtendr calificativo aprobatorio para valores de PF de 11 a 20
b. EL estudiante obtendr calificativo desaprobatorio para valores de PF de 0 a 10
c. Los alumnos que obtengan una nota inferior a 10 darn un EXAMEN SUSTITUTORIO,
de tal manera que si el calificativo es aprobatorio, el estudiante se promocionar del curso.
XII.

BIBLIOGRFIA:
CRDOVA ZAMORA M. Estadstica Descriptiva e Inferencial. 5ta edicin. Moshera
SRL. Lima. 2009.
GARCA ORE estadstica y probabilidad Lima-Per 1986.

FREUND, Jhon E. y otro. Estadstica elemental. 8va ed. Mxico, 2002.

CANAVOS, G. C. Probabilidad y Estadstica. Aplicaciones y Mtodos. Edit. Mc Graw-Hill. 1999.
MOYA RUFINO. Probabilidades. 1999.
CASAS SNCHEZ, J. M. Problemas de Estadstica Descriptiva, Probabilidad e Inferencia.
Pirmide.1998.
G. LABEAGA, Martn. Introduccin a la Econometra. Edit. Prentice Hall. J. M. Y Mochn, F. 1997.
MASN Y LIND Estadstica para administracin y economa EDT Alfa Omega. Mxico 1995.
R.B. VILA. A Estadstica elemental Estudios y Ediciones RA. Lima- Per 2003.

Cajamarca, 21 de marzo del 2016

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Mg. Maximiliano Cndor Huamn
DOCENTE