El planteamiento del problema en el proyecto de investigacin en

ingenieria
En realidad, plantear el problema no es sino afinar y estructurar ms
formalmente la idea de investigacin, el seleccionar un tema, una idea, no
coloca inmediatamente al investigador en una posicin que le permita
comenzar a considerar qu informacin habr de recolectar, por qu
mtodos y cmo analizar los datos que obtenga sino antes necesita
formular el problema especfico en trminos concretos y explcitos y de
manera que sea susceptible de ser investigado por procedimientos
cientficos.
La investigacin en ingeniera
La ingeniera consiste en el estudio y aplicacin, por especialistas, de las
diversas ramas de la tecnologa, es decir, en aplicar un conjunto de teoras y
de tcnicas que permiten el aprovechamiento prctico del conocimiento
cientfico. Es la practicidad lo que diferencia a la Ingeniera de otras
disciplinas, pues resuelve problemas reales mediante soluciones que han de
definirse completa y detalladamente, incorporando clculos, planos,
condiciones de ejecucin, presupuestos, etc., es decir, todo lo necesario
para que dichas soluciones se lleven a la prctica
Qu es un problema?
La disciplina de Ingeniera fundamentalmente se dedica a resolver
problemas para mejorar la calidad de vida de las personas, mejorar el
mundo, favorecer la vida, entonces un problema es un determinado asunto
o una cuestin que requiere de una solucin. A nivel social, se trata de
alguna situacin en concreto que, en el momento en que se logra
solucionar, aporta beneficios a la sociedad (como lograr disminuir la tasa de
pobreza de un pas o reconstruir edificios arrasados por un terremoto).
Una primera aproximacin al planteamiento de un problema de
investigacin en ingeniera: la estructura del problema
Una primera forma de dar con el planteamiento de un problema de
investigacin, es utilizar la idea de estructura de un problema como
analoga; se entiende un problema como una estructura con un conjunto de
partes interrelacionadas que le otorgan sus caractersticas: los datos, las
metas, las condiciones y las operaciones.
Dato es todo aquel componente de un problema que aporta informacin
acerca de en qu consiste la situacin; informacin explcita o implcita
sobre el punto de partida de la situacin.
Meta es el componente de un problema que expresa de forma explcita o
implcita, dnde se quiere llegar; el lugar deseado.
Existe un problema cuando es posible identificar una 41 situacin en la que
se hallan ciertos datos y se exige alcanzar una meta; entre los datos y las
metas existen relaciones y vnculos estrechos.
Caractersticas de los problemas de investigacin en Ingeniera

Puede decirse que los problemas en Ingeniera se diferencian de los

problemas de la ciencia en general en ciertos atributos bsicos. A
continuacin se enumeran:
1) Derivan de una necesidad de mejora de la vida humana puesto que la
Ingeniera debe avocarse a favorecer a esta ltima. Constituye este
atributo el carcter tico que debe tener toda actuacin en el campo
profesional de la disciplina.
2) En su resolucin requieren herramientas, teoras, conceptos, leyes y
procedimientos que pueden ser del dominio de las ciencias bsicas
(Matemtica, Fsica, Qumica).
3) Usualmente pueden orientarse a la invencin y a la optimizacin de
diseos, componentes o sistemas, pero tambin pueden resolverse para
generar, extender o replicar el conocimiento en un rea de especializacin
particular.
4) Exigen muchas veces la aplicacin de protocolos estandarizados de
resolucin, pero en otros casos pueden requerir el uso del pensamiento
divergente para hallar soluciones creativas, no sujetas a ningn estndar.
Una segunda aproximacin al planteamiento del problema de
investigacin en Ingeniera
En torno a lo anterior, se dar paso ahora a otra forma posible de plantear,
redactar y verificar un problema de investigacin en Ingeniera, empleando
una estrategia de sofisticada sencillez.
Hay tres aspectos bsicos en la estructura del texto que puede expresar
adecuadamente el problema, una estructura textual que se denomina

texto de problema-solucin (Santalla, 2000): la primera parte de la

redaccin incluir los antecedentes y la situacin actual; la segunda
parte incluir lo que ms adelante se explicar como la
problematizacin del problema; y la parte final incluir la forma
general como se prev abordar el problema para darle una posible
solucin y la aproximacin al propsito del estudio

Primera interrogante: En relacin con lo observado, qu es lo que est

sucediendo y cmo est sucediendo?
Esta pregunta interpela acerca de qu aspecto de lo que se ha venido
observando resulta destacable o constituye el principal objeto de atencin
del investigador como para identificar en ello un problema.
Segunda interrogante: En relacin con lo observado, desde cundo ha
venido sucediendo? (dimensin temporal).
Esta pregunta interroga acerca de la evolucin en el tiempo de lo que viene
sucediendo a lo que se observa; se focaliza aqu en aspectos histricos
(aunque en un sentido relativo puesto que lo observado puede ser de larga
data o relativamente reciente) que destacan su dimensin temporal.
Tercera interrogante: En relacin con lo observado, dnde est
sucediendo?

Esta pregunta interroga acerca de la dimensin espacial donde ocurre lo que

se ha considerado objeto de observacin para la investigacin en proceso.
El problema de la investigacin, como se hace evidente, incluye tanto la
dimensin temporal como la espacial. La dimensin espacial abarca tanto el
contexto geogrfico como el espacio temtico o discursivo.
Cuarta interrogante: En relacin con lo observado, Quin ha investigado
antes acerca de ello?
Esta interrogante interpela en torno a antecedentes de investigaciones
preliminares, directamente relacionadas con el problema (estudios
publicados, trabajos de grado, de maestra o doctorado anteriores, por
ejemplo) o indirectamente vinculadas a l (un reporte sobre el tema en el
que se inserta el problema presentado en un congreso cientfico o
tecnolgico, por ejemplo)
Modelos correctos
A continuacin algunos breves ejemplos que pueden ser de utilidad en la
redaccin del planteamiento del problema. Se advierte aqu que se trata de
ejemplos que siguen en lo posible las orientaciones que se han dado en las
pginas anteriores, pero que no se levantan como pauta de estricto
cumplimiento pues est muy claro que existen muchas formas de uso de
estilos discursivos para componer un texto; lo que interesa es que se
atienda a lo que estructuralmente se considera conveniente de tomar en
cuenta. Primer ejemplo:
Bermdez et al. (2006). Diseo, construccin y calibracin de un sistema
automatizado para la separacin de minerales pesados (SASMP). Revista de
la Facultad de Ingeniera de la UCV, 21 (3), 35-43. [Adaptacin para
propsitos instruccionales]
La concentracin inicial de estos minerales es realizada en trituradoras,
tamizadoras y mesas hidrodinmicas, como la mesa Rodgers & Wilfley, por
separado, lo que requiere del empleo de grandes intervalos de tiempo, de
una a dos semanas, para la concentracin inicial de minerales en una masa
de 50 kilogramos de sedimentos. Esto afecta el rendimiento del proceso y
aumenta sus costos de operacin.
En vista de lo anterior, en este proyecto se plantea el proceso de diseo,
construccin y calibracin de un sistema de separacin de materiales
pesados, automatizado, que pretende mejorar la eficiencia de operacin a
partir de la aceleracin de la concentracin de minerales, procesando
grandes volmenes de rocas y sedimentos que podrn ser luego fechados
por MHF.
Evaluacin del correcto planteamiento del problema de la
investigacin
Esta evaluacin permite monitorear lo que se est redactando. Puede ocurrir
que el/la investigador/a responda cada pregunta en la direccin deseada y
entonces est realizando un buen texto al que slo faltar algo de precisin
(dado que se asume aqu la premisa de que siempre habr una mejor

manera de expresar lo que se escribe). Pero tambin puede suceder que la

redaccin no pase la primera evaluacin.