LAS FUENTES DE INFORMACIN

La informacin es el paso inicial en el proceso de conocimiento sistemtico, y as

se ha considerado en el mtodo de estudio por comprensin.
Se trata de adquirir los datos bsicos y elementales que permitan identificar el
fenmeno o parte de la realidad que desea conocerse, fenmeno que puede ser
un evento o una cosa, o ms genricamente, cualquier tema en el cual quiera
profudizarse.
Las operaciones posteriores a la bsqueda de informacin en las fuentes, es decir,
las operaciones analticas e indagativas que pueden hacerse sobre el tema que
desea conocerse, quedan insubsistentes y, por lo mismo, no conducirn al
conocimiento efectivo, sin la respectiva informacin.
Este grado de conocimiento se adquiere si se tienen en cuenta dos cosas: una
bsqueda y encuentro (en las fuentes) de los datos necesarios; y una tcnica, o
serie de tcnicas apropiadas para llevar a efecto la indagacin completa a partir de
esos datos. Por eso las fuentes de informacin aqu se consideran como una
tcnica de estudio instrumental.
NATURALEZA DE LAS FUENTES DE INFORMACIN
El conjunto de conocimientos adquiridos durante toda la evolucin se ha
organizado, primero como un proceso natural, y luego en modalidades cada vez
ms sistemticas, hasta el punto que hoy por hoy informacin y comunicacin han
llegado a ser uno de los temas ms investigados, y con cuyos resultados han sido
posibles los avances ms significativos.
Al ser la organizacin de la accin el objetivo primordial de la ciberntica, la
influencia de esta disciplina en el campo informativo ha sido espectacular; pero,
las tcnicas particulares ms avanzadas en esta rea no son todava del dominio
comn y por ello, para la mayora de las personas, y aun para pocos intelectuales,
su posible aprovechamiento se halla un tanto lejano.
Las fuentes de informacin son conjuntos de datos organizados potencialmente
tiles para el desarrollo y conocimiento de temas especficos. Es decir, una fuente
de informacin es un arsenal de datos disponibles, con los cuales se logra el
conocimiento en cada caso particular.
Adems, son un instrumento tcnico que posibilita al estudiante documentarse
acerca de algo que desea conocer ampliamente.

CLASIFICACIN TENTATIVA DE ESTAS FUENTES

Con fines prcticos, las fuentes de informacin pueden dividirse en formales e
informales. Las primeras son las ms conocidas y utilizadas, como las bibliotecas,
los archivos, los centros de documentacin, las ctedras y conferencias, los
seminarios, etc. Las segundas estn constituidas por elementos de los cuales no
hay suficiente conciencia, como son el medio universitario, el medio profesional y
el medio social general. (vase el cuadro)
En cuanto a las fuentes formales, en nuestro medio universitario lo ms utilizado
con las bibliotecas, pero infortunadamente stas son, por regla general, deficientes
y desactualizadas. Sobre todo, en el aspecto tcnico, las bibliotecas se hallan
rezagadas por dos razones: porque los libros (cientficos y tcnicos) a menudo no
los producen autores nacionales; y porque los libros de autores extranjeros llegan
con retardo con respecto al tiempo en que se editaron en el pas de origen, retardo
que se incrementa si hay que traducirlo al castellano.
De la misma manera, el estudiante utiliza poco los archivos documentales que en
nuestro medio existen en gran profusin. Adems de los archivos histricos
existen numerosos archivos notariales, parroquiales, y dependientes
administrativamente de casi todas las entidades y oficinas del gobierno y privadas.
En estos sitios se encuentran, dispersos documentos que registran hechos
importantes de la historia nacional o que son causas de problemticas actuales, y
por lo mismo, dignas de estudio.
El uso de archivos documentales, est ms ligado a los procesos de investigacin
que al propio estudio, investigacin que no ha sido el quehacer cotidiano de los
intelectuales de nuestro medio social.
Los centros de documentacin, a pesar del desarrollo de la informtica, son
limitados en nuestro medio, quizs al elevado grado de tecnificacin que exigen y
a los consecuentes altos costos.
Un centro de documentacin podra ser una especie de fichero monumental,
localizado en una oficina especializada, el cual podra recopilar y ordenar de
manera continua y actualizada la informacin proveniente de los centros
productores de conocimiento, ojal en el mbito mundial. Estos centros deben ser
constitutivos esenciales en las universidades y en los institutos de investigacin de
todo orden. Un sistema de comunicacin rpida asegurara la actualizacin. As, el
centro de documentacin podra recibir informaciones procedentes de otros
lugares y al mismo tiempo emitir el conocimiento que se produzca en nuestros
centros de estudio. Del mismo modo, una vez clasificados los testimonios, las

observaciones y los documentos en general, facilitaran segn los requerimientos

de los estudiosos.
El estudiante y el hombre de ciencia, el erudito y el tcnico, todos se hallan
pendientes de la documentacin actualizada.
Aunque las ctedras, las conferencias, los seminarios, etc., son fuentes de
informacin con las cuales el estudiante tiene contacto obligatorio, tampoco se
explotan de manera adecuada.
En cuanto a las fuentes informales, puede decirse que el ambiente en los sitios
educacionales produce efectos informativos en la medida en que est
respaldado por el espritu acadmico, pues de otra manera cada estudiante se
asla sin la posibilidad de influir en los dems o de recibir la influencia de sus
compaeros.
Cada conjunto de sitios educacionales, y en forma ms explcita, cada unidad
funcional dependiente, debe cumplir adems de las comunes labores docentes,
una misin informativa constante, por cuanto los contactos permanentes entre
estudiantes, profesores y especialistas, y el intercambio de ideas con los otros
sitios educacionales proporcionan un clima adecuado para la reflexin constructiva
sobre los diversos temas de inters.
A su vez, este artculo de influencia es interferido por las acciones de otros
elementos institucionales, como el comercio, la industria, la vivienda, etc., de
manera que se producen otros intercambios, que si se aprovechan, llegan a ser
benficos como informacin y como conocimiento del medio social, en el cual se
actuar posteriormente como profesional.
El medio profesional es la parte de la realidad social y tcnica con la cual se entra
en contacto profesionalmente, y proporciona otras informaciones mediante la
experiencia.
Por ltimo, todo ambiente social es fuente de informacin, es explotable en
consecucin de datos que tambin son necesarios para el conocimiento.
Aprovecharlo con el nimo de comprender los fenmenos es una de las tareas
indispensables y complementarias en el estudio.

Fuentes de informacin disponible y utilizable por los estudiantes.

Bibliotecas

Generales, especializadas

Hemerotecas (revistas y peridicos)

Archivos

Histricos
Notariales
Parroquiales

Formales

Museos (diversos tipos)

Centros
documentacin

de Unidad receptora
Unidad clasificadora
Unidad emisora (a otros centros)
Unidad de servicio (requerimiento de estudio)

Audiencia de carcter Ctedras

docente
Seminarios
Conferencias
Foros
Etctera

Informales

Fuentes de informacin para el trabajo intelectual

De dependencias y oficinas: privadas,

gubernamentales, internacionales, etc.

Medio universitario

Mutua informacin de todos los roles

universitarios

Medio profesional

Mutua influencia informativa en crculos

profesionales

Medio social general

Conjunto de vivencias capitalizables como

informacin