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VERBOS PARA CONSTRUIR OBJETIVOS, SEGN LA TAXONOMA DE BLOOM

Primer Nivel: CONOCIMIENTO


Recordar material aprendido con anterioridad como hechos, trminos, conceptos bsicos y respuestas.
Palabras Claves: quin, qu, porqu, cundo, omitir, donde, cul, escoger, encontrar, como, definir,
rotular, mostrar, deletrear, listar, parear, nombrar, relatar, contar, recordar, seleccionar.

Segundo Nivel: COMPRENSIN


Demostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando, comparando, traduciendo, interpretando,
haciendo descripciones y exponiendo las ideas principales.
Palabras Claves:
Comparar, contrastar, demostrar, interpretar, explicar, extender, ilustrar, inferir, extractar, relatar,
traducir, resumir, demostrar, clasificar.

Tercer Nivel: APLICACIN


Resolver o solucionar problemas aplicando el conocimiento adquirido, hechos, tcnicas y reglas, de manera
diferente.
Palabras Claves:
Aplicar, construir, escoger, realizar, desarrollar, entrevistar, hacer uso de, organizar, experimentar con,
planear, seleccionar, resolver, utilizar, modelar, identificar.

Cuarto Nivel: ANLISIS


Examinar y fragmentar la informacin en diferentes partes mediante la identificacin de causas y motivos;
realizar inferencias y encontrar evidencias que apoyen generalizaciones.
Palabras Claves:
Analizar, categorizar, clasificar, comparar, contrastar, descubrir, disecar, dividir, examinar, inspeccionar,
simplificar, tomar parte en, examinar para, encuestar, distinguir, listar, relacionar, funcionar, motivar,
diferenciar, inferir, asumir, concluir, componer.

Quinto Nivel: SNTESIS


Compilar informacin y relacionarla de diferente manera combinando elementos con un nuevo patrn o
proponiendo distintas alternativas de solucin.
Palabras Claves:
Construir, escoger, combinar, compilar, componer, crear, fabricar, disear, desarrollar, estimar, formular,
imaginar, inventar, originar, planear, predecir, decidir, proponer, resolver, solucionar, suponer, discutir,
modificar, cambiar, originar, implementar, adaptar, minimizar, maximizar, teorizar, elaborar, examinar,
eliminar, implementar, suceder, cambiar.

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Sexto Nivel: EVALUACIN


Exponer y sustentar opiniones realizando juicios sobre informacin, validar ideas sobre trabajo de calidad
en base a criterios establecidos.
Palabras Claves:
Premiar, escoger, concluir, criticar, decidir, defender, determinar, disputar, evaluar, juzgar, justificar, medir,
comparar, marcar, categorizar, recomendar, reglamentar, seleccionar, aceptar, interpretar, explicar,
avaluar, priorizar, opinar, dar importancia, establecer criterios, aprobar, reprobar, valorar, influenciar,
percibir, significar, estimar, influenciar, deducir.
OTRO LISTADO DE PALABRAS (VERBOS) INDICADORAS
TAXONOMA DE BLOOM DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO
CATEGORA

CONOCIMIENTO
RECOGER INFORMACIN

Descripcin: Las
habilidades que se
deben demostrar en
este nivel son:

Que
Hace
Estudiante

Observacin y recordacin de
informacin; conocimiento de
fechas, eventos, lugares;
conocimiento de las ideas
principales; dominio de la
materia

el El estudiante recuerda y
reconoce informacin e ideas
adems de principios
aproximadamente en misma
forma en que los aprendi

Ejemplos de Palabras - define


Indicadoras [1]
- lista
- rotula
- nombra
- identifica
- repite
- quin
- qu
- cuando
- donde
- cuenta
- describe
- recoge
- examina
- tabula
- cita

COMPRENSIN

APLICACIN

Confirmacin Aplicacin

Hacer
uso
Conocimiento

ANLISIS

SINTETIZAR

del (orden
Superior) (Orden superior)
pedir, Desglosar
Reunir, Incorporar

EVALUAR
(Orden Superior)
Juzgar el resultado

Entender la informacin;
captar el significado;
trasladar el conocimiento
a nuevos contextos;
interpretar hechos;
comparar, contrastar;
ordenar, agrupar; inferir
las causas predecir las
consecuencias

Hacer uso de la
informacin; utilizar
mtodos, conceptos,
teoras, en situaciones
nuevas; solucionar
problemas usando
habilidades o
conocimientos

Encontrar patrones;
organizar las partes;
reconocer significados
ocultos; identificar
componentes

Utilizar ideas viejas para


crear otras nuevas;
generalizar a partir de
datos suministrados;
relacionar conocimiento
de reas persas;
predecir conclusiones
derivadas

Comparar y
discriminar entre
ideas; dar valor a la
presentacin de
teoras; escoger
basndose en
argumentos
razonados; verificar
el valor de la
evidencia; reconocer
la subjetividad

El estudiante esclarece,
comprende, o interpreta
informacin en base a
conocimiento previo

El estudiante
selecciona, transfiere,
y utiliza datos y
principios para
completar una tarea o
solucionar un
problema

El estudiante
diferencia, clasifica, y
relaciona las
conjeturas, hiptesis,
evidencias, o
estructuras de una
pregunta o
aseveracin

El estudiante genera,
integra y combina ideas
en un producto, plan o
propuesta nuevos para
l o ella.

El estudiante valora,
evala o critica en
base a estndares y
criterios especficos.

- predice
- asocia
- estima
- diferencia
- extiende
- resume
- describe
- interpreta
- discute
- extiende
- contrasta
- distingue
- explica
- parafrasea
- ilustra
- compara

- aplica
- demuestra
- completa
- ilustra
- muestra
- examina
- modifica
- relata
- cambia
- clasifica
- experimenta
- descubre
- usa
- computa
- resuelve
- construye
- calcula

- separa
- ordena
- explica
- conecta
- pide
- compara
- selecciona
- explica
- infiere
- arregla
- clasifica
- analiza
- categoriza
- compara
- contrasta
- separa

- combina
- integra
- reordena
- substituye
- planea
- crea
- disea
- inventa
- que pasa si?
- prepara
- generaliza
- compone
- modifica
- disea
- plantea hiptesis
- inventa
- desarrolla
- formula
- reescribe

- decide
- establece
gradacin
- prueba
- mide
- recomienda
- juzga
- explica
- compara
- suma
- valora
- critica
- justifica
- discrimina
- apoya
- convence
- concluye
- selecciona
- establece rangos
- predice
- argumenta

CMO SE USAN LAS PALABRAS INDICADORAS:


Si la palabra es define el verbo es definir. Si la palabra es lista el verbo es listar.
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Si la palabra es predice el verbo es predecir y as sucesivamente.


(MS VERBOS)
VERBOS OBSERVABLES PARA OBJETIVOS DE INSTRUCCIN DEL DOMINIO COGNITIVO
*dependiendo de las acepciones (distintos significados segn el contexto) con el que se use, algunos verbos se pueden aplicar a
ms de un nivel.
Conocimiento:
Recordar informacin

Comprensin:
Interpretar informacin ponindola en sus
propias palabras

Aplicacin:
Usar el conocimiento o la generalizacin
en una nueva situacin

Organizar
Definir
Duplicar
Rotular
Enumerar
Parear
Memorizar
Nombrar
Ordenar
Reconocer
Relacionar
Recordar
Repetir
Reproducir

Clasificar
Describir
Discutir
Explicar
Expresar
Identificar
Indicar
Ubicar
Reconocer
Reportar
Revisar
Seleccionar
Ordenar
Decir
Traducir

Aplicar
Escoger
Demostrar
Dramatizar
Emplear
Ilustrar
Interpretar
Operar
Preparar
Practicar
Programar
Esbozar
Solucionar
Utilizar

Anlisis:
Dividir el conocimiento en
partes y mostrar relaciones
entre ellas

Sntesis:
Evaluacin:
Juntar o unir, partes o fragmentos de
Hacer juicios en base a criterios dados
conocimiento para formar un todo y construir
relaciones para situaciones nuevas.

Analizar
Valorar
Calcular
Categorizar
Comparar
Contrastar
Criticar
Diagramar
Diferenciar
Discriminar
Distinguir
Examinar
Experimentar
Inventariar
Cuestionar
Examinar

Organizar
Ensamblar
Recopilar
Componer
Construir
Crear
Disear
Formular
Administrar
Organizar
Planear
Preparar
Proponer
Trazar
Sintetizar
redactar

Valorar
Argumentar
Evaluar
Atacar
Elegir
Comparar
Defender
Estimar
Evaluar
Juzgar
Predecir
Calificar
Otorgar puntaje
Seleccionar
Apoyar
Valorar

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