CUESTIONARIO

RESOLVER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, SACAR LAS RESPUESTAS DE LAS

DIAPOSITIVAS COLGADAS EN LA PLATAFORMA VIRTUAL
1. QU ES EL ENAMORAMIENTO?
El enamoramiento es un estado emocional ORIGINADO por la alegra y la satisfaccin de
encontrar a otra persona que es capaz de comprender y compartir tantas cosas como trae
consigo la vida. Desde el punto de vista bioqumico se trata de un proceso que se inicia en
la corteza cerebral, pasa al sistema endocrino y se transforma en respuestas fisiolgicas y
cambios qumicos ocasionados en el hipotlamo mediante la segregacin de DOPAMINA.
Enamorarse es un estado emocional de alegra y felicidad que sentimos cuando nos
encontramos fuertemente atrados por otra persona, a la que idealizamos y le atribuimos
toda una serie de cualidades que en la mayora de los casos magnificamos.
2. CAL ES EL PROCESO DEL ENAMORAMIENTO?
a. Compaeros
b. Amigos
c. Enamorados
d. Novios
e. Esposos
f. Padres
3. QU ES MOTIVACIN?
La palabra motivacin viene del latn mover que significa mover. Sin embargo una
definicin ms completa dice que motivacin es una serie de procesos individuales que
estimula una conducta para beneficio propio, colectivo o laboral.
Esta conducta requiere varios elementos:
- Esfuerzo
- Persistencia
- Direccin
4. ENUMERE Y EXPLIQUE LAS 7 TEORAS DE MOTIVACIN
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

La teora de las necesidades de Maslow

Teora X y Y de Doglas McGregor
Teora de McClellan
Teora de motivacin higiene de Frederick Herzberg
Teora de Proceso
Teora de la Equidad (de Stacey Adams)
Teora de Vroom
La teora de las necesidades de Maslow
Segn Maslow, en la motivacin se da un conjunto de jerarqua de las necesidades, ya
que las necesidades del hombre crecen durante toda su vida. A medida que ste
satisface sus necesidades bsicas otras ms complejas ocupan el predominio de su

compor1tamiento. Para Maslow, las necesidades humanas tienen el siguiente orden de

jerarqua:
Necesidades de autorrealizacin: realizacin potencial, utilizacin plena de
los talentos individuales, etc.
Necesidades de estima: reputacin, reconocimiento, autorrespeto, amor, etc.
Necesidades sociales: amistad, pertenencia a grupos, etc.
Necesidades de seguridad: proteccin contra el peligro o las privaciones
Necesidades fisiolgicas: aire, agua, alimentos, reposo, abrigos etc.
Teora X y Y de Doglas McGregor
A continuacin de forma esquemtica cuales son las caractersticas que describiran a
las personas que se podran englobar dentro de cada una de las teoras:
Teora X: A los seres humanos por trmino medio no les gusta trabajar y la Direccin
debe motivarlos o forzarlos a ello.
Teora Y: El trabajo es natural y agradable para el ser humano, especialmente si puede
usar sus talentos, como la imaginacin y la creatividad en l.
Teora de McClellan
Se da a travs de:
Logro.

Afiliacin.

Buscan y asumen responsabilidades

Corren riesgos calculados
Se fijan metas difciles, pero realistas.
Buscan y utilizan la retroalimentacin en sus acciones.
Busca relaciones amistosas y las encuentra
No les preocupa demasiado avanzar
Buscan empleo orientados a la gente
Necesitan un grado alto grado de accin interpersonal.

Poder.

Buscan puestos de influencia

Disfrutan los trabajos con el alto nivel de autoridad y de poder.
Desean ocupar puestos de alto nivel y de toma de decisiones.
Necesitan autonoma.

Teora de motivacin higiene de Frederick Herzberg

Herzberg, fundamenta su teora motivacional en el ambiente externo y en el trabajo del
individuo (enfoque extraorientado). Define dos factores, a saber:
Fuentes de satisfaccin. Factores motivacionales como: logro, realizacin,
reconocimiento, trabajo en s mismo, responsabilidad, promocin.
Fuentes de insatisfaccin. Factores higinicos como: Poltica y administracin,
supervisin, salario, relaciones interpersonales, condiciones laborales.
Teora de Proceso

Son las que estudian o tienen en cuenta el proceso de pensamiento por el cual la
persona se motiva.
En cuanto a las teoras de proceso se destacan:
Teora de las expectativas.
Teora de la Equidad.
Teora de la modificacin de la conducta.
Teora de la Equidad (de Stacey Adams)
La relacin entre los resultados y los aportes propios es equivalente a la relacin entre
resultados y aportes del referente. En tal situacin el individuo se siente motivado hacia
una conducta de elevado desempeo.
Si la situacin no es equitativa se puede observar dos tipos desconfrontamientos:
Inequidad Negativa. Se siente sub-retribuido, ya que sus recompensas son
menores que la de los dems con el mismo rendimiento.
Inequidad Positiva. El individuo observa un resultado injusto pero favorable a
l. Puede desarrollar cierto sentimiento de culpa e igualmente asume conductas
para restablecer la equidad.
Teora de Vroom
La motivacin segn Vroom es el resultado del producto de tres factores que son:
Valencia. El valor que cada trabajador le da al resultado obtenido con esfuerzo.
Expectativas. Grado de certeza que tiene el trabajador de que determinado
esfuerzo producir el resultado deseado.
Medios. Estimacin subjetiva que hace el trabajador sobre la obtencin de
recompensa.
5. CULES SON LOS FACTORES DESMOTIVADORES EN EL TRABAJO?
Mala comprensin de lo que es motivacin
Falta de inters de la organizacin por sus empleados y la labor que realizan.
Desconocimiento de la competitividad de sus empleados
Relacin Capacidad Motivacin
Falta de incentivos personales y econmicos.
6. QU ES UN PROYECTO DE VIDA Y CUL ES SU ESTRUCTURA?
Proyecto de Vida es un esquema que facilita el logro de las metas, ya que en el se describe
lo que se quiere llegar a ser, los puntos principales y los resultados que se desean obtener.
Algunas personas lo tienen en la mente, otras preferimos escribirlo.
Estructura del proyecto de vida:
DIAGNOSTICO PERSONAL: (Quien soy yo)
Debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas. (Para cumplir sus metas)
MISION: Es la finalidad o propsito que debe alcanzar es la razn de ser; Lo que
justifica su existencia.
VISION: Quien es y Quien ser en 3, 5, 10, etc (a nivel personal, familiar, laboral
y social)

 OBJETIVOS O METAS: Es la finalidad hacia la cual deben dirigirse los recursos

y esfuerzos para dar cumplimiento a la misin. (A Corto, Mediano y Largo Plazo,
tanto personales, familiares, laborales, acadmicas y sociales)
ESTRATEGIAS: Medios por los cuales alcanzaran los objetivos. (Como)
7. CULES SON LOS TRES ELEMENTOS QUE DEBE SABER MANEJAR MUY
BIEN UN LIDER?
Un lder debe saber:
Manejar muy bien sus emociones
Capacidad de colaboracin
Relacin y trabajo en equipo
8. MI SUPOSICIN SOBRE LO QUE LA GENTE PIENSA DE M, DETERMINA EN
MUCHO COMO LOS TRATO, EXPLIQUE LOS 4 ELEMENTOS QUE EL LDER
DEBE POSEER.
Un lder debe poseer:
Liderazgo. La gente compra al lder antes de comprar su liderazgo
xito. Resultado de la planeacin, no es improvisado
Estimulo. Animar, reconocimiento, impulso
Vala personal. Autoestima, comprensin y amor
9. CUL ES LA LECCIN MS IMPORTANTE DEL LIDERAZGO?
La leccin ms importante del liderazgo es el Desarrollo del Personal, no podemos hacer
solos el trabajo. Trabajamos a travs de otros. El lder autntico crece personalmente y
produce crecimiento en su equipo de trabajo.
10. QU HACE UN LDER?
Promueven el trabajo en equipo y la participacin multidisciplinaria
Fomentan y orientan el talento, la creatividad y la corresponsabilidad como
requisito de la organizacin.
Transforman, conocen y manejan las variables de su mundo en continua mutacin y
evaluacin.
Influyen en el grupo para el logro de sus resultados.
Resuelven los problemas en el lugar donde se originan.
11. QU SE ESPERA DE LOS LDERES?
Coordina los equipos de trabajo
Lder es servir
Formar personas, inspirador de hombres y mujeres
Jerarqua de autoridad en una institucin
Mantener el control del sentido organizativo
Planea y programa para dirigir y controlar
12. CULES SON LAS DESTREZAS DE LOS LDERES?
Habilidad Tcnica. Conocimientos, capacidad analtica.
Habilidad Conceptual. Capacidad de entendimiento, Como influyen los
individuos entre s.
Habilidad Humanstica. Sensibilidad de relaciones.

13. CULES SON LOS TIPOS DE LDERES Y EXPLIQUE CADA UNO DE ELLOS?
Autocritico. Dominador, determinante.
Transformacional. Transforma, motiva.
Democrtico. Debate en grupo, miembro del grupo.
Transaccional. Recompensa o sancin, incentiva.
Liberal. Participacin mnima, comentarios irregulares.
14. QUIN ES UN LDER EXCELENTE?
Un lder excelente:
Cree en su equipo.
Fomenta la autoestima.
Conoce las necesidades humanas bsicas.
Controla las tres grandes reas: finanzas, personal, y planeacin.
Aplicacin test Relaciones Humanas
15. UTILIZANDO UN CUADRO DE DOBLE ENTRADA DIFERENCIE LO QU ES
UN GRUPO DE TRABAJO DE EQUIPO DE TRABAJO.
PROCESO
Liderazgo
Responsabilidad
Formacin
Accin
Resultados
Trabajo colectivo
Manejo de conflictos
Centrados en:
Diferencias
Compromiso
Funciones

GRUPO DE TRABAJO
Fuerte e individualizado
Individual
Se crean
Objetivo global
Son la suma del esfuerzo
individual
Un mal necesario
Resolucin por imposicin o
evasin
En la Tarea
No se reconocen en los
miembros del equipo
Individualistas
No definidas

EQUIPO DE TRABAJO
Compartido
Individual y colectivo
Se desarrollan
Auto asignado
Producto del esfuerzo conjunto
Oportunidad
Confrontacin productiva
Tarea y soporte socio emocional
Se reconocen y se aprovechan
Sentido de pertenencia
Definidas

16. CULES SON LOS PRINCIPIOS DEL TRABAJO EN EQUIPO?

Comunicacin
Confianza
Complementariedad
Coordinacin
Compromiso
17. QU ES COMUNICACIN ASERTIVA Y EN QUE SE BASA?
Es actuar de una forma debida y correcta, ante un hecho que se te presente.
La comunicacin asertiva se basa en:
Ser claro
Ser contundente
Ser directo

18. A QU NOS REFERIMOS CUNDO HABLAMOS DE EMPATA?

La empata no es otra cosa que la habilidad para estar conscientes de, reconocer,
comprender y apreciar los sentimientos de los dems
19. QU ES RESILENCIA Y QU ME AYUDA A TENER BUENA RESILENCIA?
20. CULES SON LOS VALORES DE LA CONVIVENCIA Y EXPLIQUE CADA UNO
DE ELLOS?
Tolerancia. Que es el respeto y reconocimiento a la libertad que otras tienen para
actuar, opinar o decidir, aunque no estemos de acuerdo con ellos.
Cooperacin. Es la colaboracin de todas, la suma de esfuerzos que permitan
lograr los objetivos propuestos.
Reciprocidad. Es la ayuda mutua, corresponder con quienes nos ayudaron para
lograr un beneficio comn.
Responsabilidad. Es cumplir cabalmente con los compromisos adquiridos, actuar a
favor del bien comn o colectivos y el respeto a nuestras decisiones y las de otros.
21.DA TU OPININ ACERCA DEL CURSO