GOBIERNO REGIONAL DE CAJAMARCA

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA
Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria

FICHA DE MONITOREO A JEFE Y ESPECIALISTA DEL REA DE GESTIN PEDAGGICA DE UGEL 2013
DATOS INFORMATIVOS
1.

DRE:

2.

Director de UGEL:

Telfono:

_E-mail:

3.

Jefe de AGP:

Telfono:

E-mail:

4.

Especialista:

Telfono :

E-mail:

5.

Condicin Laboral:

6.

Nmero de especialistas:

7.

CAJAMARCA

UGEL:

Provincia:

Inicial
Primaria

EBA

EIB Y/O RURAL

EBE

TOE

Secundaria

CETPRO

TEC.EDUC.

Nmero de II.EE. a cargo (pblicas y privadas):

Inicial

Primaria

Secundaria

EBA

EBE

CETPRO

8.

Responsable (s) de la supervisin:

9.

Fecha:

Hora de inicio:

Hora de trmino:

ESCALA DE VALORACIN
1 = Deficiente
No cumple con el indicador. No presenta
evidencias.

2= Regular
Cumple en gran parte con el indicador pero las
evidencias muestran algunas inconsistencias.

3= Bueno
Cumple con el indicador pero las evidencias
necesitan algunos reajustes y correcciones.

4= Muy bueno
Cumple totalmente con el indicador y presenta
evidencias consistentes.

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VARIABLES / INDICADORES

Escala de
Valoracin

GESTIN DEL JEFE DEL REA

1. Cuenta con Plan Anual de Trabajo del rea de Gestin Pedaggica con objetivos,
actividades y resultados establecidos en relacin con las funciones del rea y est
aprobado resolutivamente.
2. Cuenta con el Plan de Accin por los Aprendizajes en el Marco de la movilizacin
Nacional por los Aprendizajes con su respectivo presupuesto (Acta de compromisos)
3. Cuenta con Plan Anual de Trabajo y Presupuesto como distrito focalizado (solo para
UGEL de San Miguel y Cajabamba)
4. Tiene libro de actas de reuniones del rea debidamente actualizado (para todo el rea de
AGP).
5. Cuenta con libro de registro de trmite de expedientes adecuadamente organizado y
actualizado.
6. Tiene archivos de documentacin oficial debidamente organizados (normas legales del
MED, informes, directivas, oficios, proyectos, convenios, etc.)
7. Cuenta con planes de trabajo de los especialistas en educacin concordantes con el PAT
del rea. (TE, TOE, Plan Lector, Cultura y Deporte, FENCYT IN-TI 2013, entre otros)
8. Realiza reuniones peridicas de evaluacin sobre el avance del plan anual de trabajo del
rea y el plan de accin por los aprendizajes y planes de los responsables de cada rea.
9. Cuenta con el Directorio actualizado de sus Especialistas, segn formato MED
10.Promueve la aplicacin del enfoque ambiental (Matriz de indicadores de Evaluacin de
IIEEPP para el desarrollo sostenible)
11.Ha establecido sus metas provinciales en relacin los resultados de la ECE 2012,
teniendo en cuenta los factores que influyen.

FUENTES DE VERIFICACIN Y
OBSERVACIONES

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CAPACITACIN A PROMOTORES, COORDINADORES, DIRECTORES Y DOCENTES.

FUENTES DE VERIFICACIN Y
OBSERVACIONES

12.Cuenta con plan de capacitacin en ejecucin: TOE, TE, Enfoque Ambiental en el marco
de las rutas de aprendizaje.
13.Cuenta con el mapeo de las intervenciones pedaggicas de su jurisdiccin
14.Realiza talleres o cursos de capacitacin para docentes de los diferentes niveles,
modalidades y formas. (Segn Plan de Accin por los Aprendizajes)
15.Realiza talleres o cursos de capacitacin para directores y personal jerrquico de las II.EE.
(Segn Plan de Accin por los Aprendizajes)
16.Los especialistas que han asistido a cursos de capacitacin estn realizando las rplicas
respectivas y oportunas. (Rutas de Aprendizaje y otros)
17.Los especialistas han realizado talleres sobre el uso y conservacin de materiales
educativos distribuidos por el MED y Gobierno Regional como complemento de las rutas
de aprendizaje.
INVESTIGACIN E INNOVACIN PEDAGGICA

18.Cuenta con plan de investigacin e innovacin pedaggica, teniendo en cuenta los

lineamientos establecidos
19.Est conformado el equipo de investigacin y reconocido resolutivamente.
20.Los especialistas cuentan con algn proyecto de innovacin o investigacin pedaggica
en su rea.
21.Desarrollan proyectos de investigacin respecto de indicadores educativos (Resultados
ECE 2012) en el mbito de la UGEL u otros temas
22.Se estimula y difunde trabajos de sistematizacin de experiencias pedaggicas exitosas o
proyectos de innovacin que realizan docentes de las II.EE.
23.Promueve la rplica de las experiencias pedaggicas exitosas o proyectos de innovacin
que realizan docentes de las II.EE

FUENTES DE VERIFICACIN Y
OBSERVACIONES

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PROMOTORES EDUCATIVOS DISTRITALES Y REDES EDUCATIVAS

FUENTES DE VERIFICACIN Y
OBSERVACIONES

24.Impulsa la organizacin y funcionamiento de los Promotores Educativos Distritales (PED)

para garantizar los logros de aprendizaje
25.Impulsa la organizacin y funcionamiento de redes educativas, para garantizar los logros
de aprendizaje
26.Cuenta con informes de evaluacin del funcionamiento de redes educativas.
27.Planifica y realiza acciones de monitoreo a las redes educativas.

EDUCACIN INCLUSIVA

FUENTES DE VERIFICACIN Y
OBSERVACIONES

28.Realiza acciones de sensibilizacin y movilizacin por la educacin inclusiva.

29.Est constituido y funciona el equipo especializado del SAANEE.
30.Desarrolla acciones de capacitacin docente para atender a estudiantes con necesidades
educativas especiales.
PROMOCIN DE LA PARTICI PACIN COMUNAL E INSTITUCIONAL

FUENTES DE VERIFICACIN Y
OBSERVACIONES

FUENTES DE VERIFICACIN Y
OBSERVACIONES

31.Realiza acciones conjuntas con organizaciones de la comunidad local para el

mejoramiento del servicio educativo (Reflexin de los aprendizajes)
32.Cuenta con convenios interinstitucionales en ejecucin orientados a la mejora de la
calidad de la educacin.
33.Cuenta con la matriz de actores de su jurisdiccin
MONITOREO Y ASISTENCIA PEDAGGICA

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34.Cuenta con el plan de supervisin, monitoreo y asistencia pedaggica con los respectivos
anexos e instrumentos para los diferentes niveles, modalidades y formas educativas.
35.Se ha monitoreado y dado asistencia tcnica a las instituciones educativas focalizadas de
los diferentes niveles, modalidades y formas (De acuerdo al Plan de Accin por los
Aprendizajes)
36.Elabora informes de las acciones de monitoreo y devuelve la informacin a las II.EE.
monitoreadas con las respectivas observaciones y sugerencias.
37.Monitorea y reporta informacin sobre el cumplimiento de las horas efectivas de trabajo
docente.
38.Levant oportunamente las observaciones realizadas en el proceso de monitoreo
realizado por la los especialistas de la DRE. (2da visita)
SISTEMA CURRICULAR

39.Promueve la implementacin y manejo de las rutas de aprendizaje en todos los niveles de

la EBR.
40.Produce y difunde documentos tcnico pedaggicos que orienten cmo trabajar las rutas
de aprendizaje
41.Orienta el proceso de evaluacin de los aprendizajes en el marco del DCN y las rutas
aprendizaje
42.Promueve la aplicacin de las estrategias establecidas en la jornada de reflexin para el
logro de las metas de aprendizaje establecidas.
LOGROS SIGNIFICATIVOS:

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OBSERVACIONES

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SUGERENCIAS DEL SUPERVISADO

RECOMENDACIONES

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ESPECIALISTA

ESPECIALISTA

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