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Contenido:
Periodos Literarios. Literatura grecolatina
Actividad : Desarrolla gua de autoaprendizaje
Evaluacin: Acumulativa
GUIA DE AUTOAPRENDIZAJE N 4 LA ANTIGEDAD GRECOLATINA
Nombre :
Curso:
Fecha:
Ptje.:28pts.
Objetivo: Reconocer la importancia de la antigedad grecolatina para nuestra cultura Nota:
Grecia y Roma se estudian porque ambas forman la cultura grecolatina, la madre de la cultura occidental,
a la cual pertenecemos y de quienes hemos recibido innegables influencias. La literatura antigua es de
gran importancia en la actualidad y en nuestro pas. Para comprender nuestras races y entender por qu
nuestra sociedad es como es.
Nuestra cultura es una heredera directa de la cultura grecolatina (que es la simbiosis de la cultura griega y
la latina o romana).
Mirando hacia atrs, desde el punto de vista de la historia, debemos recordar que Grecia se caracterizaba
por se r politesta, culta, que dio origen a los gneros literarios a la filosofa, las ciencias, las artes y todo lo
que hoy forma parte de nuestra cultura. Cabe preguntarse entonces: Cmo lleg esta cultura a nosotros?
Para comprender esto debemos recordar que Grecia fue invadida por Roma (un pueblo brbaro y guerrero
invade por las armas a los griegos y a su vez, los griegos imponen su cultura a los romano, que copian de
ellos sus dioses, su arquitectura, escultura y sobretodo su literatura que especialmente les entrega
estructura literarias, tpicos y motivos literarios que han llegado a nosotros y son empleados hasta el da
de hoy.
Ms adelante los romanos invaden la pennsula ibrica (lo que hoy es Espaa) e imponen a los pueblos que
all se encuentran , su lenguaje, su cultura y expresiones artsticas (que ya son el resultado de la mezcla
de la cultura griega y romana). Roma a estas alturas ha ido superarndo el carcter politesta por su
contacto con el cristianismo, y entrega a los espaoles un nuevo idioma, el romance (abuelo del
castellano), que es la mezcla de las lenguas vernculas u originales de la pennsula ibrica con el latn
(lengua de los romanos de ah que se llame romance). Cuando Roma cae y desaparece como imperio y
Espaa se independiza est terminando la Edad Media con el descubrimiento de Amrica (en palabras
espaolas, ya que Amrica existe desde mucho antes con culturas sumamente evolucionadas en lo
artstico, literario, religioso y cientfico). Es as como la cultura espaola llega a Chile, con sus races
grecolatinas e influye decisivamente en lo que hoy somos: una cultura humanista, cientfica, con una
literatura con grandes influencias europeas y especialmente espaolas. Mucho de nuestras races
originarias americanas se perdi producto de la conquista que arras con lo autctono, fundiendo todos los
textos escritos en metales para llevar riquezas a Espaa. Los conquistadores quemaron templos y todo
vestigio de nuestras antiqusimas creencias, como a travs de toda la historia de la Humanidad han
actuado los que conquistas a otras culturas. Algunas de ellas se salvaron de esta invasin (Popol Vuh)
que conoceremos ms tarde.
Cuestionario. Responde con tus propias palabras:
1.2.3.-

Por qu se estudia la cultura grecolatina en Chile?

Cmo llegaron la cultura griega y romana a formar parte de nuestra cultura?
Qu es el romance?
CARCTERSTICAS DE LA ANTIGEDAD

1.-

Politesmo:
Creencia religiosa que admite la existencia de muchos dioses antropomorfos o con
caractersticas humanas . Los dioses romanos son una rplica de los dioses griegos, con otros
nombres.

2.-

Antropocentrismo: En la cultura grecolatina se pensaba que el ser humano era el centro del
universo y la medida de los elementos que configuraban el universo, por lo que todo se configuraba
a partir de l.

3.-

Desarrollo de la mitologa: Textos sobre la vida de los dioses e historias que explican el origen del
universo, de la humanidad y de algunos lugares.

4.5.6.7.-

Amor por el arte y la cultura.

Empleo de un lenguaje abstracto y emocional.
Desarrollo de la filosofa.
En Grecia surgen los gneros literarios, sus estructuras, reglas y a ella pertenecen los ms grandes
pensadores que dieron el sentido humanista y cientfico que perfila a la sociedad occidental.
Funcin didctica y esttica. En el arte la literatura y el teatro , el arte cumpla dos funciones: la
didctica (para formar al individuo a travs de lecciones de conocimiento, moral y educacin ) y la
esttica (el arte por el placer).
Racionalismo: a travs de la razn y las leyes se hace comprensible el conocimiento
Mimesis: Imitacin de la realidad. Segn Aristteles la tragedia es una imitacin de una accin
esforzada y completa.
Se cultiv el mito y la epopeya en la narrativa; la tragedia y la comedia en la dramtica y la elega,
la oda, la glogla, ditirambo y el epigrama, en la lrica.

8.9.10.11.-

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Contenido:
Periodos Literarios. Literatura grecolatina
Actividad : Desarrolla gua de autoaprendizaje
Evaluacin: Acumulativa
4.5.6.7.-

CUESTIONARIO:
En qu se parecan y en qu se diferenciaban los dioses griegos de los seres humanos?
En qu consisten la funcin didctica y esttica de la literatura griega?
Qu era el antropocentrismo? Crees que en nuestros tiempos an existe?
Qu es la mitologa?

INFLUENCIAS GRECOLATINAS EN NUESTA CULTURA:

En el lenguaje encontramos palabras de origen griego y romano. Por ejemplo las palabras currculo vitae
Significan camino de la vida, o la palabra tragedia, es de origen griego. Nuestro sistema educativo
responde a la educacin griega humanista griega, que propicia el uso sistemtico de la razn.

PRINCIPALES GNEROS LITERARIOS DE LA ANTIGEDAD

1.- En la lrica hay un predominio de lo sentimental y se desarrollan gneros histricos (gneros propios de
determinadas pocas)tales como:
gloga (poema buclico o pastoril cuyo tema es el amor de pastores)
Soneto (composicin escrita en dos cuatetos y dos tercetos de rima consonante sobre temos amorosos)
Oda (poema de alabanza)
Elega (canto de dolor ante la prdida, en este caso del ser amado)
Epigrama (breve poema que expresa un pensamiento)
2.- En la narrativa: aparecen la s epopeyas consisten en la narracin de hechos trascendentales o dignos
de memoria para un pueblo o para la humanidad. Se desarrollan en torno a un hroe.
3.- El gnero dramtico se caracteriz por la tragedia.
CARACTERSTICAS DE LA TRAGEDIA GRIEGA
LA TRAGEDIA
El concepto de tragedia proviene de la parte ceremonial de estas festividades (tragedia, del griego
tragos o macho cabro y ode, canto). La tragedia mantiene los sublime y solemne de las festividades
dionisacas (presenta adems acciones y temas elevados, con personajes que son nobles o dioses),
representa de manera dramtica o trgica la realidad de un protagonista que sucumbe ante un destino
inevitable. Su funcin es provocar la catarsis o purificacin (efecto en que el espectador siente piedad o
terror en la resolucin del conflicto).. Eurpides, Esquilo y Sfocles fueron sus mayores exponentes.
La comedia deriva de las fiestas y desfiles, que se realizaban despus de las ceremonias de sacrificios. El
concepto comedia (del griego komos, fiesta o desfile con disfraces, cantas y danzas y ode, canto o
alabanza) rescata el carcter alegre y desenfrenado de las fiestas de la vendimia y su funcin era mostrar
lo grotesco y risible de los seres humanos.
Presenta personajes cotidianos (ni dioses ni nobles) en situaciones ordinarias, resaltando los defectos de
las costumbres, los oficios, los personajes populares y los distintos grupos de la sociedad griega. Emplea
el humor satrico (del stiro o dios Dionisio) y el lenguaje coloquial, que muchas veces cae en lo grotesco,
aunque se resuelve con un final agradable. Aristfanes fue su mayor exponente.
1.- Responda al concepto de mimesis. Este concepto, que significa imitar (distinto de representacin)
considera que el arte debe ser una imitacin de la naturaleza, convirtiendo lo representado en algo
equivalente al original. No tienen por qu ser estrictamente reales, sino sencillamente verosmiles,
crebles o que parecen reales.
2.- Presencia del coro o corifeo, con un tono solemne complementa a travs del relato las acciones
acaecidas u ocurridas. Serva como narrador de la historia, lo mismo nos cuenta aquello que est
sucediendo, como lo que no vemos, presagia hechos futuros o nos cuenta los pasados. Tambin se emplea
como un elemento enlace entre los distintos episodios, se distinguen entre ellos gracias a las entradas y a
las salidas del coro que los cierra y abre. El corifeo (el dirigente del coro)y otras veces el mismo coro,
realiza la funcin de comentar la accin, entregando las claves y las consecuencias de las acciones de los
personajes, casi como la voz de la experiencia o de la conciencia. Otras veces es ms bien un elemento
de enlace entre la accin y el espectador, casi como siendo una conciencia colectiva de los espectadores.
3.- Los personajes de la tragedia son generalmente reyes o hroes (personajes nobles) de la antigedad,
vctimas de grandes pasiones que no pueden dominar ni controlar, porque sus vidas estn en manos de los
dioses y del destino. Esto produce en el espectador una llamada CATARSIS o purificacin de sus propias
pasiones al sentir piedad u horror que causa la contemplacin del desastroso final a que conducen. La
catarsis viene a ser la purgacin de los males que tambin se lleva a cabo en el espectador, quien desde
su asiento se libera de todos los males. Ejemplos de tragedia son : Edipo Rey y Antfona, ambas de
Sfocles.
CUESTIONARIO
8.- Qu son la mimesis, el coro, el corifeo, la catarsis y la pica?
9.- Por qu segn los griegos el arte deba ser una imitacin de la naturaleza?
10.- Para qu serva el coro en la tragedia griega?
11.-Qu relacin haba entre las clases sociales y la tragedia?
12.-cules son las principales obras y autores de la antigedad?

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Periodos Literarios. Literatura grecolatina
Actividad : Desarrolla gua de autoaprendizaje
Evaluacin: Acumulativa
13.14.15.16.17.-

Anota los gneros histricos de la antigedad

cules son las principales caractersticas de la Epopeya?
Cmo surge desde el punto de vista histrico y lingstico el concepto de tragedia?
Con qu finalidad se menciona a un macho cabro en el texto?
Qu tipo de personajes es caracterstico de la tragedia?