UNIVERSIDAD AUTNOMA DE BAJA CALIFORNIA

INDICE
META 1.3

INFONOMIA: gestin inteligente de la informacin.

Gestin: Es una accin que lleva a cabo diversas propuestas y soluciones para concluir con
una idea que resuelva un problema o de la mejor solucin.
Inteligente: Es razonar asimilar elaborar informacin y emplear el uso de la lgica.
Informacin: noticia o dato que informa algo.
BIBLIOMETRIA: mide la actividad de las cosas. Como una publicacin de Facebook las
personas vera a quien seguir y a quien no por medio de este forma segn los seguidores y la
actividad de la pgina en psicologa segn dice que las personas son dadas a hacer los que
los de ms hacen y con esto visible tendrn ms repercusin en sus trabajos. Para poder
hacer una bibliometria es necesaria una extensa base de datos bibliogrficos.
http://www.scielo.org.co/pdf/sun/v25n2/v25n2a11
https://www.google.com.mx/?gfe_rd=cr&ei=VI--Vp-QBNDcAOdjoGADw#q=que+es+bibliometria
SOCIEDAD DE LA INFORMACION: esta hace que se existan personas o autores que den
informacin donde quiera que estn este no est limitado por el internet si no pueden existen
otras formas de manipular crear la informacin.
https://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_del_conocimiento
SACIEDAD DEL CONOCIMIETO: este es ms de la persona quien imparte el conocimiento
como un maestro en una escuela porque en el momento que usa una tecnologa como un
retroproyector para dar ms clara su tema usa powerpoint para explicar hace uso de la tic
tecnologa innovacin

El valor de la informacin es esencial en qu sentido demasiada informacin te har con

responsabilidad porque tiene que tener accin no sirve si sabe mucho si no se pone por obra
o se ensena. La facilidad de informacin se puede tener a distintos puntos, del conocer cmo
piensan los chinos sin tener que ir a china sino acceder a un sitio o a un curso para saber el
arte o costumbres de china y que en ese curso se use el tic. Con ese se demuestra que puede
ser bueno porque con eso se puede tener relacin con los chinos. La informacin es valiosa
para poder hacer una bibliometria conocer mucho tener muchas fuentes. Tambin a mi vida
diaria en el futuro seguro tendr cosas que resolver y si tengo informacin aunque sea
mnima de la funcin bsica de cierto problema podre indagar ms para resolverlo.

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COMO PARTICIPA LA INFORMATICA EN LA ACTIVIDAD DE DISE?

Gracias a los sistemas computacionales se ha perdido la perspectiva de la complejidad de las

figuras geomtricas gracias a que toda la informacin acerca de ngulos exactitud y precisin
que se exiga todo esto quedo en el pasado se tiene rapidez ms exactitud con menos
esfuerzo.
Architecture and computing-Andrs Cifuentes Quin, Camilo1 camilo.andres
http://web.a.ebscohost.com/ehost/detail/detail?vid=45&sid=2eb54862-d0b9-48be-9eaed901dab65c0a
%40sessionmgr4004&hid=4107&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#db=vth
&AN=89095630
Mndez, AlexisCONFERENCES & conventions INFORMATION science-2007
http://web.a.ebscohost.com/ehost/detail/detail?vid=47&sid=2eb54862-d0b9-48be-9eaed901dab65c0a
%40sessionmgr4004&hid=4107&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#db=zbh
&AN=34487059
Cabezas, Mara LAS TIC APLICADAS A LA FORMACION -2007
http://web.a.ebscohost.com/ehost/detail/detail?vid=50&sid=2eb54862-d0b9-48be-9eaed901dab65c0a
%40sessionmgr4004&hid=4107&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#AN=28
320852&db=zbh
Arquitectura Garca Perellada, Lilia Rosa1 lilianrosa@electrica.cujae.edu.cuGarfalo
Hernndez, Alain Abel2 ene-abr2015
http://web.a.ebscohost.com/ehost/detail/detail?vid=59&sid=2eb54862-d0b9-48be-9eaed901dab65c0a
%40sessionmgr4004&hid=4107&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#AN=11
1080089&db=zbh

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Recopilacin y renen
Resulta curioso que la curva de aprendizaje a lo largo del
desarrollo de las tecnologas sigue la forma de una U. Muchos
inventos son difciles de manejar inicialmente, luego
evolucionan y se simplifica su uso. Lo malo es que cuando la
tecnologa
se
vuelve
atractiva,
entonces
aparecen
competidores y los fabricantes empiezan a aadir prestaciones
avanzadas (a veces innecesarias) con el nico propsito de
diferenciarse frente a otros productos ms baratos. Toda
discusin acerca de la tecnologa en la escuela debera
empezar por recordar porqu razn se desea promover una
mayor presencia y un mayor uso de la tecnologa en las aulas.
Fundamentalmente, hay cuatro grandes grupos de razones que
justificaran sobradamente unas expectativas de uso intenso y
relevante: econmicas, sociales, culturales, en ltimo trmino,
estrictamente pedaggicas. El resultado combinado de estas
razones configura un contexto extremadamente proclive,
cuando no exigente, a la utilizacin de la tecnologa en la
escuela. Toda discusin acerca de la tecnologa en la escuela
debera empezar por recordar porqu razn se desea promover
una mayor presencia y un mayor uso de la tecnologa en las
aulas. Fundamentalmente, hay cuatro grandes grupos de
razones que justificaran sobradamente unas expectativas de
uso intenso y relevante: econmicas, sociales, culturales, en
ltimo trmino, estrictamente pedaggicas. El resultado
combinado de estas razones configura un contexto
extremadamente proclive, cuando no exigente, a la utilizacin
de la tecnologa en la escuela.

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Resumen
La tecnologa en todos los mbitos son buenos pero tambin
son y pueden ser malos en que he visto que todo se ha creado
solo para tener las cosas ms fcil hacerlas ms rpido fcil vi
que las casas existen sensores todos para sentir que pasa en
los lugares en los que no estoy en ese momento como tener un
detector de agua y que me avise que hay fuga y si me cae
agua por un descuido escndalo que ara para y advertir
innecesaria mente. en la ciudad tener wifi y estar conectado
todo momento esta padre en la escuela tener la tecnologa es
una mejor forma que la tradicional .

Cmo aplico las tics en mi vida diaria?

En los camiones con internet los he usado para hacer una tarea
el telfono es el numero uno mi casa y los foros en internet que
se usan para la educacin como math2me muy bueno entend
muchas coas de matemticas y la use por medio de mi laptop

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CARACTERISTICAS DE YAHOO! Y GOOGLE

En las imgenes de yahoo en la opcin de tamao no
tiene una medida exacta solo tiene tamaos especficos
tambin tiene web abarca cosas generales de un tema
tiene imgenes videos noticias compras vida y estilo
tiene coas que no me son de mucha ayuda.
Google tiene las opciones todo que es ms o menos lo
mismo que wep en yahoo adems tiene la opcin
buscar por imagen si no sabes nada relevante de la
imagen o de quien es o nada subes la imagen y busca
cosas relacionadas o al menos te orienta tiene buscar
por voz por si no sabes cmo se escribe tiene las
imgenes patentadas o al menos las que son ms que
no son para libre acceso y solo usar imgenes videos
que no tenga derechos o algo as.

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Plagio en las unidades

acadmicas
Plagio: copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas
como propias
La informacin ajena es propiedad de otra persona
(como lo es un coche o cualquier otra cosa que
poseemos), independientemente de que sea gratis o
no, o de la forma en que hayamos accedido a ella (en
Internet, una revista, un libro). Nuestras palabras nos
pertenecen y no pueden utilizarse sin nuestro permiso.
Por eso, el plagio es una infraccin del derecho de autor
sobre una obra de cualquier tipo, que se produce
mediante la copia de la misma, sin autorizacin de la
persona que la cre o que es duea o que posee los
derechos de dicha obra, y su presentacin como obra
original.
El plagio es muy antiguo se deriva del griego plagios
este significa fraude. En la antigedad el plagio era
conocido como el secuestro de la persona y el castigo
para quien lo Ejerciera era mandarle a matar o a las
minas para cumplir la condena ya dicha.

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La facilidad con la que cualquier estudiante copia y

pega en sus trabajos acadmicos sin citar las fuentes
bibliogrficas supone una seria amenaza a la
credibilidad de los autores y de las instituciones que los
respaldan, las Universidades, ya que ponen en
entredicho sus trabajos cientficos y acadmicos.

BIBLIOGRAFA
Trabajos citados
http://web.a.ebscohost.com/ehost/detail/detail?vid=59&sid=2eb54862-d0b948be-9eae-d901dab65c0a
%40sessionmgr4004&hid=4107&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC
1saXZl#AN=111080089&db=zbh . (s.f.).

http://www3.uah.es/bibliotecaformacion/BECO/plagio/1_
qu_es_el_plagio.html si
http://karinaguzmandominguez.blogspot.mx/ si
https://ruidera.uclm.es/xmlui/bitstream/handle/10578/4
592/El%20plagio%20academico.pdf?sequence=2 si
https://www.google.com.mx/?
gfe_rd=cr&ei=zHnjVqqhD6uE8QeHhocY#q=plagio+aca
demico si
http://www.scielo.org.co/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0120-33472010000400010 no

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http://blogbibliotecas.mecd.gob.es/2015/01/22/plagioacademico/ no
http://lourdesuribemata.blogspot.mx/ no
https://www.examtime.com/es/blog/como-evitar-el-peorpecado-academico/ si
http://losandes.com.pe/Opinion/20160208/94428.html
no