COLEGIO TCNICO METROPOLITANO DE BARRANQUILLA

PARQUE EDUCATIVO
Plan de Asignatura
Cdigo: F- GCU- 08

ASIGNATURA

IHS

QUMICA

COMPETENCIAS

Propone
alternativas para
resolver
situaciones
cotidianas donde
se requiere el
uso
de
las
propiedades
y
estados de la
materia.
Maneja
las
teoras
cientficas
que
sobre la materia
y energa se
trate para hacer
uso
de
la
resolucin
de
situaciones
propuestas.

Versin No: 01

REA A LA QUE
PERTENECE

LA MATERIA Y LA
ENERGA.

Conceptos
fundamentales de
materia y energa.
Clases
y
Clasificacin de la
materia. Estados de
la
materia.
Propiedades fsicas
generales
y
especficas.
Propiedades
qumicas.
Evolucin de la
materia y la energa.
Caracterizacin de
una
ecuacin
qumica, desde la

Pgina 1

CICLO

GRADO

PERODO

LOGRO DE PERIODO

10

Segund
o

Comprende e interpreta las relaciones estrechas

existentes entre los conceptos de materia y
energa en el mbito de un fenmeno natural.

CIENCIAS
NATURALES

TEMAS Y SUBTEMAS

Fecha :25-06-2014

INDICADORES DE
LOGROS
1. Reconoce, analiza y
describe
las
propiedades de los
diferentes
materiales.
2. Identifica y compara
los
cambios
y
transformaciones de
la materia en los
diferentes estados.
3. Cumple
con
responsabilidad
y
orden en la entrega
oportuna de los
informes de las
actividades
experimentales.
4. Escucha

DIDACTICA:
RECURSOS Y ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

CRITERIOS DE
EVALUACIN

Aprendizaje significativo
1. FASE EXPLORATORIA:
El estudiante responder unas
preguntas puntuales referidas al
tema a estudiar, para conocer su
estado de conocimiento y participar
opinando
sobre
una
lectura
introductoria.
2. DESARROLLO:
Forma
grupos
de
trabajo
colaborativo para indagar sobre los
temas a desarrollar y participarn en
las socializaciones programadas.

Relacionar la estructura de
la materia (molculas) con
las propiedades y cambios
que presenta sta.
Deducir aplicaciones que
tienen las propiedades y
cambios de la materia con
procesos industriales y del
ambiente.
Construir modelos que utiliza
para explicar la conservacin
y transformaciones de la
energa.
Explicar la

estructura del

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termodinmica,
entropa y entalpia.
Ley
de
la
conservacin de la
masa y la energa.
Enlaces
qumicos
inicos, covalentes,
polares, apolares y
dativos.

Explica
los
conceptos
bsicos sobre los
enlaces qumicos
y su relacin con
las propiedades
qumicas.
Comprende los
argumentos
planteados sobre
la teora cintica
molecular.
Plantea
preguntas
y
procedimientos
del
comportamiento
de los diferentes
tipos de mezclas
frente
a
las
variaciones
de
concentracin.

Versin No: 01

Mezclas
homogneas
y
heterogneas.
Mezclas
insaturadas,
saturadas
y
sobresaturadas.
Concentracin
de
una
solucin.
separacin
de
mezclas.
Ciencia
Tecnologa
qumica est
todas partes.

Y
La
en

activamente a sus
compaeras
y
reconoce
otros
puntos de vista.
5. Conceptualiza
y
explica
las
diferentes
transformaciones de
la materia y la
energa
en
un
fenmeno natural.
6. Describe e identifica
las caractersticas
generales de una
ecuacin qumica.
7. Explica
el
comportamiento
qumico
de
los
tomos con base a
los
diferentes
enlaces que forma.

Fecha :25-06-2014

Pgina 2

A partir de una pregunta problema,

lograr resolverla siguiendo los
pasos que utilizan los cientficos para
trabajar.
Participarn en el repaso de algunos
conceptos estudiados en aos
anteriores y/o mostrarn inters en
aprender sobre la materia y la
energa
al
hacer
algunas
experiencias de la transformacin de
la materia, separacin de mezclas.
Elaborarn con plastilina sobre base
de madera, los modelos atmicos y
sealarn
las
partculas
subatmicas.
3. EVALUACIN:
Se har permanentemente de
acuerdo
a
las
actividades
programadas y a la participacin
espontnea de los estudiantes.
4. RETROALIMENTACION

Practicas
Clasificacin
e
identificacin
de
sustancias
puras:

Se
aplicar
para
aquellos
estudiantes
que
presenten
dificultades en la temtica y lograr

tomo a travs de modelos

construidos por l.
Valorar y contribuir a la
preservacin de los recursos
del medio y encontrar otras
posibilidades de uso para
estos

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Versin No: 01

Elementos
compuestos.
Mtodos
separacin
mezclas
transformaciones
la materia.

Fecha :25-06-2014

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despertar el inters hacia la

asignatura. Los mejores estudiantes
actuarn como monitores.

de
de
y
de

RECURSOS:
Cada estudiante debe tener:
Una caja de plastilina de seis
colores, una tabla triplex (30cm x 20
cm), una tabla peridica plastificada,
una calculadora, dinero para las
guas.

SEGUIMIENTO AL PLAN DE ASIGNATURA

ESTADO DE EJECUCIN
N

TEMAS/SUBTEMAS

En proceso

Desarrollado

No
desarrollado

01
02
03
04
05
06

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Firma Docente

Versin No: 01

Fecha :25-06-2014

Firma Jefe de rea

Pgina 4

VB Coordinacin Acadmica