Respuestas a preguntas frecuentes en relacin al

Coloquio Final
El presente documento rene preguntas relevadas por los dinamizadores del encuentro
presencial destinado a la preparacin del Coloquio final. Las respuestas fueron elaboradas por
el Equipo central de la Especializacin con el propsito de orientar a los cursantes que est en
condiciones de presentarse a su Coloquio Final.
Siglas utilizadas:
PE2: Se refiere al mdulo Propuestas educativas 2, que cada uno curs en su especialidad. Por ejemplo:
Matemtica 2, Preceptores y tutores 2, Referentes Tecnolgicos 2, etc.
S2: Se refiere al Seminario intensivo 2: Publicacin de proyectos.

ndice de preguntas
SOBRE EL CONTENIDO ___________________________________________ 4
1.

Qu informacin debe incluir mi coloquio? Qu debo comunicar al evaluador y a mi audiencia?

4
2.
En la presentacin tengo que incluir todo el contenido de mi trabajo de PE2 y S2 (objetivos que me
propuse, explicar las actividades, etc.)? __________________________________________ 4
3.
Qu parte del trabajo de PE2 y S2 debo priorizar en la exposicin oral? ___________ 5
4.
En la presentacin debo reproducir los aspectos nodales del proyecto presentado en PE2 o puedo
incluir conclusiones de la implementacin? ________________________________________ 5
5.
Puedo hacer una introduccin que contextualice? Debo extenderme en ella? ______ 5
6.
En mi presentacin debo limitarme nicamente a un resumen del trabajo presentado en el Seminario
2? 5
7.
Puedo presentar una experiencia o propuesta distinta a la narrada para el Seminario 2?5
8.
Debo hacer un resumen de mi paso por el posttulo? Puedo incluir algunos resultados o sntesis de
mis producciones que han sido destacadas por mis tutores? __________________________ 5
9.
Cunto tiempo debo dedicar en mi presentacin a la fundamentacin terica del uso de las TIC en la
escuela? Debo mencionar autores de la bibliografa o muchos conceptos tericos? _____ 5
10. Priorizo la teora o la propuesta en s misma? Es importante e influir en la calificacin que nombre a
los tericos? La evaluacin contempla la cantidad de conceptos utilizados en el coloquio? 6
11. Si no pude poner en prctica el proyecto presentado en PE2 y S2, puedo presentarlo en el coloquio
de todas formas? ____________________________________________________________ 6
12. Es necesario explicar si se concret o no la propuesta? ________________________ 6
13. Si no pude implementar, mi calificacin ser inferior? __________________________ 6
14. Tengo que hablar/explicar los temas curriculares vistos en mi propuesta? __________ 6
15. Se evala cunto de manejo sobre las TIC se tiene? Se evaluar el manejo de las TIC (software,
hardware)? _________________________________________________________________ 7

16. Puedo limitarme a leer mi presentacin? Es necesario ampliar lo expuesto en la presentacin

digital? ____________________________________________________________________ 7
17. Incluyo la bibliografa en la presentacin? ___________________________________ 7

SOBRE LA EVALUACIN Y LA CALIFICACIN ________________________ 7

18. Cmo se califica el coloquio? Es importante la presentacin visual para la calificacin final del
coloquio? __________________________________________________________________ 7
19. Cules son los criterios del Tribunal para evaluar? ____________________________ 7
20. Si ya tengo nota, qu van a evaluar? Solo se evala la forma de comunicar visualmente? Es
importante la presentacin visual para la calificacin final del trabajo? Si ya estoy evaluado/a entonces no
importa el contenido sino cmo lo explico? ________________________________________ 8
21. El tribunal de evaluacin est en conocimiento de mi trabajo final de Propuestas 2 y Seminario 2 y mi
desempeo en el posttulo? Esa informacin formar parte de la calificacin? ___________ 8
22. El da del coloquio, tengo que presentar una carpeta con el trabajo final de PE2 o S2? 8
23. Puedo no aprobar si me va mal en el Coloquio? La nota del coloquio es la nota final de la
Especializacin? _____________________________________________________________ 9
24. Qu pasa si no apruebo el coloquio? Puedo volver a rendirlo? __________________ 9
25. Me darn mi nota apenas termine de exponer? _______________________________ 9

SOBRE EL AUDITORIO ____________________________________________ 9

26. Cmo est formado el tribunal evaluador? Va estar el tutor/a del seminario 2? _____ 9
27. Habr otra gente escuchando mi exposicin? Se debe hablar al pblico o a los miembros del
tribunal? ___________________________________________________________________ 9
28. La exposicin es coloquial o formal? _______________________________________ 9
29. Mientras expongo, me van a hacer preguntas? ______________________________ 10
30. El tribunal realiza preguntas acerca del trabajo o de cualquiera de los mdulos? ____ 10
31. Los otros estudiantes que se encuentran en el lugar pueden realizar preguntas? ___ 10
32. Por qu coincide el encuentro presencial del Seminario 2 con la instancia de Coloquio? Son lo
mismo? ___________________________________________________________________ 10

SOBRE LA PRESENTACIN VISUAL________________________________ 10

33. Puedo usar cualquier tipo de presentacin (Prezi, Power Point u otro)? Qu gustar ms: una
presentacin en Prezi o una presentacin en Power Point? __________________________ 10
34. Habr Internet para reproducir un Prezi o ver un video? _______________________ 11
35. Cuantas diapositivas como mximo pueden utilizarse? Puedo agregar ms o menos diapositivas de
las indicadas? ______________________________________________________________ 11
36. Cunto texto debo incluir en las presentaciones? ____________________________ 11
37. Puedo mostrar producciones de los alumnos hechas en el marco de la propuesta? Las producciones
de los alumnos se pueden incluir enteras o solo un fragmento? _______________________ 11
38. Puedo incluir todos los lenguajes multimedia (audio, texto, imgenes, video) que ayuden a contar el
proyecto? _________________________________________________________________ 12
39. Puedo incluir video? En qu formato debo guardarlo? Cmo muestro videos subidos a Youtube si
no hay conexin a Internet? ___________________________________________________ 12
40. En el coloquio puedo no hablar ni leer, y que solo un video de cuenta de mi experiencia?
12
41. Puedo mostrar producciones de los alumnos o simulaciones hechas en otros programas (ej.
simuladores, geogebra, etc.)? _________________________________________________ 12
42. Se puede incluir msica en la presentacin, u otros archivos de audio con producciones de los
alumnos? Habr parlantes para escuchar audio? _________________________________ 12
43. Es cierto que tengo "solamente" 10 minutos para exponer? Qu sucede si me extiendo en mi
exposicin oral? En 10 minutos no alcanzo a exponer todo el contenido de mi trabajo, debo acortar el
contenido? ________________________________________________________________ 13
44. Puedo leer de la pantalla durante la exposicin? _____________________________ 13
45. Puedo tener un ayuda memoria, apunte o esquema impreso a mano durante la exposicin? 13
46. Es conveniente pasar las diapositivas una por una o es preferible configurar la presentacin para que
se reproduzca automticamente? Tengo que pasar las diapositivas yo o hay alguien que lo hace? 13

47. Qu tipo de imgenes debo incluir? Se pueden usar slo imgenes, fotos del proyecto que puse en
marcha? __________________________________________________________________ 13
48. Puedo usar imgenes que no sean de dominio pblico? Puedo incluir fotografas en las que se vean
los rostros de estudiantes de mi escuela? Debo citar la fuente de las imgenes? ________ 14
49. Puedo llevar mi netbook o tengo que usar la PC de la sede? ___________________ 14
50. Puedo utilizar un puntero lser? __________________________________________ 14

SOBRE EL CONTENIDO
1. Qu informacin debe incluir mi coloquio? Qu debo comunicar al evaluador y a mi
audiencia?
En la presentacin se debe comunicar:
-

El encuadre del trabajo personal, es decir: desde qu trayecto fue elaborado (enfoque
disciplinar por ejemplo: qumica, msica, formacin general, etc. o rol por ejemplo: directivo,
referente tecnolgico, preceptor, etc.). Esto ayuda al auditorio a comprender bsicamente el
enfoque particular del trabajo.

Los motivos que originaron la propuesta (propsitos o hiptesis).

Las particularidades del contexto de trabajo donde se desarroll (o dnde se espera

desarrollar) y de los estudiantes y/o colegas que participaron (o para quienes se pens la
propuesta). Esto implica una descripcin sinttica sobre las caractersticas de la institucin en
relacin a su comunidad, del espacio especfico de intervencin y del grupo de estudiantes.
Teniendo en cuenta los tiempos y el auditorio, ser necesario presentar lo esencial de la
propuesta de PE2 y Seminario 2 para que se comprenda concretamente en qu consiste la
propuesta de enseanza o el proyecto escolar. La idea es que los componentes del diseo
(propsitos, objetivos, tema, actividades, recursos, etc.) se entramen en un relato para colegas
con quienes compartir los desafos que se propusieron, detallar cmo pensaron alcanzar sus
propsitos a travs de las actividades diseadas, los obstculos que tuvieron que sortear (si
han podido implementarla), cul es a su criterio el aporte de las TIC, los resultados que
obtuvieron o esperan obtener.

La incorporacin, justificacin terica y pertinencia de los recursos TIC elegidos en relacin

directa con la propuesta.

Los resultados y registros de la experiencia implementada o una reflexin final del proceso de
diseo y su proyeccin, en el caso de no haber implementado.

2. En la presentacin tengo que incluir todo el contenido de mi trabajo de PE2 y S2 (objetivos

que me propuse, explicar las actividades, etc.)?
Teniendo en cuenta los tiempos y el auditorio, ser necesario presentar lo esencial para que se
comprenda concretamente en qu consiste la propuesta de enseanza o el proyecto escolar. Ms
que leer una planificacin, la idea es que los objetivos y actividades se entramen en un relato para
colegas con quienes compartir los desafos que se propusieron, detallar cmo pensaron alcanzar
sus propsitos a travs de las actividades diseadas, los obstculos que tuvieron que sortear (si
han podido implementarla), cul es a su criterio el aporte de las TIC y los resultados que obtuvieron
o esperan obtener.

3. Qu parte del trabajo de PE2 y S2 debo priorizar en la exposicin oral?

Hay que dejar muy claro cul fue la propuesta en PE2 y, a partir de ah, las reflexiones que hayan
surgido en el trabajo del S2. En el relato de la propuesta o de la implementacin, ser interesante
dar cuenta del desafo o cuestin a resolver, de la hiptesis de trabajo en la que basaron su
propuesta, del sentido que tuvo la incorporacin de TIC, en qu ayudaron, de los obstculos que
aparecieron, y de sus conclusiones o reflexiones finales.
4. En la presentacin debo reproducir los aspectos nodales del proyecto presentado en PE2
o puedo incluir conclusiones de la implementacin?
Las dos cosas: la presentacin es un recorte de los aspectos centrales de la propuesta. Y en caso
de que se haya logrado implementar, sern muy bienvenidas las reflexiones y conclusiones de esa
experiencia. (Ver 1. Qu informacin debe incluir mi coloquio? Qu debo comunicar al evaluador
y a mi audiencia?
5. Puedo hacer una introduccin que contextualice? Debo extenderme en ella?
Si consideramos que toda propuesta educativa cobra sentido en el marco de un contexto
determinado, es importante brindar a la audiencia una descripcin sinttica sobre las
caractersticas de la institucin, de la comunidad educativa y del grupo de alumnos. La extensin
debe ser equilibrada en relacin al tiempo disponible y al resto de los aspectos que hay que
desarrollar.
6. En mi presentacin debo limitarme nicamente a un resumen del trabajo presentado en el
Seminario 2?
No. Si bien debern presentar brevemente la propuesta desarrollada en PE2 y la reflexin
realizada en el Seminario 2, la presentacin para el coloquio podr incluir un breve anlisis de la
implementacin (en el caso de que se haya podido concretar) y, si las hubiere, reflexiones o
modificaciones realizadas a posteriori de la misma. Adems, como toda propuesta educativa cobra
sentido en el marco de un contexto, es importante brindar a la audiencia una descripcin sinttica
de las caractersticas de la institucin, de la comunidad educativa y del grupo de estudiantes.
7. Puedo presentar una experiencia o propuesta distinta a la narrada para el Seminario 2?
No. El objetivo del coloquio es que puedan exponer y compartir nicamente la propuesta o
proyecto elaborados en el marco de PE2, su implementacin (si tuvo lugar) y las reflexiones que
puedan haber surgido de la misma. (Ver adems pregunta 1. Qu informacin debe incluir mi
coloquio? Qu debo comunicar al evaluador y a mi audiencia?
8. Debo hacer un resumen de mi paso por el posttulo? Puedo incluir algunos resultados o
sntesis de mis producciones que han sido destacadas por mis tutores?
No hay que hacer un resumen de todo el paso por el posttulo. El contenido de la exposicin es el
trabajo realizado en PE2 y S2, y su implementacin, si la hubo. Se espera que el paso por el
posttulo y los aprendizajes logrados hayan quedado reflejados en la propuesta diseada en PE2 y
en la reflexin realizada en el marco del S2.
9. Cunto tiempo debo dedicar en mi presentacin a la fundamentacin terica del uso de las
TIC en la escuela? Debo mencionar autores de la bibliografa o muchos conceptos
tericos?

La audiencia a la que se dirigirn (16 compaeros y los miembros del Tribunal) ya tiene una base
en relacin al uso de las TIC en la escuela desde la cual los escucharn. La fundamentacin
terica debe estar recortada y ser muy pertinente en relacin a la propuesta especfica.
Aprovechen el tiempo para hablar de su trabajo especfico, mostrar producciones de los alumnos
o el camino que recorrieron para disear su propuesta, compartir reflexiones sobre la prctica, etc.
(Ver pregunta 6. En mi presentacin debo limitarme nicamente un resumen del trabajo
presentado en el Seminario 2?)
10. Priorizo la teora o la propuesta en s misma? Es importante e influir en la calificacin
que nombre a los tericos? La evaluacin contempla la cantidad de conceptos utilizados
en el coloquio?
Si se menciona un marco terico o un concepto tiene que ser bien pertinente, verse reflejado
claramente en la propuesta o en la situacin didctica. Es ms perjudicial traer conceptos a la
exposicin que no se vinculan con la propuesta descripta, que no mencionarlos. Por ejemplo, es
pertinente mencionar el concepto de ubicuidad, si la propuesta desarrollada hace uso de esta
caracterstica del modelo 1 a 1.
11. Si no pude poner en prctica el proyecto presentado en PE2 y S2, puedo presentarlo en el
coloquio de todas formas?
S. En ese caso la exposicin versar sobre aquello que se observ en la institucin que podra
beneficiarse con la secuencia o proyecto; as la descripcin de la propuesta deber ayudar a la
audiencia a comprender cmo esperan que contribuya a su abordaje, qu reflexiones se realizaron
durante la narracin del S2 y si luego consideraron realizar modificaciones a su diseo original.
12. Es necesario explicar si se concret o no la propuesta?
S, porque la exposicin se estructura de modo diferente en los dos casos. Si se implement, es
importante compartir detalles y registros (fotografas, grabaciones, trabajos de los estudiantes, etc.)
de esa experiencia, relacin y comparacin entre lo diseado y lo que realmente se concret,
mostrar alguna produccin de los alumnos (estudiantes) si es posible, mencionar las
modificaciones que haran en una nueva implementacin.
Si no se implement, se har hincapi en aquello que motiv el diseo de la propuesta, qu se
observ en la institucin que podra beneficiarse con la secuencia o proyecto. Adems, la
descripcin de la propuesta deber ayudar a la audiencia a comprender cmo esperan que
contribuya a su abordaje, qu reflexiones se realizaron durante la narracin del S2 y si luego
consideraron realizar modificaciones a su diseo original.
13. Si no pude implementar, mi calificacin ser inferior?
No. El hecho de haber implementado o no la propuesta diseada no constituye un criterio de
evaluacin.
14. Tengo que hablar/explicar los temas curriculares vistos en mi propuesta?
No. El auditorio va a estar formado por docentes de varias disciplinas y roles, por este motivo no se
espera un desarrollo en profundidad para explicar los contenidos curriculares, pero ser necesaria
una breve explicacin que permita a la audiencia comprender qu es lo que se espera que
aprendan los estudiantes.

15. Se evala cunto de manejo sobre las TIC se tiene? Se evaluar el manejo de las TIC
(software, hardware)?
Dado que es el coloquio final de la Especializacin Superior en Educacin y TIC, es importante
mostrar autonoma y habilidad en el uso de las herramientas TIC seleccionadas para utilizar en la
propuesta y en el manejo del software y los archivos que constituyen la presentacin. Se
recomienda la previsin en la organizacin de estos recursos y ensayo previo al coloquio.
16. Puedo limitarme a leer mi presentacin? Es necesario ampliar lo expuesto en la
presentacin digital?
No se trata de leer la presentacin. La presentacin digital es un esquema visual, debe tener poco
texto y se utiliza como apoyo visual a la exposicin. Es a travs de la exposicin oral que
necesariamente se ampla el relato de la experiencia del diseo y de la implementacin. Se
recomienda tener en cuenta las orientaciones brindadas durante el encuentro presencial para
realizar presentaciones visuales, en cuanto al sentido y al formato.
17. Incluyo la bibliografa en la presentacin?
No es necesario copiar las referencias bibliogrficas utilizadas durante el cursado de PE2 y S2. Las
fuentes que s es deseable citar son aquellas que den cuenta de la autora de un concepto, de una
imagen, video o sonido utilizado o mencionado en la presentacin visual.

SOBRE LA EVALUACIN Y LA CALIFICACIN

18. Cmo se califica el coloquio? Es importante la presentacin visual para la calificacin
final del coloquio?
Con respecto a la calificacin, se recomienda revisar los criterios de evaluacin (preg.19). La
calidad de la presentacin visual es uno de los criterios de evaluacin, junto con la exposicin oral.
19. Cules son los criterios del Tribunal para evaluar?
No se evaluar el trabajo escrito desarrollado durante el Seminario 2 (que ya fue evaluado y
calificado por un tutor especialista en la disciplina o temtica que acompa el desarrollo de la
produccin durante el mdulo Propuestas educativas 2 y Seminario 2), sino su exposicin oral y
visual.
Se va a evaluar:
En relacin con la exposicin oral:

La claridad y conviccin con que se explica la propuesta. La explicitacin de los motivos que
originaron la propuesta y las particularidades del contexto de trabajo donde se desarroll,
La adecuacin del registro a los destinatarios (los asistentes al coloquio son personas con roles
y disciplinas diversas).
La explicitacin clara de la incorporacin de las TIC, as como la justificacin y pertinencia del
recurso o los recursos elegidos en relacin a la propuesta.

La capacidad de sntesis y el manejo del tiempo.

Los resultados de la experiencia implementada o una reflexin final del proceso de diseo.

En relacin con los contenidos comunicados:

La organizacin de los contenidos trasmitidos de manera clara y coherente de cara a despertar

el inters de la audiencia.
La jerarquizacin correcta de la informacin que se transmita (diferenciacin entre la idea
central y las secundarias).
La originalidad, particularidad o relevancia de la experiencia o propuesta comunicada.

En relacin con la presentacin visual:

Los aportes para comunicar mejor aquello que se quiere transmitir (no se trata de sumar
efectos y colores).
La especificidad de los contenidos elegidos para la presentacin visual, por ejemplo, la
inclusin de elementos que no se pueden presentar oralmente.
La sencillez y contundencia.
La calidad de la documentacin digital presentada (producciones digitales de alumnos,
fotografas, videos).
La relacin entre la presentacin y la exposicin oral: la funcin de la presentacin como una
apoyatura y complemento de la exposicin oral y no una rplica exacta de ella.

20. Si ya tengo nota, qu van a evaluar? Solo se evala la forma de comunicar visualmente?
Es importante la presentacin visual para la calificacin final del trabajo? Si ya estoy
evaluado/a entonces no importa el contenido sino cmo lo explico?
Est evaluado el trabajo escrito en Propuestas 2 y Seminario 2. En el coloquio se consideran todos
los criterios de evaluacin mencionados en la pregunta anterior (ver 19. Cules son los criterios
del Tribunal para evaluar?). El coloquio final constituye una de las pocas oportunidades en las que
evaluamos a los cursantes en forma presencial.
21. El tribunal de evaluacin est en conocimiento de mi trabajo final de Propuestas 2 y
Seminario 2 y mi desempeo en el posttulo? Esa informacin formar parte de la
calificacin?
El tribunal est en conocimiento de la calificacin obtenida y la evaluacin conceptual del tutor/a de
Propuestas Educativas 2 y Seminario 2. Es obligatorio llevar impreso el trabajo final de PE2 y de
S2 para el caso en que el Tribunal lo requiera. Esta informacin se considerar en relacin a la
coherencia entre lo que se expone y lo que se present por escrito. La informacin impresa no
formar parte de la calificacin del Coloquio.
22. El da del coloquio, tengo que presentar una carpeta con el trabajo final de PE2 o S2?
S, tienen que llevar una copia impresa de los trabajos finales de PE2 y S2. El tribunal podr
solicitarla antes o despus del coloquio, especialmente en caso de que luego de la exposicin
queden algunas dudas respecto a la propuesta diseada.

23. Puedo no aprobar si me va mal en el Coloquio? La nota del coloquio es la nota final de la
Especializacin?
El coloquio es una instancia diferente a la del Seminario 2, y tiene su calificacin independiente. Si
para el tribunal evaluador una presentacin no alcanza los objetivos mnimos de acuerdo a los
criterios de evaluacin el coloquio estar desaprobado.
Conforme lo normado por el Rgimen Acadmico, el promedio final de la Especializacin se
construye con las 3 calificaciones numricas: Seminario 1, Seminario 2 y Coloquio final.
24. Qu pasa si no apruebo el coloquio? Puedo volver a rendirlo?
Quienes no aprueban el coloquio pueden volver a presentarse en el siguiente llamado a realizarse
el prximo cuatrimestre. Los llamados son en junio y noviembre. La fecha exacta del mismo le ser
informada por su coordinador de sede.
25. Me darn mi nota apenas termine de exponer?
No. Usualmente el tribunal se rene para deliberar acerca de la calificacin de cada uno de los
cursantes luego de que todos han concluido sus presentaciones, por lo que la nota se entrega un
rato despus de que haya finalizado el encuentro en la que se realizaron todas las exposiciones
previstas.

SOBRE EL AUDITORIO
26. Cmo est formado el tribunal evaluador? Va estar el tutor/a del seminario 2?
El tribunal est constituido por tutores y coordinadores de PE2 y S2, un miembro del equipo de la
Sede y un docente de la institucin. Es muy difcil que coincida la presencia del mismo tutor que
tuvieron en S2, porque no podran conformar el tribunal tantos tutores como cursantes, ni asistir el
mismo tutor a 25 coloquios en todo el pas.
27. Habr otra gente escuchando mi exposicin? Se debe hablar al pblico o a los miembros
del tribunal?
Al coloquio asisten hasta 16 compaeros por turno, que constituyen el auditorio. Son los
destinatarios de la presentacin, el que expone les habla en primer lugar a los compaeros y no
solamente al tribunal.
28. La exposicin es coloquial o formal?
El objetivo principal de la exposicin es comunicar una propuesta o experiencia educativa con
integracin TIC a compaeros con diferentes roles y disciplinas. El lenguaje deber ser preciso y
claro pero no excesivamente tcnico o formal. Si se mencionan cuestiones o conceptos vinculados
con reas muy especficas de la disciplina, la institucin, el contexto o la propuesta sugerimos que
se haga un esfuerzo por explicarlos de forma clara al auditorio.

29. Mientras expongo, me van a hacer preguntas?

Mientras exponen no se hacen preguntas. Los 10 minutos son solo para la exposicin, despus
viene el espacio de preguntas. Es posible, sin embargo, que el tribunal haga preguntas durante la
exposicin para pedir aclaraciones en caso de ser necesario.
30. El tribunal realiza preguntas acerca del trabajo o de cualquiera de los mdulos?
El tribunal no va a hacer preguntas sobre cualquiera de los mdulos. Puede preguntar sobre la
exposicin: pedir una aclaracin, un dato, un ejemplo Las preguntas tambin pueden estar
motivadas por el inters del auditorio en su trabajo.
31. Los otros estudiantes que se encuentran en el lugar pueden realizar preguntas?
Es posible. Finalizada la exposicin de 10 minutos, se abre un espacio para preguntas de
aclaracin, ampliacin o comentarios que desee realizar el auditorio.
32. Por qu coincide el encuentro presencial del Seminario 2 con la instancia de Coloquio?
Son lo mismo?
La instancia presencial del Seminario 2, consiste en la escucha atenta de los coloquios finales de
los compaeros, durante un turno (4 horas). Se requerir completar una ficha sobre el contenido de
dichos coloquios.
Los cursantes que se presenten al Coloquio Final son aquellos que han aprobado todos los
espacios curriculares de la Especializacin y por su titulacin docente de base estn en
condiciones de obtener el ttulo de Especialista. Es posible que haya asistentes al coloquio que
solo cumplimentan las horas presenciales del Seminario 2, pero no se presentan al Coloquio.

SOBRE LA PRESENTACIN VISUAL

33. Puedo usar cualquier tipo de presentacin (Prezi, Power Point u otro)? Qu gustar ms:
una presentacin en Prezi o una presentacin en Power Point?
Pueden elegir el recurso visual que les resulte ms cmodo y conveniente, siempre llevando la
presentacin descargada en un pendrive. En relacin a la presentacin visual, los criterios de
evaluacin no se sostienen en la herramienta elegida, sino en:
Los aportes para comunicar mejor aquello que se quiere transmitir (no se trata de sumar efectos y
colores).

La especificidad de los contenidos elegidos para la presentacin visual, por ejemplo, la

inclusin de elementos que no se pueden presentar oralmente.
La sencillez y contundencia.
La calidad de la documentacin digital presentada (producciones digitales de alumnos,
fotografas, videos).
La relacin entre la presentacin y la exposicin oral: la funcin de la presentacin como una
apoyatura y complemento de la exposicin oral y no una rplica exacta de ella.

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34. Habr Internet para reproducir un Prezi o ver un video?

No es posible garantizar que haya internet durante el coloquio. Las presentaciones en prezi o los
videos subidos a YouTube u otras plataformas on line debern descargarse con anterioridad al da
del coloquio. Prezi permite descargar las presentaciones. Mediante la opcin Descargar, el
programa genera una carpeta con archivos. Debern copiar toda la carpeta para ejecutar la
presentacin off line. Tengan en cuenta que si un prezi incluye videos, los videos no se
descargarn junto con la presentacin. En ese caso debern descargarlos aparte y reproducirlos
manualmente. (Ver, 39. Cmo muestro videos subidos a Youtube si no hay conexin a Internet?)
35. Cuantas diapositivas como mximo pueden utilizarse? Puedo agregar ms o menos
diapositivas de las indicadas?
No hay una cantidad de diapositivas o transiciones estipulada. El tribunal no va a contar las
diapositivas. Lo importante es respetar el tiempo. El eje est en la comunicacin y sobre todo en la
relacin que se establezca entre la presentacin visual y su propio relato.
Seguramente, una diapositiva sola no alcanza para organizar una presentacin oral de 10 minutos.
Por ejemplo, si presentan 10 diapositivas contundentes y justificables en el tiempo y forma
establecidos, est perfecto. Si muestran muchas fotos que se pasan en un segundo, una en cada
diapositiva, y no se extienden en el tiempo, tambin estara muy bien. En cambio, si hacen una
presentacin de 5 diapositivas con 200 palabras cada una, ser evaluada desfavorablemente.
36. Cunto texto debo incluir en las presentaciones?
Una buena presentacin contiene poco texto, es un auxiliar visual para la audiencia y tambin
puede resultar un organizador de la exposicin para el orador. Tengan en cuenta que la audiencia
no est all para leer sino para escucharlos, por ello no se recomienda escribir prrafos completos
ni leer textualmente lo escrito en la pantalla.
37. Puedo mostrar producciones de los alumnos hechas en el marco de la propuesta? Las
producciones de los alumnos se pueden incluir enteras o solo un fragmento?
Es muy interesante para el auditorio ver las producciones. Teniendo en cuenta el lmite de tiempo,
la calidad de los trabajos y el sentido que tiene presentar estas producciones en el contexto de la
exposicin, se pueden incluir enteras o recortadas.
Se pueden hacer capturas de pantallas o llevar los archivos (procesador de textos, graficador,
video hecho por los alumnos) asegurndose de que en la computadora est el programa que
permita abrirlas (por ejemplo, Geogebra).
Es mucho ms ilustrativo un archivo dinmico de Geogebra que una captura de pantalla, y son
ms ilustrativas las capturas de pantallas de un blog, si no se pudiera mostrar en lnea, que solo
hablar de l.
Se pueden incluir fragmentos de las producciones en el caso de que sean muy extensas para el
tiempo estipulado.

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38. Puedo incluir todos los lenguajes multimedia (audio, texto, imgenes, video) que ayuden a
contar el proyecto?
S, es deseable que todo lenguaje que contribuya a transmitir su propuesta o experiencia la puedan
compartir en el Coloquio, si por ejemplo consisti en la produccin de audios, imgenes, videos,
animaciones, etc.
39. Puedo incluir video? En qu formato debo guardarlo? Cmo muestro videos subidos a
Youtube si no hay conexin a Internet?
S, es posible incluir un video. En especial, si es de produccin propia o de los alumnos. En lugar
de subirlo a Youtube para compartir, en este caso prevean llevarlo en un pendrive. Se sugiere
guardarlo en un formato estndar (flv, mp4) y como reaseguro llevar su netbook donde estn
seguros de que se puede ver.
40. En el coloquio puedo no hablar ni leer, y que solo un video de cuenta de mi experiencia?
No. En el coloquio se evala la claridad y solvencia con que el cursante expone su propuesta. La
presentacin digital es un apoyo a la exposicin oral, y no una rplica de la exposicin. Recuerden
adems, que esta es la nica instancia de evaluacin presencial individual en la que se evala la
exposicin oral.
Hay criterios de evaluacin especficos en relacin a lo que se espera escuchar en la exposicin
oral:

La claridad y conviccin con que se explica la propuesta.

La explicitacin de los motivos que originaron la propuesta y las particularidades del contexto
de trabajo donde se desarroll.
La adecuacin del registro a los destinatarios (los asistentes al coloquio son personas con roles
y disciplinas diversas).
La explicitacin clara de la incorporacin de las TIC, as como la justificacin y pertinencia del
recurso o los recursos elegidos en relacin a la propuesta.
La capacidad de sntesis y el manejo del tiempo.

41. Puedo mostrar producciones de los alumnos o simulaciones hechas en otros programas
(ej. simuladores, geogebra, etc.)?
Como la presentacin est vinculada a la secuencia o propuesta que disearon y los materiales
utilizados en ella, sera ideal tener el software con las archivos a mostrar preparados, en segundo
plano, para mostrarlo (controlando los tiempos). Ver tambin 38. Puedo incluir todos los
lenguajes multimedia (audio, texto, imgenes, video) que ayuden a contar el proyecto?
42. Se puede incluir msica en la presentacin, u otros archivos de audio con producciones de
los alumnos? Habr parlantes para escuchar audio?
Es deseable que se incluyan producciones de los alumnos, que pueden ser fotos, audio, capturas
de pantallas, o archivos que se pueden abrir independientemente de la presentacin. No se
recomienda agregar msica de fondo a la presentacin (mucho menos si tiene letra, es decir, si no
es solo instrumental), para que no se superponga con su exposicin oral. En principio, las sedes
cuentan con parlantes, pero no est de ms verificarlo con el coordinador de sede.

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43. Es cierto que tengo "solamente" 10 minutos para exponer? Qu sucede si me extiendo en
mi exposicin oral? En 10 minutos no alcanzo a exponer todo el contenido de mi trabajo,
debo acortar el contenido?
El tribunal avisa para que redondeen antes de los 10 minutos. Es importante respetar el tiempo
porque hay 16 exposiciones en un turno de 5 horas, con un corte en el medio y un tiempo para las
devoluciones. Se deben presentar cuatro coloquios por hora. Son 10 minutos para la exposicin, y
5 minutos para las preguntas y el cambio de expositor.
Hay que ensayar la presentacin y si es necesario, se deber recortar el contenido (cuando
ensayen, vern que hablar 10 minutos seguidos no es poco).
44. Puedo leer de la pantalla durante la exposicin?
En una exposicin es deseable que el orador mire a su audiencia y que la presentacin visual est
tan incorporada que no haga falta leerla ni mirarla todo el tiempo. Durante el ensayo seguramente
necesiten mirarla mucho ms que durante la exposicin. No obstante, tengan en cuenta que la
tendrn adelante en la computadora que est proyectando la presentacin.
45. Puedo tener un ayuda memoria, apunte o esquema impreso a mano durante la exposicin?
Tengan en cuenta que una de las funciones de la presentacin digital es, ayudarlos a organizar el
relato. Con ese esquema debera ser suficiente, no obstante si contribuye a la tranquilidad tener
unas hojas impresas, no ser un obstculo en la medida en que no se est leyendo
permanentemente.
46. Es conveniente pasar las diapositivas una por una o es preferible configurar la
presentacin para que se reproduzca automticamente? Tengo que pasar las diapositivas
yo o hay alguien que lo hace?
No se recomienda programar la reproduccin automtica cuando se va a exponer oralmente,
porque esa reproduccin puede condicionar el discurso oral y perder sincronizacin entre lo que se
ve y lo que se escucha. En ocasiones, con un ensayo muy aceitado puede salir bien, pero no se
sugiere si no se est seguro. El expositor tiene la computadora adelante y puede manejar la
transicin de diapositivas o bien pedir a un colega presente o a un miembro del tribunal que lo
asista con las transiciones.
47. Qu tipo de imgenes debo incluir? Se pueden usar slo imgenes, fotos del proyecto
que puse en marcha?
Las imgenes tienen la funcin principal de ayudar a comunicar el proyecto o propuesta que
disearon o pusieron en marcha. Se espera que no se incluyan imgenes porque s, ni que tengan
nicamente una funcin decorativa. Las imgenes ayudan a fijar ideas o transmitir metforas del
sentido de lo que se transmite. Si son propias, mejor. Es interesante al respecto lo que plantea
Daniel Feldman en la siguiente conferencia, en relacin a cmo utiliza las imgenes en sus clases:
https://youtu.be/8FDxIiaahZI
Pueden utilizar imgenes para retratar escenas en la clase o momentos de la propuesta, para
mostrar producciones de los alumnos, para explicar visualmente ideas, procesos, conceptos, como
metforas para desarrollar una idea. Pueden utilizar capturas de pantalla.

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48. Puedo usar imgenes que no sean de dominio pblico? Puedo incluir fotografas en las
que se vean los rostros de estudiantes de mi escuela? Debo citar la fuente de las
imgenes?
Si utilizan imgenes ajenas durante su presentacin, tienen que ser de dominio pblico. Si son
fotos, tienen que tener la autorizacin de los alumnos o adultos responsables si se trata de
nios/as. Si no es as, pueden tomarse fotografas en las que por su perspectiva o encuadre no se
distingan rostros.
Pueden ser capturas de pantalla.
En todos los casos deben citarse las fuentes, al final de la presentacin visual.
49. Puedo llevar mi netbook o tengo que usar la PC de la sede?
En la sede va a estar disponible una netbook o notebook ya conectada al proyector. Si por alguna
razn el material que desean compartir no puede visualizarse en la notebook de la sede, es buena
idea llevar la propia donde tienen la presentacin y todos los archivos probados. En muchos casos
el equipo de la Sede recoge previamente las presentaciones y las prueba en la notebook que se va
a usar.
50. Puedo utilizar un puntero lser?
S, si lo usan habitualmente y lo necesitan para sealar algo muy puntual en la presentacin, pero
tengan en cuenta que van a exponer en un aula, junto a la pantalla, y no es imprescindible un
puntero.

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