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UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO

Facultad: FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO.


Carrera: ARQUITECTURA Y URBANISMO.
Titulo: Espacio Ldico Infantil
Autor: Norah Roxana Choque Nina.
Fecha de la Defensa: 26 04 06.
Proyecto de Grado Espacio Ldico Infantil
N de pginas de la tesis: 100.
Resumen:
1 . INTRODUCCION:
Incorporar el Proyecto de ESPACIO LUDICO INFANTIL para el esparcimiento y aprendizaje del
infante. Sobre todo con carcter social, cultural, poltico y econmico. Para nuestra regin.
2 . JUSTIFICACION DEL PROYECTO:
En nuestra ciudad como en muchas otras, es importante fortalecer el aprendizaje a travs del juego,
esparcimiento para el desarrollo intelectual, fsico y mental del nio(a) se necesita, fortalecer la enseanza
- aprendizaje y buscar nuevos medios para lograrlo. La mayora de los centros escolares no prestan un
ambiente propicio de estimulo espacial. Su espacio de juego interactivo solo es un patio vaco de recreo
donde cohbe el deseo de aprender y de sentirse motivado para aprender y reforzar su desarrollo fisco y
mental del nio.
3 . PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
En Oruro en la actualidad no cuenta con un espacio que fortalezca, apoye el conocimiento, aprendizaje
del nio, por distintas causas, social, econmico y poltico.
EL ELEVADO NDICE DE DESERCIN ESCOLAR, CARENCIA DE INFRAESTRUCTURAS
DEDICADAS A LOS NIOS Y ADOLESCENTES, DESINTERS DE LOS NIOS POR APRENDER,
OCASIONAN UN ALTO NDICE DE ANALFABETISMO.
4. OBJETIVO GENERAL:
Disear un equipamiento fsico espacial con espacios destinado al conocimiento bsico Fortalecer
enseanza aprendizaje, interactivos que permita al nio. Fortalecer su conocimiento el cual apoye al
desarrollo intelectual del infante que realizara todas las acciones que desee
5 . OBJETIVO ESPECIFICO:
Que el Proyecto Espacio Ldico Infantil se convierta en un instrumento didctico para los nios y
visitantes, un hito de referencia para el aporte conocimiento el cual ayuden al nio en su desarrollo
intelectual con el entorno natural que le rodea.
6 . METODO DE LA INVESTIGACION:
Se hizo el empleo de los mtodos inductivo, deductivo, Especifico.
Estrategia encuestas, anlisis del usuario, anlisis del modelo real Kusillo (la paz). Anlisis del sitio el cual
proyectarse. Para lograr el resultado de este proyecto.
7 . RESULTADOS OBTENIDOS:
Que la infraestructura adecuada como es el Espacio Ldico Infantil cuyo propsito es fortalecer, el
aprendizaje a travs del juego como mtodo de enseanza brindando al nio seguridad, comodidad,
confort, actividades activos y pasivos en su etapa de desarrollo intelectual.
8 . RECOMENDACIONES:
Se recomienda brindar al nio espacios de enseanza, debemos responder a las necesidades de la demanda
social con un programa que se trate tambin de operacin intelectual, en el que el arquitecto de respuesta
a esta necesidad, esto hace que nuestra relacin sean simples respecto a los actividades y creemos que la
arquitectura sirve en una banda de intensidades intermedia de la cual debe alcanzar los mximos niveles
de aporte y que adems
a travs del juego como elemento pedaggico el cual logra grandes escalas de aprendizaje y fcil recepcin
del usuario, logrando este objetivo con espacios de juegos interactivos, brindando espacios dinmicos de
fcil desenvolvimiento.