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Los Delnes en la Educacin Inicial. Material de Apoyo para Nios de 3, 4 y 5 Aos de Edad
ACOREMA. 2012
Idea, textos y edicin: Mnica Echegaray Skontorp y Julio Reyes Robles
Diseo, ilustraciones y diagramacin: Luis Torres Tarazona y Mnica Echegaray Skontorp
Publicacin en formato electrnico
Fotografas de la cartula: (de izquierda a derecha), la superior: I.E.I.P. Santa Teresita del Nio Jess (San Andrs), I.E.I. No. 185 Teresa
Gonzles de Real de Fanning (San Andrs) e I.E.I.P. Santa Teresita del Nio Jess (San Andrs); la central: I.E.P. Jean Piaget (San Andrs),
I.E.I. No. 189 (Pisco) e I.E.I.P. Divino Nio Jess (Pisco); la inferior: I.E.I. No. 185 Teresa Gonzles de Real de Fanning (San Andrs), I.E.P.
Jean Piaget (San Andrs) e I.E.P. Ebenezer (Pisco)
La reproduccin total o parcial de esta publicacin para nes educativos u otros no comerciales est autorizada sin el permiso previo de
ACOREMA, siempre que se indique la fuente.
ACOREMA agradecer se le remita un ejemplar de cualquier texto cuya fuente haya sido la presente publicacin.
AGRADECIMIENTOS
Nuestro agradecimiento a los directores y docentes de las siguientes
instituciones educativas de la provincia de Pisco: I.E.I. No. 185 Teresa
Gonzles de Real de Fanning (San Andrs), I.E.P. Jean Piaget (San Andrs),
I.E.I.P. Santa Teresita del Nio Jess (San Andrs), I.E.P. Jess el Buen
Pastor (San Andrs), I.E.I.P. Travesuras (San Andrs), I.E.I. No. 189 (Pisco),
I.E.I. No. 182 (Pisco), I.E.I.P. Divino Nio Jess (Pisco), I.E.P. Ebenezer
(Pisco) e I.E.P. Mara Montessori (Pisco), por recibir con muy buena
disposicin la presente iniciativa.
Al Director Oscar Saravia Yataco, a las docentes Esther Saldarriaga Salas,
Janette Ramos Misajel, Rosa Cassano Medina, Mara Flores Barrios, Layla
Meja Chalque, Tania Huamantupa Flores, Maritza aez Loza, Violeta
Percy Olivares, Sabinita Tercero Hernndez y a las auxiliares Elizabeth
Fernndez Quispe, Hilda Barrientos Pacheco y Yessenia Ramos Canelo
(I.E.I. No. 185 Teresa Gonzles de Real de Fanning, San Andrs), a la
Directora Laura Guevara Pea y a las docentes Carmen Abreg de
Palomino y Schirlie Julca Trujillo (I.E.P. Jean Piaget, San Andrs), a la
Directora Rita Caballero Benavides y a la docente Vernica Crdenas
Medina (I.E.I.P. Santa Teresita del Nio Jess, San Andrs), a la Directora
Rita Guerra de Hernndez, a las docentes Karen Soto Medina, Leidy Solis
Daz, Yliana Angulo Daz, Graciela Pachas Muoz, Feliciana Tomairo
Ucharima, Susan Crdenas Snchez, Cinthya Trillo Daz, Yuri Legua
Pacheco, Katia Jimenez Salazar, Mara Arteaga Lopez, Ruth Arteaga
Carbajal y Melissa Tomairo U., a las auxiliares Vanessa Espino Castillo,
Margot Chavarri Ramos, Ana Acosta C., Victoria Pea Quijandra y Flor
Reyes Ortiz y a la profesora de computo Catherine Carbajal Ramrez
(I.E.I.P Divino Nio Jess, Pisco), a la Directora Lourdes Avilez Sairitupa y a
las docentes Sara Medina Velsquez, Katherine Ramos Caldern,
Magdalena De la Cruz Snchez, Sugelly Bernaola Quispe y Yessica Aguirre
Soto (I.E.P. Ebenezer, Pisco), a las docentes Luisa Ormeo Martinez, Mara
Reyes Cueto, Manuela Grados Garca, Sara Guerrero Juarez, Liliana
Cabezudo Bernaola, Esther Huamn Cajo, Maribel Ormeo Martinez,
Rosa Vidalon Siguas, Josena Rojas Paredes y Susana Torres Cordero (I.E.I.
No. 189, Pisco), a las docentes Sarita Prada Soto, Blanca Zuiga Rubio, Elva
Tipiciano Chire, Katherine Ayala C. y Dionisia Carpio de la I.E.P. Mara
Montessori (Pisco), por permitirnos compartir ideas y sugerencias para el
diseo de las hojas educativas que forman parte de esta publicacin.
A los directores y docentes anteriormente mencionados de las
instituciones educativas de San Andrs: I.E.I. No. 185 Teresa Gonzles de
Real de Fanning, I.E.P. Jean Piaget e I.E.I.P. Santa Teresita del Nio Jess;
y de Pisco: I.E.I.P. Divino Nio Jess, I.E.P. Ebenezer e I.E.I. No. 189, por
permitirnos aprender de las actividades sobre el tema delnes
organizadas en sus respectivas instituciones educativas durante el 2012,
lo que sin duda contribuy tambin en el diseo de la presente
publicacin.
A la Directora Ana Mendieta Ochoa de la I.E.P. Jess el Buen Pastor (San
Andrs) por facilitarnos libros de Educacin Inicial para su revisin. Al
profesor Arles Huancahuari Guerrero por su apoyo en esta tarea.
A Marisela Echegaray Skontorp que con mucho entusiasmo facilit
materiales educativos para su revisin y con su experiencia en la
Educacin Inicial dio ideas y sugerencias para los diseos de las hojas
educativas sobre delnes.
A Helbert Anchante Herrera y Milagros Ormeo Benavides (miembros del
equipo de ACOREMA) que colaboraron en el registro fotogrco de las
actividades sobre delnes realizadas por diversas instituciones educativas
de educacin inicial, algunas de las cuales forman parte del diseo de la
cartula de la presente publicacin.
A GRD de Alemania, en particular a Denise Wenger por su conanza y
permanente apoyo a esta iniciativa.
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CONTENIDO
Agradecimientos ........ 3
Presentacin ........ 5
Parte I:
Hojas Educativas sobre los Delnes . 6
Parte II:
Los Delnes. Informacin Bsica 28
PRESENTACIN
Los ocanos y sus recursos son fundamentales para la existencia de toda
forma de vida en la Tierra, lo que por supuesto incluye a la vida humana.
Sin embargo, para gran parte de la poblacin mundial este hecho todava
pasa desapercibido. En las zonas costeras, donde se concentra un alto
porcentaje de esta poblacin, la interdependencia hombre mar en el
da a da es muy poco valorada por la mayora de las personas, a pesar que
su calidad de vida est ntimamente relacionada con el mar. Una de las
razones es el desconocimiento casi generalizado sobre el tema.
Si bien cada familia y las instituciones educativas son en gran medida
responsables de EDUCAR a los seres humanos, toda persona e institucin
tambin es parte de este proceso, al que se aporta por ejemplo con
informacin, valores, actitudes, hbitos y acciones. Es la suma de la
educacin individual y colectiva lo que en la prctica va inclinando la
balanza de la humanidad hacia lo positivo o negativo; esto, como es de
esperar, tambin se ve reejado local y globalmente en la situacin de los
ocanos y sus recursos.
Para quienes trabajan en la educacin formal bsica de menores es
importante contar con las herramientas que les permita desarrollar su
labor y producir un impacto que se mantenga en el tiempo. El documento
Los Delnes en la Educacin Inicial. Material de Apoyo para Nios de 3,
4 y 5 Aos de Edad apunta precisamente en esa direccin. Los delnes se
eligieron como el tema de esta publicacin, teniendo en cuenta varios
factores. Uno importante es que por su apariencia generalmente las
personas creen que son peces, lo que ha generado una serie de
problemas para las especies de este grupo de mamferos marinos,
especialmente en lo que a su captura, comercializacin y consumo se
reere. Esta es una razn que hace de los delnes un grupo de animales
smbolo ideal para ensear a los nios desde muy temprana edad la
importancia de conocer las caractersticas y el ciclo de vida de cada
especie para su adecuada utilizacin, a la vez de aprender a tratar con
Parte I:
Nombre:
Nombre:
Nombre:
Nombre:
Ayuda a cada delfn a llegar al mar. Punza el camino siguiendo la direccin de cada flecha.
10
Nombre:
Encuentra al delfn y coloralo. Nombra los otros animales marinos que lo acompaan.
11
Nombre:
MAMFEROS
Se alimentan
de leche
HAY
Mamferos terrestres
Mamferos marinos
12
Nombre:
13
Nombre:
delfn
Delinea la consonante d luego, escrbela.
14
Nombre:
Dd
delfn
Encierra con una lnea las figuras que comienzan con "d".
15
Nombre:
Nombre:
17
Nombre:
PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA
Colorea los animales domsticos y marca con un aspa (X) los que no pertenecen
al conjunto de animales domsticos.
18
Nombre:
DELFINES
Bufeo
Orca
Delfn
oscuro
Delfn
comn
Marca en el recuadro con un aspa (X) el grupo que tiene ms delfines y con un crculo (O) el grupo con menos delfines.
19
Nombre:
ANIMALES QUE CAMINAN, VUELAN Y NADAN
Observa los dibujos y une con una lnea las imgenes que se corresponden.
20
Nombre:
ANIMALES MARINOS
21
Nombre:
ALGUNOS TIPOS DE ANIMALES MARINOS
PECES
CETCEOS
AVES
Nombre:
LOS DELFINES. CARACTERSTICAS
Viven en el mar.
Viven en la tierra.
Dibuja en cada crculo una carita feliz
Ponen huevos.
Comen peces.
23
Nombre:
MAR PERUANO
Colorea y describe el dibujo. Conversa con tus amigos acerca de la costa y el mar.
24
Nombre:
LOS ANIMALES Y SU HBITAT
25
Nombre:
QU PONE EN PELIGRO A LOS DELFINES?
Cazarlos
Ensuciar el mar
Colorea los problemas de los delfines. Luego cuntale a tu familia y amigos cmo cuidarlos.
Comerlos
Cautiverio
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SOLUCIONARIO
Mamferos. Marca con un aspa (X) los animales que son
mamferos.
Len, conejo, delfn, caballo.
Encierra con una lnea las guras que comienzan con d.
Delfn, dado, durazno, dedal.
Cuenta los delnes y escribe el nmero que corresponde.
3, 7, 2, 1, 5, 9.
Marca en el recuadro con un aspa (X) el grupo que tiene ms
delnes y con un crculo (O) el grupo con menos delnes.
Viven en el mar.
Comen peces.
Falso:
Viven en la tierra.
Ponen huevos.
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Parte II:
LOS DELFINES
INFORMACIN BSICA
Respiran aire a
travs de pulmones
Orificio respiratorio en la parte
superior de la cabeza
Piel lisa,
sin pelo
Cola en posicin
horizontal
Cuerpo
en forma
hidrodinmica
Extremidades
transformadas
en aletas
Macho
Hembra
ombligo
Mantienen la
temperatura corporal
constante
hendidura genital
pliegues
mamarios
ano
DELFINES
Mantienen la temperatura
corporal constante (sangre
caliente)
Piel lisa
Reptiles
Aves
Peces
PECES
Mueven la cola de un lado a
otro. Aleta caudal en
posicin vertical
Mamferos
ANIMALES
Artrpodos
Moluscos
Otros
invertebrados
Piel cubierta
de escamas
Anlidos
No mantienen la temperatura corporal
constante (sangre fra)
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CETCEOS
La palabra cetceos proviene del latn cetus = gran animal marino
y del griego Ketos = monstruo marino. Ellos desarrollan toda su
vida en el agua.
Clasificacin
La presencia de barbas o dientes es la principal caracterstica
utilizada para dividir a las especies de cetceos en: cetceos con
barbas o misticetos y cetceos con dientes u odontocetos. Las
principales caractersticas entre ambos grupos son:
MISTICETOS
Orificios
respiratorios
Aleta dorsal
Barbas
Pliegues
gulares
Aleta pectoral
ODONTOCETOS
Orificio
Aleta dorsal
respiratorio
Dientes
Aleta pectoral
MISTICETOS
(Cetceos con barbas)
ODONTOCETOS
(Cetceos con dientes)
Con
dos
orificios
respiratorios externos.
Carecen de dientes; en su
lugar presentan barbas de
funcin filtradoras que
cuelgan de los maxilares.
No presentan estructuras
para la ecolocalizacin.
Ejemplos:
todas
las
especies de delfines (como
el bufeo, el delfn comn,
el delfn oscuro, la orca,
entre otras), el cachalote,
la marsopa espinosa, el
zifio peruano.
Respiradero
Origen del
sonido
Meln
(enfoca el sonido)
Sonido
transmitido
Odo
interno
Canal graso
Eco de
retorno
ECOLOCALIZACIN
El sonar de los delfines
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Bufeo
Tursiops truncatus
Delfn oscuro
Lagenorhynchus obscurus
Marsopa espinosa
Phocoena spinipinnis
33
PROBLEMAS
La mayora de los problemas que afectan a los delfines son
causados por el hombre. Estos son algunos:
Captura accidental en redes de pesca.
Captura dirigida (con redes y arpones)
Comercializacin y consumo de su carne.
Uso como carnada.
Contaminacin.
Pesca con dinamita.
Disminucin de su alimento.
Reduccin de su hbitat.
Trfico martimo.
Nado con delfines.
Cautiverio.
Malas prcticas de turismo.
Muchos pases protegen a los delfines y el nuestro no es la
excepcin. La Ley No. 26585 prohbe la captura, procesamiento
y comercializacin de todo tipo de delfines en el Per. Sin
embargo esto no es suficiente para lograr su conservacin. LOS
DELFINES NECESITAN DE LA AYUDA DE TODOS.
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CMO AYUDARLOS
Contribuye a que se respete la ley que protege a los
delfines.
Nunca compres ni comas chancho marino ni muchame.
El mar es muy rico en otras especies que se pueden
consumir sin ponerlas en peligro.
Denuncia las tiendas, supermercados y restaurantes que
vendan estos productos. Es ilegal.
No contamines las playas y el mar con gasolina, plsticos y
otros desperdicios.
Si un delfn queda atrapado en una red, trata de liberarlo
antes que se ahogue.
No captures delfines.
Ayuda a que se respeten las vedas y las reglamentaciones
de extraccin sobre tamaos de peces, moluscos y
crustceos, no comprndolos en poca de veda ni de
tamaos no autorizados. As los delfines tendrn alimento
suficiente y nosotros tambin.
Evita perturbar a los delfines: no los alimentes, ni hagas
ruidos molestos (tocar bocinas, silbar, aplaudir, gritar);
tampoco los persigas.
Denuncia los casos de pesca con dinamita.
No asistas a espectculos o sesiones de terapia con delfines
en cautiverio, ni nades con ellos.
Conversa con tus familiares, amigos y otros miembros de tu
comunidad acerca de los delfines y sus problemas para que
se enteren y ayuden tambin.
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Un ocano saludable
beneficia a todos
ACOREMA es una asociacin civil peruana sin nes de lucro,
dedicada a la investigacin y conservacin de la biodiversidad
marina, con nfasis en el estudio de especies amenazadas y en
el impulso de la educacin marina para crear conciencia y
promover la participacin de la poblacin.
Si deseas conocer ms sobre la biodiversidad marino costera de
Pisco-Paracas escrbenos al correo:
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www.acorema.org.pe