UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SAN ISIDRO LABRADOR

UISIL SEDE CENTRAL: PEREZ ZELEDN

CARRERA: BACHILLERATO EN LA ENSEANZA DE LOS ESTUDIOS SOCIALES
CURSO: HISTORIA UNIVERSAL II
CDIGO CURSO: EES-82 CODIGO CARRERA: 014 CREDITOS: 3
SEGUNDO CUATRIMESTRE- 2016
FECHA DE INICIO: MIERCOLES 11 DE MAYO DE 2016
FECHA FINALIZACION: MIERCOLES 17 DE AGOSTO DE 2015
PROFESOR: M.Sc. FERNANDO GONZALEZ CHACON Lic.
HORARIO: MIERCOLES DE 5:00 PM A 10 PM
CONTACTO: CELULAR: 8704-2274 CORREO ELECTRONICO: uisil2016@gmail.com
DESCRIPCIN: Curso terico que analiza las lneas econmicas, sociales y polticas que configuren el desarrollo materia y
humano desde la crisis del siglo XVII hasta la primera gran depresin 1873-1896, enfatizando en el crecimiento expansin y
consolidacin del sistema capitalista y su proyeccin mundial.
OBJETIVO GENERAL: Ofrecer conocimientos y desarrollar esquemas de anlisis comparativos que permitan explicar los
procesos histricos de transformacin econmica, social y poltico-ideolgica que configuran el desarrollo materia y humano
desde la crisis del siglo XVII hasta la primera gran depresin 1873-1896.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Caracterizar las condiciones polticas, econmicas y sociales que explican la gnesis y consolidacin del Capitalismo.
2. Establecer y analizar los elementos bsicos de la Revolucin Francesa.
3. Explicar las leyes fundamentales de la economa capitalista.
4. Explicar los flujos y reflujos de la economa capitalista.
5. Analizar las contradicciones y alternativas del rgimen capitalista.
CONTENIDO TEMTICO.
La crisis del siglo XVII
Estancamiento y crisis de la poblacin.
La agricultura: crisis y nuevo comienzo.
Protoindustrializacin y capitalismo comercial.
El contexto socio-econmico.
El auge del Siglo XVII.
La poblacin: de la crisis al despegue.
La Revolucin Agrcola.
La Revolucin Industrial.
Coyuntura y sociedad.

Expansin y fluctuaciones del sistema (1873-1896).

El nuevo rumbo de la acumulacin: el
imperialismo.
El despegue del Movimiento Obrero.
La rearticulacin del Aparato de Estado.
Contexto y contra-respuesta de la Gran
Depresin.
La emergencia de los pases en desarrollo.
La magnitud de las desigualdades del
desarrollo.
Crecimiento vs. Desarrollo.

Del enfrentamiento a la coexistencia pacfica.

Caracterizacin y evaluacin del capitalismo contemporneo.
Viejas soluciones para nuevos problemas.
Hacia un nuevo orden econmico internacional.
Las readecuaciones del poder.
En busca de nuevas formas de acumulacin.
METODOLOGA
La metodologa de este curso se centrar en la teora se busca la participacin activa del estudiante a fin de que sea el artfice
de su propio conocimiento. Las distintas actividades de este curso le permitirn tener una visin clara de la historia, el
historiador, las ciencias sociales y los Estudios Sociales, esto mediante lecturas dirigidas, clases magistrales, guas de trabajo,
exposiciones, reportes de lectura y pruebas escritas.

LINEAMIENTOS GENERALES DEL CURSO:

1. LA ASISTENCIA ES OBLIGATORIA. Las ausencias se justifican ante el profesor NICAMENTE por
al correo electrnico: uisil2016@gmail.com, debe indicarse la fecha, motivo y comprobante si lo
hubiere. El estudiante cuenta CON 8 DAS NATURALES POSTERIORES A LA AUSENCIA PARA
JUSTIFICAR.
2. El estudiante que asista al 75% del tiempo lectivo asignado al curso adquiere el derecho a ser
evaluado, es decir, ausentarse 2 veces y no justificar en tiempo y forma. Quien no cumpla con este
requisito se le asignar un 1.0 en el acta del curso.
3. Los permisos para llegar tarde por razones laborales (firmada por el estudiante, firmada y sellada
por el jefe inmediato) o por domicilio, adems el retirarse de clases antes de la hora de salida, deben
ser gestionadas ante la Escuela de Educacin por escrito; el documento que se entregar al
profesor debe traer firma y sello de la autoridad universitaria que lo aval, a ms tardar en la
segunda sesin de clases, de lo contrario NO se otorgar dicho permiso y no se justificarn ausencias
posteriores a la segunda sesin de clases. Quien se retire antes de la hora acordada sin justificacin o
permiso debidamente gestionado, tendr ausencia injustificada. En todo caso no se podr llegar despus
las 6.00 p.m. o quedar ausente, ni retirarse antes de las 9:30 p.m.
4. Los trabajos escritos como: ensayos, tareas, informe de pelculas o lecturas, trabajos de
investigacin u otros, que deben ser presentados impresos o digitalmente, deben respetar las
normas de APA VIGENTE, Portada, Introduccin, Desarrollo, Conclusin, Anexos (tablas de calificacin
y material que consideren pertinente). La letra que debern usar es TIMES NEW ROMAN 12 pts., a
doble espacio y el texto debe presentarse justificado a ambos lados del documento; con mrgenes
simtricos de 2,54cm segn APA vigente y directrices de la UISIL. Cuidar siempre puntuacin y
ortografa. Adjuntarle a todo trabajo escrito de exposicin, tarea, ensayo, informe de pelcula o lectura,
etc; las tablas adjuntas en este programa, segn sea el caso. SIN LAS TABLAS NO SE CALIFICAR
EL ENSAYO, TAREAS, INFORME DE GIRA O LECTURAS, TRABAJO ESCRITO Y EXPOSICIN Y
SE LE ASIGNAR UNO (1) COMO NOTA.
5. Cuando un estudiante falte a clases, o no se presente a la realizacin de cualquier evaluacin
estipulada en este programa (exposiciones, prueba escrita, entrega de prueba escrita hecha en casa,
quiz, tareas, ensayos u otro) tendr nota de 1. Tiene tiempo 8 DAS NATURALES POSTERIORES A
LA AUSENCIA para justificarla NICAMENTE AL CORREO ELECTRONICO: uisil2016@gmail.com,
con el debido comprobante de asistencia de la C.C.S.S. y no se aceptarn referencias de farmacias, la
evaluacin se le reprogramar en la sesin siguiente a la justificacin. Debe enviar la justificacin y
escanear el comprobante mdico y esperar a que se le d el visto bueno de vuelta va correo
electrnico. DE NO HACERLO EN EL TIEMPO Y FORMA INDICADA, LA EVALUACIN NO SE LE
REPROGRAMAR NI LA AUSENCIA SE LE JUSTIFICAR.
6. Durante el desarrollo de las lecciones los celulares deben ESTAR EN SILENCIO O VIBRADOR. No se
permite recibir o realizar llamadas, recibir o enviar mensajes de voz o texto.
7. La llegada tarda o el retiro de la clase por lapsos superiores a los 15 minutos se considerar como una
ausencia. Se pasar lista cuando el profesor lo considere necesario. Se pasar lista 2 veces durante las
sesiones entre las 5:30 y 6:00p.m. y 7:30 a 8:00p.m. Despus de este horario estar ausente el estudiante
que no justifique su tarda en forma escrita.
8. Para las exposiciones los estudiantes deben vestirse apropiadamente para la ocasin, tal como se detalla
en la rbrica respectiva. (No mini setas, mini faldas, gorras, sombreros, etc.). La exposicin inicia a las
5:40pm Y CUENTAN DE 45 MINUTOS A UNA HORA MXIMO, pero si existe un segundo grupo de
exposicin, los estudiantes deben estar preparados a las 7:40 pm. En el caso de que existan dos grupos de

exposicin los estudiantes CUENTAN CON 45 MINUTOS MXIMO POR GRUPO. Si un estudiante no
llega a exponer, se le otorgar UNICAMENTE el puntaje de la parte escrita.
9. Tienen derecho a examen de reposicin quienes obtengan nota final entre 60 a 69.
10. Los mandados o cualquier gestin que estudiante deba realizar, debe hacerlo antes o despus de
clases, o bien durante el receso, no as durante el desarrollo de las lecciones. De lo contrario se aplicar el
punto #7.
11. Para cualquier trabajo que se deba entregar y que se entregue extemporneo, es decir, tardamente se
consignar una calificacin de 1. UNICAMENTE SE RECIBIRAN LOS TRABAJOS ASIGNADOS EN ESTE
PROGRAMA (SOLO SE EXCEPTUA EL TRABAJO ESCRITO DE EXPOSICIONES QUE DEBE SER
IMPRESO) VIA CORREO ELECTRONICO: uisil2016@gmail.com CON HORA LIMITE DE RECIBO: LAS
11:50PM DEL DIA MISMO DE ENTREGA SEGN FECHAS CRONOGRAMADAS EN ESTE PROGRAMA.
En la actualidad es IMPERIOSO y OBLIGATORIO que todo estudiante tenga una cuenta de correo
electrnico, por lo que no se aceptar la excusa de no poseer uno.
12. Todo integrante de un grupo de exposicin tiene la responsabilidad de contactar al encargado de su
grupo a fin de contribuir con la exposicin que a su grupo corresponde, NO SE ASIGNARAN NUEVAS
EXPOSICIONES a quien no contribuya y exponga su trabajo. De igual forma, al estudiante que no se
presente a la realizacin de la exposicin de su grupo, no se le asignaran puntos por este concepto, solo
recibir del valor de la parte escrita, esto s ha contribuido con la preparacin de la exposicin, asistiendo y
aportando ideas y trabajo, caso contrario tendr calificacin de 1.0 en la exposicin como un todo.
13. Con el fin de que cada estudiante tenga todos los materiales de exposicin, cada subgrupo entregar un
resumen a cada uno de sus compaeros, los compilarn y har sus aportes en forma original e individual. El
trabajo debe ser bien estructurado, segn indicaciones previas del profesor. Se busca que el estudiante interprete
con sus propias palabras la temtica asignada, no que repita literalmente la lectura.
14. El costo de los materiales didcticos (fotocopias) los cubrir el alumno, excepto las pruebas (quiches y
exmenes). El programa se entregar en forma digital va correo electrnico en el transcurso de los primeros 3
das luego de la primera sesin, por indicaciones de las autoridades de la Universidad.

15. En caso de plagio se anulan todos los trabajos. Todos los trabajos que los estudiantes deban
presentar en este curso se recibirn en su fecha respectiva segn cronograma, en el correo
consignado en este programa, NICAMENTE.
16. No se cambiarn los trabajos asignados en este programa. Es decir, los estudiantes debern cumplir con
la evaluacin tal como se detalla en el presente programa.
17. TERMINANTEMENTE PROHIBIDO CELULARES A LA VISTA DURANTE LAS PRUEBAS. DEBEN ESTAR
GUARDADOS O APAGADADOS.

INSTRUMENTOS DE CALIFICACIN.

RBLICA DE CALIFICACIN PARTE ESCRITA DE EXPOSICIN, ENSAYOS,

INFORME DE GIRA Y TAREAS. (UNA TABLA POR TRABAJO ESCRITO)
VALOR: 50 PTS. _______%.
Estudiantes GRUPO DE EXPOSICIN # ______
ASPECTOS A CALIFICAR.

DEF
1

Estructura del trabajo escrito: Portada, Introduccin,

Desarrollo, Conclusin, Anexos (El estudiante debe
adjuntar instrumentos de lo contrario NO SE REVISA).
Letra TIMES NEW ROMAN 12, doble espaciado, justificado.
Entrega fsico y digital del trabajo escrito al profesor.
Apego a las normas APA Vigente y directrices de la UISIL.
Puntuacin y ortografa.
Profundidad: Con respaldo terico de las ideas y tratamiento
de las mismas. Deben estar relacionadas con el tema que se
est tratando.
Concordancia entre el tema y experiencia con el material
escrito.
Originalidad: Sin exceso de fundamentacin terica con
tratamiento propio o indito de ideas. Incorporacin de
imgenes ilustrativas del tema.
Utilidad prctica del documento escrito.
Utilizacin variada y actualizada de bibliografa (No se
permite Wikis ni ningn otro espacio web predeterminados
de trabajos escritos de otros estudiantes.)
TOTAL DE PUNTOS OBTENIDOS (50PTS.)

ACE
P
2

MB

EXC

INSTRUMENTO DE CALIFICACIN DE LA EXPOSICIN. VALOR: 50 PTS. _________%.

UNA TABLA POR CADA INTEGRANTE DE EXPOSICION.
Estudiante: _________________________________________________________________________________
ASPECTOS A CALIFICAR.

DEF
1

ACEP
2

B
3

MB
4

EXC
5

1-Dominio del tema: demuestra conocimiento del tema al no titubear, sin leer
apuntes o resolviendo apropiadamente las dudas de sus compaeros de
aula o del profesor.
2-Uso de actividades rompe-hielo o dinmicas de inicio y retroalimentacin o
cierre de la exposicin.
3-Uso de recursos: tecnolgicos y didcticos: video bean, pizarra, cartulinas
y otros.
4-Seguridad en la exposicin: no lee apuntes, domina el escenario,
mantiene contacto visual con el auditorio.
5-Presentacin personal para la exposicin: no se presenta con mini setas,
mini faldas, ni gorras o sombreros, adems su cabello est bien peinado.
6-Todos los estudiantes expositores resuelven las preguntas que realiza la
clase o el profesor: capacidad para que cada integrante del grupo resuelva
cualquier duda de compaeros o del profesor.
7-Intrs que los expositores demuestren en su exposicin, logrando que el
grupo se involucre en la temtica de la exposicin, de manera que el pblico
al que se dirigen no est distrado con sus celulares u otras actividades
ajenas a la exposicin.
8- Estructura de la exposicin y del reporte: Actividad introductoria o rompe
hielo, introduccin, desarrollo, conclusiones, anexos.
9-Se evidencia preparacin, conocimiento y fluidez en el tema asignado de
cada participante de la exposicin de manera tal que no sea improvisada.
10- Uso adecuado del tiempo estipulado para la exposicin: Mnimo 45
minutos.
Inicio: ________ Conclusin: _________ Total: _________
TOTAL DE PUNTOS OBTENIDOS (50PTS.)

PUNTOS OBTENIDOS DE 100

CALIFICACIN FINAL

PORCENTAJE DE ________%

NOTA: SIN ESTAS DOS TABLAS NO SE CALIFICAR LA

EXPOSICIN Y SE APLICAR EL PUNTO #4 DE ESTE
PROGRAMA.

SESISIN Y FECHA
SESIN 1 Y 2.
MIERCOLES 11 DE
MAYO, 2016

DIA 1
SESIN 3 Y 4.
MIERCOLES 25 DE
MAYO, 2016

DIA 2
SESIN 5 Y 6.
MIERCOLES 08 DE
JUNIO, 2016

DIA 3
SESIN 7 Y 8.
MIERCOLES 22 DE
JUNIO, 2016

DIA 4
SESIN 9 Y 10.
MIERCOLES 06 DE
JULIO, 2016

DIA 5
SESIN 11 Y 12.
MIERCOLES 20 DE
JULIO, 2016

DIA 6
SESIN 13 Y 14.
MIERCOLES 3 DE
AGOSTO, 2016

DIA 7

CRONOGRAMA DE SESIONES DEL CURSO

ACTIVIDADES
Saludo, reflexin y presentaciones personales.
Discusin y aprobacin del programa.
Distribucin de grupos, temas y fechas de exposiciones.
Introduccin al curso y Clase Magistral: La crisis del Siglo XVII.
Estancamiento y crisis de la poblacin. La agricultura: crisis y nuevo comienzo.
Presentacin de diapositivas. Lectura dirigida.
Exposicin Grupo #1. Tema: Protoindustrializacin y capitalismo comercial.
TIEMPO: DE 45 A 60 MINUTOS.
Clase Magistral: Transiciones de la antigedad al feudalismo. El auge del Siglo
XVII. La poblacin: de la crisis al despegue. Se les entrega material fotocopiado. Se
trabaja en grupos. Tcnica El Papelgrafo, Diapositivas y video.
Asignacin de Tarea #1. Diario de doble entrada.

RESPONSABLE
DOCENTE Y
ESTUDIANTES.

DOCENTE Y
ESTUDIANTES.

Exposicin Grupo #2. Tema: La Revolucin Agrcola. TIEMPO: DE 45 A 60

MINUTOS.
Entrega de Tarea #1. Diario de doble entrada.
Asignacin de Tarea #2. Mapa Semntico.
I EXAMEN PARCIAL 15%. TEMAS: CLASES 1,2 Y EXPOSICIONES 1.

DOCENTE Y
ESTUDIANTES.

Exposicin Grupo #3. Tema: Orgenes de la Revolucin Industrial. TIEMPO:

DE 45 A 60 MINUTOS.
Clase Magistral: Expansin y fluctuaciones del sistema (1873-1896). Coyuntura y
sociedad. Contexto y contra-respuesta de la Gran Depresin. El Reparto Colonial de
frica y Asia. La emergencia de los pases en desarrollo. Se trabaja con el material
fotocopiado entregado por el docente mediante una separata en grupos. Trabajo en
grupos: V Heurstica, rbol Social, Flor de Loto.
Entrega Tarea #2. Mapa Semntico.
Asignacin de Tarea #3. Ensayo Acadmico.

DOCENTE Y
ESTUDIANTES.

Exposicin Grupo #4. Tema: El nuevo rumbo de la acumulacin: El DOCENTE Y

Imperialismo posesiones en frica y Asia. TIEMPO: DE 45 A 60 MINUTOS.
ESTUDIANTES.
II EXAMEN PARCIAL 20%. TEMAS: CLASES 3,4 Y EXPOSICIONES 2,3,4.( PARA LA
CASA)
Entrega de Tarea #3. Ensayo Acadmico.
Exposicin Grupo #5. Tema: El despegue del Movimiento Obrero. TIEMPO: DE
45 A 60 MINUTOS.
Clase Magistral. La magnitud de las desigualdades del desarrollo. Crecimiento vs.
Desarrollo. Caracterizacin y evaluacin del capitalismo contemporneo. Viejas
soluciones para nuevos problemas. Trabajo grupal con estudio dirigido. Trabajo en
Grupos. Proyeccin de diapositivas y Video

DOCENTE Y
ESTUDIANTES.

Exposicin Grupo #6. Tema: Del enfrentamiento a la coexistencia pacfica. Paz DOCENTE Y
Armada. TIEMPO: DE 45 A 60 MINUTOS.
ESTUDIANTES.
Clase Magistral: Capitalismo comercial. Los elementos medievales persistentes. Las
readecuaciones del poder. En busca de nuevas formas de acumulacin. Diapositivas,
material escrito. Trabajo en Grupos.

SESIN 15 Y 16.
MIERCOLES 17 DE
AGOSTO, 2016

COORDINAR CONVIVIO.

DOCENTE Y
ESTUDIANTES.

EXAMEN FINAL 20% - TEMAS: CLASES 5,6,7. EXPOSICIONES: 5,6.

DIA 8
EXAMEN DE REPOSICIN 24/08/2016. 5PM. AULA DESIGNADA POR LA UISISL. DEBEN HABER CANCELADO EL ARANCEL
CORRESPNDIENTE Y PRESENTARSE A LA HORA INDICADA CON EL COMPROBANTE DE PAGO EXPEDIDO POR LA UISIL NO
DEPOSITO BANCARIO.

EVALUACIN DEL CURSO:

RUBRO.
CANTIDAD
PORCENTAJE
PRUEBAS
1 PRUEBA PARCIAL......15%
55%
2 PRUEBA PARCIAL...20%
1 PRUEBA FINAL........20%
EXPOSICIN 1 TRABAJO ESCRITO........15%
20%
1 EXPOSICIN ......5%
INTEREZ Y
INTERS POR LA MATERIA ASI COMO LA
10%
PERCIVIDO
ASISTENCIA
OPORTUNA
Y
CUMPLIDA
EN
TRABAJOS EN CLASE, NO USO DE CELULAR EN
CLASES.....10%
TAREAS
TAREA 1. DIARIO DE DOBLE ENTRADA.....5%
15%
TAREA 2. MAPA SEMANTICO ......... .5%
TAREA 3. ENSAYO ACADMICO ..... .5%
TOTAL
100%

TEMA PARA EXPOSICIONES, MXIMO 4 ESTUDIANTES.

1. Protoindustrializacin y dinmica del capitalismo comercial.
2. La Revolucin Agrcola.
3. Los Orgenes de La Revolucin Industrial.
4. El nuevo rumbo de la acumulacin: El Imperialismo, posesiones en frica y Asia.
5. El despegue del Movimiento Obrero.
6. Del enfrentamiento a la coexistencia pacfica. Paz Armada y Alianzas entre potencias.

NOTA: ADJUNTARLE A TODO TRABAJO ESCRITO DE EXPOSICIN, TAREA, ENSAYO,

INFORME DE LECTURA, ETC; LAS TABLAS ADJUNTAS, SEGN SEA EL CASO.
BIBLIOGRAFA.
Anderson, Perry. Transiciones de la antigedad al feudalismo. Mxico, Siglo XXI. Editores, 13. Edicin 1998. Braudel, Fernand. La
dinmica del capitalismo. Madrid, Alianza Editorial, 1985.
Dobb, Maurice. Estudios sobre el desarrollo del capitalismo. Mxico, Editorial Siglo XXI, 22. Edicin, 1989. Elliott, J.H. et.al. Revoluciones
y rebeliones en la Europa moderna. Madrid, Alianza Editorial, 5. Edicin, 1979. Headrick, Daniel. Los instrumentos del imperio. Madrid,
Alianza Editorial, 1989.
Hobsbwm, E.J. En torno a los orgenes de la Revolucin Industrial. Mxico, Editorial Siglo XXI, 9. Edicin, 1979. Kemp, Tom. Modelos
Histricos de Industrializacin. Barcelona, Editorial Crtica, 983.
Kriedte, Manfred et.al. Feudalismo tardo y capital mercantil. Barcelona, Editorial Crtica, 8. Edicin 1990. Lefebvre, Peter. La revolucin
francesa y el imperio (1787-1815). Mxico, Fondo de cultura Econmica, 10. Edicin 1991.
Lichtheim, Georges. El imperialismo. Madrid, Alianza Editorial, 1972. Palmade, Guy. La poca de la burguesa. Mxico, Siglo XXI, 9.
Edicin 1988.
Ribeiro, Darcy. El proceso civilizatorio: de la revolucin agrcola a la termonuclear. Buenos Aires, Centro Editor de Amrica Latina, 1971.
Rude, George. La Europa revolucionario (1783-1815). Madrid, Editorial Siglo XXI, 4. Edicin 1981.--------------------Revolucin popular y
conciencia de clases. Barcelona, Editorial Crtica, 1981.

Skocpol, Theda. Los Estados y las revoluciones sociales. Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1984. Soboul, Albert. La Revolucin
Francesa. Barcelona, Ediciones Orbis, 1985.
Stoley, J. El despliegue de Europa 1648-1688. Madrid, Editorial Siglo XXI, 1974.
Sweezy, Paul. Teora del desarrollo capitalista. Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 11. Edicin 1981.
Thompson, E.P. Tradicin revuelta y conciencia de clases. Barcelona, Editorial Crtica, 1984.
Van, Pierre. Oro y moneda en la Historia 1450-1920. Barcelona, Editorial Ariel, 4. Edicin 1981.
Vilar, Pierre. Crecimiento y desarrollo. Barcelona, Editorial Ariel, 1976.
Wolf, Stuard. Los pobres en la Europa Moderna. Barcelona, Editorial Crtica, 1989.

GUIA DE COMO HACER LAS TAREAS Y TRABAJOS.

TAREA #1. DIARIO DE DOBLE ENTRADA.
- En una hoja, realiza un cuadro como el siguiente.
Parte A
Parte B
- En la parte A, presentar de manera muy
- En la parte B, referirse a cada idea,
resumida las 5 ideas principales de la o las
aportando sus pros o contras respecto a las
lecturas.
mismas.
Parte C
- En la parte C, comentar con 3 ideas amplias, que le ha parecido la o las lecturas desarrolladas.
TAREA #2. MAPA SEMNTICO
Qu es? Es una estructuracin categrica de informacin, representada grficamente, que no tiene una
jerarqua definida.
Cmo se realiza?
A).- Se identifica la idea principal.
B).- Se identifican las categoras secundarias.
C).- Se establecen relaciones entre la idea principal y las categoras secundarias.
D).- Se incluyen detalles complementarios (caractersticas, temas, subtemas).
El mapa semntico sirve para:
Enfatizar relaciones entre conceptos.
Desarrollar la capacidad de anlisis.
Organizar el pensamiento.
Favorecerla comprensin.
Desarrollar la meta-cognicin.
EJEMPLO:

TAREA#3. ENSAYO ACADMICO.

- Debe respetar TTULO DADO POR EL PROFESOR y todos los lineamientos de las tablas de
calificacin.
- Extensin mnima de 6 pginas: 1 portada, 2-3-4 desarrollo del ensayo, 5 conclusiones (5
conclusiones) y 6 anexos (tabla de calificacin).