INSTITUTO DE EDUCACIONSUPERIOR TECNOLOGICO

PRIVADODE TURISMO DE PUNO -ISETUR

SLAB
O

I. INFORMACINGENERAL
Carrera Profesional

: Administracin de Hoteles y Restaurantes y Gua Oficial de Turismo

Modulo Profesional

: Gestin de Informacin en Organizaciones Tursticas

UnidadDidctica

: Ingls Bsico I

NdeCrditos

: 03

Semestre

: I Semestre

Aolectivo

: 2015-I

N Horas Semanal/Semestral
XXsemanal/XXsemestral.

Turno

: Diurno.

Horario
12:50

: 7:30 a 9:10 a.m. y 11:10 a

Docente

: Erik Omar Castro Herrera

E-mail

: omarintour25uno@hotmail.com

II.COMPETENCIA DE
LA
CARRERA PROFESIONAL
El curso de Lengua Inglesa I plantea desarrollar en los estudiantes la competencia comunicativa para que
puedan desenvolverse en diferentes situaciones y con fines diversos dentro del contexto de trabajo Turstico,
sea en forma oral o escrita. En sta perspectiva el enfoque comunicativo plantea el desarrollo de
situaciones comunicativas reales o verosmiles y a partir de textos autnticos que respondan a las
necesidades e intereses de los estudiantes de turismo.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION.

Capacidad Terminal
1. C o n o c e c o r r e c t a m e n t e e l
vocabulario, los numerales hasta el
cien y estructuras gramaticales
para dar y pedir informacin
personal.
2. Conoce adecuadamente el tiempo
presente de los verbos en ingles.

Criterios de
Evaluacin

1 Usa el verbo TO BE y otros verbos para dar y pedir

informacin personal. Aplica los numerales a las cuatro
operaciones aritmticas, nmeros telefnicos porcentajes,
direcciones domiciliarias y electrnicas.
2 Habla sobre acciones que suceden o no suceden en el
presente..

IV. ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS.

Semanafecha
Semana 1
06-04-2015
Al
09-04-2015
Semana 2
13-04-2015
Al
16-04-2015

Elementos de
capacidad

Actividades de
aprendizaje

Reconoce la diferencia de uso de - Juego de roles y gramaticales

los artculos indefinidos en forma - Prcticas orales, escritas y
correcta
tareas.
Aplica correctamente el uso de
singulares y plurales en ingls.

Lluvia de ideas.
Organiza cuadros sinpticos

Contenidos
Bsicos
Indefinite Articles
A An Practicing
Demonstrative pronouns
This That
These Those

Tareas
previas
-Vocabulario.
Reading practice
Listeningpractice
-Speakingpractice
Writingpractice
Lifeskills

Semana 3
20-04-2015
Al
23-04-2015
Semana 4
27-04-2015
Al
30-04-2015
Semana 5
04-05-2015
Al
07-05-2015
Semana 6
11-05-2015
Al
14-05-2015
Semana 7
18-05-2015
Al
21-05-2015
Semana 8
25-05-2015
Al
28-05-2015
Semana 9
01-06-2015
Al
04-06-2015
Semana 10
08-06-2015
Al
11-06-2015
Semana 11
15-06-2015
Al
18-06-2015
Semana 12
22-06-2015
Al
25-06-2015
Semana 13
30-06-2015
Al
02-07-2015
Semana 14
06-07-2015
Al
09-07-2015
Semana 15
13-07-2015
Al
16-07-2015

Relaciona en forma oportuna el

Dialogo elemental en contexto
uso de preguntas y negaciones
Diferencia correctamente el uso de
las palabras de pregunta
- Identifica correctamente las
Prctica dialgica.
formas plurales regulares
Usa mapa conceptual
diferencindolos de las formas
plurales irregulares

Affirmative
Interrogative
Negative

Vocabulario.
Reading practice
Listeningpractice

- Regular Plural forms

- Irregular Plurals

Vocabulario.
Reading practice
Listeningpractice

Aplica adecuadamente las formas - Juego de roles y gramaticales - Vowels

de presentarse en pblico
- Prcticas orales, escritas y
- Consonants
tareas.
Usa correctamente los saludos y Dialogo elemental en contexto
despedidas

Identifica correctamente los

objetos comunes en ingls

Lluvia de ideas.
Organiza cuadros sinpticos

Speakingpractice
Writingpractice
Lifeskills

- What time isit?

- Listeningskill
- Adjectives

-Vocabulario.
Reading practice
Listeningpractice

- GrammarVerbTo Be
- Listeningskills

Pronunciation
practice
Reading practice

Describe adecuadamente una

habitacin de hotel de turistas

- Conoce vocabulario bsico de

INTERNET.

Lluvia de ideas.
Organiza cuadros sinpticos

Spelling drills
Vocabulary

- Juego de roles y gramaticales - Intonation

- Prcticas orales, escritas y
- Repeat a dialog
tareas.

Describe correctamente un lbum Dialogo elemental en contexto

de fotos familiares.

- Da informacin a un cliente de
hotel sobre alojamiento.
- Habla y escribe acerca de
acciones y eventos que suceden en
el presente.
Utiliza con exactitud la forma de
utilizacin de un diccionario.

- Where+Be+noun
- Numbers

Writing practice
Listeningdrills

- Substitution table

Speaking practice

- Possessive Adjectives

Substitution drills

- Juego de roles y gramaticales - Whose+noun+Be

- Prcticas orales, escritas y
- Possessivenouns
tareas.

Spelling drills

Dialogo elemental en contexto

Writing practice

- Recite a dialog
- Ask about and express

Vocabulary

Listening drills
- Habla y escribe acerca de
- Juego de roles y gramaticales - Food
acciones y eventos que suceden en - Prcticas orales, escritas y
- Present progressive
el presente.
tareas.
Utiliza en forma correcta el
vocabulario contextual.

Prctica dialgica.
Usa mapa conceptual

Vocabulary.
Reading practice
Listening practice

- Present
Progressivenegative
- Substitution table

Spelling drills

- Hace preguntas usando palabras Prctica dialgica.

interrogativas.
Usa mapa conceptual

- Present
Progressivequestions
- Nothing/movies

Vocabulario.
Reading practice
Listening practice

Semana 16
20-07-2015
Al
23-07-2015

Utiliza en forma correcta el

vocabulario contextual.

Lluvia de ideas.
Organiza cuadros sinpticos

- Express actions in progress Writing practice

- Recite a dialog
Listening drills

Semana 17
27-07-2015
Al
30-07-2015

Utiliza en forma correcta el

vocabulario contextual.

Dialogo elemental en contexto

- Selectthe Word youhear

- Dictation

V. METODOLOGA.
- Inductivo deductivo
- Experimental.
- De las partes al todo y viceversa.
- Ensayo - error superacin,
- ALUMNO: - Cuaderno, libro de texto y fotostticas.
- PROFESOR: Grabadora, Flash cards, copias fotostticas.
REQUISITOS

Vocabulary

Spelling drills
Vocabulary

En el sistema Modular la nota mnima aprobatoria es TRECE (13) y la mxima es VEINTE

(20).
Al estudiante con el 30% de faltas se le pondr DxI.

VI. EVALUACIN.
LaEvaluacindelosaprendizajessecentraenellogrodelascapacidadesterminales,atravsdeloscriterioseindicado
resde
evaluacin(expresadosenlaFichadeActividad),quesonlosestndaresmnimosdecalidad.
Laevaluacinutilizaelsistemavigesimal.Elcalificativomnimoaprobatorioes13(trece).Lafraccin0,5omsseconsi
deracomo
Una unidadafavordelestudiante.
ElestudiantequeenlaevaluacindelacapacidadterminalprogramadaenlaU.D.,obtenganotadesaprobatoriaigual
omenor
que12
(doce)debeparticiparenunprogramadeactividadesderecuperacin,implementadoyejecutadoporeldocente
,con
carcter
obligatorioycomprendeaccionestalescomo:trabajosprcticos,actividadesdeautoaprendizajeyotrasacciones
formativas relacionadasconlacapacidadterminaldesaprobada.
Altrminodelsemestrelosestudiantesqueobtuvierannotasentre10(diez)y12(doce)participarn del Programa
de
Recuperacin,ejecutadoporeldocenteyconcarcterdeobligatorio,sernevaluadosporunJURADO.Elestudiante
que
obtuvieranotamenora13(trece)repitelaUD.
Elestudiantequeacumularainasistenciasinjustificadasennmeroigualomayoral30%deltotaldehorasprogramad
asen
laU.D.serdesaprobadoenformaautomtica,anotndoseenelregistroyactalanota00yenobservacionesDPI(desa
probado
porinasistencia).
Elestudiantequedejadeasistirsinsolicitarlicenciadurante20(veinte)dashbilesconsecutivos,seconsiderar
comoabandonodeestudiosprofesionales,perdiendosucondicindeestudiante.
http://destp.minedu.gob.pe/consensuados.asp

PROMEDIOS
El promedio de las calificaciones resultan de las siguientes operaciones.
PROMEDIO DEL NUCLEO DE FORMACION Y PROMEDIO UNIDAD DIDACTICA
NF1 + NF2 = PROMEDIO UNIDAD DIDACTICA
2

VII.RECURSOS BIBLIOGRFICOS / BIBLIOGRAFIA.

N
01
02
03

TTULODELAOB
AUT
RA
OR
AWESOME
Carol Lethaby
SimonBrewster

EDITORI
AL
Richmond
Publishing

A
O
2010

New American InsideOut

Macmillan

2010

Macmillan

2010

Open Mind

SueKay
Vaughan Jones
Mickey Rogers
Joanne Taylor-Knowles
Puno Abril del 2015

VB Jefe de rea Acadmica

---------------------------------------------------------------(Firma y post firma del docente

Revalidado RD N 0 1 0 1 - 2 0 0 8 -ED

Calle Ayacucho N 690