CEBA NIOS HEROES

C.C.T. 27DBA0069G, ZONA ESCOLAR: 2

VILLAHERMOSA, TABASCO
CICLO ESCOLAR: 2015 2016
GOBIERNO DEL
ESTADO DE
TABASCO

PRODUCTOS
Que presentan

Profra. Patricia Esparza Garrido

Miguel ngel Antonio Morales
Marco Antonio Cortes Cruz
Magali Presenda Gonzalez
Teresa Cortes Len
Brenda Paula Cruz May
Roberto Fernndez Ulin
Sandra Luz Brabata Domnguez

Villahermosa, Tab., 29 de enero de 2016

AVANCES EN LO INDIVIDUAL
OBJETIVO DE
LA RUTA
DE MEJORA

AVANCES EN
MIS
GRUPOS

ACCIONES
IMPLEMENTADAS
EN LAS
AULAS QUE HAN
APORTADO
AL OBJETIVO

PROBLEMTICAS
QUE
SE SIGUEN
PRESENTANDO

QU
REQUIERO
FORTALECER
O MODIFICAR?

Fortalecer las
habilidades
de lectura
(diccin) y
la
comprensin
lectora.

El CEBA Nios
Hroes logr el
avance del
60% en lectura.
Asimismo, se
les dise a
los alumnos
textos cortos
para mejorar la
comprensin
lectora.

Lectura de textos
cortos.
Recorte de
peridicos.
Abreviaturas.
Relleno de
campos vacos
para mejorar la
ortografa.
Exposicin.
Lectura colectiva.
Maratn de
lectura.

Inasistencia
los alumnos.

Buscar
estrategias
para estimular
a los alumnos
en la lectura.
Textos
con
temas
interesantes
acordes
al
inters de los
alumnos.

En el
desarrollo de
las
operaciones
matemticas
se logr el
avance del
70%. Ante ello,
los alumnos
participan en
los ejercicios
de las
operaciones
bsicas.

Se trabaj en
ejercicios de
porcentajes con
los alumnos,
utilizando
materiales que
los alumnos
llevan al aula.
Por ende, los
alumnos
participan
resolviendo
operaciones y
apoyndose
mutuamente con
el desarrollo de
las operaciones.

No saben leer
cantidades.
No manejan
correctamente la
tabla de
multiplicar.
Dificultad en
cuanto a la
realizacin de
operaciones
bsicas.

Aplicar
operaciones
matemticas
mediante los
problemas
surgidos en la
vida
cotidiana.
- Practicas de
matemticas
surgida a
travs de su
vida
cotidiana.
- Ampliar el
tiempo
requerido
para poder
abarcar las
actividades
planeadas,
as como los
materiales
didcticos
adecuados.

de

Fobia a la lectura
o participacin en
pblico.

Proporcionar
materiales
didcticos al
alumno para
hacer ms
interesante y
claro las
actividades de
matemticas.

AVANCES COMO COLECTIVO

OBJETIVO DE LA
RM

FORTALECER LAS HABILIDADES DE LECTURA (DICCIN)

Y LA COMPRENSIN LECTORA ASI COMO EL MANEJO DE
LAS HABILIDADES MATEMATICAS

ACCIONES
IMPLEMENTADAS

QU ACCIONES
HAN PERMITIDO
AVANZAR
MS
EN
NUESTRO
OBJETIVO?

POR
QU
ESTN
FUNCIONANDO?

PROBLEMTICAS
QUE SE SIGUEN
PRESENTANDO O
QUE DIFICULTAN
AVANZAR
EN EL OBJETIVO

QU
REQUERIMOS
FORTALECER
MODIFICAR?

Maratn de lectura.
Todos participan
Lectura
de
comprensin
(preguntas de una
lectura previa)

Porque los alumnos

se
motivan
y
prestan
mayor
atencin y sobre
todo cuando son
lecturas
interesantes.

Falta de inters de
los alumnos en el
aprendizaje.

Disear antologas
de diversas lecturas
interesantes a los
alumnos
como
recurso didctico.

Las reuniones para

los CT de cada mes
en
donde
se
comparten
opiniones
y
estrategias
para
mejorar
nuestra
enseanza en la
asignatura.
Las
operaciones
matemticas que los
alumnos
manejan
son de acuerdo a la
vida cotidiana.

Porque
estrategias
comprobadas
funcionan.

Las reuniones son

espordicas.

La
comunicacin
virtual
(correo
electrnico, wapsap,
etc.)

Desde su entorno
los jvenes adultos
manejan
operaciones bsicas
como el manejo de
precios de
productos

Hay ausentismo por

parte de los
alumnos debido a
que trabajan para
sostener a su
familia

Concientizar de los
trabajos en el aula
con el asesor.

Contar en el
colegiado con
recursos humanos
que contribuyan a
mejorar el servicio
Se requiere aulas en
condiciones
ptimas y
materiales acorde al
nivel de los alumnos

Es necesario que
todos los asesores
utilicen las
herramientas a su
alcance
Se trabaja con lo
que se tiene, aun as
algunos alumnos se
interesan por
terminar su
educacin bsica

No se puede
avanzar por la
flexibilidad de
horarios que hay en
cada CEBA
Los textos y las
operaciones y
temas que son
propios para los
alumnos crea el
inters para
culminar su primaria
y secundaria

Sesionar una vez

por semana con los
alumnos previo
acuerdo para los
que trabajan
Seleccionar textos y
elaborar
cuadernillos para su
utilizacin como
recurso didctico
que tambin pueden
ser copias.

EN LAS AULAS

EN
OTROS
MBITOS
ESCOLARES:
ENTRE
MAESTROS

EN LA ESCUELA

PADRES
FAMILIA

son
que

DE

ASESORA
TCNICA

MATERIALES E
INSUMOS

LA ESTRATEGIA GLOBAL DE NUESTRA ESCUELA

ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR:
FORTALECER LA LECTURA Y ESCRITURA A TRAVES DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS

PRIORIDAD / DIAGNOSTICO:

El CEBA NIOS HEROES realizar diversas actividades para fortalecer el hbito de la

lectura y corregir problemas ortogrficos en los alumnos as como tambin disear
materiales didcticos para las habilidades matemticas y garantizar el aprendizaje de los
alumnos al finalizar el ciclo escolar.

ENTRE MAESTROS
Fortalecer la relacin de comunicacin
Programar reuniones de colegiados
Coordinacin en las actividades

EN EL SALON DE CLASES

El tutor considerar estrategias que le permitan dentro del saln de clases

promover la libre expresin de sus alumnos y los instar a una mejor relacin
interpersonal con sus compaeros y a la vez con la sociedad en general.
Anlisis y estrategias para que de una forma ntegra, responsable y solidaria el
profesor de asignaturas sea capaz de transmitir de manera eficaz y eficiente
los conocimientos en las diversas reas de conocimientos que le han sido
asignadas.
Los maestros al finalizar el ciclo escolar efectuaran reuniones en dnde se le
d a conocer al alumno el resultado de su aprovechamiento acadmico y a la
vez expresarle las reas en las debe trabajar, fomentando en ellos el respeto,
amor y dedicacin al aprendizaje.
Los tutores al efectuar estrategias de transmisin del conocimiento las harn
basados en la tica profesional dentro del saln de clases a fin de promover en
el alumno comportamientos deseables en el actuar cotidiano del mismo.

EN LA ESCUELA

Hacer un homenaje del 27 de Febrero.

Investigar sobre la Batalla de Jahuactal.
Biografa sobre el Coronel Gregorio Mndez Magaa.
Realizar una exposicin sobre el tema un alumno por Agencia y CEBA.
Comentar sobre otros personajes que apoyaron esta batalla.
Dar una resea contra quienes se llev a cabo esta batalla.
Dramatizacin sobre el tema.
Conclusin del tema.
Llevar a cabo una convivencia sana y pacifica festejando EL AMOR Y LA
AMISTAD el da 23 de Febrero en la Agencia 1 de la Profra. Magaly Presenda
Gonzlez.

PARA MEDIR AVANCES

RUBRICAS
EVALUACIONES
PORTAFOLIOS

EVIDENCIAS
CON LOS PADRES DE FAMILIA

ASESORIA TECNICA
Con la finalidad de desarrollar el tema de La Batalla de Jahuactal, se sugiere la consulta de
las siguientes fuentes:
1. A TRAVS DE INTERNET EN LAS SIGUIENTES FUENTES:
Portal:Tabasco. Contenido relacionado con Tabasco.
La Batalla de El Jahuactal tuvo lugar el 1 de noviembre de 1863 en la comunidad
de El Jahuactal, municipio de Cunduacnen el estado de Tabasco, Mxico, entre
elementos del ejrcito liberal tabasqueo, al mando de los Coroneles Gregorio
Mndez y Andrs Snchez Magallanes y tropas francesas al servicio del Segundo
Imperio Mexicano comandadas por el autonombrado gobernador de
Tabasco Eduardo Gonzlez Arvalo compuesta de soldados franceses y
conservadores mexicanos durante la Segunda Intervencin Francesa en

Mxico siendo el resultado una victoria mexicana

FUENTE: https://es.wikipedia.org/wiki/Batalla_de_El_Jahuactal
FUENTE: http://www.tabasco.gob.mx/content/la-batalla-de-el-jahuactal
FUENTE:
http://www.diariopresente.com.mx/section/tabasco/52205/fechascorrectas-batalla-jahuactal--principal/
2. A TRAVS DE ARCHIVOS BIBLIOGRAFICOS EN LAS SIGUIENTES
FUENTES:
FUENTE: BIBLIOTECAS (BIBLIOTECA PBLICA, JOS MARA PINO SUREZ,
JOS MARTI)
3. A TRAVS DE LAS UNIVERSIDADES
FUENTE: UJAT, TCNOLOGICO, POR MENCIONAR
4. A TRAVS DE BIBLIOGRAFA
FUENTE: Manuel Snchez Mrmol Obras Completas

MATERIALES E INSUMOS

FOTOCOPIAS
INTERNET
LIBROS
COMPUTADORAS
ESPACIO ESCOLAR