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Pr ofesor: Luis Francisco Ochoa Rojas. Lic. Psicologa- Pedagoga. M agster en Educacin
(epistemolgica)
sobre
su
propio
proyecto
de
investigacin.
PREGUNTAS
1. Argumente, por cules razones epistemolgicas su proyecto de grado, es
de investigacin cientfica, o de desarrollo tecnolgico, o de
intervencin tcnica institucional en materia educativa? (responda con el
apoyo y de acuerdo con lo que es ciencia, conocimiento cientfico,
conocimiento tecnolgico, conocimiento tcnico y mtodo de investigacin).
u na
investigacin
descriptiva,
explicativa,
predictiva,
comprensiva o transformativa.
4. Describa cmo se da la Relacin sujeto-objeto (investigador-problema de
investigacin) dentro del mtodo de investigacin a desarrollar.
5. Describa cmo se da la Relacin teora-prctica en su investigacin
{describa la funcin del marco terico con respecto al trabajo de campo que
debe hacerse a travs del mtodo de investigacin con sus tcnicas
(ejecuciones del investigador al interior de cada actividad del Mtodo) e
instrumentos de investigacin (fichas, formularios o documentos de registro
de datos utilizados)}.
6. La teora producida o el resultado generado en su investigacin a qu
ciencia, tecnologa o tcnica pertenece y por qu? (Responda con el
apoyo y de acuerdo con lo que es ciencia, conocimiento cientfico,
conocimiento tecnolgico y conocimiento tcnico)
7. Describa la Relacin micro-macro (particularidad-totalidad) del problema de
investigacin con respecto al conjunto de fenmenos educativos de la
misma clase del problema.
8. Describa cmo operan las Formas de razonamiento incluidas en el mtodo
de investigacin a utilizar (induccin, deduccin, anlisis, sntesis y
analoga).
Recuerde que la relacin sujeto-objeto dentro de un proceso cientfico se da a trav s del diseo
metodolgico de investigacin.
Recuerde que la relacin sujeto-objeto dentro de un proceso cientfico se da a trav s del diseo
metodolgico de investigacin.
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Recuerde que la relacin sujeto-objeto dentro de un proceso cientfico se da a trav s del diseo
metodolgico de investigacin.
16. Describa con detalle los pasos del mtodo de investigacin de su proyecto,
indique cules formas de operacin lgica se dan en esos pasos y
explique el por qu de se dan estas operaciones.
17. Cul es el objeto de investigacin, sea en trminos de variables o de
factores de investigacin, dentro de su proyecto?
18. Relacione los contenidos del Marco terico de su investigacin con el objeto
de investigacin contenido en el problema.
19. Cmo los antecedentes de investigacin (revisin de la literatura de
estudios anteriores relacionados) dentro de su proyecto, se relacionan con
el objeto de investigacin contenido dentro del problema planteado?
20. El diseo metodolgico de su investigacin (prctica) cmo se relaciona
con el marco terico (teora) de su estudio? Esa relacin con cul tendencia
epistemolgica se asemeja y por qu?
21. Cmo es la relacin conocimiento-inters en su proyecto de investigacin,
si se mira desde la epistemologa en sentido amplio?
22. Cmo es la relacin conocimiento-inters en su proyecto de investigacin,
si se mira desde la epistemologa en sentido estricto?
23. Explique las razones por las cuales su proyecto de investigacin se puede
analizar cientficamente desde la Epistemologa y no desde la Gnoseologa.
24. Explique las razones por las cuales su proyecto es de carcter descriptivo,
explicativo, predictivo, comprensivo o transformativo.
25. Con cul tendencia epistemolgica se relaciona el diseo metodolgico de
su investigacin y explique por qu?
26. Explique la relacin entre las variables o factores dentro del problema en su
proyecto de investigacin y cmo dichas variables o factores son
trabajados dentro del diseo metodolgico propuesto o aplicado?
27. Cmo fundamenta el marco terico las variables o factores de
investigacin dentro de su proyecto?
28. Explique si, los resultados de su investigacin son de orden tericocientfico (aportan algo nuevo a una ciencia cul?), tecnolgico o
metodolgico
(aportan
algo
n u e vo
en
materia
de
procesos
de
investigacin?
Establezca
una
argumentacin
de
investigacin?
Establezca
una
argumentacin