Redacción y Composición 2016-I Ok

UNIDAD
SEMANA 01
1RA
ORTOGRAFA
ACTIVIDAD:
CONTENIDO
Definicin, importancia, criterios y tipos. Ortografa
acentual.
Lee la siguiente informacin relacionada a la ortografa.
ORTOGRAFA
I. DEFINICIN
La escritura, segn la Real Academia de la Lengua Espaola (2010: 9) est constituida no
solo por el conjunto de signos convencionales establecidos para representar grficamente el
lenguaje, sino por las normas que determinan cundo y cmo debe utilizarse cada uno de
ellos. Este conjunto de normas que regulan la correcta escritura de una lengua constituye
lo que llamamos ortografa, palabra de origen griego que etimolgicamente significa recta
escritura.
El trmino ortografa designa asimismo la disciplina lingstica de carcter aplicado que se
ocupa de describir y explicar cules son los elementos constitutivos de la escritura de una
lengua y las convenciones normativas de su uso en cada caso, as como los principios y
criterios que guan tanto la fijacin de las reglas como sus modificaciones.
Segn la Real Academia de la Lengua Espaola (2010: 11) la ortografa, en cuanto
conjunto o corpus de convenciones que fijan las pautas de la c orrecta escritura de una
lengua, tiene un carcter esencialmente normativo. Se concreta en reglas que deben ser
respetadas por todos los hablantes que deseen escribir con correccin, y su incumplimiento
da lugar a lo que se conoce como faltas de ortografa.
La ortografa posee una dimensin eminentemente sincrnica, pues se centra en la descripcin del sistema de convenciones ortogrficas vigentes, pero puede adoptar tambin,
como toda disciplina, una orientacin diacrnica, cuando se ocupa de analizar cmo han ido
evolucionando histricamente esas convenciones.
II.Las reglas ortogrficas
Son convenciones utilizadas por una comunidad lingstica para el correcto uso de su lengua.
Las reglas ortogrficas pueden ser generales o particulares. Las primeras afectan a todo un
mbito de escritura, mientras que las segundas se aplican a la escritura de plabras
concretas.
III. Funciones de la ortografa

La funcin esencial de la ortografa es garantizar y facilitar la comunicacin escrita entre los
usuarios de una lengua.
IV. La importancia social de la ortografa
La ortografa es inseparable de la escritura, as como de la lectura, ya que para descifrar lo
escrito es preciso conocer el cdigo ortogrfico. El conocimiento y el dominio de la ortografa
resultan imprescindibles para asegurar la correcta comunicacin escrita entre los hablantes
de una misma lengua, al garantizar la adecuada creacin e interpretacin de textos escritos.
No es un simple adorno, sino condicin necesaria para el completo desarrollo de la persona,
como individuo y como ser anclado en la sociedad, en la medida en que la escritura es
fundamental como soporte del conocimiento y como instrumento de comunicacin. La
ortografa ocupa as un lugar esencial en el sistema educativo, puesto que es indisociable de
la adquisicin de las destrezas bsicas de la lectura y la escritura, indispensables en la
formacin elemental de todo ciudadano.
La ortografa es, adems, un bien social porque, mediante su concurso, las lenguas alcanzan
REDACCIN Y COMPOSICIN
la mxima expresin de una unidad que se extiende por encima de todas las variaciones
geogrficas, sociales y situacionales.
Por todo ello, las sociedades, que comprenden las profundas repercusiones de la adecuada
alfabetizacin de todos sus miembros, conceden a la ortografa una importancia singular, y
su correcto dominio se halla asociado a connotaciones positivas. Es la propia sociedad la que
recompensa a quienes dominan esta disciplina con una buena imagen social y profesional. Y,
en el lado opuesto, es tambin la sociedad la que valora como faltas los errores ortogrficos
y quien sanciona a las personas que muestran una ortografa deficiente con juicios que
afectan a su imagen y que pueden restringir su promocin acadmica y profesional.
V. Criterios en la configuracin del sistema ortogrfico del espaol
En la configuracin del sistema ortogrfico del espaol han operado combinadamente, y con
diferente peso e importancia segn las pocas, diversos criterios, que han servido de
referencia para la fijacin de sus normas, tanto generales como particulares, y guiado sus
modificaciones.
Adecuacin entre grafa y pronunciacin
El criterio fonolgico o de adecuacin entre grafa y pronunciacin es el principio
fundamental sobre el que se asientan todos los sistemas ortogrficos de naturaleza
alfabtica, basados precisamente en la representacin grfica de los sonidos distintivos
de la cadena hablada. Segn este criterio, en la escritura de las palabras deben
representarse todos los fonemas que se articulan en su pronunciacin y, recprocamente,
pronunciarse en la lectura todos los grafemas que aparecen representados por escrito.
Dicho de modo ms simple: el criterio fonolgico determina que debe escribirse lo que se
pronuncia y pronunciarse lo que se escribe. Para su aplicacin ha de tomarse siempre
como referencia la pronunciacin culta estndar, aquella que representa el ideal de
mxima correccin para los hablantes de todas las reas.
Este criterio es el que justifica, por ejemplo, que se hayan simplificado en la escritura
ciertos grupos consonnticos etimolgicos en los que la pronunciacin estndar culta no
articula una de las consonantes, como ha ocurrido en psalmo> salmo, pneumona>
neumona, obscuro > oscuro o postguerra > posguerra, y que, en cambio, se mantengan
otros en los que los hablantes cultos pronuncian, de forma ms o menos relajada, todas
las consonantes del grupo, como en obstinarse, cuya pronunciacin culta es [obstinrse]
y no [ostinrse], o en eclipse, que los hablantes cultos pronuncian [eklpse] y no [eklse].
Etimologa
En la configuracin del sistema ortogrfico del espaol ha operado tambin, aunque con
menor incidencia que en lenguas como el ingls o el francs, el criterio etimolgico, segn
el cual, en la escritura de las palabras, debe respetarse en alguna medida la forma grfica
de su timo, es decir, del trmino del cual derivan. Este criterio funciona, en muchos
casos, en sentido opuesto al fonolgico, y explica por qu la forma escrita de
determinadas palabras contradice el principio bsico de adecuacin entre grafa y
pronunciacin; as ocurre en ciertas voces cultas de origen griego que se siguen
escribiendo mayoritariamente con el grupo ps- inicial a pesar de que, al pronunciarlas, no
se articula la primera de las consonantes: psicologa [sikoloja], psiquiatra [sikitra],
psoriaris [sorisis], etc.
La aplicacin del criterio etimolgico explica tambin muchas de las excepciones a las
reglas generales (por ejemplo, la presencia de z ante las vocales e, i en la escritura de
ciertas palabras por figurar dicha letra en su timo, como en zeugma o nazi), y es
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Amaya
asimismo la causa de la mayor parte de

biunvoca entre grafemas y fonemas que
presencia de un grafema, como la h, sin
posibilidades grficas para representar un
etc.).
las desviaciones del ideal de correspondencia

hay en nuestro sistema ortogrfico, desde la
valor fonolgico, hasta la existencia de varias
mismo fonema (b, v y w para /b/; jyapara/)/,
Uso constante
El criterio del uso constante avala la grafa consolidada a lo largo del tiempo por el uso
mayoritario de los hablantes. Es asimismo el uso el que ha fijado en la escritura muchas
grafas antietimolgicas, como maravilla, que escribimos con v a pesar de que procede
del latn mirabilia, o abogado, con b, aunque proviene del latn advoctus.
El uso constante explica tambin, por ejemplo, que se escriban con h- todas las palabras
que comienzan por /ue/, est presente o no dicha letra en su etimologa: hurfano,
huerto, hueso, huevo, etc. Esta hache es herencia de la costumbre antigua de indicar con
ella que, en esas voces, la u era vocal, y no consonante, iniciada en pocas en que el
empleo de los grafemas u y vno estaba an diferenciado y ambos podan representar
tanto el fonema voclico como el consonntico.
VI. TIPOS
En la lengua espaola tenemos las siguientes: ortografa acentual o tildacin, literal o
grafmica y puntual u oracional.
I.
ORTOGRAFA ACENTUAL
DEFINICIN
Es la aplicacin de la tilde en algunas palabras de una lengua. Segn la Real Academia
Espaola (2010: 213), la tilde o acento grfico, en espaol, es una rayita oblicua que
desciende de derecha a izquierda () y que, colocada sobre una vocal, indica que la slaba de
la que dicha vocal forma parte es tnica.
La tilde es la marca grfica que se coloca sobre algunas vocales para identificar la mayor
fuerza de voz. En otras ocasiones, la tilde puede tener como funcin la diferenciacin de dos
palabras que se escriben igual, pero que tienen significados distintos.
Para identificar en qu casos las palabras deben llevar tilde, debemos partir del
reconocimiento de las slabas y el acento. En este apartado, se abordar, en primer lugar, el
reconocimiento de la slaba y el acento, y luego se presentarn las reglas de tildacin.
II. LA SLABA
Es la menor unidad en que se puede dividir, mediante la pronunciacin, la cadena sonora del
habla. En otras palabras, es el sonido o grupo de sonidos que puede(n) ser pronunciado(s)
en una sola emisin de voz.
Un sonido voclico, o vocal, es aquel capaz de formar slabas por s mismo. Un sonido
consonntico, o consonante, es aquel que necesita apoyar su pronunciacin en una vocal
para formar slaba. De ah el nombre consonante, pues "suena con" una vocal.
A. Estructura de la slaba
La slaba castellana puede estar constituida por alguna de las siguientes posibilidades:
Vocal
a--re-o
Vocal + consonante
r-bol
Consonante + vocal
co-mer
Consonante + vocal + consonante
cal-ma

Amaya
Consonante + vocal + consonante + consonante

PRCTICA
Separa en slabas las siguientes palabras.
Transmisin
Nicaragense
Examinar
Guiones
Innovacin
Negociaciones
Metfora
Camarero
Angelical
Colcha
Cansancio
Lapicero
Vdeo
Fcil
Virreinato
Pasodoble
cons truc- cin
Bolgrafo
Reloj
Difcil
Monseor
Obispado
Campesino
Temperamento
1. La concurrencia voclica
Puede ocurrir que dos o tres vocales aparezcan contiguas (una al lado de la otra) en una
misma palabra. Ello crea los siguientes fenmenos de concurrencia voclica: diptongo y
triptongo.
DIPTONGO
I. DEFINICIN
Unin de dos vocales contiguas en una misma slaba, pues se pronuncian en una sola
emisin de voz. Se puede producir diptongo entre:
una vocal cerrada + una vocal abierta o una vocal abierta + una vocal cerrada
Ejemplo: vie-jo
una vocal cerrada + una vocal cerrada (con o sin tilde)

Ejemplo: ciu - dad
una vocal abierta tildada + una vocal cerrada

Ejemplo: can - tis
una vocal cerrada + una vocal abierta tildada

Ejemplo: con - ti - nu
Nota: En espaol, existen hasta 14 combinaciones posibles de diptongo: ai, au, ei, en, oi,
ou, ia, ua, ie, ie, io, ou, iu, ui.
II. TILDACIN DE DIPTONGOS
Cuando la slaba tnica de una palabra contiene un diptongo y debe tildarse por aplicacin de
las reglas de acentuacin, la tilde se coloca segn las pautas siguientes:
En los diptongos formados por una vocal abierta seguida o precedida de una vocal cerrada,
la tilde se escribe sobre la vocal abierta. Ejemplos: meditico, diresis, accin, despus, etc.
En los diptongods formados por dos vocales cerradas distintas, la tilde se coloca en la
segunda vocal. Ejemplo: veintin, jesutico, acufero.
PRCTICA
Identifica el diptongo en cada palabra y tldala si es necesario.
Advirtais
Suelta
Naufrago
Cuentame
Cienaga
Sueo
Nauseas
Huestes
Estoico
Viajen
Tambien
Traiga
Jueves
Caucaso
Deuda
Acuatico
Despues
Cuero
Cuerno
Miercoles
Ciencia
Aire
Huesped
Rodapie
Volvio
Racial
Comereis
Saltais
Pierna
Comioselas
Avion
Murcielago
Cielo
Ciencia
Biologo
Identifica el diptongo en las siguientes palabras y coloca la tilde si es necesario.

Ruido
Construimos
Triunfa
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Amaya
Cuida
Atribui
Diatribuimos
Juicio
Pingino
Retribuimos
Retribui
Lingistica
Contribuis
Incluis
Ruina
Ruido
Incluimos
Suiza
Diurna
Cuidate
Incluido
Contribui
Lingistica
Contribuimos
Inclui
Buitre
Viuda
Reclui
Incluistes
Fuimos
Gratuito
Recluimos
Atribuiste
Huido
Kaiser
Diafano
Muela
Paipay
Zaguan
Limpieza
Concluis
Escualido
Descuido
Religion
Diocesis
Jersey
Cuenca
Beduino
Buitre
Clausula
Jerseis
Reina
Averigemos
Heroico
Mauser
Jesuitico
Atribuis
Guirigay
Cuidado
Fraile
Intrui
Cuidalo
Huesped
Residuo
Ahumado
Diario
Atribuir
Ungento
Virrey
Ciudad
Lengeta
Nautico
TRIPTONGO
I. DEFINICIN
Es la unin de tres vocales contiguas que se pronuncian juntas, formando una sola slaba.
Para que haya triptongo, la secuencia de aparicin de las slabas tendr que ser del siguiente
modo:
vocal cerrada + vocal abierta (tnica) + vocal cerrada.

Ejemplos: cam biis
Huau ra
II. TILDACIN DE TRIPTONGOS
Cuando la slaba tnica de una palabra contiene un triptongo y debe tildarse por aplicacin
de las reglas de acentuacin, la tilde se coloca siempre sobre la vocal abierta. Ejemplos:
apreciis, cambiis, puntuis.
PRCTICA
Coloca la tilde en las palabras con triptongo donde sea necesario.
Actuais
Extravieis
Adecuais
Extraviais
Copieis
Santiguais
Copiais
Efectueis
Apaciguais
Efectuais
Acentueis
Desperdicieis
Habituais
Sitieis
Columpieis
Averiguais
Columpiais
Actueis
Desperdiciis
Envidieis
Amortigeis
HIATO
I. DEFINICIN
Ocurre cuando dos vocales contiguas se pronuncian en slabas distintas. Es el caso opuesto
al del diptongo. Tambin se le llama adiptongo. Se puede producir hiato en los siguientes
casos:
Vocal abierta + vocal abierta (con o sin tilde)

Ejemplo: a--re-o
Vocal abierta + vocal cerrada tildada o Vocal cerrada tildada + vocal abierta
Ejemplo: pa-s
t-a

Amaya
Observaciones importantes sobre el silabeo

Una "y" en posicin Roed
final de slaba equivale a la vocal
"i, por lo cual produce
Friisimo
Beberiais
diptongo:
voy,
doy,
rey.
Chiita
Dean
Dormiais
La "h" intermedia no Pais
impide la formacin de diptongos Serviais
ni de hiatos. Ej: prohi - bi
Zoologo
do
(un
diptongo).
co
he
te
(un
hiato).
Si
la
"h" se encuentra entre
Boom
Maiz
Sonreias
consonante
y
vocal,
no
implica
que
estas
formen
slaba:
a-lha-ja, a-dhe-rir, aCreencia
Leido
Reian
lhe-l.
Saavedra
Transeunte
Oias
Existen slabas con dos
vocales escritas (que, qui, gue,
gui) en las cuales solo
Duunviro
Alegria
Freiamos
se pronuncia una (laParaiso
"u" es muda). En este caso,Reios
no podemos hablar de
Alcohol
diptongo: queso. (ue:Aupa
no es diptongo).
Dehesa
Refreian
Las
palabras
compuestas
pueden
separarse
siguiendo
las
normas de las palabras
Rehen
Laud
Atraian
simples
o
respetando
sus
compuestos:
in--til
o
i-n-til,
in-ac-ti-vo o iLeer
Reuno
Freias
nac-ti-vo
Reelegir
Autonomia
Desoian
Cuando la x se encuentra
en posicin intervoclica, se
une a la segunda vocal,
Teorico
Podriamos
Vehiculo
sea esta abierta o cerrada: e-xa-men, ta-xi, a-ne-xar.
Faraon
Bilbaino
Rehusado
Deseo
Mohino
Ahinco
II. TILDACIN DE HIATOS
Arreas
Maulla
Las palabras con hiatos se acentan segn las siguientes pautas. Sahumar
Mareo
Vihuelallevan siempre tilde
Las palabras que contienen Capicua

un hiato formado por una vocal abierta
Canoaen la vocal cerrada, con independencia
Duo
Ahito
de las reglas generales
de tildacin. Por eso se
Leal acentan grficamente palabras
Maniacomo seras, sabais, desven,
Buho
rer, or, etc.
Leed
Retahila
Las palabras que incluyenGanzua

cualquier otro tipo de hiato se
someten a las reglas
Meollogenerales de acentuacin. Caida
Zahurda
Por eso se acentan grficamente
palabras como Jan,
Maaneante
Rehuyen
acorden, No, rehn, etc. Castuo
Leon
Oido
Bahia
Solfear
Sonrie
Mohino
PRCTICA
Roedor
Rio
Mahon
Acordeon
Auno
Rehilar
Identifica el hiato en las siguientes palabras y coloca la tilde si es necesario
Empeora
Caida
Zahina
Caotico
Sonreir
Ahechar
Cohecho
Ahito
Prohibe
Toalla
Estio
Rehusa
Oasis
Baul
Rehuyo
Real
Vehiculo
Mohin
Empleo
Rehusa
Retahila
Leemos
Grua
Vahido
Coagulo
Insinua
Cohete
Azotea
Caiste
Ahora
Trofeo
Cacatua
Exhausto
Aereo
Habia
Prohibo
Alcohol
Seismo
Mehala
Creado
Buho
Rehice
Pelear
Feisimo
Prohibas
Peleon
Navio
Tahona
Geologo
Escribiaia
Vaho
Eolico
Comeriais
Zahon
Solfeo
Mandariais
Ahi
Bacalao
Confiariais
Bohemio
Careo
Comiais
Turbohelice
Beato
Suscribiriais
Tahur
Cohete
Leeriais
Ahueco
Feote
Enfriariais
dehesa

Amaya
EL ACENTO
I. DEFINICIN
El acento es la mayor intensidad con que se pronuncia una slaba dentro de un grupo
fnico. En toda palabra de dos o ms slabas, una de ellas se pronuncia con mayor fuerza
o intensidad. No es posible hablar sin acentos. Toda palabra o grupo de palabras presenta
cumbres de intensidad. En castellano, adems, el acento sirve para distinguir significados,
ejemplo: pblico - publico - public.
La slaba que es pronunciada con mayor intensidad recibe el nombre de slaba tnica (o
slaba acentuada) y, por oposicin, se les llama slabas tonas (no acentuadas) a las que
se pronuncian con menor intensidad.
Ejemplo:
ven
-ta
-na
tona tnica
tona
La slaba tnica puede ir con acento ortogrfico (tilde) en algunos casos.
Subraya la slaba tnica en las siguientes palabras.
Pruebas
Transportes
Accesorios
Cronograma
Feliz
Final
Distancia
Licuar
Esta
Daban
Construido
Esperanzas
Silabea las siguientes palabras y subraya la slaba tnica

Raza
Consonntico
Portero
Impdeselo
Lpiz
Comps
Cortijo
Bistur
Frigorfico
Marfil
Tormentosos
Crcel
Clices
Faciltamelo
Espalderas
Fsica
Despensa
Examen
ojal
Descubrimiento
Redondo
Bistur
Corredor
Bolgrafo
Cuntaselo
Slaba
Papeles
II. CLASES DE ACENTO

El acento puede ser prosdico u ortogrfico. El acento prosdico solo se indica en la
pronunciacin, mientras que el ortogrfico es representado por una grafa. El acento
ortogrfico es un signo llamado tilde y se escribe (') sobre la vocal de la silaba tnica (esto
depender de un conjunto de reglas).
La tilde es un fenmeno ortogrfico relacionado con la escritura, mientras que el acento es
un fenmeno fnico relacionado con los sonidos del lenguaje.
Ejemplos:
Comedor, puerta, examen (palabras con acentuacin prosdica)
Exmenes, situacin, hpico (palabras con acentuacin ortogrfica o tilde)
III.
CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS SEGN EL

ACENTO
A. Agudas
Llevan la fuerza de voz en la ltima slaba.
Ejemplos:
Pa- red, a- mor, bis- tu- r

Amaya
B. Graves o llanas
Llevan la fuerza de voz en la penltima
slaba.
Ejemplos:
L-piz, va-ria-do, cua-der-no
C.
IV.
Esdrjulas
Llevan la fuerza de voz en la antepenltima
slaba.
Ejemplos:
M-si-ca, -to-mo, -pi-co, ex-pl-ca-me-lo
REGLAS DE ACENTUACIN GRFICA

A. Tildacin general
Palabras
Llevan tilde
Ejemplos
Monoslabas
Nunca**
Fe, fui, fin
Agudas
Graves o llanas
Cuando terminan en vocal, en Am, com, cancin, revs

n" o en s
Cuando no terminan en vocal, Hbil, til, trax
Esdrjulas
en n o en s
Siempre
PRCTICA N 01
1. Cenit
( )
2. baratro
( )
3. vandalico
( )
4. uberrimo
( )
5. expedito
( )
6. vermifugo ( )
7. conyuge
( )
8. uroxida
( )
9. asindeton ( )
10. toracico
( )
11. ufologo
( )
12. inope
( )
13. dimanar
( )
14. avido
( )
15. austero
( )
16. ciclopeo
( )
17. reciproco ( )
18. miriada
( )
19. dinamo
( )
20. crateres
( )
21. ahitado
( )
22. aira
( )
23. glorio
( )
24. vacies
( )
25. historia
( )
26. inventaries( )
Cmara, prncipe, cuntaselo

Amaya
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
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53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
maulla
(
maula
(
satisfaria (
preterito (
satrapa
(
ancora
(
indole
(
tarantula (
traves
(
bigamo
(
explicito
(
quimerico (
tozudez
(
perinclito (
languido (
demerito (
ardia
(
femur
(
lactico
(
alferez
(
regimenes (
gravamen (
facsimil
(
xenofobo (
sinusitis
(
rapaz
(
celulitis
(
beligero
(
replica
(
efemerides(
catacteres (
hospicio
(
metropoli (
aurifero. (
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
PRCTICA N 02
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Aplica las reglas de tildacin en las siguientes frases.

Requiem por el metereologo
Rueca en el tripode
Mimesis de la libelula
Cuevano con cafeina
Pusilanime e impio
Rubrica del vesanico
Laud pristino
Diaspora de remoras
Altruista meticuloso
Arpia retrograda
Sincope peculiar
Perdida de eritrocitos
Ganzua cuprifera
Analisis suprefluo

Amaya
10
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
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28.
29.
30.
31.
32.
33.
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35.
36.
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45.
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52.
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54.
55.
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57.
58.
59.
60.
Triangulo equilatero
Ganster y vandalo
Tetrico y lugubre
Marmoleria del idolatra
Sinodo jerarquia
Cantico epico
Codice mitico
Recua de ilota
Recipe sucedaneo
Suprefluo e infimo
Licua el ceibo
aulico retrogrado
Raicilla con estiercol
Practicamente concluido
Lapislazuli sutil
Resma de sainetes
Vivida pleyade
Baritono euforico
Mimica celeberrima
Adios desde el pulpito
En la basilica construida
Examenes tactiles
Levita el diacono
Arcabuz del alferez
Mastil lineal
Metrica y rima
Reciproca el huerfanito
Citara maana a su conyuge
Hioides ileso
Trolebus en el Indico
Destruido de subito
Antologia del aedo
Toque sutil y tenue
Yantar sabila y ceibo
Feraz y uberrimo
Esperabamos su dadiva
Flatulencia fetida
Patetico desenlace
Tirita el ingrimo
Me importa un apice
Bascula del avaro
Tremulo e impavido
Transito vehicular
Discolo y locuaz
Domine excelso
Nutria heliogabala
1.
2.
3.
4.
5.
6.
PRCTICA N 03
Fetida, patetico desenlace, tirita el ingrimo, me importa un apice, bascula del avaro
Tremulo e impavido, transito vehicular, discolo y locuaz, domine excelso
Nutria heliogabala, insolito o veridico, mimbre para el pupilo, antifaz de plastico
El nictalope ve con nitidez, antifaz de plastico, tragaldabas y acrobata
Tenia una pertiga, planee, usted, el atraco, Amen al projimo, arrea la acemila
Ansar de cuello erectil, alpargata de caamo, mundo sordido y lugubre

Amaya
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Devasto el termitero, el mendigo fue al medano, analisis de versos disticos

El edecan saludo al alferez, efimero movimiento telurico, descripcion de gallinaceas
Antlope fugitivo, laud destruido, globo terraqueo, dolmenes en la insula
Crisalida en el crater, angina pectoral, anguila elctrica, caracter vtreo
Disparidad de bemoles, nenufar en el pantano, protocolo politico, lio mayusculo
Llenole de improperios, cerciorate del germen, crapula en la carcel
Dijote hiperbolicas falacias, no demayen, animo, calle cuando me lo pidieron
Numero de carpetas y sillas, me ejercito en bisilabos, mimesis del zangano
Martires, no despotas, seria una seria lesion, parvulo endeble y labil
Dictamen apocrifo, clausula del contrato, buhitos arboreos, musculo contractil
Virgula en las atonas?, xenofobo ajusticiado, barbituricos inocuos
Rioplatense foraneo, gargola en la cuspide, subita subida a la torre, clerigo
dogmatico
19. Cienaga alejadisima, vacie las mieses, lavado gastrico, naufrago lampio
20. Revolver los enseres, antara de bambu, cacumen de los catecumenos.
PRCTICA N 03
Aplica las reglas de tildacin en las siguientes oraciones.
1.
Junto al datil, y en estado putrido, hallaron el cadaver del jabali.
2.
De aroma etereo, el incubo y el sucubo llevaronse al terrigena.
3.
El sistole y diastole son movimientos del corazon.
4.
El almibar mezclose con acibar y formose un liquido nauseabundo.
5.
Se comenzaba por el abece, no al reves.
6.
Precioso atavio portaba la acemila.
7.
Una libelula multicolor volaba entre los gladiolos.
8.
Para quien querra eso que con tanta ansiedad buscaba?
9.
Su sinonimia incomprensible confundio a los faraones.
10.
Un espureo alienigena presentaron en la estacion.
11.
Tocaba la citara una pleyade venusta.
12.
Aqui teneis un popurri que entonareis en el festival.
13.
Los carnes seran incinerados por considerarseles obsoletos.
14.
No confundais telefax con telefacsimil.
15.
Dijo una sandez irreproducible ante la teleaudiencia.
16.
La sutil llovizna amenazaba arreciar y pasar de garua a chubasco.
17.
El nectar almibarado sirvese con frambuesa y coctel.
18.
Realizase la misa Tedeum en la basilica.
19.
Tercio en la discusion el puber.
20.
Eres un picaro, tahur y truhan.
B. Tildacin diacrtica
Se llama tilde diacrtica a la grafa que se coloca a las palabras que tienen igual
escritura pero que representan categoras gramaticales distintas; en este caso, el
acento ortogrfico o tilde sirve para diferenciar funciones.
1. Monoslabos que reciben tilde diacrtica
m: pronombre personal. Todo lo trajo para m.

t: pronombre personal. T eres el culpable.
l: pronombre personal. Ya no creo ms en l.
s: verbo saber. Cree que yo s la respuesta.
s: verbo ser. S bueno con tus hijos.
s: pronombre personal. Los quera para s.
s: adverbio de afirmacin. Contest que s.
S: sustantivo de aprobacin o asentimiento. En el referndum triunf el s.
d: verbo. Necesitas que te d una explicacin.

Amaya
12
t: sustantivo. Sirve ms t.
ms: adverbio de cantidad. Dale ms alegra a mi corazn.
qu: interrogativo, exclamativo. Qu dices? Qu sorpresa!
quin: interrogativo, exclamativo. Quin lleg?; Quin estuviera all!
cul: interrogativo. Cul es la respuesta?
Nota:
Existe tambin la interrogacin indirecta y la exclamacin indirecta, casos en los que
tambin tendr que colocarse la tilde diacrtica.
Ejemplos:
Nunca supe quines fueron los culpables.
Siempre pens qu bella era esa casa.
2. Tildacin diacrtica de polislabos
an: adverbio de tiempo = todava. Ni aun en vida lo quiso: y a pesar de

ello, an llora su muerte.
por qu: preposicin + interrogativo. Por qu no fuiste a la fiesta?
porqu: sustantivo. Me dir el porqu de su rechazo.
cunto: interrogativo, exclamativo. Cunto vale la pelota? Cunto trabajo!
cmo: interrogativo, exclamativo. Cmo llegaste? Cmo molesta ese nio!
dnde: interrogativo, exclamativo. De dnde vienes? Dnde estuviste
tantas horas!
cundo: interrogativo, exclamativo. Cundo volvers? Cundo ser
maana!
PRCTICA:
Completa con l/el los espacios punteados de cada enunciado.
No quiero ir con al cine.
bolgrafo es azul.
no quiere jugar con baln de Jos.
caballo salt sobre palo de la valla.
No te ocultes de prefiere jugar contigo.
come galletas en desayuno.
te espera en el estadio.
Me fui con y no estudi el tema de lenguaje.

Completa con m/mi los espacios punteados de cada enunciado.
Te ha prestado bicicleta.
Ese helado es para
Fa y son notas musicales.
lpiz est metido en cartera.
padre ha traso un regalo para
A me gusta jugar con tu cmara.
profesora me escogi a para explicar el tema.
gaseosa ser para y para primo.

Completa con t/tu los espacios punteados de cada enunciado.
no deseas venir.
Esta casa pertenece a hermana.
deseas que te devuelva celular.
hijo sali durante ausencia.
casa es bonita y no la cuidas.
Sabes que padre ha partido?
Cuando vuelvas de Argentina te devolver DNI.
Si compras muchas figuritas, pronto completars lbum.

Amaya
Completa con s/si los espacios punteados de cada enunciado.
vienes maana, te premiarn.
Ese nio me respondi .
Dijo que ira a clase dejaba de llover.
El novio respondi: quiero.
Cuando le pregunt, me respondi: .
Ese seor se cort el pelo a mismo.
Esa smbolo representa a la nota .

Completa con d/de los espacios punteados de cada enunciado.
Espero que vengas vacaciones.
Ana desea que te un regalo.
Deja que te un abrazo un buen amigo.
Encima la mesa est la caja chocolates . Mxico.
Espero que te el tiempo suficiente.
Saldrs paseo cuando tu padre te permiso.
No te marches sin que te las indicaciones.
Si quieres que te una beca has ser obediente.

Completa con t/te los espacios punteados de cada enunciado.
espero a las seis para tomar el .
Pedro dijo que no esperaba ms tiempo.
vi cuando llevaban los policas.
No puedo creer que no guste el
Tu hermano castiga por ser rebelde.
No laves la cara antes de que tu profesora lo diga.
El amigo ayuda pero no explica.
Quiero que unas a los recolectores de .

Completa con s/se los espacios punteados de cada enunciado.
Te lo ruego, amable con el juez.
Yo la leccin de Lenguaje.
Jos march a las diez.
obediente si no quieres que el fiscal enfade.
El presidente march de paseo.
No dnde puse el catlogo.
El testigo asombr de lo mucho que yo .
que lo dars antes de que enfade.

Completa con ms/mas los espacios punteados de cada enunciado.
Se lo dije, no quiso hacerme caso.
El nio quiere beber agua.
Quiero beber zumo pero que est fresco.
Le ped dinero, no me lo dio.
Dos tres son cinco.
Cuanto mas comas, engordars.
El equipo jug bien, no pudo ganar el partido.
Pedro tiene mucha prisa, no corre.
1.
PRCTICA
Aplica las reglas de tildacin en las siguientes oraciones.
Por si solo lo logro. Tu tambien deberias intentarlo.

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20.
A mi que me de el te; lo demas que lo de a el no mas.
Se regreso sin haber logrado lo que se prometio a si misma.
Si aun no ha resuelto los problemas, es problema de el.
Se el guia de tu generacion; el caudillo, el adalid.
No se si termino ya; aun solo debio hacerlo.
No se vaya aun; acuerdese de que ya pedi una tacita de te.
Se de un lugar donde preparan un riquisimo coctel.
No seais cosmopolitas; sed de un solo lugar.
Se que te vas a casar; solo quiero que me digas si lo haces por amor.
Solo si estas convencido, hazlo; si no, aun. Se paciente.
Si solo ha venido, no lo se.
En si, el problema lo causo aquel.
De si depende si aprueba, de nadie mas.
Si, lo ataco con el pual porque le pidio mas te.
Se de tu impetu; mas, se tambien que no actuas solo.
De si quiere, si no, no; si le advierto que el lo necesita.
Se decia a si: "No claudiques, se la piedra angular del grupo".
Si no puede en mi, ejecute solo el si, nada mas.
Cada vez que se desmayaba, volvia rapidamente en si.
C. Tildacin especial
1. Palabras con adverbializacin -mente
Los adjetivos que se han convertido en adverbios por la sufijacin -mente siguen
la siguiente norma ortogrfica:
Si el adjetivo del cual procede el adverbio llevaba tilde, esta se mantiene.

Ejemplo: comn - comnmente / hbil -hbilmente.
2. Palabras compuestas por fusin
Las palabras que contienen dos races en su estructura siguen las siguientes
normas:
Si el primer elemento llevaba tilde, esta desaparece.
Ejemplo: dcimo + noveno = decimonoveno.
Si el segundo elemento llevaba tilde, esta se mantiene.
Ejemplo: vigsimo + sptimo = vigesimosptimo.
Nota:
Si el segundo elemento es un monoslabo, al unirse al primer compuesto se le
considera una palabra aguda y se rige por las reglas de tildacin de las agudas.
Ejemplo:
diez + seis = diecisis (aguda con tilde)
porta + voz = portavoz (aguda sin tilde)
3. Compuestas por guin
Si la palabra compuesta est unida por un guin, cada uno de los compuestos
conserva su propia acentuacin.
Ejemplo:
poltico - econmico.
4. Acentuacin de extranjerismos y latinismos
Cuando un extranjerismo se ha adaptado a la lengua espaola, es decir, ha
experimentado ciertas variaciones fonolgicas, ortogrficas y morfolgicas, se
aplican las reglas de acentuacin grfica propias de la lengua espaola.
Ejemplos: by pass, baips; champagne, champn, etc.
Sucede lo mismo cuando utilizamos los latinismos, es decir, si han adaptado al
espaol y han sufrido variaciones, se aplican las reglas de acentuacin grfica
propias de la lengua espaola. Ejemplos: qurum, rquiem, etc.
PRCTICA

Amaya
Coloca la tilde donde sea necesario.

Accesit
Requiem
Album
Summum
Deficit
Tedeum
Exaquator
Ultimatum
Factotum
Vademecum
Idem
Bungalo
Item
Carne
Medium
Chale
Quorum
Claxon
Referendum
Curriculum
Referendum
Sueter
Cliche
Coctel
Curriculum
Eslogan
Espagueti
Gangster
Hamster
Laser
Mater
Parque
superavit

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5. Acentuacin de abreviaturas, siglas y smbolos

Las abreviaturas mantienen la tilde en caso de incluir la vocal que la lleva en la
palabra plena. Ejemplo: lm. por lmina; prl. por prlogo; Ca. por compaa.
Las siglas escritas enteramente con mayscula no deben llevar tilde. Ejemplo:
CIA, OTAN, ETC.
Los smbolos de uso internacional deben escribirse sin tilde. Ejemplo: a por rea,
lim por lmite, etc.
6. Acentuacin de maysculas
Las palabras escritas en mayscula deben tildarse siempre. Ejemplo: POLTICO,
GEOGRFICO, etc.
PRCTICA N 01
Lee atentamente los siguientes prrafos y coloca la tilde donde corresponda.
La teoria actual sobre la conducta humana encontro util el abandono de la dicotomia mente
cuerpo. Los conductistas tiende a defender la posicion de que el organismo puede ser
analizado de forma mas productivas pensando que estas entidades no son ya operativas.
Al seguir esta idea la teoria conductista sobre la comunicacion se asemeja bastante a la
clasica posicion aristotelica y se refina aun mas a la luz de los ultimos estudios e
investigaciones.
PRCTICA N 02
Lee atentamente el siguiente prrafo y coloca la tilde donde corresponda.
Ella penso para si que el habia mentido. Luego, tomo un sorbo de te y le dijo: Se lo que
has hecho. Tu mataste al abagado para que no descubriera tu mentira. Enganasta a todos,
mas no a mi. Personas mas terribles que tu no lo lograron.
PRCTICA N 03
Lee atentamente el siguiente prrafo y coloca la tilde donde corresponda.
El equivoco empleo que se ha venido haciendo de la palabra "agresion" ha ocasionado gran
confusion en la abundante literatura sobre este tema. Se ha aplicado al comportamiento
combativo del hombre que defiende su vida frente a un ataque, al asaltante que mata a su
victima para conseguir dinero, al sadico que tortura a un prisionero. La confusion aun va mas
alla: se ha empleado la palabra para el impetuoso acercamiento sexual del varon a la
hembra, para los dinamicos impulsos hacia delante de un alpinista o un agente vendedor y
para el campesino que labra briosamente su tierra.
Esta confusion se debe tal vez a la influencia del pensamiento behaviorista o conductista en
la psicologia y la psiquiatria. Si uno califica de agresion todos los actos "nocivos" -o sea todos
los que tienen por efecto el dao o la destruccion de un objeto inanimado, una planta, un
animal o una persona humana-, entonces, naturalmente, la cualidad del impulso que
mueve al acto nocivo importa muy poco. Si los actos destinados a destruir, los actos
destinados a proteger y los actos destinados a construir se designan con la misma
palabra, ciertamente no hay esperanza de entender su "causa"; no tienen causa
comun porque son fenomenos enteramente diferentes y nos hallamos en una
posicion teoricamente desesperada si queremos hallar la causa de la "agresion".

Amaya
UNIDAD
SEMANA 02
1RA
ORTOGRAFA
ACTIVIDAD:
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CONTENIDO
Signos de puntuacin
Lee la siguiente informacin relacionada a la puntuacin.
SIGNOS DE PUNTUACIN
1. ENTONACIN Y PUNTUACIN
Solo disponemos de un pequeo nmero de signos, los llamados signos de
puntuacin, para representar en la escritura los tonemas y las pautas esenciales del
lenguaje. La puntuacin es, as, esquemtica, pues solo ofrece indicaciones
generales, las ms caractersticas de la entonacin.
No todas las pausas ni todos los tonemas de la lengua oral se sealan en la
puntuacin ortogrfica. Lo esencial en ella es evitar la ambigedad, procurar que el
texto traduzca con fidelidad la intencin del emisor del mensaje, cerrar las
posibilidades a una mala interpretacin.
USO DEL PUNTO
El punto (.) seala el final de una oracin y corresponde a un tonema de cadencia
seguido de pausa. El punto se utiliza, adems, al final de una abreviatura: Ud., Sr.;
etc. Toda palabra escrita despus de un punto se inicia siempre con letra mayscula
salvo en el caso de las abreviaturas que no concluyen oracin.
En un escrito se utiliza tres clases de punto: seguido, aparte y final.
PRCTICA
En los siguientes textos, coloca el punto y las letras maysculas donde sea
necesario.
Darbn, el mdco de Platero, es grande como el buey po, rojo como una sanda pesa
once arrobas cuenta, segn l, tres duros de edad cuando habla, le faltan notas, cual
a los pinos viejos; otras veces, en lugar de palabras, le sale un escape de aire y estas

Amaya
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pifias llevan un acompaamiento de inclinaciones de cabeza de manotadas

ponderativas, de vacilaciones chochas, de quejumbres de garganta y salivas en el
pauelo, que no hay ms que pedir Un amable concierto para antes de la cena no le
queda ni muela ni diente, y casi solo come migajn de pan, que ablanda primero con
la mano hace una bola y la boca roja all.
Juan Ramn Jimnez; Platero y yo
El hombre contemporneo vive dentro de una permanente actividad comunicativa
desde que se inicia el da el cerebro humano comienza a procesar mensajes
provenientes del medio por ejemplo, el reloj "informa" que ha llegado la hora de
iniciar una nueva jornada ms tarde, el timbre del telfono le indica que hay alguien
que desea hablar, y as innumerables situaciones que llevan alguna seal de
informacin desde esta amplia perspectiva todo el universo humano es comunicacin.
Yilmar Campbell, Sintaxis y comprension de textos: interpretacin de oraciones
subordinadas
Este trabajo describe las relaciones detectadas entre el perfil de la competencia
morfolgica y el desarrollo de la competencia lxica de alumnos de cuarto y sptimo
aos de educacin primaria se adopt un concepto de lxico cognitivo y dinmico,
distinto del concepto de vocabulario entendido como listado de palabras, o como
organizacin de campos semnticos (Snchez-Casas 1999) con pruebas diseadas ad
hoc, se evalu el desarrollo de la competencia morfolgica (Scalise 1987) de los
nios al finalizar 3 y 6 ao, para establecer un perfil de dicha competencia los
datos se relacionaron con la informacin recabada al comenzar 4 y 7 ao mediante
el TEVI (Echeverra 1993), instrumento que permite evaluar el nivel de comprensin
de vocabulario pasivo de un nio hablante de espaol los resultados obtenidos
permitieron corroborar la hiptesis, referida a que el desarrollo de la competencia
morfolgica se relaciona con la riqueza lxica las conclusiones son coherentes con los
supuestos tericos, desde dos perspectivas primeramente, la relativa autonoma del
componente morfolgico no excluye su participacin en el procesamiento y
almacenamiento de los elementos lxicos por otra parte, el desarrollo de la
competencia para procesar los morfemas contribuye a la internalizacin de un mayor
caudal lxico el conocimiento obtenido podr aprovecharse para la determinacin de
contenidos curriculares y la planificacin de actividades tendientes al desarrollo de la
competencia morfolgica, lo cual tendr repercusin en el desempeo lxico de los
nios, y consiguientemente, en el desarrollo de la competencia lingstica, esto es,
en la comprensin y produccin de discursos.
Mara Estela Salvo de Vargas, Competencia morfolgica
Los miles y miles de Nerpas, o focas del Baikal, se alimentan todo el ao de los peces
que pueblan las profundas aguas del lago que les da nombre nadie sabe a ciencia
cierta cmo llegaron hasta el centro de Siberia ni porqu no habitan otras regiones
de hecho, su pariente ms cercana vive a unos 3.200 kilmetros (2.000 millas).
La foca del Baikal, que con sus 1,4 metros (4,6 pies) es la ms pequea de la
especie, tiene la frente plana y los ojos muy grandes y juntos se la suele ver sobre
las rocas tomando el sol en pacficas manadas, sin las habituales peleas que
caracterizan a la mayora de sus parientes en realidad, la dulce foca del Baikal es
seguramente la ms sociable.
Un bilogo que estudia estos mamferos mencion que las Nerpas son an ms
dciles que las tranquilas focas oceladas y dejan que las saque de las redes sin
morder a nadie cuando son atrapadas con fines cientficos una enciclopedia afirma
que ha habido buzos que se han acercado a ellas mientras dorman en el agua y ni
siquiera tocndolas o incluso voltendolas las han despertado.
USO DE LA COMA

Amaya
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La coma aparece al final de un grupo fnico, pero slo cuando ste lo requiere para
precisar su papel dentro de la oracin. Esto ocurre en los casos siguientes:
1 Enumeracin
Juan es cojo, feo, bruto y ladrn.
Casos particulares:
Las clases de coma son: enumerativa elptica incidental vocativa e hiperbtica.
Julio Bruno Abel y yo fuimos a Iquitos.
No s si su vestido era rojo azul amarillo o verde.
Vinieron artistas nacionales
jugadores mexicanos
tenistas espaoles y payasos
cubanos.
Los nios cantaron los padres bailaron las madres declamaron y los docentes
aplaudieron.
REGLA:
2 Expresiones incidentales
Juan, que no se calla nada, me lo cont.
Casos particulares:
Las chicas que eran demasiado gordas se quedaron sin bailar.
Acurdate Hermelinda de m.
Escucha amada ma la voz de mis cantares.
No seor no es as.
Mira pedazo de animal lo que has hecho.
Haz pues lo que quieras.
T sin embargo mientes.
Mi hermana claro es muy seria.
Le dije es verdad un par de lisuras.
Tu madre seguramente no quiere verme ms.
Mira amor lo que te traigo.
La loca asomndose por el balcn le sac la lengua.
Las ideas no se matan dijo Sarmiento.
REGLA:
3 Insercin de un bloque significativo en otro

Los maestros, para poder llegar a la plaza, lucharon con la polica.
Casos particulares:
Juan en vez de ir a clase se fue al cine.
No puede sin antes obtener pasaporte salir del pas.
El alumno en lugar de trabajar en la universidad juega ftbol, en calle.
Los padres para poder educar a sus hijos sacrifican su vida.
REGLA:
4 Desplazamientos y signos de relieve

Despus del paseo, todos quedaron rendidos.
Casos particulares:

Amaya
20
Con mucho esfuerzo Juan termin su trabajo.

Por lo general lo bueno dura poco.
Por la carretera el jinete se alej velozmente.
Despus del examen los alumnos pasaron al patio.
REGLA:
5 Ausencia de verbo
En matemtica tuve 15; en comunicacin, 17.
Casos particulares:
Unos hablaron de deporte; otros de poltica.
Ella est en lo cierto; l en un yerro.
Los microorganismos se observan con microscopio; los macroorganismos
telescopio.
Los celulares tienen cmara; los telfonos no.
REGLA:
con el
6 Condiciones, oposiciones y otros enfrentamientos

Si dices que no, me enfurezco.
Casos particulares:
Si dices que no me enfurezco te equivocas.
Rugale si tanto la quieres.
Est muy cansado pero vendr.
Vendr aunque se rompa la pierna.
La quiere sin embargo le pega.
A pesar de que le pega la quiere.
Ms la quiere ms le pega.
Quien mal anda mal acaba.
Camarn que se duerme se lo lleva la corriente.
Rosa que muchos huelen su fragancia pierde.
REGLA:
7 Reiteracin
Le digo que no, no y no.
Casos particulares:
Le dijo que no que de ninguna manera que nunca.
Estaba fea horrible.
Debes obedecerlo hacer lo que l diga que debes hacer.
Le guste o no le guste quiralo o no deber marcharse.
REGLA:
PRACTICA
Coloca la coma donde corresponda.
1. Terminada la clase cada uno se retir a su casa.
2. Fui corriendo en su ayuda; sin embargo no consegu a tiempo.
3. Me voy de permiso el jueves el viernes o el sbado.
4. Hace mucho calor me voy a la playa.
5. Los pasadizos estn sucios delgados cansados

Amaya
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6. Ana compaera de Liz lleg tarde a la reunin.

7. Durante los prximos meses nos iremos de vaciones.
8. El anciano llevaba en su maleta: fotografas de su familia imgenes talladas etc.
9. En primer lugar debes clarificar tus ideas.
10. Ya has terminado el trabajo conque vete a tu casa.
11. Esos celulares son mederno; estos baratos.
12. Los nios habiendo escuchado la sirena salieron a una zona segura.
13. No me agrada su forma de mirar de hablar ni de reir.
14. Hemos llegado tarde; no toquemos la puerta pues.
15. Si estudian mucho durante este ciclo pueden aprobar.
16. Las autoridades que llegaron a la universidad no conocen la problemtica.
17. Mi hermano va a pars. El tuyo a Londres.
18. Bruno Jos Andrs llegaron tarde.
19. En ese hospital nac yo.
20. Todo estaba en la caja fuerte: cuentas entregas documentos etc.
21. Navas el portero del Real Madrid es muy seguro.
22. Este barco una vez reparado se podr utilizar en la pesca.
23. Yurimaguas ciudad de Loreto es una bella ciudad.
24. Nuevo Chimbote 27 de abril de 2016.
25. Miguel de Cervantes el Manco de Lepanto escribi el Quijote.
26. Siempre insiste el profesor en que practiquemos ortografa.
27. Este director quiere una oficina un cargo un reconocimei to etc.
28. Jos se ha levantado temprano se ha baado se ha cambiado se ha ido a
trabajar.
29. Lima capital del per es una ciudad catica.
30. Le llaman Ana la Chata.
31. En fin que te vaya bien en tu vida profesional.
32. Miguel el profesor de matemtica fuma mucho.
33. La I.E. que no estaba bien construida se cay con el terremoto.
34. La catedral de Nuevo Chimbote de estilo italiano ser remodelada.
35. Pide permiso Juan.
36. Luisa compr una computadora; Ana un televisor.
37. En aquel mural haba pintas del MRTA.
38. He formado un equipo con psiclogos socilogos antroplogos lingistas.
39. Escuchen alumnos lo que les dicen los profesores.
40. Aunque no locreas el mes pasado estuve en Pomabamba.
41. Te ruego amigo que me ayudes en esta empresa.
42. Acabada la clase nos marchamos a la psicina.
43. Por fin he aprobado el examen de redaccin Tcnica.
44. Antes de entrar dejen salir.
45. Sorpresas eso es lo que ms le gusta.
USO DE LOS DOS PUNTOS
Los usos ms frecuentes son:
1 Anuncio
Los pases elegidos para el viaje son: Per, Colombia, Ecuador, Chile y Bolivia.
Casos particulares:
Sarmiento dijo Las ideas no se matan.
Eso es lo que eres un cretino.
Ese actor hace de todo de cmico, de trgico de lo que sea.
Le dio lo que se mereca una bofetada.
Querido amigo Te escribo para
REGLA:
2 Relacin causal
La casa est vaca: se han mudado.

Amaya
22
Casos particulares:
Est jalado lo sorprendieron copiando.
La reunin fue muy desagradable estaba all Jacinto.
Desoy mis consejos ahora est arruinado.
REGLA:
PRCTICA
Coloca los dos puntos en los siguientes pensamientos.
1. Slo avanzada ya mi vida me di cuenta de cun difcil es decir estas simples
palabras no lo s. W. Somerset
2. El cerebro es un rgano maravilloso comienza a trabajar nada ms levantarnos y no
deja de funcionar hasta entrar en la oficina. R. Frost
3. hay dos tipos de mujeres las feas y las que se pintan. O. Wilde
4. A la msica hay que aproximarse con mayor pureza, y solo desear en ella lo que
ella puede darnos embeleso contemplativo. L. Cernuda
5. No hay nada repartido ms equitativamente en el mundo que la razn todo el
mundo est convencido de tener suficiente. R. Descartes
6. Dos son las obras que dejan en pos de s los hombres una la obra en s misma y
otra, la imagen que del hombre se forman los dems. J. L. Borges
7. En la vida hay que escoger entre ganar dinero o gastarlo no hay tiempo suficiente
para ambas cosas. E. Bourdet
8. Las deudas son como los nios cuanto ms pequeas ms ruido hacen. Proverbio
espaol
9. La multitud no envejece ni adquiere sabidura siempre permanece en la infancia. J.
W. Goethe
10. La raza humana tiene una arma verdaderamente eficaz la risa. M. Twain
USO DEL PUNTO Y COMA

Sus usos ms frecuentes y constantes se dan en los siguientes casos.
1 Enumeracin distributiva
Tiene un auto verde, siempre abollado; un terno azul, bastante viejo; una novia joven,
muy rica, y una suerte negra.
Casos particulares:
La revista trae un artculo sobre la reforma agraria de Fidel Castro otro sobre la
economa liberal de Lpez Barcena y un tercero acerca de la poltica industrial
peruana de Jos Nez.
La casa estaba con las ventanas rotas posiblemente a pedradas con la puerta forzada
con los muebles destrozados y el hilo telefnico cortado.
REGLA:
2 Proposiciones con coma interior

Importante:
Se denomina proposicin a toda expresin que lleva un verbo en forma personal. Por
ejemplo, en las siguientes oraciones hay dos proposiciones en cada una:
a) Juan, que es mi amigo, me lo advirti.
b) Juan me lo advirti porque es mi amigo.
c) Me lo iba a dar, pero se arrepinti.
Casos particulares
Est muy enfermo, tiene fiebre y se siente muy dbil; pero vendr.
Entr en la habitacin, que estaba llena de gente; salud a todos, uno por uno; se sent y
se qued profundamente dormido.
REGLA:

Amaya
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3 Proposiciones con verbo elptico

Mara es piurana Claudia trujillana Sofa arequipea y Rosala punea.
Casos particulares
Juan tiene tres hermanas Luis siete Pedro dos.
El reloj cost 80 00 nuevo soles el libro 45 00 el cuaderno 10 00 el bolgrafo 5 00.
El verano es una estacin hermosa el otoo melanclica el invierno fra y la
primavera feliz.
REGLA:
4 Matices de significacin
Quiso venir, pero no pudo; tal vez venga ms tarde.
Casos particulares
Entr en la casa no encontr a nadie.
No puede demorarse pronto lo veremos llegar.
No pidi perdn ser sentenciado.
REGLA:
PRCTICA
Coloca la coma y el punto y coma segn corresponda.
1. Lo esencial en un invento es la casualidad lo malo es que pocas personas se
topan con ellas. F. Nietzche
2. Los aos que una mujer se quita no se pierden se aaden a los de las otras. D.
de Poitiers.
3. Pensar contra la corriente de su tiempo es heroico decirlo una locura. E. Ionesco
4. Todos tenemos nuestra casa que es el hogar privado y la ciudad que es el hogar
pblico. E. Tierno.
5. La fortuna es un cristal brilla pero es frgil. Proverbio latino
6. La vida es breve el Arte largo la ocasin fugaz el experimento peligroso el juicio
difcil. Hipcrates.
7. Cultive rerse de s mismo es una forma estupenda de lograr que nos importe
menos que otros se ran de nosotros. Juan Vallejo.
8. Un poltico piensa en a prximas elecciones un estadista en la prxima
generacin. J. Freeman.
9. No basta or la msica adems hay que verla. I. Stravinski
10. Los msicoa no se retiran paran cuando no hay ms msica en su interior. L.
Armstrong
11. La historia cuenta lo que acontece la poesa lo que debera acontecer.
Aristteles
12. Me horrorizaba la idea de llegar a sr vieja pues pensaba que no porda hacer
todas las cosas que me agradaban por eso ahora que lo soy todo lo quiero hacer.
L. Astor
13. En Andaluca se vive el arte en Inglaterra o en los Estados Unidos se cuelga en
las paredes. L. Kemp.
14. Si tu mal tiene remedio por qu te afliges? Si no lo tiene Por qu te afliges?
Proverbio ingls.
15. Al principio todos los pensamientos pertenecen al amor despus todo el amor
pertenece a los pensamientos. A. Einstein
16. La palabra es libre la accin muda la obediencia ciega. Schiller
17. Puedes engaar a todo el mundo algn tiempo puedes engaar a algunos todo
el tiempo pero no puedes engaar a todo el mundo todo el tiempo. A. Lincoln

Amaya
24
18. A los veinte aos un hombre es un pavo real a los treinta un len a los cuarenta
un camello a los cincuenta una serpiente a los sesenta un mono a los ochenta
nada. B. Gracin
19. El arte es yo la ciencia es nosotros. C. Bernard
20. Te dir lo que es el verdadero conocimiento: cuando sabes saber que sabes
cuando no sabes saber que no sabes. Confucio
PRCTICA
Coloca los signos de puntuacin en los siguientes textos.
TEXTO 1
Al hombre le daba igual quedarse en casa o salir a caminar sin rumbo nosotros que
lo conocamos sabamos que se estaba hundiendo paulatinamente a veces se
quedaba horas sentado en el poyo de su entrada los ojos fijos en la nada el rostro
desencajado el cigarrillo abrasando sus labios alguna vez conversamos largamente
con l sin embargo an as siempre hubo algo de l que no alcanzamos a conocer tal
vez ahora cuando lo vemos tan derrotado logramos entender que lo que tena era un
mal de amores.
Una tarde cerr con doble candado su puerta una puerta que apenas si se sostena y
unos candados tan dbiles como la mano de un nio recuerdo que era verano porque
la gente sola sentarse en las veredas para amenguar el sopor sencillamente se fue
sin decirnos el adis para siempre.
La noticia la trajo Fidel todos nos quedamos callados por un largo rato despus lleg
Vctor con el recorte de peridico su cuerpo haba sido hallado entre las piedras
donde revientan las olas l supo elegir y con mucho tiempo de anticipacin dnde
quera morir.
La habitacin era sencilla una cama pequea junto a la ventana una mesa de madera
inundada con pinceles cartulinas y chisguetes de pintura en muchas de las cartulinas
apareca el mismo rostro femenino.
TEXTO 2
Ayer a las tres de la tarde tres sujetos
Unin y sustrajeron joyas por un valor
del citado establecimiento present
all vctima de una crisis nerviosa dio
estaba asegurado.
armados ingresaron a la joyera Luz del jirn de la

de quinientos mil soles el seor Lpez propietario
la denuncia correspondiente en la VII comisara
los pormenores del caso aadi asimismo que no
TEXTO 3
A un leador se le cay su hacha a un ro y apenado se puso a llorar el espritu de las
aguas se compadeci de l y presentndole un hacha de oro le pregunt es esta tu
hacha el leador respondi no no es la ma el espritu de las aguas le present un hacha
de plata tampoco es esa dijo el leador entonces el espritu de las aguas le present su
propia hacha de hierro vindola el leador exclam esa es la ma para recompensarlo por
su honradez el espritu le dio las tres hachas de regreso a su casa el leador mostr su
regalo y cont la aventura a sus amigos uno de ellos quiso probar suerte fue a la orilla
del ro dej caer su hacha y se puso a llorar el espritu de las aguas le present una hacha
de oro y le pregunt es esta tu hacha el hombre lleno de alegra respondi s s es la ma
el espritu no le dio el hacha de oro ni la suya de hierro en castigo de su mentira. (Len
Tolstoi)
TEXTO 4
El cuento "Warma kuyay (Amor de nio)" se publica en 1935 en Agua han
transcurrido 70 aos desde su aparicin esta breve pieza narrativa de Jos Mara

Amaya
25
Arguedas fue conocida en Chile a partir de la Antologa del cuento

hispanoamericano de Ricardo Latcham y figura tambin en la recopilacin de todos
los cuentos de Arguedas en Amormundo.
En el presente trabajo de investigacin se utilizar primero una tcnica de anlisis
textual que se centrar en el anlisis de motivos entendidos como una situacin
bsica en la vida humana el tringulo amoroso y la ruptura provocada por el cuarto
elemento son cuidadosamente estudiados en la perspectiva de definir al cuento tanto
como una narracin de un solo episodio o como una narracin de un solo motivo.
Esta definicin orgnica es esencial para el discurso narrativo bajo anlisis en la cual
se percibirn oposiciones estructurales entre luminosidad-oscuridad armona e
inarmona naturaleza y marginalidad interior y exterior finalmente se intenta una
clasificacin desde el punto de vista de su organizacin interna mediante una
tipologa todo lo cual lleva la exgesis a una propuesta histrica y diacrnica
abordando as las nociones de generacin promocin tendencia y corriente
caractersticas de la construccin de la historia literaria en el periodo superrealista.
Manuel Alcides Jofr, Amor, odio y marginalidad en "warma kuyay"
TEXTO 5
El genio dijo al pescador que lo haba sacado de la botella de cobre amarillo soy uno
de los genios herticos y me rebel contra Salomn hijo de David fui derrotado
Salomn hijo de David me orden que abrazara la fe de Dios y que obedeciera sus
rdenes rehus el rey me encerr en ese recipiente de cobre y estamp en la tapa el
Nombre Muy Alto y orden a los genios sumisos que me arrojaran en el centro del
mar dije en mi corazn a quien me d la libertad lo enriquecer para siempre pero un
siglo entero paso y nadie me dio la libertad entonces dije en mi corazn a quien me
d la libertad le revelar todas las artes mgicas de la tierra pero cuatrocientos aos
pasaron y yo segu en el fondo del mar dije entonces a quien me d la libertad yo le
otorgar tres deseos pero novecientos aos pasaron entonces desesperado jur por
el Nombre Muy Alto a quien me d la libertad yo lo matar preprate a morir oh mi
salvador. (De Las 1001 noches)
UNIDAD
TEMA 03
1RA
ORTOGRAFA
ACTIVIDAD:
CONTENIDO
Grafas de uso dudoso. Palabras homfonas. Palabras
que se escriben juntas y separadas.
Lee la siguiente informacin relacionada a la ortografa literal.
ORTOGRAFA LITERAL
La ortografa literal consiste en el empleo correcto de las grafas de uso dudoso. Entre las
grafas que generan duda en su uso tenemos: B, V, C, S, Z, J, H.
USO DE LA GRAFA B

Amaya
26
El fonema /b/ se representa en la escritura por las letras b, v y w, que se pronuncian en

espaol de la misma forma. Sin embargo, cada una de estas letras tiene reglas ortogrficas
determinadas.
Reglas ortogrficas
Cambio
hombre
sombra
tiembla
Regla:
Recibir
escribir
subir
describir
Regla:
Amaba
cantaba
saltaba
llegabais
Regla:
Beber
haber
deber
sorber
Regla:
Iba
ibas
bamos
iban
Regla:
Amabilidad
habilidad
nauseabundo
furibunda
Regla:
Bimensual
bilinge
bicolor bicameral
Regla:
Blasn
flexible
blindado
bravo
bruto
Regla:
Beneficio
bienvenida
benevolencia bienhechor
Regla:
Abogado
abolengo
abuso
abundancia
Regla:
Subttulo
subjefe
subyugar
submarino
Regla:
USO DE LA GRAFA V
Escribe un derivado terminado en IVO IVA al lado de cada verbo.
Defender......................
Instruir ...................................
Agredir .......................
Llamar ..................................
Curar...........................
Impulsar..................................
Afirmar........................
Atraer.....................................
Regla:
Envasarinvicto
envejecer
invocar
Regla:
Adverso
advenedizo
adverbio
advertencia
Regla:
Divagar
divertir
divisible
divergente

Amaya
Regla:
Brava
esclava
octava
suave
grave
Regla:
27
Carnvoro
insectvoro
granvora
omnvoro
Regla:
Vicealmirante vicepresidente
vicerrector
viceministro
Regla:
Alsolver
resolver
volver
envolver
Regla:
Clavar
calvo
salvaje
salvacin
Regla:
Anduve
estuve
tuve
mantuve
Regla:
Navidad
suavidad
actividad
exclusividad
Regla:
Voy
vas
va
vamos
vais
Regla:
PRCTICA
Instruccin: Completa los espacios en blanco con la letra b o v segn corresponda.
Paco lle ab colgado del hom ro una olsa de terciopelo donde el cura ha a puesto o jetos
litrgicos. Entraron ajando la ca eza y pisando con cuidado. Ha a dentro dos cuartos con
el suelo de losas de piedras mal ajustadas. Esta a ya oscureciendo, y en el cuarto primero
no ha a luz. En el segundo se ea solo una lamparilla de aceite. Una anciana, estida de
harapos, las reci i con un ca o de ela encendido. El techo de roca era muy ajo, y aunque
no se poda estar de pie, el sacerdote aja a a la cabeza por precaucin. No ha a otra
entilacin que la de la puerta exterior. La anciana tena los ojos secos y una expresin de
fatiga y espanto fro.
En un rincn ha a un camastro de ta las, y en l esta a el enfermo. El cura no dijo nada, la
mujer tampoco. Solo se oa un ronquido, regular, ronco y persistente que sala del pecho del
enfermo. Paco a ri la olsa, y el sacerdote, despus de ponerse la estola, fue sacando
trocitos de estopa y una pequea asija con aceite, y comenz a rezar en latn. La anciana
escucha a con la cabeza hacia el suelo y el ca o de ela en la mano. La silueta del enfermo
que tena el pecho muy le antado y la ca eza muy aja se proyecta a en el muro y el ms
pequeo mo imiento del cirio haca mo erse la som ra.
USO DE LA GRAFA S
Vigsimo
trigsimos
sexagsimo
centsimo
Regla:...............................................
Conversa
persa
inversa
disperso
Regla:...............................................
Muchsimo
liadsimo
carsimo
bellsima
Regla:...............................................

Amaya
28
Alcaldesa
princesa
baronesa
poetisa
Regla:...............................................
Bonaerense
ateniense
japons
ingls
Regla:...............................................
Amoroso
hermoso
amistoso
jugosa
Regla:...............................................
Semidis
semirrecta
semitono
semivivo
Regla:...............................................
Tesis
anlisis
sntesis
hiptesis
Regla:
Profesor
asesor
invasor
ascensor
Regla:
Novelesco
gigantesco
grotesco
gigantesco
Regla:
Subprefecto
superdotado superhombre
Subcafae
Regla:...............................................
Sensibilidad
divisibilidad
impasibilidad posibilidad
Regla:...............................................
Represivo
agressivo
posesiva
discursiva
Regla:...............................................
Ilusin
agresin
opresin
divisin
Regla:...............................................
USO DE LA GRAFA C
Pobrecito
dientecito
viejecita
avecita
Regla:...............................................
Golpecillo
cofrecillo
panecillo
nubecilla
Regla:...............................................
Hacer
ofrecer
reducir
nacer
Regla:...............................................
Peces
voces
felices
jueces
Regla:...............................................
Velocidad
precocidad
felicidad
precocidad
Regla:...............................................
Alc
movilicemos
comenc
ic
Regla:...............................................

Amaya
29
Jactancia
elegancia
sapiencia
asistencia
Regla:...............................................
Malicia
ejercicio
inmundicia
inicie
Regla:...............................................
Ocioso
silencioso
vicioso
licenciosa
Regla:...............................................
Homicida
fratricida
suicida
uxoricida
Regla:...............................................
Social
judicial
policial
provincial
Regla:...............................................
Nacimiento
conocimiento agradecimiento
fallecimiento
Regla:...............................................
USO DE LA GRAFA Z
Confianza
enseanza
adivinanza
esperanza
Regla:...............................................
Hallazgo
noviazgo
hartazgo
mayorazgo
Regla:...............................................
Altivez
sencillez
lucidez
escasez
Regla:...............................................
Araazo
balazo
flechazo
gatazo
Regla:...............................................
Capaz
tenaz
audaz
vivaz
Regla:...............................................
Actriz
raz
cicatriz
infeliz
Regla:...............................................
Macizo
rollizo
rojiza
arrojadiza
Regla:...............................................
Rapazuelo
reyezuelo
plazuela
jovenzuela
Regla:...............................................
Lpez
Rodrguez
Snchez
lvarez
Regla:...............................................
PRCTICA
Instruccin: Completa el texto con las letras que faltan.
El go o ms completo para un ca ador estriba en derribar una perdi en terreno de nadie.
Los cotos dga e lo que se quiera, dejan iempre un po o de amargura. Aquellas pie a , tal
ve cobradas en abundan ia, son de alguien, tienen un dueo, no son enteramente silve
tre . Quira e o no, el coto emana un tufo de privilegio y lo que uno haga dentro de l es

Amaya
30
fruto de una con e in. Por otra parte, y como con ecuen ia de esto, la pie a de coto tra
iende domesti idad, se le antoja al ca ador enervada y va ilante; care e en re umen, de la
estupenda bravura, pongo por ca o, de la perdi de ladera, rodeada de mil peligros, gil y
nervio a, siempre al a echo.
Lenguaje
USO DE LA GRAFA J
mensaje
bagaje
paisaje
Regla:...............................................
Canjear
lisonjear
ojear
forcejear
Regla:...............................................
Relojero
extranjera
viajera
brujera
Regla:...............................................
Ejemplo
ejecutivo
ejecucin
ejrcito
Regla:...............................................
Dije
traje
conduje
redujiste
Regla:...............................................
He
has
USO DE LA GRAFA H
hablan
hizo
Regla:...............................................
Hidrulica
hiprbole
hipdromo
hiptesis
Regla:...............................................
Hectmetro
hexgono
heptgono
hexmetro
Regla:...............................................
Hemisferio
hemoglobina
heterogneo
higrmetro
Regla:...............................................
Hiato
hielo
hueso
huella
Regla:...............................................
Humor
humano
humareda
hmero
Regla:...............................................
Inhbil
enhebrar
deshacer
inhabitable
Regla:...............................................
Histeria
histologa
histrinico
historiador
Regla:...............................................

Amaya
31
PRCTICA
Uso de la C: Escribir el verbo terminado en CER que corresponda a los significados
siguientes.
1. Corresponder, gratificar, premiar
:
2. Relumbrar, brillar, relucir
:
3. Parecer, sufrir, pensar
:
4. Padecer, sufrir, penar
:
5. Sucumbir, fenecer, expirar
:
6. Faltar, estar falto, privar
:
7. Surtir, avituallar, suministrar
:
8. Ocultarse, esconderse
:
9. Valer, hacerse acreedor, ser digno de :
10. Recobrarse, recuperarse, rehacerse
:
11. Incumbir, corresponder
:
12. Morir, fallecer, sucumbir
:
13. Condoler, dolerse, lamentar
:
14. Restaurar, reavivar, reponer
:
15. Gustar, querer, desear
:
16. Asistir, auxiliar, ayudar
:
17. Olvidar, ignorar, estar desorientado
:
18. Acceder, condescender, ceder
:
19. Flaquear, desmayar(se), debilitar(se) :
20. Aclarar, iluminar, demostrar
:
Uso de la Z: Determine qu sustantivos del siguiente grupo corresponden a las
acepciones dadas.Aridez, avidez, belleza, brillantez, delicadeza, destreza,
desnudez, escasez estrechez, firmeza, franqueza, grandeza, gravidez, lividez,
mudez, palidez, pequeez, pereza, riqueza, timidez.
1. Flojera, tedio
:
2. Embarazo
:
3. Sequedad, esterilidad
:
4. Abundancia, opulencia, caudal :
5. Finura, suavidad, ternura
:
6. Decoloracin, amarillez
:
7. Hermosura, beldad
:
8. Palidez intensa
:
9. Sinceridad, espontaneidad
:
10. Habilidad, pericia, maestra
:
11. Ansia, codicia
:
12. Miedo, cohibicin
:
13. Brillo, lucimiento
:
14. Cortedad, poquedad, mengua :
15. Insignificancia, nimiedad
:
16. Seguridad, estabilidad
:
17. Impudor, exhibicin
:
18. Silencio, deliberado
:
19. Privacin, restriccin
:
20. Grandiosidad, esplendidez
:
PALABRAS HOMFONAS
La ortografa es un problema porque existen palabras que suenan igual pero tienen distinta
escritura; esta similitud entre palabras recibe el nombre de homofona.
Ejemplo:
Abalar: abatir, zarandear

Amaya
32
Avalar: garantizar
Abocar: juntarse para tratar un negocio
Avocar: atraer a s un superior lo que es fuero de un inferior.
PRCTICA
Escribe el significado de cada una de las siguientes palabras y escribe una oracin
con cada una de ellas.
Abollado:
aboyado:
acerbo:
acervo:
baca:
vaca:
bacante:
vacante:
baca:
vaca:
bacilar:
vacilar:
bacilo:
vacilo:
badea:
vadea:
vaga:
baga:
vagar:
bagar:
bale:
vale:
balido:
valido:
baqueta:
vaqueta:
bario:
vario:

Amaya
barn:
varn:
basar:
bazar:
vasar:
baso:
bazo:
vaso:
basta:
vasta:
bate:
vate:
baya:
vaya:
valla:
bello:
vello:
bendicin:
vendicin:
bidente:
vidente:
bienes:
vienes:
biga:
viga:
billar:
villar:
bisar:
visar:
bocal:

Amaya
33
34
vocal:
bocera:
vocera:
bolear:
volear:
boleo:
voleo:
bota:
vota:
botar:
votar:
bote:
vote:
boto:
voto:
cabe:
cave:
cabila:
cavila:
vabo:
cavo:
combino:
convino:
corbeta:
corveta:
debelar:
develar:
encobar:
encovar:
esteba:
esteva:

Amaya
estibo:
estivo:
graba:
grave:
grabar:
gravar:
grabe:
grave:
haba:
ava:
hierba:
hierva:
nabal:
naval:
bolo:
volo:
rebelar:
revelar:
recabar:
recavar:
ribera:
rivera:
sabia:
savia:
sebero:
severo:
silba:
silva:
tubo:
tuvo:

Amaya
35
36
PALABRAS QUE SE ESCRIBEN JUNTAS Y SEPARADAS

En el idioma espaol hay palabras que tienen igual sonido; sin embargo, distinta escritura,
categora gramatical y significado diferente.
Ejemplo:
Abajo: Adverbio de lugar
Oracin: Abajo encontraron el cuerpo del joven asesinado.
A bajo: Preposicin + adjetivo
Oracin: Remat su casa a bajo precio.
PRCTICA
Explica por qu se escribe juntas o separadas las siguientes palabras y
escribe una oracin como en el ejemplo.
Dondequiera:
Oracin:
Donde quiera:
Oracin:
Sinfn:
Oracin:
Sin fin:
Oracin:
Sinnmero:
Oracin:
Sin nmero:
Oracin:
Tampoco:
Oracin:
Tan poco:
Oracin:
Tambin:
Oracin:
Tan bien:
Oracin:
A donde:
Oracin:
Adonde:
Oracin:
Quienquiera:
Oracin:
Quien quiera:
Oracin:
Afn:
Oracin:
A fin:
Oracin:
A fin de:
Oracin:
Sino:
Oracin:
Si no:
Oracin:
Porque:
Oracin:
Porqu:
Oracin:
Por qu:
Oracin:

Amaya
Por que:
Oracin:
Con que:
Oracin:
Con qu:
Oracin:
Con que:
Oracin:
A Dios:
Oracin:
Adis:
Oracin:
Ave Mara!:
Oracin:
Avemara:
Oracin:
Adentro:
Oracin:
A dentro:
Oracin:
Asimismo:
Oracin:
As mismo:
Oracin:
Comoquiera:
Oracin:
Como quiera:
Oracin:
Pormenor:
Oracin:
Por menor:
Oracin:
Alrededor:
Oracin:
Al rededor:
Oracin:
Aparte:
Oracin:
A parte:
Oracin:
Aprisa:
Oracin:
A prisa:
Oracin:
Deprisa:
Oracin:
De prisa:
Oracin:
Enseguida:
Oracin:
En seguida:
Oracin:
Sinvergenza:
Oracin:
Sin vergenza:
Oracin:
Ahora:

Amaya
37
38
Oracin:
A hora:
Oracin:
Arrebato:
Oracin:
A rebato:
Oracin:
Dems:
Oracin:
De ms:
Oracin:
Confn:
Oracin:
Con fin:
Oracin:
Parabin:
Oracin:
Para bien:
Oracin:
Quehacer:
Oracin:
Que hacer:
Oracin:
Sobretodo:
Oracin:
Sobre todo:
Oracin:
Medioda:
Oracin:
Medio da:
Oracin:
PRCTICA
Completa con c s x z las siguientes palabras HOMFONAS.
1. Aeinar: salar la carne.
2. Aeinar: quitar la vida.
3. Aear: respirar anhelosamente.
4. Aear: adquirir seso tener criterio.
5. Abraar: reducir a brasas.
6. Abraar: ceir con los brazos.
7. Aeno: asentimiento.
8. Aeno: promocin a un cargo superior.
9. Ae: forma del verbo asir.
10. ha_e: verbo hacer.
11. Aiendo: verbo asir.
12. Haiendo: verbo hacer.
13. Aiendo: verbo ascender.
14. Aar: cocer al fuego.
15. Aar: casualidad o asunto fortuito.
16. Aahar: flor del naranjo.
17. Aa: asar. Asidero.
18. Haa: porcin de tierra cultivable.
19. Ha: verbo haber.
20. Ha: verbo hacer.
21. A: primero.
22. Aolar: destruir.
23. Aolar: desbastar fa madera con la azuela.
24. Ata: mstil.
25. Hata: preposicin que indica trmino o fin.
26. Haia: preposicin que denota direccin.

Amaya
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
Aia: uno de los cinco continentes.

Aes: plural de as; verbo asir.
Haes: verbo hacer.
Baar: sustentar.
Baar: tienda de perfumera.
Bao: verbo basar.
Bao: glndula vascular.
Vao: recipiente.
Beo: sculo.
Beo: labio grueso.
Braa: lea o carbn encendido.
Braa: medida longitudinal equivalente a 1 671 metros.
Bria: viento suave.
Bria: planta ornamental.
Caar: atrapar.
Caar: contraer matrimonio.
Caa: habitacin o vivienda.
Caa: capturar.
Cao: vasija metlica.
Cao: suceso, evento.
Caue: provoque.
Caue: lecho de un ro.
ede: entrega.
ede: local.
eda: entregue.
eda: tela suave.
epa: raz o tronco.
epa: verbo saber.
ebo: grasa.
ebo: alimento.
ena: comida nocturna.
ena: ro francs.
iega: que ha perdido la vista.
iega: corta hierbas.
ensual: referido a los sentidos.
ensual: referido al censo, registro.
ensor: instrumento electrnico para detectar hechos.
ensor: encargado de un registro.
enador: que come de noche.
enador: legislador.
eres: diosa de la agricultura.
eres: plural de ser.
errar: asegurar una puerta.
errar: emplear la sierra.
esin: acto de ceder.
esin: reunin.
eso: masa cerebral; criterio.
eso: verbo ceder.
idra: fruto del cidro.
idra: licor de manzana.
ien: apcope de ciento.
ien: lado de la cabeza.
iento: sentir.
iento: cien.
ima: hondura.
ima: miranda.
iervo: esclavo.
iervo: rumiante.
ivil: ciudadano; urbano.
ibil: gruta.
irio: natural de Siria.

Amaya
39
40
88. irio: vela.

89. iclo: moneda israel.
90. iclo: periodo de tiempo.
91. Coer: hilvanar.
92. Coer: preparar alimentos exponindolos al fuego.
93. Conejo: ayuntamiento, municipio.
94. Conejo: indicacin; reunin de personas.
95. Coro: natural de Crcega; rumiante.
96. Coro: paseo de carruajes.
97. Coniente: que acta con pleno conocimiento.
98. Coniente: verbo consentir.
99. Desaa: soltaba
100. Deshaa: destrua.
101. Encauar: enjuiciar.
102. Encauar: dirigir, encaminar.
103. Enima: sustancia protenica
104. Enima: en lugar superior.
105. Enloar: encementar.
106. Enloar: cubrir con un bao de loza o esmaltar una superficie.
107. E: forma del verbo ser.
108. He: excremento.
109. Fa: justo, lcito; justa o justamente.
110. Fa: rostro.
111. Faes: etapas.
112. Faes: rostros.
113. Frea: desove de los peces.
114. Frea: fruto; herramienta rotatoria.
115. Fuilar: alumbrar.
116. Fuilar: quitar la vida.
117. Hio: verbo hacer.
118. Izo: forma del verbo izar.
119. Hoar: mover la tierra con el hocico.
120. Oar: atreverse.
121. Ho: guadaa; instrumento curvo para cortar la hierba.
122. O: forma de pronombre.
123. Huo: intrumento para hilar.
124. Uo: usar; moda.
125. Inipiente: novato.
126. Inipiente: soso, sin sabor; falto de sabidura.
127. Intenin: deseo, anhelo.
128. Intenin: efecto de intensidad.
129. Lao: vnculo, unin; cuerda, nudo.
130. Lao: falto de fuerza, cansado.
131. La...o: flojo, relajado, flexible.
132. Lio: plana, rasa; atrevida; pez.
133. Lia: campo para la lid.
134. Loa: barro fino para la vajilla; conjunto de estos implementos.
135. Loa: lpida, baldosa o piso.
136. Maa: arma antigua hecha de palo.
137. Maa: mezcla.
138. Mea: mueble para escribir o comer; forma del verbo mesar.
139. Mea: verbo mecer.
140. Paes: plural de paz.
141. Paes: autorizaciones; forma del verbo pasar.
142. Poo: sedimento de un lquido; verbo posar.
143. Poo: hoyo profundo.
144. Rain: raspamiento.
145. Rain: porcin, medida.
146. Reboar: derramarse un lquido por los bordes.
147. Reboar: cubrir el rostro; cubrir una vianda con huevo, harina.
148. Reiente: verbo resentir: sentir dolor o molestia.
149. Reiente: nuevo.

Amaya
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Revear: enredar; vomitar.

Revear: reemplazar, sustituir.
Rebear: volver a besar.
Retaar: volver a poner precio.
Retaar: hacer piezas o pedazos una cosa.
Ria: carcajada.
Ria: forma del verbo rizar; ondula.
Roa: limpia la tierra; toca.
Roa: planta ornamental.
Reumar: adicionar.
Reumar: sudar.
aquear: transportar lquidos.
aquear: robar.
aga: leyenda.
aga: parte posterior de una cosa.
umo: lquido exprimido de las frutas.
umo: supremo, adiciono, deporte oriental.
ueco: calzado de madera.
.ueco: natural de Suecia.
Taa: recipiente.
Taa: precio.
Tenin: tenencia, posesin.
Tenin: tirantez, rigidez.
Tranar: transigir o ajustar algn trato.
Tranar: cortar, partir o tronchar.
Vera: certero.
Ver: observars.
Ve: ocasin.
Ve: observas.
Voear: dar voces.
Voear: tratar con el pronombre vos.
Boear: luchar con guantes y puetazos.
Tria: pedazo, retazo.
Tria: pez.
Triar: canto de la golondrina.
Triar: hacer pedazos.

Amaya
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UNIDAD
SEMANA 04
1RA
ORTOGRAFA
ACTIVIDAD:
CONTENIDO
Vicios de expresin
Lee la siguiente informacin relacionada a los vicios de expresin.
VICIOS DEL LENGUAJE

a. Lesmo
Consiste en utilizar le o les como objeto directo. Su funcin sintctica es la de ser un
objeto indirecto.
Ejemplo:
Vi a mi amigo y le llam (debe decirse Lo llam).
PRCTICA
Identifica el vicio de lesmo en los siguientes enunciados y corrgelos.
1.
Me encontr con la contadora en el ascensor y aprovechando la circunstancia le

invit a la fiesta.
2.
Seora directora de relaciones pblicas: tengo el agrado de dirigirme a usted

mediante la presente para ponerle en antecedentes respecto a
3.
El contrato se haba extraviado en la oficina, pero felizmente le encontramos.
4.
Esta foto es de gran valor personal; le mandar enmarcar y le colgar en mi

oficina.
5.
Tengo un perro muy peculiar: al baarle alla.
6.
Hered dos departamentos, pero les vend a un compaero de promocin.
7.
Mi hija dio un buen examen de conocimientos, pero le perjudic asistir a la

entrevista vestida con jeans.
8.
Nelly se jubil con treinta aos de servicio; le felicit el propio ministro de

Educacin.
9.
Le recibimos con mucha alegra despus del parto.
10. Cuando le buscamos en el aeropuerto, Ren ya haba arreglado todos sus

documentos en migraciones.
b. Solecismos

Amaya
43
Consiste en cometer errores de construccin, es decir, es una construccin agramatical

de una oracin.
Ejemplo.
Celebra cada fin de ao la Navidad el mundo cristiano (Debi escribirse El mundo
cristiano celebra cada fin de ao la Navidad)
PRCTICA
Redactar correctamente las siguientes oraciones que presentan solecismos.
1. Un papel vital desempeado en el sorprendente crecimiento de Taiwn las
mujeres.
2. En base a ciertos minerales como el magnesio y el potasio tratamientos exitosos

existen contra la depresin.
3. Ha cambiado por los de sexo un gran nmero de re vistas femeninas los temas
tpicamente femeninos.
4. Para construir e jardn botnica a 600 000 dlares el presupuesto asciende.
5. Bes con ternura a su hijo la madre.
6. Su error los cientficos a reconocer se negaron.
7. Los llamados gases invernadero que la atmsfera de la tierra estn calentando

producen los pases industrializados.
8. Una gira en 1994 1995 los Rolling Stone realizaron por varios pases.
9. Donde hay una muestra de peces y corales impresionante de las Bahamas Coral
Island una isla-acuario es.
10. Considerada la meca del cine es Hollywood.
11. No hay nada virtualmente que no pueda lograr la tecnologa de televisin y cine
en la actualidad.
12. De un triller el ttulo es Bsqueda frentica por Romn Polanski filmado en

1988.
13. 250 mg de colesterol cada huevo de gallina contiene segn algunos estudios.
14. Consecuencias negativas fsicas y biolgicas el empleo de esteroides para el

desarrollo muscular tiene.
15. El nmero de suicidas cada ao a nivel mundial se incrementa.
16. Un punto de equilibrio la mujer es entre tradicin y renovacin.
17. De las 123 peleas que realiz gan 105 el actual campen nacional de la categora
mosca.
18. El bodyboard en 1971 Tom Morey lo invent.
19. Contribuir con las organizaciones culturales de la empresa siempre ha sido la

poltica.
20. Un cario evidente en las tres pelculas de Ang lee del director hacia sus
personajes encontramos.
c. Discordancia

Amaya
44
Consiste en cometer errores de concordancia ya sea de nmero o gnero.

Ejemplo:
El equipo de nios ganaron el primer puesto (Debi escribirse El equipo de nios
gan el primer puesto).
PRCTICA
Corrija las discordancias en las siguientes oraciones.
1. El futuro de la nacin nos tienen preocupados.
2. La marina y el Ejrcito rene a 80 000 efectivos.
3. El presidente convoc a los altos mandos militares que est encabezado por
el comandante general del ejrcito.
4. Ninguno de sus amigos quisieron ayudarlo.
5. Evit contarle a sus hermanos el problema que vivi.
6. El turismo es importante porque permite que se conozca cmo es nuestras

costumbres, comidas, bailes, etc.
7. Las gestiones de la cancillera en el incidente fronterizo son reservados.
8. La familia, segn versiones de la polica, ofrecieron pagar por el rescate de la

secuestrada.
9. Debemos premiar a los mejores vendedores sin quitarle mrito a los dems.
10. Es muy extrao que ninguno de los bandos hayan respetado el cese al fuego.
11. En la actualidad, la ganancia de las empresas radican en la rapidez de las

operaciones financieras.
12. Durante una poca, Chile fue gobernada por el parlamento.
13. Actuaron sin prever las consecuencias que ocasionan este problema.
14. Este edificio lo pint los vecinos de San Borja.
15. El modelo lleva puesto una camisa de seda, multicolor y de media estacin.
16. Un tipo de migracin de las truchas es realizada para volver a los lugares de
puesta la cual siempre queda aguas arriba.
17. La aficin de su vida es los toros.
18. Tanto los empelados como las empleadas son muy atentas
19. La orquesta toc una sinfona de Mozart y causaron la ovacin de todo el

auditorio.
20. Despus que el tro toc una pavana descansaron quince minutos.
d. Impropiedad lxica
Consiste en utilizar palabras con significados que no le corresponden.
Ejemplo: Se cancel el 80% de la deuda (Debi decirse Se pag el 80% de la
deuda)
PRCTICA
En algunos trminos de las siguientes oraciones se comete impropiedad
lxica localice el error y proponga la versin correcta.

Amaya
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45
El gobierno del presidente ha logrado calmar el problema del terrorismo.

..
A travs de los aos, el problema fue creciendo.
..
Las medidas implementadas para evitar el congestionamiento vehicular fueron
menos convincentes que las anteriores.
..
Se debera entregar a la justicia a las personas principales de esos delitos.
..
Para esta operacin quirrgica se ha solicitado la intervencin de un inminente
cirujano.
..
Existen mtodos artificiales que agreden nuestra salud.
..
La cultura Inca ha donado a nuestra civilizacin imponentes restos
arqueolgicos.
..
En las ltimas elecciones, el presidente super la cantidad de votos que
propusieron las compaas encuestadores.
..
Nos es grato referirnos a usted para solicitarle una entrevista.
..
Ofrecemos las ltimas versiones en impresoras lser para obtener operaciones
contables con mayor rapidez.
..
Ella utiliza uas cortas.
..
Ningn obstculo logr que el mdico suplante lograra el xito.
..
El director design a una persona que suplantar al subdirector renunciante.
..
Las migraciones campesinas han trado caos a la ciudad.
..
La aficin por los deportes de aventura va creciendo.
..
En estados Unidos, se conmemoran los ms grandes campamentos de
bsquet.
..
En ese libro el autor habla de sus experiencias en la Antrtida.
..
Los problemas que afectan a nuestro pas son cuantiosos.
..
En cada sala de cine se expresa una pelcula distinta.
..
Una forma de sobresalir de la depresin es dedicndose a una actividad
gratificante.
..
e. Propiedad lxica
Consiste en utilizar los trminos y sus significados correctamente.
Ejemplo: Recorri 200 metros a pie (No debe decirse Hizo 220 metros a pie).
PRCTICA
Reemplazar el verbo hacer en las siguientes oraciones por otro que se
adece al contexto y si que se repita ninguno.
1. Hizo el trayecto en dos horas..
2. Hizo a pie todo el camino..
3. Hizo dos goles en el partido.
4. En total hizo 200 puntos en el examen.

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f.
Hizo lo que nadie: saltar dos metros en salto alto

Harn un nuevo edificio..
Hicieron 200 dlares en el ltimo negocio.
Durante su vida hizo varios proyectos..
Le cost mucho hacer ese papel en la nueva pelcula..
Hizo una serie de reformas..
Hizo locuras durante su presidencia..
Hizo mquinas ingeniosas para la industria textil..
Hizo que limpiaran la casa..
Hizo una conferencia..
Hizo una pelcula que ganara el Oscar..
Hizo una foto muy realista, aunque no se lo propuso..
Har un nuevo libro.
Hicimos una fiesta.
Beethoven hizo la novena sinfona La coral..
Miguel ngel hizo La piedad.
Rembrandt hizo La clase de anatoma
Ambigedad lxica
Consiste en expresar enunciados con ms de una interpretacin.
Ejemplo: Vimos un cuadro en el saln que estaba mal pintado.(Quin estaba
mal pintado el saln o el cuadro?)
PRCTICA
Despus de leer las siguientes oraciones, determine en qu consiste la
ambigedad y proponga la versin correcta.
1. Conduca muy despacio su auto, porque era muy viejo.
..
2. Ada y su hija viven solas en una casa en la playa; ella tiene un enamorado
que es mexicano.
3. El carro se encontraba en un distrito de los suburbios cerca de un colegio con

las ventanas abiertas.
4. No se realiz la marcha anunciada para hoy en la plaza principal en protesta

por el mal servicio del transporte pblico.
..
5. Hoy me encontr con Miguel y con Fernando; l fue mi compaero en la
escuela.
..
6. Los jugadores de Deportivo Estudiantil y los de Atltico Raura intercambiaron
camisetas. Ellos estaban contentos porque haban ganado el partido.
..
7. Sofa envi una tarjeta de navidad a su amiga Liliana, pues vive en Montreal y
hace tiempo que no se ven.
8. Me regalaron discos compactos de Pearl Jam y de Queen. Es mi grupo

preferido pero el otro no me agrada.
..
9. Esta es la plaza mayor del pueblo, cuya fundacin data del siglo XVIII.
..
10. Los tres hermanos trabajaban con sus primos. Ellos eran dueos de una
pequea empresa.
..
g. Construcciones lgicas
PRCTICA
Corrija los errores lgicos en los siguientes textos.

Amaya
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2.
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4.
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6.
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Las condiciones temporales eran desfavorables y los helicpteros continuaron

con su incesante bsqueda.
No se puede apreciar sus cejas, aunque usa lentes de marco grueso, pero lleva
puesta una gorra de lana.
Furlang Tse no confiesa su edad o el tipo de accidente que lo llev a perder la
vista, por lo tanto quiere que se el trate como a un ser humano cualquiera.
Su buzo deportivo estaba completamente empapado, por eso estuvo trotando
bajo la lluvia.
El sueo de cualquier escolar es llegar a la cima del Everest, por eso no es tan
fcil ponerlo en prctica, aunque los costos de una expedicin normal
sobrepasan los 50 mil dlares.
Freeman Dyson opina que todo proyecto cientfico debe ser estudiado desde el
punto de vista de su adaptacin al medio, pero ecolgicamente.
h. Redundancia
PRCTICA
Corrija la redundancia en las siguientes oraciones.
1. Sobre Can cay el estigma de los impos. Por ms que se esforzara, nada ni
nadie lograra borrar ese estigma.
2. Nuestro mejor empleado cometi un error, pero nadie se ensa con l;
porque era la primera vez que haba un error en su trabajo.
3. El jurado anunci que el resultado del escrutinio se conocera recin al
anochecer; porque es escrutinio de cada mesa se realizaba con mucho
cuidado.
4. El congresista lleg acompaado de su abogado, y declar que rechazaba
categricamente las imputaciones que pesaba sobre l. Sin embargo, la
comisin investigadora ratific las imputaciones.
5. La discusin debe realizarse en base a argumentos y no a improperios. Solo
los que carecen de ideas o de razonamiento recurren desesperadamente a los
improperios.
6. Todava muchos ciudadanos sufren la discriminacin racial. Tenemos la
esperanza que en los prximos aos desaparezca toda forma de
discriminacin.
7. El tango se origin en los arrabales de Buenos aires. Junto a l se tejieron
muchas leyendas, varias basadas en personajes de los arrabales de esa
ciudad.
8. El corresponsal de El Tiempo cumpli a cabalidad su cometido, en
circunstancias tan peligrosas que otros simplemente hubieran rehusado
realizar un cometido as.
9. Durante la ceremonia de fin de ao, el rector mencion a los alumnos dignos
de encomio. Luego, e la premiacin, acompaaba las medallas con frases de
encomio que fueron muy aplaudidas.
10. Ya que el presupuesto ha sido restringido, en lo sucesivo nuestras
operaciones se restringirn a lo establecido en el contrato.
i.
Dequesmo
PRCTICA
Identifica en qu expresiones se han cometido dequesmo, en caso de que
sea as proponga la versin correcta.
1. Nos enteramos de que la compaa competidora lanzar un nuevo producto el
prximo ao.
2. Una fuente confiable revel de que la polica del aeropuerto haba detenido a un
importante narcotraficante.
3. Todos se dieron cuenta de que la negociacin haba fracasado.
4. Nadie se atrevi a dudar de que estuviera diciendo lo cierto.
5. Hemos empezado en una oferta antes de que regrese a su pas.
6. La reunin de cancilleres demuestra de que existe voluntad de dialogar.

Amaya
48
7.
El arquero se lamentaba de que ninguno de sus compaeros de equipo le

perdonara la falla que tuvo.
8. Despus de escuchar a las dos partes, el juez cay en la cuenta de que todos
mentan.
9. Mediante la presente, le planteamos la opcin de que adquiera un paquete de
acciones.
10. El contador se cuid muy bien de que no se le notara la confusin.
BIBLIOGRAFA
Atncar, J. (2008). Cuidado con lo que escribes. Per: San Marcos.
Camps, A y otros. (2004) La enseanza de la ortografa. Barcelona: GRAO.
Carneiro, M. (2009). Manual de redaccin superior. Per: San Marcos.
Cassany, D. (2006). Reparar la escritura. Barcelona: GRAO.
Casas, R. (2006). Redaccin general: un enfoque pragmalingstico. Liam: Megabyte.
Mendoza, A. (2003). Didctica de la Lengua y la Literatura. Madrid: Pearson Educacin,
Madrid.
Oquendo, A. (2006). Breve Manual de Puntuacin y Acentuacin. Lima: Universitaria.
Real Academia Espaola (2010). Ortografa de la Lengua espaola. Bogot: Planeta
Colombiana S.A.

Amaya

Redacción y Composición 2016-I Ok

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UNIDAD

Lee la siguiente informacin relacionada a la ortografa.

III. Funciones de la ortografa

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asimismo la causa de la mayor parte de

las desviaciones del ideal de correspondencia

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Consonante + vocal + consonante + consonante

cons truc- cin

una vocal cerrada + una vocal cerrada (con o sin tilde)

una vocal abierta tildada + una vocal cerrada

una vocal cerrada + una vocal abierta tildada

Identifica el diptongo en las siguientes palabras y coloca la tilde si es necesario.

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vocal cerrada + vocal abierta (tnica) + vocal cerrada.

Vocal abierta + vocal abierta (con o sin tilde)

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Observaciones importantes sobre el silabeo

Las palabras que contienen Capicua

Las palabras que incluyenGanzua

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Silabea las siguientes palabras y subraya la slaba tnica

II. CLASES DE ACENTO

CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS SEGN EL

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REGLAS DE ACENTUACIN GRFICA

Fe, fui, fin

Cuando terminan en vocal, en Am, com, cancin, revs

Cmara, prncipe, cuntaselo

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Aplica las reglas de tildacin en las siguientes frases.

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Devasto el termitero, el mendigo fue al medano, analisis de versos disticos

m: pronombre personal. Todo lo trajo para m.

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an: adverbio de tiempo = todava. Ni aun en vida lo quiso: y a pesar de

No quiero ir con al cine.

no quiere jugar con baln de Jos.

caballo salt sobre palo de la valla.

No te ocultes de prefiere jugar contigo.

come galletas en desayuno.

Me fui con y no estudi el tema de lenguaje.

Ese helado es para

Fa y son notas musicales.

lpiz est metido en cartera.

padre ha traso un regalo para

A me gusta jugar con tu cmara.

profesora me escogi a para explicar el tema.

gaseosa ser para y para primo.

Esta casa pertenece a hermana.

deseas que te devuelva celular.

hijo sali durante ausencia.

casa es bonita y no la cuidas.

Sabes que padre ha partido?

Cuando vuelvas de Argentina te devolver DNI.

Si compras muchas figuritas, pronto completars lbum.

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA| Elvis Vereau

Completa con s/si los espacios punteados de cada enunciado.

vienes maana, te premiarn.

Ese nio me respondi .

Dijo que ira a clase dejaba de llover.