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UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHO

Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Civil

So Lus
2014

Prof. Dr. Natalino Salgado Filho

Reitor

Prof. Dr. Antnio Jos Silva de Oliveira

Vice-Reitor

Prof.. Dr. Isabel Ibarra Cabrera

Pr-reitora de Ensino

Comisso para Elaborao dos Projetos Pedaggicos das Engenharias


constitudos pela Portaria GR nnnn-MR

Coordenadores:
Marcos Aurlio Arajo Santos - BCT
Rodrigo da Cruz de Arajo - BCT
Membros:
Inaldo Capistrano Costa - CCET
Hilkias Jordo de Souza CCET
Lucy Rosana Silva PROEN
Wendel Ferreira de La Salles CCET

Lista de Quadros
Quadro 1 Informaes gerais sobre o Curso de Graduao em Engenharia Civil. ..................... 6
Quadro 2 Componentes Curriculares de Formao Bsica primeiro perodo, composio de
crdito e carga horria. ............................................................................................................... 21
Quadro 3 Componentes Curriculares de Formao Profissional segundo perodo, composio
de crdito e carga horria. .......................................................................................................... 22
Quadro 4 Componentes Curriculares de Profissional Especfica segundo perodo, composio
de crdito e carga horria. .......................................................................................................... 23
Quadro 5 - Disciplinas Optativas. ................................................................................................ 24
Quadro 6 Quantitativo por especialistas e disciplinas.............................................................. 37

Lista de Figuras
Figura 1 Organograma da oferta de disciplinas para o curso de Engenharia Civil ..................... 5
Figura 2 - Matriz Curricular do Curso de Engenharia Civil...........................................................26
Figura 3 Resumo dos Componentes Curriculares Exigidos para Integralizao Curricular........27

Sumrio
1Identificao do curso ................................................................................................................. 5
2 Fundamentao terico-filosfica e pedaggica do curso ......................................................... 7
2.1 Objetivo do curso....................................................................................................................8
3 Bases legais ................................................................................................................................. 9
4 Perfil do egresso ....................................................................................................................... 11
4.1Competncias e Habilidades..................................................................................................13
5 Regime acadmico ................................................................................................................... 15
6 Organizao pedaggica ........................................................................................................... 16
7 Estrutura curricular .................................................................................................................. 21
8 Matriz curricular ....................................................................................................................... 26
9 Resumo dos Componentes Curriculares Exigidos para Integralizao Curricular ...................27
10 Integralizao curricular ......................................................................................................... 28
11 Sistema de Avaliao .............................................................................................................. 30
12Infraestutura............................................................................................................................34
12.1Demanda docente ................................................................................................................ 37
Ementrio .................................................................................................................................... 38
Referncias .................................................................................................................................. 71

1Identificao do curso
O curso proposto no presente projeto pedaggico de graduao em
Engenharia Civil, na modalidade bacharelado e ensino presencial e ttulo acadmico em
Engenheiro Civil.
As disciplinas do curso de Engenharia Civil sero ministradas e oferecidas
por semestre e contabilizadas por crdito e carga horria, perfazendo um perodo total
de 10 semestres, correspondentes a 5 anos, conforme esquema apresentado na Figura 1.

Figura 1 Organograma da oferta de disciplinas para o curso de Engenharia Civil

Fonte: PPBICT, 2013.


As disciplinas do ncleo comum, correspondente aos 4 primeiros semestres,
compem disciplinas da primeira etapa do Ncleo Tecnolgico que sero ofertadas
conforme estabelecido no Projeto Pedaggico do Curso de Bacharelado Interdisciplinar
em Cincia e Tecnologia (PPCBICT), anexo ao presente documento, que no item 6.1.1.
determina que as disciplinas do Ncleo Comum:
Agrupam 28 disciplinas, com 1.530 horas e o desenvolvimento
do Trabalho de Contextualizao e Integrao Curricular I,
com 30 horas, totalizando 1560 horas.
A construo do ncleo comum considera dois aspectos
fundamentais:
- Garantir uma formao geral que conduza ao perfil do
egresso desejado para o curso, possibilitando o prosseguimento
dos estudos de graduao ou ps-graduao.
- O curso ser a base formativa para um modelo de cursos de
Engenharia em 2 (dois) ciclos, aproximando os contedos do
ncleo comum aos contedos determinados nas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao em
Engenharia, sem, no entanto, comprometer a sua estrutura,
estabelecida nos Referenciais Orientadores para Bacharelados

6
Interdisciplinares. (Parecer CNE/CES n 266/2011, aprovado
em 5 de julho de 2011).

Conforme apresentado na figura 01, no 5 ao 10 semestre, as disciplinas


oferecidas sero as contempladas no presente projeto poltico pedaggico e constituem
as disciplinas do ncleo tecnolgico. Nesse perodo de formao, as disciplinas do 5 e
6 semestres comporo o segundo ciclo de formao do Bacharel em Cincia e
Tecnologia conforme previsto no PPCBICT em anexo, dos alunos que pretendem
realizar a graduao em Engenharia Civil. E as disciplinas do 7 ao 10 semestres
comporo o ciclo complementar para formao do Engenheiro Civil.
Para o aluno ingressar no curso de Engenharia Civil pela UFMA, ter que se
formar em Bacharel em Cincia e Tecnologia, conforme determinado no PPCBICT, com
a aprovao curricular em disciplinas do ncleo tecnolgico, do 5 e 6 semestres da
Engenharia Civil aprovadas no presente projeto pedaggico.
O curso de graduao em Engenharia Civil ser sediado no Campus do
Bacanga da UFMA e oferecer uma turma por semestre, com 40 vagas, ter carga
horria mnima de 3.910 horas, perodo de formao mnima em 5 anos (10 semestres) e
perodo de formao mximo de 7,5 anos (15 semestres).
Quadro 1 Informaes gerais sobre o Curso de Graduao em Engenharia Civil.
Curso
Modalidade oferecida
Ttulo Acadmico Oferecido
Modalidade de Ensino
Regime de Matricula
Tempo de durao

Carga Horria Mnima


Nmero de vagas oferecidas
Nmero de turmas
Turno de fornecimento
Local de Funcionamento
Forma de Ingresso

Graduao em Engenharia Civil


Bacharelado Presencial
Engenheiro Civil
Presencial
Semestral/por crditos
Mnimo: 5 anos
10 semestres
Mximo: 7,5 anos
15 semestres
3.910 h
40
01
Integral
Cidade Universitria (Campus Bacanga)
Concluintes do Curso Bacharelado
Interdisciplinar em Cincia e Tecnologia da
UFMA que optarem pelo curso de Engenharia
Civil.

2Fundamentao terico-filosfica e pedaggica do curso


A concepo da proposta do curso foi fundamentada a partir da:
anlise de competncias dos profissionais de Engenharia Civil previstas nas
Resolues do Conselho Federal de Engenharia e Agronomia CONFEA;
anlise da realidade social, econmica e de infraestrutura do estado do Maranho;
anlise curricular dos cursos de engenharias com modalidades Civil conceituados
com nota 5 pela ENADE;
e anlise de relatrios produtos da avaliao externa formado por professores
colaboradores de instituies de ensino superior que atuam na rea.
A estrutura curricular foi concebida a partir da definio das competncias
consideradas essenciais para os profissionais de Engenharia Civil. A estrutura curricular
est em consonncia com a Resoluo CNE/CES 11, de 11 de maro de 2002, contendo
unidades curriculares que favorecem a formao de um profissional com:

Slida base em matemtica e fsica;

Viso humanstica, tica, de cidadania e de respeito ao meio ambiente;

Conhecimentos gerais de construo civil, das mais modernas ferramentas


utilizadas em projetos, clculos, gerenciamento e execuo de obras;

Liderana e participao em trabalhos em grupo;

Habilidade em estudos de viabilidade tcnica e socioeconmica de projetos de


engenharia civil;

Capacidade de adaptao s necessidades do mercado de trabalho.

A Cmara de Educao Superior do Conselho Nacional de Educao,


atravs da Resoluo CNE/CES no 11, de 11 de maro de 2002, instituiu Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao em Engenharia a serem observadas na
organizao curricular das Instituies do Sistema de Educao Superior do Brasil. A
referida Resoluo estabelece no seu artigo 6o que todo curso de Engenharia,
independente de sua modalidade, deve possuir em seu currculo um ncleo de contedos
bsicos, um ncleo de contedos profissionalizantes e um ncleo de contedos
especficos para caracterizao da modalidade desejada.
Em atendimento referida Resoluo, o ncleo de contedos bsicos visa
aquisio de conhecimentos gerais acerca da engenharia e de suas cincias bsicas, tais
quais Matemtica, Fsica e Qumica, acrescentadas dos conhecimentos de Informtica,
Meio Ambiente e Cincias Sociais, entre outros, compondo cerca de 30% da carga
horria mnima do curso.

Para a Resoluo em pauta, o ncleo de contedos profissionalizantes


corresponde a cerca de 15% da carga horria mnima e, por definio, versa sobre um
subconjunto coerente de tpicos discriminados. Ainda de acordo com a Resoluo
supracitada, o ncleo de contedos especficos se constitui em extenses e
aprofundamentos dos contedos do ncleo de unidades curriculares profissionalizantes,
bem como de outros contedos destinados a caracterizar modalidades. Constituem-se
em conhecimentos cientficos, tecnolgicos e instrumentais necessrios para a definio
das modalidades de engenharia e devem garantir o desenvolvimento das competncias e
habilidades estabelecidas como diretrizes.
A estrutura curricular compreende uma parte central, que comporta unidades
curriculares e atividades concernentes formao geral e especfica bsica do
Engenheiro Civil e que abrange mais de 70% da carga horria total do curso, e uma
parte perifrica, que compreende atividades especficas direcionadas s habilitaes,
nfases e complementaes.

2.1 Objetivo do curso


2.1.1 Objetivo geral
O Curso de graduao em Engenharia Civil tem como objetivo formar
engenheiros civis capacitados a utilizar recursos da engenharia na soluo de problemas
de construo civil, de forma sustentvel, com viso principal em gesto, planejamento
e organizao.

2.1.2 Objetivos especficos


a. Desenvolver um trabalho junto ao corpo discente conscientizando-os de
sua realidade e compromisso como futuro profissional de engenharia
civil que vivenciar a realidade de mercado;
b. Identificar a partir dos conceitos de qualidade, desenvolvimento
ambiental sustentvel, avanos cientficos e tecnolgicos estratgias para
a retro-alimentao qualitativa dos estudos de engenharia civil;
c. Definir estratgias de atualizao do ensino para o graduao em
engenharia civil objetivando formar profissionais que incorporem
leituras de problemas inseridos em cadeias de causas e efeitos de
mltiplas dimenses;
d. Formar profissionais-cidados com pleno conhecimento das realidades
regional, nacional sem perder a leitura do contexto internacional na
promoo de medidas para o bem estar da sociedade.
e. Incentivar a Produo Cientfica.

3Bases legais
Conselho Universitrio que aprova o Estatuto da Universidade Federal do
Maranho.
Resoluo n28/99 do Conselho Universitrio que aprova o Regimento Geral
da Universidade Federal do Para concepo da presente proposta foram estudadas e
analisadas as seguintes normas e legislaes.
Normas da Universidade Federal do Maranho
Resoluo n17/98 do Maranho.
Resoluo n161/2000 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso que d nova
redao aos artigos 28 e 29 e seus pargrafos das Normas Regulamentadoras do
Sistema de Registro e Controle Acadmico dos Cursos de Graduao.
Resoluo n 1.175/2014 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso que aprova
Normas Regulamentadoras dos Cursos de Graduao da UFMA.

Normas gerais:
Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da
educao nacional.
Resoluo n 3, de 14 de outubro de 2010 (*), regulamenta o art. 52 da lei
n209.394, de 20 de dezembro de 1996, e dispe sobre normas e procedimentos
para credenciamento e recredenciamento de universidades do sistema federal de
ensino.
Portaria MEC n. 40, de 12 de dezembro de 2007, reeditada em 29 de dezembro
de 2011. Institui o e-MEC, sistema eletrnico de fluxo de trabalho e
gerenciamento de informaes relativas aos processos de regulao, avaliao e
superviso da educao superior no sistema federal de educao, e o Cadastro eMEC de Instituies e Cursos Superiores e consolida disposies sobre
indicadores de qualidade, banco de avaliadores (Basis) e o Exame Nacional de
Desempenho de Estudantes (ENADE) e outras disposies.
Portaria n 1081 de 29 de agosto de 2008. Aprova, em extrato, o Instrumento de
Avaliao de Cursos de Graduao do Sistema Nacional de Avaliao da
Educao Superior - SINAES.
Portaria n 147, de 2 de fevereiro de 2007. Dispe sobre a complementao da
instruo dos pedidos de autorizao de cursos de graduao em Direito e
Medicina, para os fins do disposto no art. 31, 1 do Decreto n 5.773, de 9 de
maio de 2006.

10

Normas para cursos de tecnologia e reas de engenharia e tecnologia:


Portaria MEC n. 4.059, de 10 de dezembro de 2004, que autoriza a incluso de
disciplinas no presenciais em cursos superiores reconhecidos.
Parecer CNE/CES n. 067, de 11 de maro de 2003, que aprova o Referencial
para as DCN dos Cursos de Graduao.
Resoluo CNE/CES n. 2, de 18 de junho de 2007, que dispe sobre a carga
horria mnima e procedimentos relativos integralizao e durao dos cursos
de graduao, bacharelados, na modalidade presencial.
Parecer CES/CNE n. 8/2007 de 31 de janeiro de 2007, que dispe sobre a carga
horria mnima e procedimentos relativos integralizao e durao dos cursos
de graduao, bacharelados, na modalidade presencial.
Resoluo CNE/CES n. 3, de 2 de julho de 2007, que dispe sobre
procedimentos a serem adotados quanto ao conceito de hora-aula, e d outras
providncias.
Parecer CES/CNE n. 261/2006, 9 de novembro de 2006, que dispe sobre os
procedimentos a serem adotados quanto ao conceito de hora-aula, e d outras
providncias.
Parecer CES/CNE n. 1.362/2001, de 12 de dezembro de 2001, que dispe sobre
as DCN dos Cursos de Engenharia.
Resoluo CNE/CES 11, de 11 de maro de 2002, que institui as DCN do Curso
de Graduao em Engenharia.
Decreto N 5.296 de 2 de dezembro de 2004, regulamenta as Leis nos 10.048, de
8 de novembro de 2000, que d prioridade de atendimento s pessoas que
especifica, e 10.098, de 19 de dezembro de 2000, que estabelece normas gerais e
critrios bsicos para a promoo da acessibilidade das pessoas portadoras de
deficincia ou com mobilidade reduzida, e d outras providncias.
Resolues do Conselho Federal de Engenharia e Agronomia (CONFEA)
Resoluo CONFEA n. 1010, de 22/08/2005, que Dispe sobre a regulamentao
da atribuio de ttulos profissionais, atividades, competncias e caracterizao
do mbito de atuao dos profissionais inseridos no Sistema Confea/Crea, para
efeito de fiscalizao do exerccio profissional.
Resoluo CONFEA n. 473/02, atualizada em 29/11/2006, que Institui Tabela de
Ttulos Profissionais do Sistema Confea/Crea e d outras providncias.
Lei No 5.194, de 24 de dezembro de 1966 Regula o exerccio das profisses de
Engenheiro, Arquiteto e Engenheiro-Agrnomo, e d outras providncias.

11

4Perfil do egresso
Profissional apto a dialogar com diversas reas tcnicas e comunidades, a
desenvolver atividades em grupo, de forma proativa, holstica e multidisciplinar, com
responsabilidade socioambiental, preocupados com a qualidade do seu trabalho e dos
impactos oriundos dela no meio ambiente e na sociedade.
O Curso de Graduao em Engenharia Civil almeja um profissional com
formao generalista, tcnica, humanista, crtica e reflexiva, com capacidade de
absorver e desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua atuao crtica e criativa
na identificao e resoluo de problemas, considerando seus aspectos polticos,
econmicos, sociais, ambientais e culturais, com viso tica e humanstica, em
atendimento s demandas da sociedade.
Deve ter adequada base cientfica para utilizar recursos da engenharia na
soluo de problemas de construo civil, de forma sustentvel, com viso principal em
gesto, planejamento e organizao. Para tal, sua formao acadmica deve basear-se no
conjunto das competncias necessrias para a formao de um profissional flexvel, que
acompanhe de forma sistemtica e crtica os permanentes desafios tecnolgicos e as
mudanas ocorridas no mundo do trabalho, antevendo essas mudanas, impondo e
ampliando espaos, considerando e incorporando princpios de desenvolvimento
sustentvel que valorizem a melhoria da qualidade de vida da sociedade.
O engenheiro civil portanto, o profissional responsvel pelo planejamento,
projeto, construo e manuteno de obras civis, entre as quais pode-se citar a
construo de edificaes, pontes, passarelas e viadutos, de portos e aeroportos,
rodovias, ferrovias, de barragens e de sistemas de abastecimento de gua e de
esgotamento sanitrio Os Engenheiros Civis possuem um forte embasamento fsicolgico-matemtico, que contribuem na atuao com desenvoltura em vrios setores da
atividade humana. O engenheiro civil com sua formao generalista, humanista, critica
e reflexiva capacitadoa desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua atuao
crtica e criativa na identificao e soluo de problemas, considerando seus aspectos
polticos, econmicos, sociais, ambientais e culturais, com a viso tica e humanstica
em atendimento s demandas da sociedade.

Este profissional deve ter como princpio a educao continuada, como um


processo permanente que garantir a sua atuao na sociedade, de forma competente e
responsvel, visto que a formao profissional deve ser entendida como um processo
contnuo de construo de competncias que demanda aperfeioamento e atualizao
constantes.
Neste contexto, o que se enseja como perfil do profissional egresso do
Curso de Engenharia Civil que este demonstre:

12

Capacidade para acompanhar as transformaes sociais atravs de slida formao


cientfica e profissional geral que possibilite absorver e desenvolver tecnologia;
Capacidade crtica e criativa na identificao e resoluo de problemas, considerando
seus aspectos polticos, econmicos, sociais, ambientais e culturais, com viso tica e
humanstica, em atendimento s demandas da sociedade;
Compreenso e traduo das necessidades de indivduos, grupos sociais e comunidade,
com relao aos problemas tecnolgicos, socioeconmicos, gerenciais e organizativos,
bem como utilizao racional dos recursos disponveis, alem da conservao do
equilbrio do ambiente; e
Capacidade de adaptao, de modo flexvel, crtico e criativo, s novas situaes e
exigncias do mundo do trabalho.
Segundo o Conselho Nacional de Educao (CNE) e a Cmara de Educao
Superior (CES) em sua Resoluo CNE/CES 11, de 11 de maro de 2002, o curso de
graduao em Engenharia Civil deve ter como perfil do formando egresso/profissional o
engenheiro, com formao generalista, humanista, crtica e reflexiva, capacitado a
absorver e desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua atuao crtica e criativa
na identificao e resoluo de problemas, considerando seus aspectos polticos,
econmicos, sociais, ambientais e culturais, com viso tica e humanstica, em
atendimento s demandas da sociedade. dentro dessa perspectiva que se prope a
orientao formativa dos alunos do curso de Engenharia Civil da UFMA.
A fim de atender as Resolues CNE/CP 1/2004, CNE/CP 1/2012 e
CNE/CP 2/2012, sero estimuladas as habilidades pessoais, tais como: criatividade,
responsabilidade, proatividade, trabalho em equipe, tica do ponto de vista da
responsabilidade social.
Tambm sero estimuladasas discusses das relaes interpessoais, sob o
ponto de vista de diversidade tnico-racial e dos Direitos Humanos, buscando formar
cidados conscientes, com atitudes, posturas e valores adequados, que garantam o
respeito aos direitos legais e a valorizao da identidade. Tais temas sero abordados
nas unidades curriculares obrigatrias do grupo das humanidades, como Cincia
Tecnologia e Sociedade, Administrao e outras como Fundamentos de Segurana do
Trabalho, onde a questo do Direito trabalhada de forma transversal. Registra-se ainda
a preocupao com a formao de engenheiros conscientes das questes ambientais
inerentes sua atuao. Assim, a Educao ambiental ser abordada transversalmente
no primeiro ciclo (BCT) em disciplinas como Meio Ambiente e Sustentabilidade e
Cincia Tecnologia e Sociedade.
Por fim, ressalta-se que os estudos das temticas supracitadas podero ainda
ser aprofundados pelos alunos atravs de unidades curriculares optativas oferecidas no
CC&T (1 ciclo).

13

Vale ressaltar que a sociedade espera dos egressos em Engenharia Civil o


respeito e a obedincia aos Planos Diretores das Cidades, os Cdigos de Posturas
municipais e o uso do solo; o exerccio profissional tico e compromissado, o respeito
pelo legado cultural representado pelo Patrimnio Histrico e o primado das
manifestaes populares, bem como s Leis Cidads e o desenvolvimentosustentvel
em suas reas de habilidades e competncias.

4.1 Competncias e Habilidades

O Engenheiro Civil o profissional com habilidades e competncias para


solucionar problemas que melhorem o bem estar, a segurana e a economia usando o
conceiturio cientfico-tecnolgico de sua rea de atuao e abrangncia.

O bacharel em Engenharia Civil dever ter e apresentar conhecimentos nas


reas humanas, psicomotora e na tica, consolidando as atitudes, habilidades e
competncias fundamentais ao exerccio da profisso, a fim de obter-se um perfil de
formao do egresso/profissional com formao generalista, humanista, crtica e
reflexiva, segundo Resoluo CNE/CES N3/2002.

As diretrizes delineadoras do egresso em Engenharia Civil foca os


compromissos com as principais necessidades e condies que possibilitem o
desenvolvimento de habilidades e competncias fundados na estrutura curricular do
Curso. O propsito que se tenha uma estrutura pedaggica consistente, uma estrutura
administrativa moderna preparada para ler novos cenrios e as inserir a novos nichos da
atividade profissional, discutindo as questes inerentes sua rea de atuao.
A Resoluo CNE/CES 11, de 11 de maro de 2002, no artigo 4 determina
que a formao do engenheiro tenha por objetivo dotar o profissional dos
conhecimentos requeridos para o exerccio das seguintes competncias e habilidades
gerais:
Aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais
Engenharia Civil e a sua interface com a Gesto Ambiental;
Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;
Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;
Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e servios de Engenharia
Civil;
Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia Civil;

14

Desenvolver e/ou utilizar ferramentas e tcnicas da Engenharia Civil;


Participar, em equipes multidisciplinares, de pesquisas e trabalhos relativos
Gesto Ambiental de projetos e empreendimentos;
Supervisionar a operao e a manuteno de sistemas;
Avaliar criticamente a operao e a manuteno de sistemas;
Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e grfica;
Atuar em equipes multidisciplinares;
Compreender e aplicar tica e a responsabilidade profissional;
Avaliar o impacto das atividades da Engenharia Civil no contexto social e
ambiental;
Avaliar a viabilidade econmica de projetos de engenharia;
Assumir a postura de permanente busca de atualizao profissional.

15

5Regime acadmico
Na UFMA, o Regime acadmico determinado pela Resoluo 1.175/2014
do CONSEPE, que aprova as Normas Regulamentadoras dos Cursos de Graduao da
Universidade Federal do Maranho. A referida resoluo est no anexo II do presente
documento.

16

6Organizao pedaggica
Para a Gesto do curso
A gesto do curso se basear em trs pressupostos, os quais:
o aluno deve ser o protagonista do seu processo de aprendizado;
o professor um orientador, responsvel por encontrar e instrumentalizar o
melhor caminho para que o aluno obtenha xito no alcance do conhecimento e
habilidades necessrias a sua formao;
a gesto do curso deve provir de um processo participativo e incluir todos os
atores envolvidos no seu aprimoramento (professores, alunos e ex-alunos, o
corpo tcnico administrativo).
Diante dos pressupostos desejado para o curso a formao de um corpo
tcnico profissional de professores que estimule o aluno a desenvolverem atividades que
exijam a aplicao do conhecimento terico em atividades prticas. Tal estmulo deve
ocorrer tanto no processo de avaliao do aluno nas disciplinas com contedos
aplicados, e por meio da disponibilizao de atividades complementares, quais os
alunos tenham a liberdade de escolher participar.
Tendo em vista o descrito, alm das disciplinas obrigatrias tradicionais,
foram previstas atividades complementares a serem realizadas pelos alunos a partir do
5 semestre que sero computadas no currculo pedaggico.
Tambm previsto que o plano de trabalho apresentado pelo professor
coordenao do curso competente dever conter pelo menos um projeto de pesquisa ou
de extenso, com previso de nmeros de vagas disponibilizadas aos alunos, para os
mesmos participarem de atividades complementares. Dessa forma, garantir-se- maior
compromisso do corpo docente com a realizao de atividades prticas.
Tambm deve-se discutir em reunies do colegiado, e nos seminrios de
avaliao do curso a estruturao de ferramentas e a anlise de fatores intervenientes
para a internalizao de atividades prticas nos processos de avaliao dos alunos nos
planos de aula das disciplinas ministradas pelo curso.
A internalizao de atividades prticas nas disciplinas e a participao dos
alunos em atividades de pesquisa e extenso sero indicadores de desempenho do curso
quanto promoo de condies para que o aluno seja o principal protagonista da sua
formao profissional.

17

Para o controle do desenvolvimento acadmico do aluno


Os alunos matriculados na UFMA so registrados no Sistema Integrado de
Gesto de Atividades Acadmicas (SIGAA) que permitem ao colegiado realizar
relatrios peridicos e acompanhar a vida acadmica de cada estudante, seu coeficiente
de rendimento, disciplinas reprovadas, nmero de faltas, no efetivao da matricula,
trancamento das disciplinas, ou seja, a situao do aluno na universidade. por meio
deste SIGAA que o Ncleo de Tecnologia da Informao NTI envia aos
coordenadores de cursos a relao de alunos que devero ter sua inscrio em
disciplinas recusada.
Propem-se neste documento criar a figura do professor orientador e
complementar o Sistema Acadmico com informaes.
Os professores orientadores sero compostos de professores que ministram
disciplina para o curso de Engenharia Civil. Cada professor ficar responsvel por um
grupo de alunos at concluir a permanncia do aluno no curso. O aluno dever procurar
o professor em horrios definidos pelo docente sempre antes do perodo da matricula e
dever entregar relatrio complementar previamente preenchido para que o docente
compreendendo as limitaes do aluno defina com ele seu plano de estudo indicando
disciplinas que dever matricular-se.
O professor ser informado de programas e projetos para ajudar alunos com
dificuldades a melhorar o seu desempenho acadmico, e o mesmo, se achar pertinente,
far o encaminhamento do aluno para um dos programas. Aps consulta, o aluno dever
apresentar o documento ao coordenador para o mesmo autorizar a sua matrcula no
SIGAA. O aluno s far a matrcula aps orientao do professor.
O Relatrio Complementar ao SIGAA aqui proposto ser formulrio que
levantar dados sobre os alunos tais como: tempo dedicado aos estudos das disciplinas
efetivamente matriculados na universidade, renda familiar, distncia ou tempo
necessrio para se deslocar at a universidade, tempo dedicado a outras atividades
desenvolvidas pelo aluno (trabalho, esporte, lazer, famlia, amigos), se tem filhos,
qualidade da alimentao, qualidade do sono, grau de dificuldade do aluno em sala de
aula, dificuldades com materiais didticos, grau de satisfao e perspectiva do aluno
referente ao curso, variveis que considera intervenientes no desempenho do aluno em
sala de aula. Tais variveis associadas s variveis contidas atualmente no SIGAA
colaboraro na indicao de polticas voltadas para os alunos como monitoria em
disciplinas com grande reprovao, oferta de bolsas de estudos para alunos que
necessitam dedicar-se maior tempo aos estudos, facilidades de transporte,
desenvolvimento de prticas esportivas, acompanhamento psicolgico entre outras que
favoream a melhora do desempenho dos estudos.
Pretende-se com o estudo proposto impulsionar uma srie de programas e
atividades que inclua o aluno e colabore com a melhoria do seu desempenho acadmico.

18

Sero cadastrados nesses programas e atividades aqueles alunos encaminhados pelos


professores coordenadores.
A realizao desta pesquisa complementar seria realizada no perodo prmatrcula, onde o aluno dever preencher online o questionrio, imprimi-lo e lev-lo
junto com o plano de matricula do semestre subsequente para que o professor
orientador, a luz das dificuldades enfrentadas pelo aluno, possa ter condies de ajudar
o aluno a escolher as disciplinas o qual dever se matricular no semestre subsequente.
Para Avaliao do Curso
O projeto pedaggico ser revisado a cada dois anos, mediante realizao de
Seminrio de Engenharia Civil: perspectivas profissionais, reviso do currculo
acadmico e da metodologia de ensino, e cenrios para atividades de pesquisa e
extenso.
O Seminrio ser organizado pelo coordenador do curso, o qual apresentar
o relatrio sobre as atividades da coordenao do curso.
Propem-se que no seminrio seja discutido trs relatrios um referente a
pesquisa de percepo de engenheiros civis graduados nesta instituio, outro referente
a pesquisa da situao dos alunos matriculados no curso de Engenharia Civil e outra
referente a pesquisa de percepo dos professores que ministram disciplinas para o
curso. Sero realizadas comparaes dos relatrios em perodo subsequente com o atual
e apontados pontos melhorados, pontos que ainda devem avanar, que medidas foram
viabilizadas e as quais no foram possveis viabilizar. Tambm sero apresentadas pelos
professores os planos de aulas das disciplinas que foram revisadas no perodo e a luz
dos dados propostas de reformulao curricular.
A pesquisa de percepo de engenheiros civis graduados nesta instituio
levantar informaes sobre: rea e local de trabalho; atividades e competncias
exercidas no trabalho; componentes curriculares teis ao exerccio das atividades que
tem desenvolvido profissionalmente; contedos que fizeram falta ou carece de reforo,
remunerao, grau de satisfao com o emprego, tempo que demorou para encontrar o
primeiro emprego; no caso de troca de emprego, tempo para encontrar emprego
subsequente. Para o desenvolvimento desta pesquisa o colegiado do curso ter que
manter ficha cadastral dos ex-alunos com seus contatos e realizar pesquisa
bianualmente.
A pesquisa de percepo dos alunos ser a do Relatrio Complementar ao
SIGAA e os dados do SIGAA, j mencionada.
A pesquisa de percepo dos professores ser com fins de levantar
dificuldades enfrentadas pelos professores do desenvolvimento de suas atividades
pedaggicas, necessidades de manuteno ou aquisio de novos equipamentos,
materiais didticos, problemas recorrentes com os alunos, observaes referente ao

19

curso e as disciplinas o qual ministra, reviso de contedo das disciplinas, reformulao


de planos de aula.
Junto ao Seminrio sero programadas as apresentaes de trabalhos
tcnicos, cientficos, e de extenso desenvolvidos na rea pelo corpo de professores e
alunos do curso de graduao no perodo dos ltimos 2 anos. Em tais seminrios
tambm sero convidados a debater as instituies que fomentam as atividades de
pesquisa e extenso com intuito de promover uma discusso sobre as perspectivas de se
realizar pesquisa e extenso nos diversos campos da engenharia civil.
A avaliao do curso de Engenharia Civil tem como intuito buscar atualizaes
que possam trazer melhorias e fazer com que o mesmo esteja sempre em consonncia
com o mercado de trabalho e as diretrizes do MEC. O processo de acompanhamento e
avaliao do curso ser realizado atravs do acompanhamento de dois pontos: o Projeto
Pedaggico do curso e o processo de ensino aprendizagem.
A avaliao do Projeto Pedaggico se dar em relao ao cumprimento de seus
objetivos, perfil do egresso, habilidades e competncias, estrutura curricular, as
atividades complementares, a pertinncia do curso no contexto regional, corpo docente
e discente. Essa avaliao ser efetivada por meio de um relatrio elaborado pelo
Colegiado de Curso a cada dois anos, a partir da implantao deste PPC, tendo como
base mecanismos de acompanhamento peridicos definidos pelo prprio Colegiado.
Para que o processo de avaliao se cumpra, ser necessria a ao conjunta da
coordenao de curso com o colegiado, o ncleo docente estruturante e o corpo docente.
O ncleo docente estruturante deve assumir o papel de articulador da formao
acadmica, auxiliando a coordenao na definio e acompanhamento das atividades
didticas do curso. Os docentes, por sua vez, devem desenvolver um papel de
instigadores do processo de aprendizagem do aluno, possibilitando futuras modificaes
e aprimoramentos no projeto pedaggico do curso relacionados aos contedos que
devem ser abordados, s competncias e habilidades que devem ser estimuladas e s
prticas de ensino que devem ser adotadas. A participao dos docentes como agentes
de transformao e a integrao destes ao desenvolvimento do currculo so de crucial
importncia para o sucesso das estratgias pedaggicas, garantindo a
interdisciplinaridade atravs do dilogo permanente.
A avaliao do processo de ensino-aprendizagem garantir que a formao
prevista no projeto pedaggico ocorra de forma plena, contribuindo para a insero
adequada do futuro profissional na sociedade e no mercado de trabalho. Nesse processo,
a avaliao dos discentes em relao ao corpo docente e s unidades curriculares um
mecanismo importante. Alm disso, a avaliao das disciplinas pelos professores
responsveis pelas mesmas e a avaliao do curso pelo egresso, atravs de um
instrumento prprio, so outros mecanismos que devero ser empregados para o
acompanhamento do processo de ensino-aprendizagem.

20

Vale ressaltar que para certificar que o curso est tendo um bom funcionamento,
outros indicativos podem ser empregados, sendo esses de igual importncia. So eles:
- Aceitao do profissional no mercado de trabalho regional, nacional e
internacional;
- Aceitao do profissional na comunidade acadmica;
- A integrao do curso na sociedade.

21

7Estrutura curricular
O curso de Engenharia Civil formado por dois projetos polticos
pedaggicos, esse e o do BICT. E est estruturado por disciplinas ofertadas pela
coordenao do curso BICT e pelos colegiados de Engenharia Civil e de Engenharia do
Meio Ambiente.
Os alunos que ingressaro no curso de Engenharia Civil sero aqueles que
cumpriram os pr-requisitos necessrios para formarem-se no curso de Bacharelado em
Cincia e Tecnologia, conforme previsto no PPBICT, concluindo a grade curricular
apresentado no Quadro 2, e que optarem, no segundo ciclo de formao, por concluir o
mdulo de disciplinas apresentadas no Quadro 3.
Componentes Curriculares Obrigatrias
Os componentes curriculares sero organizados em trs grandes grupos o
qual podemos distingui-los como disciplinas que compem o ncleo comum, ncleo
tecnolgico, e o ncleo tecnolgico profissionalizante.
As disciplinas do Ncleo Comum so as disciplinas oferecidas dentro do
escopo curricular do primeiro ciclo do projeto pedaggico do curso do BICT a serem
cursados no perodo mnimo de 4 semestres totalizando 30 disciplinas com 1.560 horas.
As disciplinas do Ncleo Comum renem disciplinas de formao bsicas comum a
todas as engenharias conforme se apresenta no Quadro 2 e conforme apresentado no
PPBICT no anexo desse documento.
O ncleo tecnolgico formado por componentes curriculares de formao
profissional e corresponde ao segundo ciclo de formao do aluno do BICT totalizando
12 disciplinas que totalizam carga horria de 720 horas a serem concludas em perodo
mnimo de 2 semestres conforme apresentado no Quadro 3 Componentes Curriculares
de Formao Profissional segundo perodo, composio de crdito e carga horria.
Os componentes curriculares de formao profissional especfica so
subdivididos em: 20 disciplinas (carga horria total de 1.200 horas);Estgio
Supervisionado (160 horas); Atividades Complementares (90h) e o Trabalho de
Concluso de Curso, a ser desenvolvido em dois semestres (30h em cada, totalizando
60h). Esto apresentadas no Quadro 4.
Quadro 2 Componentes Curriculares de Formao Bsica primeiro perodo,
composio de crdito e carga horria.
PER

Disciplinas

Clculo diferencial e geometria analtica


Desenho Computacional

Credito
T
P
6
0
4
0

CH
90
60

22

Metodologia da Pesquisa Cientfica


Qumica Geral e Inorgnica
Qumica experimental
Fundamentos de Computao
Cincia, Tecnologia e Sociedade
Clculo integral
Estatstica e Probabilidade
lgebra Linear Aplicada
Fenmenos Mecnicos
Meio Ambiente e sustentabilidade
Algoritmos e estrutura de dados
Leitura e Produo Textual
Funes de vrias variveis
Administrao
Fsica Experimental I
Fenmenos Eletromagnticos
Cincia e Tecnologia dos Materiais
Fsico-Qumica Fundamental
Fundamentos de Qumica Orgnica e Biotecnologia
Clculo Numrico
Mecnica dos Fluidos
Mecnica dos Slidos
Fsica Experimental II
Eletricidade Aplicada
Fundamentos de Segurana no Trabalho
Fenmenos Oscilatrios, Ondas e ptica
Trabalho de Contextualizao e Integrao Curricular I

2
4
0
2
4
6
4
4
4
2
2
2
6
4
0
4
4
2
4
4
4
4
0
4
2
4
0

0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1

30
60
30
60
60
90
60
60
60
30
60
30
90
60
30
60
60
30
60
60
60
60
30
60
30
60
30

Legenda: PER = perodo, T = terico, P = prtico, CH = carga horria

Quadro 3 Componentes Curriculares de Formao Profissional segundo perodo,


composio de crdito e carga horria.
PER

Disciplinas
Desenho para Engenharias
Anlise de Estruturas I
Geologia
Materiais de Construo I
Fundamentos de Resistncia dos Materiais
Hidrulica I
Trabalho de Contextualizao e Integrao Curricular II
Materiais de Construo II

Credito
T
P
2
1
4
0
4
0
4
0
4
0
4
0
0
1
2
1

CH
60
60
60
60
60
60
30
60

23
Topografia
Mecnica dos Solos
Construo Civil I
Estrutura do Concreto Armado I
Hidrologia
Legenda: PER = perodo, T = terico, P = prtico, CH = carga horria

2
4
4
4
4

1
0
0
0
0

60
60
60
60
60

Quadro 4 Componentes Curriculares de Formao Profissional Especfica segundo


perodo, composio de crdito e carga horria.
PER

Disciplinas

Sistemas de Transportes
Construo Civil II
Projeto de Estradas
7
Anlise de Estruturas II
Mecnica dos Solos II
Concretos e Argamassas
Estruturas de Madeira
Engenharia de Trfego
Higiene e Segurana do Trabalho
8
Saneamento
Fundaes I
Disciplina Optativa I
Estruturas de Ao
Oramento, Planejamento e Controle de Obras
Fundaes II
9
Instalaes Prediais
Estrutura do Concreto Armado II
Disciplina Optativa II.
Trabalho de Concluso do Curso I
Trabalho de Concluso do Curso II
Legislao Profissional
10 Atividades complementares
Disciplina Optativa III
Estgio Curricular
Legenda: PER = perodo, T = terico, P = prtico, CH = carga horria

Credito
T
P
4
0
4
0
4
0
4
0
2
1
4
0
4
0
4
0
4
0
4
0
4
0
4
0
4
0
4
0
4
0
4
0
4
0
4
0
0
1
0
1
4
0
4
0
-

CH
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
30
30
60
90
60
160

Disciplinas Optativas
Alm das disciplinas obrigatrias, o discente do curso de Engenharia Civil
dever complementar seus estudos realizando trs das disciplinas (com carga horria de
60 horas) oferecidaspelo curso, como disciplinas optativas.O aluno poder ainda cursar
disciplinas eletivas, caracterizadas como aquelas que integram a estrutura curricular de

24

outros cursos de graduao da UFMA ou de outras IES credenciadas pelo MEC, desde
que seja solicitada pelo aluno e autorizada pelo colegiado deste curso.Para cumprir tal
requisito, o aluno poder cursar disciplinas dentre as apresentadas no
Quadro 5 desde que, a mesma no tenha j sido considerada para a
integralizao como Bacharel em Cincia e Tecnologia .
Quadro 5 - Disciplinas optativas.

Disciplinas
Concreto Protendido
Projetos Estruturais de Concreto Armado
Projetos Estruturais de Ao
Projetos Estruturais de Madeira
Anlise Computacional de Estruturas
Empuxos de Terra e Estabilidades de Taludes
Barragens e Obras de Terra
Investigao Geotcnica
Geotecnia Ambiental
Estruturas de Concreto: patologia e reabilitao
Concretos e Argamassas Especiais
Gesto Empresarial e Empreendedorismo
Patologias e Terapias das Construes
Percia e Avaliao de Imveis
Portos
Logstica e Transportes

Credito
T
P
4
0
4
0
4
0
4
0
4
0
4
0
4
0
4
0
4
0
4
0
4
0
4
0
4
0
4
0
4
0
4
0

CH
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60

Legenda: PER = perodo, T = terico, P = prtico


Atividade complementares
So consideradas atividades complementares aquelas que envolvem
atividades de pesquisa, extenso ou atualizao profissional relacionada a assuntos
voltados para engenharia civil e que, dessa forma, complementam a formao do aluno.
A totalizao de horas ser dever ocorrer pelo cumprimento de:
participao em projetos de pesquisa;
participao em projetos de extenso ou em atividades da empresa jnior;
participao de eventos tcnicos e cientficos, tais como: cursos tcnicos,
seminrios, congressos, conferncias coerentes com atuao profissional de
engenharia civil, o qual inclui-se o Seminrio de Engenharia Civil.
Os alunos devero totalizar carga horria mnima de90horasde atividades
complementares. Tais atividades devero ser comprovadas com a apresentao de
original e entrega de cpia dos certificados e por atestados assinados por professores

25

coordenadores da Empresa Jr. de Engenharia Civil da presente instituio e por


coordenadores de projetos de pesquisa e extenso realizadas no mbito da UFMA. Por
fim, fica estabelecido que para o cumprimento das atividades complementares o
discente dever necessariamente apresentar horas de participao em pelo menos dois
dentre os trs tipos de atividades supracitadas.

26

8Matriz curricular
MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL UFMA

CC&T
PERODOS
1

5 PERODO
4

6 PERODO

Desenho para
Engenharia

CR/CH
2
1
3
60

Anlise de Estruturas

7 PERODO

Mecnica dos Solos

CR/CH
4
0
4
60

CR/CH
4
0
4
60

Construo Civil

Geologia Aplicada a
Engenharia

CR/CH
4
0
4
60

Materiais de Construo

8 PERODO

Sistemas de Transportes

CR/CH
4
0
4
60

CR/CH
4
0
4
60

Construo Civil II

Estrutura do Concreto
Armado I

CR/CH
4
0
4
60

CR/CH
4
0
4
60

Topografia

Fundamentos de
Resistncia dos
Materiais

CR/CH
4
0
4
60

Hidrulica I

CR/CH
4
0
4
60

NCLEO COMUM COM 28


UNIDADES CURRICULARES
PRESENCIAIS

9 PERODO

Estruturas de Madeira

CR/CH
4
0
4
60

CR/CH
4
0
4
60

Engenharia de Trfego

Projeto de Estradas

CR/CH
4
0
4
60

CR/CH
2
1
3
60

Anlise de Estruturas II

Materiais de Construo
II

CR/CH
2
1
3
60

Hidrologia

CR/CH
4
0
4
60

10 PERODO

Estruturas de Ao

CR/CH
4
0
4
60

Legislao
Profissional

CR/CH
4
0
4
60

CR/CH
4
0
4
60

Oramento,
Planejamento e
Controle de Obras

CR/CH
4
0
4
60

Optativa/Eletiva III

CR/CH
4
0
4
60

Higiene e Segurana do
Trabalho

CR/CH
4
0
4
60

Fundaes II

CR/CH
4
0
4
60

CR/CH
4
0
4
60

Saneamento

CR/CH
4
0
4
60

Instalaes Prediais

CR/CH
4
0
4
60

Mecnica dos Solos II

CR/CH
2
1
3
60

Fundaes I

CR/CH
4
0
4
60

Estruturas de Concreto
Armado II

CR/CH
4
0
4
60

Concretos e Argamassas

CR/CH
4
0
4
60

Optativa/Eletiva I

CR/CH
4
0
4
60

Optativa/Eletiva II

CR/CH
4
0
4
60

CARGA HORRIA PRESENCIAL POR PERODO (CARGA TOTAL PRESENCIAL = 3450h)


1

1530

10

360

360

360

360

360

120

Fig.2: Matriz Curricular do Curso de Engenharia Civil

27

9Resumo dos Componentes Curriculares Exigidos para Integralizao Curricular

Figura 3 Resumo dos Componentes Curriculares Exigidos para Integralizao Curricular


CARGA HORRIA TOTAL DO CURSO = 3910h

Ncleo Comum

Ncleo Tecnolgico

Ncleo de Formao Profissional Especfica

Disciplinas

TCIC

Disciplinas

TCIC

Atividades Complementares

Disciplinas

Atividades Complementares

Estgio

TCC

1530

30

720

30

90

1200

90

160

60

1560h

840h

1510h

28

10 Integralizao curricular
O curso de Engenharia compreende dois ciclos, com durao total de 5 anos
( 3 anos correspondentes ao primeiro ciclo, acrescido de 2 anos do segundo). Incluindo
o primeiro ciclo, a carga-horria total ser de 3.910 horas. O curso ofertar uma turma
de 40 vagaspor semestre, em tempo integral. Os prazos de integralizao correspondem
ao mnimo de 10 semestres e ao mximo de 15 semestres, devendo obrigatoriamente ter
carga-horria de 3910 horas.
Aluno concluinte aquele que cumpriu a carga horria do seu Curso,
concluiu a Grade Curricular, o Estgio Supervisionado, defendeu a Monografia de
Concluso de Curso e participou do Exame Nacional de Curso.
A carga horria do curso composta pelas disciplinas curriculares
obrigatrias e optativas, efetivao de atividades complementares e o estgio
obrigatrio. Ressalta-se que segundo a CNE/CO N2/2007, os estgios e as atividades
complementares dos cursos de graduao, bacharelados, na modalidade presencial, no
devero exceder a 20% ( vinte por cento) da carga-horria total do curso.

Componentes curriculares obrigatrios


Para o aluno integralizar o curso dever ser aprovado em todas as
disciplinas previstas no presente projeto pedaggico. A integralizao do aluno nas
disciplinas ser conforme previsto em Resoluo da UFMA, que considera o mrito por
aproveitamento e frequncia (Resoluo CONSEPE n. 1.175/2014) ou por outra norma
que a substitua.

Comprovao do cumprimento das atividades complementares


Devero ser cumpridas no mnimo, 180 horas de atividades complementares
para integralizao do curso de engenharia civil da UFMA. As atividades
complementares sero comprovadas com a apresentao de certificados de participao
emitida pela entidade reconhecida pelo corpo colegiado que discrimine carga horria
dedicada as atividades. O aluno dever apresentar coordenao do curso para
avaliao da carga horria atingida quando no agendamento da defesa do Trabalho de
Concluso do Curso.
Os comprovantes sero analisados por comisso formada pelo colegiado do
curso que deliberar sobre o cumprimento de carga horria mnima exigida para as
atividades previstas.

29

Cumprimento do estgio obrigatrio


No decorrer do Estgio Curricular ser feita avaliao da aprendizagem,
periodicamente, visando constatar o nvel de rentabilidade alcanada pelo estagirio,
sendo os critrios de avaliao definidos pelas Normas Especficas de Estgio
Curricular e obedientes as Resolues CONSEPE n. 684/2009 em anexo. Dever o
aluno cumprir a carga-horria mnima de 160 horas referentes ao estgio curricular, em
obedincia ao art. 7, da Res. CNE/CES N11/2002.

Cumprimento da carga horria mnima dos componentes curriculares optativas ou


eletivas
Para o aluno integralizar o curso dever ainda, ser aprovado emtrs
componentes curriculares (disciplinas), considerando-se as optativas ou eletivas
segundo prerrogativas deste projeto.
A integralizao do aluno nestas trs disciplinas ser conforme previsto em
Resoluo da UFMA, que considera o mrito por aproveitamento e frequncia
(Resoluo CONSEPE n. 1.175/2014) ou por outra norma que a substitua.

Apresentao de trabalho de concluso de curso (TCC)


A apresentao do TCC ser conforme definido nos artigos 76 ao 85 da
Resoluo CONSEPE 1.175/2014, por Resolues que a substituam e por normas
especficas a serem definidas pelo colegiado do curso.

30

11 Sistema de Avaliao
O Sistema de Avaliao e Aprendizagem do aluno do curso de graduao em
Engenharia Civil da Universidade Federal do Maranho regido pela Resoluo
CONSEPE N 1.175/2014.
A avaliao do processo de ensino-aprendizagem a verificao realizada
pelos docentes quanto aos conhecimentos e habilidades desenvolvidas pelos estudantes
no componente curricular ministrado, tendo porobjetivo contribuir para a formao
acadmico-cientfica, profissional, tica e poltica do estudante.
1 A avaliao e o registro de frequncia responsabilidade do docente e seu controle
da competncia da Subunidade Acadmica na qual o componente curricular est
vinculado.
I. A avaliao realizada pela aplicao de instrumentos de verificao de
aprendizagem pelo docente, respeitando o projeto pedaggico do curso, podendo ser
escrita, oral ou prtica, trabalho individual ou em grupo, dentre outros.
II. A frequncia comparecimento do estudante nas aulas ou atividades pertinentes ao
componente curricular cursado.
2 A frequncia obrigatria, vedado por Lei o abono de faltas, salvo nos casos
previstos em legislao especfica.
3 A aprovao condicionada ao rendimento acadmico do estudante, mensurado
por intermdio de avaliaes e da assiduidade, implicando na contabilizao da carga
horria e integralizao do componente curricular ao histrico.
I. O rendimentoacadmico o resultado numrico da avaliao expresso em valores de
0 (zero) a 10 (dez), permitidas as fraes em dcimos e vedado o arredondamento;
II. A aprovao ocorre quando o estudante obtiver mdia igual ou superior a 7,0
(sete),aps as 3 (trs) avaliaes regulares e reposio (caso houver) ou obtiver mdia
igual
ou superior a 6,0 (seis) aps a avaliao final (caso houver).
4 A reprovao por contedo indicada pela sigla RC e a reprovao por frequncia
indicada pela sigla RF.
I. A reprovao por contedo ocorre quando o estudante obtm mdia parcial inferior a
4,0 (quatro)ou responsabilizado pela prtica de plgio acadmico, conforme Artigos
115 a 117;

31

II. A reprovao por frequncia ocorre quando o estudante deixa de comparecer a mais
de 25% (vinte e cinco por cento) do total de aulas e atividades previstas no componente
curricular.
Art. 164 O docente aplicar 3 (trs) avaliaes regulares por componente curricular
ministrado, sendo obrigatrio que uma destas avaliaes seja escrita, a critrio do
docente.
1 Os estudantestero direito reposio da avaliao em que obteve o menor
rendimento, desde que sua mdia aritmtica nas avaliaes mencionadas anteriormente
seja igual ou superior a 4,0 (quatro).
2 O contedo da reposio, quando for o caso, abranger o 1/3 (um tero) do
programa do componente curricular correspondente avaliaona qual o estudante
apresentou o menor rendimento.
3 Aos estudantes que alcanarem mdia aritmtica inferior a 7,0 (sete) e superior ou
igual a 4,0 (quatro), aps a realizao da avaliao de reposio, garantido realizar uma
avaliao final.
4 A avaliao final ter um prazo de, no mnimo, 3 (trs) dias teis, contados a partir
da divulgao da mdia parcial do estudante.
5 A mdia final dos estudantes que se submeterem a avaliao final obtida pela
mdia aritmtica simples entre a nova mdia do estudante aps a realizao da avaliao
de reposio e a nota obtida na avaliao final.
6 Os estudantes que no obtiverem mdiaigual ou superior a 6,0 (seis)
considerados reprovados.

sero

Art. 165 Os critrios utilizados na avaliao devem ser divulgados pelo docente de
forma clara para os estudantes e constaro no plano de curso conforme Artigo 78 desta
Resoluo.
1 O contedo objeto de cada uma das 3 (trs) avaliaes regulares corresponder a
cada 1/3 (um tero) do programa do componente curricular.
2 A utilizao de caneta esferogrfica de tinta preta ou azul nas avaliaes pode ser
obrigatria a critrio do docente, respeitando-se as especificidades dos estudantes com
deficincias ou afeces definidas em lei.
Art.166 O docente deve apresentar os resultados das avaliaes aos estudantes,
sanando as eventuais dvidas.
1 A discusso referida no caput deste artigo ser realizada por ocasio da publicao
dos resultados, com a entrega dos instrumentos de avaliao utilizados e corrigidos
pelos docentes responsveis pelo componente curricular, sejam eles provas ou trabalhos.

32

2 O rendimento acadmico do estudante deve ser divulgado pelo docente,


obrigatoriamente,no SIGAA.
3 obrigatria a divulgao do resultado de cada avaliao, pelo docente, nos
seguintes prazos, ressalvados os limites de datas do Calendrio Acadmico:
I. 3 (trs) dias teis antes da reposio, todas as avaliaes devero estar registradas no
SIGAA;
II. 3 (trs) dias teis antes da avaliao final, a reposio dever estar registrada no
SIGAA.
4 O descumprimento do caput implicar, automaticamente, o bloqueio do Sistema de
Gesto de Recursos Humanos (SIGRH) para a solicitao de afastamento, dirias e
passagens pelo docente at a situao ser regularizada.
Art. 167 Ao estudante, mediante requerimento fundamentado, permitidosolicitar
reviso de rendimento acadmico obtido em qualquer instrumento de avaliao da
aprendizagem.
1 O estudante interessado em reviso de nota encaminhar um pedido formal de
reconsiderao ao prprio docente, com cpia do pedido entregue na Subunidade
Acadmica de lotao do docente em um prazo mximo de 3 (trs) dias teis, aps a
entrega dos resultados;
2 O docente deferir ou no em um prazo de at 5 (cinco) dias teis, contados a partir
da data de solicitao.
3 Nos casos em que houver desacordo em relao reconsiderao do docente, o
estudante dirigir seu pedido a Subunidade ou Unidade Acadmica qual o docente e o
componente curricular esto vinculados, no prazo mximo de 3 (trs) dias aps o
recebimento do resultado.
4 A Subunidade ou Unidade Acadmica indicar uma comisso formada por 3 (trs)
docentes, a qual ter o prazo de 10 (dez) dias teis para apreciao da questo e
apresentao de parecer.
5 O parecer da comisso ser apreciado no rgo colegiado da Subunidade ou
Unidade Acadmica no prazo de 10 (dez) dias teis.
6 No caso do estudante no concordar com o parecer da comisso, poder interpor
recurso em at 10 (dez) dias teis, conforme previsto no Artigo 216.
Art. 168 Em cada componente curricular, o rendimento acadmico parcial ou mdia
parcial ser calculado com base em mdia aritmtica simples e o rendimento acadmico
final ou mdia final obtido pela mdia aritmtica simples entre a mdia parcial e o
resultado da avaliao final.

33

Art. 169O desempenho didtico do docente nos componentes curriculares que houver
ministrado, ser avaliado pelo estudante, conforme diretrizes gerais institudas pelo
Ministrio da Educao em cumprimento ao 4 do Artigo 12 da Lei N 12.772, de 28
de dezembro de 2012 e Portaria MEC N 554, de 20 de junho de 2013.
1 O desempenho didtico do docente ser avaliado por intermdio do preenchimento
de formulrio no SIGAA, conforme Resoluo especfica que regula a Carreira de
Magistrio Superior nesta Universidade.
2 O no preenchimento do formulrio pelo estudante implicar o bloqueio de
acesso matrcula no SIGAA at que a situao seja regularizada.

34

12 Infraestrutura necessria para o funcionamento do curso


Para o exerccio profissional dos docentes e tcnicos administrativos
Para ministrar aulas das disciplinas de formao especfica estima-se a
necessidade de 6 salas de aula, cada uma com 60 carteiras, retroprojetores,
computadores, relativas a turma de cada semestre.
Para o desenvolvimento das atividades de coordenao estima-se a
necessidade de uma sala com telefone, armrios, computador, impressora, duas mesas,
uma mesa circular, e cinco cadeiras de escritrio. Uma sala de reunio com mesa
retangular que comporte 10 cadeiras e um retroprojetor.
Para o exerccio profissional dos professores estima-se a necessidade de 10
gabinetes cada um com mesa com trs cadeiras de escritrio, computador e telefone.

Para funcionamento de aulas prticas e laboratoriais


Para a realizao de aulas experimentais das disciplinas ofertadas ao curso,
prev-se a implantao e o funcionamento dos seguintes laboratrios:
Laboratrio de Materiais de Construo Civil - O laboratrio de ensaios em Materiais
de Construo Civil ser equipado para o preparo e ensaio da maioria dos materiais e
componentes da Construo Civil, tais como aglomerantes hidrulicos e areos, pastas,
aglomerantes orgnicos, agregados, argamassas para vrias finalidades, concretos em
geral, blocos, artefatos, pr- moldados, caracterizao de materiais metlicos e
componentes para pisos, vedaes, fachadas e coberturas.
Laboratrio de Geotecnia e Estradas - O laboratrio de Geotecnia e Estradas est
voltado para a aplicao prtica dos conceitos e tcnicas que iro favorecer a
consolidao dos conhecimentos ministrados nas unidades curriculares das reas de
Geotecnia e Estradas. Esse laboratrio dever ser equipado para os ensaios de
caracterizao geotcnica e investigao das propriedades mecnicas e hidrulicas de
solos, de caracterizao de materiais asflticos e de investigao das propriedades de
misturas asflticas.
Laboratrio de Topografia - O laboratrio de topografia servir para as aulas relativas
aos temas de medies topogrficas em planimetria e altimetria. Este laboratrio
propiciar aos discentes uma slida formao no uso de plantas, cartas, bssolas,
equipamentos topogrficos e receptores GPS, sendo fundamental para o engenheiro
tornar-se um profissional competitivo no mercado atual. A teorizao se concretizar
com o desenvolvimento de pesquisa a campo. Nesse contexto, as atividades em grupo

35

possibilitam o planejamento das aes. As aulas prticas, conhecidas como aulas de


campo, so iniciadas em sala, onde so direcionadas as atividades em grupo, passando
os mesmos a planejar as aes.
Laboratrio de Estruturas - Este laboratrio dever possuir as divises de dinmica das
estruturas, de mtodos pticos e de ensaios e monitorao de estruturas, para dar apoio
s linhas de pesquisa de sistemas estruturais de concreto, ao, madeira, alvenaria e
materiais especiais. Para a execuo de ensaios nesse laboratrio, deve-se contar com
um sistema completo de programas de computador e de interfaces que possibilitem
medies de carga, aquisio de dados, armazenamento das leituras e interpretao dos
resultados, de modo que todo o processo de ensaio seja gerenciado automaticamente. Os
ensaios podero ser integralmente assistidos por instrumentao de aquisio
automtica de dados que, transferidos para microcomputador via interface apropriada,
sero interpretados e trabalhados com o uso de software especfico.
Laboratrio de Hidrulica e Saneamento - As atividades a serem desenvolvidas nesse
laboratrio sero de estudo, pesquisa bsica e pesquisa tecnolgica. Suas principais
atividades sero a determinao das propriedades dos fluidos, determinao dos
princpios de hidrosttica, determinao de vazo, medio de vazo em condutos
forados, determinao das perdas de cargas em condutos forados e o estudo do
transporte de sedimentos com controle computadorizado.
Laboratrio de Transportes O laboratrio de transportes tem infraestrutura bsica para
trabalhar na rea de planejamento de transportes, com programas de modelagens em
transportes, sistema de informaes geogrficas, mapeamento eletrnico, programas
estatsticos e, na rea de engenharia de trfego, dimensionamento das fases dos
semforos, programas de otimizao e simulao dinmica de fluxos de veculos,
anlises de capacidade e nvel de servio para diversos tipos de infraestrutura viria.
Laboratrio de Computao Grfica - O laboratrio de Computao Grfica ser
dirigido aos alunos de graduao, de uma forma geral, tendo como objetivo principal
auxiliar o desenvolvimento de atividades acadmicas diversas como projetos, pesquisas
e trabalhos dos acadmicos dos cursos de Engenharia. Particularmente no que concerne
ao curso de Engenharia Civil com nfase em estruturas metlicas, esse laboratrio dar
suporte s seguintes unidades curriculares que envolvem ferramentas computacionais
grficas: Projeto arquitetnico e computao grfica, Projeto topogrfico, Instalaes
prediais: hidrulico-sanitrias e Detalhamento de estruturas de ao e mistas de ao e
concreto.
Laboratrio de Computao aplicada Engenharia - A informtica tornou-se ferramenta
indissocivel da Engenharia, e, particularmente no mbito da Engenharia Civil, ela se
torna indispensvel aos clculos de projetos, ao detalhamento de projetos e s
modelagens do meio fsico sob condies similares quelas encontradas em obras civis.
Dentro do contexto do curso de Engenharia Civil com nfase em estruturas metlicas,
as ferramentas computacionais se tornam ainda mais necessrias, pois, em acrscimo s
demandas convencionais associadas s demais reas da Engenharia Civil (Geotecnia,

36

Estradas, Construo civil, Hidrulica, Saneamento, Estruturas de concreto e de


madeira), a rea de Estruturas metlicas demanda uma preciso nos clculos e no
detalhamento dos projetos que s pode ser conferida e obtida pela computao.

Para os discentes
Para o desenvolvimento de atividades acadmicas desenvolvidas pelos alunos:
- funcionamento do Diretrio Acadmico - 1 sala, com mesa de reunio com 10
cadeiras, uma mesa e cadeira de escritrio com computador e impressora;
- funcionamento da Empresa Jnior - 1 sala, com mesa de reunio com 10 cadeiras, uma
mesa e cadeira de escritrio com computador e impressora.

Para administrar acervo tcnico - Biblioteca


O acervo bibliogrfico ser disponibilizado aos alunos na Biblioteca Central
localizado no Campus do Bacanga e por meio da biblioteca digital. A Biblioteca Central
contm profissionais especializados para atender ao aluno, dotado de sistema de
informao digital para consultar e solicitar acesso s obras e presta diversos servios
tais quais:
- emprstimos e devolues de livros;
- administra a biblioteca digital de teses e dissertaes;
- d acessibilidade aos alunos e funcionrios ao portal peridicos;
- disponibiliza base de dados e e-books, entre outras.

Para Gesto Acadmica.


A UFMA dispe de Sistema que informatizou todo processo gerencial das
atividades burocrticas. Nesse sistema os alunos realizam a solicitao da matricula,
trancamento, interao com o professor, tm acesso aos planos de aula, materiais
disponibilizado pelos professores, informes, requisio de histrico escolar dentre
outras atividade que facilitam a vida do aluno e do professor.

37

12.1 Demanda docente


Para o funcionamento do curso foi previsto a mobilizao de 19 professores
conforme perfil apresentado no quadro 01 com carga horria mdia 180 horas
semestrais ou 12 horas semanas, favorecendo maior dedicao do docente a realizao
de pesquisas e atividades de extenso.
Quadro 6 Quantitativo por especialistas e disciplinas.
Especialidade
Clculo
Estrutural

Geotecnia
Materiais de
Construo
Construo
civil
Transportes
Hidrotecnia

Desenho
Total

Disciplinas Ministradas
Fundamentos da Resistncia dos Materiais; Anlise
de Estruturas I; Anlise de Estruturas II; Estruturas
de Madeira; Estruturas de Ao; Estrutura do
Concreto Armado I e Estruturas de Concreto
Armado II.
Geologia; Mecnica dos solos I; Mecnica dos
Solos II; Fundaes I; Fundaes II.
Materiais de Construo I; Materiais de Construo
II; Concretos e Argamassas.
Construo Civil I; Construo Civil II; Higiene e
Segurana do Trabalho; Oramento, Planejamento e
Controle de Obras; Legislao Profissional.
Topografia; Sistemas de Transportes; Projeto de
Estradas; Engenharia de Trfego.
Hidrulica I, Hidrologia, Saneamento, Instalaes
Prediais
Desenho para engenharias

Quantidade

3
2
3
3
3
1
19

38

Ementrio
Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

NT01

Desenho para Engenharias

Crditos
T

60
Obrigatria (X)

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao

OBJETIVO
Interpretar e elaborar desenho tcnico manual e computacional. Desenvolver a capacidade de
interpretar e executar projetos de engenharia com nfase em projeto arquitetnico.
Apresentar os conceitos de desenho tcnico, normas e convenes da expresso grfica como
meio de comunicao das engenharias. Possibilitar o desenvolvimento da viso espacial e da
representao de projetos. Proporcionar conhecimento sobre o mtodo de concepo e
elaborao de projetos de engenharia assistido por computador com a utilizao de
computao grfica.
EMENTA
Fundamentos de projeto arquitetnico; Ferramentas de computao grfica e de projeto
assistido por computador aplicado a projetos de engenharia; Processos de desenho de projeto
arquitetnico (estudo preliminar, anteprojeto, projeto legal, executivo e detalhamento);
Formas de representao de projeto: planta baixa, cortes, fachadas, detalhes e tabelas;
Projees cilndricas e ortogonais; Situao, implantao (locao) e planta de cobertura
(coberta); Normas e convenes de expresso e representao de projeto atravs do desenho
tcnico, formatos e carimbo (normas da ABNT); Materiais e tcnicas de expresso e
representao de projetos de arquitetura e urbanismo (elementos de expresso e
representao grfica: linhas, traos, texturas, escalas, cotas); Simulao tridimensional,
clculo, tabelas e documentao..
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
ABNT - Associao Brasileira de Normas Tcnicas. (Diversas Normas na rea de Desenho).
CARVALHO, Benjamin A. de. Desenho Geomtrico. 26 ed. Rio de Janeiro: Editora. Ao Livro
Tcnico, 2001.
MONTENEGRO, Gildo. Desenho Arquitetnico; 4 ed. Editora Blcher, 2001.

39
PRNCIPE JR, Alfredo dos Reis. Noes de geometria descritiva. So Paulo: Nobel, 1990
Complementar:
BACHMANN, Albert.; FORBEG, Richard. Desenho Tcnico. 3 Ed. Porto Alegre: Ed. Globo,
1972. 337p.
BRAGA, Theodoro. Desenho Linear Geomtrico. 14 Ed. So Paulo: Ed. Cone - CBL, 1997.
229p.
FERREIRA, Patrcia. Desenho de arquitetura. Rio de Janeiro: ao livro tcnico, 2001.
MONTENEGRO, Gildo. A Perspectiva dos Profissionais. Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico. 1981.
FRENCH, Thomas E. DesenhopTcnico. Porto Alegre: Ed. Globo, 2005. 664p

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

NT01

Anlise de Estruturas I

Crditos
T

60
Obrigatria (X)

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao

OBJETIVO
Compreender conceitos e fundamentos da anlise de estruturas isostticas, permitindo ao
aluno perceber as condies para que uma estrutura esteja em equilbrio, determinar as
reaes de apoio de uma estrutura, determinar os esforos simples atuantes em uma seo
qualquer de uma estrutura e determinar as linhas de estado de uma estrutura.
EMENTA
Morfologia e topologia das estruturas; equaes gerais de equilbrio; esforos solicitantes;
anlise de sistemas estruturais reticulados planos; efeito de cargas mveis em estruturas
isostticas.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
ALMEIDA, Maria Casco. Estruturas isostticas. Rio de Janeiro, Oficina de Textos. 2009.
MARTHA, Luiz Fernando. Anlise de Estruturas - Conceitos e Mtodos Bsicos. Ed. Campus,
2010.
MCCORMAC, JACK C.Anlise Estrutural Usando Mtodos Clssicos e Mtodos Matriciais.
So Paulo. Editora LTC. 2009.
Complementar:
CAMPANARI, F. A. Teoria das Estruturas. Vol.I e II.Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1985.

40
CANDRFEVA, P. Consideraessobre equilbrio e compatibilidade estrutural. So Paulo: Ed.
Grmio, 1981.
GERE, J.M & WEAVER Jr, W. Anlise de estruturas reticuladas. Rio de Janeiro, Guanabara Dois,
1981.
PINTO, Carlos de Sousa. Curso Bsico de Mecnica dos Solos com exerccios resolvidos. So
Paulo, Oficina de Textos, 2006.
SUSSEKIND,J. C. Curso de Anlise Estrutural. Vol.I, II e III. Rio de Janeiro: Ed. Globo, 1984.

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Geologia
------

60
Obrigatria (X)

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao

OBJETIVO
Dar ao aluno uma maior compreenso sobre a histria da terra, dos fenmenos que se tem
verificado no planeta, sobre a constituio da Terra e do solo, os tipos de materiais minerais e
rochas formados pelos processos geolgicos, compreendendo a Geohistria a partir do
instrumento de apoio que so os fsseis, em especial, como so formados os continentes e
bacias hidrogrficas. O aluno deve compreender como a geologia e os diferentes minerais
podem auxiliar o profissional de engenharia no exerccio de sua profisso.
EMENTA
Conceitos bsicos que regem as cincias da Terra. Estudo descritivo dos minerais e rochas.
Estudo dos agentes externos da dinmica terrestre. Prticas na identificao de rochas
(gneas, sedimentares e metamrficas); Intemperismo e formao dos solos. Ao geolgica
da gua: guas continentais de superfcie e gua subterrnea. Ambientes geolgicos de
eroso e deposio. Vulcanismo. Plutonismo. Terremotos. Geologia estrutural. Geologia do
estado do Maranho. Interpretao de mapas geolgicos. Aplicaes da geologia na
Engenharia Civil.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
LEINZ, Viktor; AMARAL, Srgio Estanislau do. Geologia Geral. 14 ed. So Paulo, SP: Nacional,
2003. 399p.
OLIVEIRA , Antonio Manoel dos Santos e BRITO, Srgio Nertan de Brito (Organizadores).

41
POPP, Jos Henrique. Geologia Geral. Rio de Janeiro, RJ: Livros Tcnicos e Cientficos, 1979.
220p.
Complementar:
BARNES , John; LISLE ,Richard J. Mapeamento Gelgico Bsico. Bookman.2014
BITAR, Omar Yazbek; COIMBRA, Jos de Avila Aguiar. Meio Ambiente e Geologia. So Paulo:
SENAC, 2003.
CHIOSSI, N.J..Geologia Aplicada a Engenharia. SP, Grmio Politcnico, 427 p. 1975
Geologia de Engenharia - So Paulo: Associao Brasileira de Geologia de Engenharia, 1998;
SANTOS, A.R. Geologia de Engenharia- Conceitos, mtodos e prtica. So Paulo: ABGE, 2002.
222p.
QUEIROZ, Rudney C. Geologia e Geotecnia Bsica Para Engenharia Civil. RIMA. 2009.

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Materiais de Construo
------

60
Obrigatria ( X )

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao

OBJETIVO
Reconhecer os materiais e ferramentas mais empregadas em obras civis e hidrulicas.
Transmitir aos alunos importncia do conhecimento tcnico-cientfico dos materiais de
construo e da importncia do atendimento as normas tcnicas. Fazer o aluno experimentar
tcnicas para testar a qualidade dos materiais de construo. Tal disciplina permitir aos
alunos identificarem materiais utilizados na construo civil.
EMENTA
Qualidade dos aglomerantes. Classificao, produo, propriedades e ndices de qualidade
dos agregados. ndices fsicos de agregados. Aglomerantes (Gesso, Cal area, hidrulica).
Caractersticas, fabricao, propriedades e tipos de aplicao dos cimentos. ndices fsicos e
ensaios em cimentos. Caractersticas e propriedades da gua e de aditivos. Trao do concreto.
Relaes importantes (gua/cimento, gua/materiais secos), propriedades do concreto fresco
e endurecido. Fundamentos de dosagem. Dosagem experimental. Fabricao do concreto.
Controle de resistncia do concreto. Generalidades de aos e ensaios. Como identificar a

42
patologia do concreto, principalmente em construes de reservatrios, canais e barragens.
Reciclagem dos materiais de construo civil.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
AMBROZEWICZ, Paulo Henrique Laporte. Materiais de construo: normas, especificaes,
aplicao e ensaios de laboratrio. So Paulo, SP: Pini, 2012. 459 p. ISBN 9788572662642
(broch)
PETRUCCI, Eladio Geraldo Requio. Materiais de construo. 12ed. So Paulo, SP: Globo,
2003. 435 p. INSB 8525002313 (broch.)
RIBEIRO, Carmen Couto; PINTO, Joana Darc da Silva.; STARLING, Tadeu. Materiais de
Construo Civil. 3 ed. Belo Horizonte: Editora UFMG; Escola de Engenharia da UFMG, 2011.
112p. (ingenium) ISBN 9788570418708 (broch.)
Complementar:
ALVES,Jos Dafico. Materiais de Construo. Porto Alegre: Nobel. 1974.
BAUER, E. A (coord). Materiais de Construo, v1 e 2. So Paulo: Livros Tcnicos e Cientficos.
1999.
BILL, Addis. Reso de Materiais e Elementos de Construo. Oficina de Textos, 2010.
FREIRE, Wesley Jorge; BERALDO, Antonio Ludovico. Tecnologias e materiais alternativos de
construo. CAMPINAS, SP: Editora da UNICAMP, 2003. 333p ISBN 852680653X (broch.)
SOUZA, Roberto de.; TAMAKI, Marcos Roberto. Especificaes e Recebimento de Materiais
de Construo. 1 Ed. So Paulo: Em Nome da Rosa. 2001.

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Fundamentos da Resistncia dos Materiais


------

60
Obrigatria (X)

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao

OBJETIVO
Determinar os Esforos Simples em barras, planos e em slidos a partir dos esforos externos.
EMENTA
Princpios gerais da resistncia dos materiais. Conceito de tenses e deformao. Membros
solicitados axialmente. Toro em sees circulares e retangulares e em perfis de paredes

43
esbeltas. Tenses na flexo reta. Deflexes na flexo reta. Flexo oblqua. Anlise de tenses e
deformaes, crculo de Mohr. Anlise de esforos combinados. Deformaes em vigas.
Flambagem.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
Beer, Ferdinand Pierre; E Russell Johnston Jr; John T DeWolf. Resistncia dos materiais
mecnica dos materiais. So Paulo McGraw-Hill : 2006
BEER, Ferdinad Pierre; JOHNSTON, Elwood Russel; CLAUSEN, William E. Mecnica Vetorial
para Engenheiros. 7 ed. Rio de Janeiro, RJ: McGraw Hill, 2006.
HIBBELER, Russell Charles. Resistncia dos materiais. 7. Ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall,
2010. 637 p.
Complementar:
BEER, Ferdinand P.;JR, E. Russell Johnston. Resistncia dos Materiais. So Paulo:Ed. Pearson
Book do Brasil. 2007. 1255p.
BOTELHO, Manoel Henrique Campos. Resistncia dos Materiais - Para Entender e Gostar - 2
Ed. Editora: EDGARD BLUCHER, 2013.
CAMPANARI, F. A. Teoria das Estruturas - Volume I. Rio de Janeiro: Guanabara Dois. 1985.
MELCONIAN, Sarkis. Mecnica tcnica e resistncia dos materiais. 17 ed. So Paulo: rica,
2006.
RICARDO, Octvio Caspar. Introduo a Resistncia dos Materiais. Campinas - SP: Edi.
UNICAMP. 412p.

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Hidrulica I
------

60
Obrigatria ( X )

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao
Fenmenos dos Transportes
OBJETIVO

Subsidiar o aluno da capacidade de examinar, para o caso especfico da gua, os conceitos


emitidos em Fenmenos de Transportes sobre escoamento dos fludos em geral e oferecer
conhecimentos gerais sobre a aplicao desses conceitos aos dispositivos utilizados nas obras
hidrulicos.
EMENTA

44
O escoamento sob regime permanente. O escoamento nos condutos sob regime permanente.
Condutos forados. Condutos forados por gravidade. Condutos forados por recalque.
Sistemas elevatrios. Condutos livres. Canais abertos. Foronomia. Orifcios. Bocais e tubos
curtos. Vertedores.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
Baptista, Mrcio Benedito; Mrcia Maria Lara Pinto Coelho. Fundamentos de engenharia
hidrulica. Belo Horizonte Editora UFMG : c2012
AZEVEDONETO, J.M. Manual de Hidrulica. So Paulo, Ed. Edgar Blucher, 1998, 669p.
GRIBBIN, John E. Introduo Hidrulica, Hidrologia e Gesto de guas Pluviais. Oficina de
Textos, 2008.
Complementar:
COELHO.Benedito; PINTO. Mrcia Maria Lara. Fundamentos de Engenharia Hidrulica. 3 ed.,
rev. E ampl. Belo Horizonte, MG: Ed. UFMG: Escola de Engenharia da UFMG, 2010. 473p.
DENCULI, Wilson; SILVA, Demetrius David da; OLIVEIRA, Rubens Alves de; BAPTISTA, Mrcio
LENCASTRE, Armando. Manual de Hidrulica Geral. So Paulo: /Edgard Blucher. 1972.
FOX, R. W.;McDONALD, A. T. Introduo Mecnica dos Fludos. Rio de Janeiro: LTC, 2006.
MARSEY, B. S. Mecnica dos Fludos: Fundao Calouste: Lisboa, 2002.
VIANNA, Marcos Rocha. Hidrulica aplicada as estaes de tratamento de gua. Belo
Horizonte: Imprimatur, Artes, c2006. 1dvd

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Materiais de Construo II
------

60
Obrigatria ( X )

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao

OBJETIVO
Utilizar tcnicas avanadas para aplicao de concretos em obras de engenharia. Avaliao de
qualidade de dosagem de concretos de acordo com as normas tcnicas vigentes.
EMENTA
Generalidades, propriedades, produtos, fabricao e ensaios com materiais cermicos.
Generalidades, tipos, fabricao e identificao de materiais plsticos. Materiais de proteo.
Tintas e Vernizes. Polmeros, materiais/produtos e compsitos de polmeros (betuminosos,
impermeabilizantes, tintas), vidros, noes de compsitos fibrosos e materiais reciclados na

45
construo civil, materiais no convencionais, introduo a biomateriais, nanotecnologia e
materiais de construo.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
CHOLFE, Luiz. Concreto Protendido - Teoria e Prtica, Editora PINI, 2013.
FUSCO, Pricles Brasiliense. Tcnicas de armar as estruturas de concreto. Rio de Janeiro: Pini,
2006.
EMERICK, Alexandre A. Projeto e execuo de lajes protendidas. Rio de Janeiro:Intercincia,
2005.
ISAIA, Geraldo Cechella. MATERIAIS DE CONSTRUO CIVIL e Princpios de Cincia e
Engenharia de Materiais Vol I e II. (Edio Ibracon), 2010.
Complementar:
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS NBR 6118 - Projeto de estruturas de
concreto - Procedimento: ABNT, 2004.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS NBR 7483 Cordoalha de ao para concreto
protendido: ABNT, 1991.
FUSCO, Pricles Brasiliense. Tcnica de armar as estruturas de concreto. Rio de Janeiro: Pini,
2002.
FUSCO, Pricles Brasiliense. Tecnologia do Concreto Estrutural. Editora PINI, 2012.
LEVY NETO, F. PARDINI. L. C. Compsitos estruturais: cincia e tecnologia. Edgard Blucher,
2006.

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Topografia
NT02

60
Obrigatria (X)

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao
Expresso Grfica
OBJETIVO

Subsidiar o aluno para que tenha capacidade de realizar levantamentos topogrficos por meio
de estudos prticos e tericos dos instrumentos topogrficos e dos mtodos de
levantamento, e a interpretao e representaes de desenho de plantas topogrficas usadas
em projetos de engenharia.
EMENTA

46
Estudo, Conceito e objetivos da topografia. Instrumentos topogrficos: descrio e manejo.
Planimetria. Orientao e desenho de plantas topogrficas. Clculo de reas. Normas
Tcnicas. Altimetria. Nivelamentos. Instrumentos Utilizados: descrio e manejo. Estudo e
representao do relevo. Plantas plani-altimtricas. Aplicaes da Topografia no campo da
Engenharia Civil. Clculo de volumes de corte e aterro. Locaes. Noes de
aerofotogrametria, sensoriamento remoto e geoprocessamento.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
ABNT. NBR13133. Execuo de Levantamento Topogrfico. 1994.
BORGES,Alberto de Campos. Topografia. So Paulo Blucher : 2011
MCCORMAC ,Jack C ; Daniel Carneiro da Silva; Daniel Rodrigues dos Santos; Douglas Corbari
Corra; Felipe Coutinho Ferreira da Silva. Topografia. Rio de Janeiro LTC : 2011, c2007
Complementar:
CASACA, Joo Martins; MATOS, Joo Lus de; DIAS, Jos Miguel Baio. Topografia Geral, 4 ed.
atual. Aument. Rio de Janeiro: LTC, c2007. [vii], 208 p.
MCCORMAC, Jack C. Topografia. 5 ed. So Paulo: LTC, 2007. Xv, 391p. + 1 CD-ROM.
ISBN852161523X (broch).
SANTOS, Adeildo Anto dos.Geodsia: Geodsia Elementar e Princpio de Posicionamento
Global. Pernambuco: Ed. Universitria. ufpe. 2001.
SEGATINE, Paulo Cesar Lima. GPS Sistema de Posicionamento Global. So Carlos: EDUSP.
2005.
THUM, Adriane Brill; ERBA, Diego Alfonso. Topografia: para estudantes de arquitetura,
engenharia e geologia. So Leopoldo, RS: Unisimos, 2003. 1v vrias paginaes ISBN
857431191X (broch.)

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Mecnica dos Solos


------

60
Obrigatria ( X )

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao
Geologia
OBJETIVO

Possibilitar aos alunos os conhecimentos bsicos sobre o solo e especificamente quanto ao


processo de formao, ndices fsicos, determinao e interpretao da composio
granulomtrica, classificao do solo, determinao das tenses atuantes em um macio,
determinao dos parmetros relacionados ao fluxo de gua e seus efeitos.

47
EMENTA
Introduo Mecnica dos Solos. ndices fsicos de solos. Granulometria. Limites de
Atterberg. Consistncia e compacidade relativa. Classificao dos solos. Compactao de
solos. Tenses no solo devidas ao peso prprio. Tenses no solo devidas a cargas aplicadas.
Permeabilidade dos solos. Tenses de percolao. Fluxo unidimensional. Fluxo bidimensional.
Noes de rede de fluxo. Prospeco do subsolo. Ensaios de Laboratrio.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
CRAIG, R. F. (Robert F.). Mecnica dos solos. 7. ed. Rio de Janeiro : LTC, 2007.
ORTIGO, J. Alberto Ramalho. Introduo a mecnica dos solos dos estados crticos. 2. ed.
Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, c1995. 378 p. ISBN 8521608438 (broch.)
PINTO, Carlos de Sousa. Curso bsico de mecnica dos solos, em 16 aulas
Complementar:
EHRLICH, Maurcio; BECKER, Leonardo. Muros e taludes de solo reforado: projeto e
execuo. So Paulo: Oficina de Textos, 2009. 126 p. ISBN 9788586238949.
JONG FIORI, Alberto Pio; CARMIGNANI, Luigi. Fundamentos de mecnica dos solos e das
rochas: aplicaes na estabilidade de taludes. 2. ed. rev. e ampl. Curitiba: Ed. UFPR, 2009.
602 p. (Pesquisa ; n.129) ISBN 9788573352122 (broch.).
KLEIN, Vilson Antonio. Fsica do solo. Passo Fundo: Universidade de Passo Fundo, 2008. 212
p. ISBN 9788575156551 (broch.)x, 365 p. : il. ; 28 cm. ISBN 9788521615446.
MASSAD, Faial. Obras de terra: curso bsico de geotecnia. 2.ed. So Paulo: Oficina de Textos,
2010. 216 p. ISBN 9788586238970 (broch.)
VAN LIER, Quirijn de (Ed.). Fsica do solo. 1. ed. Viosa, MG: Sociedade Brasileira de Cincia
do Solo, 2010. vii, 298 p. ISBN 9788586504068 (broch.)

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Construo Civil I
------

60
Obrigatria ( )

Eletiva (X)
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao
Materiais de Construo
OBJETIVO

Identificar informaes bsicas para organizar canteiro de obras e realizar a administrar de


obras civis de maneira a evitar perdas de insumos produtivos e gerar menos resduos de

48
construo civil.
EMENTA
Generalidades. Edificaes. Elementos construtivos. Terreno para construo. Legislao
correlata (cdigo de obras, cdigo civil, impostos e taxas, leis sociais, patrimnio). Locao da
construo. Canteiro de servios. Custo da construo. Elaborao do Oramento. Habitao
popular, casa de bombas, casas qumicas. Qualidade na construo. Fundaes. Paredes e
muros. Concreto armado. Coberturas. Escadas. Esquadrias. Revestimento de paredes.
Argamassa. Tetos. Pavimentao. Pintura na construo. Acabamento da construo.
Segurana na construo. Diretrizes para a construo enxuta.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
BEINHAUER, Peter. Atlas de detalhes construtivos, construo nova: com mais de 400
pormenores. 2. ed. rev. Barcelona: GG, 2012. 342 p. ISBN 9788425224757 (broch.)
HALPIN, Daniel W. Administrao da construo civil. 2. ed Rio de Janeiro: LTC, c2004. 348 p
ISBN 8521614098 (broch.)
US NAVY. CONSTRUO civil: teoria & prtica. [So Paulo]: Hemus, 2005. 3 v. ISBN
8528905497 (v.1)
Complementar:
AZEREDO, H. A. O edifcio at a sua cobertura. 2 ed. So Paulo: Edgard Blucher, 1997.
AZEREDO, H. A. O edifcio e seu acabamento.2 ed. So Paulo: Edgard Blucher, 1987.
GOLDEMBERG, Jos. Desafio da Sustentabilidade na Construo Civil. Editora Blucher, 2011.
LIMMER, Carl V. Planejamento, oramento e controle de projetos e obras. Rio de Janeiro. Ao
Livro Tcnico e Cientficos. 1997.
TISAKA, Maahico. Como evitar prejuzos em obras de construo civil. So Paulo: Pini, 2011.
277p. ISBN 9788572662406 (broch.)

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Estrutura do Concreto Armado I


-----

60
Obrigatria (X)

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao
Fundamentos de Resistncia dos Materiais
Objetivo

Subsidiar o aluno para que tenha a capacidade de dimensionar estruturas de concreto

49
armado.
EMENTA
Introduo: a origem do concreto, a associao entre o concreto e a armadura, o concreto
armado e protendido, aplicaes do concreto como material de construo, vantagens e
desvantagens. Propriedades e comportamento conjunto dos materiais. Princpios da
verificao da segurana: estados limites ltimos e de utilizao. Aderncia entre concreto e
ao. Dimensionamento no estado limite ltimo de sees sujeitas a solicitaes normais.
Cisalhamento com flexo. Toro. Verificao dos estados limites de fissurao e deformao.
Elementos lineares sujeitos flexo, fora cortante e toro: dimensionamento, verificaes e
detalhamento. Bases para o dimensionamento em Lajes, Escadas, Vigas, Pilares,
Reservatrios, Canais e Encostas.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
BOTELHO, Manoel Henrique Campos; MARCHETTI, Osvaldemar. Concreto armado: eu te amo.
3. ed. rev. e ampl. So Paulo: Blcher, 2011. nv ISBN v.2 9788521205821 (broch.)
CARVALHO, Roberto Chust; PINHEIRO, Libanio M. Clculo e detalhamento de estruturas
usuais de concreto armado, vol2. Editora PINI, 2013.
FUSCO, Pricles Brasiliense. Tcnicas de armar as estruturas de concreto. Rio de Janeiro: Pini,
2006.
Complementar:
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS ABNT - NBR 6118. Projeto e execuo de
estruturas de Concreto. Rio de Janeiro. 2003.
CAMPANARI, F. A. Teoria das Estruturas - Volume I. Rio de Janeiro: Guanabara Dois. 1985.
FUSCO,P. B. Estruturas de Concreto - Solicitaes Normais. Rio de Janeiro. Guanabara
Dois.1981. KIMURA, Alio. Informtica aplicada em estruturas de concreto armado: clculos
de edifcios com o uso de sistemas computacionais. So Paulo, SP: Pini, 2007. 624 p. ISBN
9788572661829 (broch.)
MEHTA, P. K. & MONTEIRO. Concreto: Propriedades, estrutura e materiais. So Paulo: PINI.
1994.
SUSSEKIND, J. C. Curso de Concreto. Volumes Ie II. Rio Grande do Sul: Editora Globo. 1980.

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Hidrologia
------

60
Obrigatria (X)

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao

50
Hidrulica II, Mecnica dos Solos, Estatstica, Topografia
OBJETIVO
Subsidiar o aluno para aplicar mtodos de coleta e anlise de dados de ocorrncia de
precipitaes e vazes, aspectos fsicos distribuio e circulao da gua no ciclo hidrolgico
necessrio a dimensionamento de sistemas de micro e macro drenagem, barragens e para
desenvolvimento de polticas pblicas voltadas para o uso racional dos recursos hdricos.
EMENTA
Campo de estudo da Hidrologia. Ciclo hidrolgico. Aplicao a Engenharia. Dados Hidrolgicos
Bsicos. Mtodo de estudo. Balano Hdrico. Bacias Hidrogrficas. Precipitao. Infiltrao.
Evapotranspirao. Escoamento superficial. Variveis intervenientes no comportamento das
vazes dos rios. Transporte de slidos. Regularizao das Vazes. Mtodo racional, do ndexrea e do hidrograma unitrio. Regularizao das vazes. guas subterrneas.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
GARCEZ, Lucas Nogueira; ALVAREZ, Guillermo Acosta. Hidrologia. So Paulo Edgard Blucher :
2009, 1988.
TUCCI , Carlos E. M. Hidrologia cincia e aplicao. Porto Alegre Editora da UFRGS ABRH :
2009.
TUCCI, Carlos E. M. Regionalizao de vazes. Ed. Universidade/UFRGS, 2002.
Complementar:
BATESON. Johh E. G. Introduo Hidrulica, Hidrologia e Gesto de guas Pluviais. Ed.
Cengage Learning, 2008.
GRIBBIN, John E. Introduo Hidrulica, Hidrologia e Gesto de guas Pluviais. Oficina de
Textos, 2008.
HOLTZ , Antonio Carlos Tatit; GOMIDE Francisco Luiz Sibut; MARTINS, Jose Augusto.
Hidrologia Bsica. Ed. Edgard Blucher, 1976.
LIBARDI, P. L.Dinmica da gua no solo. So Paulo, SP: EDUSP, 2005. 335 p. (Acadmica; 61)
ISBN 8531407567
PINTO, Nelson L. Sousa. Hidrologia Bsica. Editora Edgard Blucher, 1976.

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Projeto de Estradas
60

51
Obrigatria (X)

Eletiva ( )

PR-REQUISITO
Cdigo

Denominao

OBJETIVO
Apresentar fundamentos, caractersticas e propriedades de sistemas de infra-estrutura de vias
terrestres. Transporte no Brasil. Projetar rodovias incluindo reconhecimento, ante-projeto,
estudos geomtrico, projeto executivo, plantas da faixa explorada, concordncia,
superelevao, superlargura, visibilidade, concordncia em perfil, sees transversais, reas
de terraplenagem, volumes, transporte e distribuio de terras. Utilizar computao grfica e
ferramentas de projeto auxiliado por computador.
EMENTA
Sistemas de transportes. Estudos de trfego rodovirio. Capacidade e nvel de servio (para
rodovias de pista simples e duas faixas de trfego). Projeto geomtrico de rodovias. Estudo de
traado. Estudos topogrficos. Projeto geomtrico. Projeto de intersees. Projeto de
terraplanagem. Projeto de sinalizao. Projetos finais de engenharia. Plano de execuo de
Obras. Locao. Mquinas e Equipamentos. Tcnicas de construo. Superviso de obras.
Conservao. Oramento.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
ABRAM, I. Planejamento de obras rodovirias. ANEOR (Associao nacional das empresas de
obras rodovirias). 1 a edio. Salvador, BA. 2001.
ALMEIDA, Mrcio de Souza S. de. Aterros sobre Solos Moles. Rio de Janeiro. 1996.
CARVALHO, Manoel P. Curso de Estradas. 4a ed. Rio de Janeiro: Editora Cientfica. Vol. 1 e 2.
Complementar:
FRAENKEL,Benjamim B. Engenharia Rodoviria. Rio de Janeiro: Ao Livros Tcnicos e
Cientficos. 1980
PEREIRA, Djalma M. & COSTA, Roberto. Terraplanagem. Curitiba: Educa.
SANTANA , Humberto. Manual de pr-misturado a frio. Rio de Janeiro: Editora Guanabara
Dois. 1992.
SEDERGREN, Harry P. Drenagem dos pavimentos de rodovias e aeroportos. Rio de Janeiro:
Livros Tcnicos e Cientficos - MT - DNER. Instituto de Pesquisas Rodovirias. 1980.
SOUZA, Murilo Lopes de. Pavimentao Rodoviaria. Vol1 Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e
Cientficos. 1980.

52
Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Construo Civil II
T

60
Obrigatria (X)

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao

OBJETIVO
Fornecer informaes bsicas para execuo de obras civis com base nos conhecimentos
tericos das disciplinas fundamentais que precedem a esta. Exercitar a capacidade do aluno
de coletar e catalogar informaes, em classe e em obras, bem como de organizar seu prprio
estudo no intuito de executar suas futuras, provveis, obras. Estabelecer um confronto entre
as informaes coletadas e a realidade prtica e concreta das obras.
EMENTA
Escadas Rolantes e Elevadores. Instalaes Eltricas. Luminotcnica. Instalaes Hidrulicas.
Instalaes para incndios. Instalaes sanitrias. Acstica dos edifcios. Climatizao.
Proteo contra umidade. Drenagens. Administrao de Obras: Oramentos. Programao.
Organizao das obras. Controle de Obras. Contratos. Licitaes. Incorporao. Implantao
da empresa. Industrializao das Construes. Leses e Vistorias: Leses nos edifcios.
Vistorias e fiscalizao.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
AZAMBUJA, Marcelo. Processo de Projeto, aquisio e instalao de elevadores em edifcios:
diagnstico e proposta de melhorias. 149f. Dissertao (Mestrado em Engenharia Civil)
Programa de ps Graduao em Engenharia Civil, Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
Porto Alegre, 2002. Disponvel em: www.infohab.org.br
BERNARDES, Maurcio Moreira e Silva. Planejamento e Controle da Produo para Empresas
de Construo Civil. Rio de Janeiro: LTC, 2003.
BOTELHO, M. H.C.; RIBEIRO JUNIOR, G.A. Instalaes Hidrulicas Prediais: usando tubos de
PVC e PPR. So Paulo: Edgard Blcher, 2006.
CAVALIN, G.; CERVELIN, S. Instalaes Eltricas Prediais, So Paulo: Editora rica, 2007.
ELEVADORES ATLAS SCHINEDLER S.A. Departamento Tcnico. Manual de Transporte vertical
em Edifcios. Ed. 18. So Paulo: Pini, 2001
FORMOSO, C.T. et al. Planejamento e Controle da produo em Empresas de Contruo.
Notas de aula. Porto Alegre: NORIE/UFRGS, 2001.
GOMIDE, T.L.F.; PUJADAS, F.Z.;NETO, J.C.P.F.Tcnicas de Inspeo e manuteno Predial. So
Paulo: Pini, 2006.
Complementar:

53
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 5626. Instalao predial de gua fria.
Rio de Janeiro, 1998.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 7198. Instalao predial de gua
quente. Rio de Janeiro, 1993
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 8160. Sistemas Prediais de Esgoto
Sanitrio Projeto e Execuo, Rio de Janeiro, 1999.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 7229/93. Projeto, construo,
operao de sistemas de tanques spticos. Rio de Janeiro, 1993
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 10.844. Instalaes prediais de guas
pluviais. Rio de Janeiro, 1989
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 5410. Instalaes Eltricas de Baixa
Tenso Procedimentos. Rio de Janeiro, 2004
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 5419. Proteo de estruturas contra
descargas atmosfricas. Rio de Janeiro, 2001
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 5444. Smbolos Grficos para
Instalaes Eltrica. Rio de Janeiro, 1989.

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Sistemas de Transportes
T

60
Obrigatria (X)

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao

OBJETIVO
Fornecer conhecimentos bsicos para osalunos do Curso de Engenharia Civil, no que se refere
a sistemas de transportes. Adisciplina visa desenvolver uma reflexo crtica frente ao tema
propiciando aosalunos os conhecimentos necessrios para entender os sistemas de
transportes.
EMENTA
A Engenharia de Transportes: Aspectos tecnolgicos, econmicos da engenharia de
Transportes; Aspectos ambientais e sociais da Engenharia de Transportes. Modalidades de
Transportes; Componentes bsicos dos sistemas de transportes; Veculos e suas
caractersticas; Foras atuantes em movimentos. Noes de planejamento de transportes.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
BRUTON, M. J. Introduo ao planejamento dos transportes. Intercincia. So Paulo.1979.
DIAS, M.A.P. Transportes e distribuio fsica. So Paulo: Atlas, 1987.

54
HIRSCHFELD, H. Engenharia econmica. So Paulo: Atlas, 1979.
Complementar:
HOEL, Lester A.; GARBER, Nicholas J.; SADEK, Adel W..Engenharia de Infraestrutura de
Transportes. Ed. Cengage Learning, 2012.
HIRSCHFELD, H. Viabilidade tcnico-econmica de empreendimentos. So Paulo: Atlas,
1993.
HUTCHINSON, B.G. Princpios de planejamento dos sistemas de transportes urbanos. Rio de
Janeiro: Guanabara Dois, 1979.
MERCEDEZ BENS DO BRASIL (1987). sit.Sistema de transporte coletivos urbanos por nibus Planejamento e operao. So Bernardo do Campo: Departamento de Sistema de Trnsito e
Transportes.
NABAIS, Rui Jos da Silva. Manual bsico de rodovia ferroviria. Ed. Oficina de Textos. 2014.

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Anlise de Estruturas II
T

60
Obrigatria (X)

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao

OBJETIVO
Capacitar o aluno a analisar estruturas reticuladas hiperestticas, com nfase em estruturas
planas, determinando seus esforos internos e deslocamentos generalizados.
EMENTA
Modelos estruturais, equilbrio e compatibilidade. Princpio da superposio de efeitos e
comportamento linear. Princpio dos trabalhos virtuais. Clculo de deslocamentos em
estruturas. Mtodo das Foras: quadros e trelias. Mtodo das Foras: grelhas. Mtodo dos
Deslocamentos. Coeficientes de rigidez. Quadros com barras extensveis. Aplicao do
mtodo para quadros com barras inextensveis. Estruturas deslocveis e indeslocveis.
Considerao de barras com rigidez infinita flexo. Formalizao do Mtodo dos
Deslocamentos para implementao computacional (Mtodo da Rigidez Direta). Mtodo da
distribuio de momentos para estruturas indeslocveis (Processo de Cross). Apoios elsticos
em estruturas. Linhas de Influncia e envoltrias de esforos para estruturas isostticas e
hiperestticas.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:

55
MARTHA, L.F., Anlise de Estruturas: Conceitos e Mtodos Bsicos, Editora Campus/Elsevier,
ISBN 978-85-352-3455-8, 2010.
SSSEKIND, J.C., Curso de Anlise Estrutural Vol. 2: Deformaes em Estruturas, Mtodo
das Foras Vol. 3: Mtodo das Deformaes, Processo de Cross, Editora Globo, 1977.
CANDRFEVA, P. Consideraessobre equilbrio e compatibilidade estrutural. So Paulo: Ed.
Grmio, 1981
Complementar:
FUSCO,P. B. Estruturas de Concreto - Solicitaes Normais. Rio de Janeiro. Guanabara
Dois.1981
FUSCO, P. B. Tcnicas de Armar as Estruturas de Concreto. Editora PINI. 1995.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS ABNT - NBR 8681. Aos de Segurana nas
Estruturas. 1984.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS ABNT - NBR 6120. Cargas para o Clculo de
Estruturas de Edifcios. 1980.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS ANT - NRB 7480. Barras e Fios destinados
Armaduras de Concreto Armado. 1996.

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Mecnica dos Solos II


T

60
Obrigatria (X)

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao

OBJETIVO
Complementar os conceitos bsicos da mecnica dos solos, principalmente em termos de
Fluxo de gua no solo, Adensamento de solos moles e Resistncia ao Cisalhamento.
EMENTA
Introduo. Recalques: valores de recalques imediatos e por adensamento. Teoria do
adensamento. Evoluo de recalques com o tempo. Resistncia ao cisalhamento dos solos.
Noes sobre empuxos da terra.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
CAPUTO, H.P. Mecnica dos solos e suas aplicaes, Livros Tcnicos e Cientficos, Rio de
Janeiro, 3v. 345 p. 1980.
PINTO, C.S. Curso Bsico de Mecnica dos Soloscom Exerccios Resolvidos, Ed. Oficina de
Textos, 2a edio, So Paulo, 335 p. 2000.

56
VARGAS, M. Introduo Mecnica dos Solos, Ed. McGraw Hill do Brasil Ltda., So Paulo, 509
p. 1977.
Complementar:
BADILO, J.; RODRIGUEZ, R. Mecnica dos Suelos. Tomo I: Editorial Lamusa. 1976.
BARATA,f. E. Propriedades Mecnicas dos Solos: Uma Introduo ao Projeto de Fundaes.
Rio de Janeiro. Livros Tcnicos e Cientficos. 1984.
CHIAG, R. S. SoilMechanics Chapman &Hll. London: 1992.
ORTIGO, J. Alberto Ramalho. Introduo a mecnica dos solos dos estados crticos. 2. ed.
Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, c1995. 378 p. ISBN 8521608438 (broch.)
TERZAGHI, K. Mecnica dos solos na pratica da engenharia, Ao Livro Tcnico, Rio de Janeiro,
659 p. 1962.

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Concretos e Argamassas
T

60
Obrigatria (X)

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao

OBJETIVO
Utilizar tecnologia do concreto, e eficincia de argamassas nas obras da construo civil,
assim como o uso de aditivos capazes de aumentar a resistncia estrutural e garantir maior
longevidade das estruturas.
EMENTA
Reviso dos materiais para composio de argamassas e concretos: aglomerante, agregados,
adies e aditivos. Discusso dos conceitos de requisitos e critrios de desempenho de
argamassas e concretos. Discusso dos fatores intervenientes do desempenho de uma
argamassa e de um concreto. Fatores intervenientes nas dosagens de argamassas e concretos.
Ensaios de laboratrio para caracterizao das argamassas e concretos nos estados fresco e
endurecido. Argamassas com gesso e com entulho de construo civil: caracterizao nos
estados fresco e endurecido. Mtodos de controle tecnolgico do material concreto.
Estrutura interna e propriedades do concreto (Caractersticas do concreto no estado fresco e
Caractersticas do concreto no estado endurecido). Discusso dos Mtodos de dosagem.
Trabalho de laboratrio com a caracterizao dos materiais constituintes, estudo do mtodo
de dosagem, trao piloto, dosagem do concreto, ensaios no estado fresco, cura do concreto e
ensaios no estado endurecido.

57
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
AITICIN, Pierre-Calude Concreto de alto desempenho / Traduo Geraldo G. Serra. So Paulo:
PINI, 2000.
HELENE, Paulo R. L. Manual de dosagem e controle do concreto / Paulo Helene, Paulo Terzian.
So Paulo: PINI, 1992
MEHTA, P K; Monteiro, P J M. Concrete - microstructure, propertiesandmaterials. 3rd Ed.
McGrawHill, 2006. 659 p.
NEVILLE, A. M . Propriedade do Concreto. So Paulo: PINI, 1982.
Complementar:
CARNEIRO, A . M. P . Estudo de argamassas dosadas por curva granulomtrica. Tese de
Doutorado, EPUSP, So Paulo, 1999.
CARNEIRO, Arnaldo Manoel Pereira REVESTIMENTO EXTERNO EM ARGAMASSA DE CIMENTO,
CAL E AREIA SISTEMTICA DAS EMPRESAS DE CONSTRUO CIVIL DE PORTO ALEGRE. Porto
Alegre. Dissertao de Mestrado. Universidade Federal do Rio Grande do SUL, 1993.
MEHTA, P K; Monteiro, P J M. Concrete - microstructure, properties and materials. 3rd Ed.
McGrawHill, 2006. 659 p.
MONTEIRO, P. J. M. Caracterizao da Microestrutura do Concreto: Fases e interfaces: aspeto
de durabilidade e de microfissurao. . So Paulo, 1993, 138p. Tese (Livre Docncia) Escola
Politcnica da Universidade de So Paulo.
BASTOS, Pedro Kopschitz Xavier Retrao e Desenvolvimento de Propriedades Mecnicas de
Argamassas mistas de Revestimento. So Paulo, 2001, 172p. Tese (Doutorado) - Escola
Politcnica da Universidade de So Paulo.

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Estruturas de Madeira
T

60
Obrigatria (X)

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao

OBJETIVO
Apresentar fundamentos, caractersticas e propriedades da madeira. Projetar, calcular,
dimensionar, verificar e detalhar estruturas em madeira, os elementos estruturais bsicos e
suas ligaes.
EMENTA
Introduo. Algumas informaes fundamentais sobre a madeira. Caractersticas fsicas da
madeira. Propriedades de resistncia e rigidez da madeira. Consideraes sobre aes e

58
segurana em projetos de estruturas de madeira. Trao e compresso paralela s fibras.
Trao e compresso normal s fibras. Trao e compresso inclinada s fibras Cisalhamento
puro. Compresso de peas mltiplas. Flexo simples. Flexo oblqua. Flexo composta.
Instabilidade Lateral de vigas. Ligaes em estruturas de madeira. Contraventamento.
Durabilidade da madeira.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
CALI JUNIOR, Carlito. Francisco Antnio Rocco Lahr. Antno Alves Dias. Dimensionamento de
Elementos Estruturais de Madeira. 1a ed. Manole. So Paulo. 2003.
MOLITERNO, A. Caderno de Projetos de Telhados em Estruturas de Madeira. So Paulo:
Edgard Blucher,1981.
PFEIL, Walter. Michele Pfeil. Estruturas de Madeira. 6.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2003.
Complementar:
ABNT Associao Brasileira de Normas Tcnicas. Procedimento: NB11/97(NBR 7190). Projeto
de Estruturas de Madeira. Rio de Janeiro: ABNT, 1997, 107p.
ABNT Associao Brasileira de Normas Tcnicas. Procedimento: NBR 6123. Cargas Devidas
ao Vento em Edificaes. Rio de Janeiro: ABNT, 1988, 66p.
ABNT Associao Brasileira de Normas Tcnicas. Procedimento: NBR 6120. Cargas Para o
Clculo de Estruturas de Edificaes. Rio de Janeiro: ABNT,1980, 5p.
DIAS, Antonio Alves. Dimensionamento de Elementos Estruturais de Madeira. So Paulo: Ed.
Manole. 2003. 152p.
PFEIL, W.; PFEIL, M. Estruturas de Madeira: dimensionamento segundo a Norma Brasileira
NBR 7190/97e critrios das Normas Norte-americanas NDS e Europia EUROCODE 5. 6.ed,
Rio de Janeiro, LTC, 2008.

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Engenharia de Trfego
T

60
Obrigatria (X)

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao

OBJETIVO
Elaborar e executar planejamento de trfego, incluindo projetos de circulao e sinalizao
viria.

59
EMENTA
Planejamento do Sistema Virio e do Sistema de Trnsito. Sinalizao de Trfego. Segurana
Viria. Projeto de Circulao e Sinalizao Viria Urbana.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
DNIT (2006). Manual de Estudos de Trfego Verso Preliminar. Ministrio dos Transportes.
Braslia, DF. Brasil.
LEITE, J. G. M. (1980) Engenharia de trafego: mtodos de pesquisa, caractersticas de
trafego, intersees e sinais luminosos. So Paulo: Companhia de Engenharia de Trafego, 360
p., So Paulo.
PORTUGAL, L. S. (2005) Simulao de trfego: conceitos e tcnicas de modelagem. Rio de
Janeiro: Interciacia, 197 p
Complementar:
AKISHINO, P. (1979). Estudos de Trfego. Apostila do Curso de Graduao em Engenharia
Civil. Universidade Federal do Paran UFPR. Curitiba, PR. Brasil.
DNER - Departamento Nacional de Estradas de Rodagem (1976). Guia de Fiscalizao das
Contagens Volumtricas. Ministrio dos Transportes. Braslia, DF. Brasil.
DNER - Departamento Nacional de Estradas de Rodagem (1999). Diretrizes bsicas para
elaborao de estudos e projetos rodovirios Escopos bsicos/Instrues de servios.
Braslia-DF. Brasil.
DENATRAN (1984). Manual de Segurana de Trnsito. Tomo I - Acidentologia. Departamento
Nacional de Trnsito. Brasil.
DNIT (2006). Manual de Estudos de Trfego Verso Preliminar. Ministrio dos Transportes.
Braslia, DF. Brasil. .

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Higiene e Segurana do Trabalho


T

60
Obrigatria (X)

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao

OBJETIVO
Introduzir conceitos de higiene e segurana do trabalho. Avaliar os fatores humanos e
condies de trabalho, fatores do ambiente de trabalho. Analisar a ergonomia como prtica
organizacional, as normas de segurana e sade no trabalho. Analisar as formas de preveno
de acidentes de acordo com as normas e legislaes.

60
EMENTA
Conceituao de segurana na Engenharia. Controle do ambiente. Proteo coletiva e
individual. Proteo contra incndio. Riscos especficos nas vrias habilitaes da Engenharia.
Controle de perdas e produtividade. Segurana no projeto. Anlise e estatsticas de acidentes.
Seleo, treinamento, motivao do pessoal. Normalizao e legislao especfica.
Organizao da segurana do trabalho na empresa. Segurana em atividades extra-empresa.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
PACHECO JNIOR, Waldemar. Gesto da Segurana e Higiene do Trabalho. So Paulo: Editora
Atlas.
PIZA, Fbio de Toledo. Informaes Bsicas Sobre Sade e Segurana no Trabalho. So Paulo:
CIPA, 1997.
SARAIVA, Irene S. Educao e Bom Senso. Revista Espao Pedaggico. Passo Fundo, RS. 1999.
vol 6, no1, p. 51 60.
Complementar:
ABNT - Associao Brasileira de Normas Tcnicas. Procedimento: NBR 9050.
BARREIRA, Thas Helena de C. Um Enfoque Ergonmico Para as Posturas de
Trabalho. Revista Brasileira de Sade Ocupacional, S.l., vol.17, n. 67, jul,ago,set/1989.
FROTA, A, SHIFFER, S.Manual de Conforto Trmico. So Paulo: Nobel, 1988.
PACHECO JNIOR, Waldemar. Qualidade na Segurana e Higiene do Trabalho. So Paulo:
Editora Atlas.
SALIBA, Tuffi M, CORREA, Mrcia A C, AMARAL,Lenio S. et al. Higiene do Trabalho e Programa
de Preveno de Riscos Ambientais. Editora LTR, 2002.

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Saneamento
T

60
Obrigatria (X)

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao

OBJETIVO
Projetar sistemas de abastecimento de gua, sistemas de esgotos e sistemas de drenagem de
guas pluviais, visando a sustentabilidade e qualidade de sade da populao.

61
EMENTA
Sistemas de abastecimento de gua. Caractersticas das guas de abastecimento. Etapas de
elaborao de projetos. Consumo de gua. Captao, aduo e reservao de gua. Rede de
distribuio. Tratamento de gua. Sistemas de esgoto. Rede de esgotos sanitrios. Tratamento
de esgotos sanitrios. Rede de esgoto pluvial. Sistemas de resduos slidos. Limpeza pblica. .
Tratamento de resduos slidos.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
DACACH, Nelson Gandur, (1979) Sistemas urbanos de gua. Rio de Janeiro, 2a ed., Livros
Tcnicos e Cientficos Ltda.
DI BERNARDO, Luiz (1993) Mtodos e Tcnicas de Tratamento de gua, Vol I e II . Rio de
Janeiro, ABES.
HAMMER, Mark J., (1979) Sistemas de abastecimento de gua e esgotos; traduo de Srgio
A. S. Almeida. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos Ltda.
Complementar:
ARIOVALDO, Nuvolari Coordenador. Esgoto Sanitrio: Coleta, Transporte, Tratamento e
Reuso. Associao Brasileirade Engenharia Sanitria e Ambiental. 2003. 520p.
JORDO, Eduardo, PESSA, Constantino Arruda. Tratamento de Esgotos Domsticos, 3a ed.,
Rio de Janeiro, ABES, 1995.
NBR 7229 e NBR 13969 (ABNT) Sistemas de tanques spticos.
RICHTER, C. A. e de Azevedo Netto, J. M., Tratamento de gua - tecnologia atualizada. Ed.
Edgard BlcherLtda, So Paulo, 1991.
SPERLING, Marcos Von, (1996), Introduo Qualidade das guas e ao Tratamento de
Esgotos, 2a ed., Belo Horizonte: Departamento de Engenharia Sanitria e Ambiental; UFMG.

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Fundaes I
T

60
Obrigatria (X)

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao

OBJETIVO
Fornecer aos alunos os conhecimentos bsicos de fundaes, especialmente quanto aos
mtodos para determinao de capacidade de carga e recalque de fundaes.
EMENTA

62
Introduo. Principais tipos de fundao; Investigao do subsolo. Sondagem de simples
reconhecimento. Escolha do tipo de fundao. Provas de cargas. Tipos e detalhes de
fundaes superficiais; Capacidade de Carga de fundaes superficiais; Recalque de
fundaes superficiais; Tipos e mtodos executivos de fundaes profundas; Capacidade de
Carga de fundaes profundas; Mtodos de clculo de atrito negativo; Recalque de fundaes
profundas; Grupo de estacas e clculo de estaqueamento; Tipos e mtodos executivos de
tubules. Carregamento Lateral.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
ALONSO, U. R. Dimensionamento de Fundaes Profundas. So Paulo: Edgar Blcher. 1989,
169p.
ALONSO, U. R. Previso e Controle das Fundaes. So Paulo: Edgar Blcher. 1991, 142p.
HACHICH, W. Fundaes teoria e prtica. 2ed. So Paulo: Pini, 2000. 751p.
Complementar:
BERBERIAN, D. Engenharia de Fundaes. 23 ed. Braslia: Editora Universidade de
Braslia.GeoTECH Press Experimental Revisada, 2000. 700p.
CAPUTO, H. P. Mecnica dos Solos e Suas Aplicaes. Rio de Janeiro: LTC. 1989, Vol. 2, 498p.
CINTRA, J. C. A.; ALBIERO, J. H. Tenses admissveis em fundaes diretas. So Paulo: RiMA
Editora. 2003. 134p.
SCHNAID F. Ensaios de Campo e Suas Aplicaes Engenharia Geotcnica. So Paulo: Oficina
de Textos, 2000, 189p.
TSCHEBOTARIOFF, G. P. Fundaes, estruturas de arrimo e obras de terra. So Paulo: McGraw
Hill. 1978. 520P.

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Estruturas de Ao
T

60
Obrigatria (X)

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao

OBJETIVO
Apresentar fundamentos, caractersticas e propriedades do ao. Projetar, calcular,
dimensionar, verificar e detalhar estruturas em ao.
EMENTA

63
Introduo. Ao: histrico, material, propriedades. Conceitos de anlise estrutural. Aes.
Mtodos de dimensionamento. Estruturas de ao. Segurana e desempenho. Trao. Toro.
Compresso. Flexo simples. Flexo obliqua. Flexo composta. Ligaes em estruturas
metlicas.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
ANDRADE, Pricles Barreto de. Curso Bsico de Estrutura de Ao, 3a ed. Belo Horizonte: IEA
Editora LTDA, 2000.
DIAS, Lus Andrade de Mattos. Estruturas de Ao. Conceitos, Tcnicas e Linguagem. So
Paulo: Zigurate Editora, 1997.
FERREIRA, W. G. Dimensionamento de Elementos de Perfis de Ao Laminados e Soldados.
Com Exemplos Numricos. 2a ed. Vitria: Grafer, 2004.

Complementar:
ABNT Associao Brasileira de Normas Tcnicas. Projeto e Execuo de Estruturas de Ao
de Edifcios. Rio de Janeiro: ABNT,1986, 129p.
ABNT Associao Brasileira de Normas Tcnicas. Procedimento: NBR 6123. Cargas Devidas
ao Vento em Edificaes. Rio de Janeiro: ABNT, 1988, 66p.
PFEIL, Walter, PFEIL Michele. Estruturas de Ao - Dimensionamento Prtico. LTC, 2002.
PINHEIRO, Antonio Carlos da Fonseca. Estruturas Metlicas Clculos, Detalhes e Exerccios
de Projetos. Ed. Edgard Blucher Ltda., 2001, 300p.
QUEIROZ, G. Elementos das Estruturas de Ao. 4a ed. Belo Horizonte: 1993, 455p.

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
Oramento, Planejamento e Controle de
Obras

CH

Crditos
T

60
Obrigatria (X)

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao

OBJETIVO
Desenvolver a capacidade de planejamento aplicado s obras civis, levantamento de custos
para oramento de obras, e controle, aquisio e estoque de materiais, durante as diversas
fases de uma obra.
EMENTA

64
Introduo. Componentes do projeto. Planejamento e controle de obras. Canteiro de servio.
Estudo do solo e movimento de terra. Fundaes. Elementos estruturais. Elementos de
vedao e divisrios. Esquadrias. Pintura. Aparelhos de amarrao. Elementos de circulao
dos edifcios. Oramento de edificaes. Cronogramas de obras. Impermeabilizao. Proteo
dos edifcios. Acabamento final da construo.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
AZEREDO, H. A. O Edifcio At Sua Cobertura. So Paulo: Edgard Blucher, 1998.
BORGES, Alberto Campos. Prtica das Pequenas Construes. 8a ed. So Paulo: Edgard
Blucher, 2002, Vol. 1 e 2.
GEHBAUER, F. Planejamento e Gesto de Obras. Curitiba: Editora CEFET-PR, 2002.
GIAMUSSO, Salvador E. Oramento e Custo na Construo Civil. So Paulo: Editora PINI,
1888
TCPO. Tabelas de Composio de Preos para Oramento. So Paulo: Editora PINI, 2008
SABBATINI, F. H, BAA, L. L. M. Primeiros Passos da Qualidade no Canteiro de Obras. Projeto e
Execuo de Revestimento de Argamassa. So Paulo: Editora O Nome da Rosa, 2000.
TISAKA, M. Oramento da Construo Civil: Consultoria, Projetos e Execuo. So Paulo:
Editora PINI, 2006
Complementar:
GIAMUSSO, S. E. Oramento e Custos na Construo Civil. So Paulo: Editora Pini, 1991.
GUEDES, M. F. Caderno de Encargos. So Paulo: Editora Pini,1987.
YAZIGI, W. A Tcnica de Edificar. So Paulo: Editora Pini,1998.
RIPPER, E. Como Evitar Erros na Construo. So Paulo: Editora Pini,1984.
TCPO 2003. Tabelas de composio de preos para oramentos. 12a ed. So Paulo. PINI,
2003.

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Fundaes II
T

60
Obrigatria (X)

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao

OBJETIVO
Fornecer aos alunos os conhecimentos bsicos de fundaes, especialmente quanto ao
projeto de estruturas de fundaes.
EMENTA

65
Introduo. Projeto de Fundaes. Aspectos Construtivos. Reforo de Fundaes. Fundaes
Submetidas a Carregamentos Dinmicos; Fundaes Submetidas a Esforos de Trao.
BIBLIOGRAFIA

Bsica
ALONSO, U.R. Dimensionamento de Fundaes Profundas: Ed. Edgard BlucherLtda, So
Paulo, 1989.
HACHICH, W. et alii FUNDAES - TEORIA E PRTICA, ABMS/ABEF, 2a.Edio,Editora PINI,
pp744. 1998.
VELLOSO, D.& LOPES, F. Fundaes. Volume 1: critrios de projeto; investigao do subsolo;
fundaes superficiais. Oficina dos Textos. So Paulo, 2004.
Complementar
BERBERIAN, D. Engenharia de Fundaes. 23 ed. Braslia: Editora Universidade de
Braslia.GeoTECH Press Experimental Revisada, 2000. 700p.
CINTRA, J. C. A.; ALBIERO, J. H. Tenses admissveis em fundaes diretas.So Paulo: RiMA
Editora. 2003. 134p.
OWLES, J.E.; 1977. Foundation Analysis and Design. McGraw-Hill.
SCNHAID, Fernado; ODEBRECHT, Edgar. Ensaios de campo e suas aplicaes a engenharia de
fundaes. Ed. Oficina de textos. 2012
TSCHEBOTARIOFF, G. P. Fundaes, estruturas de arrimo e obras de terra. So Paulo: McGraw
Hill. 1978. 520P.

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Instalaes Prediais
T

60
Obrigatria (X)

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao

OBJETIVO
Desenvolver projetos aplicando os conceitos de sistemas prediais: Hidrosanitrio e eltrico
voltados para os projetos complementares.
EMENTA
Instalao de gua potvel quente e fria. Esgoto sanitrio e pluvial. Instalaes para
preveno contra incndio.

66
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
AZEVEDO, Wanderley O. Melo. Instalaes Prediais Hidrulico Sanitrias. So Paulo: Edgard
Blcher, 2000, 185p.
BACELLAR, Ruy Honrio. Instalaes Hidrulicas e Sanitrias: domiciliares e industriais. So
Paulo: Mc Graw-Hill, 1977, 282p.
CREDER, Hlio. Instalaes Hidrulicas e Sanitrias. Rio de Janeiro: LTC, 1989, 488p.
Complementar:
CREDER, Helio. Instalaes Eltricas. 14 Ed. Rio de Janeiro: LTC Ed, 2002
MACINTYRE, A. J. Instalaes Hidrulicas. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Dois, 1982.
NISKIER J/MACINTYRE, A. J. Instalaes Eltricas. 2 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
1992.
SILVEIRA, Ruth, LUIZ, Wellington. Manual de Instalaes Hidrulicas Sanitrias e de Gs.
Contagem: 1989, 557p.
VIANA, Marcos Rocha. Instalaes Hidrulicas Prediais. 3 ed. Belo Horizonte: Editora
Imprimatur. 2004.

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Estrutura do concreto Armado II


T

60
Obrigatria (X)

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao
Estrutura do concreto Armado I
OBJETIVO

Projetar, calcular, dimensionar, verificar e detalhar peas de concreto armado solicitadas ao


corte e toro. Projetar, dimensionar e verificar estruturas de fundaes.
EMENTA
Introduo ao projeto estrutural. Segurana das estruturas: aes, solicitaes e resistncias.
Comportamentos estruturais bsicos. Anlise e detalhamento de lajes macias nos regimes
elstico e de ruptura. Anlise de vigas parede, caixas d'gua, piscinas e escadas. Anlise,
dimensionamento e detalhamento de lajes nervuradas. Noes de concreto protendido.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
FUSCO, P.B. Estruturas de Concreto Armado (Solicitaes normais). Rio de Janeiro: Ed.

67
Guanabara Dois S.A., 1986.
GUERRIN, A. Tratado do Concreto Armado. So Paulo: Ed. Hemus.
MORAES, Marcelo da Cunha. Estruturas de Fundaes. 3a ed. So Paulo: Makron Books do
Brasil, 1976.
Complementar:
ABNT Associao Brasileira de Normas Tcnicas. Procedimento: NBR 6118. Projeto e
execuo de obras de concreto simples, armado e protendido. Rio de Janeiro: ABNT,
2003/Emd.1:2007.
MEHTA, P. K. & MONTEIRO. Concreto: Propriedades, estrutura e materiais. So Paulo: PINI.
1994.
NEVILE, A. M. Propriedades do concreto. Trad. Salvador E. Giamuso. So Paulo:PINI. 1996.
POLILLO, Adolpho. Dimensionamento de Concreto Armado. So Paulo: Livraria Nobel S.A.,
1981, Vol4.
SUSSEKIND, J.C. Curso de Concreto. Rio de Janeiro: Ed. Globo, 1984,Vol. 2

Cdigo

COMPONENTE CURRICULAR
CH

Crditos

Legislao Profissional
T

60
Obrigatria (X)

Eletiva ( )
PR-REQUISITO

Cdigo

Denominao

OBJETIVO
Apresentar ao aluno a legislao pertinente ao seu campo de trabalho, com base na legislao
brasileira e rgos reguladores da profisso, sistema CREA- CONFEA.
EMENTA
Fundamentao filosfica, social e poltica do trabalho. O sistema profissional. Normas e
legislao profissional. Remunerao profissional. tica e disciplina profissional. Formas de
exerccio profissional. Campo de trabalho. CREA. CONFEA.
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
ANGHER. Legislao de Direito. So Paulo: Rideel, 2003.
FRANA, R.L. Instituies de Direito Civil. So Paulo: Saraiva, 1988.

68
JUNGSTEDT. Direito Ambiental Legislao, So Paulo: Thex, 1999.
Complementar:
Constituio da Repblica Federativa do Brasil, 1988.
MACEDO, E. F. Sistemas confea/crea`s: Compromissos permanentes e transformaes
necessrias. Florianpolis: Recorde, 1998. 165p.
MEIRELLES, H.L. Direito Administrativo Brasileiro. 20a ed. So Paulo: Malheiros Editores,
1995.
NASCIMENTO, A.M. Iniciao ao Direito do Trabalho. So Paulo: LTr, 1988.
ZAINAGHI, Curso de Legislao Social Direito do Trabalho. So Paulo: Atlas, 2002.

69

Referncias
ANA - Agncia Nacional de guas (Brasil). Conjuntura dos recursos hdricos no Brasil: 2013/
Agncia Nacional de guas. -- Braslia: ANA, 2013. 432 p. : li. ISBN 978-85-882100-15-8
BRASIL.
Constituio
Federal.
Disponvel
em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm> . Acessado dia 12 de
maro de 2014.
BRASIL. Pesquisa Nacional de Saneamento Bsico. IBGE. Rio de Janeiro, 2010. ISBN 978-85-2404135-8.
CONFEA. Resoluo CONFEA n. 218, de 29/06/1973, que discrimina atividades das diferentes
modalidades profissionais da Engenharia, em seu art. 7 discrimina a competncia do
Engenheiro Civil.
_______. Resoluo CONFEA n. 1010, de 22/08/2005, que Dispe sobre a regulamentao da
atribuio de ttulos profissionais, atividades, competncias e caracterizao do mbito de
atuao dos profissionais inseridos no Sistema Confea/Crea, para efeito de fiscalizao do
exerccio profissional.
______. Resoluo CONFEA n. 473/02, atualizada em 29/11/2006, que Institui Tabela de Ttulos
Profissionais do Sistema Confea/Crea e d outras providncias.
FIEMA Federao as Indstrias do Estado do Maranho. PDI 2020 Plano Estratgico de
Desenvolvimento Industrial do Maranho. Sistema FIEMA. 2009.100p.
MEC Ministrio de Educao. Instrumento de Avaliao de Cursos de Graduao Presencial e
a Distncia. MEC. Braslia. 2012. Pg.34.
MEC Ministrio de Educao. Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior SINAES.
Instrumento de Avaliao para Renovao de Reconhecimento de Cursos de Graduao. MEC.
Braslia. Revisado em 2010. Pg.18.
MEC Ministrio de Educao. Referenciais Nacionais dos Cursos de Engenharia. MEC. Braslia.
Revisado em 2010. Pg.18.
UFMA.
Histrico
da
UFMA.
Disponvel
em:
<http://portais.ufma.br/PortalUfma/paginas/historico.jsf>. Acessado dia 11 de maro de 2014,
sp.
UFMA. Pesquisa. Disponvel em: <http://www.pppg.ufma.br/?content=page&group=48>.
Acessado dia 11 de maro de 2014, sp.
SIDRA. Censo Demogrfico 2010. Resultados Gerais da Amostra por reas de Divulgao da
Amostra
para
Aglomerados
Subnormais.
Disponvel
em:
http://www.sidra.ibge.gov.br/cd/cd2010RgaAdAgsn.asp. Acessado dia 12 de maro de 2014,
sp.