Factores de riesgo y proteccin

Dimensin : Desarrollo social comunitario

Eje

: Promocin de estilos de vida saludables

Grado

: Quinto grado

Qu buscamos?
Que las y los estudiantes identifiquen y reflexionen sobre los factores de riesgo
y proteccin que afectan su desarrollo como adolescentes.

Presentacin:

Tiempo: 10

Motivacin y exploracin

Se les habla sobre los factores de riesgo y de proteccin

Desarrollo:

Tiempo: 50

Informacin y orientacin

En grupo se le entrega una hoja con factores de riesgo y factores de proteccin

(Anexo 01). Hacemos hincapi en que estos son solo unos ejemplos y que
ellos pueden identificar ms.
Casos que conoces

FACTORES DE RIESGO

FACTORES DE
PROTECCIN

Reflexionamos con ellos cmo algunos factores se repiten en los diversos

casos.
Luego se ve las responsabilidades de las personas , por ejemplo la VENTA DE
DROGAS

A la persona Por no saber tomar sus propias decisiones.

A la familia Por no establecer normas claras y consistentes.
A la institucin educativa Por no tener docentes bien informados sobre
el tema.
A la sociedad Por la disponibilidad y accesibilidad de las drogas.
cmo se sintieron.
Cierre:

Tiempo: 10

Seguidamente, valoramos la participacin de las y los estudiantes, reforzamos

la necesidad de que a nivel personal, familiar, escolar, amical y social, se
desarrollen permanentemente los factores de proteccin para promover el
desarrollo de la persona, la familia y la sociedad.
Toma de decisiones:
En grupo, eligen un factor de proteccin y lo practican durante la siguiente
semana.

Despus de la hora de tutora:

Elaborar junto con sus padres una lista de los factores protectores que
identifican en ellos mismos, en su familia y en la escuela.

ANEXO 1

FACTORES DE RIESGO
FACTORES DE PROTECCIN
A nivel personal
Baja autoestima
Autoestima
No controla sus emociones
Asertividad
Se asla
Toma de decisiones responsables y
Dificultad para resolver conflictos
autnomas
Relaciones sexuales sin proteccin Tiene metas y proyectos de vida
A nivel familiar
Conflictos familiares frecuentes
Familia afectuosa
Vive con personas que no son su Confianza entre padres e hijos
Estilos de vida saludables
familia
Practica de respeto, honestidad,
Violencia familiar
valores
A nivel de los amigos
Amigos consumidores de drogas
Participacin en grupos culturales y
Amigos en pandillas
deportivos de la comunidad.
Venta de drogas en el barrio
Las personas del barrio se apoyan.
Amigos que presionan al grupo a
comportarse de ciertas formas
A nivel de la escuela
No promueve el desarrollo de Estudiantes y docentes conviven en
capacidades de anlisis
un clima de confianza, respeto y
No promueve actividades recreativas
seguridad.
Se promueve el consumo de
y culturales
Los estudiantes no participan en
lonchera saludable y la prctica de
grupos de lideres
deportes y arte (msica, pintura,
Actividades rutinarias en la escuela
otros).
Malas relaciones entre los padres, Desarrollo de proyectos educativos
docentes y el director.
que son de inters de las y los
adolescentes
Los padres se mantienen en
constante comunicacin con los
docentes y director.

3. Amor fatuo
Se fundamenta en la mezcla de
compromiso y pasin, sin que haya podido
transcurrir el tiempo necesario para que
aflore la intimidad. Este tipo de amor se
expresa cuando, por ejemplo, dos personas
contraen matrimonio al poco tiempo de
haberse enamorado, y todava no ha surgido
el componente de la intimidad.

Amor romntico
Se constituye a partir de la combinacin entre intimidad y pasin. Este tipo de amor
surge cuando los amantes tienen una atraccin tanto fsica como emocional, a pesar de
que este sentimiento de vinculacin no viene de la mano de compromiso.

Amor compaero
Se basa en la combinacin de los elementos de intimidad y compromiso. En este caso,
es un amor cuya ambicin es la preocupacin por la felicidad y el bienestar del otro. Es
un cmulo de necesidades como el apoyo social, el apoyo emocional, la comprensin
mutua y la comunicacin. Las personas que viven este tipo de amor se sienten
ntimamente unidas y comparten tanto sus emociones, sus conocimientos o sus
posesiones.
Amor fraternal es el que surge entre hermanos. Obviamente este tipo de
amor no se desarrolla cuando se es hijo nico, pero tambin suele correr
peligro cuando al hermano o hermana mayor se le designa el cuidado y
provisin de los hermanos menores. En este sentido, las familias numerosas
estimulan y facilitan el desarrollo del amor fraternal.
Amor a uno mismo. Sin duda es indispensable pero tambin debe
practicarse con medida. Este tipo de amor tambin tiene su origen en la
infancia y es consecuencia del amor recibido de los padres. Cuando este
amor es balanceado y adecuado, produce amor a s mismo sano y necesario
para alcanzar el xito.
Amor ertico es una mezcla de atraccin sexual (instintivo) y amor
sublimado (emocin), por lo tanto es bsico que se origine en una familia
sana. Puesto que en la actualidad las familias sanas y funcionales son una
deuda a las actuales y futuras generaciones, y hay que sumar las
5

diferencias de valores inculcadas en cada hogar, Argueta recomienda la

comprensin.