Teora Cognitivo Conductual.

Juan Jos Moles

Al hablar sobre la teora cognitiva-conductual se debe sealar que la misma es

descendiente del conductismo. Vale acotar que, el conductismo, se establece
solo en la conducta manifiesta, la que es observable objetivamente, se analiza
exteriormente e interpreta con estricto rigor cientfico; no obstante, sta
postura en dcadas anteriores tuvo como resultado una limitacin para el
estudio del comportamiento humano, marginando enteramente la participacin
de las emociones dentro de la conducta del mismo. En este sentido, es as
como nace el estudio los procesos cognitivos esenciales que se fundamentan
en la percepcin, la atencin, la memoria, pensamiento, procesamiento
racional y el lenguaje, estando unida a la psicologa de la percepcin y a la
psicologa experimental, para luego llegar a estudiar la cognicin:
(pensamiento, esquemas de actitudes, aptitudes, etc.). Siendo esta la
elaboracin, distribucin y combinacin del conocimiento y la investigacin,
como mecanismos de conocimiento, representaciones internas, ideas,
razonamientos, y disertaciones.
Es importante sealar, que la caja negra de los conductistas s es objeto para el
modelo cognitivo-conductual. As para el modelo cognitivo conductual el tipo
de conductas posibles en el ser humano se definen en lo que se ha dado a
llamar los tres sistemas de respuesta: 1. Respuestas Fisiolgicas. Una conducta
innata, no controlable por la intencionalidad de su emisor: llorar, parpadeo,
electro-conductancia de la piel, tensin muscular, salivacin, ritmo cardiaco,
etc. 2. Respuestas motoras. Estaramos aqu ante las respuestas comnmente
definidas como conducta: moverse, andar, golpear, besar, etc. Son respuestas
que se emiten siempre voluntariamente, al contrario que las anteriores. 3.
Respuestas cognitivas (no consideradas por los conductistas). Por cognicin
entendemos aqu toda unidad de conocimiento. El sujeto emite cadenas de
pensamientos, evaluaciones de la realidad, interpretaciones, etc.
El Dr. Juan Jos Moles (2004) seala que, El lineamiento general de la
psicologa conductual respecto al comportamiento anormal es el siguiente:
Salvo aquellos casos en donde efectivamente un trastorno en el sistema
nervioso es la causal de una conducta desadaptativa, est en si misma sigue
los mismos principios generales del aprendizaje, por consiguiente una conducta
desadaptada es una conducta inadecuadamente aprendida. (p. 80).
Lo escrito por el autor seala que los seres humanos no nacen predispuestos a
tener conductas problemticas, sino que la aprenden en el entorno es por ellos
que son inadecuadamente aprendidas. Asimismo el autor considera lo
expuesto por Joseph Wolpe (1973) en la explicacin de la Terapia de la

Conducta como la aplicacin de los principios del aprendizaje en la superacin

de los hbitos desadaptativos. (p. 80).
Es importante mencionar, que segn el mismo autor (2007) seala que son
varios los precursores de este enfoque psicolgico, que hoy en da tiene por
nombre Psicologa Cognitivo Conductual, no obstante, los sitiales de honor les
corresponde a Albert Ellis y Aaron Beck, sin quitarle honor y mrito a los dems
tericos que se abocaron a dar respuestas a la Psicologa Conductual con el
mtodo cientfico. La terapia cognitiva es un sistema de psicoterapia basado en
una teora de la psicopatologa que mantiene la percepcin y la estructura de
las experiencias del individuo que determinan sus sentimientos y conducta
(Beck, 1967 y 1976).
En tal sentido, es importante considerar que la Terapia Cognitivo-Conductual va
mucho ms all, que el manejo de un establecido nmero de tcnicas, ya que
es la integracin del Modelo Cognitivo-Conductual como muy bien lo identifica
el Dr. Moles (2004; p. 87), De la misma forma, cuando un comportamiento es
anormal, como lo son los trastornos de la ansiedad como: desordenes fbicos,
obsesivos compulsivos y los denominados histrinicos.

Referencias Bibliogrficas

MYERS David G., Sigaloff Paulina(2005) Psicologa. 7ma. Edicin. Buenos Aires:
Mdica Panamericana S.A.
BARON Robert (2005) Fundamentos Psicolgicos. 3era. Edicin. Mxico:
Pearson Educacin.

Moles; J. (2004) Psicologa Conductual. Segunda Edicin Revisada. CaracasVenezuela.

Moles; J. (2007) Asesoramiento Clnico. Segunda Edicin. Corregida y Ampliada.
Caracas- Venezuela.