Letras 2do de Primaria 2 - Apt Verba2 (43 - 78)

Aptitud
Verbal
letras 2do de primaria apt verba2.indd 1
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2do.
Grado
43
Aptitud Verbal
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Comprensin lectora
Lee atentamente y en silencio, repasando si fuese necesario, hasta comprender lo que el texto expresa.
Una vez comprendido, responde las preguntas.
Lee con atencin:
El abuelo y el
nio
Un abuelo lleg a ser muy viejo. No poda andar, no vea ni oa. No tena dientes en la boca y no
poda comer bien. Su hijo y su nuera no lo queran en su mesa y coma aparte, detrs de la
estufa.
Un da le sirvieron la comida en una taza de porcelana; el viejo la dej caer y se rompi.
Desde entonces, la nuera lo rea constantemente diciendo que rompa y estropeaba todo lo
de la casa y que en adelante comera en un cuenco de madera.
El viejo suspir y no dijo nada.
Un da el matrimonio
observ que su hijo
haca algo con unos trozos
de madera.
El
padre
pregunt:
le
_ Qu ests haciendo,
Mischa?
Y
el
contest:
chiquillo
- Estoy haciendo un
cuenco de madera para
que coman en l
cuando sean viejos.
Los padres se miraron y se echaron a llorar. Sintieron una profunda vergenza al darse
cuenta de lo mal que se portaban con el abuelo. Desde entonces, volvieron a comer todos en
la misma mesa y trataron al abuelo en la forma que se merecera.
Len Tolstoi.
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2do.
Grado
45
Aptitud Verbal
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COMPRENSIN LECTORA
Actividades
Despus de haber ledo el cuento El abuelo y el nio, responde las siguientes preguntas:
1. Quines son los personajes principales que intervienen en la lectura?
2. En qu estado de salud se encontraba el abuelo?
3. Qu sentimientos negativos tenan haca l, su hijo y su nuera? Cmo te portas t con tus abuelitos?
4. Qu hizo Mischa para sus padres?
Exigimos ms
1. Qu hermosa leccin dio Mischa a sus padres?
2. Qu enseanza sacas de la lectura?
3. Completa el sentido de las oraciones:

Un abuelo lleg a ser
Su hijo y su nuera no lo
.
en su mesa.
4. Busca en el diccionario, el significado de las siguientes palabras:

rea:
Aptitud
Verbal
46
2do. Grado
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COMPRENSIN LECTORA
nuera:
estropear:
cuenco:
Luego forma una oracin con las palabras del vocabulario.
rea:
nuera:
estropear:
cuenco:
Si respeto a los dems, ser respetado.
Practico para ser mejor

Completa las oraciones, de acuerdo a la lectura (preguntas 1 y 2):
1. El matrimonio trataba al abuelo con
a) indiferencia
b) cario
2. Mischa hizo un cuenco de madera para
c) maltrato
.
a) que el abuelo coma en l
b) para que todos coman igual
c) para que sus padres coman all cuando sean ancianos.

3. Une las palabras de la columna de la derecha con su
respectivo sinnimo. viejo
loza
porcelana
quebr
rompi
mirar
observar
anciano
Para tu cuaderno
1. Copia la lectura con buena letra.
2. Busca en el diccionario, el significado de la palabra respeto.
3. Escribe en una hoja A4, con letra bonita y ordenada, una frase sobre la palabra respeto.
2do. Grado
letras 2do de primaria apt verba2.indd 4 7
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47
Aptitud
Verbal
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SECCUEEN CCIIAAS Y
SEERIIESS
2
Lee
atencin:
Secuencias y series
con
En un bosque, en el medio del campo, habitaban muy felices los animalitos. El mapache, el conejo, la
ma- riposa y el impala corran con toda libertad y compartan sus juegos, hasta que un da apareci un
tigre y rompi su tranquilidad, pero de pronto apareci el cazador y acab con l. Desde ese momento,
volvieron a tener libertad y disfrutaron de la verde naturaleza.
Ahora observa las figuras y ordena las escenas
de acuerdo a los hechos. Enumera del 1 al 3
Recuerda
La secuencia es una
serie de imgenes
o palabras que
siguen un orden
determinado.
Te recuerdo que el alfabeto o el abecedario en castellano tiene 27 letras. Las letras estn ordenadas
desde la A hasta la Z.
A continuacin te presento el abecedario grabado en el cuerpo de un gusano.
z y x
w
t
u v
k j
l
m
i
a
s r q p o
n
14/02/2014 03:26:35 p.m.
g h
f
b
d
e
c
Aptitud
Verbal
48
2do. Grado
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SECUENCIAS Y SERIES
Ejercicios de clase
Tenemos un gran amigo!
Hola, mi nombre es Diccionario. Yo soy tu amigo, por eso, te voy
ar.
ayudar. En mis pginas encontrars muchas palabras con sus

significados y
todas estn en orden alfabtico, es decir, primero estn las palabras que
empiezan con A, luego las que empiezan con B, y as hasta las
que empiezan con Z.
Observa las partes de una hoja del diccionario.

Para usar el diccionario debemos recordar el
alfabeto.
El diccionario es un libro en el que

se presentan los significados de las
palabras y la manera correcta de
escribirlas. En l las palabras
aparecen
en orden alfabtico.
campanada
* campana. f. instrumento de bronce que se
golpea con el badajo.
* campanada. golpe que da el badajo o el
martillo en la campana.
Actividades
Ordena las siguientes situaciones
1. Enumera del 1 al 4 segn corresponda.
(1) Llego al colegio
* Llego al colegio
(4) Saludo a mis profesores
* Ordeno mis tiles
(3) Entrego mi agenda y mis tareas
* Entrego mi agenda y mis tareas
(2) Ordeno mis tiles
* Saludo a mis profesores
Resolucin:
Para ordenar correctamente las siguientes acciones, debemos tener en cuenta el orden lgico de las
oraciones; por lo cual, el orden es el siguiente: 1; 4; 3; 2
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2do.
Grado
49
Aptitud Verbal
14/02/2014 03:26:36 p.m.
SECUENCIAS Y SERIES
2. Enumera del 1 al 3 segn corresponda.

* Sacaste 20 de nota Felicitaciones!
(2)
* Miss, puede decirme cunto saqu en mi examen?
(1)
* Gracias miss!
(3)
Rpta.: 2 1 3
Resolucin:
El orden lgico de las oraciones es:
* Miss me puede decir cunto saqu en mi examen?
* Sacaste 20 de nota Felicitaciones!
* Gracias Miss!
3. Ordena escribiendo del 1 al 3 las siguientes oraciones:
* Quince soles
* Entonces, deme la de color rojo y blanco.
* Dgame, seorita, cunto cuesta esa pelota?
Rpta.:
4. En las siguientes situaciones, enumera del 1 al 3 y seala la respuesta correcta.
* Si, mam, ya me las lav!
* Marita, lvate las manos!
* Muy bien, hijita.
a) 1; 2; 3
b) 2; 1; 3
d) 2; 3; 1
e) 3; 1; 2
c) 3; 2; 1
Exigimos ms
1. Seala la secuencia correcta.
* Me bao en la ducha
* Me lavo los dientes
* Me levanto
* Me pongo mi uniforme
a) 4; 1; 3; 2
Aptitud
Verbal
b) 2; 3; 4; 1
c) 3; 2; 1; 4
50
d) 1; 3; 4; 2
e) 2; 4; 1; 3
2do. Grado
14/02/2014 03:26:36 p.m.
SECUENCIAS Y SERIES
2. Ordena alfabticamente las siguientes

letras. a d c e f b
Rpta.:
3. Ordena alfabticamente las siguientes palabras.

* uvas
1.
* sanda
2.
* melocotn
3.
* mandarina
4.
* pia
5.
4. Recuerda las letras del abecedario y ordena la secuencia de las siguientes

palabras.
* pelota
1.
* automvil
2.
* televisor
3.
* mesa
4.
* nio
5.
* cuadro
6.
Busca en el diccionario, el significado de honradez y veracidad.
Recuerda
En el diccionario encontrars todas
las palabras del abecedario por
orden alfabtico.
2do. Grado
14/02/2014 03:26:37 p.m.
51
Aptitud
Verbal
14/02/2014 03:26:37 p.m.
SECUENCIAS Y SERIES
1. Completa la siguiente serie verbal:

a) manzana, meln, mandarina:
b) perro, gato, vaca:
,
,
2. Ordena la secuencia de las acciones.

* Me lavo las manos
* Llego a mi casa.
* Me siento en la mesa, para almorzar.
* Me cambio el uniforme.
3. Lee y ordena las situaciones presentadas, y seala la opcin correcta.

* Juana compra fresas.
* Las pone en la licuadora y les hecha agua.
* Las licua y obtiene un rico jugo de fresas.
* Las coloca en el colador y las lava bien.
Responde en tu cuaderno, recuerda que debes trabajar con orden y esmero.

4. Una secuencia es:
* cuaderno:
* lapicero:
* borrador:
* libro:
* agenda:
6. Escribe la letra anterior, luego une las letras que has escrito y descubrirs el nombre de un medio
de transporte.
El medio de transporte es:
Aptitud
Verbal
52
2do. Grado
14/02/2014 03:26:38 p.m.
CO
OMPPREENS
SI N L CTOR
RA
Comprensin
lectora
La anciana y el mdico
Una anciana enferma de la vista contact a un
mdico, con la promesa de pagarle al concluir todo el
servicio.
El mdico comenz a visitarla, pero al trmino de
cada visita, y aprovechndose de la pobre visin de la
anciana, no dejaba de robarle un mueble.
Cuando le hubo vaciado la casa, dio tambin fin a la
cura y solicit sus honorarios. La anciana se neg a
pagarle y el mdico la demand ante los jueces.
La anciana declar que, en efecto, haba prometido
pagarle por sus servicios, pero ahora consideraba
que no deba hacerlo porque su estado, luego de la
atencin del mdico, haba empeorado.
-Pues antes, -manifest- vea todos los muebles de
mi casa y ahora ya no los veo. Quiere decir que he
empeorado. Este mdico no me ha curado.
(Esopo)
Comprensin lectora
1. Quin estaba enferma?
2. Qu haca el mdico cada vez que iba a verla?
3. Por qu el mdico se quej ante los jueces?
4. Crees t que el mdico respet a la pobre anciana? Explica por

qu.
Debemos respetar a
las personas
mayores.
Recuerda
2do.
Grado
53
Aptitud Verbal
COMPRENSIN LECTORA
Practico para ser

mejor
1. Vocabulario
Busca en el diccionario, el significado de las siguientes palabras.
* visin
* honorarios :
* demandar :
* empeorar :
2. Ahora forma una oracin con cada palabra del ejercicio anterior.
* visin
* honorarios
* demandar
* empeorar
3. Escribe el sinnimo de las siguientes palabras.
* anciana
* mdico
* honorarios
* curar

* mueble
1.
* anciana
2.
* prometer
3.
* mdico
4.
14/02/2014 03:26:39 p.m.
54
Aptitud
Verbal
2do. Grado
COMPRENSIN LECTORA

1. Cul es el valor que no aplic el mdico con la anciana? Explica.
2. Por qu crees t, que es muy importante respetar a las personas

mayores?
3. Escribe el concepto de <<respeto>>.
4. Quines son los personajes de esta historia?
Para tu cuaderno
1. Completa el mapa conceptual referente a la lectura leda.
personajes
caracterstica
s del
mdico
caractersticas
de la anciana
valores resaltados
Dibuja a los personajes de la lectura.
14/02/2014 03:26:39 p.m.
2. Cambia el final de la historia.

Pues antes
2do.
Grado
55
Aptitud Verbal
14/02/2014 03:26:39 p.m.
COMMPPRREENSS
IIN LECTOR
RA
4
Lee
atencin:
Familia de palabras
con
Nacido en una ciudad martima y perteneciente a una

familia de marinos; Roberto estaba condenado a ser
marinero, pero a Roberto no le gusta el mar, el agua lo
marea, por eso, al termi- nar sus largas travesas, se iba al
campo para recuperar fuerzas y tranquilizarse.
Contesta:
*
De qu raz provienen las palabras
resaltadas?
Las palabras martima, marinos, marinero, mar y marea tienen un mismo origen y comparten una misma raz: MAR. Todas estas palabras pertenecen a la misma familia.
Llamamos familia de palabras al

conjunto de palabras relacionadas que
tienen un origen comn y comparten la
misma raz.
Ejercicios de clase
1. Subraya la raz de las palabras de cada grupo:
perruno
perro
rbol
perrera
arbolito
niera
tapar
nio
tapa
niez
arboleda
tapn
14/02/2014 03:26:40 p.m.
4
3
Aptitud
Verbal
56
2do. Grado
14/02/2014 03:26:40 p.m.
COMPRENSIN
FAMILIA DE PALABRAS
LECTORA
2. Clasifica cada palabra en la familia que le corresponde. Si tienes dudas, consulta el diccionario.
venta
ventilado
r
ventosa
ventista
reventa
vendedor
invencibl
e
ventilar
revendedor
ventoler
a
venter
o
Familia de <<vender>>
vendaral
Familia de <<viento>>
3. Completa las oraciones con estas palabras pertenecientes a la misma familia.
Fiesta
festejo
festival
festejar
a) La lluvia arruin el
festivo
festin
b) He decidido no ir a tu
c) Daniel toc en un
de msica.
d) Hoy no abren porque es da
e) Quiere
mi cumpleaos.
f) Que tal
se ha dado el gato!
4. Escribe palabras de la familia de:

Libro
2do. Grado
57
Aptitud
Verbal
COMPRENSIN LECTORA
FAMILIA DE PALABRAS
Nia
Exigimos ms
Una familia de palabras est formada por todas las palabras que comparten el mismo grupo de letras de una
palabra, por ejemplo, panadera, panes, panera y panadera provienen de la palabra pan.
1. Escribe la familia de palabras de:
sombra
2. Completa con m n.
* so
brero
* aso
* so
brilla
* so
brarse
brear
3. Completa las oraciones con estas palabras pertenecientes la misma familia.
Nio
a)
El abuelito cogi al
b) La
c)
niera
niez
niera
y lo carg amorosamente.
corrigi al nio malcriado.
La mam le dijo a Julin: <<Djate de
d) La
4
3
Aptitud
Verbal
niito
!>>.
es una etapa del desarrollo de la persona.
58
2do. Grado
14/02/2014 03:26:41 p.m.
FAMILIA DE PALABRAS
COMPRENSIN LECTORA
8. Localiza en cada grupo la palabra que no pertenece a la misma

familia.
visin
libro
vistazo
visn
libresco
librera
Practico para ser

mejor
visible
libar
Imagen de
caballo
1. Marca con un (X) aspa la palabra que no pertenece a cada familia.

bandera
c banderola banco banderilla

c sano sanguneo sangriento
sangre
c caballeriza caballero
cabaa
caballo
2. Escribe la palabra a la que pertenece cada familia lxica.

a)
niera, niez, niera
b)
zapatero, zapatera, zapatilla
c)
panadero, pancito, panadera
3. Forma palabras
o
ar
camin
at
a
ant
e
14/02/2014 03:26:42 p.m.
2do.
Grado
59
Aptitud Verbal
14/02/2014 03:26:42 p.m.
FAMILIA DE PALABRAS
COMPRENSIN
LECTORA
Resuelve en tu cuaderno
4. Forma la familia de palabras
a) Ror
b) mar
5. Escribe la palabra de la familia de:

cabeza
6. Escribe la familia de palabras de la palabra
pelota
Recuerda
Trabajando con
orden y
limpieza, tu
cuaderno se ver
ordenado.
4
3
Aptitud
Verbal
60
2do. Grado
14/02/2014 03:26:42 p.m.
CO
OMPPREENS
SI N L CTOR
RA
Los
sinnimos
Las palabras sinnimas son aquellas que tienen el mismo significado pero diferente escritura.
Lee los siguientes carteles
Los diez mandamientos del peatn
El declogo del peatn
1. Caminar por la vereda.
1. Caminar por la acera.
2. Cruzar la pista por el crucero peatonal.
2. Atravesar la pista por el crucero peatonal.
3. Tomar los microbuses en el paradero

oficial.
3. Tomar los autobuses en el paradero oficial.
* Une cada palabra resaltada en los carteles, con la que tiene

un significado similar. vereda
atravesar
cruzar
autobs
microbs
acera
* Marca con un aspa (X) la respuesta a la siguiente pregunta.

Las palabras resaltadas sealan una idea parecida?
Si
No
Ejemplo:
cara = rostro
calzado
alegra =
felicidad zapato
14/02/2014 03:26:43 p.m.
bonita =
hermosa
Caray!
Con los sinnimos, tenemos
que pensar, reRexionar,
razonar, imaginar, idear.
2do.
Grado
61
Aptitud Verbal
5
3
14/02/2014 03:26:43 p.m.
LOS SINNIMOSLECTORA
COMPRENSIN
Te cuento que la sinonimia es el proceso de dar sinnimos.

Ejemplo :
Sombra
palabra premisa
a) quitasol
b) techo
alternativas
c) sombrill
a
d) bastn
Actividades
1. Pinta del mismo color, las palabras sinnimas.
asear
alegre
feliz
bello
tristeza
limpiar
hermoso
pena
2. Escribe el sinnimo de las siguientes palabras.

dulce :
bufanda :
: enojado :
colegio
contento :
3. Usa tus lpices de colores, luego une con Rechas los sinnimos de:
rostro
casa
muro
tapia
vivienda
felicidad
cara
pared
alegra
hogar
faz
regocijar
14/02/2014 03:26:48 p.m.
5
3
Aptitud
Verbal
62
2do. Grado
14/02/2014 03:26:48 p.m.
COMPRENSIN
LOS SINNIMOS
LECTORA
4. Cambia el sinnimo en las siguientes

oraciones.
Recuerda
Las palabras
sinnimas tienen
diferente escritura,
pero significan lo
mismo.
Pap colabora con mam.
Laura se lava la cara.
Exigimos ms
1. Colorea los sinnimos de:
Auto:
moto
carro
tren
Felicidad:
tristeza
alegra
miedo
Calzado:
zapato
vestido
pantaln
2. Escribe la letra que corresponda al sinnimo de la palabra resaltada.

a) Lucas lanz la pelota a la calle.
conduce
b) El doctor maneja su auto rojo.
anda
c) Sayuri camina por la acera.
velozmente
d) Pablo corre rpidamente en su bicicleta.
tir
3. Pinta el globo con las palabras que sean sinnimos de:
pelea
2do.
Grado
amistar
63
ria
contienda
Aptitud Verbal
3
5
14/02/2014 03:26:49 p.m.
LOS SINNIMOSLECTORA
COMPRENSIN
4. Colorea el globo cuya palabra no sea sinnimo de:
subir
bajar
trepar
escalar
ascender
Practico para ser

mejor
1. Relaciona los sinnimos de ambas columnas. Utiliza lpices de colores para
cada pareja de sinnimos: loco
frgil
pas
orate
ria
anteojos
patria
pelea
bullicio
amigo
lentes
Quebradizo
compaero
Alboroto
2. Marca el sinnimo correcto.

comprender
continuar
marchar
significar
hacer
despertar
atender
seguir
viajar
entender
rer
partir
3. Escribe debajo de cada dibujo, el sinnimo que corresponde.
canasta
carro
colegio
glotn
14/02/2014 03:26:52 p.m.
5
3
64
Aptitud
Verbal
2do. Grado
COMPRENSIN
LOS SINNIMOS
LECTORA
Para tu cuaderno
Copia en tu cuaderno, luego responde:
4. A qu llamamos palabras sinnimas?
5. Encuentra la sinonimia de:
Paraguas
a) quitasol
b) techo
c) sombrilla
d) bastn
Banquete
a) desayuno
b) bebida
c) limonada
d) cena
Botica
a) tienda
b) farmacia
c) verdulera
d) librera
6. Busca y agrupa los tres sinnimos que aparecen en cada ejercicio.

*
Trabajo
cumbre
labor
ocio
,
*
Sano
herido
llaga
,
reposo
ocupacin
,
salvo
ileso
golpe
14/02/2014 03:26:52 p.m.
2do.
Grado
65
Aptitud Verbal
3
14/02/2014 03:26:52 p.m.
COMMPPRREENSS
IIN LECTOR
RA
Comprensin lectora
Sera un verdadero
robo
Un da, tendra yo entonces ocho aos, estaba jugando
junto a una ventana abierta cuando la seora Bianco le
cont a mi madre un gravsimo secreto de Roberto, su hijo
mayor.
En cuanto ella sali, mi madre, se dio cuenta de que yo lo
haba odo todo y entonces me llam y dijo en tono grave y
tranquilo.
-Escucha, hija ma. Si la seora Bianco hubiese dejado aqu
su dinero, acaso iramos a drselo a otra persona?
-Claro que no contest sin titubear.
Mi madre contino diciendo entonces:
-Pues bien, hija ma, la seora Bianco deposita hoy, en
nuestra casa, una cosa mucho ms preciosa, deja un
secreto cuya divulgacin podra perjudicar a mucha gente.
Este secreto no nos pertenece y por eso no podemos
transmitirlo a nadie, sea quien sea. Contina
pertenecindole, aunque lo haya dejado aqu. As pues,
nosotras no se lo daremos a nadie. Sera un robo, una
indignidad. Has comprendido?
Lo comprend muy bien. Y desde entonces, s perfectamente que un secreto, una confidencia o
incluso una simple habladura que un amigo dijera en mi casa, le segua perteneciendo. Sera un
verdadero robo entregar a otro aquello que no es nuestro.
Annimo
Actividades
1. Quines son los personajes que intervienen en la lectura?
14/02/2014 03:26:53 p.m.
2. De qu se dio cuenta la madre?
6
3
Aptitud
Verbal
66
2do. Grado
14/02/2014 03:26:53 p.m.
COMPRENSIN LECTORA
3. Transcribe el cuarto prrafo de la historia.
4. Qu comprendi la hija de la seora?
Exigimos ms
1. Averigua qu significan las palabras que estn en negritas.
* divulgar:
* perjudicar:
* secreto:
* habladura:
2. Forma una oracin con cada una de ellas:
3. Completa con las palabras del recuadro:

Bianca
secreto
*
transmitirlo
secreto
iramos
Escucha hija ma. Si la seora

drselo a otra persona?
pertenece
dinero
hubiese dejado aqu

su
67
2do. Grado
14/02/2014 03:26:54 p.m.
, acaso
Aptitud Verbal
3
6
14/02/2014 03:26:54 p.m.
COMPRENSIN LECTORA
Este
Lo comprend muy bien. Y desde entonces, s que

dice a nadie.
no nos
y por eso no podemos
a nadie.
, una confidencia, no se le
4. Enumera segn el orden lgico de los hechos.

* S perfectamente que un secreto no se divulga.
* La seora Bianco le cont a mi madre un gravsimo secreto de Roberto.
* Sera un verdadero robo entregar a otro aquello que no nos pertenece.
* Nosotros no se lo diremos a nadie.

1. Une con una lnea la palabra que sea sinnimo o que tenga
parecido significado de: secreto
dudar
titubear
chisme
divulgar
daar
perjudicar
confidencia
habladura
decir
2. Completa el crucigrama:
1 La seora Bianco le cont

a mi madre un
.
2 Sinnimo de duda.
3 Hacer pblica una cosa.
4 Si cuento un secreto
de mi amigo lo
3. Ordena las palabras y forma oraciones:

* divulgacin perjudica a La de un secreto alguien.
6
3
Aptitud
Verbal
68
2do. Grado
COMPRENSIN LECTORA
* secreto nos pertenece. Este no
* no lo a nadie. diremos Nosotros se
Para tu cuaderno
1. Copia en tu cuaderno las siguientes oraciones:
* Un secreto no se le cuenta a nadie.
* Si divulgo su secreto, causo dao y perjudico a mi amigo.
* Si me cuentan un secreto, debo saber callrmelo.
* Respeto a mi amigo, cuando s escucharlo y no divulgo sus secretos.
2. Forma una oracin con las palabras secreto, titubear y perjudicar.
3. Cambia el final de esta
historia Lo comprend muy
bien
Recuerda
El respeto hacia los dems consiste en considerar a las otras personas
evitando maltratarlas.
3
2do. Grado
69
Aptitud
Verbal
COMMPPRREENSS
IIN LECTOR
RA
El campo semntico
Queridos amiguitos:
Ahora vamos a jugar a encontrar campos semnticos.
Observa el ejemplo:
Luis jugaba con su primos el juego Adivina de quin hablamos!.
Luis les mencion muchas palabras, como: bufanda,
chompa, blusa, abrigo, falda, medias.
Brenda le contest: Estamos hablando de las prendas de vestir
que usamos durante el invierno.
Carlos dijo: No, no!, estamos hablando de mi mam.
Entonces, Luis puso orden y les dijo: Brenda tienes razn,
estamos mencionando el campo semntico de las prendas
de
vestir que usamos durante el invierno.
El campo semntico es
Aho
ra
int
ntal
o t
ropa .
Te puedo decir que!

Los campos semnticos se forman con palabras de un mismo
grupo. Es decir que para formar un campo semntico, tienes
que buscar
muchas palabras que estn relacionadas por su significado.
Ejemplo:
Camisa, pantaln, chompa, calcetn,
saco, corbata.
Son prendas de vestir
Corresponde al campo semntico de
ropa.
14/02/2014 03:26:56 p.m.
con la que te
damos como
palabra eje.
Recuerda Para formar un campo
semntico, escoge las palabras

que estn relacionadas
7
3
Aptitud
Verbal
70
2do. Grado
14/02/2014 03:26:56 p.m.
COMPRENSIN
EL CAMPO SEMNTICO
LECTORA
Escribe a qu campo semntico corresponden los siguientes

elementos. 1.
Son:
Corresponden al campo semntico de:
2.
Son:
3.
Son:
4. Dibuja dos elementos ms y escribe a qu campos semnticos pertenecen:
Campo semntico:
2do.
Grado
71
Aptitud Verbal
3
7
14/02/2014 03:26:58 p.m.
EL CAMPO SEMNTICO
COMPRENSIN
LECTORA
Exigimos ms
Muy bien! Ya sabemos encontrar los campos semnticos de las palabras.
Recuerda
Cuando formas un campo semntico, debes

buscar palabras que se relacionan con las dems.
1. Indica a qu campo semntico pertenecen las siguientes palabras:

abuelo
ta
primo
Campo semntico:
2. Escribe a qu campo semntico corresponden: pelota, trompo, carreta, mueca. yoyo, dado.
Son:
3. pollo gallo gallina
huevos Son:
4. mochila lpiz cuaderno cartuchera goma libro
A49
Son:
7
3
Aptitud
Verbal
72
2do. Grado
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EL CAMPO SEMNTICO
COMPRENSIN
LECTORA
1. Completa los campos semnticos:

Utensilios de cocina
electrodomsticos
Artculos
*
Partes de la planta
Miembros de la familia
2. Busca en el pupiletras, el campo semntico de animales domsticos.
P I O C G M P
E L E F A N T
R A Z I T O V
R P L E O N R
O V E
S
E
A
B
O
R
C
A
E
O
A
S
A P E Z
3. Escribe a qu campo semntico pertenecen las letras que estn en negritas.
P
D
R
Z
P
A J A B
E V E S
S I S H
E I N C
A Z C E
O
T
A
O
P
N
I
M
R
I
D
D
P
D
L
C
O
U
E
L
B
A
U
L
O
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2do.
Grado
73
Aptitud Verbal
3
14/02/2014 03:26:59 p.m.
EL CAMPO SEMNTICO
COMPRENSIN
LECTORA
Para tu cuaderno
1. Grafica en cada recuadro los elementos que tienes que dibujar para formar el campo semntico de:
Beb
2. Completa el campo semntico de:

Los planetas
Frutas cidas
3. Escribe a qu campo semntico corresponden los siguientes elementos.

verano
otoo
invierno
primavera
Campo semntico:
7
3
Aptitud
Verbal
74
2do. Grado
CO
OMPPR
NN
INN L CTOR
RA
Comprensin
lectora
Por fin el verano
La estacin pasada fue invierno, ahora estamos en verano, durante esta estacin gozamos del sol y del
mar, usamos ropa ms ligera y escuchamos el trinar de los pajarillos que revolotean alrededor de
nuestra ventana como si quisieran despertarnos.
Como el sol sale tan temprano, me despierto con su luz. Quisiera abrir la cortina de mi cuarto, pero
pienso que mi hermanito an tiene sueo y que debo respetar su dulce descanso.
Por eso procuro no hacerle bulla, no enciendo el televisor y me pongo a leer silenciosamente mis
cuentos.
1. Ah
ora
res
pon
de:
a) A qu estacin se refiere la lectura?
b) Qu hacen los pajarillos en el verano?
c) De qu gozamos durante el verano?
d) A qu valor nos estamos refiriendo?
2. Busca en el diccionario, el significado de las

siguientes palabras.
* estacin:
* trinar:
* respetar:
2do.
Grado
75
Aptitud Verbal
3
8
COMPRENSIN LECTORA
3. Elabora un mapa conceptual sobre la lectura anterior:

Vestimos
Gozamos
El verano
Respeto
Escuchamos
4. Ordena las acciones siguiendo una secuencia lgica:

* Juego mi partido de ftbol
* Me pongo mi ropa limpia
* Como mi merienda
* Me bao
5. Las tres letras del alfabeto que siguen despus

de la d son: d
6. Las dos letras del alfabeto que estn antes de la s son:
7. Subraya la palabra que no pertenece a la serie

verbal de frutas: pera manzana aceituna
higo mandarina
8. Ordena de
mayor a menor :
gato perro
ratn pajarito
9. Segn el orden alfabtico, ordena las siguientes palabras:

a) vaca
b) gallina
c) oveja
d) pavo
e) pato
f) caballo
8
3
Aptitud
Verbal
76
2do. Grado
COMPRENSIN LECTORA
10.
Marca con un aspa (X) las palabras que integran la familia
de la palabra libro.
a) libre
d) libreta
b) libertad
e) librero
c) librera
f) libramos
11.
Une con lneas de diferentes colores, los grupos de palabras que se derivan de las imgenes.
campesino
bao
baado
campestre
2do. Grado
campia
baar
baera
3
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77
Aptitud
Verbal
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Letras 2do de Primaria 2 - Apt Verba2 (43 - 78)

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Aptitud

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2. En qu estado de salud se encontraba el abuelo?

4. Qu hizo Mischa para sus padres?

2. Qu enseanza sacas de la lectura?

3. Completa el sentido de las oraciones:

4. Busca en el diccionario, el significado de las siguientes palabras:

letras 2do de primaria apt verba2.indd 46

14/02/2014 03:26:33 p.m.

Si respeto a los dems, ser respetado.

Practico para ser mejor

2. Mischa hizo un cuenco de madera para

a) que el abuelo coma en l

b) para que todos coman igual

c) para que sus padres coman all cuando sean ancianos.

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14/02/2014 03:26:34 p.m.

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14/02/2014 03:26:34 p.m.

14/02/2014 03:26:35 p.m.

letras 2do de primaria apt verba2.indd 4 9

14/02/2014 03:26:35 p.m.

ayudar. En mis pginas encontrars muchas palabras con sus

Observa las partes de una hoja del diccionario.

El diccionario es un libro en el que

(4) Saludo a mis profesores

* Ordeno mis tiles

(3) Entrego mi agenda y mis tareas

* Entrego mi agenda y mis tareas

(2) Ordeno mis tiles

* Saludo a mis profesores

14/02/2014 03:26:36 p.m.

letras 2do de primaria apt verba2.indd 5 1

14/02/2014 03:26:36 p.m.

2. Enumera del 1 al 3 segn corresponda.

* Miss, puede decirme cunto saqu en mi examen?

* Entonces, deme la de color rojo y blanco.

* Dgame, seorita, cunto cuesta esa pelota?

* Marita, lvate las manos!

* Muy bien, hijita.

* Me lavo los dientes

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2. Ordena alfabticamente las siguientes

3. Ordena alfabticamente las siguientes palabras.

4. Recuerda las letras del abecedario y ordena la secuencia de las siguientes

Busca en el diccionario, el significado de honradez y veracidad.

letras 2do de primaria apt verba2.indd 5 3

14/02/2014 03:26:37 p.m.

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14/02/2014 03:26:37 p.m.

1. Completa la siguiente serie verbal:

2. Ordena la secuencia de las acciones.

* Me siento en la mesa, para almorzar.

3. Lee y ordena las situaciones presentadas, y seala la opcin correcta.

* Las pone en la licuadora y les hecha agua.

* Las licua y obtiene un rico jugo de fresas.

* Las coloca en el colador y las lava bien.