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INTRODUCCIN

Factores de
aprendizaje
Fortalezas y reas
de oportunidad
Con el objetivo de comprender y conocer los
diversos y posibles problemas que se pudieran
presentar al momento de aprender, como el
rendimiento o actitudes para el aprendizaje, y
con el afn de mejorar de manera eficiente y
notable mis resultados en el proceso de
aprender a aprender, me fue proporcionada una
efectiva
herramienta cuyo objetivo fue
identificar dichos factores. Consisti en la
realizacin de 8 cuestionarios de personalidad
en los cuales se analizaron temas de importante
afectacin en el proceso de aprendizaje, los temas fueron los siguientes:
Factores ambientales.
Salud fsica y emocional.
Aspectos sobre el mtodo de estudio.
Organizacin de planes y horarios
Realizacin de actividades y evaluaciones.
Bsqueda de informacin.
Comunicacin acadmica escrita y oral.
Acerca de la motivacin para aprender

A continuacin redactar la aplicacin de los mismos de manera personal, analizando y


comprendiendo cada uno de los temas y estableciendo un plan de ejecucin para mejorar y
aprovechar mis recursos de manera eficaz.

FACTORES AMBIENTALES
Tienes un lugar permanente donde estudiar y trabajar en tu computadora?
Puedes eliminar fcilmente los ruidos molestos?
Es este lugar suficientemente amplio?
Cundo utilizas luz artificial es suficiente?
Tu mesa es espaciosa y est bien organizada?
Mantienes tu computadora a la mano, sin problemas tcnicos y con todo bien
organizado?
Te sientes cmodo?
La silla en la que trabajas es de relativa dureza y con respaldo?
Te sientes sin miedo a ser molestado o interrumpido constantemente?

Observaciones
Puedo observar, derivado de el test de factores ambientales que tengo una rea de oportunidad
considerable en este rubro, ya que el valor ponderado es de 66.6% de cumplimiento. Lo que
denota que existen factores que no propician el adecuado estado para el estudio, aprendizaje y
desarrollo de actividades relacionadas.
Bsicamente las reas de oportunidad que detecto en este factor corresponden al espacio fsico
asignado para mis actividades de estudio y trabajo. Mismas que son compartidas por el resto de
los integrantes de mi familia. Lo que complica frecuentemente el reunir las caractersticas aqu
indicadas. Sin embargo es posible modificar esta situacin y con ello mejorar el resultado de la
evaluacin y, sobre todo, mi aprovechamiento en el estudio.

SALUD FSICA Y EMOCIONAL


Haces ejercicio diariamente?
Cambias de actividad cuando te sientes cansado?
Puedes dedicarte a un estudio o trabajo en lnea prolongado sin tener molestias
en los ojos?
Duermes generalmente 8 horas al da?
Tu rgimen alimenticio es variado y razonable?
Reduces al mximo el alcohol y el tabaco?
Tienes en cuenta la incidencia de los problemas afectivos en el rendimiento?
Tienes inters en los estudios universitarios?
Una tensin fuerte y prolongada perjudica tu retencin?
Sabes salir de la frustracin que te produce el no conseguir estudiar lo
programado?

Observaciones
En este rubro, de acuerdo a la evaluacin existe mayor fortaleza, debido a que se cumplen cas en
su totalidad las condiciones favorables para mantener una salud integral. Lo que a su vez influye
de manera importante el estudio, aprendizaje y desarrollo de actividades escolares. El factor que
aparece como rea de oportunidad corresponde al tiempo que duermo. Siendo meno a las 8 hrs
recomendadas para matener un buen equilibrio fsico y psicilgico.
Sin embargo no tengo control en su totalidad sobre este punto, ya que no solo depende de mi el
reunir las condiciones propicias para el descanso y sueo en el tiempo indicado. Por lo que tendr
que examinar y evaluar las opciones para modificar esta condicin y mejorar este aspecto en su
totalidad.

ASPECTOS SOBRE EL MTODO DE ESTUDIO


Haces una exploracin general antes de concentrarte para estudiar o trabajar
en lnea?
Comienzas con una lectura rpida de todo lo que tienes que estudiar o realizar
cada vez?
Puedes comprender con claridad el contenido de lo que estudias o de lo que
revisas en lnea?
Distingues los puntos principales y lo fundamental de cada tema?
Haces esquemas clasificadores de cada unidad de contenido?
Sintetizas o resumes en orden para facilitarte los repasos?
Destacas de alguna manera el contenido principal en lo que estudias o revisas?
Llevas las actividades de aprendizaje al da y con buenos resultados?
Buscas los sitios en el aula donde oyes bien y en lnea tienes buena visibilidad y
te concentras en la plataforma de aprendizaje?
Dispones del material necesario complementario para estudiar?

Observaciones
Son tres elementos en los que debo enfocar mis esfuerzos para modificar la condicin actual
detectada. Bsicamente estn centrados en herramientas o la metodologa para estudiar, aprender
y realizar trabajos educativos. As como a la organizacin o empalme de las actividades
universitarias con el resto de mis responsabilidades, incluidas entre ellas el tener a mi cargo un
pequeo que absorbe gran parte del tiempo disponible.
De tal forma que tendr que replantear la forma en la que estoy dando seguimiento a toda la
informacin que se genera en las clases presenciales, as como lo desarrollado en la plataforma
virtual. Conjuntndolo con las actividades de carcter personal y laboral. Aunado a herramientas
que me faciliten o den soporte para el manejo y entendimiento de toda esta informacin.

ORGANIZACIN DE PLANES Y HORARIOS


Acostumbras a tener un horario ms o menos habitual de estudio o trabajo en
lnea?
Te concentras fcilmente?
Consigues resultados satisfactorios cuando te pones a estudiar o trabajar?
Piensas en las prioridades, en tu estudio y trabajo, en el tiempo que te dedicas a
estudiar y trabajar?
Distribuyes generalmente el tiempo de estudio a lo largo de la semana?
Te concentras con facilidad despus de un corto tiempo de adaptacin?
Antes de terminar tu estudio Aprovechas el corto periodo de mayor
rendimiento?
Acostumbras a hacer pequeos descansos, cada vez ms frecuentes, cuando
aumenta el tiempo de tu dedicacin?
Te pones a trabajar en tu formacin con intencin consiente de aprovechar el
tiempo?
Te mantienes al menos algn tiempo estudiando, aunque de momento no te
concentras?

Observaciones
Similar al factor anterior, tengo elementos que corresponden a una metodologa aplicada a al
aprendizaje y estudio ms efectivos y eficientes. Primeramente el haber identificado estos
elementos me dan la pauta para establecer las acciones correspondientes para controlar estas
condiciones y mejorarlas con la finalidad de incrementar el aprovechamiento.
En conjunto con los factores anteriores, los cambios identificados y requeridos para optimizar mis
esfuerzos, generan las condiciones y estado propicio para logar este fin.
Al igual que continuar y fortalecer todos aquellos elementos que cumplo en su totalidad.

REALIZACIN DE ACTIVIDADES Y
EVALUACIONES
Evitas hacer tus actividades o estudiar en el ltimo momento?
Lees detenidamente las instrucciones?
Distribuyes el tiempo que tienes entre las preguntas que tienes que contestar o
las indicaciones a seguir?
Comienzas por las cuestiones ms sencillas o que ya sabes?
Distingues con claridad la palabra o palabras que te indican lo que realmente
se te pide?
Haces el esquema preciso que facilite el desarrollo y te permita no dejarlo
incompleto?
Escribes con claridad?
Tienes buena ortografa?
Procuras consultar siempre otras fuentes para enriquecer la actividad?
Relees las actividades antes de entregarlas?

Observaciones
Similar al factor anterior, tengo elementos que corresponden a una metodologa aplicada a al
aprendizaje y estudio ms efectivos y eficientes. Primeramente el haber identificado estos
elementos me dan la pauta para establecer las acciones correspondientes para controlar estas
condiciones y mejorarlas con la finalidad de incrementar el aprovechamiento.
En conjunto con los factores anteriores, los cambios identificados y requeridos para optimizar mis
esfuerzos, generan las condiciones y estado propicio para logar este fin.
Al igual que continuar y fortalecer todos aquellos elementos que cumplo en su totalidad.

BUSQUEDA DE INFORMACIN
Sabes buscar informacin y documentos de calidad en lnea?
Manejas fichas bibliogrficas fsicas y electrnicas?
Tienes un fichero personal ampliable?
Acostumbras a sacar fichas de contenido, frases o referencias?
Conoces el manejo de buscadores en lnea y su clasificacin?
Conoces las bibliotecas generales y su manejo?
Tienes localizada alguna fuente de investigacin de tu lnea de estudio?
Sabes donde consultar revistas y otros recursos valiosos?
Tienes conocimientos de las principales bibliotecas en lnea incluyendo la de tu
universidad?
Conoces la manera de utilizar la biblioteca de tu universidad o de otro lado?

Observaciones
La informacin, bsqueda, recopilacin y concentracin de la misma es a travs de internet, por
lo que no se cumple con varios de los elementos que incluye esta evaluacin. Sin embargo
considero que pese a no ocupar esas herramientas consigo los datos y material requerido.
Utilizar las tecnologas de la informacin actuales en apoyo del estudio, aprendizaje y obtencin
del conocimiento.

COMUNICACIN ACADMICA ESCRITA Y ORAL


Tienes claras las diferencias entre los distintos tipos de redaccin?
Conoces la estructura general de un trabajo cientfico?
Podras expresarte con facilidad por escrito?
Sabes argumentar para defender tus aportaciones en foros de discusin?
Sabes criticar y discutir los trabajos u opiniones de otros?
Te sera fcil trabajar en equipo?
Tienes acceso directo a un mecanografiado sencillo?
Puedes utilizar mnimamente otros 2 idiomas?
Sabes establecer contacto con personas de inters en lnea?
Te expresas con claridad y precisin al comunicar algo?

Observaciones
En este rubro puedo observar que las reas de oportunidad son mltiples por lo que revisando
entre los diferentes elementos de los factores evaluados, sin duda alguna, tendr primordial
relevancia.
Sin embargo encuentro dos elementos que si bien son importantes, uno de ellos est fuera de uso
en la actualidad (mecanografiado). El otro elemento es la utilizacin de 2 idiomas adicionales a la
lengua nativa lo cual considero que si bien podra ser beneficioso, no es indispensable, adems
que puede ser suplido por la utilizacin de alguna de las muchas aplicaciones actuales para el
manejo de idiomas.

ACERCA DE LA MOTIVACIN PARA APRENDER


Consideras tu estudio como algo realmente personal?
Tienes confianza en tu capacidad de aprender?
Consideras que lo que estudias esta en relacin a tus intereses?
Tratas de comprender lo que estudias aunque resulte difcil entenderlo o
aceptarlo?
Procuras participar activamente en las propuestas de tus compaeros y
profesores?
Consideras t tiempo de aprendizaje digno de ser vivido con intensidad?
Participas en foros de discusin motivando a los compaeros?
Tratas de reflexionar sobro la forma en la que aprendes?
Has pensado en como poder rentabilizar tu tiempo de aprender?
consideras fundamental el contar con otros para conseguir tus objetivos de
aprendizaje
Tiendes a trabajar personalmente para profundizar en la comprensin de los
contenidos?
Percibes que el estudio es un medio para recrear el saber y divulgarlo?
Consideras til realizar actividades de aprendizaje?
Piensas que la entrega de tus actividades en tiempo y forma es importante para
aprender?
Las bajas puntuaciones te hacen reaccionar para estudiar ms y mejor?
Consideras al profesor o facilitador como alguien de quien puedes servirte
para aprender?
Intentas utilizar todos los servicios que estn a tu disposicin tanto en lnea
como en forma presencial?
Tratas de solucionar tus problemas de estudio y aprendizaje en general?
Consideras que cualquier actividad mientras estudias puede influir en tu
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rendimiento?
Tratas de relacionarte con personas y ambientes de semejantes intereses a tus
estudios?
Te interesan los problemas culturales aunque estn aparentemente alejados de
los que tienes que estudiar?
A pesar de los muchos alumnos, Tratas de relacionarte con los profesores en
clase y fuera de ella?
Tratas adems de estudiar lo explicado, de tener una actitud creativa y crtica?
Procuras hablar con otros compaeros sobre lo que estn aprendiendo?
Tratas de relacionarte con personas de las reas a las que piensas dedicarte en
el futuro?
Visitas las exposiciones que tengan relacin con tus estudios?
Tratas de leer revistas y publicaciones en torno a los temas que te interesan en
la actualidad?
Has buscado informacin en otros lugares respecto a los estudios que te
interesan en la actualidad?
Conoces los planes de estudio de otros centros semejantes al que estudias?
Tratas de relacionarte con otros estudiantes en el extranjero?

Observaciones
Realmente este factor es una fortaleza en su totalidad, ya que son varios elementos, condiciones y
situaciones las que me impulsan para aprender y desarrollarme profesionalmente, mismas que se
ven reflejadas en el total de 22 aciertos de la evaluacin aplicada. As mismo se complementa con
las motivaciones personales.
Pese a considerarlo una fortaleza identifique elementos que requieren trabajar en ellos para lograr
un cambio y obtener mayores beneficios en la interaccin de todos los elementos. Logrando con
ello una mejora en mis estudios, la forma de aprender, la aplicacin y desarrollo del
conocimiento.

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Plan de accin.
Una de las acciones a ejecutar para la mejora en el proceso de aprendizaje es la coordinacin de
horarios de estudio y desarrollo de actividades escolares de igual forma establecer rutinas de
estudio. Esto me permitir contar con el espacio y las condiciones ambientales propias para este
tipo de actividades. Adems de optimizar tiempos, distribuyendo a cada actividad de mi da
momentos para su ejecucin. Con esto tambin podre lograr establecer disciplinas que me
permitan incrementar mi capacidad retentiva y de concentracin.
Organizar mi semana bajo una estructura en la que cada da corresponder a una actividad en
particular. Donde se incluirn las diferentes materias que integran el modulo, as como las
actividades de aprendizaje, repaso y/o estudios de cada una. Asignando un espacio para verificar
la calidad de la informacin de trabajos generados.
Con lo anterior buscar el incrementar y respetar el horario de sueo en las horas adecuadas. Lo
que representar una mejora en mi salud integral. En este esquema de horarios incluir una rutina
de siestas por las tardes con la finalidad de recargar bateras y por consiguiente tener una mayor
y mejor respuesta de mi organismo hasta la conclusin de las actividades de mi jornada diaria.
Buscar y aplicar metodologas andragogicas que me permitan un mayor aprovechamiento al
momento de mis estudios. Complementado con herramientas de transmisin y comunicacin de
lo aprendido tales como: redaccin, exposicin pblica, oratoria, diccin, entre otros.
Ampliar mis conocimientos sobre las diferentes herramientas que mi institucin educativa me
ofrece para poder sacar mayor provecho a mis estudios. Involucrarme de manera continua y
activa en el ambiente relacionado al rea de especialidad de mis estudios, experiencia profesional
e intereses.
Continuar con el proceso de adaptacin al cambio de modo de vida que implica el retomar
estudios acadmicos despus de un periodo de tiempo de receso bastante prolongado. Adicional a
mayor cantidad de responsabilidades, tanto en el mbito personal como profesional.
Mantener una evaluacin constante sobre mi desempeo acadmico, implementando para ello el
ciclo de mejora continua.

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Conclusin
Despus de haber efectuado un anlisis personal profundo, correspondiente a diversos factores de
aprendizaje a travs de test especializados para el anlisis y comprensin de los mismo, he
conseguido darme cuenta de la importancia de conocerlos para poder sacar el mximo provecho
de mis fortalezas as como trabajar en mis reas de oportunidad para conseguir los resultados
esperados al momento de estudiar. Por lo que considero vital el seguimiento al plan de accin
propuesto. Llevndolo a la prctica de manera puntual y especifica. Considero que esta materia
es conveniente que se programe al inicio del plan de estudios. Con esto quiero decir que sea la
primera ya que las herramientas que proporcionan son de mucha utilidad para continuar
aprendiendo a aprender.

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