Saber para Ser

ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO

SLABO INSTITUCIONAL
1 INFORMACIN GENERAL
FACULTAD
ESCUELA
CARRERA
SEDE
MODALIDAD
SLABO DE
NIVEL
PERODO
ACADMICO
REA
BSICA
NMERO
DE
HORAS SEMANAL
3

CIENCIAS
INGENIERA QUMICA
INGENIERA QUMICA
MATRIZ ESPOCH
PRESENCIAL
ANLISIS NUMRICO
QUINTO
ABRIL 2015 - AGOSTO2015
CDIGO
FCIQ 501

NMERO DE CRDITOS
2

PRERREQUISITOS

CORREQUISITOS

FCIQ 401

NOMBRE DEL DOCENTE

NMERO TELEFNICO
CORREO ELECTRNICO

LAURA CECILIA ROCHINA CHIMBO

2206651 0994751059
laura.rochina@espoch.edu.ec
laurarch2009@hotmail.com

TTULOS ACADMICOS DE
INGENIERA ESTADSTICA E INFORMTICA
TERCER NIVEL
TTULOS ACADMICOS DE
CUARTO NIVEL
2 DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
1

INDENTIFICACIN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN

RELACIN AL PERFIL PROFESIONAL
El desconocimiento de algoritmos para la programacin y automatizacin de los
Modelos Matemticos impedir al estudiante, futuro profesional de Ingeniera
Qumica, el uso y aprovechamiento de una gran cantidad de modelos en el mbito
de procesos que se basan determinsticamente en formulaciones matemticas que
se deben automatizar mediante algoritmos numricos de tal forma que permitan su
modelizacin matemtica.

Saber para Ser

CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL

PROFESIONAL
Esta asignatura de ANLISIS NUMRICOS pertenece al rea bsica y
contribuye a que el estudiante al trmino de su carrera sea un profesional
ntegro y proactivo, capaz de desenvolverse sin limitacin alguna en las
estrategias, mtodos y tcnicas de estudio durante su aprendizaje, conllevando
a formar estudiantes de calidad. En este curso presentamos al anlisis
numrico desde la perspectiva de la solucin de problemas, se motiva al
estudiante a desarrollar programas sencillos y bien estructurados que den
soluciones numricas a diferentes problemas, mediante el uso de software de
simulacin, con lo cual, se presente propuestas para la innovacin de
metodologas que den solucin a problemas aplicados a la Ingeniera Qumica.

3 OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Analizar los formalismos matemticos que sustentan los algoritmos

numricos.
Utilizar los principales Mtodos Numricos en la programacin y solucin de
problemas aplicados a la Ingeniera Qumica.
Utilizar software especializado en la solucin de problemas numricos.

4 CONTENIDOS
UNIDADES
I Nmeros y Errores

OBJETIVOS

TEMAS
Errores. Propagacin.
Cotas del error, cifras
Estudiar los diferentes
significativas.
errores y su significancia.
Condicionamiento
y
estabilidad

II Races de ecuaciones Dar herramientas para

no lineales
resolver ecuaciones que
carecen de soluciones
exactas. Adems races
de
ecuaciones
no
lineales
de
orden
superior a 4.

Mtodo de biseccin.

Mtodo de la falsa
posicin modificada.

Iteracin del punto fijo.

Mtodo de
Rapson.

Newton

Saber para Ser

III
Sistemas
ecuaciones lineales.

Lograr habilidades para

resolver problemas con
planteo de algoritmos
de
numricos para :resolver
conjuntos
no
homogneos
de
ecuaciones lineales

Mtodo de la falsa
posicin. Mtodo de la
secante. Uso de R

Mtodos
directos:
Mtodo de gauss,
Mtodo de Gauss
Jordan.
Descomposicin LU:
Mtodo de Crout,
Mtodo de Doolitle.

Mtodos
iterativos:
Mtodo de Jacobi y de
Gauss Seidel. Uso de
R

Tipos de polinomios.
Interpolacin lineal.

IV:
Interpolacin
aproximacin

Interpolacin
lagrange.

Analizar los aspectos

bsicos
de
la
y interpretacin polinomial
y sus aplicaciones

de

Interpolacin
de
newton por diferencias
divididas.
Interpolacin
adelante.

hacia

Interpolacin
hacia
atrs. Uso de R
V: : derivacin numrica

Proporcionar
herramientas de clculo
diferencial
para
procesos y sistemas que
cambian

Derivada numrica.
Diferencias centrales,
hacia atrs, hacia
adelante.

Saber para Ser

Derivadas de orden
superior y serie de
Taylor. Uso de R

VI: Integracin numrica

VII:
diferenciales

Proporcionar

herramientas de clculo
integral para procesos y
sistemas que cambian,
que
no
podran
resolverse
de
forma
Regla
analtica
R.

Dar herramientas para

problemas
Ecuaciones solucionar
mediante la formulacin
matemtica en trminos
de su razn de cambio

Tcnicas
de
integracin. Regla del
rectngulo, del punto
medio, trapezoidal.
de Simpson. Uso de

Problemas
inicial.

Mtodo de Euler.

Mtodos de Runge
Kutta.

Uso de R.

de

valor

5 ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Las estrategias metodolgicas estn vinculadas al modelo educativo de la
ESPOCH inmersos en el paradigma socio crtico, los documentos curriculares
vigentes en la ESPOCH, la Carrera y son:

Aprendizaje basado en el mtodo problmico con grupos de estudiantes de

manera autnoma, guiados por el profesor, para encontrar la respuesta a una
pregunta o solucin a un problema correctamente. Los estudiantes, de este
modo, consiguen elaborar un diagnstico de las necesidades de aprendizaje, y
trabajar cooperativamente.
Dinmica grupal y elaboracin conjunta en la discusin de temas
especializados de trabajos de revisin bibliogrfica.
Aplicacin de la tcnica de mayutica, en el cual el profesor realiza preguntas
al estudiante para hacer que llegue al conocimiento a travs de sus propias

Saber para Ser

conclusiones y no a travs de un mero conocimiento aprendido y pre

conceptualizado.
Aplicacin del mtodo parcial con la organizacin participativa de los
estudiantes para que realicen tareas de investigacin.

6 USO DE TECNOLOGAS
Campus virtuales.
Uso de NTICs.
Programas interactivos que propendan la mxima participacin del
estudiante.
Foros de discusin.
Chats.
Correo electrnico, e-mail.
7 RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE, AREA BASICA
CONTRIBUCION
RESULTADOS O LOGROS
EL ESTUDIANTE SER
(ALTA,
NO
DEL APRENDIZAJE
CAPAZ DE
APLICA)
- Desarrollar las
CC.BB.,
como
la
a. Aplicacin de las CCBB
matemtica, fisca, qumica
en
la
carrera
de
ALTA
y biologa, sobre la base
Ingeniera Quimica.
para
estructurar
la
formacin de la carrera de
ingeniera.
a. Identificacin
y
definicin
del NO APLICA
problema.
b. Solucin de problemas. NO APLICA
c. Utilizacin
Herramientas
especializadas.

de
ALTA

d. Trabajo en equipo.
ALTA
e. Comportamiento tico.

ALTA

-Utilizar
mtodos
y
tcnica, para resolver
problemas de asignaturas
durante
el
proceso
formativo.
- Proponer el trabajo
equipo para facilitar la
tarea a intercambio de
informacin.
-Valorizar
el

Saber para Ser

comportamiento tico y
moral durante su proceso
formativo de carrera.

f. Comunicacin efectiva.

g. Compromiso
del
aprendizaje contino.
h. Conocimiento entorno
contemporneo.

ALTA

ALTA

-Elegir medios orales,

escritos y grficos para la
transmisin
de
conocimientos
e
informacin y resolucin
de problemas prcticos
utilizando como estrategia
principal la tecnologa.
-Planificar inters continuo
en
el
desarrollo
investigativo para ampliar
los conocimientos.

NO APLICA

8 AMBIENTES DE APRENDIZAJE
El ambiente de aprendizaje para la asignatura de Anlisis Numrico incluye lo
siguiente:

Ambiente fsico: La carrera cuenta con espacios fsicos propios y

compartidos al interior de la Facultad de Ciencias para la generacin del
conocimiento y saberes, por ello la asignatura se imparte en aulas,
laboratorios y bibliotecas, adecuadas.
Ambientes virtuales: La asignatura utiliza la infraestructura virtual
instalada en la ESPOCH teniendo acceso a aula virtual, blogs, plataformas
virtuales, bibliotecas, otro.
Ambiente institucional: Para ofrecer una formacin integral la carrera de
Bioqumica y Farmacia hace uso de espacios institucionales como:
canchas, piscinas, reas verdes, comedores, departamento de bienestar
estudiantil, servicio de salud integral, departamento de arte y cultura,
servicio de transporte politcnico, entre los principales.

9 SISTEMA DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA

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ACTIVIDADES
EVALUAR

Exmenes
Lecciones
Tareas Individuales
Informes
Fichas
de
Observacin
Trabajo en Equipo
Trabajo
de
Investigacin
Portafolios
Aula Virtual
Otros
TOTAL

PRIMER
PARCIA
L
4
1

SEGUND
O
PARCIAL
5
1
1

TERCER
PARCIAL
5

EVALUACI
N
PRINCIPAL
12

SUSPENSI
N
20

1
1

1
1

8
PUNTOS

10
PUNTOS

10
PUNTOS

12
PUNTOS

20 PUNTOS

10 BIBLIOGRAFA
BSICA

Chapra, S., & Canale, R. (2007). Mtodos Numricos Para Ingenieros (Sexta ed.).
Ward , C., & Kincaid, D. (2011). Mtodos Numricos y Computacin (Sexta ed.).
Cangare Learnig.
Burden, R., & Faires, J. D. (2002). Anlisis Numrico (7 ed.). Madrid: International
Thomson Publishing Company.
SHOICHIRO, N. (1992). Mtodos Numricos aplicados con software (Dcima ed.).
Mxico: Prentice Hall.
SHOICHIRO, N. (1996). Anlisis Numrico y Visualizacin grfica con MATLAB (Vol.
Dcima). Mxico: Prentice Hall.
Vasquez, L. (2010). Mtodos numricos para la fsica y la ingeniera.
COMPLEMENTARIA

Saber para Ser

CHAPRA STEVEN, CANALE RAYMOUND. Mtodos numricos para ingenieros.

McGraw-Hill/INTERAMERICANA EDITORESE edicin sexta. 2010.
WARD CHENEY.DAVID KINCAID. Mtodos
Learning Editores sexta edicin.2011

numricos y computacin. Cangare

LECTURAS RECOMENDADAS
Revista Awake (Despertad).
El Secreto. Rhonda Byrne.
WEBGRAFA
www.eduteka.org .
http://www.ge....
http://civilg....
http://red-el...
http://www.eb...

LAURA
ROCHINA
DOCENTE
DE
LA
ASIGNATURA

Jos Usia
FIRMA
DEL
COORDINADOR DE REA

FIRMA DEL DIRECTOR

DE ESCUELA
LUGAR Y FECHA
PRESENTACIN

DE

Riobamba, 01 de Abril 2014

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