3 Sílabo Tercer Nivel CPA

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
SLABO (SYLLABUS)
PLAN SEMESTRAL/ANUAL/MODULAR DE ASIGNATURA
NIVEL 03
CARRERA DE:
CONTADURA PBLICA AUTORIZADA
IMPRENTA FACULTAD CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
MATERIAS:
CONTABILIDAD DE COSTOS Y ADMINISTRATIVA
DERECHO III
NEGOCIACIN Y SOLUCIN DE CONFLICTOS
ADMINISTRACIN DE TALENTO HUMANO
INGLS III
COMPUTACIN III
EN VIGENCIA DESDE: SEPTIEMBRE 2013

MODIFICACIN VIGENTE A PARTIR: SEMESTRE ABRIL-SEPTIEMBRE/2015
RED SISTEMICA DE CONTADURA PBLICA AUTORIZADA
MODALIDAD: SEMESTRAL (vigente desde Septiembre 2012- II Trmino)
1 NIVEL
CONTABILIDAD
BASICA
101
8 Horas
Presenciales
12 Horas
Autonomas
8 Crditos
2 NIVEL
CONTABILIDAD
INTERMEDIA
201
8 Horas
Presenciales
12 Horas
Autonomas
8 Crditos
3 NIVEL
4 NIVEL
5 NIVEL
6 NIVEL
7 NIVEL
CONTABILIDAD DE
COSTOS Y
ADMINISTRATIVAS
301
10 Horas Presenciales
15 Horas Autonomas
CONTABILIDAD
SUPERIOR I
401
11 Horas Autonomas
CONTABILIDAD
SUPERIOR II
501
11 Horas Autonomas
CONTABILIDADES
ESPECIALES
601
4 Horas
Presenciales
6 Horas Autonomas
SISTEMA DE
CONTABILIDAD
701
6 Horas Autonomas
10 Crditos
7 Crditos
7 Crditos
SISTEMA DE
INFORMACIN
GERENCIAL
503
4 Horas Autonomas
4 Crditos
4 Crditos
ESTADISTICA I
402
6 Horas Autonomas
ESTADISTICA II
502
6 Horas Autonomas
4 Crditos
4 Crditos
8 NIVEL
3 Crditos
MATEMTICAS
APLICADAS 102
8 Horas
Presenciales
12 Horas
Autonomas
ASIGNATURAS
8 Crditos
DERECHO I
106
4 Horas
Presenciales
6 Horas
Autonomas
4 Crditos
MATEMTICAS
FINANCIERAS
202
8 Horas
Presenciales
12 Horas
Autonomas
8 Crditos
DERECHO II
206
4 Horas
Presenciales
6 Horas
Autonomas
4 Crditos
DERECHO III
306
6 Horas Autonomas
OPTATIVA
804
6 Horas Autonomas
4 Crditos
4 Crditos
AUDITORIA I
504
9 Horas Autonomas
AUDITORIA II
602
5 Horas
Presenciales
8 Horas Autonomas
AUDITORIA III
702
9 Horas Autonomas
DICTMENES E
AUDITORES
INDEPENDIENTES
802
9 Horas Autonomas
6 Crditos
5 Crditos
6 Crditos
6 Crditos
COMERCIO
INTERNACIONAL
703
5 Horas Autonomas
BANCA Y
MERCADO DE
VALORES
801
8 Horas Autonomas
3 Crditos
5 Crditos
ADMINISTRACIN
FINANCIERA I
604
8 Horas
Presenciales
12 Horas
Autonomas
ADMINISTRACIN
FINANCIERA II
704
11 Horas Autonomas
PLANEACIN
ESTRATEGICA
803
7 Horas Autonomas
8 Crditos
7 Crditos
5 Crditos
20
30
50
20
30
50
20
30
50
NEGOCIACIN Y
SOLUCIN DE
CONFLICTOS
303
5 Horas Autonomas
3 Crditos
ADMINISTRACIN DE
TALENTO HUMANO
304
4 Horas Autonomas
ADMINISTRACIN DE
EMPRESAS
403
7 Horas Autonomas
3 Crditos
5 Crditos
ORGANIZACIN Y
METODOS
603
3 Horas
Presenciales
4 Horas Autonomas
3 Crdito
MICRO Y
MACROECONOMA
404
6 Horas Autonomas
4 Crditos
METODOLOGIA DE
LA INVESTIGACIN
CIENTIFICA
107
3 Horas
Presenciales
5 Horas Autonomas
HORAS P.
HORAS A.
TOTAL
EMPRENDEDORES
506
3 Horas Autonomas
3 Crtitos
23
35
58
20
30
50
20
30
50
20
30
50
2 Crditos
22
33
55
OPTATIVAS:
AUDITORIA
OPERACIONAL
Modulares
AUDITORIA FORENSE
TOTAL
INGLES I
109
3 Horas
Presenciales
5 Horas
Autonomas
INGLES II
(45H) - 3
209
3 Horas
Presenciales
5 Horas
Autonomas
INGLES III
309
5 Horas Autonomas
INGLES IV
409
5 Horas Autonomas
INGLES V
509
5 Horas Autonomas
INGLES VI
609
3 Horas
Presenciales
5 Horas Autonomas
1 Crtitos
1 Crtitos
1 Crtitos
1 Crtitos
1 Crtitos
1 Crtitos
COMPUTACIN I
108
2 Horas
Presenciales
3 Horas
Autonomas
COMPUTACIN II
(30H) - 2
8
2 Horas
Presenciales
3 Horas
Autonomas
COMPUTACIN III
308
3 Horas Autonomas
COMPUTACIN IV
408
3 Horas Autonomas
COMPUTACIN V
508
3 Horas Autonomas
1 Crtitos
1 Crtitos
1 Crtitos
1 Crtitos
1 Crtitos
25 Crditos
22 Crditos
22 Crditos
22 Crditos
24 Crditos
Reajuste de horas acadmicas de 45 a 60 minutos aprobada en Comisin Acadmica N 01/2015, del 6 de enero de 2015
Ing. Com. Anbal Quintanilla Gavilnez,M.Sc.

Director
INGLES VII
709
5 Horas Autonomas
INGLES VIII
809
5 Horas Autonomas
1 Crtitos
1 Crtitos
COMPUTACIN VI
708
3 Horas Autonomas
1 Crtitos
21 Crditos
22 Crditos
VICERRECTORADO ACADMICO
PLANIFICACIN MICRO CURRICULAR POR COMPETENCIAS
SLABO (SYLLABUS)
Plan Semestral/Anual/Modular de Asignatura
1. Datos informativos
Facultad: Ciencias Administrativas
Escuela: Contadura Pblica Autorizada
Carrera: Contadura Pblica Autorizada

rea: Contable
Asignatura: Contabilidad de Costos y Administrativa
Fechas: Inicio: _______________________ Culminacin: ____________________

Crditos: 10.00
Horas presenciales: 160
Horas de trabajo autnomo: 240
Cdigo de la asignatura: 301

Horas Servicio Comunitario/Pasantas/Prcticas Preprofesionales: ____________
Ejes de Formacin: *Se marca con X el eje correspondiente*
Humanstico ( ) Bsico ( x ) Profesional ( )Optativo ( ) Servicio comunitario ( )
Docente(s): ING. COM. EDISON OLIVERO ARIAS, ING. COM. ALISTER GARCIA JARAMILLO,
ING. COM. GERMAN HIDALGO CHANCAY, ING. COM CARLOS RUIS PITA, ING. COM.
FERNANDO PONCE ORELLANA, CPA. CARLOS CORDOVA HERRERA, ING.COM. CARLOS
CASSINELLI CAMPOVERDE, ING.COM. MARCOS SURATY MOLESTINA
Telfono:
electrnico:
eoliveroarias@yahoo.com;
alistergarcia@hotmail.com,
german_franhidalgo@hotmail.com,
cruiz1946@hotmail.com,
ferpon22@hotmail.com,
carloscordova0470@hotmail.com, carlos.cassinelli@yahoo.es, suramole2@hotmail.com
Correo
Facultad de Ciencias Administrativas - UG
Pgina 1
2. Caracterizacin de la asignatura
2.1 Descripcin:
La asignatura Contabilidad de Costos y Administrativa, pertenece al nivel tres y a las ciencias bsicas de la
carrera, de tipo obligatorio, de carcter terico-prctico. Trata aspectos importantes tales como, tica
profesional, introduccin a la contabilidad de costos, elementos que componen el costo de produccin,
sistema de costeo, estados que se derivan de una contabilidad de costos, el papel de las empresas
competitivas, introduccin a los costos de manufacturas, el modelo o relacin costo-volumen-utilidad,
relevancia, fijacin de precios e informacin y el proceso de toma de decisiones.
2.2 Justificacin:
La asignatura de Contabilidad de Costos y Administrativa tiene por finalidad orientar al futuro profesional
a desarrollar habilidades que le permiten interpretar el comportamiento de los costos y su incidencia en
los diferentes aspectos micro y macroeconmicos que una empresa industrial tiene que operar, adems
que la informacin que genera permite a la gerencia tomar decisiones.
2.3 Naturaleza:
La asignatura de Contabilidad de Costos y Administrativa, es de naturaleza epistemolgica mixta pues
tiene articulacin con las ciencias nomotticas y hermenuticas, por cuanto explica las causas y los efectos
e interpreta hechos y fenmenos socio- econmicos. Se relaciona con otras disciplinas como las
Matemticas, Estadsticas, Economa, Derecho, Sistemas de Informacin, Medio Ambiente y otras a fines.
La evolucin histrica de la ciencia contable, ha permitido que la contabilidad posea un campo de estudio,
un objeto de estudio, utilidad, finalidad, mtodos y conocimientos propios de su estructura lgica. La
misma que desde su origen ha ido cambiando; en un principio la contabilidad fue considerada como un
todo y a medida que transcurri el tiempo la asignatura se la identifica como parte de la contabilidad
financiera, la que en su contexto general desarrolla la aplicacin de principios ticos, como tambin el
aprendizaje de estructurar, formular, preparar estados financieros con aplicacin de normas
internacionales.
La teora contable a travs del tiempo ha logrado elaborar un mtodo lgico con fundamento
epistemolgico, por lo que le fue imprescindible conformar un marco terico conceptual que le ha
permitido interpretar analticamente la problemtica contable, as como las perspectivas gnoseolgicas
para clarificarla.
Los conceptos de globalizacin de la economa, competitividad de las organizaciones, mejoramiento
continuo, control total de la calidad, y produccin orientada a los clientes son la pauta que marcan los
estilos gerenciales de las empresas en el presente siglo.
2.4 Intencionalidad:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Comprender con claridad cmo interactan los seres vivos entre s y con el medio.
Producir por s mismo conocimientos a partir de la informacin extrada de diversas fuentes.
Construir una imagen positiva de s mismo con autenticidad
Saber tomar decisiones acertadas bajo presin
Cultivar los valores organizacionales en base a la misin y visin de las empresas
Interpretar las polticas y normativas de las empresas con rigor y coherencia
Utilizar apropiadamente los costos en la toma de decisiones.
Articular los elementos del costo en la optimizacin de recursos.
Operativizar la administracin de los costos con objetividad.
Pgina 2
Ejes transversales
La interculturalidad.
La formacin de una ciudadana democrtica.
La proteccin del medio ambiente.
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes.
La educacin sexual en los jvenes.
3. Competencias
3.1. Bsicas
Proceso
Personal
Social
Tipo
Respeto por la
diversidad
Formulacin
Descripcin
Estndar
Desempeo
Valorar y respetar la
diversidad ecolgica
y multicultural,
tomando en cuenta
los acuerdos.
Comprender con
claridad cmo
interactan los
seres vivos entre s
y con el medio.
Investigar con
responsabilidad
el
comportamiento
del factor
estimulo
respuesta de los
seres vivos.
Investiga
exhaustivamente el
medio natural que
nos rodea.
Valorar el impacto
de la accin
humana sobre la
naturaleza,
evaluando sus
consecuencias
positivas y
negativas.
Defender y
acrecentar el
patrimonio cultural,
histrico artstico
y medio ambiental,
con conciencia de
identidad.
Conocer con
lujo de detalles la
conformacin de
la flora y fauna
del medio natural
de su rea de
influencia.
Identificar con
precisin las
acciones
agresoras de los
seres vivos que
habitan en un
medio natural
determinado.
Fomentar con
diligencia las
acciones que
favorecen el
desarrollo y
proteccin de la
flora y fauna
donde habitan
los seres vivos.
Coordinar con
diferentes
instituciones
Identificar
documentadame
nte el patrimonio
cultural de
nuestro Pas.
Identificar sin
margen de error los
aspectos que
alteran la flora y
fauna de su medio.
Realiza campaas
efectivas de
difusin en los
elementos que
protegen el medio
natural en que
habitamos.
Socializa lo
aprendido en foros
y conversatorios de
manera frecuente.
Investiga con
prolijidad la flora y
fauna de su medio
ambiente.
Planifica con
entusiasmo
programas de
proteccin del
medio ambiente.
Consulta con
diligencia la
bibliografa
existente de
protagonistas y
eventos que
construyeron
nuestro patrimonio
cultural.
Pgina 3
Sealarn sin
exclusin, los
actores que
contribuyeron a
identificar
nuestro
patrimonio
cultural.
Encontrar con
facilidad ideas
principales y
secundaria en un
texto o hipertexto
Intelectual
Analizar
informacin de
diferentes fuentes
con precisin y
velocidad
Procesamiento de
informacin
Procesar
intelectual-mente
informacin
relevante.
Organizar la
informacin en
forma lgica y
sistemtica
Producir por s
mismo nuevo
conocimien-to a
partir de la
informacin
extrada de diversas
fuentes.
Conocer la
tecnologa y
utilizar algunas
de las
herramientas
disponibles para
el procesamiento
de la
informacin.
Aprender a
utilizar
eficientemente
operaciones
simblicas
bsicas tales
como codificar,
comparar,
localizar,
almacenar para
construir
informacin
nueva.
Clasifica con
pertinencia los
elementos y
personajes que se
destacaron en la
conformacin de
nuestro patrimonio
cultural.
Organiza y asiste
con frecuencia a
foros y
conversatorios que
difunden nuestra
historia cultural.
Identifica hechos
importantes que
marcaron pocas
en nuestro
patrimonio
cultural.
Utiliza tcnicas
efectivas para
obtener y procesar
informacin
significativa.
Organiza
informacin con
sistematicidad.
Redacta ensayos y
otras producciones
bibliogrficas a
partir de la
informacin
obtenida.
Comunica sus ideas
con precisin a los
interlocutores.
Aplicar
habilidades del
pensamiento
para discriminar
informacin
relevante y
comunicarse
efectivamente.
Laboral
Pgina 4
3.2. Genricas
Proceso
Tipo
Personal
Autoestima
Formulacin
Valorar las
propias
capacidades,
decisiones y
opiniones en
forma realista y
crtica.
Social
Intelectual
Laboral
Trabajo bajo presin
Saber trabajar
en distintas
organizacio-nes
en condiciones
estresantes
manteniendo
bajo control las
propias
emociones.
Descripcin
Construir una imagen
positiva de s mismo
con autenticidad.
Aprender a auto
respetarse con
dignidad.
Saber tomar
decisiones acertadas
bajo presin.
Mantener siempre
relaciones saludables
de trabajo con
colaborado-res
difciles.
Estndar
Conocer y
manejar tcnicas
apropiadas de
autoconoci-miento
y autocontrol.
Desempeo
Muestra siempre
seguridad en la
forma de
comunicarse.
Se relaciona con
otras personas
en forma
respetuosa.
Dominar con
pertinencia las
tcnicas efectivas
de autocontrol.
Maneja con
discrecionalidad
modelos
conductuales
asertivos.
Conocer
exhaustiva-mente
las condiciones de
comporta-miento
del grupo del medio
en que labora.
Aplica con
pertinencia las
normas y
requisito de un
lder laboral.
3.3. Especficas
Proceso
Personal
Social
Tipo
Administracin
talento humano
del
Aplicacin del marco

legal
Formulacin
Administrar el
talento humano de
acuerdo a las
necesidades y
recursos
organizacionales.
Aplicar con equidad

el marco legal en
los procesos
administrativos y
operativos de las
organizacio-nes.
Descripcin
Cultivar los valores
organizacionales en
base a la misin y
visin de las
empresas.
Controlar el
desarrollo del
capital intelectual
en base a
parmetros
organizacio-nales.
Coordinar
eficientemen-te las
funciones
administrati-vas del
capital intelectual.
Interpretar las
polticas y
normativas de la
empresa con rigor
y coherencia.
Valorar ticamente
el contenido de la
ley.
Estndar
Conocer los
principios ticos y
morales a
profundidad.
Estudiar los
principios y
funciones de la
administracin
con eficiencia.
Identificar los
indicadores
organizaciona-les
esenciales del
capital
intelectual.
Conocer el
marco legal
bsico en los
procesos
empresariales.
Estudiar
principios de
tica y valores
aplicados a las
organizaciones.
Desempeo
Aplica con
honestidad
principios ticos y
morales en el
desempeo de
funciones.
Genera indicadores
verificables del
desarrollo del
talento humano.
Selecciona al
personal de
acuerdo al perfil
del puesto
requerido.
Acta con justicia
en la aplicacin de
las leyes.
Utiliza estrategias
de pensamiento
crtico en la toma
de decisiones
segn los
requerimientos de
una determinada
situacin.
Intelectual
Laboral
Pgina 5
4.
Unidades
Primera Unidad
Nombre de la unidad: Introduccin a la contabilidad de costos
Fecha de Inicio: __________________________________________________________
Fecha de culminacin: ____________________________________________________
Eje transversal
Estndares:
1
2
3
4
5
6
7
Conocern la definicin y objetivo de la contabilidad de costos y administrativa

Diferenciar entre la contabilidad de financiera, costos y administrativa
Estudiar los fines principales de la contabilidad de costos
Establecer diferencias entre las empresas de servicios, comerciales e industriales
Aprender las diferencias entre costos y gastos
Conocer las diferentes denominaciones de los costos en contabilidad
Realizar ejercicios de aplicacin (NIC 2 Inventarios)
Ncleos estructurantes
Dimensiones
Contabilidad Bsica e Intermedia
Componentes
Estados financieros
Desempeos
1
2
3
4
5
6
7
Conoce los factores frecuentes que alteran ese medio natural

Organiza informacin con sistematicidad
Establece diferencias entre la contabilidad financiera , costos y administrativas
Identifica empresas de servicios, comerciales e industriales
Distingue los costos de los gastos
Domina las diferentes denominaciones de los costos en contabilidad
Calcula el costo primo, de conversin, de produccin y de ventas
Segunda Unidad
Nombre de la unidad: Elementos del costo de produccin
Fecha de Inicio: __________________________________________________________
Fecha de culminacin: ___________________________________________________
Eje transversal
La formacin de una ciudadana democrtica
Estndares:
1
2
3
4
Conocer lo que es materia prima directa o materiales directos- (NIC 2 Inventarios)

Caracterizar lo que es la mano de obra directa e indirecta (NIC 2 Inventarios)
Determinar los gastos Indirectos de fabricacin (NIC 2 Inventarios)
Realizar ejercicios prcticos
Pgina 6
Dimensiones
Contabilidad bsica e intermedia
Componentes
Estados financieros
Desempeos
1
2
3
4
5
6
Utiliza tcnicas efectivas para obtener y procesar informacin significativa

Se relaciona con otras personas en forma respetuosa
Identifica cundo es una materia prima directa y cundo es un material indirecto
Reconoce los indicadores que corresponde a la mano de obra directa e indirecta
Registra eventos econmicos relacionados con los gastos indirectos de fabricacin
Determina costos de produccin
Tercera Unidad
Nombre de la unidad: Sistema de costeo y Estados que se derivan de una
contabilidad de costos
Fecha de Inicio: __________________________________________________________
Eje transversal
Estndares:
1
2
3
4
5
Conocer los Sistemas de costeo absorbentes , por rdenes de produccin y costeo por proceso
Aprender la aplicacin de costos indirectos y ajustes de variaciones.
Preparar Estado de costos de productos fabricados y vendidos.
Elaborar los Estados financieros : de resultado Integral y de situacin financiera
Realizar ejercicios prcticos.
Dimensiones
Contabilidad bsica e Intermedia
Componentes
Procesos contables y Estados financieros
Desempeos
1
2
3
4
5
6
Maneja con discrecionalidad modelos conductuales asertivos

Aplica con honestidad principios ticos y morales en el desempeo de funciones
Desarrolla procesos de sistemas de costeo
Maneja los costos indirectos y los ajustes de variaciones
Elabora estados financieros
Analiza resultados en ejercicios prcticos
Cuarta Unidad
Nombre de la unidad: Comportamiento de los costos en el costeo directo
Fecha de Inicio: __________________________________________________________
Pgina 7
Eje transversal
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes
Estndares:
1
2
3
4
5
Conocer la definicin del costo directo

Aprender el mecanismo de aplicacin del costeo directo y su incidencia con el fisco
Analizar Ventajas y desventajas del costeo directo
Establecer las diferencias del costeo variable y costeo por absorcin
Realizar casos prcticos
Dimensiones
Contabilidad bsica e Intermedia
Componentes
Desempeos
1
2
3
4
5
6
Utiliza estrategias de pensamiento crtico en la toma de decisiones segn los requerimientos de una
determinada situacin
Aplica con honestidad principios ticos y morales en el desempeo de funciones.
Maneja el mecanismo de aplicacin del costeo directo y su incidencia con el fisco
Reconoce las ventajas y desventajas del costeo directo
Trabaja con aplicaciones del costeo variable y el costeo por absorcin
Analiza resultados de casos prcticos
Quinta Unidad
Nombre de la unidad: El modelo o relacin costo volumen - utilidad y costeo estndar
Fecha de Inicio: __________________________________________________________
Eje transversal
Estndares:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Aprender la planeacin de utilidades y la relacin costo volumen utilidad.

Lograr realizar anlisis de cambios en las variables del modelo costo volumen utilidad en los mrgenes
de contribucin y de sensibilidad (simulacin)
Utilizar la palanca de operacin y el riesgo de operacin o de negocio.
Emplear los costos de productos en conjunto
Conocer la naturaleza del sistema de costos estndar vs costos reales
Estudiar la variacin en los elementos del costo estndar
Generar informacin relevante y toma de decisiones.
Aprender la aplicacin del costeo a base de actividades.(A.B.C)
Realizar casos prcticos
Dimensiones
Contabilidad bsica e intermedia
Matemticas Aplicadas
Componentes
Punto de equilibrio
Pgina 8
Desempeos
1
2
Organiza informacin con sistematicidad.

Utiliza estrategias de pensamiento crtico en la toma de decisiones segn los requerimientos de una
determinada situacin.
Realiza y analiza la planeacin y cambios en las variables de costo-volumen-utilidad, mrgenes de construccin
y de sensibilidad
Analiza el apalancamiento y riesgo de operaciones empleando los costos de produccin en conjunto.
Realiza comparaciones de los costos estndar y los costos reales estudiando la variacin de los elementos del
costo estndar
Utiliza el comportamiento de los costos determinando informacin relevante para la toma de decisiones.
Realiza aplicaciones del modelo de costeo a base de actividades. (A.B.C).
Analiza resultados de casos prcticos
3
4
5
6
7
8
5. Formas de Organizacin de la Docencia y Metodologa

Formas de organizacin de la docencia
Clase terica
Clase prctica
Taller
Estudio y trabajo en equipo

Estudio y trabajo autnomo del estudiante
Metodologa
Reconstruccin del conocimiento
Transferencias del resultado
Observacin
Investigacin
Lluvia de ideas
Anlisis de casos
Trabajo en equipo
Resolucin de problemas
Lluvia de ideas
Mtodo cientfico
Dialogo
Discusin dirigida
Plantear, investigar y verificar resultados
Sacar conclusiones
Elaboracin de portafolio
Elaboracin de proyectos de aula
Redaccin y argumentacin de resultados
Resolucin de guas de trabajo e investigaciones.
6. Recursos
1
2
3
Tcnicos: Equipos Audiovisuales, Calculadora, Internet.

Materiales : Documentos de apoyo, textos de consulta
Humanos :
7. Evaluacin:
CRITERIOS DE EVALUACIN: Formacin y Aprendizaje, Procesos y Resultados, Habilidades y Conocimientos, Teora
y Prctica.
CRITERIOS DE DESEMPEO
Parmetros.
Cualitativos: Niveles
(Avanzado-Progresivo-Inicial).
Cuantitativos: Notas (90100/80-89/70-79).
INDICADORES DE PROCESOS DE APRENDIZAJE

INDICADORES FRECUENTES
Gestin Formativa:
a) Gestin del aprendizaje en los diversos ambientes
propuestos por el profesor en su interaccin directa con el
estudiante: participacin en anlisis de casos y problemas,
seminarios, exposiciones, elaboracin de mapas semnticos
y otros patrones de organizacin del aprendizaje.
PROCESO
30%
Pgina 9
EXAMEN
Evidencias.
b)
Desempeos de Competencias
(Habilidades).
Desempeos de Estndares
(Conocimientos).
Indicadores.
Indicadores frecuentes.
Tabla general de desempeos
de Asignatura por Unidad.
Tabla especfica de
desempeos por Unidad.
Gestin del aprendizaje en equipos colaborativos:

desarrollando proyectos de integracin de saberes, trabajos
grupales, eventos acadmicos, redes y otros con la asistencia
y tutora del docente.
Gestin Prctica y autnoma de los aprendizajes:

a) Gestin prctica de los aprendizajes: implementada en
laboratorios, trabajos de campo, uso creativo de nuevas
tecnologas de la informacin y la multimedia, talleres y
otros que impliquen experimentacin y aplicacin del saber.
Gestin del aprendizaje autnomo: que constituye el
portafolio educativo del estudiante en cuanto a lecturas
comprensivas, tareas, investigaciones, sistematizaciones,
uso de acervos bibliogrficos u otros de similar ndole.
Acreditacin y validacin de los aprendizajes:
a) Validacin y acreditacin de los aprendizajes: consiste en la
utilizacin de pluralidad de medios que evidencien los
resultados y logros desarrollados por los estudiantes a nivel
formativo (para dar seguimiento) y a nivel sumativo para
establecer su promocin: pruebas orales y escritas, trabajos
prcticos, presentacin de proyectos, instalaciones o
exposiciones artsticas, narrativas acadmicas, entre otros.
Subtotal
TOTAL
30%
b)
CUALITATIVA
(Competencias)
CUANTITATIVA
(Estndares)
Nivel de Desarrollo
Nivel de Dominio
Avanzado (A): evaluacin

Prepara Estados Financieros Integrales en forma adecuada
a las Normas Internacionales de Informacin Financiera y
a las Normas Internacionales de Contabilidad.
Determina costos de produccin
Analiza el comportamiento de los costos
Analiza Estados Financieros Integrales en forma eficiente
Evala los resultados de los casos prcticos presentados
Progresivo (P): aplicacin
Aplica la estructura del costo en el sistema conceptual

asociado a las Normas Internacionales.
Maneja y aplica los conceptos de los elementos del costo
Aplica adecuadamente los sistemas y mtodos de costeo
40%
60%
40%
100%
Alto (90 100)

Domina los procedimientos contables en la elaboracin de
Estados Financieros Integrales.
utiliza mtodos y variables en la determinacin de costos.
Medio (80 89)

Conoce y aplica el proceso contable integral de costeo.
Realiza adecuadamente los clculos y Registro de ajustes y
cierres contables del perodo
Mnimo (70 79)
Sabe identificar las Cuentas Contables por su naturaleza.
Realiza los Registros Contables adecuadamente de acuerdo a
las transacciones
Inicial (I): conocimiento y comprensin

Identifica los elementos del costo
Reconoce contabilizacin y aplicacin de los mtodos de
determinacin del costo.
Aplica adecuadamente los ajustes contables
Pgina 10
Instrumentos
Anlisis de Casos
Diario Reflexivo
Mapa Conceptuales
Prueba de actuacin
Prueba General Basada en Casos
Instrumentos
Anlisis de Datos
Bitcoras de Aprendizaje
Proyectos
Prueba de Conocimiento
Reportes
Taller
8. Bibliografa
BSICA
TEXTO: Contabilidad de Costos; Un enfoque gerencial.
AUTOR: Horngren-Datar-Rajan
EDITORIAL: Pearson Educacin
EDICIN: Catorceava
AO: 2012
LINK:
COMPLEMENTARIA
TEXTO: Contabilidad de Costos; Enfoque gerencial y de
gestin.
AUTOR: Carlos Fernando Cuevas Villegas
EDITORIAL: Pearson Educacin
EDICIN: Tercera
AO: 2010
LINK:
TEXTO: Contabilidad de Costos; Anlisis para la toma de
decisiones.
AUTOR: Aldo S Torres Salinas
EDITORIAL: McGraw-Hill
EDICIN: Tercera
AO: 2010
LINK:
TEXTO: Contabilidad Administrativa
AUTOR: Carl S. Warren
EDITORIAL: Cengage Learning Editores
EDICIN: Decima
AO: 2010
LINK
TEXTO: Contabilidad de Costos;
AUTOR: Mara Teresa Marti De Adalid
EDITORIAL: Limusa
EDICIN: Sexta
AO: 2009
LINK:
TEXTO: Contabilidad de Costos
AUTOR: Armando Ortega Prez De Len
EDITORIAL: Limusa
EDICIN: Sexta
AO: 2010
LINK:
TEXTO: Contabilidad de costos
AUTOR: Gabriel Torres Salazar
EDITORIAL:
EDICIN: Tercera
AO: 2011
LINK:
Pgina 11
TEXTO: Contabilidad Administrativa

AUTOR: David Ramrez Padilla
EDITORIAL: Irwin-McGraw-Hill
EDICIN: Octava
AO: 2008
LINK:
TEXTO: Contabilidad de costos
AUTOR: Bernard J. Hargadon Jr
EDITORIAL:
EDICIN: Tercera
AO: 2010
LINK:
Revisado Mayo 27 / 2013
Aprobado: Comisin Acadmica Junio 11 /2013
Pgina 12
SLABO (SYLLABUS)

rea:
Asignatura: Derecho III
Fechas Inicio:
Culminacin:
Crditos: 4.00

Docente(s): Ab. Julin Palacios, Ing. Pedro Alburquerque F, Ing. Olimpo Crdenas, Ec. Germn Silva,
Ing. Anbal Quintanilla
Telfono: _____________________________________________________________
Correo electrnico: julianpalaciosc@hotmail.com, finanzas@producosmetic.com,
ocardenasr1964@hotmail.com germansilva60@hotmail.com (tributacion-1@hotmail.com
Pgina 13
2.1 Descripcin:
La asignatura DERECHO III, pertenece al nivel tres y a las ciencias bsicas de la carrera, de tipo obligatorio, de
carcter terico-prctico. Proporciona y orienta al alumno en el conocimiento del sistema legal-tributario interno
y externo, los procesos de determinacin, clculo, control, pago y recaudacin de los distintos tributos vigentes
en el pas; y, Normas de Auditoria Tributaria.
2.2 Justificacin:
La asignatura de DERECHO III, cumple un papel importante en el proceso formativo del futuro profesional,
porque le provee de los conocimientos jurdicos, tcnicos para la prctica tributaria, minimizando el riesgo del
incumplimiento de las obligaciones tributarias y maximizando el aprovechamiento del cumplimiento de la Ley.
Esta asignatura contribuye a desarrollar habilidades: analtica, crtica, cuantitativa y lgica aplicada a la
problemtica tributaria, para generar recursos destinados a mejorar la calidad de vida del ecuatoriano, bajo un
marco de solidaridad y justicia social.
2.3 Naturaleza:
Los Romanos, que fueron grandes creadores del derecho, en la poca antigua llamaban JUS a lo que
consideraban LCITO, tal como era declarado por las leyes, las costumbres o los magistrados.
Lo contrario de JUS era INJURIA, lo ILICITO, lo que ocasiona un dao a otro.
El jurisconsulto CELSO defini el JUS diciendo que era el arte de lo bueno y de lo equitativo, o sea el modo de
alcanzar la realizacin de la justicia.
A partir del siglo IV de la era cristiana comenz a utilizarse la palabra DIRECTUM, participio pasivo de DIRIGIRSE:
guiar, conducir, para indicar el conjunto de normas religiosas que orientaban a la vida humana por el camino
recto, este significado se extendi luego a todas las normas que se IMPONAN A LA CONDUCTA DE LOS HOMBRES
Y ASPIRABAN A DIRIGIRLA EN SENTIDO JUSTO. De aquella palabra provienen todas las que en los idiomas de la
Europa occidental designan lo que hoy entendemos por DERECHO: Diritto, Direito, Droit, Right, etc. Lo contrario
es el entuerto, originalmente torcido, que significa lo opuesto a DERECHO.
El DERECHO desde el punto de vista objetivo constituye un conjunto de normas que rige obligatoriamente la
conducta humana en sociedad. Es el ORDENAMIENTO considerado en s mismo, QUE SE REVELA COMO UN
SISTEMA ORGANICO Y COMPUESTO POR DIVERSAS NORMAS. As decimos: Derecho Mercantil, Derecho Laboral,
Derecho Tributario, etc. Significando con stas expresiones el conjunto de normas jurdicas que constituyen la
rama destinada a regular, en el orden indicado, las relaciones del mbito mercantil; las relaciones laborales entre
patrono y trabajadores; LAS RELACIONES JURIDICAS PROVENIENTES DE TRIBUTOS Y OTRAS QUE SE ORIGINEN O
DERIVEN DE ELLAS, QUE VINCULEN A SUJETOS ACTIVOS Y SUJETOS PASIVOS.
La materia de Derecho III (Legislacin y Prctica tributaria) corresponde al campo de las ciencias mixtas. Se basa
en el conocimiento de las leyes que regulan el rgimen tributario del Ecuador. Est relacionada con el Derecho
Constitucional, Derecho Financiero, Derecho presupuestario, Econmico, con la ciencia contable y con la
auditoria.
2.4
Intencionalidad:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Comprender con claridad cmo interactan los seres vivos entre s y con el medio.
Producir por s mismo conocimientos a partir de la informacin extrada de diversas fuentes.
Construir una imagen positiva de s mismo con autenticidad.
Saber tomar decisiones acertadas bajo presin.
Cultivar los valores organizacionales en base a la misin y visin de las empresas.
Interpretar las polticas y normativas de las empresas con rigor y coherencia.
Pgina 14
7.
Organizar y determinar la normativa jurdica especfica al cumplimiento de las obligaciones tributarias.
8.
Plantear soluciones o alternativas a conflictos tributarios acorde a los principios de eficacia, celeridad y
simplificacin.
Formar un criterio lgico para resolver situaciones jurdicas relacionadas con el sistema tributario del
Pas.
Relacionar la importancia del sistema impositivo con la vida cotidiana y su aplicacin en la profesin.
Identificar las caractersticas del sujeto activo y sujeto pasivo de los tributos.
Reconocer los distintos tipos de tributos por su naturaleza y por su mbito territorial en su aplicacin.
Conocer el marco legal tributario y su aplicacin prctica para identificar posibles soluciones a
controversias tributarias que afectan el mundo de los negocios.
9.
10.
11.
12.
13.
Ejes transversales
3. Competencias
3.1. Bsicas
Proceso
Personal
Social
Tipo
Respeto por la
diversidad
Formulacin
Descripcin
Estndar
Valorar y respetar la
diversidad ecolgica
y multicultural,
tomando en cuenta
los acuerdos.
Comprender con
claridad cmo
interactan los seres
vivos entre s y con el
medio.
Investigar con
responsabilidad el
comportamiento del
factor estimulo
respuesta de los
seres vivos.
Valorar el impacto de
la accin humana
sobre la naturaleza,
evaluando sus
consecuencias
positivas y negativas.
Defender y
acrecentar el
patrimonio cultural,
histrico artstico y
medio ambiental,
con conciencia de
identidad.
Conocer con lujo de

detalles la
conformacin de la
flora y fauna del
medio natural de su
rea de influencia.
Identificar con
precisin las acciones
agresoras de los
seres vivos que
habitan en un medio
natural determinado.
Fomentar con
diligencia las
acciones que
favorecen el
desarrollo y
proteccin de la flora
y fauna donde
habitan los seres
vivos.
Desempeo
Conoce sin margen
de error, la
estructura y
funcionamien-to de
los seres vivos.
Identifica con
especificidad, los
organismos que
actan como
agresores de los
seres vivos.
Diagnostica con
precisin los cambios
en los seres vivos.
Estudia
detenidamen-te los
componentes del
medio natural en que
se desarrollan el
hbitat de los seres
vivos.
Conoce los factores
frecuentes que
alteran ese medio
natural.
Pgina 15
Coordinar con
diferentes
instituciones
Identificar
documentada-mente
el patrimonio cultural
de nuestro Pas.
Sealarn sin
exclusin, los actores
que contribuyeron a
identificar nuestro
patrimonio cultural.
Investiga exhaustivamente el medio

natural que nos
rodea.
Identificar sin
margen de error los
aspectos que alteran
la flora y fauna de su
medio.
Realiza campaas
efectivas de difusin
en los elementos que
protegen el medio
natural en que
habitamos.
Socializa lo aprendido
en foros y
conversatorios de
manera frecuente.
Investiga con
prolijidad la flora y
fauna de su medio
ambiente.
Planifica con
entusiasmo
programas de
proteccin del
medio ambiente.
Consulta con
diligencia la
bibliografa existente
de protagonistas y
eventos que
construyeron nuestro
Clasifica con
pertinencia los
elementos y
personajes que se
destacaron en la
conformacin de
nuestro patrimonio
cultural.
Organiza y asiste con
frecuencia a foros y
conversatorios que
difunden nuestra
historia cultural.
Pgina 16
Encontrar con
facilidad ideas
principales y
secundaria en un
texto o hipertexto
Intelectual
Analizar informacin
de diferentes fuentes
con precisin y
velocidad
Procesamiento
de informacin
Procesar
intelectualmente
informacin
relevante.
Organizar la
informacin en
forma lgica y
sistemtica
Producir por s
mismo nuevo
conocimiento a partir
de la informacin
extrada de diversas
fuentes.
Conocer la
tecnologa y utilizar
algunas de las
herramientas
disponibles para el
procesamiento de la
informacin.
Aprender a utilizar
eficientemente
operaciones
simblicas bsicas
tales como codificar,
comparar, localizar,
almacenar para
construir informacin
nueva.
Aplicar habilidades
del pensamiento
para discriminar
informacin
relevante y
comunicarse
efectivamente.
Identifica hechos
importantes que
marcaron pocas en
nuestro patrimonio
cultural.
Utiliza tcnicas
efectivas para
obtener y procesar
informacin
significativa.
Organiza informacin
con sistematici-dad.
Redacta ensayos y
otras producciones
bibliogrficas a partir
de la informacin
obtenida.
Comunica sus ideas
con precisin a los
interlocutores.
Laboral
3.2. Genricas
Proceso
Personal
Tipo
Autoestima
Formulacin
Descripcin
Estndar
Valorar las propias

capacidades,
decisiones y
opiniones en
forma realista y
crtica.
Construir una imagen

positiva de s mismo
con autenticidad.
Conocer y manejar
tcnicas apropiadas
de autoconocimiento y autocontrol.
Social
Intelectual
Laboral
Trabajo
bajo
presin
Saber trabajar en
distintas organizaciones en
condiciones
estresantes
manteniendo bajo
control las propias
emociones.
Aprender a auto
respetarse con
dignidad.
Desempeo
Muestra siempre
seguridad en la
forma de
comunicarse.
Se relaciona con
otras personas en
forma respetuosa.
Saber tomar
decisiones acertadas
bajo presin.
Dominar con
pertinencia las
tcnicas.
Mantener siempre
relaciones saludables
de trabajo con
colaboradores
difciles.
Efectivas de
autocontrol.
Conocer exhaustivamente las
condiciones de
comportamien-to del
grupo del medio en
que labora.
Maneja con
discrecionalidad
modelos
conductuales
asertivos.
Aplica con
pertinencia las
normas y requisito de
un lder laboral.
Pgina 17
3.3.
Especficas
Proceso
Personal
Tipo
Administracin
del talento
humano
Formulacin
Descripcin
Administrar el
talento humano
de acuerdo a las
necesidades y
recursos
organizacionales.
Cultivar los
valores
organizacio-nales
en base a la
misin y visin
de las empresas.
Controlar el
desarrollo del
capital intelectual
en base a
parmetros
organizacionales.
Coordinar
eficiente-mente
las funciones
administrativas
del capital
intelectual.
Social
Aplicacin del
marco legal
Aplicar con
equidad el marco
legal en los
procesos
administrati-vos y
operativos de las
organizacio-nes.
Interpretar las
polticas y
normativas de la
empresa con
rigor y
coherencia.
Valorar
ticamente el
contenido de la
ley.
Estndar
Conocer los
principios ticos y
morales a
profundidad.
Estudiar los
principios y
funciones de la
administra-cin con
eficiencia.
Identificar los
indicadores
organizacionales
esenciales del
Conocer el marco
legal bsico en los
procesos
empresaria-les.
Estudiar principios
de tica y valores
aplicados a las
organizacio-nes.
Desempeo
Aplica con
honestidad
principios ticos y
morales en el
desempeo de
funciones.
Genera indicadores
verificables del
desarrollo del
talento humano.
Selecciona al
personal de
acuerdo al perfil del
puesto requerido.
Acta con justicia

en la aplicacin de
las leyes.
Utiliza estrategias
de pensamiento
crtico en la toma
de decisiones segn
los requerimientos
de una
determinada
situacin.
Intelectual
Laboral
4.
Unidades
Primera Unidad
Nombre de la unidad: ACTIVIDAD FINANCIERA DEL ESTADO
Fecha de Inicio: ___________________________________________________________
Fecha de culminacin: _____________________________________________________
Eje Transversal
La interculturalidad
Pgina 18
Estndares:
1
Determinar que es el Estado, sus elementos y sus funciones.
Estudiar la actividad financiera y sus elementos.
3
4
Conocer el Derecho Constitucional Tributario, Derecho Financiero, Derecho Tributario, su conceptualizacin y

su relacin.
Conocer los ingresos del Estado, que sustentan el presupuesto general, su clasificacin y su relacin.
Estudiar los tributos, sus generalidades y su clasificacin.
Estudiar los impuestos, tasas y contribuciones, su conceptualizacin y clasificacin legal, y diferencias

existentes.
Dimensiones
Derecho I y II (Civil, Societario y Laboral)
Contabilidad Bsica
Universidad y buen vivir
Componentes
Constitucin de la Repblica del Ecuador, Obligaciones
y responsabilidades.
Estados Financieros
Valores ticos
Desempeos
1
2
3
4
5
6
7
8
Conoce sin margen de error la estructura y funcionamiento de los seres vivos

Cuestiona los supuestos de teora en forma argumentada
Expresa estadsticamente particularidades de los fenmenos
Vincula los diversos conocimientos jurdicos con otras reas del Derecho.
Reconoce los principios generales que rigen las relaciones del rgimen tributario
Maneja el vocabulario de trminos relacionados con las reas tributarias y financieras
Domina la clasificacin legal de los tributos.
Reconoce los elementos de las relaciones jurdicas entre sujeto activo y sujeto pasivo.
Segunda Unidad:
Nombre de la unidad: LEGISLACIN TRIBUTARIA EN EL ECUADOR
Fecha de Inicio: ___________________________________________________________
Eje Transversal
Estndares:
1
2
3
3.1
Estudiar las Normas Constitucionales Tributarias.- Constitucin de la Repblica del Ecuador

Estudiar las Fuentes de la legislacin tributaria ecuatoriana
Conocer el contenido del Cdigo Tributario
Definir las disposiciones generales como: mbito de aplicacin, supremaca de las normas tributarias, poder
tributario, reserva de la ley, principios tributarios (segn la Constitucin y segn el Cdigo Orgnico Tributario;
fines de los tributos, facultad reglamentaria del Ejecutivo, Facultad reglamentaria de los Municipios y
Consejos Provinciales; vigencia de la ley, plazos; interpretacin de la ley tributaria, normas supletorias
Pgina 19
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
Conocer la obligacin tributaria, su concepto, el hecho generador, la calificacin del hecho generador,
nacimiento, la exigibilidad y los sujetos.
Determinar la extincin de la obligacin tributaria, los modos de extincin y anlisis de cada uno, relaciones
y diferencias entre la prescripcin y la caducidad, la prescripcin de la accin de cobro; privilegios del crdito
tributario; prelacin de acreedores tributarios.
Conocer las exenciones, su conceptualizacin; la Previsin en la ley; el alcance de la exencin; las
derogatorias y modificaciones; las exenciones generales y prohibiciones.
Estudiar el domicilio Tributario: De las Personas Naturales; de los Extranjeros; de las personas domiciliadas
en el exterior; de las personas jurdicas; del domicilio especial.
Determinar los rganos de la Administracin Tributaria: Administracin Tributaria Central; Administracin
Tributaria Seccional; Administracin Tributaria de excepcin.
3.7
Conocer las facultades de la administracin tributaria: Determinadora: Concepto; Formas de Determinacin:

Determinacin por el Sujeto Pasivo; por la Administracin Tributaria: Caducidad.- Facultades: Recaudadora,
Resolutiva, Sancionadora.
Determinar los deberes formales del contribuyente o responsable, responsabilidad por incumplimiento y los
deberes de la administracin tributaria.
3.8
3.9
Estudiar los Actos Administrativos: Forma y Contenido

Cconocer los modos de notificacin de los Actos Administrativos: concepto, notificadores, formas de
notificacin.
Estudiar las reclamaciones: quines podrn presentar reclamos, comparecencia, reclamo conjunto,
contenido del reclamo, complementacin del reclamo, constancia de presentacin.
Conocer sobre el pago indebido y el pago en exceso: conceptos y diferencias.
Estudiar las resoluciones: plazos para resolver, resolucin expresa, aceptacin tcita.
Conocer sobre las liquidaciones por diferencias de impuestos; y, los ttulos de crdito: emisin, requisitos
y notificacin; compensacin o facilidades para el pago, plazos para el pago, efectos de la solicitud, negativa
de las facilidades para el pago, concesin de facilidades para el pago.
Identificar las infracciones tributarias: concepto de infraccin tributaria, clases de infracciones,
responsabilidad, penas aplicables a las infracciones, concurrencia de infracciones, cmputo de las sanciones
pecuniarias.
Estudiar la defraudacin: concepto, defraudacin agravada, casos de defraudacin.
Reconocer las contravenciones y faltas reglamentarias: conceptos y sanciones.
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
Dimensiones
Universidad y buen vivir
Componentes
Valores cvicos, Normas de convivencia , rgimen del
buen vivir
Desempeos
1
2
3
4
5
6
7
8
Aplica sistemas de informacin objetiva.

Respeta la diversidad de criterios
Usa la normativa jurdica especfica.
Aplica la Ley de acuerdo a su orden jerrquico
Reconoce la Constitucin y ms leyes tributarias
Practica Deberes y Derechos de los ciudadanos
Reconoce la Corte Constitucional como organismo de precautelacin de los derechos y garantas establecidos
en la Constitucin.
Emite juicios con imparcialidad y por su esencia jurdica tributaria.
Pgina 20
Tercera Unidad:
Nombre de la unidad: IMPUESTO A LA RENTA, REGLAMENTO DE COMPROBANTES DE
VENTA, RETENCIN Y DOCUMENTOS COMPLEMENTARIOS, REGISTRO
NICO DE CONTRIBUYENTES
Fecha de Inicio: ___________________________________________________________
Eje Transversal
Estndares:
1
2
Definir las normas generales: objeto del impuesto, concepto de renta, sujetos, ejercicio impositivo
Definir los ingresos de fuente ecuatoriana: Ingresos totales, exenciones, ingresos gravados.
3
4
Definir la depuracin de los ingresos: deducciones, deducciones generales, otras deducciones

Determinar la base imponible: a) en el caso de las personas naturales no obligadas a llevar contabilidad; b) en
el caso de las sociedades y las personas naturales obligadas a llevar contabilidad.
Determinar las tarifas del impuesto a la renta: a) en el caso de las personas naturales no obligadas a llevar
contabilidad; b) en el caso de las sociedades y de las personas naturales obligadas a llevar contabilidad; c) en el
caso de reinversin de utilidades; d) frmulas a aplicar.
Conocer, determinar y aplicar la forma de Determinacin, Liquidacin y Pago del Impuesto a la Renta:
Determinacin del impuesto a la renta causado
Determinacin del impuesto a la renta a pagar.
Forma de determinar el anticipo, cuotas y plazos para el pago.
Determinacin del crdito tributario.
Conocer, determinar y aplicar la Resolucin sobre los porcentajes de retencin en la fuente del impuesto a
la renta; concordancias con el Reglamento para la Aplicacin de la LORTI.
Aplicara el Reglamento de Comprobantes de Venta, Retencin y Documentos Complementarios.
Conocer el Registro nico de Contribuyentes
7
8
9
Dimensiones
Contabilidad Bsica
Derecho I
Componentes
Estados Financieros y otros
Actos de comercio Generacin de ingresos
Desempeos
1
2
3
4
Emite juicios con imparcialidad

Domina la clasificacin de los ingresos, costos y gastos
Asume responsablemente las consecuencias de sus actos y decisiones relacionadas con el aspecto tributario
Identifica los artculos de las diversas Leyes tributarias
Pgina 21
Cuarta Unidad:
Nombre de la unidad: IMPUESTO AL VALOR AGREGADO (IVA) IMPUESTO A LOS CONSUMOS
ESPECIALES (ICE) OTROS TRIBUTOS
Fecha de Inicio: ___________________________________________________________
Eje Transversal
Estndares:
1
1.1
Impuesto al valor agregado IVA

Definir el objeto del impuesto, concepto transferencia, Transferencias que no son objeto del impuesto,
Transferencias, importaciones y servicios gravados con tarifa cero y 12 por ciento.
Conocer el hecho generador, los sujetos del impuesto y la facturacin del mismo.
Reconocer las tarifas del IVA, el Crdito Tributario, el IVA aplicarse a gasto y los casos especiales.
Identificar la Base imponible general, la Base Imponible de Bienes Importados as como de las
Transacciones o casos especiales.
Realizar la declaracin, liquidacin y pago del impuesto.
Aplicar y reconocer el procedimiento y los porcentajes de retencin a la fuente del Impuesto al valor
agregado.
Impuesto a los consumos especiales ICE
2.1
Definir el objeto del impuesto, formas de imposicin, base imponible, exenciones.
2.2
2.3
2.4
3
Identificar el hecho generador, los sujetos, la base imponible; y, la facturacin en cada caso particular.
Reconocer las tarifas del impuesto
Realizar la declaracin, liquidacin y pago del impuesto
Identificar otros tributos que sustentan el presupuesto general del estado.
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
Dimensiones
Contabilidad Bsica
Derecho I
Componentes
Estados Financieros
Actos de comercio- Transferencia de bienes y servicios, importacin y exportacin.
Desempeos
1
2
3
4
5
Aplica con pertinencia las normas tributarias y requisitos comerciales y ambientales

Distingue las etapas de comercializacin y su grado de responsabilidad tributaria.
Asume responsablemente las consecuencias de sus actos y decisiones tributarias
Selecciona las normas adecuadas para las relaciones tributarias
Identifica los artculos de las leyes tributarias vigentes.
5. Formas de organizacin de la docencia* y metodologa

Clase terica
Metodologa
Lectura comentada
Exposiciones
Observacin
Investigacin
Pgina 22
Lluvia de ideas
Reflexin
Trabajo en equipo
Lluvia de ideas
Anlisis de casos
Trabajo de campo
Clase prctica
Taller
Mtodo cientfico
Dialogo
Discusin dirigida

Sacar conclusiones
Resolucin de guas de trabajo e investigaciones
Elaboracin de informes
Control de lecturas
6. Recursos
1
2
3
Tcnicos: Equipos Audiovisuales, Internet.

Materiales: Pizarras, Marcadores, Constitucin, cdigos, leyes pertinentes
Humanos:
7. Evaluacin:
y Prctica.
Parmetros.

Gestin Formativa:
PROCESO
30%
EXAMEN
Evidencias.
b)
(Habilidades).
(Conocimientos).
Indicadores.
Tabla especfica de


30%
b)

40%
Pgina 23

Subtotal
TOTAL
CUALITATIVA
(Competencias)
CUANTITATIVA
(Estndares)
Nivel de Desarrollo
Nivel de Dominio
Alto
60%
40%
100%
(90 100)
Explica artculos de las Leyes Tributarias que regulen

las relaciones tributarias entre sujetos activos y
pasivos.
Medio (80 89)
Maneja con eficiencia los artculos de las Leyes

tributarias.
Emplea adecuadamente los artculos de las Leyes que
integran el rgimen tributario Ecuatoriano.
Aplica artculos de las Leyes tributarias
Determina el artculo de la Ley tributaria aplicable a cada caso.

Analiza e interpreta las normas tributarias
Identifica el sujeto activo y a los sujetos pasivos
Mnimo (70 79)
Reconoce las relaciones jurdicas tributarias y sus elementos

entre sujeto activo, sujeto pasivo.
Distingue los Derechos y Deberes de los sujetos de la relacin

tributaria y sus garantas constitucionales.
INSTRUMENTOS CUALITATIVOS
Anlisis sistmico
Anlisis de casos
Debate argumentativo
Escala de actitudes
Mapa conceptual
Mentefacto
Prueba de actuacin
Caracteriza a los sujetos de la relacin tributaria.

Conoce las relaciones jurdicas y sus elementos entre
sujeto activo y sujeto pasivo y obligaciones tributarias
Conoce sobre los Derechos y Deberes de los sujetos
de la relacin tributaria.
INSTRUMENTOS CUANTITATIVOS
Cuestionario cerrado
Ensayo
Exposicin temtica
Investigacin
Informe breve
tems de ordenamiento
Proyecto
Prueba de conocimiento (tipo test)
Reporte grupal
Registro electrnico
Taller
8. Bibliografa
Bsica
CONSTITUCIN DE LA REPBLICA DEL

ECUADOR Constitucin de la Repblica
(Registro Oficial 449 20-OCTUBRE-2008
CDIGO TRIBUTARIO ,Codificacin 2005-09
(Suplemento del Registro Oficial 38)
14-
Complementaria
LEY DE COMPAIAS
CODIGO DE TRABAJO
FIEL MAGISTER 7.2 EDICIONES LEGALES EDLE S.A.
CopyRight 1998 2005
Normas Internacionales de Informacin Financiera (NIIF)
Pgina 24
JUNIO-2005
LEY DE RGIMEN TRIBUTARIO INTERNO
,Codificacin 2004-026, R.O. 463-S
17NOVIEMBRE-2004
LEY REFORMATORIA PARA LA EQUIDAD
TRIBUTARIA EN EL ECUADOR Tercer
Suplemento del Registro Oficial 242
29DICIEMBRE-2007
CDIGO ORGNICO DE ORGANIZACIN
TERRITORIAL, AUTONOMA Y
DESCENTRALIZACIN, Suplemento del
Registro Oficial 303 19-OCTUBRE-2010
CDIGO ORGNICO DE LA PRODUCCIN,
COMERCIO E INVERSIONES Decreto 757
(Suplemento del Registro Oficial 450). 17MAYO-2011
LEY DE FOMENTO AMBIENTAL Y
OPTIMIZACIN DE LOS INGRESOS DEL
ESTADO
, Decreto Ley s/n (Suplemento
del Registro Oficial 583). 24-NOVIEMBRE2011
International Accounting Standards Board (IASB)

NIC 12: IMPUESTO A LAS GANANCIAS ,
La
NIC
12
Impuesto a las Ganancias fue emitida por el Comit de
Normas Internacionales de Contabilidad (IASC) en octubre
de 1996. Sustituy a la NIC 12 Contabilizacin del Impuesto
a las Ganancias (emitida en julio de 1979).
Adems de lo indicado, tambin se utilizar como fuentes
las resoluciones y circulares de los organismos que realizan
gestin tributaria, mismas que se van creando en funcin
de las necesidades del tiempo y la aplicacin.
Revisado Mayo 28 /2013

Pgina 25
SLABO (SYLLABUS)
Carrera: Contadura Publica Autorizada

rea: Social
Asignatura: NEGOCIACIN Y SOLUCIN DE CONFLICTOS

Crditos: 3.00

Ejes de Formacin:
Humanstico ( ) Bsico (x) Profesional ( ) Optativo ( ) Servicio comunitario ( )
Docente(s): Ing. Ind. Vctor Hugo Briones Kusactay, MBA. - Ing. Ind. Mnica Gonzlez V., M.Sc.
Ing. Com. Tyrone Guerrero Vargas
Telfono: 0998810900 0995718873-042 519312 / 088790969

Correo electrnico: vhbriones@ug.edu.ec; mogonva@hotmail.com; tyroneguerrerovargas@hotmail.com
Pgina 26
2.1 Descripcin:
La asignatura Negociacin y solucin de conflictos pertenece al nivel tres y a las ciencias bsicas de la carrera, de tipo
obligatorio, de carcter terico-prctico. Presenta una visin global de las diferentes herramientas para negociar y
consecuentemente para solucionar problemas a nivel de todas las organizaciones.
Entre los temas que se estudiarn tenemos los siguientes: Antecedentes, conceptos y tipos de negociacin;
Caractersticas de un buen negociador, estilos de negociacin y tipos de negociadores; Estrategias, Tcticas y Tcnicas
de negociacin; Negociaciones asistidas: Mediacin o conciliacin y Arbitraje; Tcnicas de negociaciones empresariales
vs casos.
2.2 Justificacin:
El Gerente contemporneo sea de Empresas Privadas o de Instituciones del Estado, necesita de habilidades gerenciales
actualizadas, ya no es suficiente planificar, organizar, coordinar, dirigir y controlar la empresa. Ahora es necesario que
la presente asignatura oriente al estudiante hacia el manejo de tcnicas de negociacin efectivas e innovadoras
aplicadas a la solucin de conflictos en el campo personal y laboral.
2.3 Naturaleza:
La asignatura de Negociacin y solucin de conflictos parte de una epistemologa de las ciencias hermenuticas,
pertenece a las ciencias sociales y se articula con otras disciplinas tales como: Sicologa,, Administracin de empresas,
Tcnicas de comunicacin, Derecho, Economa, Sociologa, Ecologa.
A finales de los 80 la negociacin solo era utilizada para solucionar problemas personales y/o familiares. A mediados de
los 90 se le fue otorgando mayor importancia al asociarla tambin con la solucin de conflictos en el campo laboral.
Tcnicas vanguardistas (Calidad Total, Normas ISO, Liderazgo flexible, Trabajo en equipo) se desarrollan desde esa poca
en relacin a las nuevas habilidades gerenciales.
En el siglo XXI se han seguido incrementando otras tcnicas vanguardistas ( Calidad de servicio o servicio al cliente,
tcnicas de comunicacin: PNL y Coaching, Empowerment, Direccin de Talento Humano, Direccin Estratgica) para
desarrollar negociaciones entre empresas de diferentes sectores, a nivel local, regional, nacional y global.
A partir del 2005 han tomado impulso los tipos de negociaciones asistida como son: la mediacin o conciliacin y el
arbitraje; tanto a nivel empresarial, sectorial y de pases.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Escribir las palabras correctas del lenguaje comunicativo

Organizar y planificar el tiempo en forma equilibrada y productiva
Respetar los acuerdos, alianzas y pactos establecidos
Recabar informacin variada que pueda ser til en el futuro sin un objetivo especifico inmediato
Utilizar con precisin tcnicas estadsticas en la evaluacin micro y macro del talento y otros recursos
Analizar e interpretar el comportamiento del mercado con flexibilidad
Liderar y gestionar eficientemente las actividades de negociacin y solucin de conflictos
Valorar ticamente el contenido de los Tratados y Acuerdos internacionales en el marco del Derecho
Internacional Pblico y Privado.
9. Aplicar coherentemente las polticas y normativas de las empresas sean estas del sector pblico o privado.
10. Integrar equipos de trabajo multidisciplinarios con objetivos definidos.
11. Manejar con empata los principios de la interculturalidad en la negociacin y solucin de conflictos.
12. Manejar las tecnologas de la informacin y comunicacin que permitan llegar a acuerdos satisfactorios
Pgina 27
13. Investigar el entorno social, econmico, legal, poltico, tecnolgico y ambiental de las partes inmersas en la
negociacin.
14. Aplicar estrategias metodolgicas en los procesos de negociacin y solucin de conflictos.
Ejes transversales
3. Competencias
3.1. Bsica
Proceso
Tipo
Formulacin
Descripcin
Estndar
Desempeo
Interpreta (crea sentido)
los componentes
sociolingstico, histrico
y pragmtico con
precisin.
Personal
Social
Comunicacin Oral y
Escrita
Comunicar los
mensajes
acorde con los
requerimientos
de una
determinada
situacin.
Comprender y
expresar
hbilmente las
ideas, los
sentimientos, y
las necesidades
de otros.
Precisara los
componentes de
la competencia
comunicativa,
sociolingstica,
lingstica y
pragmtica.
Saber hacer
cosas con el
lenguaje en un
contexto social
cultural y
acadmico
especifico.
Ajustar el habla a
las caractersticas
de la situacin
comunicativa.
Conocer los
elementos de la
competencia
comunicativa
declarativa
(concepto
saber)
habilidades y
destrezas,
procedimiento
(saber hacer)
Existencial
(actitudes saber
ser).
Escribir las
palabras
correctas de
lenguaje
comunicativo.
Argumenta (justifica
interpretacin) los
elementos comunicativos
declarativos, habilidades
y destrezas y existencia.
Propone (Recrea reelabora) estrategias para
desarrollar elementos
sociolingstico.
Identifica caractersticas
de tcnicas que
describen la
comunicacin lingstica.
Conocer el
enfoque
funcional y
comunicativo de
la competencia
lingstica.
Intelectual
Laboral
Administracin del
tiempo
Organizar y
planificar el
tiempo en
forma
equilibrada y
productiva.
Identificar u
organizar los
elementos de las
tareas dando
prioridad a lo
importante sobre
lo urgente.
Actuar con
rapidez pero
eligiendo el
Manejar
mtodos y
tcnicas de
planificacin de
tareas
discriminando lo
importante de lo
urgente.
Dispondr de
alternativas
Asigna a cada tarea el

tiempo necesario
respetando sus niveles
de complejidad.
Distribuye
responsabilidades
tomando en cuenta los
niveles de conocimiento
de cada integrante del
equipo de trabajo.
Pgina 28
camino
adecuado.
Organizar
actividades antes
del plazo lmite.
Anticipar y ubicar
con precisin los
recursos
necesarios para
las tareas.
novedosas
organizacin y
planificacin.
Seleccionar las
estrategias ms
idneas que
simplifiquen las
actividades.
Aprender a
hacer una
distribucin
racional de los
recursos
disponibles.
Optimiza el
aprovechamiento del
tiempo utilizando
tcnicas de mejor
administracin
pertinentes.
Previene acertadamente
los problemas de cada
situacin.
Identifica con precisin
las tareas inherentes a
las actividades previstas.
Maneja con criterio
eventos previamente
planificados.
Distribuye con eficiencias
las tareas entre los
involucrados.
Organiza coherentemente los recursos en
relacin a las tareas de
los involucrados.
Asigna recursos con
factibilidad garantizada.
Colabora y participa
activamente en el
proceso organizativo.
3.2. Genricas
Proceso
Personal
Tipo
Compromiso
tico
Social
Intelectual
Bsqueda
de
informacin
Formulacin
Asumir con
coherencia
principios de
justicia, respeto
y honestidad en
el ejercicio
profesional.
Descripcin
Actuar en diferentes
situaciones de acuerdo a
convicciones fundamentales en
principio y valores ticos.
Buscar
informacin ms
all de las
preguntas
rutinaria o de los
requerimien-tos
del trabajo.
Clarificar discrepan-cias
formulando preguntas.
Respeto en todo momento a

los acuerdos, alianzas y pactos
establecidos.
Saber pedir una informacin

concreta de forma pertinente.
Recabar informacin variada
que pueda ser til en el futuro
sin un objetivo especfico
inmediato.
Estndar
Aprender y
aplicar
correcta-mente
los conceptos
fundamen-tales
de la tica y la
axiologa.
Desempeo
Saber construir
acuerdos equitativos
en diferentes
contextos.
Estudiar las
principales
fuentes de
informacin.
Ubica con precisin las

fuentes primarias de la
informacin.
Conocer los
instrumen-tos y
medios
fundamen-tales
de informacin.
Distingue y respeta
principios y valores
ticos y morales en
diferentes situaciones.
Utiliza criterios
apropiados de
seleccin de la
informacin.
Laboral
Pgina 29
3.3. Especficas
Proceso
Personal
Social
Intelectual
Tipo
Formulacin
Utilizacin de tcnicas
estadsticas
Utilizar con
precisin
tcnicas
estadsticas en
la evaluacin
micro y macro
del talento y
otros recursos.
Descripcin
Establecer con
claridad
parmetros
estadsticos.
Plantear
sistemticamen-te
medidas de
correccin.
Proponer con
objetividad
tcnicas
inferenciales.
Laboral
Aplicacin de
fundamentos de
marketing
Aplicar los
fundamen-tos
tericos y
prcticos del
marketing
segn las
caracters-ticas
del mercado.
Estndar
Aprender y
utilizar las
herramientas
estadsticas con
precisin.
Sabr Identificar
variables en base a
indicadores
cualitativos y
cuantitativos.
Usa correctamen-te
tcnicas y mtodos
estadsticos.
Identifica con certeza
variables internas y
externas.
Conocer las
diferentes
medidas
estadsticas
universalmente
aceptadas.
Aplicar la
psicologa del
consumidor con
sentido de
equidad y
servicio.
Aplicar siempre
la racionalidad en
la toma de
decisiones.
Conocer y
emplear Tcnicas
de motivacin y
comunicacin
altamente
efectivas.
Analizar e
interpretar el
comportamiento
del mercado con
flexibilidad.
Estudiar el
Mercado del
consumidor de
acuerdo a
necesidades.
Segmentar con
pertinencia el
mercado.
Aprender
tcnicas
actualizadas de
introduccin de
nuevos productos
y servicios en el
mercado.
Utilizar
eficientemente
Tcnicas de
Comunicacin.
Desempeo
Acta con
responsabilidad social
en la segmentacin
del mercado.
Racionaliza con
criterio los productos
y servicios
organizacionales e
individuales.
Utiliza con creatividad
e innovacin tcnicas
publicitarias.
Manipula escalas de
actitudes con
objetividad.
Sabe distinguir
Productos y servicios
con precisin.
4. Unidades
Primera Unidad
Nombre de la unidad: Antecedentes, Conceptos y Tipos de negociacin
Fecha de Inicio: ___________________________________________________________
Pgina 30
Eje transversal:
Estndares:
1
2
3
4
5
6
Estudiar la Organizacin Mundial del Comercio OMC y su capitulo relativo a las negociaciones y solucin de
conflictos
Comprender los conceptos de negociaciones y conflictos.
Determinar las condiciones ms favorables en una negociacin
Emplear diferentes tipos de negociaciones segn la situacin negociadora.
Conocer las diversas corrientes negociadoras
Aprender tcnicas efectivas de comunicacin.
Dimensiones
Tcnicas de comunicacin
Administracin del Talento Humano
Componentes
Comunicacin oral y escrita
Manejo adecuado de las interrelaciones con el entorno
Desempeos
1
2
3
4
5
6
7
8
Acta con responsabilidad social en la segmentacin del mercado

Previene acertadamente los problemas de cada situacin
Identifica los tipos de negociacin con precisin.
Aplica eficientemente las caractersticas de un buen negociador.
Ejecuta eficientemente las tcnicas de comunicacin en la negociacin y solucin de conflictos.
Desarrolla habilidades interculturales e intraculturales con responsabilidad.
Comprende lo que es la tcnica de negociacin en la solucin de conflictos.
Emplea diferentes tipos de negociaciones segn la situacin negociadora.
Segunda Unidad
Nombre de la unidad: Caractersticas de un buen negociador, Estilos de negociacin, Tipos de
negociadores
Fecha de Inicio: ___________________________________________________________
Eje transversal:
Estndares
1
2
3
4
Comprender la personalidad o actitud de los negociadores y su influencia en las negociaciones.

Conocer las caractersticas de un buen negociador.
Usar los diferentes estilos de negociacin en la solucin de conflictos.
Conocer los principios de la PNL aplicable a las negociaciones y soluciones de conflictos
Dimensiones
Componentes
Manejo adecuado de las interrelaciones con el entorno.
Pgina 31
Desempeos
1
2
3
4
Es crtico frente a soluciones propuestas

Sabe construir acuerdos equitativos en diferentes contextos
Organiza informacin con sistematicidad
Comprende la personalidad o actitud de los negociadores y su influencia en las negociaciones.
Emplea los elementos de la negociacin para evitar conflictos y obtener mejores negociaciones
Aplica las estrategias de negociacin en la solucin de conflictos
Tercera Unidad
Nombre de la unidad: Estrategias, Tcticas y Tcnicas de negociacin
Fecha de Inicio: ___________________________________________________________
Eje transversal:
Estndares
1
2
3
4
5
6
Aprender a disear estrategias de negociacin

Dominar estrategias y tcticas de negociacin.
Desarrollar tcnicas de negociacin.
Disear las etapas del proceso de negociacin.
Lograr conceptualizar los objetivos de la negociacin.
Estudiar los intereses ocultos de las negociaciones
Dimensiones
Componentes
Desempeos
1
2
3
4
5
6
7
8
Acierta con frecuencia en las propuestas y acuerdos de negocios

Aplica sistemticamente la estrategia de ganar-ganar en los negocios
Muestra siempre seguridad en la forma de comunicarse.
Se relaciona con otras personas en forma respetuosa.
Maneja con discrecionalidad modelos conductuales asertivos.
Investiga y analiza los intereses ocultos en las negociaciones
Domina estrategias y tcticas de negociacin.
Desarrolla tcnicas de negociacin as como participa en las etapas del proceso de negociacin.
Cuarta Unidad
Nombre de la unidad: Negociaciones asistidas: Mediacin o Conciliacin, Arbitraje. Tcnicas de
Negociaciones empresariales
Fecha de Inicio: ___________________________________________________________
Pgina 32
Ejes transversales
Estndares:
1
2
3
4
5
6
7
8
Estudiar el captulo de las Naciones Unidas referente a la Solucin Pacifica de las controversias
Estudiar tipos de negociaciones asistidas como otros medios de solucin de conflictos.
Conocer la negociacin directa en los conflictos
Comprender la importancia de la mediacin
Aprender el concepto del arbitraje y sus caractersticas
Desarrollar las diferentes etapas del arbitraje o del proceso arbitral.
Usar la ley de arbitraje nacional e internacional (CIADI)
Conocer la utilizacin de los mecanismos jurdicos nacionales e internacionales en la solucin de conflictos.
Dimensiones
Componentes
Desempeos
1
2
3
4
5
6
7
8
Identifica con certeza variables internas y externa

Distribuye responsabilidades tomando en cuenta niveles de conocimiento del equipo de trabajo
Acta con justicia en la aplicacin de las leyes.
Aplica con honestidad principios ticos y morales en el desempeo de funciones.
Maneja los tipos de negociaciones asistidas como otros medios de solucin de conflictos.
Utiliza la mediacin en la solucin de conflictos
Aplica el arbitraje en la solucin de casos.
Aplicar las normativas de las Naciones Unidas y de la OMC en las negociaciones y solucin de conflictos.
5. Formas de organizacin de la docencia y metodologa

Metodologa
Clase terica

Observacin
Investigacin
Lluvia de ideas
Anlisis de casos
Clase prctica
Trabajo en equipo
Lluvia de ideas
Mtodo cientfico
Dialogo
Discusin dirigida
Sacar conclusiones.
Taller

Pgina 33
6. Recursos
1
2
3
Tcnicos: Equipos audiovisuales, Textos de consulta

Materiales: Marcadores, Pizarra.
Humanos : Panelistas o conferencistas invitados
7. Evaluacin:
y Prctica.
Parmetros.

Gestin Formativa:
PROCESO
30%
EXAMEN
Evidencias.
b)
(Habilidades).
(Conocimientos).
Indicadores.
Tabla especfica de


Subtotal
TOTAL
30%
b)
CUALITATIVA
(Competencias)
CUANTITATIVA
(Estndares)
Nivel de Desarrollo
Nivel de Dominio
40%
60%
40%
100%
Alto (90 100)
Gestiona y resuelve casos de negociacin pblica y privada,

nacional e internacional.
Domina el captulo de las Naciones Unidas respecto de la
Solucin Pacifica de las controversias
Gestiona el manejo de mtodos y tcnicas en la

solucin de conflictos.
Integra los equipos de trabajo con objetividad.
Lidera eficientemente las actividades de negociacin.
Maneja los principios de la interculturalidad en la
negociacin y solucin de conflictos.
Medio (80 90)
Pgina 34
Comunica mensajes acorde con los requerimientos de

una determinada situacin..
Disear y aplicar estrategias en la Administracin de
recursos organizacionales segn la visin institucional.
Aplica las caractersticas del buen negociador.

Analiza la informacin en la negociacin y solucin de
conflictos.
Utiliza las estrategias de: ganar-ganar, ganar perder.
Aplica las tcnicas de negociaciones empresariales en el
estudio de casos.
Aplica la ley de arbitraje
Mnimo (70 80)
Plantea la negociacin segn su tipo,
Identifica el modo de negociacin, la interaccin, los
niveles de anlisis, las partes implicadas, la composicin,

el mbito, el status relativo de los negociadores, factores
desencadenantes, canal de comunicacin.
Identifica las actitudes de los negociadores como

influencia en la negociacin.
Identifica conocimientos y habilidades para negociaciones

Bsqueda de informacin.
efectivas.
Buscar informacin ms all de las preguntas rutinarias ode Identifica las estrategias de negociacin.
los requerimientos del trabajo. Aplicacin del marco legal. Identifica las tcnicas y los elementos de la negociacin.
Identifica los medios de solucin de conflictos o

negociaciones asistidas.
Identifica la mediacin o conciliacin.
Identifica los tipos de arbitraje, los rbitros.
Conoce la ley de arbitraje.
Organizar y planificar el tiempo en forma equilibrada y

productiva en el proceso de negociacin.
Asumir con coherencia principios de justicia, respeto y
honestidad como caracterstica de los negociadores.
Aplicar con equidad el marco legal en la negociacin y
solucin de conflictos
Instrumentos
Anlisis de casos
Mapas Conceptuales
Prueba de actuacin.
Prueba General basada en casos
Prueba en escenario simulado
Situacin integradora
Instrumentos
Investigacin
Reporte grupal
Anlisis de casos
Exposiciones
Taller
Seminarios
8. Bibliografa
Bsica
Fisher, R.; Ury, W.(2011), Obtenga el Si: El Arte de
Negociar sin ceder, Barcelona: Ediciones Gestin.
Budjac, B. (2011), Tcnicas de Negociacin y Resolucin
de Conflictos, Barcelona: Pearson.
Complementaria
Dasi, F.l; Martinez-Villanova, R. (2010),
Tcnicas
de
Negociacin: Un Mtodo Prctico, Madrid: ESIC Editorial.
Trujillo, J.; Garca J., (2010) Teora y Tcnicas de Negociacin,
Comunicacin y Cortesa Verbal: Mexico, LIMUSA.
Falconi, J. (1996), El Ecuador frente a la Organizacin Mundial del
comercio OMC, Quito: Banco Central del Ecuador.
Ury, W. (2012), Supere el NO, como negociar con personas que
adoptan posturas inflexibles, Barcelona: Ediciones Gestin.
Fisher, R.; Ertel, D. (2007), Obtenga el SI en la Prctica: Como
negociar paso a paso ante cualquier situacin, Barcelona:
Ediciones Gestin.
Fisher, R. (2008), Las Emociones en la Negociacin, Barcelona:
Granica.
Pgina 35
Gmez-Pombar,J. (2004), Teoras y Tcnicas de Negociacin,

Barcelona: Ariel.
Decaro, J. (2009), La Cara Humana de la Negociacin,
Montevideo: Almagro.
Lebel, P. (2000), El Arte de la Negociacin, Barcelona: CEAC.
Becker, P. (2009), La Negociacin Optimizante, Guayaquil,
Editorial Universidad de Guayaquil.
Instructivo del centro de Arbitraje y Mediacin, Cmara de
comercio de Guayaquil, 2011, Guayaquil-Ecuador.
Revisado Mayo 29 2013

Pgina 36
SLABO (SYLLABUS)

rea:
Asignatura: ADMINISTRACIN DEL TALENTO HUMANO

Crditos: 3.00

Ejes de Formacin:
Humanstico ( ) Bsico ( ) Profesional (x) Optativo ( ) Servicio comunitario ( )
Docente(s): Ing. Com. Antonio Viteri Prez Ing. Com. Antonio Uquillas, Dr. Gustavo Chrrez Cadena,
Telfono:
Correo electrnico: aviterip@hotmail.com, aniul83@hotmail.com gustanch@hotmail.com
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2.1 Descripcin:
Administracin del Talento Humano pertenece al nivel tres y a las ciencias de formacin profesional, de tipo
obligatorio, de carcter terico-prctico. Proporciona al estudiantes conocimientos acerca de los procesos para
integrar al talento humano en las organizaciones que incluyen el reclutamiento y la seleccin de personal, el
anlisis y descripcin de puestos, y la evaluacin del desempeo; remuneraciones, prestaciones y servicios
sociales, higiene y seguridad, calidad de vida, relaciones con los empleados y los sindicatos; y, los procesos para
auditar a las personas incluyen banco de datos, sistemas de informacin administrativas.
2.2 Justificacin:
Es importante la asignatura Administracin del Talento Humano porque se analiza el comportamiento de las
personas, que no son consideradas un recurso de la organizacin, sino fundamentalmente como sujetos activos
que provocan decisiones, emprenden acciones, crean innovaciones y agregan valor a las organizaciones en busca
de la excelencia.
La Administracin del talento humano , contribuye a integrar talentos a la organizacin, a alcanzar sus objetivos,
a realizar su misin, a proporcionar competitividad a la organizacin con personas bien entrenadas, motivadas,
a socializar, orientar a los talentos en una cultura participativa, acogedora y emprendedora.
2.3 Naturaleza:
Es una asignatura que se fundamenta en una base epistemolgica que corresponden a las ciencias nomotticas
y hermenuticas, donde se implican dialcticamente las dos ciencias, la una porque explica los fenmenos y la
otra interpreta dichos fenmenos y a su vez estn articuladas con las ciencias psicolgicas (organizacional,
industrial), sociolgicas, la antropologa, la economa, la estadstica y las tecnologas de informacin (tic).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Disear en forma pertinente estrategias de gestin

Asumir la consecuencia de los actos sin culpar a nadie
Generar opciones y alternativas viables bajo condiciones de incertidumbre
Aplicar el orden en la limpieza en el ambiente de trabajo
Gestionar alianzas estratgicas minimizando riesgos
Prever contingencias de forma continua
Aplicar mtodos y tcnicas del manejo de talento humano adecuadamente
Evaluar racionalmente las soluciones propuestas
Aplicar principios ticos en el desempeo de las funciones
Generar indicadores verificables del talento humano
Tomar decisiones correctas utilizando eficientemente la informacin
Asumir deberes y ejercer derechos de prctica humanstica y profesional
Manejar con eficiencia mtodos de anlisis, descripcin y valoracin de puestos
Disear flujogramas del proceso de reclutamiento y seleccin.
Pgina 38
Ejes transversales
3. Competencias
3.1. Bsicas
Proceso
Personal
Intelectual
Tipo
Responsabilidad.
Creatividad
Formulacin
Tomar con
responsabilidad por
los propios actos y
por el desarrollo de
la comunidad, con
sentido de equidad
y servicio.
Pensar
creativamente en
contextos
cotidianos,
acadmicos y
profesio-nales.
Descripcin
Asumir las
consecuencias de los
actos sin culpar a
nadie.
Acoger con respeto y
solidaridad los puntos
de vista, las necesidades y las expectati-vas
de los otros.
Dar respuestas y
soluciones originales e
innova-doras a
problemas concretos.
Construir teoras,
procedimientos,
Tecnologas en
diferentes situaciones,
de forma
convencional.
Transformar
creativamente su
entorno natural y
social.
Generar opciones y
alternativas viables,
bajo condiciones de
incertidumbre.
Estndar
Asumir de manera
consciente y
comprometi-da los
deberes y derechos
que regulan la vida
de la sociedad.
Desempeo
Prctica
constantemente
deberes y derechos
de su vida cotidiana
y profesional.
Diferenciar con
claridad los
conceptos de
responsabili-dad,
libertad y equidad,
igualdad y justicia.
Aprender a
conceptualizar
correctamente las
fases del proceso
creativo.
Piensa, habla y
acta, de manera
coherente con los
principios y valores
universalmente
aceptados.
Caracteriza con
precisin los
problemas
relevantes.
Conocer con
claridad los
componentes del
pensamiento
creativo.
Desarrollar
eficientemente las
caractersticas de la
personalidad
creativa.
Practicar de
manera efectiva
hbitos de
creatividad
individual y grupal.
Es crtico frente a
soluciones
propuestas en el
grupo.
Maneja con
eficiencia recursos
tecnolgicos en la
concrecin de
soluciones
novedosas.
Modifica su entorno
prximo con ideas
creativas.
Aplicar
permanente-mente
estrategias
creativas en el
manejo de
problemas de su
entorno.
Pgina 39
3.2. Genricas
Proceso
Social
Laboral
Tipo
Cuidado del medio
ambiente
Sentido de
negociacin
Formulacin
Aplicar
correctamente
normas de ecologa
en el lugar de
trabajo.
Aprender hacer
negocios con
inteligencia,
honestidad y
equidad.
Descripcin
Utilizar siempre
tecnologas limpias.
Cuidar el orden y la
limpieza aplicando
el mtodo japons
de las cinco eses
(5S).
Saber adaptarse a
situaciones
cambiantes en los
negocios con
flexibilidad
Gestionar alianzas
estratgi-cas
minimizan-do
riesgos.
Estndar
Conocer y aplicar
con propiedad el
mtodo japons de
las cinco eses (5S).
Estudiar los
procedimientos del
reciclaje
diferenciando los
elementos
degradables, no
degradables y
biodegrada-bles.
Conocer normas,
tcnicas y
estrategias lcitas e
idneas de
negociacin de
marketing
profesional.
Desempeo
Disea proyectos y
programas de
carcter ecolgico.
Mantener los
equipos e
instrumentos de
trabajo en perfecto
estado.
Deposita siempre
los residuos en los
lugares apropiados.
Acierta con
frecuencia en las
propuestas y
acuerdos de
negocios.
Aplica sistemticamente la estrategia
de ganar-ganar en
los negocios.
3.3. Especficas
Proceso
Personal
Tipo
Creacin y
liderazgo de
proyectos micro
empresariales
Formulacin
Crear y liderar
proyectos microempresariales con
pertinencia.
Descripcin
Buscar y analizar
informacin
cuantitativa de
manera objetiva
Estndar
Desarrollar y usar
modelos informticos
acordes al avance
tecnolgico.
Prever contingencias
en forma oportuna.
Conocer el mercado
potencial segn la
orientacin del
proyecto.
Emprender
creativamente ideas
de negocios.
Valorar con equidad
las necesidades de la
empresa y la
sociedad.
Desempeo
Orienta los proyectos
de acuerdo a la
realidad socio
econmico de los
beneficiarios.
Sabe levantar
informacin segn
los formatos
preestablecidos.
Investiga aspectos
mercadolgicos,
financieros y del
talento humano en
forma sistemtica.
Diagnostica el
mercado de acuerdo
a variables e
indicadores
organizacionales
Pgina 40
Intelectual
Diseo y
aplicacin
de estrategias
administrativas
Disear y aplicar
estrategias en la
Administracin de
recursos
organizacionales
segn la visin
institucional.
Identificar
correctamente la
estructura de la
organizacin.
Describir con claridad
la misin, visin y
valores de la
organizacin
Formular
eficientemente los
objetivos
organizaciona-les.
Aplicar con precisin
los procesos bsicos
de la administracin
estratgica.
Disear en forma
pertinente
estrategias de
gestin.
4.
Aprender a
combinar los
elementos de la
estructura
organizacional en
forma coherente.
Conocer a
profundidad tcnicas
y mtodos de
organizacin.
Analizar
eficazmente el
ambiente operativo
externo de la
organizacin.
Generar de manera
innovadora
estrategias en base al
anlisis.
Conocer a cabalidad
el ambiente interno y
externo institucional
Establece con
claridad una mejor
estructura
organizacional.
Elabora planes
estratgicos
apropiados.
Contribuye con
procedimientos
idneos para la mejor
toma de decisiones.
Aplica tcnicas y
mtodos para
mejorar la situacin
de la organizacin.
Establece con
precisin la cantidad
y calidad de recursos
disponibles en la
organizacin.
Unidades
Primera Unidad
Nombre de la unidad Administracin y Gestin del Talento Humano
Fecha de Inicio: ___________________________________________________________
Eje transversal
Estndares:
1
2
3
4
5
6
Aprender a elaborar la misin, visin y valores de una organizacin

Sabr formular los objetivos, las normas y acciones del talento humano
Conocer las caractersticas biopsicosociales del individuo
Comprender cual es la funcin del rea de talento humano
Aprender sistema y subsistema del talento humano
Conocer y diferenciar indicadores de gestin de talento humano
Dimensiones
Organizacin y Direccin de Empresas
Componentes
Proceso Administrativo
Pgina 41
Desempeos
1
2
3
4
5
Elabora planes estratgicos apropiados

Establece con precisin la cantidad y calidad de recursos disponibles en la organizacin
Redacta la misin, visin y valores de la organizacin
Aplica los indicadores de gestin del talento humano
Identifica indicadores de gestin de talento humano
Segunda Unidad
Nombre de la unidad Anlisis, Descripcin, Valoracin de Puestos y Remuneraciones
Fecha de Inicio: ___________________________________________________________
Eje transversal
Estndares:
1
2
3
4
5
Conocer las funciones de los puestos

Aprender mtodos de anlisis y descripcin de puestos
Aprender mtodos de valoracin de puestos
Sabr clasificar los puestos de trabajo
Identificar aspectos legales de las remuneraciones
Dimensiones
Derecho II
Componentes
Organigramas, tipos de organizaciones
Cdigo del trabajo
Desempeos
1
2
3
4
5
6
7
8
Practica constantemente deberes y derechos en su vida cotidiana y profesional

Reconoce las tareas y funciones de cada puesto
Utiliza mtodos para el anlisis, descripcin y valoracin de puestos
Elabora planes de trabajo eficientemente
Evala racionalmente las actividades segn sus puestos
Estructura adecuadamente familia de puestos
Aplica racionalmente las escalas de remuneraciones del mercado de trabajo
Tercera Unidad
Nombre de la unidad Reclutamiento, Seleccin e Induccin del Talento Humano
Fecha de Inicio: ___________________________________________________________
Eje transversal
Pgina 42
Estndares:
1
2
3
4
5
Reconocer de manera total el mercado de trabajo

Dominara tcnicas de reclutamiento y seleccin
Diseara flujograma del proceso de reclutamiento y seleccin
Evaluar fuentes de reclutamiento
Conocer pruebas prcticas y Psicotcnicas de actitud y capacidad manera eficiente
Dimensiones
Derecho II
Organizacin y Direccin
Empresas
de
Componentes
Contratos de trabajo, Remuneraciones, Beneficios sociales
Departamentalizacin, actividades, jerarqua de puesto, categora,
Administrativo, operativo
Desempeos
1
2
3
4
5
Mantiene siempre un ambiente limpio y un clima humano clido en el lugar de trabajo

Reconoce el mercado de trabajo en su totalidad
Maneja adecuadamente las tcnicas de reclutamiento y seleccin
Aplica sistemticamente las pruebas correspondientes
Cuarta Unidad
Nombre de la unidad Evaluacin del Desempeo, Capacitacin Y Entrenamiento
Fecha de Inicio: ___________________________________________________________
Eje transversal
Estndares:
1
2
3
4
5
6
Aprender mtodos y tcnicas de evaluacin

Conocer los objetivos de la evaluacin
Estructurar con precisin procesos de evaluacin
Definir los diferentes tipos de evaluacin
Disear formatos de evaluacin
Dominar los mtodos de capacitacin y entrenamiento
Dimensiones
Componentes
Estructura organizacional
Desempeos
1
2
3
4
5
6
7
Acierta con frecuencia en las propuestas y acuerdos de negocios

Sabe levantar informacin segn los formatos prestablecidos
Asume con responsabilidad las decisiones relacionadas con la evaluacin
Realiza practicas objetivas y ticas para la evaluacin
Interpreta la informacin referente a la evaluacin con criticidad profesional
Aplica eficientemente el plan entrenamiento y capacitacin
Induce en el personal valores y responsabilidad
Pgina 43

Clase terica
Metodologa
Observacin
Investigacin
Lluvia de ideas
Anlisis de casos
Clase prctica
Trabajo en equipo
Lluvia de ideas
Mtodo cientfico
Dialogo
Discusin dirigida
Taller

Sacar conclusiones
Resolucin de guas de trabajo e investigaciones
6. Recursos
1
2
Tcnicos: Equipos audiovisuales, calculadoras, hojas de clculo

Materiales : Folletos, textos de consulta
7. Evaluacin:
y Prctica.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Parmetros.
(AvanzadoProgresivo-Inicial).
Cuantitativos: Notas
(90-100/80-89/7079).
Gestin Formativa:
a) Gestin del aprendizaje en los diversos ambientes propuestos por el
profesor en su interaccin directa con el estudiante: participacin en
anlisis de casos y problemas, seminarios, exposiciones, elaboracin de
mapas semnticos y otros patrones de organizacin del aprendizaje.
b)
Evidencias.
Desempeos de
Competencias
(Habilidades).
Desempeos de
Estndares
(Conocimientos).
EXAMEN
Gestin del aprendizaje en equipos colaborativos: desarrollando

proyectos de integracin de saberes, trabajos grupales, eventos
acadmicos, redes y otros con la asistencia y tutora del docente.

a) Gestin prctica de los aprendizajes: implementada en laboratorios,
trabajos de campo, uso creativo de nuevas tecnologas de la informacin
y la multimedia, talleres y otros que impliquen experimentacin y
aplicacin del saber.
b)
Indicadores.
PROCESO
30%
30%
Gestin del aprendizaje autnomo: que constituye el portafolio

educativo del estudiante en cuanto a lecturas comprensivas, tareas,
investigaciones, sistematizaciones, uso de acervos bibliogrficos u otros
de similar ndole.
Pgina 44
Indicadores
frecuentes.
Tabla general de
desempeos de
Asignatura por
Unidad.
Tabla especfica de
desempeos por
Unidad.

a) Validacin y acreditacin de los aprendizajes: consiste en la utilizacin
de pluralidad de medios que evidencien los resultados y logros
desarrollados por los estudiantes a nivel formativo (para dar
seguimiento) y a nivel sumativo para establecer su promocin: pruebas
orales y escritas, trabajos prcticos, presentacin de proyectos,
instalaciones o exposiciones artsticas, narrativas acadmicas, entre
otros.
Subtotal
TOTAL
CUALITATIVA
(Competencias)
Nivel de Desarrollo
40%
60%
40%
100%
CUANTITATIVA
(Estndares)
Nivel de Dominio
Alto (90 100)
Aplica los diferentes mtodos de valoracin de puestos

Evala las bases de la seleccin de personal
Crea modelos de evaluacin
Genera cursos de capacitacin
Domina los procesos de reclutamiento y seleccin

Sabe integrar objetivos, polticas y estrategias
Selecciona adecuadamente el mercado de trabajo
Sabe evaluar eficientemente los resultados de la
seleccin
Interpreta informacin objetivamente
Sabe capacitar con profesionalismo al personal
Resuelve problemas operativos de personal

Aplica el proceso administrativo de talento humano
Aplica mtodos y tcnicas con certeza
Aplica el proceso de reclutamiento y seleccin asociado
a contextos
Utiliza procedimientos, modelos y estrategias basado en
sus conocimientos tericos
Interpreta adecuadamente la administracin de talento

humano
Describe las caractersticas de los recursos humanos
Sintetiza el proceso operativo de la administracin
Describe el procesos de anlisis y valoracin de puesto
Explica con claridad los procedimientos de reclutamiento
y seleccin
Asume con responsabilidad su funcin
Interpreta el proceso operativo de capa
citacin y entrenamiento
Identifica los mercados de trabajo
Identifica los pasos de la evaluacin
Identifica con certeza las jerarquas de puesto
Medio (80 90)
Mnimo (70 80)
Instrumentos
Diario Reflexivo
Mtodo de valoracin autnoma
Utiliza las herramientas administrativas

Determina las fuentes de reclutamiento
acertadamente
Sabe resolver problemas derivados del proceso de
evaluacin de desempeo
Utiliza los procesos administrativos con pertinencia

Utiliza los mtodos de anlisis y valoracin
Utiliza los procesos de reclutamiento y seleccin
eficientemente
Describe el proceso de capacitacin y
entrenamiento con certeza
Sabe describir el puesto
Instrumentos
Exposicin Temtica
Guas de aprendizaje
Prueba en ejecucin
Pgina 45
8. Bibliografa
Bsica
CHIAVENATO, Idalberto Gestin del Talento
HumanoMcGraw Hill
Tercera Mxico 2009
ALLES, Martha Alicia
Direccin Estratgica
de Recursos Humanos Granica
Segunda
Buenos Aires 2008
Complementaria
MILKOVICH, George y BOUDREAU, John Direccin y
Administracin
de
Recursos
Humanos
McGraw Hill
Sexta
Mxico 1997
MONDY R. Wayne y NOE, Robert Administracin de
Recursos Humanos Pearson Novena Mxico 2005

Pgina 46
SLABO (SYLLABUS)
Facultad: Ciencias administrativas

rea: Ingls
Asignatura: INGLS III
Fechas: Inicio:
Culminacin:
Crditos: 3.00

Horas Servicio Comunitario/Pasantas/Prcticas Pre-profesionales: ____________
Docente(s): Econ. Michel Mogolln Claudett, ,Dra. Alexandra Caizares, Stay, Lcdo. Juan Carlos Valverde,
Lcda. Girasol Acosta Mora, Lcdo, Hctor Cedeo Coello, Lcda. Rosa Margarita Zumba, Ing. Roberto Fario
Holgun
Telfono:
Correo electrnico: michel_mogollon@hotmail.com alexandra2_00@yahoo.com jcvm72@hotmail.com
girasolacosta@yahoo.com, hector_javier20@hotmail.com mr_zumba@yahoo.com
robfarino@hotmail.com
Pgina 47
2.1 Descripcin:
La asignatura de Ingls III, pertenece al nivel tres y a las materias de educacin general, de tipo obligatorio,
de carcter terico prctico. En este curso los estudiantes aprenden las 4 destrezas del Idioma, escuchar,
hablar, leer y escribir (listening, speaking, reading and writing), vocabulario referente a diversos tpicos,
prefijos y frases verbales , los verbos en los tiempos : Presente continuo, presente simple , presente
perfecto , pasado continuo , pasado perfecto, futuro con willy going to, verbos modales de habilidad y
necesidad , sustantivos contables y no contables y uso de artculos con sustantivos , variaciones en la
morfologa de ciertas palabras.
2.2 Justificacin:
El idioma Ingls es desde hace mucho tiempo el idioma universal de los negocios, y no se prev un cambio
al respecto en el mediano plazo; es por esto que aquellos quienes aspiren a administrar unidades
productivas en este mundo globalizado, altamente interconectado y competitivo, deben dominarlo como
una de las herramientas fundamentales para avanzar en el mercado laboral.
2.3 Naturaleza:
Por tradicin, la enseanza de idiomas, entre ellos el Ingls, se ha basado mayormente en nociones de
pedagoga y lingstica. Podemos trazar el origen de la metodologa de la enseanza de segundos idiomas
a una combinacin de marcos tericos de lenguaje y enseanza. El estructuralismo de Saussure, el
descriptivismo norteamericano, la gramtica generativa (Chomsky, 1965) y el mtodo de codificacin
cognoscitiva (Carroll, 1965) son algunas de las nociones tericas que orientan tanto la metodologa de la
enseanza, como el desarrollo de currculo y materiales, la evaluacin y la medicin.
La metodologa del siglo veinte se origina en torno a nociones tericas propuestas por Saussure que
establecen que el idioma representa un grupo limitado de combinaciones de fonemas. Esta teora fue
expandida por la psicologa del comportamiento la cual establece que el idioma se adquiere formando
hbitos, incorporando una sintaxis a los fonemas por medio del uso de unas reglas predeterminadas, y
combinando las categoras gramaticales. El modelo de proficiencia de idioma de Harris (1969) y exmenes
tales como el Comprehensive English Language Test (CELT) y el Test of English as a Foreign Language
(TOEFL) asumen que la proficiencia de un idioma consiste de estructuras individuales que comprenden
dos dimensiones: 1) destrezas del idioma (escuchar, hablar, leer y escribir) y 2) fonologa/morfologa,
gramtica, vocabulario y fluidez en general. Estos fundamentos se utilizaron para desarrollar la
metodologa audiolinge que asla los patrones lingusticos de la conversacin natural, enfoca la
estructura y la repeticin, y donde el contexto y el significado no tienen gran importancia.
2.4 Intencionalidad.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Comprender con claridad cmo interactan los seres vivos entre s y con el medio
Encontrar con facilidad ideas principales y secundarias en un texto o hipertexto
Aprender a auto respetarse con dignidad
Saber tomar decisiones acertadas bajo presin
Cultivar los valores organizacionales en base a la misin y visin de las empresas
Valorar ticamente el contenido de la Ley.
Usar las cuatro destrezas necesarias en el dominio del ingls bsico.
Aplicar el vocabulario en el idioma ingls.
Dominar las reglas gramaticales acorde al nivel.
Pgina 48
10.
11.
12.
13.
Reconocer las variaciones de la morfologa en las palabras.

Aplicar los verbos en los tiempos: presente, pasado, futuro.
Usar frases verbales en contextos variados.
Reconocer los sustantivos contables y no contables.
Ejes transversales
3. Competencias
3.1. Bsica
Proceso
Personal
Social
Tipo
Respeto por la
diversidad
Formulacin
Valorar y
respetar la
diversidad
ecolgica y
multicultural,
tomando en
cuenta los
acuerdos.
Descripcin
Estndar
Comprender con
claridad cmo
interactan los
seres vivos entre s
y con el medio.
Investigar con
responsabili-dad
el comportamiento del factor
estimulo
respuesta de los
seres vivos.
Valorar el impacto
de la accin
humana sobre la
naturaleza,
evaluando sus
consecuen-cias
positivas y
negativas.
Defender y
acrecentar el
patrimonio
cultural, histrico
artstico y medio
ambiental, con
conciencia de
identidad.
Desempeo
Conoce sin margen de
error, la estructura y
funcionamiento de los
seres vivos.
Identifica con
especificidad, los
organismos que actan
como agresores de los
seres vivos.
Conocer con
lujo de detalles la
conformacin de
la flora y fauna
del medio natural
de su rea de
influencia.
Diagnostica con precisin

los cambios en los seres
vivos.
Estudia detenidamente los
componentes del medio
natural en que se
desarrollan el hbitat de
los seres vivos.
Identificar con
precisin las
acciones
agresoras de los
seres vivos que
habitan en un
medio natural
determinado.
Fomentar con
diligencia las
acciones que
favorecen el
desarrollo y
proteccin de la
flora y fauna
donde habitan
los seres vivos.
Coordinar con
diferentes
instituciones.
Conoce los factores

frecuentes que alteran ese
medio natural.
Investiga exhaustivamente el medio natural
que nos rodea.
Identificar sin margen de
error los aspectos que
alteran la flora y fauna de
su medio.
Realiza campaas efectivas
de difusin en los
elementos que protegen el
Pgina 49
Identificar
documentadame
nte el patrimonio
cultural de
nuestro Pas.
Sealarn sin
exclusin, los
actores que
contribuyeron a
identificar
nuestro
patrimonio
cultural.
medio natural en que

habitamos.
Socializa lo aprendido en
foros y conversatorios de
manera frecuente.
Investiga con prolijidad la
flora y fauna de su medio
ambiente.
Planifica con entusiasmo

programas de proteccin
del medio ambiente.
Consulta con diligencia la
bibliografa existente de
protagonistas y eventos
que construyeron nuestro
Clasifica con pertinencia
los elementos y personajes
que se destacaron en la
conformacin de nuestro
conversatorios que
difunden nuestra historia
cultural.
Identifica hechos
importantes que marcaron
pocas en nuestro
Intelectual
Encontrar con
facilidad ideas
principales y
secundaria en un
texto o hipertexto.
Procesamiento
de informacin
Procesar
intelectualmente
informacin
relevante.
Analizar
informacin de
diferentes fuentes
con precisin y
velocidad.
Organizar la
informacin en
forma lgica y
sistemtica.
Producir por s
mismo nuevo
Conocer la
tecnologa y
utilizar algunas
de las
herramientas
disponibles para
el procesamiento
de la
informacin.
Aprender a
utilizar
eficientemente
operaciones
simblicas
bsicas tales
como codificar,
comparar,
localizar,
Utiliza tcnicas efectivas

para obtener y procesar
informacin significativa.
Organiza informacin con
sistematicidad.
Redacta ensayos y otras
producciones
bibliogrficas a partir de la
informacin obtenida.
Comunica sus ideas con
precisin a los
interlocutores.
Pgina 50
conocimiento a
partir de la
informacin
extrada de
diversas fuentes.
almacenar para
construir
informacin
nueva.
Aplicar
habilidades del
pensamiento
para discriminar
informacin
relevante y
comunicar-se
efectivamente.
Laboral
3.2. Genricas
Proceso
Personal
Tipo
Autoestima
Formulacin
Valorar las
propias capacidades, decisiones y
opiniones en
forma realista y
crtica.
Social
Intelectual
Laboral
Trabajo bajo
presin
Saber trabajar en
distintas
organiza-ciones
en condiciones
estresantes
mantenien-do
bajo control las
propias
emociones.
Descripcin
Construir una
imagen positiva de
s mismo con
autenticidad.
Estndar
Conocer y
manejar tcnicas
apropiadas de
autoconocimiento
y autocontrol.
Desempeo
Muestra siempre
seguridad en la forma de
comunicarse.
Dominar con
pertinencia las
tcnicas.
Maneja con discrecionalidad modelos

conductuales asertivos.
Efectivas de
autocontrol.
Aplica con pertinencia las

normas y requisito de un
lder laboral.
Aprender a auto
respetarse con
dignidad.
Saber tomar
decisiones
acertadas bajo
presin.
Mantener siempre
relaciones
saludables de
trabajo con
colabora-dores
difciles.
Se relaciona con otras

personas en forma
respetuosa.
Conocer
exhausti-vamente
las condiciones de
comporta-miento
del grupo del
medio en que
labora.
3.3. Especficas
Proceso
Personal
Tipo
Administracin
del talento
humano
Formulacin
Administrar el
talento humano
de acuerdo a las
necesidades y
recursos
organizacionales.
Descripcin
Cultivar los valores
organizacionales en
base a la misin y
visin de las
empresas.
Controlar el
desarrollo del
capital intelectual
en base a
Estndar
Conocer los
principios ticos y
morales a
profundidad.
Estudiar los
principios y
funciones de la
administracin con
eficiencia.
Desempeo
Aplica con honestidad
principios ticos y
morales en el
desempeo de
funciones.
Genera indicadores
verificables del
desarrollo del talento
humano.
Pgina 51
parmetros
organizacionales.
Social
Aplicacin del
marco legal
Aplicar con
equidad el marco
legal en los
procesos
administra-tivos y
operativos de las
organiza-ciones.
Coordinar
eficiente-mente las
funciones
administrativas del
Interpretar las
polticas y
normativas de la
empresa con rigor
y coherencia.
Valorar ticamente
el contenido de la
ley.
Identificar los
indicadores
organizacionales
esenciales del
Selecciona al personal
de acuerdo al perfil del
puesto requerido.
Conocer el marco
legal bsico en los
procesos
empresariales.
Acta con justicia en la

aplicacin de las leyes.
Estudiar principios
de tica y valores
aplicados a las
organizacio-nes.
Utiliza estrategias de
pensamiento crtico en
la toma de decisiones
segn los
requerimientos de una
determinada situacin.
Intelectual
Laboral
4. Unidades
Primera Unidad
Nombre de la unidad RELACIONES INTERPERSONALES
Fecha de Inicio: __________________________________________________________
Eje transversal
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes
Estndares:
1
2
3
4
Aprender el vocabulario referente a relaciones personales, y al campo de las artes

Utilizar prefijos y frases verbales
Aplicar los verbos en los tiempos : Presente continuo, presente simple , presente perfecto , pasado continuo
Conocer variaciones en la morfologa de ciertas palabras
Dimensiones
Ingls II
Componentes
Estructuras y reglas gramaticales
Desempeos
1
2
3
4
5
6
7
8
Comunica sus ideas con precisin a los interlocutores

Muestra seguridad en la forma de comunicarse
Utiliza el vocabulario de acuerdo al contexto
Desarrolla composiciones descriptivas referentes a personas
Practica dilogos en los tiempos presente simple, presente continuo y pasado,
Interpreta un documento en el idioma Ingls de acuerdo al nivel INTERMEDIATE A2 del CEF.
Interacta con eficiencia utilizando las destrezas : escuchar, hablar, leer y escribir
Aplica las reglas gramaticales en situaciones personales
Pgina 52
Segunda Unidad
Nombre de la unidad COMUNICACIN Y REINO ANIMAL
Fecha de Inicio: __________________________________________________________
Eje transversal
La formacin de una ciudadana democrtica e informada
Estndares:
1
2
3
Aprender el vocabulario relacionado con la comunicacin y el reino animal

Realizara ejercicios con frases verbales
Aplicara los verbos en los tiempos : pasado perfecto, futuro con willy going to
Dimensiones
Ingls II
Componentes
Desempeos
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Conoce los factores frecuentes que alteran el medio natural

Socializa lo aprendido en foros y conversaciones
Aplica correctamente las reglas gramaticales en ejercicios relacionados con la comunicacin y el reino animal
Utiliza el vocabulario de acuerdo al contexto
Practica el uso de frases verbales
Lee y resume analticamente temas relacionados con las comunicaciones
Administra productivamente las horas de prctica del ingls
Interpreta textos en el idioma Ingls de acuerdo al nivel INTERMEDIATE A2 del CEF.
Tercera Unidad
Nombre de la unidad ACTIVIDADES DE RECREACION Y EL DINERO
Fecha de Inicio: __________________________________________________________
Eje transversal
La proteccin del medio ambiente
Estndares:
1
2
3
Aprender el vocabulario relacionado a las actividades de recreacin y el dinero

Conocer frases verbales con get
Aplicara los verbos en los tiempos: Presente simple, presente continuo con significado futuro
Dimensiones
Ingls II
Componentes
Pgina 53
Desempeos
1
2
3
4
5
6
7
Maneja con discrecionalidad modelos conductuales asertivos

Aplica con honestidad principios ticos y morales
Pregunta y da informacin correctamente acerca de circunstancias que involucran problemas econmicos
Crea con eficiencia mirando graficas una narracin acerca de: una actividad deportiva
Discrimina el uso del presente continuo para situaciones presentes y futuras
Cuarta Unidad
Nombre de la unidad SERVICIOS DE EMERGENCIA
Fecha de Inicio: __________________________________________________________
Eje transversal
Estndares:
1
2
3
Aprender el vocabulario referente a los servicios de emergencia

Conocer los sustantivos contables y no contables y uso de artculos con sustantivos
Manejar los verbos modales de habilidad y necesidad
Dimensiones
Ingls II
Componentes
Desempeos
1
2
3
4
5
6
7
Acta con justicia en la aplicacin de las mismas

Genera indicadores verificables del desarrollo del talento humano
Interacta con eficiencia utilizando las destrezas : escuchar, hablar, leer y escribir, en lo concerniente a
descripcin de situaciones de emergencia
Aplica las reglas gramaticales en ejercicios de prctica con sustantivos
Utiliza el vocabulario de acuerdo al contexto.
Diferencia el uso de any y some con sustantivos contables y no contables

Clase terica
Clase prctica
Metodologa
Lectura comentada
Exposicin temtica
Investigacin
Ensayo.
Trabajo en equipo
Lluvia de ideas
Dilogo
Estudio de casos.
Pgina 54
Taller
Mtodo cientfico
Discusin dirigida
Comprensin lectora
Dialogo.
Sacar conclusiones
Realizar ejercicios de aplicacin
Sociodrama
6. Recursos
1
2
3
Tcnicos: Equipos Audiovisuales, Laboratorios interactivos

Materiales : Documentos de apoyo, textos de consulta, CDs ,
Humanos :
7. Evaluacin:
y Prctica.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Parmetros.
(Avanzado-ProgresivoInicial).
(90-100/80-89/70-79).
b)
Evidencias.
Gestin Formativa:
anlisis de casos y problemas, seminarios, exposiciones, elaboracin
de mapas semnticos y otros patrones de organizacin del
aprendizaje.
Desempeos de
Competencias
(Habilidades).
Desempeos de
Estndares
(Conocimientos).
PROCESO
30%
EXAMEN


trabajos de campo, uso creativo de nuevas tecnologas de la
informacin y la multimedia, talleres y otros que impliquen
experimentacin y aplicacin del saber.
30%
Indicadores.
b)
Indicadores
frecuentes.
Tabla general de
desempeos de
Asignatura por
Unidad.
Tabla especfica de
desempeos por
Unidad.

investigaciones, sistematizaciones, uso de acervos bibliogrficos u
otros de similar ndole.
seguimiento) y a nivel sumativo para establecer su promocin:
pruebas orales y escritas, trabajos prcticos, presentacin de
proyectos, instalaciones o exposiciones artsticas, narrativas
acadmicas, entre otros.
Subtotal
TOTAL
40%
60%
40%
100%
Pgina 55
CUALITATIVA
(Competencias)
CUANTITATIVA
(Estndares)
Nivel de Desarrollo
Nivel de Dominio

Expresa fluidamente el vocabulario en forma oral y
escrita
Genera dilogos, ensayos.
Alto (90 100)

Sabe cmo escribir y leer ensayos
Interpreta y comenta textos
Domina el vocabulario correspondiente al nivel

Aplica las estructuras gramaticales.
Escribe y lee prrafos descriptivos
Medio (80 90)

Conoce las reglas para escribir y leer prrafos
descriptivos

Reconoce, las estructuras gramaticales
Reproduce adecuadamente el vocabulario
Mnimo (70 80)

Sabe cmo elaborar oraciones
Instrumentos
Prueba de actuacin
Portafolio
Preguntas de situacin
Instrumentos
Ensayo
Exposicin temtica
tems de emparejamiento, de completamiento,
de asociacin, de ordenamiento, de seleccin
mltiple, de respuesta alternativa.
8. Bibliografa
Bsica
Outlook Series #2, 1st Edition. 2009
Adams Dorothy, Crawford Michele, Finnie Rachel
Gormley CENGAGE
Complementaria
Internet
Diccionarios
Revisado Mayo 28 2013

Aprobado Comisin Acadmica Junio 11 /2013
Pgina 56
SLABO (SYLLABUS)

Asignatura: COMPUTACIN III

Crditos: 2.00

Ejes de Formacin:
Humanstico ( ) Bsico ( X ) Profesional ( )Optativo ( ) Servicio comunitario ( )
Docente(s): Ing. Richard Avils Lpez, MAE. Rodrigo Alarcn A, Ing.Com. Arturo Sanes, Econ.
Galo Apolo Loayza,
Telfono:
Correo electrnico: richard_aviles@yahoo.com.com, rovical@yahoo.com,

geapolo@yahoo.com, , amso3@hotmail.com,
Pgina 57
2.1 Descripcin:
La asignatura COMPUTACIN III aplicada a la estadstica, pertenece al nivel tres y a las ciencias bsicas de
carrera, de tipo obligatorio, de carcter terico prctico. Trata del desarrollo de habilidades y destrezas
adquiridas por los alumnos en el tratamiento de datos, procesamiento, y elaboracin de grficos que
permitan el anlisis e interpretacin de los resultados obtenidos por este proceso. Por tal razn es
fundamental el adecuado manejo de los utilitarios de software que permiten realizar estos trabajos con
gran agilidad y facilidad apropiada.
2.2 Justificacin:
La asignatura COMPUTACION III aplicada a la estadstica es importante en la formacin acadmica del
estudiante, puesto que provee a los futuros profesionales conocimientos y habilidades en el manejo y
uso adecuado de Software Estadstico.
2.3 Naturaleza:
En el siglo XVII, el filsofo y cientfico francs Blaise Pascal, a muy temprana edad, inventaba lo que l
mismo denomino "mquina calculadora .Inspirados en este diseo, un siglo ms tarde otros cientficos
trataron de emular a Pascal y construyeron mquinas que, como la del cientfico alemn Mattieu Hahn
en el ao 1779, poda realizar las cuatro operaciones aritmticas fundamentales. Sin embargo el
matemtico alemn Leibnitz quien se adelant ms al desarrollo y construy, por primera vez, una
mquina que sirviera de enlace entre un problema y su resolucin. En el siglo XIX surge el cientfico Charles
Babbage con la creacin de la mquina analtica donde utilizaba tarjetas perforadas para mecanizar su
trabajo.
Una de las primeras mquinas que utiliz los principios de la electricidad y que tuvo cierta difusin en su
poca fue la mquina tabuladora de Herman Hollerit. Esta, de grandes dimensiones y dotada de un panel
frontal con numerosas esferas numricas
Jhon Von Newman quien, ya en el siglo XX, propuso la idea de la utilizacin de un programa interno a la
mquina mediante el cual sta fuera capaz de realizar dichas tareas de forma automtica. La tecnologa
electrnica an era incipiente y Von Newman hubo de conformarse con establecer nicamente el
fundamento terico de lo que sera el primer ordenador.
En 1944, en plena Segunda Guerra Mundial, un grupo de cientficos construy en los Estados Unidos un
prototipo de lo que podemos considerar fue el primer ordenador: el ENIAC (Electronic Numerical
Integrator And Calculator), a este primer ordenador le siguieron otros como el MANIAC-I y el MANIAC-II.
Los grandes avances alcanzados en inteligencia artificial, robtica, ciberntica y el desarrollo de los
sistemas expertos traern consigo no slo el uso definitivo y generalizado del ordenador como principal
aliado del hombre, sino que (y en esto estriba la venidera revolucin informtica), mostrar al mundo
cmo los descendientes de los primitivos ingenios concebidos en su da por Pascal, Babbage, Newman y
tantos otros, pueden emular a su creadores entendiendo su propio lenguaje y realizando por s mismo
razonamientos deductivos y lgicos que en algunos casos superarn incluso las capacidades de los seres
que los crearon, aunque lo ms probable es que nunca consigan igualarse en imaginacin y espritu de
lucha a sus creadores.
En la actualidad, el mundo globalizado a obligado que todos los negocios pequeos, medianos y grandes,
de alguna manera se vinculen al uso de las tecnologas de la informacin, con el propsito de optimizar
los recursos y abaratar los costos de los productos y/o servicios para ser ms competitivos en los
mercados. La Estadstica Aplicada proporciona mtodos descriptivos y analticos que permiten, por un
lado, el estudio de la variabilidad de los datos que se generan en los diferentes procesos del quehacer
profesional y por otro, fundamenta el pensamiento estadstico que acompaa la toma de decisiones.
Pgina 58
Apoyndose en la metodologa estadstica se pueden realizar experimentaciones en bsqueda de mejoras

en la calidad, la optimizacin, el desarrollo y la competitividad de una empresa. Por su fundamentacin
cientfica y su aplicabilidad, es una asignatura que se ubica en el campo de las ciencias mixtas. Esta
asignatura fortalece la formacin acadmica de los profesionales en Administracin de Empresas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Saber comunicar ideas y mensajes en forma efectiva.

Adaptarse a condiciones cambiantes sin angustias ni estrs.
Aplicar correctamente principios y normas de ecologa humana en la convivencia social.
Recabar informacin variada que podra ser til en el futuro.
Coordinar efectivamente las funciones administrativas del capital intelectual.
Analizar y sintetizar con precisin la informacin y sus principales indicadores financieros.
Dominar el manejo de Microsoft Excel en el clculo de funciones estadsticas bsicas.
Representar grficamente los datos estadsticos, usando herramientas informticas.
Aplicar tcnicas estadsticas para resolver problemas de poblacin y muestreo, usando
herramientas informticas.
10. Utilizar herramientas de anlisis de datos, usando herramientas informticas.
Ejes transversales
3. Competencias
3.1. Bsicas
Proceso
Personal
Social
Tipo
Respeto por la
diversidad
Formulacin
Valorar y
respetar la
diversidad
ecolgica y
multicultural,
tomando en
cuenta los
acuerdos.
Descripcin
Estndar
Desempeo
Comprender con
claridad cmo
interactan los
seres vivos entre s
y con el medio.
Investigar con
responsabilidad el
comportamien-to
del factor estimulo
respuesta de los
seres vivos.
Conoce sin margen de error,

la estructura y
funcionamiento de los seres
vivos.
Valorar el impacto
de la accin
humana sobre la
naturaleza,
evaluando sus
consecuencias
positivas y
negativas.
Defender y
acrecentar el
patrimonio
cultural, histrico
artstico y medio
ambiental, con
conciencia de
identidad.
Conocer con lujo

de detalles la
conformacin de la
flora y fauna del
medio natural de
su rea de
influencia.
Identificar con
precisin las
acciones agresoras
de los seres vivos
que habitan en un
medio natural
determinado.
Identifica con especificidad,

los organismos que actan
como agresores de los seres
vivos.
Diagnostica con precisin los
cambios en los seres vivos.
Estudia detenidamente los
componentes del medio
natural en que se desarrollan
el hbitat de los seres vivos.
Conoce los factores
frecuentes que alteran ese
medio natural.
Pgina 59
Fomentar con
diligencia las
acciones que
favorecen el
desarrollo y
proteccin de la
flora y fauna donde
habitan los seres
vivos.
Coordinar con
diferentes
instituciones.
Identificar
documentadamente el
patrimonio cultural
de nuestro Pas.
Sealarn sin
exclusin, los
actores que
contribuyeron a
identificar nuestro
patrimonio
cultural.
Investiga exhaustivamente el
medio natural que nos
rodea.
Identificar sin margen de
error los aspectos que
alteran la flora y fauna de su
medio.
Realiza campaas efectivas
de difusin en los elementos
que protegen el medio
natural en que habitamos.
Socializa lo aprendido en
foros y conversatorios de
manera frecuente.
Investiga con prolijidad la
flora y fauna de su medio
ambiente.
Planifica con entusiasmo
programas de proteccin del
medio ambiente.
Consulta con diligencia la
bibliografa existente de
protagonistas y eventos que
construyeron nuestro
Clasifica con pertinencia los
elementos y personajes que
se destacaron en la
conformacin de nuestro
conversatorios que difunden
nuestra historia cultural.
Encontrar con
facilidad ideas
principales y
secundaria en un
texto o hipertexto.
Intelectual
Procesamiento
de informacin
Procesar
intelectualme
nte
informacin
relevante.
Analizar
informacin de
diferentes fuentes
con precisin y
velocidad.
Organizar la
informacin en
forma lgica y
sistemtica.
Conocer la
tecnologa y
utilizar algunas de
las herramientas
disponibles para el
procesamiento de
la informacin.
Aprender a utilizar
eficientemente
operaciones
simblicas bsicas
tales como
codificar,
comparar, localizar,
almacenar para
Identifica hechos
importantes que marcaron
pocas en nuestro
Utiliza tcnicas efectivas para
obtener y procesar
informacin significativa.
Organiza informacin con
sistematicidad.
Redacta ensayos y otras
producciones bibliogrficas a
partir de la informacin
obtenida.
Pgina 60
Producir por s
mismo nuevo
conocimien-to a
partir de la
informacin
extrada de
diversas fuentes.
construir
informacin nueva.
Aplicar
habilidades del
pensamiento para
discriminar
informacin
relevante y
comunicarse
efectivamente.
Comunica sus ideas con

precisin a los interlocutores.
Laboral
3.2 Genricas
Proceso
Personal
Tipo
Autoestima
Formulacin
Valorar las
propias
capacidades,
decisiones y
opiniones en
forma realista y
crtica.
Social
Intelectual
Laboral
Trabajo bajo
presin
Saber trabajar
en distintas
organizaciones
en condiciones
estresantes
manteniendo
bajo control las
propias
emociones.
Descripcin
Construir una
imagen positiva
de s mismo con
autenticidad.
Estndar
Conocer y
manejar tcnicas
apropiadas de
autoconocimiento
y autocontrol.
Desempeo
Muestra siempre seguridad
en la forma de comunicarse.
Dominar con
pertinencia las
tcnicas.
Maneja con discrecionalidad

modelos conductuales
asertivos.
Efectivas de
autocontrol.
Aplica con pertinencia las

normas y requisito de un
lder laboral.
Aprender a auto
respetarse con
dignidad.
Saber tomar
decisiones
acertadas bajo
presin.
Mantener
siempre
relaciones
saludables de
trabajo con
colabora-dores
difciles.
Se relaciona con otras

personas en forma
respetuosa.
Conocer
exhaustivamente
las condiciones de
comportamiento
del grupo del
medio en que
labora.
3.3. Especficas
Proceso
Personal
Tipo
Administracin
del talento
humano.
Formulacin
Administrar el
talento humano
de acuerdo a las
necesidades y
recursos
organizacionales.
Descripcin
Cultivar los
valores organizacionales en base
a la misin y
visin de las
empresas.
Controlar el
desarrollo del
capital intelectual
en base a
parmetros
organizacionales.
Estndar
Conocer los
principios ticos y
morales a
profundidad.
Estudiar los
principios y funciones
de la administracin
con eficiencia.
Identificar los
indicadores
organizacionales
esenciales del capital
intelectual.
Desempeo
Aplica con honestidad
principios ticos y
morales en el
desempeo de
funciones.
Genera indicadores
verificables del desarrollo
del talento humano.
Selecciona al personal de
acuerdo al perfil del
puesto requerido.
Pgina 61
Social
Aplicacin del
marco legal
Aplicar con
equidad el marco
legal en los
procesos
administrativos y
operativos de las
organizacio-nes.
Coordinar
eficientemente
las funciones
administrativas
del capital
intelectual.
Interpretar las
polticas y
normativas de la
empresa con
rigor y
coherencia
Valorar
ticamente el
contenido de la
ley.
Conocer el marco
legal bsico en los
procesos
empresariales.
Estudiar principios
de tica y valores
aplicados a las
organizacio-nes.
Acta con justicia en la

aplicacin de las leyes.
Utiliza estrategias de
pensamiento crtico en la
toma de decisiones
segn los requerimientos
de una determinada
situacin.
Intelectual
Laboral
4. Unidades
Primera Unidad
Nombre de la unidad: ESTADSTICA USANDO MICROSOFT EXCEL
Fecha de Inicio: __________________________________________________________
Eje Transversal
Estndares:
1
Realizar Clculos De Funciones Estadsticas:

a. Medidas De Tendencia Central: Promedio(), Mediana(), Moda()
b. Medidas De Dispersin: Var(); Desvest()
c. Medidas De Posicin: Cuartil(), Percentil()
d. Medidas De Variabilidad: Curtosis()
Aprender A Elaborar: Tablas De Distribucin De Frecuencias, Usando La Funcin Frecuencia ().
3
4
5
6
Elaborar Grficos: Histogramas, Ojivas, Pasteles, Barras, Pictogramas, Etc.

Utilizar Tcnicas De Conteo: Combinat(), Permutaciones(()
Aplicar Funciones De Distribuciones De Probabilidades Y Su Uso: Distrib.Xxx()
Aprender A Encontrar El Estadstico Z Para La Distribucin Normal
Aprender A Encontrar El Estadstico T Para Pequeas Muestras
Aplicar La Regresin Lineal Simple Y Regresin Lineal Mltiple.
Pgina 62
Manejar Las Siguientes Herramientas De Anlisis De Datos:

a. Anlisis De Varianza De Un Factor
b. Anlisis De Varianza De Dos Factores Con Varias Muestras Por Grupo
c. Anlisis De Varianza De Dos Factores Con Una Muestra Por Grupo
d. Coeficiente De Correlacin
e. Covarianza
f. Estadstica Descriptiva
g. Suavizacin Exponencial
h. Prueba F Para Varianza De Dos Muestras
i. Histogramas.
Dimensiones
Estadstica I
Estadstica II
Computacin
Componentes
Medidas de tendencia central y de dispersin
Poblacin y muestra
Microsoft Word, Excel y Power Point
Desempeos
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Socializa lo aprendido en foros y conversatorios de manera frecuente.

Planifica con entusiasmo programas de proteccin del medio ambiente.
Calcula funciones estadsticas:
Medidas de tendencia central, medidas de dispersin, medidas de posicin y medidas de
variabilidad.
Elabora tablas de distribucin de frecuencias, usando la funcin frecuencia ().
Elabora grficos: histogramas, ojivas, pasteles, barras, pictogramas, etc.
Utiliza tcnicas de conteo: combinat(), permutaciones(()
Aplica funciones de distribuciones de probabilidades y su uso: distrib.xxx()
Encuentra el estadstico z para la distribucin normal
Encuentra el estadstico t para pequeas muestras
Aplica la regresin lineal simple y regresin lineal mltiple.
Maneja las siguientes herramientas de anlisis de datos:
Anlisis de varianza de un factor, anlisis de varianza de dos factores con varias muestras por
grupo, anlisis de varianza de dos factores con una muestra por grupo, coeficiente de
correlacin, covarianza, estadstica descriptiva, suavizacin exponencial, prueba f para varianza
de dos muestras e histogramas
Segunda Unidad
Nombre de la unidad: ESTADSTICA USANDO MINITAB
Fecha de Inicio: __________________________________________________________
Eje Transversal
Estndares:
1
2
3
Establecer parmetros iniciales

Definir variables
Aprender el ingreso o importacin de datos
Pgina 63
Aprender el tratamiento de datos

a. Estadstica descriptiva
b. Elaboracin de los diversos grficos
5
6
Realizar el anlisis de la informacin y elaborar grficos.

Realizar el anlisis de varianza con una y dos muestras
Aprender la aplicacin de la regresin lineal simple y mltiple.
Dimensiones
Estadstica I
Estadstica II
Computacin
Componentes
Poblacin y muestra
Desempeos
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Utiliza tcnicas efectivas para obtener y procesar informacin significativa

Muestra siempre seguridad en la forma de comunicarse
Establece parmetros iniciales
Define variables
Ingresa o importa datos
Procesa los datos: Estadstica descriptiva y elabora grficos
Analiza la informacin y elabora grficos.
Realiza el anlisis de varianza con una y dos muestras
Aplica la regresin lineal simple y mltiple.
Tercera Unidad
Nombre de la unidad: ESTADSTICA USANDO SPSS
Fecha de Inicio: __________________________________________________________
Eje Transversal
Estndares:
1
2
3
5
6
Establecer parmetros iniciales

Definir variables
Aprender el ingreso o importacin de datos
Aprender el tratamiento de datos
a. Estadstica descriptiva
b. Elaboracin de los diversos grficos
Realizar el anlisis de la informacin y elaborar grficos.
Realizar el anlisis de varianza con una y dos muestras
Aprender la aplicacin de la regresin lineal simple y mltiple.
Dimensiones
Estadstica I
Estadstica II
Computacin
Componentes
Poblacin y muestra
Pgina 64
Desempeos
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Aplica con pertinencia las normas y requisito de un lder laboral

Acta con justicia en la aplicacin de las leyes
Establece parmetros iniciales
Define variables
Ingresa o importa datos
Procesa los datos: Estadstica descriptiva y elabora grficos
Analiza la informacin y elabora grficos.
Realiza el anlisis de varianza con una y dos muestras
Aplica la regresin lineal simple y mltiple.
5. Formas de organizacin de la docencia y metodologa

Clase terica
Clase prctica
Taller

Metodologa
Observacin
Investigacin
Lluvia de ideas
Anlisis de casos
Trabajo en equipo
Lluvia de ideas
Mtodo cientfico
Dialogo
Discusin dirigida
Sacar conclusiones
6. Recursos
1
2
3
Tcnicos: Computador, Equipos Audiovisuales, Internet.

Materiales : Pizarras, Marcadores, documentos de apoyo, textos de consulta
Humanos : ayudante
7. Evaluacin:
y Prctica.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Parmetros.
(Avanzado-ProgresivoInicial).
(90-100/80-89/70-79).
Evidencias.
Gestin Formativa:
anlisis de casos y problemas, seminarios, exposiciones, elaboracin
de mapas semnticos y otros patrones de organizacin del
aprendizaje.
b)
PROCESO
30%
EXAMEN

Pgina 65

trabajos de campo, uso creativo de nuevas tecnologas de la
informacin y la multimedia, talleres y otros que impliquen
experimentacin y aplicacin del saber.
Desempeos de
Competencias
(Habilidades).
Desempeos de
Estndares
(Conocimientos).
30%
b)
Indicadores.
Indicadores
frecuentes.
Tabla general de
desempeos de
Asignatura por
Unidad.
Tabla especfica de
desempeos por
Unidad.

investigaciones, sistematizaciones, uso de acervos bibliogrficos u
otros de similar ndole.
seguimiento) y a nivel sumativo para establecer su promocin:
pruebas orales y escritas, trabajos prcticos, presentacin de
proyectos, instalaciones o exposiciones artsticas, narrativas
acadmicas, entre otros.
Subtotal
TOTAL
CUALITATIVA
(Competencias)
CUANTITATIVA
(Estndares)
Nivel de Desarrollo
Nivel de Dominio
Modela la regresin lineal simple y mltiple

Valida datos para los valores que se ingrese en
las funciones
Determina el uso de las funciones estadsticas

Analiza los datos utilizando diferentes
herramientas
informticas
y
tcnicas
estadsticas
Maneja con destreza los diferentes tipos de

referencias
Define la tcnica de elaboracin de frmulas
estadsticas.
INSTRUMENTOS
Prueba de actuacin
Portafolio
Preguntas de situacin
40%
60%
40%
100%
Alto (90 100)
Domina el anlisis de datos
Conoce el manejo de herramientas informticas
Medio (80 90)
Sabe realizar clculos estadsticos
Sabe utilizar las funciones estadsticas
Realiza grficos estadsticos
Mnimo (70 80)
Conoce el uso de frmulas bsicas
Sabe la tcnica para armar funciones
INSTRUMENTOS
Ensayo
Exposicin temtica
tems de emparejamiento, de completamiento, de
asociacin, de ordenamiento, de seleccin mltiple, de
respuesta alternativa.
Pgina 66
8. Bibliografa
Bsica
Estadstica Descriptiva e Inferencial, dcima
edicin, MARIO TRIOLA, ISBN:976-970-261287-2, PEARSON
Estadstica aplicada a los Negocios utilizando

Microsoft Excel: Professional Tools, en
Espaol / Spanish (Spanish Edition) ISBN10: 9875262579 ISBN-13: 978-9875262577
Complementaria
Estadstica Descriptiva a travs de Excel, ISBN10: 6077686980 ISBN-13: 978-6077686989
INTRODUCTION TO PROBABILITY AND STATISTICS
(TEXTBOOKS AVAILABLE WITH CENGAGE
YOUBOOK ) [HARDCOVER ] PUBLISHER : DUXBURY PRESS;
14 EDITION (JANUARY 1, 2012) LANGUAGE : E NGLISH
ISBN-10: 1133103758 ISBN-13: 9781133103752
INTRODUCTION TO LINEAR REGRESSION ANALYSIS
(WILEY SERIES IN PROBABILITY AND
STATISTICS ) [HARDCOVER ] PUBLISHER : WILEY ; 5
EDITION (APRIL 17, 2012) LANGUAGE : E NGLISH ISBN10: 0470542810 ISBN-13: 978-0470542811
A CONCEPTUAL GUIDE TO STATISTICS USING
SPSS[PAPERBACK ] PUBLISHER : SAGE PUBLICATIONS ,
INC (APRIL 12, 2011) LANGUAGE : E NGLISH ISBN10: 1412974062 ISBN-13: 978-141297406

Pgina 67
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Imprenta de la Facultad
Ciencias Administrativas
2015

3 Sílabo Tercer Nivel CPA

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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CONTADURA PBLICA AUTORIZADA

IMPRENTA FACULTAD CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

EN VIGENCIA DESDE: SEPTIEMBRE 2013

Ing. Com. Anbal Quintanilla Gavilnez,M.Sc.

Escuela: Contadura Pblica Autorizada

Carrera: Contadura Pblica Autorizada

Asignatura: Contabilidad de Costos y Administrativa

Fechas: Inicio: _______________________ Culminacin: ____________________

Horas de trabajo autnomo: 240

Cdigo de la asignatura: 301

Facultad de Ciencias Administrativas - UG

Facultad de Ciencias Administrativas - UG

Facultad de Ciencias Administrativas - UG

Facultad de Ciencias Administrativas - UG

Trabajo bajo presin

Aplicacin del marco

Aplicar con equidad

Facultad de Ciencias Administrativas - UG

Conocern la definicin y objetivo de la contabilidad de costos y administrativa

Conoce los factores frecuentes que alteran ese medio natural

Conocer lo que es materia prima directa o materiales directos- (NIC 2 Inventarios)

Facultad de Ciencias Administrativas - UG

Utiliza tcnicas efectivas para obtener y procesar informacin significativa

Maneja con discrecionalidad modelos conductuales asertivos

Facultad de Ciencias Administrativas - UG

Conocer la definicin del costo directo

Aprender la planeacin de utilidades y la relacin costo volumen utilidad.

Facultad de Ciencias Administrativas - UG

Organiza informacin con sistematicidad.

5. Formas de Organizacin de la Docencia y Metodologa

Estudio y trabajo en equipo

Tcnicos: Equipos Audiovisuales, Calculadora, Internet.

INDICADORES DE PROCESOS DE APRENDIZAJE

Facultad de Ciencias Administrativas - UG

Gestin del aprendizaje en equipos colaborativos:

Gestin Prctica y autnoma de los aprendizajes:

Avanzado (A): evaluacin

Aplica la estructura del costo en el sistema conceptual

Maneja y aplica los conceptos de los elementos del costo

Aplica adecuadamente los sistemas y mtodos de costeo

Alto (90 100)

Medio (80 89)

Inicial (I): conocimiento y comprensin

Facultad de Ciencias Administrativas - UG

Facultad de Ciencias Administrativas - UG

TEXTO: Contabilidad Administrativa

Facultad de Ciencias Administrativas - UG

Facultad: Ciencias Administrativas

Escuela: Contadura Pblica Autorizada

Carrera: Contadura Pblica Autorizada

Asignatura: Derecho III

Horas de trabajo autnomo: 96

Cdigo de la asignatura: 306

Facultad de Ciencias Administrativas - UG

Facultad de Ciencias Administrativas - UG

Organizar y determinar la normativa jurdica especfica al cumplimiento de las obligaciones tributarias.

Conocer con lujo de

Facultad de Ciencias Administrativas - UG

Investiga exhaustivamente el medio

Facultad de Ciencias Administrativas - UG

Valorar las propias

Construir una imagen

Fechas: Inicio: ___ Culminacin:

Fechas: Inicio: ___ Culminacin: