5TO

GRADO
SECUNDARIA

1.- Tipos de energa mecnica

La energa es la capacidad que tienen los cuerpos y sustancias para producir
trabajo y transformaciones a su alrededor. Esta energa se degrada y se
conserva en cada transformacin, pero la energa no puede ser creada ni
destruida, slo transformada, por lo que la suma de todas las energas en el
universo es siempre constante.
Energa Cintica

PRUEBA DIAGNSTICA
DE COMPETENCIAS Y
CAPACIDADES DE
CIENCIA, TECNOLOGA Y
AMBIENTE 2016

Es la energa que poseen los cuerpos que estn en movimiento. Un coche si

est parado y lo ponemos en movimiento, quiere decir que ha adquirido una
energa de algn sitio y que se ha transformado en movimiento.

Energa Potencial
Se dice que un objeto tiene energa cuando est en movimiento, pero tambin
puede tener energa potencial, que es la energa asociada con la posicin del
objeto.

As en el siguiente grfico: observa que la cantidad de energa permanece

constante y slo sta se transforma si el patinador se desplaza ms rpido y es
probable que pueda volar cuando se lanza fuera de otro lado de la rampa .

Fuente:

Problematiza situaciones
Capacidad

Indicador

Delimita el problema , menciona que conocimient

cientficos se relacionan con el estudio de los tipos
energa a partir de una informacin presentada.

Descripcin

En esta situacin el estudiante tiene que analizar

problema presentado para conseguir relacionar
energa potencial con la energa cintica.

http://www.areaciencias.com/fisica/energia-cinetica-ypotencial.html
Cul de las siguientes afirmaciones establece correctamente la relacin entre
energa potencial y cintica?
I.
II.

III.

c) II y III

Respuesta

En el punto ms alto de la rampa la energa potencial se almacena.

Cuando el patinador se encuentra en la parte superior de la rampa,
convierte la energa potencial en energa cintica en el camino hacia
abajo.
La energa cintica adquirida se convierte de nuevo en energa
potencial cuando el patinador se dispara hacia el lado opuesto de la
rampa.
a) Solo I
b) I y III
c) II y III
d) Solo III

CARACTERSTICA DEL TEM

Competencia

2) La Cinemtica en nuestra vida cotidiana

La cinemtica es la rama de la fsica que estudia las leyes del movimiento de los
Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones
que
cuerpos sin considerar las causas que lo originan y se limita, esencialmente, al
pueden ser investigadas por la ciencia
estudio de la trayectoria en funcin del tiempo. As tenemos el movimiento
rectilneo horizontal de algunos mviles como por ejemplo una hormiga
desplazndose sobre el marco de un cuadro, una persona caminando, un atleta
recorriendo 100 metros planos, etc.

Fuente:
https://aparrella.files.wordpress.com/2011/10/practicando-fc3adsica-loescribic3b3-5c
MOVIMIENTO RECTILINEO
UNIFORME (M.R.U.)

MOVIMIENTO RECTILINEO
UNIFORMEMENTE VARIADO
(M.R.U.V)

Fue definido por primera vez por

Galileo en los siguientes trminos:
movimiento
igual
o
uniforme
entiendo aqul en el que los espacios
recorridos por un mvil en tiempos
iguales, tmense como se tomen,
resultan iguales entre s (velocidad
constante).

Es aquel movimiento que se caracteriza

porque su aceleracin es permanente y
constante en el tiempo (en mdulo y
direccin).

Se caracteriza:

a)

Movimiento que se realiza en

una
sola
direccin,
por
ejemplo en el eje horizontal.

b)

Velocidad constante, implica

mdulo
y
direccin
inalterables.

c)

El mdulo de la velocidad
recibe el nombre de rapidez.
Este movimiento
no
presenta
aceleracin(aceleracin=0)

Se caracteriza:

a)

b)

c)

El valor de la velocidad
aumenta
o
disminuye
uniformemente al transcurrir el
tiempo.
Los cambios de velocidad son
proporcionales
al
tiempo
transcurrido, o lo que es
equivalente,
en
tiempos
iguales la velocidad del mvil
aumenta o disminuye en una
misma cantidad.
Este
movimiento
aceleracin

Cul de los siguientes ejemplos de M.R.U. y M.R.U.V de nuestra

vida cotidiana es o son incorrectos?
I.
II.
III.
IV.

Un bus que viaja por la carretera hacia el sur del Per.

Un avin despegando del aeropuerto Jorge Chavez
Una mujer manejando en bicicleta hacia el cono norte
de Lima.
Un futbolista ejecutando un penal.
a) Solo I
b) I y II
c) I y IV
d) Solo IV

CARACTERSTICA DEL TEM

Compete
ncia

Problematiza situaciones
Capacida
d

presenta

Indicador

http://www.profesorenlinea.cl/fisic
a/Movimiento_rectilineo.html

Indaga, mediante mtodos cientficos,

situaciones que pueden ser investigadas por
la ciencia

Descripci
n
https://fisicacinematica.wikispac
es.com/MOVIMIENTO+RECTILIN
EO+UNIFORME+VARIADO+
(MRUV)

Plantea preguntas referidas al problema que

pueden ser indagadas utilizando leyes y
principios cientficos relacionadas al M.R.U. y
al M.R.U.V.
En esta situacin el estudiante tiene que
analizar los ejemplos presentados para
reconocer las alternativas incorrectas que
no tengan relacin con el M.R.U. y M.R.U.V.
c)I y IV

Respuest
a

3) El electromagnetismo en
la vida diaria
En la antigedad la electricidad y el
magnetismo se consideraban como dos
fuerzas separadas, pero con el paso del
tiempo esto fue cambiando debido a la
investigacin de distintos personajes
quienes llegaron a la conclusin de que
ambas fuerzas formaban una sola llamada
ELECTROMAGNETISMO.
El electromagnetismo es la fuerza de
interaccin entre partculas cargadas
elctricamente. Esto se refiere a la
creacin de corrientes elctricas a partir de
un campo magntico y es el responsable
de casi todos los fenmenos que ocurren
en nuestra vida diaria.
Observa
las

CARACTERSTICA DEL TEM

Compete
ncia

Indaga,
mediante
mtodos
cientficos,
situaciones que pueden ser investigadas por
la ciencia

III

Problematiza situaciones
Capacida
d

Indicado
r

Descripci
n

Plantea preguntas referidas al problema que

pueden ser indagadas utilizando leyes y
principios
cientficos
relacionados
al
electromagnetismo.
En esta situacin el estudiante tiene que
analizar la situacin presentadas para
reconocer aquellas que son correctas y en
donde
se
aplique
las
leyes
del
electromagnetismo.
d) I, II y V

Respuest
a

marca la
correcta

I
II

siguientes
imgenes
afirmacin
de
las

aplicaciones del electromagnetismo

Fuente:http://www.buenastareas.com/ensayos/Electromagnetismo-En-La-VidaDiaria/4515070.html

IV
V

VI

a)
b)
c)
d)

I y III
I, II y III
II,V,VI
I, II, V

4). Cmo se reproducen las plantas que tienen

flores?
Reproduccin de las plantas con flores. Para que una planta de este grupo se
reproduzca, tienen que ocurrir tres fases o procesos.
1 fase: La polinizacin: es el transporte del polen desde una flor hasta otra flor.
Cuando estos granos de polen se unen con los vulos de una flor, pueden nacer
nuevas plantas. Cada especie florece en distintas pocas. Eso significa que en
esos momentos estn listas para reproducirse. Algunas lo hacen una o dos veces
al ao, como los almendros o los rosales. Otras florecen una sola vez en su vida.
Cuando la flor est en plena madurez, las anteras de sus estambres producen
granos de polen que son los gametos masculinos. Estos granos de polen son
diminutos y se transportan fcilmente hasta el pistilo de otra flor con la ayuda del
viento o de insectos, como abejas o mariposas e incluso algunas aves.
2 fase: La fecundacin: Una vez que un grano de polen cae sobre el estigma
(abertura que tiene el pistilo), le crece un largo tubito que se juntar con el vulo
y dar lugar a una clula nueva llamada cigoto. Esta clula nueva ser el origen
de la nueva planta. Ir dividindose y creciendo. Se rodea de sustancias nutritivas
que le servirn de alimento mientras crezca y de un tejido ms duro que le
protege. Todo esto es lo que llamamos semilla.
3 fase: la germinacin: El ovario ir engrosndose y se transformar, poco a
poco, en fruto. El fruto tiene sustancias nutritivas que ayudarn a la formacin de
la semilla y, adems, le protegern. Cuando el fruto est maduro cae al suelo,
enterrndose o siendo arrastrado por el agua de lluvia. Algunas plantas necesitan
que sus semillas sean digeridas por animales y caen dispersas por el suelo con
los excrementos, sin sufrir ningn dao. La dureza de la semilla le permitir
sobrevivir y esperar con paciencia a que existan unas buenas condiciones de
humedad y de temperatura para germinar. Decimos que la semilla germina
cuando se abre y le brotan pequeas races que se agarrarn a la tierra, dando
origen de esta manera a la nueva planta.
Fuente: http://laupoloreprorganismos.blogspot.pe/2009/06/como-se-reproducenlas-plantas-con-flor.html
Los procesos de reproduccin de las plantas son:
a)
b)
c)
d)

Fecundacin, germinacin ,polinizacin

Polinizacin, germinacin, fecundacin
Polinizacin, fecundacin germinacin
Fecundacin, estigma y germinacin.

CARACTERSTICA DEL TEM

Compete
ncia
Capacida
d

Indicado
r

Descripci
n

Respuest
a

Explica el mundo fsico,

conocimientos cientficos

basado

en

Comprende y aplica conocimientos

cientficos y argumenta cientficamente

Sustenta la reproduccin de las plantas con

flores considerando sus 3 fases a partir de la
lectura de un texto.
En esta situacin el estudiante tiene que
analizar la informacin proporcionada sobre
la reproduccin de las plantas con flores y
escoger una de las cuatro alternativas que
tenga la secuencia correcta de las fases de
la reproduccin.
c) Polinizacin, fecundacin y germinacin

5)

El Zika

Es una enfermedad causada por la

picadura de un mosquito y se cataloga
como un arbovirus perteneciente al gnero
flavivirus, que son aquellos animales
invertebrados como zancudos y garrapatas
que le transmiten al ser humano diversas
enfermedades.
El Zika es similar al dengue, la fiebre
amarilla, el virus del Nilo Occidental y la
encefalitis japonesa.
Se transmite tras la picadura de un
mosquito del gnero Aedes, como el Aedes
Aegypti, que causa el dengue.

CARACTERSTICA DEL TEM

Compete
ncia
Capacida
d

Indicado
r

Descripci
n

Respuest
a

Explica el mundo fsico,

conocimientos cientficos

basado

en

Comprende y aplica conocimientos

cientficos y argumenta cientficamente

Sustenta que la enfermedad del Sika se

transmite por un mosquito infectado a partir
de la lectura de un texto y la observacin de
un grfico.
En esta situacin el estudiante tiene que
analizar la informacin proporcionada en el
texto y grfico sobre la enfermedad del Zika,
debiendo escoger una de las cuatro
alternativas que afirme correctamente la
forma de contagio de la enfermedad.
b) La persona es picada por un mosquito
infectado

Fuente:http://www.bbc.com/mundo/noticias/
2015/06/150611_salud_virus_zika_pregunta
s_respuestas_kv
Del texto y grfico, se puede afirmar que
solo se contagia el virus del Zika si:
a)

La persona sana est en contacto

con una persona infectada con el
virus.

b)
La persona es picada por un
mosquito infectado.
c) La persona presenta conjuntivis.
d) La persona es picada por un
mosquito.

al examen, resulta indispensable indicar al profesional de turno si se ha recibido

una transfusin en el transcurso de los tres meses anteriores o si se ha
consumido nicotina minutos antes, dado que cualquiera de estas situaciones
puede
alterar
el
nivel
de
hemoglobina.

6) La hemoglobina en la sangre

Una de las causas ms comunes de un bajo nivel de hemoglobina en la sangre es

una dieta deficiente, poco nutritiva; sin embargo, tambin pueden originarlo el
hecho de no consumir suficiente hierro, la presencia de parsitos en los
intestinos, las hemorragias causadas por lceras en el estmago o por un exceso
de menstruacin, entre otros factores. Un motivo que excede la voluntad de una
persona es una ciruga, dado que en este tipo de intervenciones se pierde
mucha sangre. Algunos de los sntomas presentes en estos casos con la debilidad
y la falta de energas para realizar tareas comunes y poco exigentes, la
taquicardia e incluso insuficiencias cardacas.

Se denomina hemoglobina a la protena

presente en
el torrente sanguneo que permite que el
oxgeno sea llevado desde los rganos del
sistema respiratorio hasta todas las
regiones y tejidos. Es posible identificar la
Fuente: http://definicion.de/hemoglobina
hemoglobina como una heteroprotena ya
que, de acuerdo a los expertos, se trata de
Del texto ledo se puede afirmar que una persona que tiene Anemia presenta:
una protena conjugada.
a) La hemoglobina baja.
Cabe destacar que la hemoglobina es un pigmento de tonalidad rojiza que, al
entrar en contacto con el oxgeno, se torna de tono rojo escarlata (el color tpico
b) La hemoglobina alta.
de la sangre de las arterias). Al perder
oxgeno, en cambio, la hemoglobina se
CARACTERSTICA DEL TEM
c) La hemoglobina glicosilada.
vuelve rojo oscuro, que es el color que
caracteriza a la sangre de las venas. Al
Explica el mundo fsico, basado en d) Ninguna de las anteriores.
quedar unida con oxgeno, la hemoglobina
Compete conocimientos cientficos.
recibe
el
nombre
de hemoglobina
oxigenada u oxihemoglobina. En cambio, si
ncia
pierde oxgeno, se habla de hemoglobina
reducida.
Diversas patologas tambin
generan
diferentes
tipos
de
hemoglobina
o
alteraciones en las cantidades normales.
La hemoglobina S est presente en algunos
tipos
de
anemia,
mientras
que
la hemoglobina glucosilada aumenta con la
diabetes.

Para establecer la cantidad de hemoglobina

presente en la sangre de una persona y as
poder detectar si sufre de alguna de las
posibles formas de anemia, se realiza el
anlisis pertinente, que puede incluirse en
una extraccin rutinaria. Si bien no se
necesita ningn tipo de preparacin previa

Capacida
d

Indicado
r

Descripci
n

Respuest
a

Comprende y aplica conocimientos

cientficos y argumenta cientficamente.

Sustenta
que las personas que tienen
hemoglobina baja presentan anemia a partir
de la lectura de un texto.
En esta situacin el estudiante tiene que
analizar la informacin proporcionada de la
hemoglobina y
escoger la alternativa
correcta que afirme que una persona tiene
Anemia cuando su hemoglobina est baja.
a)La hemoglobina es baja

7) Cundo debo sembrar las semillas de plantas

medicinales?

CARACTERSTICA DEL TEM

Los
estudiantes
de
una
institucin
educativa del distrito de La Victoria, han
decidido cultivar plantas medicinales
digestivas porque siempre se presenta en
los estudiantes clicos estomacales y a su
vez comprendern los beneficios de estas
plantas
y tambin podrn difundir la
informacin
con sus familiares. Para
llevarlo a cabo tiene que tener en cuenta
las siguientes variables: la temperatura que
debe ser entre 20C y 25 grados
centgrados,
la
humedad
que
est
relacionado con el riego que se debe
realizar en las primeras horas y la
preparacin del terreno que necesita poco
humus. Teniendo en consideracin que la
tierra se tiene que cultivar 2 veces al ao.
Observa el siguiente cuadro relacionado
con la temperatura. Cules seran los
meses apropiados para cultivar las plantas
medicinales digestivas?

Compete
ncia
Capacida
d

Indicado
r

Descripci
n

TEMPERATURA
MAR

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOS

27C

27

25C

22C

18C

17C

Fuente: ecocosas.com/agroecologa/huertoaromaticas-medicinales

Respuest
a

Disea y produce prototipos tecnolgicos

que resuelven problemas de su entorno
Plantea problemas que requieren soluciones
tecnolgicas y selecciona alternativas de
solucin
Selecciona y analiza informacin de fuentes
confiables para formular ideas y preguntas
que permitan caracterizar el problema sobre
el cultivo de plantas medicinales digestivas a
partir de la observacin de un cuadro de
datos.
En esta situacin el estudiante tiene que
analizar la informacin proporcionada del
texto sobre la funcionalidad de cultivar
plantas medicinales digestivas y escoger la
alternativa correcta que haga mencin a los
meses
para su cultivo.
SEPT apropiados
OCT
b) Mayo y septiembre
20C

Arequipa en la era
solar, ya produce energa
con el sol
8)

La

20C

Repblica. 08/12/2012
a) Marzo y julio
b) Mayo y septiembre
c) Abril y agosto

Efran Rodrguez Valdivia.

Arequipa se ha convertido en un modelo para explorar otras opciones de energa. Una
empresa espaola instal ms de 133 mil paneles para convertir los rayos solares en energa
elctrica.
https://www.youtube.com/watch?v=knjnX18R5PQ

d)Marzo y octubre

Camino a las playas de Arequipa, en el filo de la Panamericana Sur, rumbo a Lima, estn
ubicadas La Joya y Majes. Son dos irrigaciones rodeadas de pampas desrticas donde cae
una de las radiaciones solares ms intensas del mundo. Sin embargo, a este sol calcinante
que afecta a la costa y sierra sur, tambin se lo puede capitalizar en forma positiva. Se ha
comenzado a generar energa elctrica con el astro rey en estos candentes lugares. La Joya y

Majes albergan los dos primeros parques de energa fotovoltaica de Latinoamrica. Aqu se
instalaron ms de 133 mil 660 paneles en 206 hectreas de desierto que captan la radiacin
solar para convertirla en energa.
MS BARATA QUE CHINA
Cmo se origina la energa elctrica a travs del sol? Es muy fcil, solo necesitamos del
astro rey, argumenta Enrique Barbudo, director general de expansin internacional de TSolar. Los rayos caen sobre los paneles. Estos concentran la energa y luego la canalizan por
lneas especiales hasta los transformadores. Estos la convierten en corriente elctrica y la
envan al Sistema Nacional de Energa Interconectado que abastece a todo el pas. En su
mxima capacidad instalada, las dos plantas generan 44 megavatios (Mw) al ao, seala.
Es una cantidad para dar luz elctrica a 80 mil ciudadanos, una ciudad pequea.
Y se puede generar energa elctrica sin sol? T-Solar especfica que los paneles no solo
transforman energa solar por radiacin directa sino difusa. Es decir, se capta la energa solar
as est nublado. "No se logra el 100% como en un da soleado, pero los paneles captan entre
20% y 30% de su produccin.
Con el espritu ecologista que recorre al mundo por el cambio climtico, la apuesta del Estado
es por las energas limpias. En 2009, el Ministerio de Energa y Minas convoc a una subasta
pblica para impulsar la obtencin de energa sustentada en el sol y viento. Al 2016, la meta
es tener nueve centros de energa renovable. El sol est al servicio de todos.

a)
b)
c)
d)

VFVF
VVVF
VFFF
VVFF

CARACTERSTICA DEL TEM

Competencia
Capacidad

Indicador

LA ENERGA VERDE: LOS BENEFICIOS AMBIENTALES

Una de las principales caractersticas de la energa fotovoltaica es la nula contaminacin. La
generacin de corriente elctrica mediante radiacin solar no emite gases ni residuos.
De acuerdo a un balance de T-Solar, la generacin de 245 Gigavatios/hora (GWh) evita la
emisin de 87 mil toneladas de CO2 en la capa de ozono.
La energa fotovoltaica no genera interferencias en la salud. Por eso es ampliamente usada
por los hospitales de Europa.
Una planta fotovoltaica se instala con vigas lastre prefabricadas para sostener los mdulos
receptores del sol. No hay necesidad de hacer obras fsicas en el suelo.

Descripcin

Al desmantelarse no se produce impactos. Su expectativa de utilidad oscila entre 10 y 15

aos.
Entre T-Solar y la generadora elctrica de Arequipa (EGASA) existe la posibilidad de una
alianza pblico-privada para desarrollar estas tecnologas.
Lo fotovoltaico engrana varios aspectos. Desde sociales hasta ambientales. T-Solar aporta un
beneficio econmico de 90 mil dlares anuales al Gobierno Regional de Arequipa por las
operaciones en Majes. En La Joya cre un fondo social junto a la Oficina de Desarrollo
Compaa de Jess para ejecutar acciones por la educacin de la zona.
http://larepublica.pe/07-12-2012/arequipa-en-la-era-solar-ya-produce-energia-conel-sol
A partir de la noticia, indique que proposiciones son verdaderas y falsas:
I. Arequipa alberga los dos primeros parques de energa fotovoltaica de Latinoamrica.
II.
Se puede generar energa elctrica sin Sol.
III.
La energa fotovoltaica no genera interferencias en la salud. Por eso es ampliamente
usada por los hospitales de China.
IV.
La corriente elctrica mediante radiacin solar emite gases y residuos
contaminantes.

Respuesta

Disea
y
produce
prototipos
tecnolgicos que resuelven problemas
de su entorno
Plantea problemas que requieren
soluciones tecnolgicas y selecciona
alternativas de solucin.
Justifica las especificaciones de diseo
en concordancia con los posibles
beneficios propios y colaterales de
funcionalidad de la alternativa de
solucin que presentan los paneles
solares a partir de la lectura de una
noticia.
En esta situacin el estudiante debe
analizar la noticia presentada sobre el
uso de las celdas fotovoltaicas en la
ciudad de Arequipa de lo cual deber
elegir las proposiciones verdaderas y
falsas para luego marcar la secuencia
correcta.
d) VVFF

9) Cmo se desarrolla el fenmeno del Nio?

El fenmeno del Nio, se inicia en el Ocano Pacfico tropical, cerca de Australia e

Indonesia, alterndose con ello la presin atmosfrica en zonas muy distantes
entre s, hay cambios en la direccin y en la velocidad de los vientos, as como el
desplazamiento de las zonas de lluvia a la regin tropical.
En condiciones normales, tambin llamadas condiciones No-Nio, los vientos
Alisios (que soplan de este a oeste) apilan una gran cantidad de agua y calor en la
parte occidental de este ocano. El nivel superficial del mar es, en consecuencia,
aproximadamente medio metro ms alto en Indonesia que frente a las costas del
Per y Ecuador. Adems, la diferencia en la temperatura superficial del mar es de
alrededor de 8C entre ambas zonas del Pacfico.
Las temperaturas fras se presentan en Amrica del Sur por que suben las aguas
profundas y producen un agua rica en nutrientes que mantiene el ecosistema
marino. En condiciones No-Nio las zonas relativamente hmedas y lluviosas se
localizan al sureste asitico, mientras que en Amrica del Sur es relativamente
seco.
En cambio durante el fenmeno de El Nio los vientos alisios se debilitan o dejan
de soplar, la mxima temperatura marina se desplaza hacia la Corriente de Per
que es relativamente fra y la mnima temperatura marina se desplaza hacia el
Sureste Asitico. Esto provoca el aumento de la presin atmosfrica en el sureste
asitico y la disminucin en Amrica del Sur. Todo este cambio ocurre en un
intervalo de seis meses, aproximadamente desde junio a noviembre.

CARACTERSTICA DEL TEM

Competenc
ia
Capacidad
Indicador

Descripcin

Consecuencias del fenmeno del nio a nivel mundial

a) Cambio de la circulacin atmosfrica.
b) Calentamiento global del planeta y aumento en la temperatura de las aguas
costeras durante las ltimas dcadas.
c) Existen especies que no sobreviven al cambio de temperatura y mueren,
generando prdida econmica en actividades primarias
e) Surgen enfermedades como el clera, que en ocasiones se trasforman en
epidemias muy difciles de erradicar.
http://www.elclima.com.mx/fenomeno_el_nino.htm

Utiliza la informacin presentada y emite tu opinin sobre las consecuencias del

Fenmeno del nio en el equilibrio del ecosistema.

Respuesta

Construye una posicin crtica

ciencia y tecnologa en sociedad

sobre la

Evala las implicancias del saber y del

quehacer cientfico y tecnolgico.
Evala las implicancias
ticas
del
desarrollo de la tecnologa que amenaza la
sostenibilidad de un ecosistema a partir de
una informacin presentada y emitiendo su
opinin.
En esta situacin el estudiante tiene que
leer la informacin proporcionada en el
texto y emitir su opinin sobre
las
consecuencias del Fenmeno del Nio en
relacin a las alteraciones climatolgicas
que afectan a los ecosistemas.
Segn rbrica ver anexo 01

Indicador
(aspecto)

Evala
las
implicancias
ticas
del
desarrollo de la
tecnologa que
amenaza
la
sostenibilidad
de
un
ecosistema
terrestre
o
acutico

Nivel de logro
Deficiente
0

Aceptable
1

Bueno
2

No identifica o
evala ninguna
implicancia que
origine
las
consecuencias
del desarrollo de
la tecnologa que
amenaza
la
sostenibilidad de
los ecosistemas.

Identifica y evala
las
implicancias
que originan las
consecuencias del
desarrollo de la
tecnologa
que
amenaza
la
sostenibilidad de
los
ecosistemas,
pero no menciona
los
que
estn
implcitos

Identifica y evala
en forma clara las
implicancias
que
originan
las
consecuencias del
desarrollo de la
tecnologa
que
amenaza
la
sostenibilidad
de
los ecosistemas y
menciona los que
estn implcitos

Anexo 01.
Rbrica de evaluacin para la pregunta 9:

10. Impulsan investigacin con clulas

madre contra Parkinson
13/08/2014
Mxico D.F.(Agencias). El instituto de
Neurologa y Neurociruga del Tecsalud
impulsar el trabajo de investigacin contra
la enfermedad del Parkinson a travs de la
reparacin cerebral con clulas madre.

http://www.lacronica.com/edicionenlinea/notas/cienciaytecnologia/13082014/8745
48-impulsan-investigacion-con-celulas-madre-contra-parkinson.html
Segn la noticia presentada, emite tu opinin razonada sobre las implicancias
ticas de aplicar ensayos clnicos en seres humanos para conseguir la cura al
Parkinson.

Para ello el director del Instituto Hctor

Ramn Martnez Rodrguez, destac la
necesidad de promover los ensayos clnicos
y la participacin de pacientes voluntarios,
para
desarrollar
nuevos
y
mejores
tratamientos como los que realiza dicha
fundacin.
Durante el Primer Simposio de informacin
en Grupos de Autoayuda y Ensayos Clnicos
en la Enfermedad de Parkinson, se inform
firmar un convenio con la fundacin Michael J. Fox a fin de impulsar el trabajo de
investigacin con clulas madre.
https://www.pinterest.
com/michaeljfoxorg/
Ellos estn interesados en las reas de transferencia, es decir aquellas que pronto
estn disponibles para el ser humano y nosotros trabajamos en clulas madre en
la bsqueda de la reparacin cerebral en la enfermedad.
El director del Centro de Parkinson Trastorno del Movimiento y Neurorestauracin
resalt el apoyo de la fundacin en la investigacin, tratamientos y ensayos
clnicos, en busca de la cura de la enfermedad y gracias al trabajo con clulas
madre participarn en el Fox Trial Finder.
Dentro de las enfermedades neurodegenerativas, expuso, el Parkinson ocupa el
segundo lugar, despus del Alzheimer. El Parkinson es una enfermedad crnica
del cerebro que se presenta por prdida de las neuronas encargadas de producir
Dopamina y aunque no existe una cura hay tratamientos que proporcionan mejor
calidad de vida al paciente.
Debemos tomar cada oportunidad para involucrarnos y participar en estos, ya sea
a travs de la investigacin y la educacin, entre otras actividades en la lucha por
encontrar la cura para esta enfermedad.
Adems los presentes pudieron conocer las diversas opciones de tratamiento
como la ciruga, la neurorehabilitacin y la nutricin entre otros temas.

CARACTERSTICA DEL TEM

Competenc
ia
Capacidad

Construye una posicin crtica

ciencia y tecnologa en sociedad

Evala las implicancias del saber y del

quehacer cientfico y tecnolgico
Indicador
(aspecto)

Indicador

Descripci
n

Respuesta

sobre la
Anexo 02
Rbrica de evaluacin para la
pregunta 10:

Analiza cuestiones sociocientficas Deficiente

en las
0
que se pone en juego la tica del trabajo
de los cientficos Analiza
y los efectos
los ni
No de
analiza
cuestiones
evala
ensayos clnicos en seres humanos a partir las
cuestiones
de la lectura de unasociocientficas
noticia.
en las que se sociocientficas
En esta situacin elpone
estudiante
de las
en juego despus
que origina
la proporcionada
tica
del consecuencias
leer la informacin
en el del
trabajo de los trabajo
de
los
texto, evala y emite
su opinin sobre las
cientficos y los cientficos y los
implicancias ticasefectos
de de
aplicar
ensayos
los efectos
de
los
ensayos
clnicos
ensayos
clnicos
clnicos en seres humanos para conseguir
en
seres en seres humanos.
la cura al Parkinson.humanos

Segn rbrica, ver anexo 02

Nivel de logro
Aceptable
1

Bueno
2

Analiza
las
cuestiones
sociocientficas
que origina las
consecuencias del
trabajo
de
los
cientficos y los
efectos
de
los
ensayos
clnicos
en seres humanos.

Analiza y evala en
forma
clara
las
implicancias ticas y
las
cuestiones
sociocientficas que
origina
las
consecuencias
del
trabajo
de
los
cientficos
y
los
efectos
de
los
ensayos clnicos en
seres humanos..