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APUNTES DE AULA.
Ao acadmico: 2014-2015
I.E.S. La Era
Departamento Didctico de
Matemticas
Nivel: ESO
2 ciclo
Complementos terico-prcticos.
Tema: Intervalos en la recta real.
Realizados por: D. Juan Jos Menndez Daz, Ldo. en CC. Fsicas por la U.C.M. y profesor agregado de Matemticas en E.S.
Intervalos.
Adaptaciones nivel 3.
1 1
a b
Pgina.- i
Intervalos.
APUNTES DE AULA.
Clases de intervalos:
Abierto: es aquel en el que los extremos no forman parte del mismo, es
decir, todos los puntos de la recta comprendidos entre los extremos forman
parte del intervalo, salvo los propios extremos.
En otras palabras I a , b x / a x b , observa que se trata de
desigualdades estrictas.
Tambin se expresa en ocasiones como I a , b .
a
Grficamente:
Grficamente:
Semiabierto: es aquel en el que solo uno de los extremos forma parte del
mismo, es decir, todos los puntos de la recta comprendidos entre los extremos,
incluido uno de stos, forman parte del intervalo.
Semiabierto por la derecha, o semicerrado por la izquierda, el extremo
superior no forma parte del intervalo, pero el inferior si, en otras palabras I a , b x / a x b , observa que el extremo que queda
fuera del intervalo va asociado a una desigualdad estricta.
Tambin se expresa en ocasiones como I a , b .
Semiabierto por la izquierda, o semicerrado por la derecha, el extremo
inferior no forma parte del intervalo, pero el superior si, en otras palabras I a , b x / a x b , observa que el extremo que queda
fuera del intervalo va asociado a una desigualdad estricta.
Tambin se expresa en ocasiones como I a , b .
a
Grficamente:
Semirectas reales:
Semirrecta de los nmeros positivos I 0, , es decir, desde cero hasta
infinito.
Semirrecta de los nmeros negativos I ,0 , es decir, desde el menos infinito, el infinito negativo, hasta cero.
Con lo que toda la recta de los nmeros reales sera I , .
Cotas:
Adaptaciones nivel 3.
Pgina.- ii
Intervalos.
APUNTES DE AULA.
Definicin: son todos los nmeros reales que son mayores que el extremo
superior de un intervalo, o menores que el extremo inferior del mismo.
Clases:
Cotas Superiores: son todos los nmeros reales mayores o iguales que el
extremo superior del intervalo.
Extremo superior o Supremo: es la menor de las cotas superiores.
I 2,5 cotas superiores los nmeros 5, 5.0001, 6, 7,
8.01, etc. ...
Supremo el 5.
I 3,10 cotas superiores 10, 11, 12, etc. ....
Supremo el 10.
I 2, no tiene cotas superiores, y por lo tanto, tampoco tiene supremo.
Cotas Inferiores: son todos los nmeros reales menores o iguales que el
extremo inferior del intervalo.
Extremo inferior o nfimo: es la mayor de las cotas inferiores.
I 2,5 cotas inferiores 2, 1.999, 1, 0, -1, etc. ...
nfimo el 2.
I 3,10 cotas inferiores 3, 2, 1, 0, -1, -2, etc. ...
nfimo el 3.
I ,2 no tiene cotas inferiores, y por lo tanto,
tampoco tiene nfimo.
CONCLUSIN: I , la recta real no tiene cotas superiores ni inferiores, no est acotada, ya que por definicin es una
sucesin ilimitada de puntos puestos stos unos a continuacin de
los otros.
Mximos y mnimos:
Mximo: si el supremo pertenece al intervalo, entonces recibe el nombre de mximo.
En los ejemplos anteriores:
I 2,5 no tiene mximo, ya que el supremo no pertenece al intervalo por ser ste abierto por la derecha.
I 3,10 el 10 es el mximo, por ser el supremo y pertenecer ste al intervalo.
Mnimo: si el nfimo pertenece al intervalo, entonces recibe el nombre
de mnimo.
En los ejemplos anteriores:
I 2,5 el 2 es el mnimo, por ser el nfimo y pertenecer
ste al intervalo.
I 3,10 no tiene mnimo, ya que el nfimo no pertenece
al intervalo por ser ste abierto por la izquierda.
Adaptaciones nivel 3.
Pgina.- iii
Intervalos.
APUNTES DE AULA.
x si x 0
As, tendramos que: x
x ,0 x .
x si x 0
Otra definicin alternativa sera
de la raz.
x2
xy
x y 2
x 2 2 xy y 2
y 2 2 yx x 2
y x 2
y x , c.q.d.
75 2 2 2 57
Propiedades:
d AB A B 0
Adaptaciones nivel 3.
Pgina.- iv
Intervalos.
APUNTES DE AULA.
d AB A B B A d BA
Entorno de un punto:
Definicin: se llama entorno de un punto a de radio al conjunto de
nmeros reales, x, tales que a x a , dicho de otro modo, todos los
nmeros reales comprendidos entre los puntos de corte que con la recta
produce una semicircunferencia trazada con centro en a y radio .
Otras definiciones:
Clases de entornos:
Laterales: incluyen el punto central y todos los puntos situados a la
derecha o a la izquierda del mismo, salvo el supremo.
Entorno lateral por la derecha:
a , x / a x a x / x a , a
a , x / a x a x / x a , a
Reducidos: son los que contienen todos los puntos menos el centro, as,
a , x / a x a , y x a a , a
Ejemplos y metodologa:
Metodologa:
Transformar intervalos abiertos o cerrados en desigualdades en valor
absoluto:
Se calcula el dimetro del intervalo, D, es decir, el ancho total, el
cual ser por definicin la distancia entre los extremos del mismo.
D
, y, una de dos:
2
Adaptaciones nivel 3.
Pgina.- v
Intervalos.
APUNTES DE AULA.
Realizar la transformacin:
ax ax
ax a ax
ax ax ax
Resolver ecuaciones en valor absoluto: solo es necesario tener en cuenta que la expresin encerrada dentro del valor absoluto puede ser positiva
o negativa, con lo que habr que tomar sta una vez en valor positivo y
una segunda vez con valor negativo, y resolver ambas por separado., as:
cb
ax b c
ax b c
x c b c b
ax b c
a
a
Ejemplos:
E1.- Sea el intervalo I 2,5 , representarlo grficamente, como una desigualdad en lnea, como una desigualdad en valor absoluto, como el entorno de un punto, dar cotas superiores, inferiores, supremo, nfimo, mximo y mnimo:
Desigualdad en lnea: 2 x 5
Ancho: 5 2 3 radio
Centro: a 2
3
3 7
5
2
2 2
7 3
,
2 2
Entorno:
Grficamente:
Cotas superiores:
5, 6, 7, etc. ...
Cotas inferiores: 2, 1, 0, etc. ...
Supremo: 5
nfimo: 2.
Es un intervalo abierto, luego no hay mximo ni mnimo.
E2.- Sea el intervalo I 1,3 , representarlo grficamente, como una
desigualdad en lnea, como una desigualdad en valor absoluto, como el
entorno de un punto, dar cotas superiores, inferiores, supremo, nfimo,
mximo y mnimo:
Adaptaciones nivel 3.
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Intervalos.
APUNTES DE AULA.
Desigualdad en lnea: 1 x 3
Desigualdad en valor absoluto: x 1 2
Ancho: 3 1 4 radio 2
Centro: a 1 2 3 2 1
Entorno: no se puede, ya que un entorno siempre es un intervalo
abierto, y ste es cerrado.
-1
3
Grficamente:
Cotas superiores: 3, 4, 5, etc. ...
Cotas inferiores: -1, -2, -3, etc. ...
Supremo: 3
nfimo: -1
Mximo: 3
Mnimo: -1
E3.- Transformar el siguiente entorno, 3.5,1.5 , en un intervalo, en
una desigualdad en lnea, en una desigualdad en valor absoluto, dar sus
cotas, el supremo y el nfimo:
Intervalo: I 2,5
Desigualdad en lnea: 2 x 5
Desigualdad en valor absoluto: x 3.5 1.5
Cotas superiores: 5, 6, 7, etc. ...
Cotas inferiores: 2, 1, 0, etc. ...
Supremo: 5
nfimo: 2
E4.- Resolver la siguiente ecuacin en valor absoluto: x 2 x 6
x2 x 6
x2 x 6
x x 6
2
debemos resolver
Adaptaciones nivel 3.
x 4 3 x 7
x4 3 1x7I1,7
x 4 3 x 1
Pgina.- vii
Intervalos.
Adaptaciones nivel 3.
Pgina.- viii
APUNTES DE AULA.
Intervalos.
APUNTES DE AULA.
Actividades de aplicacin.
P1.- Resolver las siguientes ecuaciones en valor absoluto:
a)
x 3 7
b)
2x 5 9
c)
3x 4 11
d)
x 5
8
2
e)
2 x 19
2
5
3
f)
3x 5
6
x 3
g)
4x 3
5
x4
7
h)
x 2 5x 6
i)
x 2 5x 6
k)
2x 3
7
x 1
5
l)
12 x 5 22
2x 2 1 9
j)
b)
7
x6
3
c) 11 x 11
3
3
x
4
8
e)
2
5
x
5
2
f) 4 x
a) x
d)
g) 7 x
j)
h) 5 x 15
4
8
x
5
9
m)
k) 2 x
1
4
x
4
5
n)
i)
2
7
1
9
x
7
7
1
3
l)
2
5
x
3
6
1
2
x
3
5
d) a 3 ; r
Adaptaciones nivel 3.
c)
-1
1
50
g) a 1 ; r 0,03
j) a 9 ; r
b) a 4 ; r 10-2
3
50
e) a 7 ; r 0,05
f) a 6 ; r 0,02
h) a 7 ; r 0,1
i) a 5 ; r 0,01
k) a 2 ; r 0,01
l) a 2,5 ; r
Pgina.- ix
1
250
Intervalos.
APUNTES DE AULA.
3 1.7,0.03
g) 3,1
2
0.6,0.1
3
5
2.7,0.3
2
j)
5
2
b)
2 1.4,0.1
e) 3,1
c)
f) 3,1
h)
2
2
0.8,0.2 i) 0.6,0.2
3
3
k)
2
0.7,0.1
3
m) 2.5,0.1 n)
l)
5
2.5,0.2
2
P5.- Escribir como una desigualdad en valor absoluto los siguientes intervalos:
a) 3 x 7
b) I 2,12
c) 0 x 6
d) I 4,2
e) 3 x 5
f) 2,5
g) 3 x 12
h) 12 x 1 i) I 4,12
x 3 2.5
d) 3 x
Adaptaciones nivel 3.
b) 0.33 x 2
c)
2
7
x
3
5
48
12
Pgina.- x
Intervalos.