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CIENCIA Y AMBIENTE
COMPETENCIAS
Indaga, mediante mtodos
cientficos situaciones que
deben ser investigados por la
ciencia.
CAPACIDAD
Problematiza
situaciones
Disea estrategias
para hacer
indagacinC1
Genera y registra
datos e
informacin
Analiza datos o
informacin
Evala y comunica
Explica el mundo fsico, basado
en conocimientos cientficos
Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos y
argumenta
cientficamente
Plantea problemas
que requieran
soluciones
tecnolgicas y
selecciona
aos
Disea
alternativas de
solucin al
problema
Implementa y
valida su
alternativa de
solucin
Evala y comunica
la eficiencia, la
confiabilidad y los
posibles impactos
de su prototipo
Evala las
implicancias del
saber y del
quehacer cientfico
y tecnolgico
Toma posicin
crtica frente a
situaciones socio
cientficas
competenc
ia
Capacidad
indicadores
Se valora as mismo
Desarrollo
personal
Afirma su
identidad
Autorregula sus emociones y
Comportamiento
El
desarrollo
psicomoto
ry
cuidado
del cuerpo
Construye su
corporeidad
Practica
actividades
fsicas y
hbitos
saludables.
Participa en
actividades
deportivas en
interaccin con
el entorno
El
ejercicio
de la
ciudadan
a
Convive
respetndose a
s mismo y a
los dems.
Reconoce, comunica y busca satisfacer sus necesidades corporales (por ejemplo, sed,
hambre, descanso, comodidad, actividad fsica).
Reconoce la importancia de consumir alimentos limpios y saludables.
Se lava las manos antes y despus de consumir alimentos y despus de ir al bao.
Practica hbitos de higiene personal (cepillado de dientes, bao y cambio de ropa) para el
cuidado de su salud, con el acompaamiento del adulto.
Disfruta de las posibilidades del juego y demuestra iniciativa al elegir diferentes objetos y
materiales.
Resuelve, en compaa del adulto, algunas dificultades dentro del juego.
Participa en juegos grupales con autonoma y disfruta estar con los dems.
Acepta reglas durante las actividades, con el apoyo del adulto.
Identifica la postura adecuada para sentirse seguro y cmodo, y para moverse mejor en
las diferentes actividades de la vida cotidiana.
Participa en
asuntos
pblicos para
promover el
bien comn
Construye
interpretacione
s histricas
Acta
responsableme
nte en el
ambiente.
Expresa sus opiniones sobre temas comunes ante sus compaeros y maestra.
Escucha con ayuda de la maestra cuando un compaero expresa lo que piensa.
Aporta idea para comprender una situacin de inters comn
Da su opinin en la bsqueda de consensos.
Expresa sus ideas en las asambleas de aula
Participa con sus compaeros en acciones orientadas al bien comn.
Expresa su molestia cuando se siente maltratado
Acude a su docente y le avisa cuando no lo respetan.
Participa en actividades de promocin de sus compaeros, en su escuela.
Pregunta a las personas de su familia para obtener informacin sobre l y su pasado.
Observa, fotos o relatos y recoge informacin sobre l y su pasado.
Utiliza expresiones que ubiquen un hecho en el tiempo.
Menciona algunas etapas de su vida.
Ordena una historia siguiendo una secuencia de hechos ocurridos.
Cuenta ancdotas de su historia personal.
Acta
responsableme
nte respecto a
los recursos
econmicos.
Guarda y cuida los materiales que utiliza en el aula para que otros lo puedan utilizar.
El testimonio de la
vida en la formacin
cristiana
nvive