Tema 9

La crisis de la fsica clsica:

introduccin a la fsica
moderna
9.1. Algunos fenmenos no explicables segn la teora clsica.
9.2. Nuevos conceptos de la fsica.
9.3. La fsica cuntica.

9.1. Algunos fenmenos no explicables segn la teora clsica.

Tras la controversia sobre la naturaleza de la luz que concluy a finales del siglo XIX
con el establecimiento de la teora electromagntica de la luz, se produjeron una serie de
descubrimientos (la radioactividad por Becquerel en 1896 y el electrn por J. J. Thompson en
1897) que permitieron profundizar en el conocimiento de la estructura de la materia.
Concretamente

se

plante

el problema

del

mecanismo

por

el

cual la

radiacin

electromagntica, y particularmente la luz, era absorbida y emitida por la materia. Hasta el

momento todos los fenmenos fsicos haban sido explicados de manera satisfactoria por la
fsica conocida hasta el momento, la fsica clsica, pero nuevos hechos experimentales iban a
poner de relieve las limitaciones de sta y la necesidad de nuevos modelos y teoras. Este fue
el origen de la fsica cuntica.

9.1.1. Radiacin trmica; catstrofe del ultravioleta.

Si en una cmara en la que se ha hecho el vaco se sitan dos cuerpos a diferente
temperatura, se puede comprobar cmo, cuando ha pasado un tiempo, el ms caliente se ha
enfriado y el ms fro se ha calentado, es decir, ambos cuerpos han intercambiado calor. El
cuerpo ms caliente ha debido emitir algn tipo de radiacin electromagntica, que es lo nico
capaz de propagarse por el vaco, y el otro cuerpo ha debido absorber parte de esa radiacin.
Como conclusin la materia debe radiar ondas electromagnticas simplemente por tener
temperatura. Un cuerpo siempre radia calor en forma de ondas electromagnticas de modo

Tema 9: Introduccin a la fsica moderna

Fsica 2 Bachillerato

continuo y al mismo tiempo recibe radiacin del medio. Cuando el cuerpo emite la misma
cantidad de radiacin que la que recibe se dice que el cuerpo est en equilibrio trmico con el
medio y mantiene constante su temperatura. Este tipo de radiacin se denomina radiacin
trmica.
En temas anteriores se ha estudiado que el color de un objeto se corresponde con la
luz que refleja. Los cuerpos claros reflejan gran cantidad de la radiacin que incide sobre ellos
y absorben slo una pequea parte de ella, mientras que los cuerpos oscuros reflejan poca
radiacin y la absorben casi toda. Para homogeneizar los estudios sobre la radiacin que
emiten los cuerpos se toma como patrn de estudio el cuerpo negro. Un cuerpo negro ideal
absorbe toda radiacin que sobre l incide y, por lo tanto, debe radiar, en forma de radiacin
trmica, todo el espectro electromagntico. Una buena simulacin de un cuerpo negro es una
cavidad de pequea abertura cuyo interior este formado por materiales muy absorbentes. La
radiacin que entra en la cavidad es absorbida prcticamente en su totalidad, por lo que
cuando la cavidad radie energa debido a su temperatura lo har en todo el espectro
electromagntico.
El modelo clsico de Raileigh-Jeans que explicaba la radiacin del cuerpo negro
coincida bien con los hechos experimentales para bajas frecuencias pero se produca una
fuerte discrepancia para valores elevados de la frecuencia. Este error en la prediccin clsica
recibi el nombre de catstrofe del ultravioleta. La fsica clsica no era capaz de explicar el
comportamiento de la radiacin del cuerpo negro.

Energa

Prediccin clsica

radiada
Comportamiento experimental

Frecuencia
Figura 9.1. Discrepancia entre la prediccin del modelo clsico
y los hechos experimentales en la radiacin del cuerpo negro.

9.1.2. Efecto fotoelctrico; experimento de Hertz.

Es un hecho experimental que determinados metales emiten electrones cuando incide
sobre ellos una luz de frecuencia adecuada. El nmero de electrones emitidos aumenta si
aumenta la intensidad de la luz o la frecuencia. La explicacin es que la energa luminosa es
absorbida por los electrones para salir de sus orbitales y escapar del material. Sin embargo,
para algunas frecuencias no se produce este efecto, por mucha intensidad que tenga la luz, lo

Tema 9-2

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que no coincide con las predicciones de la fsica clsica que afirma que la energa de una onda
es proporcional al cuadrado de la intensidad. Se observa que, por debajo de una frecuencia,
llamada frecuencia umbral, que depende del material, no se emiten fotoelectrones
independientemente de la intensidad de la luz.
Otro hecho no explicado por la teora clsica es que el efecto fotoelctrico se produce
de forma instantnea. Segn las predicciones tericas del momento la radiacin llega en forma
de onda y por lo tanto debe pasar un tiempo apreciable desde que la onda comienza a llegar al
material hasta que el electrn adquiere la energa necesaria para salir de la red cristalina.
Resumiendo, la fsica clsica no es capaz de explicar la existencia de una frecuencia
umbral por debajo de la cual no se produce efecto fotoelctrico, auque aumente la intensidad
de la luz, ni que el efecto fotoelctrico sea instantneo.

9.1.2.1 El experimento de Hertz

En sus estudios sobre el efecto fotoelctrico Hertz comprob que al hacer incidir luz
sobre un determinado material encerrado en una cpsula de vidrio al vaco, y aplicar una
diferencia de potencial se produca una corriente que desapareca al apagar la luz. La
explicacin dada era que los electrones absorban la energa luminosa y salan de la red
cristalina del metal. El campo aplicado arrastraba inmediatamente los electrones liberados por
la energa luminosa formndose una corriente elctrica. Comprob que al iluminar segua
producindose una corriente incluso sin aplicar campo elctrico para recoger los electrones. La
explicacin a este hecho es que nicamente con la energa luminosa algunos electrones
adquiran la energa suficiente como para escapar del metal y salir de l con una velocidad
apreciable, de modo que alcanzaban la otra placa por si mismos. Si se aplicaba una diferencia
de potencial inversa a las placas la corriente segua fluyendo hasta que el potencial aplicado
llegaba a un lmite (potencial de frenado VF) en el cual ningn electrn alcanzaba la placa
opuesta. En esta situacin los electrones emitidos eran atrados inmediatamente hacia la placa
por el campo elctrico aplicado.

Figura 9.2. Experimentos de Hertz relativos al efecto fotoelctrico

Tema 9-3

Tema 9: Introduccin a la fsica moderna

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9.1.3. Espectros atmicos; carcter discontinuo.

Un tercer hecho experimental no explicable por la fsica de finales del siglo XIX es el
carcter discontinuo de los espectros atmicos. Si se comunica energa a un tomo y despus
se observa cmo esa energa es liberada por ste al volver a su estado original, la fsica clsica
predice una emisin continua correspondiente al acercamiento progresivo de los electrones
hacia el ncleo. Adems, la fsica clsica afirma que una carga en movimiento radia energa y,
por lo tanto, los electrones en sus rbitas deberan estar emitiendo energa de modo continuo y
acabar cayendo al ncleo con una trayectoria espiral. Ninguna de estas predicciones se
cumple.
La distribucin de energa de las transiciones atmicas, el espectro atmico, presenta
una serie de lneas muy delimitadas correspondientes a frecuencias concretas, en ningn caso
se producen emisiones continuas de energa, y por otra parte es sabido que los electrones no
alcanzan nunca al ncleo, y permanecen de manera indefinida movindose en la corteza de los
tomos.

a)

b)

Figura 9.3. Espectros atmicos segn la teora clsica (a) y los hechos
experimentales (b).

9.2. Nuevos conceptos de la fsica.

Todos los fenmenos anteriores requeran de una nueva teora y nuevos conceptos
para su explicacin. La idea clave del nuevo campo de la fsica que iba a explicar todos estos
fenmenos es la cuantizacin. La energa de los sistemas est cuantizada, es decir, slo son
posibles valores concretos de energa que son mltiplos de un valor mnimo de energa; el
cuanto, y de ah el nombre de fsica cuntica.

Tema 9-4

Colegio Sagrado Corazn

9.2.1. Hiptesis de Plank; cuantizacin de la energa.

La teora clsica afirma que la energa se emite de forma continua y, basndose en ese
postulado, se realizaron todos los clculos para el espectro de emisin del cuerpo negro. Para
valores altos de la frecuencia no coincidan las predicciones con los hechos experimentales. La
innovacin de Max Planck (Nobel en 1918) consisti en suponer que la energa no se emite de
forma continua, sino de forma discreta en forma de pequeos paquetes indivisibles llamados
cuantos. Cada uno de estos paquetes tiene una energa:
E=h
donde h=6.6310-34Js es la constante de Planck, y es la frecuencia de la radiacin en
cuestin.
Debido al extremadamente pequeo valor de h, solamente para frecuencias elevadas
el valor de la energa de uno de estos paquetes se hace significativa, sin embargo a bajas
frecuencias su valor es tan pequeo que la emisin de gran cantidad de cuantos de energa se
puede aproximar a una la emisin continua. Aplicando esta hiptesis se obtuvieron resultados
ms acordes con los hechos experimentales

9.2.2. Teora de Einstein del efecto fotoelctrico; concepto de fotn.

9.2.2.1 Concepto de fotn
Para explicar el efecto fotoelctrico Albert Einstein ampli la idea de Planck de que la
radiacin se emite de forma discontinua y postul que tambin se propaga y es absorbida por
la materia de forma discontinua, lo que le vali el premio Nobel de Fsica en 1921. A este
paquete de energa se le llama fotn. Un fotn es una partcula de masa nula, de energa h,
que se propaga a la velocidad de la luz.

9.2.2.2 Explicacin de Einstein del efecto fotoelctrico

La idea de que la radiacin luminosa se propagaba

y era absorbida de forma

discontinua en forma de fotones volvi a abrir la controversia sobre la naturaleza de la luz y,

adems, permiti a Einstein explicar satisfactoriamente el experimento de Hertz:
1. Por un lado, los electrones reciben la energa luminosa, no en forma de una onda, sino
como un corpsculo, por lo que adquieren la energa instantneamente y as se explica
que el efecto fotoelctrico sea instantneo.
2. Por otra parte, la energa recibida por un electrn es la que corresponde a un fotn,
cuya energa es:
Efotn = h

Tema 9-5

Tema 9: Introduccin a la fsica moderna

Fsica 2 Bachillerato

y si esa energa no es suficiente para arrancar los electrones de sus rbitas, no se

produce la expulsin de los mismos. Queda por tanto explicada la existencia de una
frecuencia umbral por debajo de la cual no se observa efecto fotoelctrico.
3. Adems, si la energa de los fotones no es la suficiente como para arrancar electrones
no importa cuantos fotones incidan sobre el material fotoelctrico y, por lo tanto, para
frecuencias por debajo de la umbral el efecto fotoelctrico no se produce
independientemente de la intensidad (n de fotones) de la luz.
4. Si la frecuencia de la luz incidente es superior a la umbral un incremento de intensidad
luminosa supone la expulsin de un mayor nmero de electrones, por lo que, en estas
condiciones, el aumento de la intensidad s incrementa el efecto fotoelctrico.
N de electrones
emitidos

Frecuencia
umbral

Frecuencia de la luz

Figura 9.4. Electrones emitidos en funcin de la frecuencia de los fotones

incidentes

La energa mnima para extraer un electrn de su rbita, que depende de cada material,
recibe el nombre de funcin de trabajo o trabajo de extraccin y coincide con la energa de
los fotones de la frecuencia umbral:
E extr = W e = h 0

Si los fotones incidentes son de frecuencia superior a la frecuencia umbral, comunican

a los electrones la energa suficiente para abandonar el material y la energa restante en forma
de energa cintica.
E fotn = W e + Ec electrn
h = h 0 +

1
mv 2
2

Para determinar la velocidad mxima de los electrones que salen del metal se aplica un
campo elctrico que ejerza una fuerza contraria a la direccin de movimiento de los electrones.
A la diferencia de potencial o voltaje (Vf) necesario para que no salga ningn electrn del
material se le llama potencial de frenado o diferencia de potencial de corte. La energa que

Tema 9-6

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se debe aplicar a un electrn para que no abandone la red cristalina ha de ser igual a la
energa cintica que ese electrn posea:
q e Vf =

1
mv 2
2

de donde se deduce que el potencial de frenado vale

Vf =

mv 2 h( 0 )
=
2q e
qe

9.2.3. Espectros discontinuos; niveles de energa de los tomos.

La fsica cuntica resolvi tambin el problema de los espectros discontinuos. Uno de
los postulados de Bohr afirma que los electrones solamente pueden ocupar una serie de
rbitas determinadas y por lo tanto solamente pueden tener unas energas concretas
dependiendo de cada rbita. En este caso se ha cuantizado la energa de los electrones y por
lo tanto se cuantizan los posibles niveles orbitales. Un tomo absorbe o emite energa en forma
de fotones:

la absorcin de energa en forma de fotones implica que un electrn pase de un

orbital a otro superior y,

la emisin de energa en forma de fotones implica que los tomos pasan de orbitales
superiores a inferiores.
Como en cualquier caso las transiciones solamente se dan entre orbitales concretos,

solamente se pueden emitir o absorber unas determinadas energas que corresponden a unas
determinadas frecuencias, y por lo tanto los espectros son discontinuos. A cada transicin le
corresponde una lnea espectral diferente.

Figura 9.5. Transiciones electrnicas y emisin/absorcin de fotones

Tema 9-7

Tema 9: Introduccin a la fsica moderna

Fsica 2 Bachillerato

La energa del fotn que se emite o absorbe en una transicin electrnica es:
E f E 0 = h

y la frecuencia de la radiacin emitida vale:

=

E f Ei
h

9.3. La fsica cuntica.

9.3.1. Hiptesis de De Broglie.
En los apartados anteriores se ha llegado a la conclusin que la radiacin es emitida y
absorbida por la materia de forma corpuscular, sin embargo la luz tambin presenta un carcter
ondulatorio que se pone de manifiesto en determinados experimentos: difraccin, interferencia
y polarizacin. Estos experimentos demuestran la naturaleza ondulatoria de la radiacin, y
otros demuestran su naturaleza corpuscular, de tal forma que se asume que la radiacin:
1. se comporta de forma corpuscular cuando interacciona con la materia bajo ciertas
condiciones (radiacin trmica, efecto fotoelctrico)
2. se comporta de forma ondulatoria cuando interacciona consigo misma, se propaga o
interacciona con la materia bajo otras condiciones (difraccin, refraccin, interferencia,
polarizacin).
Este comportamiento dual es lo que se conoce como la dualidad onda-corpsculo de
la radiacin. Todo esto supuso un cambio radical en la concepcin de la naturaleza; los
trminos onda y corpsculo fueron a partir de ese momento complementarios y no excluyentes.
Se debe asumir esta dualidad como compatible aunque a gran escala se sigan diferenciando
claramente las ondas de los corpsculos.
En 1924 Louis De Broglie plante que, ya que la radiacin presenta una dualidad onda
corpsculo, por qu la materia no va a presentar el mismo comportamiento? Segn esta
teora una partcula de masa m que viaje a una velocidad v debe tener un comportamiento
ondulatorio, es decir, una longitud de onda y una frecuencia asociadas. Se llama onda
asociada a la onda correspondiente a una partcula. Las expresiones que permiten calcular la
longitud de onda y frecuencia de las partculas son:
=

Tema 9-8

h
mv

E
h

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Debido al pequeo valor de la constante de Planck la longitud de onda de una partcula

es muy pequea, prcticamente inapreciable, por eso resulta difcil comprobar esta teora. En
todo caso es necesario que la masa de las partculas sea muy pequea. La comprobacin se
realiz lanzando electrones a alta velocidad contra una red cristalina y observndose cmo
eran difractados. Aplicando las ecuaciones de De Broglie se puede determinar que electrones
acelerados por una diferencia de potencial de 104V adquieren una velocidad tal que, la longitud
de onda asociada es parecida a la distancia entre planos atmicos de una red cristalina de
silicio, por lo que sta podra actuar como una rendija. Bajo las hiptesis de De Broglie el haz
de electrones deba ser difractado por la red cristalina de silicio como en realizad ocurri. Se
consigui que unas partculas sufrieran un fenmeno puramente ondulatorio.
Una aplicacin directa es el microscopio electrnico, que usa haces de electrones
para formar imgenes de muestras muy pequeas. En un microscopio ptico normal se tiene
un lmite en el tamao de los objetos que se pueden apreciar. Cuando dichos objetos son de
dimensiones comparables a la longitud de onda de la luz (107m) se producen fenmenos de
difraccin y no se pueden apreciar con claridad. Sin embargo al usar electrones, la longitud de
onda asociada disminuye, con lo que se pueden observar muestras menores (1012m a 50kV)
como por ejemplo, los virus.

9.3.2. Principio de incertidumbre de Heisemberg.

La fsica clsica es determinista en el sentido que se supone que si se conoce la
velocidad y posicin de una partcula en un instante y se conocen las fuerzas actuantes
entonces se puede conocer la posicin y velocidad de la partcula en cualquier otro instante.
Adems todas las cantidades se suponen conocidas con precisin slo limitada por los
instrumentos de medida. De modo general la fsica clsica afirma que es posible conocer el
estado de cualquier sistema fsico en cualquier instante si se conoce en uno determinado.
Werner Karl Heisemberg (premio Nobel de Fsica en 1932) analiz determinadas
situaciones experimentales posibles y lleg a la conclusin que, a nivel microscpico, no es
posible desarrollar un modelo fsico determinista. Este postulado se conoce como principio de
indeterminacin o principio de incertidumbre de Heisemberg:

Existen pares de magnitudes fsicas tales que si en un experimento se miden

simultneamente, todo incremento de precisin en la medida de una, entraa una menor
exactitud en la medida de la otra, es decir, no es posible determinar simultneamente con
exactitud determinados pares de magnitudes fsicas.
x p x

h
;
2

p y

E t

h
;
2

p z

h
2

h
2

Tema 9-9

Tema 9: Introduccin a la fsica moderna

Fsica 2 Bachillerato

Uno de estos pares es el de cantidad de movimiento (velocidad) y posicin. Si se

quiere conocer la velocidad de un electrn se le puede hacer colisionar con un fotn y medir el
ngulo de desviacin del fotn desviado pero, tras la colisin, el electrn ha cambiado de
posicin. Por otro lado para conocer la posicin de un electrn se puede hacer pasar ste por
una abertura muy pequea, pero si el tamao disminuye hasta el punto de aproximarse a la
longitud de la onda asociada, se produce la difraccin del electrn y no se conoce su velocidad
en el eje que se midi la posicin. Si x se hace muy pequeo (se mide con gran exactitud)
como el producto debe mantenerse mayor que h/2, la incertidumbre en el momento lineal, px,
aumenta considerablemente.

Figura 9.6. Incertidumbre en x y px

Otro par de magnitudes son la energa y el tiempo. Se puede saber con gran precisin
el nivel de energa de un sistema pero no se sabe exactamente en qu instante el sistema
tena exactamente dicha energa.
El origen de este principio es puramente fsico y est determinado por las propiedades
de las partculas microscpicas. Es importante tener en cuenta que este principio es de validez
absoluta, pero es apreciable solamente en sistemas microscpicos (tomos, electrones,
protones, fotones, etc.) ya que ninguna medida macroscpica alcanza una precisin
comparable a h/2.

9.3.3. Dualidad onda corpsculo. Determinismo y probabilidad.

La combinacin de la hiptesis de De Broglie y el principio de indeterminacin de
Heisemberg llevan a una nueva concepcin de la materia. La fsica clsica establece que una
de las diferencias fundamentales entre ondas y partculas es la localizacin de unas y
deslocalizacin de otras. La hiptesis de De Broglie asocia a una partcula material una onda, y
el principio de incertidumbre afirma que no se puede establecer con precisin absoluta la
posicin de una partcula. La conclusin de ambos conceptos es el principio de dualidad
onda-corpsculo para la materia que afirma que una partcula se puede representar mediante
una funcin de onda o un paquete de ondas, esto es que una partcula est representada
por la suma de un conjunto de ondas de tipo sinusoidal. El valor de la amplitud de la funcin
onda representa la probabilidad de que la partcula se encuentre en ese punto; las partculas
adquieren la propiedad de deslocalizacin de las ondas.

Tema 9-10

Colegio Sagrado Corazn

Figura 9.7. Amplitud de la funcin de onda de una partcula subatmica

La prueba de la deslocalizacin de las partculas la constituye el efecto tnel, en virtud

del cual un electrn es capaz de superar una barrera de potencial superior a la energa del
mismo. La fsica cuntica supera la concepcin determinstica (posicin y trayectoria
perfectamente definidas) por la probabilstica (las partculas tienen probabilidades de estar en
un lugar del espacio).
Fsica clsica
partcula
posicin
trayectoria

Fsica cuntica
funcin de onda
probabilidad de encontrar a la partcula en la posicin
ecuacin de evolucin temporal

9.3.4. Dominio de validez de la fsica clsica.

Todo lo que se ha visto supuso una nueva concepcin de la materia y la radiacin. Se
ha visto como la fsica clsica no era capaz de explicar determinados fenmenos y cmo
aparecan conceptos que superaban a las antiguas teoras. Sin embargo, la fsica clsica sigue
manteniendo su validez en el mbito de lo macroscpico y las bajas velocidades. Para resolver
problemas o fenmenos que no involucren tamaos pequeos (mecnica cuntica) o
velocidades altas (mecnica relativista) la mecnica clsica es perfectamente vlida.
Nunca se ha de perder de vista que
todo lo estudiado son modelos, es decir,
leyes y reglas ideadas por el hombre para
explicar,

comprender

predecir

los

fenmenos naturales. Estos modelos estn

en continua revisin y contraste, de manera
que, la fsica tiene un carcter dinmico;
est en continua evolucin. Los fsicos
siguen trabajando en nuevas teoras y
mtodos

que

expliquen

mejor

el

comportamiento de la materia, la energa y

el tiempo.

Figura 9.8. Lmites de validez de la fsica clsica

Tema 9-11

Tema 9: Introduccin a la fsica moderna

Fsica 2 Bachillerato

Relacin de ejercicios.
FENMENOS NO EXPLICABLES SEGN LA TEORA CLSICA
1. Qu ventajas presenta el cuerpo negro como patrn para el estudio de la energa trmica
radiada?
2. Es cierto que las ondas se comportan tambin como corpsculos en movimiento?
Justifique su respuesta.
EFECTO FOTOELCTRICO
3. Indica verdadero o falso. Siendo 0 la frecuencia umbral de un material, se producir el
efecto fotoelctrico al iluminar con una luz de frecuencia si;
a) < 0
b) < 0
c) = 0
4. Indica si la emisin de electrones por parte de una clula fotoelctrica depende de:
a) la intensidad de la luz;
b) la frecuencia de la luz;
c) el tipo de material;
d) la velocidad de la luz;
e) la distancia de los electrodos.
5. Para observar el efecto fotoelctrico... qu luz es ms conveniente la azul o la roja?
6. Realiza una hiptesis admisible para explicar por qu algunos metales necesitan unos
fotones muy energticos (ultravioletas) para producir efecto fotoelctrico mientras que a
otros metales les baste la luz visible.
7. Por qu la energa de los electrones emitidos en el efecto fotoelctrico no depende de la
intensidad de la luz? De qu modo influye la intensidad en el efecto fotoelctrico?
8. Se sabe que el efecto fotoelctrico no funciona para un material si la luz es verde Podra
funcionar con la roja? Y con la azul?
9. Cul es el potencial de frenado para detener electrones de un material si la energa de la
radiacin incidente vale 4eV y el trabajo de extraccin 1,5eV?
10. Comenta las siguientes afirmaciones:
a) el nmero de fotoelectrones emitidos por un metal es proporcional a la intensidad del
haz de luz incidente;
b) la Ec mxima de los fotoelectrones aumenta con la frecuencia del haz de luz incidente.
11. En el efecto fotoelctrico Tienen la misma energa todos los electrones emitidos? Por
qu?
12. De entre las siguientes opciones, elija la que crea correcta y explique por qu.
a) La energa cintica mxima de los fotoelectrones emitidos por un metal depende de: i)
la intensidad de la luz incidente; ii) la frecuencia de la luz incidente; iii) la velocidad de
la luz.
b) Razone si es cierta o falsa la siguiente afirmacin: En un experimento sobre el efecto
fotoelctrico los fotones con frecuencia menor que la frecuencia umbral no pueden
arrancar electrones del metal.
13. Comente las siguientes afirmaciones relativas al efecto fotoelctrico:

Tema 9-12

Colegio Sagrado Corazn

a) El trabajo de extraccin de un metal depende de la frecuencia de la luz incidente.

b) La energa cintica mxima de los electrones emitidos vara linealmente con la
frecuencia de la luz incidente.
14. Sobre una lmina metlica se hace incidir luz ultravioleta de longitud de onda 100nm.
Calcula la velocidad de los electrones que se desprenden del metal, sabiendo que el
trabajo de extraccin del material es 1018J.
15. Al iluminar un metal con luz monocromtica de frecuencia 1.11015Hz se observa que la
energa cintica mxima de los electrones emitidos vale 2eV. Calcula:
a) la frecuencia umbral 0,
b) la frecuencia de la luz para que la energa cintica sea un 25% mayor al caso anterior,
c) el potencial de frenado en este ltimo caso.
16. Un haz de luz de longitud de onda 477109m incide sobre una clula fotoelctrica de
ctodo de potasio, cuya frecuencia umbral es 5,51014s1.
a) Explique las transformaciones energticas en el proceso de fotoemisin y calcule la
energa cintica mxima de los electrones emitidos.
b) Razone si se producira efecto fotoelctrico al incidir radiacin infrarroja sobre la clula
anterior. (La regin infrarroja comprende longitudes de onda entre 103m y 7,8105m).
h = 6,61034Js; c=3108ms1
17. Se ilumina un metal cuyo trabajo de extraccin es 3e19J con luz visible de =500nm. A
qu potencial es necesario poner el electrodo negativo para que dejen de llegar
electrones?
18. Se ilumina un metal con una cierta radiacin. Si el trabajo de extraccin es 3eV y el
potencial que hay que aplicar para evitar que no lleguen los electrones al ctodo es de 2V,
calcula la velocidad mxima de los electrones emitidos, la incidente, la frecuencia umbral
y el potencial para detener los electrones si la longitud de onda se duplica.
19. Un metal para el que la longitud de onda umbral para el efecto fotoelctrico sea 275nm, se
ilumina con luz de 180nm. Explica el proceso en trminos energticos y calcula la longitud
de onda, frecuencia y energa cintica de los fotoelectrones.
20. El ctodo de una clula fotoelctrica se ilumina con simultneamente con dos radiaciones
monocromticas de 288nm y 524nm. El trabajo de extraccin para este ctodo vale 3.4eV.
a) Cul de las radiaciones produce efecto fotoelctrico?
b) Calcula la velocidad mxima de los fotoelectrones emitidos. Cmo vara dicha
velocidad si se duplica la intensidad de la radiacin?
21. Al estudiar experimentalmente el efecto fotoelctrico en un metal se observa que la mnima
frecuencia a la que se produce dicho efecto es de 1,031015Hz.
a) Calcule el trabajo de extraccin del metal y el potencial de frenado de los electrones
emitidos si incide en la superficie del metal una radiacin de frecuencia 1,81015Hz.
b) Se producira efecto fotoelctrico si la intensidad de la radiacin incidente fuera el
doble y su frecuencia la mitad que en el apartado anterior? Razone la respuesta.
h = 6,61034Js, e = 1,61019C
22. Al iluminar la superficie de un cierto metal con un haz de luz ultravioleta de frecuencia
21015Hz, la energa cintica mxima de los fotoelectrones emitidos es de 2,5eV.
a) Determine el trabajo de extraccin del metal.
b) Explique qu ocurrira si la frecuencia de la luz incidente fuera: i) 2f; ii) f/2.
h = 6,61034Js; e = 1,61019C
23. Una lmina metlica comienza a emitir electrones al incidir sobre ella radiacin de longitud
de onda 5107m.
a) Calcule con qu velocidad saldrn emitidos los electrones si la radiacin que incide
sobre la lmina tiene una longitud de onda de 4107m.

Tema 9-13

Tema 9: Introduccin a la fsica moderna

Fsica 2 Bachillerato

b) Razone, indicando las leyes en que se basa, qu sucedera si la frecuencia de la

radiacin incidente fuera de 4,51014 s1.
h = 6,61034Js; c = 3108ms1; me = 9,11031kg
24. Un haz de luz de 546nm penetra en una clula de cesio con funcin de trabajo de 2eV.
Explica el proceso energtico de la emisin fotoelctrica y calcula la energa de los
electrones emitidos. Repite para una longitud de onda doble que la anterior.
25. Al absorber un fotn se produce en un tomo una transicin electrnica entre dos niveles
separados 101019J. Explica el proceso de absorcin del fotn por el tomo. Volver
espontneamente el electrn a su nivel? Si el mismo fotn incidiese sobre una placa de
trabajo de extraccin 3eV se producira emisin fotoelctrica?
26. Al incidir luz de longitud de onda =620109m sobre una fotoclula se emiten electrones
con una energa cintica mxima de 0,14eV.
a) Calcule el trabajo de extraccin y la frecuencia umbral de la fotoclula.
b) Qu diferencia cabra esperar en los resultados del apartado a) si la longitud de onda
incidente fuera doble?
h = 6,61034Js; e = 1,61019C; c=3108ms1
27. Un haz de luz de longitud de onda 546109m incide en una clula fotoelctrica de ctodo
de cesio, cuyo trabajo de extraccin es de 2eV:
a) Explique las transformaciones energticas en el proceso de fotoemisin y calcule la
energa cintica mxima de los electrones emitidos.
b) Qu ocurrira si la longitud de onda de la radiacin incidente en la clula fotoelctrica
fuera doble de la anterior?
h = 6,61034Js; e = 1,61019C; c = 3108ms1
28. Se trata de medir el trabajo de extraccin de un nuevo material. Para ello se provoca el
efecto fotoelctrico haciendo incidir una radiacin monocromtica sobre una muestra A de
ese material y, al mismo tiempo, sobre otra muestra B de otro material cuyo trabajo de
extraccin es WB = 5eV. Los potenciales de frenado son VA = 8V y VB = 12V,
respectivamente. Calcule:
a) La frecuencia de la radiacin utilizada.
b) El trabajo de extraccin WA.
h = 6,61034 Js; e = 1,61019C
ESPECTROS ATMICOS
29. Cuntas lneas como mximo tendr el espectro de emisin de un tomo con cinco
niveles de energa diferenciados?
30. El

12
5B

se desintegra radiactivamente en dos etapas: en la primera el ncleo resultante es

12
6C

* (*=estado excitado) y en la segunda el 126 C * se desexcita, dando 126 C (estado

fundamental). Calcule la frecuencia de la radiacin emitida en la segunda etapa si la
diferencia de energa entre los estados energticos del istopo del carbono es de 4,4 MeV.
h = 6,61034Js; e = 1,61019C

HIPTESIS DE DE BROGLIE
31. Enuncie la hiptesis de De Broglie e indique de qu depende la longitud de onda asociada
a una partcula.
32. Razone las respuestas
a) Qu significado tiene la expresin "longitud de onda asociada a una partcula"?
b) Si la energa cintica de una partcula aumenta, aumenta o disminuye su longitud de
onda asociada?
33. Por qu la hiptesis de De Broglie no se usa en sistemas macroscpicos (grandes)?

Tema 9-14

Colegio Sagrado Corazn

34. Si un protn y un ncleo de He tienen la misma energa cintica calcula la relacin entre las
velocidades y las longitudes de onda asociadas. (4mp=mHe++)
35.
a) Explique en qu se basa el funcionamiento de un microscopio electrnico.
b) Los fenmenos relacionados con una pelota de tenis se suelen describir
considerndola como una partcula. Se podra tratar como una onda? Razone la
respuesta.
36. Si un protn y un electrn tienen la misma velocidad... sern iguales sus longitudes de
onda? En caso negativo cul ser mayor?
37. Calcula la longitud de onda asociada a una mvil de masa 500kg que se mueve a 100km/h.
38. Se acelera un protn mediante una diferencia de potencial de 3000 V.
a) Calcule la velocidad del protn y su longitud de onda de De Broglie.
b) Si en lugar de un protn fuera un electrn el que se acelera con la misma diferencia de
potencial, tendra la misma energa cintica? Y la misma longitud de onda asociada?
mp = 1,71027kg, me = 9,11031kg, h = 6,61034Js, e = 1,61019C
39. Un protn se acelera desde el reposo con una diferencia de potencial de 50kV.
a) Haz un anlisis energtico del problema y calcula la longitud de onda de De Broglie.
b) Qu diferencias cabra esperar si se usara un electrn?
h = 6,61034Js; e = 1,61019C; me = 9,11031kg; mp = 1,71027kg
PRINCIPIO DE INCERTIDUMBRE
40. Se podra determinar simultneamente, con exactitud, la posicin y la cantidad de
movimiento de una partcula? Razone la respuesta.
41. Razone las respuestas a las siguientes cuestiones:
a) Puede conocerse con precisin la posicin y la velocidad de un electrn?
b) Por qu el principio de incertidumbre carece de inters en el mundo macroscpico?
42. Comente la siguiente frase: Sera posible medir simultneamente la posicin de un
electrn y su cantidad de movimiento, con tanta exactitud como quisiramos, si
dispusiramos de instrumentos suficientemente precisos

Tema 9-15