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BERTA VON GLUMER

CCT: 15DJN1059O
ZONA: 13
SECTOR: 15
CICLO ESCOLAR 2014 - 2015
SITUACIN DE APRENDIZAJE: PASTORELA
FECHA: 17 DE DICIEMBRE DE 2014
CAMPO FORMATIVO:
ASPECTO:

COMPETENCIA:

APRENDIZAJES
ESPERADOS:

EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA


LENGUAJE Y COMUNICACIN
EAA. Expresin Dramtica y Apreciacin Teatral.
EAA. Expresin y Apreciacin Musical.
EAA. Expresin Corporal y Apreciacin de la Danza.
EAA. Expresin y Apreciacin Visual
LC. Lenguaje Escrito
EDAV. Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o
imaginarias en representaciones teatrales sencillas.
EAM. Expresa su sensibilidad, imaginacin e inventiva al interpretar canciones y
melodas.
ECAD. Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en
acompaamiento del canto y de la msica.
EAV. Expresa ideas, sentimientos y fantasas mediante la creacin de
representaciones visuales, usando tcnicas y materiales variados.
LC. Expresa grficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para
construir un texto escrito con ayuda de alguien.
EDAV. Narra y representa libremente sucesos, as como historias y cuentos de
tradicin oral y escrita.
EDAV. Realiza diferentes desplazamientos en un escenario, coordinacin y ajustando
los movimientos que requiere al hacer representaciones sencillas.

PROPSITOS DE LA
E.P.

RECURSOS:

EAM. Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas.


EAM. Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos
musicales.
EAM. Interpreta canciones de distinta complejidad por su ritmo, extensin y letra.
ECAD. Coordina sus movimientos segn el ritmo de la msica y los ajusta al
iniciarlos, detenerlos, cambiarlos o secuenciarlos.
EAV. Experimenta con materiales, herramientas y tcnicas de la expresin plstica,
como acuarelas, pintura dactilar, acrlico, collage, crayones de cera.
LC. Utiliza marcas grficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica
qu dice su texto
LC. Produce textos de manera colectiva mediante el dictado a la maestra,
considerando el tipo de texto, el propsito comunicativo y los destinatarios.
EAA. Usen la imaginacin y la fantasa, la iniciativa y la creatividad para expresarse
por medio de los lenguajes artsticos (MSICA, ARTES VISUALES, DANZA, TEATRO) y
apreciar manifestaciones artsticas y culturales de su entorno y de otros contextos.
LC. Se inicien en la prctica de la escritura al expresar grficamente las ideas que
quieren comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.
Micrfono, Equipo de sonido y Msica.
Materiales diversos para la Escenografa de la PASTORELA.
Renta de sillas
Vestuario de Nios: Segn personaje, Mara, Jos, ngeles, Pastores, Diablitos y
Reyes Magos.
Vestuario de Maestras: Segn su grupo: 2-A (ngel) 2-B, 3-A y 3-B (Pastor), 3-C
(Diablito).
Hojas, lpices, colores, crayolas, pinturas, acuarelas.

LC y EAV. Elaborar invitacin para la Pastorela por parte de los nios de manera
previa y enviarla a los padres de familia con anticipacin. (Todos los grupos).
SECUENCIA

INICIO

DIDACTICA:

(10:00 a 10:15)
Se dar la Bienvenida a los padres de familia y se les entregar un distintivo
realizado por parte de las maestras.

DESARROLLO

(10:15 a 11:00)
PASTORELA
Acto 1. 2-A ngeles y Pesebre cantan y bailan Los peces en el ro
Acto 2. 3-B Pastores cantan y bailan Pastores a Beln
Acto 3. 3-C Diablitos cantan y bailan Lento muy lento
Acto 4. 3-A Pastores cantan y bailan A Beln pastores
Acto 5. 2-B Pastores cantan y bailan Mi burrito sabanero
Acto 6. 2-A Reyes, Pesebre y ngeles cantan y bailan Los Reyes Magos
Final Todos: 2-A, 2-B, 3-A, 3-B, 3-C Tocan instrumentos (cascabeles, panderos, y
Cantan Amigos del Mundo.
(11:00 A 12:00)
KERMES ESCOLAR (Para Recursos Educativos).

CIERRE

(12:00 a 12:15)
Se les dar las gracias a los padres de familia por asistir al evento.
De tarea en una hoja rescatar sus comentarios. Evaluacin del Evento Y Evaluacin
de aprendizajes de sus hijos.

ELABOR.
Vo.Bo.

MTRA. PAOLA ANGLICA MIRANDA VILLAGRN


_________________________________
EDUCADORA

MTRA.

DIRECTORA

BERTA VON GLUMER


CCT: 15DJN1059O
ZONA: 13SECTOR: 15
CICLO ESCOLAR 2014 - 2015
NOMBRE:________________________________
GRADO Y GRUPO:_________________
SITUACIN DE APRENDIZAJE: PASTORELA
FECHA: 17 DE
DICIEMBRE DE 2014
EVALUACIN DE LOS PADRES DE FAMILIA.

Para mejorar en todos los aspectos te pedimos que realices una evaluacin de nuestro
evento.

ASPECTO
DECORACIN
PUNTUALIDAD
VESTIMENTA
ORGANIZACI
N

MAL

BIEN

MUY BIEN

EXCELENTE

OBSERVACIONES Y
COMENTARIOS__________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
DESCRIBE MINUSIOSAMENTE LOS APRENDIZAJES QUE OBSERVASTE EN TU HIJO(A) DURANTE EL EVENTO.
NOMBRE: ______________________________________________
_________________________
CAMPO FORMATIVO
EXPRESIN Y
APRECIACIN
ARTSTICA

GRADO Y GRUPO:

APRENDIZAJES ESPERADOS
Tu hijo(a) particip en la pastorela representando un personaje teatral de tradicin oral y
escrita? SI____ NO____ CUAL?
____________________________________________________________________________________

CMO LO HIZO?
_____________________________________________________________________________
T u hijo(a) se desplaz en el escenario, coordinando diferentes movimientos en la
representacin de la obra?
SI___ NO____ POR QU?
_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Tu hijo(a) interpret canciones de distinta complejidad de ritmo y letra mientras particip
en la obra? SI_____ NO___ PORQU?
____________________________________________________________________________
_________________ CUALES?
__________________________________________________________________
Tu hijo(a) particip en la obra siguiendo el ritmo de las canciones utilizando las palmas, los
pies o instrumentos musicales? SI___ NO____ POR QU?
_____________________________________________________________
_________________________________________CUAL INSTRUMENTO?
________________________________
Tu hijo experiment con diferentes materiales de la expresin plstica en la elaboracin de
su invitacin a la pastorela? SI____ NO____ POR QU?
_____________________________________________________________
________________QU UTILIZ?
________________________________________________________________

LENGUAJE Y

Tu hijo(a) utiliz marcas grficas o letras en su invitacin a la pastorela y te explic que

COMUNICACIN

deca su texto?
SI___ NO___ POR QU?
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

BERTA VON GLUMER


CCT: 15DJN1059O
ZONA: 13SECTOR: 15
CICLO ESCOLAR 2014 - 2015
NOMBRE:_____________________________________________
GRADO Y GRUPO:__________
SITUACIN DE APRENDIZAJE: PASTORELA
FECHA: 17 DE DICIEMBRE DE 2014

EVALUACIN DEL NIO(A).


ESCRIBE LO QUE MS TE GUST DE LA PASTORELA Y QU APRENDISTE DURANTE TU PARTICIPACIN.
QU ME GUST DE LA PASTORELA?
QU APREND DURANTE MI PARTICIPACIN EN LA PASTORELA?
DIBUJA LO QUE MS TE GUST DE LA PASTORELA.

BERTA VON GLUMER


CCT: 15DJN1059O
ZONA: 13SECTOR: 15
CICLO ESCOLAR 2014 - 2015
SITUACIN DE APRENDIZAJE: PASTORELA
FECHA: 17 DE DICIEMBRE DE 2014
DURACIN: 10:00 A 12:15

PROPSITO: Usen la imaginacin y la fantasa, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los
lenguajes artsticos (MSICA, ARTES VISUALES, DANZA, TEATRO).
ORGANIZACIN DEL EVENTO.
ACTIVIDAD
DECORACIN DE PUERTAS, VENTANAS, PERIODICOS
MURALES Y PASILLOS
PERIDICO MURAL ESCOLAR Y ESCENOGRAFA
DECORACIN DE PUERTA PRINCIPAL

RECIBIR A LOS ALUMNOS


RECIBIR A PADRES DE FAMILIA Y ENTREGAR DISTINTIVO
BIENVENIDA A PADRES DE FAMILIA

HORARIO
DEL 2 AL 4
DE DIC.
16 DE
DICIEMBRE
17 DE
DICIEMBRE
7:00 A 8:00
8:05 A 8:15
10:00 A 10:15
10:15

RESPONSABLE DE ACTIVIDAD
TODAS LAS MAESTRAS
TODAS LAS MAESTRAS CON EL
APOYO DE ALGUNAS MAMITAS.
TODAS LAS MAESTRAS

MAESTRA DE GUARDIA
MAESTRA MAYRA Y DON MARCO
MAESTRA PAOLA

PASTORELA
KERMES
EVALUACIN DEL EVENTO PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS

10:15 A 11:00
11:00 A 12:00
12:00 A 12:15

TODAS LAS MAESTRAS


VOCALES Y MAMITAS ENCARGADAS.
TODAS LAS MAESTRAS CON PADRES
Y ALUM.